人生的導(dǎo)航作文（精選48篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的人生的導(dǎo)航作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇1

　　理想是燈，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，帶我們走向成功的彼岸，人的生命因?yàn)閾碛欣硐攵�豐富多彩，每個(gè)人的理想都各有千秋，有的想當(dāng)科學(xué)家；有的想當(dāng)宇航員；有的想當(dāng)歌唱家……我也有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是——當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

　　老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)……因此我特別崇拜老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以我長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。

　　如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦；如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘；如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向大自然，欣賞藝術(shù)的風(fēng)采。如果我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的樂(lè)園、數(shù)字的海洋，英語(yǔ)的世界……用豐富的知識(shí)開(kāi)啟孩子們的心靈，讓他們?cè)谥�識(shí)的海洋中翱翔。

　　我覺(jué)得做老師是最幸福的，上課時(shí)可以享受從未感受過(guò)的寧?kù)o；下課時(shí)可以看到從未有過(guò)的笑臉，當(dāng)老師還可以跟同學(xué)們一起做游戲，還可以感受到戶外的清涼……當(dāng)我每每看到電視上那些上不起學(xué)，沒(méi)有知識(shí)的同齡孩子，我的心便隱隱作痛，并下定決心長(zhǎng)大后要當(dāng)一名光榮的人民教師，讓那些渴望知識(shí)的孩子們?cè)谥�識(shí)的海洋里自由翱翔。

　　我的身邊就有這樣一位優(yōu)秀的老師，那就是我的班主任——趙老師，她是一位全面發(fā)展的老師，總把育人放在第一位，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)有異常，她都要在百忙中抽出一部分時(shí)間耐心的對(duì)她進(jìn)行教育。趙老師從不給我們施加壓力，我們都是在輕松快樂(lè)中學(xué)會(huì)知識(shí)；布置的作業(yè)也很少，雖然作業(yè)少，但老師批改很認(rèn)真。每當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)給趙老師交代任務(wù)時(shí)，她總是出色的、高效率的完成。

　　已記不清是什么時(shí)候了，有2位男同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾而打了起來(lái)，趙老師知道后連忙趕來(lái)拉架；并耐心的勸解給他們講道理。我真是佩服趙老師的耐心，我長(zhǎng)大后一定要做一位像趙老師這樣優(yōu)秀的人民教師。

　　教師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇2

　　有人說(shuō)，書(shū)是我們共同的朋友，學(xué)者因書(shū)而尊，智者因書(shū)而高，貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴，所以說(shuō)：讀一本好書(shū)如同與一位學(xué)識(shí)淵博的人進(jìn)行了一次心靈對(duì)話，給我人生導(dǎo)航。

　　兒時(shí)的我并不愛(ài)讀書(shū)，和同齡人相比，我也就認(rèn)識(shí)書(shū)中的“黑貓警長(zhǎng)”“舒克貝塔”，了解故事中的嫦娥奔月、大鬧天宮，當(dāng)同學(xué)們針對(duì)書(shū)中的內(nèi)容談古論今時(shí)，而我卻還在贊嘆葫蘆兄弟的英勇和白雪公主的美麗。漸漸地，我感覺(jué)到了自己與同學(xué)們的差距，甚至感覺(jué)有點(diǎn)“話不投機(jī)”，至此我才感覺(jué)到書(shū)自有顏如玉，一種對(duì)書(shū)中知識(shí)的渴望終于在我心底萌芽了，我愛(ài)上了書(shū)，我為書(shū)狂——

　　在五年級(jí)時(shí)我越發(fā)感覺(jué)到書(shū)的吸引，不僅僅是它那淵博的知識(shí)，還有它那魅力無(wú)窮、虛懷若谷的精神。

　　打開(kāi)書(shū)的寶庫(kù)，我從中結(jié)識(shí)了許多朋友，認(rèn)識(shí)了關(guān)云長(zhǎng)，知道了他“單刀赴會(huì)”“過(guò)五關(guān)斬六將”的雄風(fēng)，了解了他“水淹七軍”的謀略，也吸取了他 “大意失荊州”“敗走麥城”的教訓(xùn)；我還認(rèn)識(shí)了愛(ài)迪生，知道了這位一生中有一千零九十三項(xiàng)發(fā)明的奇人，也學(xué)會(huì)了他敢做敢為、勇往直前、鍥而不舍的精神，從他的身上知道了人生的意義不在于說(shuō)，而在于啟發(fā)我。還有魯迅，這位中國(guó)文學(xué)史上的一面旗幟，他用那迎風(fēng)招展的語(yǔ)言藝術(shù)深深地折服了我，他那矗立在狂風(fēng)暴雨中的傲骨不僅僅是中華民族歷史上的瑰寶，也是人類歷史上閃光的一頁(yè)。他雖然與世長(zhǎng)辭了，卻永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我心，他的魅力永遠(yuǎn)年輕，因?yàn)樗�有著永遠(yuǎn)年輕而又有活力的心。

　　翻開(kāi)書(shū)，我從中知道了很多秘密，我仿佛走進(jìn)了神奇的百幕大三角，了解了它的神秘莫測(cè)、氣勢(shì)磅礴的力量；我仿佛駕著宇宙飛船，去追尋人生與撲朔迷離的身影；我仿佛走進(jìn)了古埃及的金字塔，去感受它那冥冥之中無(wú)影無(wú)蹤的秘密……

　　翻開(kāi)書(shū)，我從中知道了很多知識(shí)：我去探索茫茫宇宙的智慧，地球內(nèi)部產(chǎn)生的種種奇異變化，無(wú)限星空中的萬(wàn)千奧秘……

　　就這樣，我對(duì)書(shū)的渴望喚醒了我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，一種對(duì)書(shū)的尊敬在我心底油然而生。從此書(shū)成了我的摯友，成了我的老師，對(duì)知識(shí)充滿渴望的我，在書(shū)海中受益匪淺，這位曉知萬(wàn)物的老師陪我走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷，伴我經(jīng)歷了小學(xué)五年半的歡聲笑語(yǔ)、喜氣洋洋；給我開(kāi)辟了一條寧?kù)o的港灣；它成了我學(xué)海上的燈塔，為我的人生導(dǎo)航。是它給我指明方向，給我無(wú)窮力量，伴我一路高歌，勇往直前！啊！書(shū)——我的摯友，我的老師。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇3

　　很久以前，一支英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)進(jìn)入撒哈拉沙漠的某個(gè)地區(qū)，在茫茫的沙海里艱難跋涉。陽(yáng)光下，漫天飛舞的風(fēng)沙像炒紅的鐵砂一般，撲打著探險(xiǎn)隊(duì)員的面孔。由于水已喝完，大家口渴似灸，心急如焚，這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)拿出一只水壺，說(shuō)：這里還有一壺水，但在穿越沙漠之前，誰(shuí)也不能喝。

　　就是這一壺水，成了隊(duì)員們穿越沙漠的信念之源，成了求生的寄托目標(biāo)。水壺在隊(duì)員手中傳遞，那沉甸甸的感覺(jué)使探險(xiǎn)隊(duì)員們?yōu)l臨絕望的臉上，又露出堅(jiān)定的神色。終于，探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出沙漠，擺脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手?jǐn)Q開(kāi)那壺他們的精神之水——緩緩流出的卻是滿滿的一壺沙！

　　救了他們的是那壺沙嗎？不是，那壺沙就如同他們寄托生命的信念，當(dāng)你緊握著它時(shí)，它往往會(huì)帶給你意想不到的驚喜；生活就像那片茫茫的沙漠，當(dāng)你在生活中迷失了自己時(shí)，信念就像黑暗中的燈塔一般給你堅(jiān)持下去的力量，為你指明方向。

　　列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)有信念的人所開(kāi)發(fā)出的力量，大于99個(gè)只有興趣者”�？梢�(jiàn)信念不僅是人生的導(dǎo)航標(biāo)，更是人生的動(dòng)力源泉。如果我們能夠堅(jiān)持我們的信念，我們將擁有無(wú)窮的熱情和精力來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的理想。“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤”， 我們要擁有堅(jiān)定的信念，只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我們的理想。

　　讓我們把信念作為人生的動(dòng)力，讓我們用信念為人生導(dǎo)航吧！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇4

　　每一個(gè)人的人生中，都有幾種愛(ài)好為我們導(dǎo)航，指引我們前進(jìn)的路，在我的人生中，讀書(shū)這盞燈，為我照亮了人生的道路，時(shí)刻為我導(dǎo)航。

　　我認(rèn)為，讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的眼界，鍛煉思維能力，也能讓我們精神自由，身心愉快。

　　我也同多數(shù)人一樣，每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，我的心中就充滿了好奇，我和孫悟空一起取經(jīng)，我懂得了戰(zhàn)勝困難，知難而進(jìn)�！傲荷剿�伯”們的義氣讓我懂得俠肝義膽，每打開(kāi)一本書(shū)，便有一次沉醉，每合上一本書(shū)，便會(huì)有一絲不舍。讀書(shū)是深夜里一盞微弱的燈，時(shí)刻為我導(dǎo)航。

　　和某些讀書(shū)的人相似，讀書(shū)時(shí)，我更喜歡對(duì)比人生，格列佛流浪四方，面對(duì)巨人和小人，他都從容的面對(duì)著，而我們的生活不也正需要這種勇氣嗎？我們既然缺少這種勇氣，就應(yīng)該從書(shū)籍中獲得，讀書(shū)這盞路燈，照亮了我放學(xué)的路。

　　和有些人不同，我曾因?yàn)樯眢w的局限而感到困惑，誰(shuí)知在《哈姆萊特》中我才恍悟：“即使身處果殼，我仍以為身處無(wú)限世界�！比绻�不翻開(kāi)《格局》，我不懂哲學(xué)，如果不翻開(kāi)《時(shí)間簡(jiǎn)史》，我不懂得物理，如果不翻開(kāi)《人間詞話》，我不懂得婉約，讀書(shū)就是我心中的太陽(yáng)，讓我的人生充滿了希望。

　　開(kāi)闊眼界，鍛煉思維，自我成長(zhǎng)，讀書(shū)是我人生的導(dǎo)航。

　　書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。人生的導(dǎo)航，使我心馳神往，讀書(shū)是我不變的學(xué)習(xí)方式，也是我走過(guò)歲月的方式，我不怕自己讀書(shū)成癡，只怕自己入迷太晚。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇5

　　理想在我的腦海里，我認(rèn)為它就是人生導(dǎo)航的燈塔，奮斗的目標(biāo)，而每個(gè)人的目標(biāo)不同理想就不同，有的想當(dāng)教師、警察、醫(yī)生、義工……而我的理想就是當(dāng)一名小提琴家，讓優(yōu)美的琴聲傳遞著和諧的序曲，讓人們的生活錦上添花。

　　大家都知道，音樂(lè)是對(duì)人的心靈和藝術(shù)的熏陶，音樂(lè)會(huì)傳遞靈感，會(huì)讓你的智慧在音樂(lè)中升華。而我學(xué)琴的時(shí)候，是在2009年的春天。那時(shí)我正上小學(xué)二年級(jí)。一天，爸爸、媽媽帶我去吃麥當(dāng)勞，輕推大門，里面?zhèn)鞒鲇茡P(yáng)的琴聲，原來(lái)在舉行生意派對(duì)，拉琴的小男孩拉的非常投入，美麗的琴聲仿佛在述說(shuō)著什么……就在那天，我迷上了小提琴，爸爸看我對(duì)琴這么感興趣，在一位熟人的幫助下，找到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的小提琴教師，從那一天起我開(kāi)始了學(xué)琴之路。

　　學(xué)琴是的路很辛苦，四根琴弦上要拉出動(dòng)聽(tīng)的音符，不是那么的簡(jiǎn)單，我每天要練琴2小時(shí)，堅(jiān)持至今。一次小提琴課，老師讓我看了一張影碟，是意大利著名小提琴家維瓦爾第的音樂(lè)會(huì)，優(yōu)美的琴聲感染了我，我沉浸在音樂(lè)的海洋中。為了我琴藝的進(jìn)步，爸爸、媽媽經(jīng)常帶我去音樂(lè)廳聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，我的琴藝每天都在進(jìn)步，名人的感染，自己的努力，心想也要像名人那樣，在萬(wàn)眾矚目下演出，那是多么的自豪啊！從那是起，我的心中就有了期盼，我也能成為一名小提琴家。

　　當(dāng)時(shí)的期盼已成為我的理想。我每天都在堅(jiān)持練琴，每天都在進(jìn)步，只要我不斷的努力，理想就會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇6

　　為什么在大霧天氣中，船只能找到正確的方向呢？是因?yàn)榇�只上配有高科技的�?dǎo)航儀器，或是因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)老套的水手掌舵，還是因?yàn)榇�只有上帝的庇護(hù)。

　　其實(shí)，船只能正確無(wú)誤的航行，是因?yàn)橛袩羲�在為它�?dǎo)航。或許人生亦是如此，每一個(gè)都需要屬于自己的導(dǎo)航明燈，為自己導(dǎo)航。

　　孤零零漂泊在大海上的扁舟就好像是從前的我，不過(guò)好在我已經(jīng)找到了屬于我的導(dǎo)航明燈。

　　幾年前，我可是被成績(jī)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，滿腦子想的都是分?jǐn)?shù)，連做夢(mèng)都幻想著成為第一名的場(chǎng)景。

　　在一次偶然的考試結(jié)束后，我竟然真的成了第一名，不過(guò)這個(gè)“第一名”的頭銜對(duì)我來(lái)說(shuō)還真是一種嘲諷。

　　當(dāng)時(shí)進(jìn)行的是一次月考，而我竟然忘記在考卷上題上自己的大名。出人意料的是這次考試竟然有兩個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)名字：一個(gè)是我，另外一個(gè)人在考試結(jié)束后便移民去了外國(guó)。對(duì)于“無(wú)名考卷”，老師的辦法自然是請(qǐng)當(dāng)事人過(guò)去進(jìn)行核對(duì)。我對(duì)著放在眼前的兩張考卷，毅然選擇了那張寫(xiě)著100分卻不是自己的考卷。我不明白為什么自己會(huì)這么做，或許是心中太想得到“第一名”這個(gè)殊榮吧！

　　不過(guò)，人是永遠(yuǎn)也背叛不了自己的靈魂的。一旦做了違背良心的事，誰(shuí)能夠真正做到坦然自若呢？這一天晚上，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)……

　　經(jīng)過(guò)一番激烈的心理斗爭(zhēng)，我最終還是選擇了面對(duì)。畢竟，我出賣不了自己的靈魂。

　　也不知是哪里來(lái)的勇氣，第二天，我便拿著我的考卷，不，應(yīng)該是別人的考卷走進(jìn)了辦公室，去面臨最后的審判。

　　真不知道上帝是不是在耍我，這次月考試卷竟然會(huì)批錯(cuò)了，最后一題20分的綜合題，老師竟然會(huì)看漏了一個(gè)條件，所以一些人有了錯(cuò)誤的分?jǐn)?shù)。我這才發(fā)現(xiàn)，我手中的“滿分”考卷應(yīng)該是“80分”，而真正屬于我的那張滿分考卷竟然被我遺落在了角落。

　　可以說(shuō)，我這次的誠(chéng)實(shí)為我?jiàn)Z得了“第一名”，可我總覺(jué)得這是對(duì)我的一種諷刺。

　　這是因?yàn)橛辛诉@一種諷刺，我找到了屬于我的導(dǎo)航明燈，那就是“誠(chéng)”的光芒會(huì)照亮我漫長(zhǎng)的人生之路！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇7

　　有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，讓我們用執(zhí)著去創(chuàng)造奇跡！

　　——題記

　　時(shí)光匆匆，悄然離去，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)走過(guò)14個(gè)春秋，進(jìn)入了理想中的中學(xué)，開(kāi)始了我的新學(xué)習(xí)，也向我理想的目標(biāo)更近了一步。

　　我深深知道，在人生的道路上，總會(huì)遇到迷茫，而要想走出迷茫，就必須有導(dǎo)航標(biāo)指引我們方向，只有認(rèn)清方向，才會(huì)到達(dá)人生的彼岸。

　　理想，正是人生路上的導(dǎo)航標(biāo)，如果人生失去理想，就會(huì)失去導(dǎo)航，從而迷失方向，正如列夫·托爾斯泰所說(shuō)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！币踩缌魃澈铀鶎�(xiě)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！痹谌松�旅途中，也許我們會(huì)失去很多東西，但只要能夠堅(jiān)持自己的理想，不顧一切向前沖，終有一天，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　理想使人樂(lè)觀，使人充滿斗志和活力，給人以力量；理想，它能使不幸者絕處逢生，使平凡者變得偉大；理想，可以讓罪人新生，浪子重新做人。有理想的人就是一個(gè)偉大的人。

　　人生之路，哪能一帆風(fēng)順？漢代司馬遷寫(xiě)《史記》時(shí)，因替人辯護(hù)而觸怒了漢武帝，被處以殘酷的刑罰，身心備受摧殘。但他始終不放棄理想，忍辱負(fù)重，經(jīng)過(guò)十幾年的努力，終于寫(xiě)成了《史記》。

　　無(wú)獨(dú)有偶。身患?xì)埣驳幕艚�，如果沒(méi)有心中的那份堅(jiān)持，如何能在科學(xué)的舞臺(tái)上綻放如此奪目的光彩？歷經(jīng)挫折的劉翔，如果沒(méi)有心中的那份自信，如何能在賽場(chǎng)上一次又一次飛翔？是��！正是心中擁有了這份自信，擁有了理想，聾啞藝術(shù)家邰麗華于手臂之間勾勒出人性的圣潔，譜寫(xiě)了一首壯麗的人生史詩(shī)！

　　也許有人還在質(zhì)疑，為什么我多次堅(jiān)持理想后終究未能實(shí)現(xiàn)？那么，請(qǐng)肯定你的理想究竟是真實(shí)的理想還是虛構(gòu)的空想？雖然空想有時(shí)候很美，但它最終還是會(huì)流于虛幻和空無(wú)，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，理想就在你眼前！

　　彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電激戰(zhàn)之后才會(huì)出現(xiàn)；理想，經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。人生需要理想，有了理想才會(huì)駛?cè)氤晒Φ谋税丁?/p>

　　人生的路，因?yàn)橛辛死硐脒@個(gè)導(dǎo)航標(biāo)而不再迷茫；生活，因?yàn)橛辛诉@個(gè)導(dǎo)航標(biāo)而不再單調(diào)。我們的青春會(huì)因夢(mèng)想而更加精彩，讓我們用自己的意志與堅(jiān)持去擦亮那指路的導(dǎo)航標(biāo)吧！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇8

　　理想是每個(gè)人都會(huì)有的，或許是當(dāng)一名醫(yī)生，或許是成為一名科學(xué)家，也或許是當(dāng)一名教師。而我的夢(mèng)想是成為一位作家。

　　從我出生后，第一本閱讀的書(shū)便是《賣火柴的小女孩》在安徒生的筆下，淋漓盡致描繪了女孩的情感，使人產(chǎn)生同情，憐憫之心。少年時(shí)，我迷上了小說(shuō)，第一本便是金庸的《笑傲江湖》里面的令狐沖真是讓我佩服又搞笑，就這樣，我迷上了書(shū)。我喜歡那些作者，我佩服那些作者，他們?cè)跄芫幊鲞@樣精彩的故事！我常常問(wèn)爸爸，那些作者的靈感哪來(lái)的？爸爸總是微笑著摸摸我的頭，說(shuō)我當(dāng)了作家，就會(huì)知道其中的奧秘了！于是，我就萌發(fā)了一個(gè)念頭——當(dāng)一名作家。

　　我知道，作家不是那么容易當(dāng)?shù)�，冰心、老舍、魯迅哪個(gè)不是堅(jiān)持不懈、克服困難才當(dāng)上偉大作家的？所以，我要從小就養(yǎng)成寫(xiě)作文的習(xí)慣，先是日記，后來(lái)才演變成五六百字的作文。爸爸媽媽為了鼓勵(lì)我，特地給我買了許多課外書(shū)，許多練習(xí)本子。

　　如果我真的成為了作家，我一定要像安徒生那樣寫(xiě)出童話，給、小孩子們帶去歡樂(lè)，帶去愛(ài)！我一定要像金庸那樣寫(xiě)出武俠小說(shuō)，給熱愛(ài)武俠的人帶去一份豪邁！我一定要像冰心那樣寫(xiě)出柔美散文，給人們帶去一份溫暖！爸爸對(duì)我說(shuō)“要成為作家，就必須堅(jiān)持不懈、細(xì)心。作家的時(shí)間是不一定的，司馬遷十三年才寫(xiě)出了《史記》，周恩來(lái)寫(xiě)好文章就要反復(fù)修改。”但這恰恰是我致命的弱點(diǎn)，學(xué)個(gè)毛腳字卻堅(jiān)持不了，考試是簡(jiǎn)單題目都會(huì)算錯(cuò)。照這樣發(fā)展下去，當(dāng)個(gè)作家應(yīng)該是不可能了！盡管這樣，爸爸還是鼓勵(lì)我說(shuō)：“認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)是好事，只要你多練習(xí)，爸爸相信你能成為冰心那樣偉大的作家！”聽(tīng)了爸爸的話，我一定會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)奮斗在奮斗！

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔，放飛理想，讓你的理想夢(mèng)起航吧！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇9

　　理想是人生導(dǎo)航的燈塔。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。有的人擁有成為科學(xué)家或天文學(xué)家的鴻鵠之志，有的人只是希望做一名普通工人，人民教師。我的理想是成為一名記者。每當(dāng)我看到電視里戰(zhàn)火紛飛，槍林彈雨的真實(shí)場(chǎng)景，我自然而然地會(huì)想起戰(zhàn)地記者的功勞。他們用性命作賭注，手無(wú)寸鐵地在戰(zhàn)場(chǎng)上徘徊，只為博得人們對(duì)和平的感慨。電視里，體育賽事正如火如荼地進(jìn)行著，除了運(yùn)動(dòng)員外，誰(shuí)有著同樣的艱辛？是記者。三伏天，他們?cè)跀z像機(jī)旁忙得不亦樂(lè)乎，人們卻在大呼“精彩”的同時(shí)，只看到了運(yùn)動(dòng)員的榮耀，忘卻了記者們的汗水。

　　他們也累啊。其實(shí)，大多數(shù)時(shí)候不是人們忘了記者，而是記者把自己牢牢地“藏”了起來(lái)。我贊嘆記者的默默與無(wú)私，同時(shí)，一顆理想的種子在我心中萌芽。我認(rèn)為：記者，是一份光榮的職業(yè)。從小到大，我的理想一直在改變：科學(xué)家，警察，司機(jī)……可它唯獨(dú)在“記者”二字上定格了幾年。如果我成為一個(gè)記者，我會(huì)盡我的力量為觀眾報(bào)導(dǎo)最新新聞。也許我不能成為一個(gè)著名的記者，但我依然會(huì)在唯獨(dú)崗位上努力奮斗。哪里有新聞，我就奔赴哪里，爭(zhēng)取第一時(shí)間為觀眾奉上精彩節(jié)目。我要讓唯獨(dú)鏡頭定格在大江南北。如果有條件，我會(huì)出一本自傳，讓大家知道做記者的不易。沒(méi)有記者，人們就無(wú)法盡快了解國(guó)內(nèi)外大事，也沒(méi)有了坊間茶余飯后的談資，那樣的生活多么索然無(wú)味！父母對(duì)我說(shuō)，記者是吃青春飯的，等老了就無(wú)所是處了。并且，我也知道作為一名記者，會(huì)被許多人所排斥，所不解。但是不管怎樣，我熱愛(ài)傳媒事業(yè)。為了達(dá)成我的理想，我應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取離我的目標(biāo)更近一步！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇10

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�

　　木車顛簸著，孔子一襲粗布長(zhǎng)衫，目光炯炯，自信目標(biāo)就在前方。他靠的是強(qiáng)大的自控力才讓自己始終于文學(xué)正道上前行。

　　他滿腔熱情，周游六國(guó)，即使被圍困連吃七天蒲根依然堅(jiān)持講學(xué)，他頑強(qiáng)的精神力量硬是為他的自控力注入一劑動(dòng)力。

　　在那個(gè)動(dòng)蕩不安的時(shí)代，他卻憑借著自控力，坦坦蕩蕩，正道直行，永不回頭。他坦言：“邦有道，如矢；邦無(wú)道，如矢。”

　　可最終他還是失敗了，然而他“顛沛于是，造次必于是”。即使失敗，他也輝煌燦爛，他“知其不可為而為之”，不失敗又何以撼人心？失敗才更顯其自控力之偉大。

　　在被自己的時(shí)代無(wú)情拒絕后，他埋頭于古代典籍的整理，他始終控制著自己生命的軌跡，為他自己的人生畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)又開(kāi)啟了一個(gè)感嘆號(hào)�！昂笫乐�丘者以《春秋》，而罪丘者亦以《春秋》�！彼�何曾懈怠過(guò)？他一心救世，何曾有過(guò)一絲一毫的媚俗之態(tài)！這是一個(gè)擁有怎樣自控力的人才能做到的�。�

　　孔子認(rèn)為文學(xué)是人性的表現(xiàn)，他豐富的文學(xué)情懷已經(jīng)將人格修養(yǎng)的最高境界理解為一種自由的藝術(shù)境界。他深知“知生莫如師”，所以為了掩蓋子夏吝嗇的缺點(diǎn)，他寧愿冒雨不向他借傘，他的自控力早已波及了他的整個(gè)人生中的行為智慧。

　　他也曾失落，他倉(cāng)皇于阡陌間奔走揚(yáng)塵，塵土飛揚(yáng)，落在他日漸破舊的長(zhǎng)衫上。他長(zhǎng)嘆：“道不行，乘桴浮于海，從我者，其由與！”可他那一腔救世情懷又如何容許他如此？他的自控力總是會(huì)被者一腔熱情再次牽起。

　　也正是這自控力最終讓他成為了中華文化的中心，他的自控力控制的何止是他的人生？它控制的是整個(gè)中華文化。無(wú)孔子則無(wú)中華文化。他使中華文化活力綿綿不絕，浩浩湯湯。

　　如今一所所孔子學(xué)院的建成不也恰恰證明了他的智慧與成功？世人在學(xué)習(xí)他文化成就的同時(shí)不如想想，在那個(gè)看不見(jiàn)一點(diǎn)文化光明的時(shí)代，孔子是靠什么實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值？無(wú)疑，是自控力。它增長(zhǎng)的不僅僅是孔子的智慧，亦是中華文明的智慧，更是世界的智慧！孔子靠著堅(jiān)定的自控力，憑借著文學(xué)符號(hào)，成功進(jìn)入了未來(lái)世紀(jì)。

　　下次，在朗讀感悟《論語(yǔ)》時(shí)，是不是該想想，這每一句話，孔子是以怎樣的自制力講出的？我們應(yīng)該從這自控力下的人生中學(xué)到更多的智慧，然后以同樣的自控力，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造更有價(jià)值的人生。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇11

　　學(xué)習(xí)固然重要，但是卻不局限在學(xué)校里，這世間萬(wàn)物都是你的老師。

　　回想起來(lái)，那是是剛?cè)氤踔械牡谝淮卧驴�。由于一下子增加了許多科目，這一個(gè)月我過(guò)得手忙腳亂，主要精力全部用于三大主科，對(duì)小科不是那么注重，基本上沒(méi)復(fù)習(xí)多少，以為答個(gè)及格再容易不過(guò)了。

　　其實(shí)，一個(gè)月下來(lái)，小科也沒(méi)學(xué)多少。政治、歷史、地理、生物只需要留意黑板就行，反正以選擇題為主。有一次老師小科測(cè)驗(yàn)，10個(gè)問(wèn)題只寫(xiě)上兩個(gè)，還是不全的，一共三條，寫(xiě)上一條半還不知道到底對(duì)不對(duì)。幸好沒(méi)收，要不少不了一頓罵。但是即便如此，我也沒(méi)有對(duì)小科上心。

　　考試時(shí)完全懵了，就算寫(xiě)上的題全對(duì)也就10多分，考地理時(shí)，五道大題，給圖的勉強(qiáng)能看懂兩個(gè)，無(wú)奈之下只好交卷。后面的40分大題勉強(qiáng)得了10分，選擇題就做對(duì)16個(gè)，一個(gè)一分。拿到成績(jī)時(shí)，不禁吸了一口涼氣，小科里最高的是30分，還是因?yàn)榭戳艘谎�，地理最低沒(méi)過(guò)20！

　　就這樣垂頭喪氣地走回家。一進(jìn)門，正好看到了一盆自己養(yǎng)的多肉，已經(jīng)枯萎了�！罢媸�，一盆破花也跟我找別扭！”嘴上這么說(shuō)著，還是忍不住往里面灑了一些水，花瓣仿佛綠了一些。我又澆了一點(diǎn)水，并松了松土。這才發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有死，只是嚴(yán)重缺水。

　　第二天一早，多肉竟然重現(xiàn)生機(jī)！原本沾滿塵土的葉子已經(jīng)綠了許多。我定定地站著，就那么不由自主地注視著它，在那么惡劣的情況下還堅(jiān)強(qiáng)的活著，永不放棄。我只是暫時(shí)失利，為何就悶悶不樂(lè)呢？考得不好，是因?yàn)閯偵铣踔�，還沒(méi)找到學(xué)習(xí)的法門，現(xiàn)在找到了，再努力就行了，為何要一蹶不振呢！我還沒(méi)像多肉那樣陷入絕境呢，怕什么，大不了從頭再來(lái)！

　　一盆普通的小花，給我上了一堂人生課，讓我懂得只要不輕言放棄，就會(huì)有希望！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇12

　　若你可以預(yù)知?jiǎng)e人的死期，你會(huì)選擇告訴他嗎？若是我，便是告訴。

　　為什么要告訴呢？會(huì)有人說(shuō)，你告訴了他不就等于宣判了他的死期，這樣太殘忍了，你這是在干涉別人的人生！同樣，來(lái)自反方的觀點(diǎn)大概如此，那么，這種看起來(lái)無(wú)私又偉大的做法，真的是為別人考慮嗎？到底是無(wú)私偉大，還是自私傲慢呢。確實(shí)，你的感覺(jué)告訴你，如果我知道了這件事，會(huì)受不了，會(huì)崩潰，所以你替我做選擇，那請(qǐng)問(wèn)，你是真的在為我考慮嗎，真的不是為了滿足自己的偉大救世嗎？定有許多人站起來(lái)反駁：或悲傷，或快樂(lè)或消極的情緒，這是我自己人生中的一部分，如果你不否認(rèn)，那么，請(qǐng)你把選擇權(quán)還給我。

　　沒(méi)有誰(shuí)能當(dāng)另一個(gè)人的死神，你憑什么幫別人做選擇，我覺(jué)得你無(wú)法承受在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多打著為你好的旗幟去剝奪你的選擇的，這一點(diǎn)，相信同學(xué)們大有體會(huì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)患絕癥或身得重病的人很多，當(dāng)病人的情況被醫(yī)生得知后，醫(yī)生會(huì)先告知病人的家屬，而在由病人家屬選擇是否告知病人，其中百分之六十病人希望被告知，然而實(shí)際上只有百分之四十被告知。剩下的百分之二十的病人家屬會(huì)說(shuō)，就算病人知道，遺憾也會(huì)有，無(wú)所謂嗎不是？我想說(shuō)，這是病人自己的選擇，你就算作為親屬，也不要打著為他好的名義去剝奪他的選擇權(quán)。

　　人生在世的意義就是對(duì)自己生命的掌控權(quán)，身患重病的人如果被告知，他們的人生會(huì)不會(huì)和以前不一樣，會(huì)不會(huì)因?yàn)榇婊钤谑蓝�積極配合治療，調(diào)整自己的作息，他們正一步步的朝著好的方向而努力，奮斗著，你憑什么，要去打破這一局面呢？人生最痛苦的不是生老病死，而是看著自己身邊的親人，朋友一步步的走向深淵他們自己還靡然不知。死亡固然可怕，但是這個(gè)敏感的話題不聊它對(duì)人們?cè)斐傻目謶�，威脅也就越大，我們改變不了死亡本身，但可以改變死亡前生命的前進(jìn)方向。

　　所以，在事情還未敲定前，去多做一些決定吧，要記住，就算搞砸，那也是對(duì)自己人生的選擇，別人沒(méi)有權(quán)利干涉。不要隨意的蓋棺定論，你無(wú)法決定我的人生。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇13

　　蝴蝶破繭而出向我們展示的是飛翔的美；荊棘鳥(niǎo)忍痛歌唱向我們展示的是堅(jiān)韌的美；鳳凰涅槃重生向我們展示的勇氣之美。由此可看出，人生處處是美景。

　　到一處游玩之地，山下鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人陶醉，忽問(wèn)下山之人：“山上可有美景？”回答盡不同，來(lái)到山腰處，林靜山幽，復(fù)問(wèn)下山之人：“山上可有美景？”回答又盡不同，來(lái)到山頂處，只見(jiàn)云海漫漫，群山隱約。忽然明白，原不是無(wú)美景，只是處處有美景。

　　皓月當(dāng)空，清風(fēng)吟唱，體會(huì)嵇康的淡然之美。

　　千年來(lái)的樂(lè)曲錚錚吟唱，唱出了這個(gè)淡然不羈雅士的一生。他是“竹林七賢的”領(lǐng)袖人物，一生豪放不羈淡泊名利，負(fù)一身才華卻志不在官場(chǎng)，只望悠閑自得的過(guò)完一生，可天不隨他意，在刑前淡然一笑，創(chuàng)作出了一首名動(dòng)天下的《廣陵散》，那錚錚的樂(lè)曲彈出了他的志向，彈出了他的無(wú)奈，盡管遭受世人異樣的眼光，他也毫不介意，繼續(xù)淡然的活在自己的世界，是他的淡然成就了這位魏晉賢士的一生。

　　堅(jiān)持夢(mèng)想，永不放棄，體會(huì)郭敬明的夢(mèng)想之美。

　　他是一個(gè)被質(zhì)疑抄襲的作家，他也是一個(gè)常被他人嘲笑身高的作家，他就是郭敬明。雖然遭受他人異樣的眼光，但我們不可否認(rèn)的是他的文字有一種穿透靈魂的力量。在他人懷疑的眼光中他開(kāi)始自己的逐夢(mèng)之路---拍一部屬于自己的電影，終于他用《小時(shí)代》來(lái)完成了自己的夢(mèng)想，盡管《小時(shí)代》備受爭(zhēng)議，但它的票房大賣我們是不可否認(rèn)的，最后因?yàn)樗�的�?jiān)持而實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。

　　自由自在，悠然自得，體會(huì)李太白的灑脫之美。

　　“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是他用狂妄至極的話詮釋了他的一生，在官場(chǎng)的失意后，李太白毅然放棄榮華富貴，不與高居廟堂之輩同流合污，開(kāi)始自己的游行之路，李太白的一生可謂是灑脫至極，悠然自得至極，他幾乎訪遍祖國(guó)的大好河山，余光中先生曾評(píng)價(jià)他：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個(gè)盛唐�！笨芍^恰如其分，正是他的樂(lè)觀自由成就了他灑脫的一生。

　　人生處處是美景，生活亦如此。稚嫩的小草從石縫中鉆出，那是一種美；當(dāng)一個(gè)生命降臨，用好奇清澈的眼光打量世界，那也是一種美……所以，人生處處是美景！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇14

　　理想是燈，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，帶我們走向成功的彼岸，人的生命因?yàn)閾碛欣硐攵�豐富多彩，每個(gè)人的理想都各有千秋，有的想當(dāng)科學(xué)家；有的想當(dāng)宇航員；有的想當(dāng)歌唱家……我也有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就是——當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。

　　老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識(shí)……因此我特別崇拜老師那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以我長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師。

　　如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向知識(shí)的海洋，探索人生的真諦；如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向世界各地，讓他們領(lǐng)略世界的奧秘；如果我是一名老師，我會(huì)帶同學(xué)們走向大自然，欣賞藝術(shù)的風(fēng)采。如果我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們走向語(yǔ)文的樂(lè)園、數(shù)字的海洋，英語(yǔ)的世界……用豐富的知識(shí)開(kāi)啟孩子們的心靈，讓他們?cè)谥�識(shí)的海洋中翱翔。

　　我覺(jué)得做老師是最幸福的，上課時(shí)可以享受從未感受過(guò)的寧?kù)o；下課時(shí)可以看到從未有過(guò)的笑臉，當(dāng)老師還可以跟同學(xué)們一起做游戲，還可以感受到戶外的清涼……當(dāng)我每每看到電視上那些上不起學(xué)，沒(méi)有知識(shí)的同齡孩子，我的心便隱隱作痛，并下定決心長(zhǎng)大后要當(dāng)一名光榮的人民教師，讓那些渴望知識(shí)的孩子們?cè)谥�識(shí)的海洋里自由翱翔。

　　我的身邊就有這樣一位優(yōu)秀的老師，那就是我的班主任——趙老師，她是一位全面發(fā)展的老師，總把育人放在第一位，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)有異常，她都要在百忙中抽出一部分時(shí)間耐心的對(duì)她進(jìn)行教育。趙老師從不給我們施加壓力，我們都是在輕松快樂(lè)中學(xué)會(huì)知識(shí)；布置的作業(yè)也很少，雖然作業(yè)少，但老師批改很認(rèn)真。每當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)給趙老師交代任務(wù)時(shí)，她總是出色的、高效率的完成。

　　已記不清是什么時(shí)候了，有2位男同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾而打了起來(lái)，趙老師知道后連忙趕來(lái)拉架；并耐心的勸解給他們講道理。我真是佩服趙老師的耐心，我長(zhǎng)大后一定要做一位像趙老師這樣優(yōu)秀的人民教師。

　　教師是我的理想，它會(huì)為我敲響警鐘，提醒我不犯錯(cuò)誤，更加向上，促使我努力學(xué)習(xí)，勇往直前，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)拼搏，為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇15

　　理想是我們?nèi)松鷮?dǎo)航的燈塔，是我們終身奮斗的方向，是鼓舞我們戰(zhàn)勝困難，不斷前進(jìn)的動(dòng)力。俗話說(shuō)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。沒(méi)錯(cuò)！只要我們心中有著崇高的理想就將會(huì)如愿以償。

　　新長(zhǎng)征突擊手戴建寧，巢軍，年青的書(shū)法家程與天，自學(xué)成才的大醫(yī)師陳遠(yuǎn)浩等等，他們都是一些平凡的人，卻有著不平凡的理想，因此做出了不平凡的事業(yè)�！鞍�！他們真有本事，真是羨煞旁人！”我不禁贊嘆道。突然，我腦海里轟的一聲掠過(guò)了一個(gè)明確的想法：我們大家都是平凡的人，他們能有不平凡的理想，能做出不平凡的事業(yè)，我也一定能行！于是，我便萌發(fā)了當(dāng)一位著名的大作家的理想。

　　之所以我想當(dāng)一位著名的大作家，是因?yàn)槲覑?ài)我那繁榮昌盛的祖國(guó)，我要用我的筆趣歌頌祖國(guó)的方方面面。我要用我的筆趣歌頌祖國(guó)的名山大川，名勝古跡，歌頌我們祖國(guó)的共產(chǎn)黨員默默奉獻(xiàn)，視死如歸的大無(wú)畏精神，歌頌為我們傳授知識(shí)的“人類靈魂工程師”，歌頌我們的人民……讓人民看了我們的作品之后，對(duì)中國(guó)的方方面面了如指掌，讓人民都知道如今我們祖國(guó)就像一條巨龍騰飛在世界東方，經(jīng)濟(jì)建設(shè)飛速發(fā)展，名勝古跡重放異彩，讓人民都為祖國(guó)的欣欣向榮而感到驕傲無(wú)比！

　　“不是一番寒徹哭，怎得梅花撲鼻香？”我要向?qū)崿F(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，得付出辛勤的心血和汗水。只有這樣，才能澆灌出燦爛的成功之花。對(duì)！我一定要朝自己選擇的理想之路勇敢，努力地攀登！上課時(shí)，我一定要專心致志地聽(tīng)好老師傳授給我們的豐富的知識(shí)。老師無(wú)論做什么事都要讓真，認(rèn)真，再認(rèn)真！在課余時(shí)間，我會(huì)往書(shū)堆里鉆，去書(shū)的王國(guó)里，揚(yáng)起風(fēng)帆，乘風(fēng)波浪。因?yàn)闀?shū)為我的人生點(diǎn)亮了明燈，為我的理想插上了翅膀，為我的成功奠定基金。同時(shí)，我還會(huì)多寫(xiě)了寫(xiě)讀書(shū)筆記。有空時(shí)，我會(huì)身不由己地提起筆來(lái)，在筆下暢所欲言地寫(xiě)起文章來(lái)。我相信“功夫不負(fù)有心人”的。只要我每天堅(jiān)持看書(shū)，寫(xiě)作……，我的寫(xiě)作水平就一定會(huì)突飛猛進(jìn)了。我就能一步一個(gè)腳印地走出一條布滿荊刺，滲透心血的成功之路！

　　“彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電激戰(zhàn)后才出現(xiàn)；理想，經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。”對(duì)！只要我有恒心，有毅力，勇敢地朝自己選擇的理想之路努力地攀登，面對(duì)困難永不低頭，那么霏霏斜雨后澄澈的天空中，就會(huì)出現(xiàn)七彩繽紛的彩虹！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇16

　　如何站在人生的最高處，如何懂得人生的各種道理，你知道嗎？

　　晚上，我讀了媽媽推薦的那篇文章，才真正地知道了這些道理。晚上，媽媽看了一張報(bào)紙，說(shuō)這里面有一篇特別好的文章，叫我讀一讀，寫(xiě)一篇讀后感。我接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的報(bào)紙，認(rèn)真地讀了那篇文章。文章的題目叫《人生的最高處》，里面講了人生的各種道理，說(shuō)了如何站在人生的最高處，讓我深受感觸。

　　文章的最后一段是這樣的：當(dāng)你以寬恕之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看，你就站在了人生的最高處。是�。‘�(dāng)你向后看時(shí)，對(duì)于過(guò)去的事，應(yīng)該有些事或有些人是值得寬恕的。過(guò)去那些做錯(cuò)事的那些人在你的記憶中大概是充滿怨恨的吧！

　　對(duì)于自己做錯(cuò)的事大概是充滿后悔的吧！可是那些事總歸過(guò)去了，只有用寬恕的心來(lái)回憶那些事，才能撥開(kāi)怨恨和后悔的陰影，快樂(lè)的生活著；當(dāng)你向前看時(shí)，應(yīng)該能看見(jiàn)前面光明的希望，前面是充滿希望的，充滿理想的，而不是黯淡無(wú)光的，因?yàn)槊恳粋�(gè)人的希望總是光明的。

　　當(dāng)你遇到需要幫助的人，應(yīng)該同情地對(duì)待他們，力所能及的幫助他們；當(dāng)你對(duì)待老師和長(zhǎng)輩時(shí)，應(yīng)該是充滿感激之情的，老師辛勤地培育我們，教我們知識(shí)，爸爸媽媽辛勞地養(yǎng)育我們，教我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

　　俗話說(shuō)：“水往低處流，人往高處走�！泵總�(gè)人都希望能到達(dá)人生的最高處，當(dāng)我們能做到文章里所說(shuō)的那樣，那么我們將會(huì)站在人生的最高處，眺望人生的美景。人生的最高處是一個(gè)純潔的圣地，不容一丁點(diǎn)的骯臟的思想。如果你想站在人生的最高處，那么我們就應(yīng)該努力努力再努力，做得更好更好。

　　同學(xué)們，讓我們加油吧！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇17

　　挫折，失敗的代名詞，讓我們可以從失敗中看到很多很多，它可以洞悉我們的人生，從而優(yōu)勝劣汰。

　　美國(guó)作家海倫.凱勒在出生不久的時(shí)候，不幸患上了疾病，可她倒下了嗎？不，沒(méi)有，反之，她還成為美國(guó)最偉大的女性之一。她的人生遭遇了多少挫折啊，但是并沒(méi)有就此止步，她把挫折視為墊腳石，一步一步的登上了人生的巔峰，甚至于是世界的頂峰！

　　古代女皇武則天，在她登基后，那么多人的不滿，那么多人的唾罵，‘狐媚偏能惑主’男人的罵中夾雜著女人的罵，她失敗了嗎？不。沒(méi)有。她還在重男輕女的封建社會(huì)留下了傳奇的一筆，這一筆，驚天動(dòng)地!這一筆，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者!

　　在這個(gè)世界中，并不是說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)聰明，而是對(duì)于挫折與失敗的態(tài)度。在強(qiáng)者眼里，挫折是墊腳石，有助于登上巔峰；而在弱者眼里，挫折就是挫折，它無(wú)異于魔鬼，甚至有的人會(huì)因此而一蹶不振。當(dāng)然，只要你的心態(tài)好!

　　就說(shuō)說(shuō)我自己吧，曾經(jīng)，我高高在上，成績(jī)也很好。那一次，出乎意料的考的好差好差。當(dāng)時(shí)的天灰蒙蒙的，像老巫婆的水晶球。路邊的麻雀竊竊私語(yǔ)，雨落了下來(lái)，我舔了一下，是苦的。真的，那是自己好像就要崩潰了。同學(xué)們譏諷的面孔，老師們失望的神情，父母的哀嘆，在我的腦子里旋轉(zhuǎn)，翻飛，織成了一張網(wǎng)，把我緊緊包裹住。我真的快要窒息了。到家后，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)出來(lái)了，烏云也都不見(jiàn)了，忽然間似乎明白了什么。是啊，我這次考不好并不代表下次也考不好，我應(yīng)該去努力啊，我不應(yīng)該做一個(gè)懦夫

　　!如我所愿，期末考的了較好的成績(jī)，但我依然絲毫不敢松懈...

　　人生并不是并不是十全十美的，人要在一次次的挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，一次次的去嘗試，這樣，我們才能站在頂峰!

　　人生的導(dǎo)航作文 篇18

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋�！痹谑�四年的成長(zhǎng)歷程中，是那沁人心脾的的書(shū)香陪我走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)了一年又一年；是那沁人心脾的書(shū)香讓我領(lǐng)略了人生的四季。

　　每每春季，當(dāng)春風(fēng)吹綠了小草，當(dāng)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物時(shí)，我喜歡沐浴春光，讓輕柔的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，手捧一本好書(shū)，體味那悠長(zhǎng)的書(shū)香。

　　手捧《意林》，細(xì)細(xì)品味那其中一個(gè)個(gè)與眾不同的故事；手捧《讀者》，回味那些名家的哲思，體察社會(huì)實(shí)情；手捧《文景》，用國(guó)際視角看待社會(huì)熱點(diǎn)，開(kāi)闊自己的視野……

　　春天里的我，手捧看似輕薄卻內(nèi)涵豐富的雜志，讓書(shū)香之風(fēng)吹開(kāi)我的心扉。

　　每每夏至，當(dāng)酷暑代替清風(fēng)，當(dāng)樹(shù)枝布滿濃綠，我喜歡手捧經(jīng)典，讓書(shū)香拂去夏日的燥熱。

　　手捧《山海經(jīng)》，書(shū)中奇特的山山水水，飛禽走獸將我吸引，趣味無(wú)窮；手捧《閑情偶記》；書(shū)中雅致脫俗的生活品味將我吸引，陶冶身心；手捧《假如給我三天光明》，書(shū)中海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)將我吸引，汲取力量……

　　酷夏中的我，喜歡手捧經(jīng)典，讓書(shū)香送來(lái)清風(fēng)。

　　每每金秋，落葉滿地，秋風(fēng)送來(lái)了久別的涼爽，我喜歡手捧名著，在涼風(fēng)中細(xì)細(xì)體味。

　　手捧《名人傳》，體會(huì)偉人的氣魄；手捧《高老頭》，體會(huì)父親對(duì)女兒無(wú)私的愛(ài)；手捧《歐也妮葛朗臺(tái)》，通過(guò)大師的眼光洞察世間冷暖……

　　金秋里的我，喜歡手捧名著，收獲知識(shí)的豐碩果實(shí)。

　　每每嚴(yán)冬，雪花飛舞，寒風(fēng)肆意，我喜歡手捧佳作，讓書(shū)香溫暖我的心靈。

　　手捧《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓鋼鐵精神激勵(lì)我；手捧《居里夫人�！�，讓名家品格影響我……

　　冬日里的我，喜歡手捧佳作，給心靈送上一份溫暖。

　　一本好書(shū)，一味書(shū)香，我愿讓好書(shū)陪我度過(guò)春夏秋冬，讓好書(shū)伴我行走在人生之路上。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇19

　　地球上生活著形形色色的人，每一個(gè)人都有自己的特色，其實(shí)我們的一生不也如同那變幻無(wú)窮的水嗎？

　　少年——井中之水

　　井中的水通常是甜的，夏季時(shí)，還涼涼的，是解渴的一大幫手。但為什么在城市中卻很少有人使用井水呢？其原因通常是未加處理，中雜著不少雜質(zhì)。其實(shí)我們的少年就如同那一汪井水，并沒(méi)有太多的差距，我們懷著希望從井中溜了出來(lái)，想要找到屬于自己的天空，但是，現(xiàn)在的我們并沒(méi)有足夠的資本來(lái)面對(duì)人生路上的種種，所以我們來(lái)到了學(xué)校，學(xué)習(xí)以后將面對(duì)的種種，在那里，經(jīng)過(guò)沸騰過(guò)后，我們就成為了茶。

　　青年——沸騰之水

　　青年，我們意氣風(fēng)發(fā)，卻還是偶爾遭受種種不屢。我們煮水壺里的水，火熱而沸騰，我們?cè)跔t中，經(jīng)過(guò)火的磨煉，褪去了本有的，又得到了我們從未見(jiàn)過(guò)的，這個(gè)年代，注定要接受火的洗禮。

　　沸騰吧，讓身體里每一個(gè)細(xì)胞，都隨著節(jié)奏舞動(dòng)，讓我們的青春年華，在這火一樣的爐中燃燒！——升華！

　　中年——純凈之水

　　又經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗(yàn)，我們來(lái)到了中年。人到中年，都有著自己的故事，雖然我們的過(guò)去不一樣，但毫無(wú)疑問(wèn)的是，我們都經(jīng)歷了磨練—我們都是純凈的水。我們不會(huì)像過(guò)去一樣容易沖動(dòng)，身體內(nèi)的雜質(zhì)已經(jīng)過(guò)濾，我們要做的是為自己的人生增光添彩，讓我的內(nèi)心充實(shí)起來(lái)；我們共同的愿望，一杯回味無(wú)窮的茶。

　　老年——平淡之茶

　　時(shí)間總會(huì)帶走一些，老年時(shí)，曾經(jīng)的輝煌已經(jīng)成為歷史，我們所要做的，就是靜靜的，淡然地度過(guò)一生中最清閑的時(shí)刻，我不再需要成功，我們所追求的是充實(shí)。

　　充實(shí)自己，加上一些茶葉吧，經(jīng)過(guò)沸煮后，你就是一杯回味無(wú)窮的好茶。

　　水性人生，做好屬于自己的水。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇20

　　曙光其實(shí)不遠(yuǎn)——只要你撥開(kāi)了眼前那令人迷茫的霧�！�—題記

　　才剛6：10，可無(wú)論怎樣也睡不著了。隨意地整理了一下，就邁出了家門。

　　這幾天接二連三的打擊，真的讓我感到迷茫。各科的測(cè)驗(yàn)成績(jī)都相繼“出爐”，而我每科的成績(jī)都是出乎意料的糟糕。“有人歡喜有人愁”，我勉強(qiáng)扯出一個(gè)“笑容”，祝賀那些考得好的同學(xué)。這樣巨大的落差，我簡(jiǎn)直無(wú)可適從。雖然大家都很關(guān)心地安慰我，但我這個(gè)敏感的女孩，仍能感到老師與父母眼中那埋藏得極深的失望……

　　今早的霧很大，讓人仿佛置身于一個(gè)沒(méi)有方向的世界。抬頭仰望天穹，濃霧已把藍(lán)天遮蓋，周圍的景物都還沉沉地安睡在霧靄之中。心緒更加亂了。腦海中，對(duì)老師的承諾，給父母的希望……他們聽(tīng)起來(lái)都是那樣得美好——但我，都能做到嗎？從前，那總是高昂著頭的我一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“我一定能！”可現(xiàn)在——我真的不知道，我找不到前進(jìn)的方向。也許，我所有的承諾都只是空談……我不敢再想下去，淚水早已溢滿了眼眶。“不能哭�！弊约耗�默地說(shuō)，“我不是一個(gè)輕易流淚的女孩�！�

　　淚水終究沒(méi)有溢出眼眶，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，霧已退去：藍(lán)天露出了清秀的臉龐，花花草草都沾滿了露珠，原本那被濃霧充斥著的方向也不再迷茫……

　　心，猛然地一亮；方向，似乎真的不再迷茫。生活總是由一次次的迷茫構(gòu)成，總有濃霧相伴。走出迷茫，希望總在前方；撥開(kāi)濃霧，曙光早已閃亮……我不再是大海上那只迷失了方向的小船，我已揚(yáng)起風(fēng)帆，找到方向。

　　相信我，去感悟自己的“霧”人生，去享受撥開(kāi)濃霧后的那一縷曙光。那時(shí)的你，一定是從未有過(guò)的堅(jiān)定……

　　人生的導(dǎo)航作文 篇21

　　人活于世上要想有所成就不經(jīng)過(guò)苦難是不可能的，在這無(wú)常的人生中應(yīng)該保持一顆平常心。

　　“禍兮福所倚，福兮禍所伏”苦難不是一成不變的。很久很久之前，有一位老農(nóng)一日發(fā)現(xiàn)自己養(yǎng)了多年的馬失蹤了，老漢十分難過(guò)過(guò)了幾天后在田勞作發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處自己的馬領(lǐng)來(lái)一頭雌馬兒子正驚喜，便騎了上去，摔斷了兒子的一條腿，正巧征兵的來(lái)了發(fā)現(xiàn)兒子殘疾就放過(guò)他了，這一系列的變故，老漢最初又怎么會(huì)知道呢？

　　苦難創(chuàng)造成功，秦統(tǒng)一六國(guó)以后以暴政治民，民憤起義，其中勢(shì)力較大的項(xiàng)羽與兵力大于自己的秦兵主力戰(zhàn)斗時(shí)，果斷命令將士們將船燒了，江鍋砸了，不留一點(diǎn)兒退路，果然將士們死戰(zhàn)到底，贏了秦軍，成功滅掉了暴秦，倘若項(xiàng)羽不制造危機(jī)感恐怕很難以少勝多，有時(shí)苦難并非無(wú)利。

　　然而，苦難也會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤與失敗，德國(guó)在一戰(zhàn)失敗后簽下繁重的戰(zhàn)敗條約，又遇到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的打壓，國(guó)內(nèi)失業(yè)嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)一蹶不振，德國(guó)為了緩解壓力又挑起了第二次世界大戰(zhàn)，雖然閃電戰(zhàn)使前期德國(guó)嘗到甜頭，但最終還是敗了，并且給其他國(guó)家?guī)��?lái)數(shù)不盡的災(zāi)難。

　　苦難的存在真是這無(wú)常粉彩的世界的一種表現(xiàn)，古今中外推到歷史進(jìn)步的無(wú)形的“手”無(wú)不有苦難的存在。

　　免對(duì)苦難應(yīng)該有丘吉爾般的樂(lè)觀與勇氣，他說(shuō)過(guò)：“樂(lè)觀的人在每個(gè)危機(jī)里看到機(jī)會(huì)，悲觀的人在每個(gè)機(jī)會(huì)里看見(jiàn)危機(jī)�！辈⑶蚁耨R丁路德金那樣會(huì)安慰自己：“承受不應(yīng)得的苦難是一種贖罪�！�

　　人過(guò)于世，如浮萍在水，讓我們以一顆平常心盡自己最大的努力去面對(duì)苦難，結(jié)果就交給上帝吧！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇22

　　去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月去柳梢頭，人約黃昏后。

　　今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚滿春衫袖。

　　——題記

　　蒼老的歲月中，講述了一個(gè)往事，愛(ài)情本來(lái)青澀懵懂，但隔了時(shí)光，經(jīng)歷了時(shí)光的沉淀，只會(huì)沉靜、深沉地讓人動(dòng)容。因此愛(ài)極了這首詞。它總讓我想起一個(gè)人。一個(gè)老人總是在夜深人靜的時(shí)候抬頭看著月亮，任憑月光打下，映清了她臉上歲月的溝痕。人老了，也許寂寞了，也開(kāi)始想念那個(gè)與她度過(guò)了幾十萬(wàn)個(gè)日夜的人兒了。那個(gè)時(shí)候，她總是顯出一臉孤寂，一臉寂寞，像是隨時(shí)會(huì)絕塵而去一般。

　　她的睡眠時(shí)間開(kāi)始減少，發(fā)呆的時(shí)間開(kāi)始加多。前幾年，她的思想還算是正常，而近兩年，她開(kāi)始耍小孩子脾氣，總是記錯(cuò)誰(shuí)是誰(shuí)。媽媽說(shuō)，她得了老年癡呆。所有的人都這樣說(shuō)。整個(gè)家庭里只有我不肯相信。因?yàn)槟莻�(gè)最愛(ài)我的她記得我是她的外孫女。

　　而睡夢(mèng)中又常常記起，她那雙孤寂的眼，沒(méi)有了水分，干枯到麻木。從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她哭過(guò)，也許在那個(gè)燈火闌珊下的人兒離開(kāi)的那一刻，她便不再會(huì)流淚、哭泣。也許她還應(yīng)該慶幸，在這人世，她陪他走到最后。若她先離去，他定會(huì)難過(guò)、悲傷哭泣，她舍不得他這樣，如是便好……

　　在時(shí)間的背景里如煙般飛散，最終總是寂靜，悲若悲兮生別離。而他們之間又有太多想說(shuō)卻又來(lái)不及說(shuō)的話，而她固執(zhí)地存留在他留給她的真真假假、假假真真的夢(mèng)境中，重重地嘆息，嘆不盡她對(duì)他的想念，倔強(qiáng)到盲目。這也許是他們今生今世不可抗拒的宿命，讓他們不會(huì)因?yàn)榱魇哦�失去原有的�?zhí)著與深邃，所以回憶起來(lái)才綿長(zhǎng)。

　　時(shí)間有太多東西沒(méi)有辦法去考度，而有些故事太過(guò)冗長(zhǎng)，不如堅(jiān)強(qiáng)到快樂(lè)便好。

　　猶記當(dāng)時(shí)初相見(jiàn)，相知情無(wú)限，相許永不變。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇23

　　現(xiàn)在我僅僅是一名剛剛步如初中的學(xué)生，說(shuō)實(shí)話，我猛然覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快、好快……

　　小學(xué)6年，我甚至于不知道自己是怎么熬過(guò)來(lái)的。6年啊，整整6年，在那漫長(zhǎng)的6年里，我一直是處在一個(gè)孤獨(dú)的世界里，我好驚訝啊，自己竟沒(méi)有因忍不住寂寞而自殺�？墒�，一步入初中，我的生活充實(shí)了起來(lái)，老天卻硬要和我作對(duì)，讓時(shí)間仿佛從以前的“滴—答—滴—答—”變成了“滴答滴答”。時(shí)間的速度沒(méi)有理由的加快了腳步，而我也不得不加快腳步，似乎一不小心就回被時(shí)間落下來(lái)。

　　現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)，離初中畢業(yè)只有僅僅2年了，也就是只有731天了，只有17544個(gè)小時(shí)了。我開(kāi)始漸漸害怕，時(shí)間飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)讓我感到害怕。要知道我還不明白自己將以一個(gè)怎樣的面孔去面對(duì)初三，也不知道自己將怎么樣的活著……

　　現(xiàn)在的我在老師們的眼力除了惋惜就是惋惜，因?yàn)槲矣憛拰W(xué)習(xí)，不管老師們?cè)趺吹膭裾f(shuō)，我就是無(wú)法改變的厭惡生活的這么一個(gè)想法。

　　我知道活著就是活著，人活著不一定有他的理由，只是，你來(lái)到這個(gè)世界就必須活著，所以我曾經(jīng)自殺的念頭也便是沒(méi)了。但是我討厭就是討厭，我討厭面對(duì)這個(gè)虛假的世界，這個(gè)世界的一切讓我感到憤怒。

　　人類為什么要以這么一個(gè)虛假的方式活著，人生只有一次，為什么不以一個(gè)真實(shí)的自我活著呢。我不想活著，但是我還是努力的活著了，以一個(gè)真實(shí)的面孔活著了，我活的問(wèn)心無(wú)愧！

　　讓我感到疑惑的是現(xiàn)在的大多數(shù)人，名和利真的那么重要嗎？為了它，人們可以放棄一切，包括尊嚴(yán)嗎？我不懂，真的不懂……

　　人生的導(dǎo)航作文 篇24

　　這條路只有一個(gè)方向，因?yàn)榭床坏酵ㄍ�的目的地，所以迷茫。這條路只有一個(gè)方向，因?yàn)榭床坏酵ㄍ�的目的地，所以希望。這條路只有一個(gè)路標(biāo)，上面赫然寫(xiě)著：人生。

　　單行道，不回頭。

　　這條征途，是單程的.旅行。一旦踏上，便再無(wú)法返回。既知無(wú)法返回，所以不回頭，也無(wú)需回頭。身后的路，是自己掙扎的走過(guò)的。身后的腳印，或深或淺，是厚重的生命在歲月流逝中留下的只屬于自己的印跡。過(guò)往或輝煌，或是平淡，這一切的一切都是自己內(nèi)心的選擇，一切的一切都見(jiàn)證著自己不屈的抗?fàn)�。因了這些，所以無(wú)悔，因了無(wú)悔，所以不回頭。

　　單行道，不孤單。

　　這條征途，沒(méi)有誰(shuí)是孤軍奮戰(zhàn)。我的親人，倘若無(wú)法陪我走完這條單行道，但他們一定做到在我有他們伴行的路途中，讓孤單無(wú)法靠近。我的朋友，那些由陌生到相知到永遠(yuǎn)的朋友，是可以陪我笑陪我哭的人，是我負(fù)傷了也硬撐著背我前行的人。沒(méi)有人只是過(guò)客，他們都曾在我的生命中驚起過(guò)一圈漣漪。距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情愫。只有暫時(shí)的獨(dú)行，驀然發(fā)現(xiàn)，那些人從未離開(kāi)。

　　單行道，無(wú)限遠(yuǎn)。

　　這條征途，沒(méi)有人知道它到底有多長(zhǎng)。那一夜，我匍匐著山路前進(jìn)，不為覲見(jiàn)，只為貼著夢(mèng)想的溫暖。當(dāng)灰燼的余煙擋住了我的視野，我依然用那余煙的灰燼在我的道路上寫(xiě)下——相信未來(lái)。于是，我重整舊的行囊，撣去身上的塵埃，用曾經(jīng)的堅(jiān)定在我的腳下踏出深深的印跡，邁進(jìn)，向著前方，迎接嶄新的明天，創(chuàng)造生命的火紅。

　　這是一條單行道，既奔跑著踏過(guò)，也迷茫駐足過(guò)。但其實(shí)，冥冥之中雙腳一直都在朝那個(gè)方向，那個(gè)早就該來(lái)的地方走去。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇25

　　挫折，失敗的代名詞，讓我們可以從失敗中看到很多很多，它可以洞悉我們的人生，從而優(yōu)勝劣汰。美國(guó)作家海倫。凱勒在出生不久的時(shí)候，不幸患上了疾病，可她倒下了嗎？不，沒(méi)有，反之，她還成為美國(guó)最偉大的女性之一。她的人生遭遇了多少挫折啊，但是并沒(méi)有就此止步，她把挫折視為墊腳石，一步一步的登上了人生的巔峰，甚至于是世界的頂峰！

　　古代女皇武則天，在她登基后，那么多人的不滿，那么多人的唾罵，‘狐媚偏能惑主’男人的罵中夾雜著女人的罵，她失敗了嗎？不。沒(méi)有。她還在重男輕女的封建社會(huì)留下了傳奇的一筆，這一筆，驚天動(dòng)地！這一筆，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者！在這個(gè)世界中，并不是說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)聰明，而是對(duì)于挫折與失敗的態(tài)度。在強(qiáng)者眼里，挫折是墊腳石，有助于登上巔峰；而在弱者眼里，挫折就是挫折，它無(wú)異于魔鬼，甚至有的人會(huì)因此而一蹶不振。當(dāng)然，只要你的心態(tài)好！就說(shuō)說(shuō)我自己吧，曾經(jīng)，我高高在上，成績(jī)也很好。那一次，出乎意料的考的好差好差。當(dāng)時(shí)的天灰蒙蒙的，像老巫婆的水晶球。路邊的麻雀竊竊私語(yǔ)，雨落了下來(lái)，我舔了一下，是苦的。真的，那是自己好像就要崩潰了。

　　同學(xué)們譏諷的面孔，老師們失望的神情，父母的哀嘆，在我的腦子里旋轉(zhuǎn)，翻飛，織成了一張網(wǎng)，把我緊緊包裹住。我真的快要窒息了。到家后，我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)出來(lái)了，烏云也都不見(jiàn)了，忽然間似乎明白了什么。是啊，我這次考不好并不代表下次也考不好，我應(yīng)該去努力啊，我不應(yīng)該做一個(gè)懦夫！如我所愿，期末考的了較好的成績(jī)，但我依然絲毫不敢松懈。人生并不是并不是十全十美的，人要在一次次的挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，一次次的去嘗試，這樣，我們才能站在頂峰！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇26

　　什么是瀟灑。冬天，捧把雪盡情的灑，風(fēng)吹動(dòng)烏黑的頭發(fā)，手撫著他，左撥右撥。春日，吹著輕柔的風(fēng)，我們一起打者春姑娘的拍子，隨著她的舞姿盡情揮舞。夏日，在院中靜坐，望著皓月放聲歌唱。秋天，在鄉(xiāng)村田野中，陣陣?guó)B聲。在小草花間，縷縷芬芳，在山頂吹著風(fēng)，和著音樂(lè)，翩翩起舞。

　　在村間瀟灑，在田野瀟灑，在花間瀟灑在大自然瀟灑。在田間瀟灑，是大步向前邁，迎面吹來(lái)涼風(fēng)，陣陣涼意“襲來(lái)”，在花間，花瓣落攖繽紛，手捧一把花瓣，慢慢舉起，有香味許許，愜意絲絲。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)我學(xué)會(huì)了淋雨，在雨中靜站，在雨中狂奔，人們見(jiàn)了都說(shuō)：傻子，傻子。我要的正是這種感覺(jué)，這是種超凡的狂野，是一種脫俗的放蕩。雨滴打在我身上。把頭使勁搖，使勁甩。��！好爽，妙趣橫生，激情澎湃。

　　小草教會(huì)我如何擁抱自然，身為一棵小草，感受春光，受著雨露滋潤(rùn)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受大自然的恩惠。如果，不會(huì)擁抱自然，有空前的瀟灑，怎么會(huì)這樣呢？在這一刻我學(xué)會(huì)了擁抱自然，那種被“自然所迫，所抱”的瀟灑，感覺(jué)妙不可言。

　　在受挫時(shí)需要瀟灑，如果把困難看成是人成功的動(dòng)力，那么學(xué)會(huì)瀟灑面對(duì)，便是這動(dòng)力的催化劑，。像小草一樣，它有超然的瀟灑，在風(fēng)雨來(lái)時(shí)，毫不畏懼。任他風(fēng)雨的吹打，正是這樣，磨練了小草堅(jiān)韌的性格！

　　我記的哲人高爾基曾說(shuō)過(guò)：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！是的，沒(méi)錯(cuò)，海燕的性格，暴風(fēng)雨造就，只有學(xué)會(huì)瀟灑，才能勇敢面對(duì)人生。

　　我試著瀟灑地面對(duì)世間每次挫折，每個(gè)困難。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇27

　　落日的黃昏，霞光滿天，坐在河邊，看云之絢麗，這是欣賞。

　　清閑午后，打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)經(jīng)典老歌，不知不覺(jué)中依然亮起喉嚨，這也是欣賞。

　　勞累了一天，躺在床上，回想以前快樂(lè)的往事，這更叫欣賞。

　　我喜歡欣賞人生。

　　一杯清茶，翻開(kāi)手中書(shū)卷。

　　翻開(kāi)《三國(guó)演義》，我能體會(huì)到張飛的俠義，諸葛亮的智慧以及曹操的陰險(xiǎn)狡詐。翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，我能感受到人情冷暖，世態(tài)炎涼以及兒女情思的真真切切。

　　一曲老歌，傾聽(tīng)古老的聲音。

　　一曲《作日重現(xiàn)》，曾使多少人潸然淚下，那美妙的旋律，載著美好的回憶，飄在耳邊，更進(jìn)入了靈魂深處。

　　還記得那首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，在我最困難的時(shí)候想起了它，困難，挫折都被它帶走，取而代之的是那張似已久遠(yuǎn)的笑臉。

　　總喜歡欣賞名人名家。每一個(gè)人都有一段血淚史。傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，腦中已不斷閃現(xiàn)出一組組鏡頭。多少困難，多少磨難，多少失敗，我的心隨他們一起跳動(dòng);而當(dāng)成功之時(shí)，我也感到欣慰，以笑報(bào)之。

　　在欣賞中，常會(huì)與自己比較�？偢杏X(jué)自己太渺小，連滄海一粟都不如。于是，暗暗地給自己一股無(wú)形的力量，推動(dòng)自己，走上和別人同樣高的平臺(tái)。

　　閑暇時(shí)，時(shí)常欣賞自己，生命好似一列車，其中的故事是一個(gè)個(gè)的車站。借助記憶的翅膀，把自己帶回到駛過(guò)的車站，重新經(jīng)歷那些往事。心理的包袱沒(méi)了，心情也變的高興起來(lái)了�；蛟S，這就是欣賞自己的魅力。

　　也喜歡欣賞陌生人。擦肩而過(guò)的陌生人，只注意到他的五官、相貌和衣著，誰(shuí)知道他有什么樣的經(jīng)歷。開(kāi)動(dòng)自己的思維，把他放在自導(dǎo)的電影中去，他便任你擺布�；蛟S，這也是一種快樂(lè)。

　　欣賞即享受，學(xué)會(huì)欣賞，便學(xué)會(huì)了享受。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇28

　　西北風(fēng)凜冽的街頭，風(fēng)肆意卷著她們的頭發(fā)。她，焦躁撥發(fā)，尷尬而走；她，從容面對(duì)，優(yōu)雅而過(guò)。

　　曾多次聽(tīng)到這樣的故事。兩只狗來(lái)到同一個(gè)鏡子屋，一只狗對(duì)著鏡子怒吼，則有成千上萬(wàn)只狗也朝著他吼，他生氣的離開(kāi)。另一只狗對(duì)著鏡子開(kāi)心的搖搖尾巴，則有成千上萬(wàn)只狗用同樣的方式回應(yīng)他，他繼續(xù)高興的搖著尾巴離開(kāi)了。

　　其實(shí)，兩只狗所看到的都是自己，只是他們自己的表現(xiàn)不同，最終落得結(jié)局不同。你用怎樣的方式對(duì)待世界，世界用同樣的方式回應(yīng)與你。是明是暗，是悲是喜全取決于自己，我叫他鏡子人生

　　就像臺(tái)灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)的，如果拿橘來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的橘子就會(huì)抱怨酸，拿到甜的又會(huì)抱怨小。而我拿到了小橘子就會(huì)慶幸他是甜的，拿到酸橘子就會(huì)慶幸他是大的。要我說(shuō)，這便是兩種人生，一種是抱怨人生，一種是感恩知足的人生。

　　如果不論你拿到的是小的還是大的橘子，你都是用抱怨最為回報(bào)，那么世界給你的同樣是抱怨的一切，那么你的人生就是悲劇。如果你拿到的不論是大小，你都感激自己所得，那么你的人生必將充滿陽(yáng)光和喜悅。

　　這所有的一切都是因你自己。你若微笑，便是晴天，你若哭泣，便是陰天。

　　所以，我們不管遇到什么，都應(yīng)用微笑，用感恩的心來(lái)回報(bào)世界。不要一味抱怨，一味排斥。因?yàn)椴还苣惚г够蚴遣粷M，你擁有的東西都不會(huì)改變。唯一改變的是你的心情，是你今后的世界。

　　要陽(yáng)光肆意，還是要陰雨連綿；要繽紛彩虹，還是要晦暗天空；要爽朗樂(lè)歌，還是要陰沉悲歌？自己做自己的選擇。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇29

　　人生，有的人活得快樂(lè)，有的人活得悲傷、沉重，造成這樣的差異，就在于人生是否擁有智慧。

　　想必對(duì)于經(jīng)常去逃課出去玩的大學(xué)生都有這樣的煩惱吧。每當(dāng)?shù)狡谀�時(shí)，每科都會(huì)打分，老師總會(huì)眼熟不眼熟，決定你通過(guò)與否。當(dāng)許多人都在為此苦惱時(shí)，一個(gè)理科生卻巧妙地用智慧解決了這個(gè)難題。他先排在打分隊(duì)伍的前列，教授看他不眼熟，便沒(méi)有給他通過(guò)。但他又排列到了隊(duì)伍的尾段，再次輪到他時(shí)，教授面色疑惑：“你好像挺眼熟的，讓你過(guò)吧！”于是，這個(gè)理科生就這樣拿到了報(bào)告單。這，便是智慧的魅力。

　　同時(shí)，智慧不光是這種方式。有時(shí)，直面成功，大智若愚，才是一種更高境界的智慧。

　　阿斗是校足球隊(duì)的一員，由于反應(yīng)遲鈍，總是被搶斷，于是足球教練讓他拿到球便傳，這反而讓他成為一個(gè)中場(chǎng)大石，助攻王。大了些后，阿斗有了個(gè)女朋友，別人總是欺負(fù)他，女朋友告訴他，被打了就快跑，于是阿斗便這樣跑出了個(gè)短跑運(yùn)動(dòng)員。自衛(wèi)反擊戰(zhàn)打響了，阿斗被派向了越南，上級(jí)對(duì)他這種“不正�！钡氖勘�只下了一個(gè)命令：戰(zhàn)斗一響就跑。結(jié)果還跑來(lái)了個(gè)“戰(zhàn)斗英雄”。這，便是大智慧，直面成功的絕妙之處。

　　在英語(yǔ)中，智慧可以翻譯成“wise”，同時(shí)也有理智的意思。我們?cè)谥腔鄣纳�活的同時(shí)，我們也該理智地去使用智慧，不然，聰明反被聰明誤。這也是智慧的魅力所在，它是一把雙刃劍。

　　智慧是多樣的，但智慧的人生是唯一的，把握智慧，人生會(huì)更有意義，擁有智慧，去改變自己的命運(yùn)；理解智慧，就達(dá)到了智者的高度！

　　智慧人生，回味無(wú)窮；智慧，人生之味！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇30

　　酸甜苦辣，每個(gè)東西都具有味道，有了味道，生活才有了滋味。那，無(wú)味又是什么樣的感覺(jué)呢？

　　“不行你就走，別在這兒呆，走啊，你走��！”望著媽媽發(fā)怒的樣子，我竟沒(méi)有任何情緒，沒(méi)有眼淚，更沒(méi)有微笑。走？外面下雨下得那么大，我還能走到哪？但我還是走了，沒(méi)有回頭。

　　雨，下得格外大，豆大的雨點(diǎn)打在我身上，竟會(huì)感到疼痛。雨順著皮膚，流到衣服里，寒冷一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕我的身體。雨流入嘴里，卻是沒(méi)有味道的。

　　媽媽啊，她和我吵架了，吵得她都讓我離開(kāi)了呢。我苦笑，心里沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，即使是苦澀的滋味，也沒(méi)有。

　　雨，完全將我吞沒(méi)，衣服、頭發(fā)、一絲不剩的全部淋濕了。我不傻，在這種情況下，我還是回了家。

　　家中，空無(wú)一人。桌上卻有一桌菜，許是剛做成的，還冒著熱氣。

　　我坐下吃。卻下意識(shí)的皺了皺眉，這菜……什么味道也沒(méi)有，什么都沒(méi)有放。沒(méi)有味道，還怎么吃？我便離開(kāi)桌子，準(zhǔn)備回房間。

　　“嘭！”門被打開(kāi)了，是媽媽！她渾身都濕透了，雨珠順著頭發(fā)，滴在臉上，再順著皮膚向下流，滿臉都是濕的，我分不清那是雨水還是淚水。她一看到我，就摟住我，喃喃的說(shuō):“我終于找到你了！”

　　她一邊幫我拿干衣服讓我換，一邊讓我來(lái)桌邊吃飯，渾然不顧她那濕淋淋的衣服�！皝�(lái)，吃飯。”她說(shuō)著，嘗了一口菜，驚訝極了:“我怎么什么都沒(méi)有放？”看見(jiàn)她懊惱的樣子，又匆匆跑到廚房的身影，我的眼淚不受控制地流了出來(lái)。

　　媽媽老了。明明我們剛吵過(guò)架，她怎么轉(zhuǎn)眼就忘記，去大雨中找我呢？明明炒菜只需很少的時(shí)間，她怎么就忘放調(diào)料了呢？眼淚，流進(jìn)嘴中，我嘗到了，苦澀的味道。

　　沒(méi)有心的生活啊，就是無(wú)味的。不可能每一天都是苦澀的，人生百味，無(wú)味的人生，不叫人生。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇31

　　人生即人生活的經(jīng)歷，如同品茶一般，會(huì)品的是一種享受，不會(huì)品的就成了磨難。

　　苦澀

　　人生是苦的，經(jīng)歷了各種苦頭之后發(fā)覺(jué)苦難是在所難免的。有些人呷入一小口茶，隨后如噴壺般噴出。他們無(wú)法接受那份苦澀，正如他們的經(jīng)歷還沒(méi)有開(kāi)始一般。

　　在父親的瓷杯中頓入茶水，閉目養(yǎng)神的父親問(wèn)我怕不怕褲。我說(shuō)不怕，說(shuō)完一飲而盡，苦便在嘴中、肚里蔓延，苦得我一直往嘴里塞糖。父親笑了，說(shuō)連茶苦都受不了還怎么去經(jīng)歷挫折、面對(duì)人生。我無(wú)語(yǔ)，父親看出了我的無(wú)奈。是的一次小小的考試就讓我龜縮在痛苦的陰影中，怎么能面對(duì)更大的苦難?

　　余香

　　父親又倒了一杯茶，放在我面前，說(shuō)：“水，是要喝的，而我這是茶，是要品的�！蔽叶似鸩璞�，慢慢呷入一小口，慢慢下咽，一股苦澀再次涌上，稍過(guò)了一會(huì)兒，一縷清香蕩漾，我感到一絲香味。怪不得父親愛(ài)喝茶，不是閑得無(wú)聊，而是在品讀人生，在品味歡樂(lè)與心酸的經(jīng)歷。

　　回味

　　茶如果失去了苦澀會(huì)是什么樣?我想。父親看了出來(lái)，問(wèn)我：“一帆風(fēng)順的人生有什么意義，沒(méi)有各種經(jīng)歷，沒(méi)有為人生留下財(cái)富，這樣的人生湮沒(méi)在歲月中，有什么痕跡?”

　　我頓悟：自己經(jīng)歷了這么多歡樂(lè)、痛苦的是事，反而使我變得成熟了，眼來(lái)經(jīng)歷才是人生的財(cái)富，而不是結(jié)果。

　　茶如人生，人生如茶，我只注重了結(jié)果，卻忽略了過(guò)程。人生也一樣，不要說(shuō)有一個(gè)轟轟烈烈的人生就是偉大的。如果你沒(méi)有在成功與失敗中逗留，沒(méi)有自己心里的經(jīng)歷，那么你的人生是失敗的。

　　經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)感到美好!不要急于等待成功，在各種挫折中超脫你的堅(jiān)強(qiáng)，就像品茶的過(guò)程，這一切才是重要的。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇32

　　往往一事觸靈魂！生命，其實(shí)就如螻蟻一般，微不足道，卻又悲壯如歌！沉默，鎮(zhèn)靜的背后，蘊(yùn)藏的卻是無(wú)窮力量！瞬間爆發(fā)，像山洪，如火焰！我不是一個(gè)貪生怕死的人，但我卻是格外珍惜生命！我后悔了曾經(jīng)用悲觀的眼光來(lái)看待世界，我后悔了曾經(jīng)以絕望的態(tài)度來(lái)對(duì)待生活！人生，不過(guò)就是兩種情況，生，或者是死，看開(kāi)了，海闊天空！笑對(duì)人生，眾人皆知，不過(guò)要做到，實(shí)屬不易！人世間有太多的不公平，現(xiàn)實(shí)，比想象中更殘酷！面子，說(shuō)丟就丟，尊嚴(yán)，說(shuō)沒(méi)就沒(méi)，人性，還有多少人有？生命，更是如風(fēng)吹燭，一場(chǎng)意外，一次疾病，說(shuō)來(lái)就來(lái)！到底有多少人能夠真真正正的懂得在有限的人生中，做無(wú)限的努力？司馬遷曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛！沒(méi)錯(cuò)！死，誰(shuí)都要經(jīng)歷！不過(guò)也應(yīng)死得壯烈一些罷，也不枉活這一生！

　　至少，莫在西去之際落個(gè)孓然一身，無(wú)人嘆惋！把手握緊，里面什么也沒(méi)有，把手放開(kāi)，你卻得到了一切！從很小的時(shí)候開(kāi)始，父母就告訴自己，好吃的要大家分享才香！直到現(xiàn)在，我也還是一味的堅(jiān)信好東西只有和大家一起擁有才叫真正的好東西！這，不也是同一個(gè)道理？若你失去了生命，那你只失去了一部分，至少它壯麗；若你失去了信任，那你是失去了一大半，至少它清高；若你失去了生的意義，那你則失去了全部，整個(gè)人，如一具空殼，毫無(wú)內(nèi)涵，毫無(wú)思想，只剩所謂的孤傲！人，生而為螻蟻，似螻蟻一般生存，有的只是螻蟻般的意志，螻蟻般的方式！螻蟻雖小，卻不失氣勢(shì)；螻蟻雖微，卻充滿斗！為了生存，團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持到底！人，生而為螻蟻！

　　人生的導(dǎo)航作文 篇33

　　歌德說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成。誰(shuí)不主宰自己，將永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸�！笔前。�在茫茫人海的旅途中，我們必須明確自己的目標(biāo)，那樣，在大海上航行的船只才不會(huì)失航，在天空飛翔的鳥(niǎo)兒才不會(huì)迷失方向，我人生的道路上也就不會(huì)那么凄涼。為了我自己的明天更加輝煌，我為自己設(shè)計(jì)了一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

　　老師是人類靈魂的“工程師”。古往今來(lái)，哪一個(gè)人的成長(zhǎng)沒(méi)有過(guò)老師的呵護(hù)、沒(méi)有老師的傾注的心血；哪一項(xiàng)創(chuàng)造不包含著老師的辛勞��！

　　老師您用真理和智慧把人才塑造；您讓春暉和朝霞在心靈閃耀……

　　記得，在五年級(jí)一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的作文一直不太好，您每次布置作文時(shí)，我都覺(jué)得作文是一只攔路虎，每次都擋在我的面前，使我難以向前。可是，經(jīng)過(guò)老師一段時(shí)間的輔導(dǎo)，我的作文水平漸漸提高了，一回家，拿出本子，不費(fèi)九牛二虎之力，就可以寫(xiě)出一篇好文章了。

　　我以前常想，我是一個(gè)平凡的人，如何體現(xiàn)自己的價(jià)值？沒(méi)有方向和精神動(dòng)力，通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人的價(jià)值是否重要，而在于能否在最平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。

　　而老師正是在最平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)��！

　　我相信通過(guò)我的努力，我也一定會(huì)成為老師，讓孩子們的筆尖探索飛舞，那是悄悄地編織理想的絲線；讓孩子們笑語(yǔ)盈盈，那是甘露地撒向茁壯的新苗。

　　回首明天，應(yīng)該是問(wèn)心無(wú)愧的，面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的，展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。今天是一名小學(xué)生，明天將是祖國(guó)的棟梁之才。相信明天的我將是一名和藹可親的人民教師。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇34

　　人生就像只有一種結(jié)局的游戲，你選擇了生，你就進(jìn)入了這場(chǎng)游戲，你可以選擇帶著任何一人離開(kāi)這里，過(guò)著普通的生活，只是另一個(gè)關(guān)卡又出現(xiàn)在你面前，其實(shí)它還是一場(chǎng)游戲。

　　每個(gè)人都選擇了一個(gè)角色，每個(gè)人都賣力地詮釋自己的能力。

　　當(dāng)你踏到塵世的第一步，你的賬戶就已注冊(cè)，你的面前出現(xiàn)畫(huà)面，你的四周全是不一樣的關(guān)卡，選擇了人生，你就選擇了游戲的開(kāi)始。

　　太多殺戮，不習(xí)慣？你可以退出……沒(méi)有誰(shuí)會(huì)為你一人而放棄自己的游戲生涯。不一樣的人，不一樣的關(guān)卡，命運(yùn)給予你的，只是選擇的權(quán)力，有緣的話，你可以和幾個(gè)人遇到一樣的關(guān)卡，從此你們成為朋友，但有一點(diǎn)不會(huì)變，你們，永遠(yuǎn)只是玩家，永遠(yuǎn)要面對(duì)只屬于自己的關(guān)卡。有能力的，你可以嘗試打BOSS，過(guò)上好日子，沒(méi)能力的，你只有等待和哭泣，不甘心？那就只有去競(jìng)爭(zhēng)……

　　這場(chǎng)游戲，我們要怎樣玩才算痛快？無(wú)數(shù)的關(guān)卡，無(wú)數(shù)的玩家，無(wú)數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)……

　　血腥的場(chǎng)面，嗜血的玩家越看越興奮，玩世不恭的玩家一笑了之，本分老誠(chéng)的玩家，會(huì)怎樣？會(huì)學(xué)著去適應(yīng)吧……

　　每一個(gè)關(guān)卡，也是一場(chǎng)游戲�？茨阋�怎么玩，看你會(huì)玩多久。每一個(gè)關(guān)卡，每一個(gè)故事，每一個(gè)角色，每一個(gè)生命，每一場(chǎng)游戲，每一個(gè)感悟。

　　人生就是一場(chǎng)游戲，游戲不是一個(gè)人生。不要把人想的太過(guò)復(fù)雜，它只不過(guò)是一個(gè)版面比較大，角色比較多，血腥比較濃的游戲罷了。每個(gè)玩家都要說(shuō)，這游戲，我會(huì)玩到底！

　　因?yàn)槟悴徽f(shuō)，就已經(jīng)說(shuō)明你輸?shù)袅擞螒�，也就輸�(shù)袅巳松��?/p>

　　人生的導(dǎo)航作文 篇35

　　心里總是裝著一朵花，那么一路陽(yáng)光流淌，一路春風(fēng)蕩漾�！�—題記對(duì)生活，要微笑

　　我看過(guò)一部短片《Lila》：美麗的姑娘，身穿大紅的曳地裙子，金色的短發(fā)在陽(yáng)光中閃閃發(fā)亮，藍(lán)眼睛笑起來(lái)迷人又帶著狡黠，這就是Lila。她帶著本子和畫(huà)筆，一路走，一路畫(huà)。面對(duì)咖啡館里老太太不懷好意的打量，她微微一笑，在本子上畫(huà)一把漂亮的空空的紅椅子，把本子舉起，蓋住老太太：現(xiàn)在沒(méi)人煩她了，那兒只有一把椅子。她給古板的老先生畫(huà)了斗篷；給悶悶不樂(lè)的孩子畫(huà)上氣球；給憂郁的青年人畫(huà)了美麗的女郎……她一路走，一路畫(huà)，一路微笑著，于是她走過(guò)的地方，一路花開(kāi)。

　　不必多說(shuō)什么了，對(duì)待生活，請(qǐng)你微笑。對(duì)死亡，請(qǐng)從容

　　所有人都知道自己何時(shí)降生，但都不知道自己何時(shí)死去。而人類又從來(lái)對(duì)未知的事物懷有恐懼，于是死亡成了人們閉口不談的晦氣事情。這讓我不有理解，生是一扇門，推開(kāi)它，你降生于世，開(kāi)啟一段旅程；那死也可看作一扇門，非推開(kāi)它，你不能看到那扇門后，有著怎樣的世界。為什么不從容面對(duì)呢？

　　一部動(dòng)畫(huà)片《老太太與死神》，另類地講述了死亡：死神和醫(yī)生搶奪老太太的生命，最終死神氣憤離去，老太太得救卻對(duì)醫(yī)生大發(fā)脾氣，跳樓找她另一個(gè)世界的老伴去了。

　　這有點(diǎn)黑色幽默的意味，卻帶給人一些啟發(fā)：死亡是個(gè)謎，那就讓它是個(gè)謎好了。若它來(lái)找，那么請(qǐng)從容離去，若暫時(shí)還沒(méi)有，那么請(qǐng)你認(rèn)真過(guò)好每一天。對(duì)未來(lái)，請(qǐng)堅(jiān)強(qiáng)

　　未來(lái)在生與死之間。既知生死，你還不能應(yīng)對(duì)嗎？我且與你們共勉：未來(lái)就在那兒，只管堅(jiān)強(qiáng)溯進(jìn)便是。

　　這一生，都是自己的。記得微笑，學(xué)會(huì)從容，懂得堅(jiān)強(qiáng)，你就握住了整個(gè)人生。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇36

　　精彩，是我特別喜歡，但又十分吝嗇地使用的一個(gè)詞。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，精彩是人生最高的境界。不會(huì)輕易達(dá)到。有的人可能一輩子都沒(méi)精彩過(guò)。但你要真的達(dá)到這種境界，我也一定會(huì)真心敬佩，并發(fā)出由衷的贊嘆：精彩！

　　人和人是不一樣的，老媽單位開(kāi)會(huì)，因?yàn)槭侵v的家長(zhǎng)課堂，所以就有好多的家長(zhǎng)和孩子一起參加，我很高興自己也在其中，老媽讓我參與了她的工作。沒(méi)有想到原來(lái)定媽媽第二個(gè)講課的，突然改到了第一個(gè)講，我是答應(yīng)給媽媽做主持的，但是沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備，所以我自告奮勇帶領(lǐng)大家一起互動(dòng)，我們跳起來(lái)現(xiàn)在最流行的“江南style”，最讓我高興的所有的孩子近20個(gè)都參與了進(jìn)來(lái)，搞笑的是爸爸媽媽也跳了起來(lái)，我心里的高興就不用說(shuō)了。媽媽講課的時(shí)候我很認(rèn)真的聽(tīng)，沒(méi)有想到媽媽是那樣的風(fēng)光，因?yàn)橹v到了精彩的人生，所以我感覺(jué)現(xiàn)在的媽媽就是在享受這個(gè)精彩的人生，在臺(tái)下的我多么希望站在臺(tái)上的是我自己。

　　有幾個(gè)孩子，一點(diǎn)也沒(méi)有自信，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中也不怎樣愛(ài)動(dòng)，真的讓他上臺(tái)的時(shí)候，有的大高個(gè)掉出了眼淚，媽媽在會(huì)后和他們進(jìn)行交談，我真的審視了一下我的媽媽，我明白了媽媽為什么把我?guī)У剿�的工作中，我看到了媽媽的付出，也看到媽媽為我做的一切，她真的希望我的人生精彩一點(diǎn)，每天開(kāi)心快樂(lè)一點(diǎn)，再回頭看看聽(tīng)講的家長(zhǎng)和孩子的時(shí)候，我真的意識(shí)到，自己一定要活得精彩，我好幾次的互動(dòng)都是搶上前的，我知道只有自己優(yōu)秀起來(lái)才能讓很多人認(rèn)可，并且在休息的幾分鐘的時(shí)候，我還給他們展示了我的全腦高感平衡，現(xiàn)場(chǎng)的孩子都發(fā)出了“哇哇哇”的聲音，我的自信馬上就來(lái)了，并且我為媽媽高興，更為自己高興。

　　人生難得幾精彩，此時(shí)不精彩，更待何時(shí)？

　　人生的導(dǎo)航作文 篇37

　　悠悠千古曠世，茫茫歷史長(zhǎng)河，上述女?huà)z盤古，下道秦皇漢武，無(wú)數(shù)英豪，許多事跡，他們輝煌的人生便折于這歷史的厚土之中。千古風(fēng)流之間，人生之徑在人間曠談。我卻于萬(wàn)代之后提筆揮墨戲說(shuō)我們的人生。

　　人生短暫而漫長(zhǎng)，圓滿而曲折。品讀人生走的路，他們就像字母一樣，隨你一路品讀。

　　首先要像A一樣自信，勇于攀登。成功源于自信，懂得自信的人，深知鮮花和掌聲的背后一定包含著許多不為人知的痛苦。帶著一顆自信的心出發(fā)，才能在艱難險(xiǎn)阻面前不退縮，在挫折和失敗面前不低頭，始終保持旺盛的斗志，一路前行。

　　擁有B的恒心，就有恒久的意志和動(dòng)力。人生路上，不要因絆腳就害怕石頭，也不要因?yàn)楹ε抡T惑而拒絕前行。要用膽量去開(kāi)辟自己的藍(lán)天，用汗水來(lái)澆灌自己的沃土。不因?yàn)橐欢漉r花而逗留，因?yàn)椴贿h(yuǎn)的前方，有更多的花兒在等著你。這一切，都需要寶貴的恒心和意志，意志在心，勝利在望。

　　C是人生的半徑，讓你永遠(yuǎn)追求圓滿。如果你勇敢走出了逆境和陰影，那么就請(qǐng)繼續(xù)保持一顆追求完美的心，不要停滯不前。或許最后你還是到不了D的圓滿境界，但這可能就是真實(shí)的人生，有點(diǎn)缺陷但了無(wú)遺憾，豐滿又真切。

　　品讀人生，充滿了艱辛的汗水，伴隨著自信和意志，追求著半徑的圓滿，一路的誘惑，永恒的追求。在人生的沙場(chǎng)上畫(huà)出一道圓。夢(mèng)想做圓心，勤奮做半徑 ，信心變斗志，恒心為力量，人生才圓滿。

　　人生路上，心有多大，舞臺(tái)就有多大。讓我們品讀人生之時(shí)，在圓圈里種植希望與成功，撥撒信心與意志。當(dāng)你簇?fù)眭r花，榮譽(yù)，掌聲，喝彩時(shí)，暮然回首，人生路上一路艱辛。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇38

　　人生的導(dǎo)航作文 篇39

　　有的人去旅行，最后收獲的只是幾張寄給自己的明信片和數(shù)碼相機(jī)里的“到此一游”，而更多的是旅途的無(wú)聊；而有的人在隔壁公園走一圈，看到的卻是春夏秋冬別有韻味人生。其實(shí)對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，旅游不過(guò)是上車睡覺(jué)，下車拍照，回到家一問(wèn)什么也不知道，但對(duì)另一些人來(lái)說(shuō)，卻是體味生活，使良好心態(tài)保持下去的動(dòng)力，使人感覺(jué)生活更加美好。

　　有時(shí)候，你去遠(yuǎn)方無(wú)謂地旅游，真的還不如在買黃酒時(shí)與隔壁大爺聊聊天，在閑暇時(shí)分與小孩玩玩來(lái)的悠閑自在。旅游不只是為了賞景，更重要的是從中感受和體會(huì)到的人生。

　　其實(shí)這個(gè)世界很小，人心很大。但不要讓這個(gè)小小的世界束縛住了你的心靈，春夏秋冬別有韻味人生，需要你去好好體會(huì)；酸甜苦辣悲喜交織人生，需要你去認(rèn)真體味。保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察身邊的每一件事，對(duì)你來(lái)說(shuō)，是使生活更加有意義的好方法。

　　很多人在旅游時(shí)拍幾張照片，買一些紀(jì)念品，只為證明自己來(lái)過(guò)這里，為了在一些場(chǎng)合顯示自己罷了，卻從沒(méi)有想過(guò)品味一下自己的人生，不知道自己應(yīng)該怎么活。難道上帝賦予我們生命，只是為了讓我們游蕩嗎？每個(gè)人都應(yīng)該珍視身邊的事物，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，并實(shí)現(xiàn)它。我們就是一直走在旅途中，未曾停下，但也未曾品味過(guò)真正的人生，不妨讓我們慢下來(lái)，關(guān)心一下身邊的細(xì)微事物，讓我們的人生更有意義。

　　一次好的旅行，使人的心更加豁然開(kāi)朗，同時(shí)也讓人看到自己在地球上坐標(biāo)的渺小，是微不足道的。我們沒(méi)有什么理由使自己一蹶不振，那還不如讓上帝收回你的靈魂，為人類除掉一個(gè)拖累大家的廢人。實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我們會(huì)得到更多的掌聲與喝彩。

　　人生與旅途是一樣的，需要你去慢慢品味……

　　人生的導(dǎo)航作文 篇40

　　人生之路上會(huì)有許多的艱難險(xiǎn)阻，我們要學(xué)會(huì)的其實(shí)有很多很多。也許你會(huì)因?yàn)槁飞系那G棘太多，鮮花太少；陡坡太多，平路太少；淚水太多，歡笑太少。但是，請(qǐng)不要沮喪，請(qǐng)不要放棄，請(qǐng)繼續(xù)走下去；因?yàn)椋�終點(diǎn)就在不遠(yuǎn)處，與此同時(shí)，我們需要的是灌注辛勤的汗水。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。人生路上有許多荊棘，只是少有鮮花，我們難道能因?yàn)樾⌒〉那G棘而放棄采摘鮮花嗎？不，我們不能，我們不該向荊棘低頭，不能因?yàn)榍G棘而放棄追求成功，我們應(yīng)該拿出我們的勇氣，披荊斬棘，銳意進(jìn)取，一切困難會(huì)在你的面前顯得不堪一擊。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。做任何事都要有種堅(jiān)持不懈的精神。眾所周知，每一位仁人志士、有所作為的人，無(wú)不以自己的堅(jiān)持不懈，想給自己的理想、事業(yè)信仰畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。就如蘇軾所得那樣：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志�！贝司渲械摹叭獭�，指的是忍耐，“堅(jiān)”指的是堅(jiān)定不移。對(duì)于這一條人生之路，我們沒(méi)有什么捷徑可走，我們應(yīng)該拿出駱駝般的勇氣來(lái)，一步一個(gè)腳印，直至終點(diǎn)。

　　“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。人生之路上，踽踽獨(dú)行，寂寞難言，內(nèi)心承受的痛苦、沮喪和悲哀該向誰(shuí)訴說(shuō)，該向誰(shuí)話凄涼呢？此時(shí)，我們要想到自己的志向、目標(biāo)，想想自己一個(gè)人多年來(lái)是怎樣熬過(guò)來(lái)的�；蛟S你會(huì)覺(jué)得泥沙里千淘萬(wàn)漉、不斷篩選是一件苦差事，但是想想千淘萬(wàn)漉淘出的是金子，我們能放棄嗎？列夫特斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：苦難是人生的老師。我們的確遭到或?qū)⒃獾讲恍�，但我們不能沉淪，我們應(yīng)該振作起來(lái)，頂著不幸，走向成功。

　　我們背起這些行囊，載著希望前行，走著自己的人生之路，慢慢的，直到看見(jiàn)黎明的曙光……

　　人生的導(dǎo)航作文 篇41

　　我相信，所有的不幸都是種子，只有經(jīng)過(guò)埋葬，才能破土成芽。

　　——題記

　　如復(fù)一日，年復(fù)一年，不知不覺(jué)中，我竟已是一個(gè)14歲的學(xué)生了。這這段成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路里，我開(kāi)心過(guò)，歡樂(lè)過(guò)，瘋狂過(guò)，但終究也失落過(guò)。

　　從襁褓中出來(lái)，穿上樸素的衣服，學(xué)習(xí)走路。摔倒了，扶起，再來(lái)。盡管如此，還是想哭，為什么要學(xué)？卻熟不知在以后的漫漫長(zhǎng)路中還要遇到多少比這更不幸的事。

　　朋友的背叛，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是重大的打擊。那一年我12歲，那時(shí)，我交到了一個(gè)知心朋友。在學(xué)校，我們?nèi)缒z似漆形影不離，在家中，我們更似是親友。但這樣的關(guān)系，卻在那天被打破了。那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天，知了喋喋不休的叫著，酷熱加上煩躁，讓這一天變得如此沉悶。就因?yàn)橐患��?jiǎn)簡(jiǎn)單單的事，我與她發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，也許當(dāng)時(shí)的我們都還年少無(wú)知，并不懂得友誼需要用來(lái)珍惜。因?yàn)橐痪浣^交，兩顆緊緊靠在一起的心就這樣分離。起先，以為這事就這樣告落了，卻不曾想過(guò)她卻聯(lián)合起我們班的同學(xué)，將我孤立，從此我的心就這樣冰起。一個(gè)人的感受是很不好的，多么的不幸�？粗�都有人陪伴著的同學(xué)，我頓時(shí)感覺(jué)這個(gè)世界失去了往日的繁華和溫暖，只剩下寒冷和孤單。

　　所有的不幸都是種子，只有經(jīng)過(guò)埋葬，才能破土成芽。原以為我的生活只是只身一人，卻發(fā)現(xiàn)失去了她以后，我獲得了更寶貴的友誼。沒(méi)有曾經(jīng)那樣的在別人看來(lái)都是合二而一，卻一直是肝膽相照，促膝談心。失去了，并不是沒(méi)有了，而是還有更適合你的。不幸破土成芽后，你將獲得更多。經(jīng)過(guò)風(fēng)雨后，你會(huì)看見(jiàn)彩虹。

　　人生就像一場(chǎng)旅行，途中也許會(huì)遇到許多坎坷與不幸，只要將他埋葬，那朵花一定很美很美。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇42

　　有人說(shuō)童年是一幅水墨畫(huà)；有人說(shuō)童年是一條淙淙流淌的小溪…我說(shuō)，童年是一顆明亮的星星，在“星空”中閃啊閃……而童年趣事，也被“星空”保留下來(lái)。

　　記得就在我幼兒園小班時(shí)，我第一次去少年宮學(xué)畫(huà)畫(huà)，那時(shí)我是他們當(dāng)中最小的。老師在講臺(tái)上說(shuō)：“請(qǐng)大家畫(huà)圓，不同大小的圓，可以畫(huà)畫(huà)花紋，花紋可以是不同形狀的�！蔽覜](méi)聽(tīng)懂老師的意思，大概以為老師讓我們畫(huà)不同形狀的物體，可以是用圓組成的呢？我呆呆地想：畫(huà)什么呢？哎呀，不管了，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，看我的蠟筆盒多好，畫(huà)它吧！反正是圓形……

　　過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)別人的紙上出現(xiàn)了大大小小五彩的泡泡圓，有些孩子還添上了花紋，good！而我的畫(huà)呢？一支支長(zhǎng)方形彎彎扭扭的棒冰、一些用圓畫(huà)出來(lái)的小人、一盒咱的蠟筆盒、筆、烏龜殼……當(dāng)我還沉浸在自己的世界里賣力地畫(huà)啊畫(huà)，老師走了過(guò)來(lái)，她眉頭皺起，沉默了一會(huì)兒，對(duì)我親切地說(shuō)：“小朋友，你在畫(huà)什么��？告訴老師好嗎？”我以為老師會(huì)表?yè)P(yáng)我畫(huà)得真好！便歡樂(lè)地說(shuō)：“這是我的筆，這是我愛(ài)吃的棒冰！”我一邊說(shuō)一邊指，口水也要流下來(lái)啰：“這是蠟筆盒…”老師聽(tīng)完哭笑不得：“我說(shuō)是畫(huà)圓，只能畫(huà)像錢一樣的圓！不是畫(huà)其他形狀的東西啊！”我聽(tīng)了，頓時(shí)丈二和尚摸不著頭腦！

　　等畫(huà)畫(huà)老師告訴媽媽這件事時(shí)，媽媽哈哈大笑，嚇了我一跳，我便不知情地哭了起來(lái)。

　　現(xiàn)在想想，我那個(gè)時(shí)候還是好可愛(ài)、好傻喲！至今，畫(huà)，還留著，事情，卻早走了。為何不把人生的第一幅畫(huà)和趣事留在記憶中呢？

　　就像魚(yú)兒離不開(kāi)大海，星星離不開(kāi)天空，我的童年趣事離不開(kāi)我的記憶。我經(jīng)常在記憶中尋找，我想，它也會(huì)伴我一生的。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇43

　　我一直在走，一直在走一條屬于自己的人生路。

　　我曾在柳暗花明的叢林中穿行，曾在落日熔金的大漠中跋涉，曾在云蒸霞蔚的瀚海邊奔跑，在亂石穿空的峰頂俯瞰。

　　一直在走，一直在想。

　　這路上究竟有沒(méi)有未知的仙境？又還有多少?zèng)_霄的險(xiǎn)峰？是否在晶亮的清溪下還涌動(dòng)著污濁的暗流？我愿寄情山水，逍遙紅塵，但我更愿在孤旅的求索中無(wú)怨無(wú)悔。所以，我選擇艱行。

　　我愿在楓林白露間與神鶴翔舞，但我更愿去感受滄海一聲笑的震撼。所以，我選擇飛渡。

　　千年輪回，歲歲年年，浴火涅磐，寒暑易節(jié)。這一路不乏淺草亂花，和風(fēng)細(xì)雨，山明水秀，亦有虎穴龍?zhí)�，險(xiǎn)象環(huán)生，風(fēng)狂雨驟。何必怕前方有艱難險(xiǎn)阻，相信度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。不需要去流連于蜂蝶凌舞的玫瑰叢，或許能夠平步青云的天賜良機(jī)就在曙光處招手。

　　也許曾經(jīng)在鳳凰臺(tái)上神游，而今卻牽著瘦馬在西風(fēng)古道上逆行。黃埃散漫，長(zhǎng)風(fēng)蕭蕭，形單影只，天涯斷腸……又何妨！唱出一蓑煙雨任平生的曠世豪情，任它東西南北風(fēng)，皆作過(guò)眼煙云，拂袖盡散。

　　生活的智者，必能在一路上靜觀紅塵，拈花微笑，在平靜中拾起遺落的滄桑，記錄下苦旅中的悲傷，于穿花拂柳中感悟人生的華彩流韶，生如夏花，死如秋葉，化蛹成蝶，葉落歸根。

　　蒼山不語(yǔ)，尚倚紅日傲風(fēng)云。殘陽(yáng)滴血，猶作清泓向碧心。這些是人生路上奇美的景觀，是自然中緘默的語(yǔ)言。

　　“天若有情天亦老，人間正道是滄桑”。人生的道路上絕非坦途，化苦痛為成功前的血與淚。不要歇腳，人生的滄海沒(méi)有寒流，一直走下去……

　　人生的導(dǎo)航作文 篇44

　　人的一生，有盡酸甜苦辣。只有嘗過(guò)這些你的一生就完美了。

　　隨著世界的進(jìn)步，越來(lái)越多的人淘汰舊社會(huì)的一切，步入新社會(huì)的主題，原來(lái)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都沒(méi)那么發(fā)達(dá)時(shí)，人們都是依靠寫(xiě)信來(lái)噓寒問(wèn)暖，了解對(duì)方的情況，可如今，已是鍵盤俠的天下了。其實(shí)我覺(jué)得并不是擁有了最好的一切就擁有了全世界，反而你擁有越多，失去的也就越多。

　　在我的認(rèn)識(shí)之中，我覺(jué)得劉奶奶才是一生完美的人。劉奶奶之前是我的鄰居，我和劉奶奶的關(guān)系可好了。她把我當(dāng)她的孫女看待。劉奶奶的子女都出去打工了，她老伴也離開(kāi)了。她的子女也都成家立業(yè)了，回來(lái)看望劉奶奶的時(shí)候和停留的時(shí)日也很短。我知道劉奶奶最大的心愿是她的子女可以多回來(lái)陪陪她，她不想做空巢老人，但她怕打擾子女們工作，便沒(méi)有告訴她們，多年沉積在心底，可她常常會(huì)跟我提起他們的故事。

　　現(xiàn)在，我已不是小孩子了，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立。作文劉奶奶干農(nóng)活，把房前屋后的地都種上了菜。有時(shí)，我放學(xué)早，便會(huì)幫她摘菜。到了收獲的季節(jié)，菜地里是紅的一片，綠一片，紫的一片。我已厭倦了城市里的繁華，我渴望的是村里人的自由，悠閑，安貧樂(lè)道的生活品質(zhì)。他們就算賺的錢不多，但他們也非常容易滿足。為什么不做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮，吃飽飯了過(guò)鄰家嘮嘮，而不是整天為了房，車，山珍海味而拼命工作賺錢的工作狂。

　　我們追求的生活就要這樣。但難過(guò)的是這位真正懂得生活的人也離開(kāi)了我們。我覺(jué)得我將她這種精神傳遞下去也許是回報(bào)她的最好方式了吧。

　　人生就是如此，上帝絕不會(huì)虧待每個(gè)人的，那些平凡的人，只是沒(méi)找到只屬于自己的路，因?yàn)槟憧偸亲咧鴦e人走的路。找到了自己的路，你將不是一個(gè)平凡的人。

　　體驗(yàn)人生百態(tài)，活過(guò)完美人生。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇45

　　人生只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。

　　——題記

　　看到我本次作文題目你是否會(huì)感到十分可笑，一個(gè)十七歲的小孩在談?wù)撊松�真是天方夜譚。我要說(shuō)十七歲的我便有屬于自己的見(jiàn)解。

　　談起人生便要從立志開(kāi)始，立下一個(gè)明確的志向可以讓自己的人生更有動(dòng)力，一個(gè)具有動(dòng)力的人生同樣不怕輸因?yàn)樗�即使輸了他也有足夠�?qiáng)大的動(dòng)力讓他反敗為勝�？墒怯幸恍┤死锏闹鞠騾s非�！�遠(yuǎn)大’在短期內(nèi)根本不可能實(shí)現(xiàn)，漸漸的這個(gè)人的自信心就會(huì)被擊倒。

　　在這里我要總結(jié)，立志并且立下一個(gè)可以在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)的志向，讓自己更有信心，從而可以向更遠(yuǎn)大的志向出發(fā)。

　　最后的結(jié)果并無(wú)多大意義，只是當(dāng)你播下種子，看他慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程才意義非凡。

　　成功的路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但是最后的結(jié)果是那樣的美好，有人說(shuō)；“果實(shí)”最重要，我要“果實(shí)”我卻能站出來(lái)說(shuō)；“果實(shí)”并非最重要的，而是看它慢慢長(zhǎng)大的過(guò)程才是最重要的。因?yàn)樗��?jīng)歷了很多風(fēng)雨，當(dāng)他挺過(guò)這些風(fēng)雨后便會(huì)成長(zhǎng)。人生的意義同樣如此，當(dāng)你闖過(guò)這些“風(fēng)雨”后便會(huì)成長(zhǎng)，你同樣離成功更進(jìn)一步。闖過(guò)所有的風(fēng)雨，讓自己的夢(mèng)想開(kāi)花結(jié)果，人生既是如此，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的種子會(huì)扎根更深，根系越壯。

　　完成夢(mèng)想，讓此生沒(méi)有遺憾。

　　論人生只不過(guò)是許多夢(mèng)想相互交錯(cuò)而編織一個(gè)巨大的網(wǎng)，編織這張網(wǎng)的力量就是完成每一個(gè)夢(mèng)想后的欣喜，論人生，其實(shí)網(wǎng)狀的結(jié)構(gòu)的人生才是最堅(jiān)實(shí)的人生。如果沒(méi)有能夠編織成網(wǎng)狀人生的動(dòng)力，那你的人生可能一瞬間支離破碎，后果可想而知。

　　立志和人生是相對(duì)而論的，沒(méi)有志向的人生就沒(méi)有動(dòng)力。沒(méi)有一個(gè)勇敢的人生即使你立下的哪怕是“鴻鵠之志”也不會(huì)有所成就。

　　人生的價(jià)值并非你擁有多少財(cái)富而是要感覺(jué)自己的人生并非毫無(wú)意義。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇46

　　溫鑫在切割石料(8月7日攝)。走進(jìn)溫鑫的歙硯工作室，一股古樸、典雅的氣息迎面撲來(lái)。在不到40平房米的陳列室里，密密麻麻擺放著他十幾年來(lái)創(chuàng)作的數(shù)百件硯雕手工藝品。

　　歙硯原產(chǎn)安徽歙縣，在這個(gè)黃山腳下的小縣城里，制作硯雕的作坊不下千家，今年32歲的溫鑫就成長(zhǎng)在濃厚的工藝美術(shù)氛圍中。受兩個(gè)舅舅制作徽墨的影響，溫鑫十幾歲開(kāi)始接觸硯雕，30歲獲得象征工藝美術(shù)界最高榮譽(yù)的“中國(guó)工藝美術(shù)百花獎(jiǎng)特別金獎(jiǎng)”。在外人眼里他一路走得很順，但只有他自己知道這條路并不平坦。

　　溫鑫出生在條件并不寬裕的農(nóng)村家庭，年輕時(shí)的他求富心態(tài)十分強(qiáng)烈�！俺幍褡髌泛苊溃�但制作過(guò)程很枯燥，那時(shí)候經(jīng)濟(jì)效益也不明顯”。2003年，溫鑫隨朋友下海經(jīng)商，然而商場(chǎng)無(wú)情，不到三年的時(shí)間他把家底賠了個(gè)精光�！澳嵌螘r(shí)間我并沒(méi)有感到過(guò)多的沮喪，反而有時(shí)間靜下來(lái)思考自己的人生定位”，事業(yè)上遭受重創(chuàng)的溫鑫并沒(méi)有因此消沉，思考再三后他決定重新?lián)炱鸪幍襁@門手藝。從早晨七點(diǎn)起床一直到夜里十一點(diǎn)，溫鑫幾乎將所有時(shí)間都用來(lái)創(chuàng)作，從買石料、打粗胚到雕刻、打磨、拋光，溫鑫的創(chuàng)作題材從人物、山水到花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)均有所涉及。千錘百煉方能煉得真金，枯燥艱辛的勞動(dòng)最終沒(méi)有辜負(fù)他，首次參展的作品“金陵十二釵”即獲得“中國(guó)工藝美術(shù)百花獎(jiǎng)特別金獎(jiǎng)”，而后又連續(xù)獲得2023、2023年該獎(jiǎng)項(xiàng)金獎(jiǎng)。

　　如今，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾臏伥尾粌H開(kāi)了一家工作室，擁有了獨(dú)立的創(chuàng)作空間，外省的許多年輕人也慕名前來(lái)拜師學(xué)藝。談到對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，溫鑫告訴記者，藝術(shù)的道路無(wú)止境，他期待著屬于自己的事業(yè)巔峰。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇47

　　今天看了一部微電影《媽咪》，這是一個(gè)真實(shí)的故事改編的。是以誤入夜場(chǎng)工作的女孩兒若詩(shī)的人生故事為主線，講述了三個(gè)性格迥異的陪酒女孩兒的生活和夢(mèng)想，以及自我掙扎的故事。

　　看完這部電影，對(duì)她們有著不為人知的辛酸，遭受無(wú)數(shù)的白眼與屈辱很是同情。她們?yōu)榱松�活，外表光鮮靚麗，內(nèi)心卻苦苦掙扎，甚至反抗，但卻不知道自己想要追尋什么樣的生活，失去了自我，忘記了探尋人生的價(jià)值，過(guò)著自己迷茫的生活，感到可悲、可嘆。

　　電影中女孩男友說(shuō)的一句話卻讓人深思，他說(shuō)，做什么并不重要，重要的是自己喜歡，自己想要的是什么。那么，現(xiàn)實(shí)中的我們，是否都能剖析自己，問(wèn)問(wèn)自己想要的是什么。

　　我也捫心自問(wèn)，自己到底想要的是什么呢?我們當(dāng)中的很多人都是因?yàn)樯�活的無(wú)奈而工作，而去拼搏，就這樣稀里糊涂的習(xí)慣著一份工作，習(xí)慣著生活的一切，就這樣渾渾噩噩的過(guò)著自己的一生。我們都是同樣的可悲，我們自己其實(shí)很多時(shí)候都不知道自己想要什么，自己要走向何方。我們很是迷茫，很多時(shí)候?yàn)榱松�活而工作，為了賺錢而工作，為了工作而工作，就如《圣經(jīng)》中所言：即使賺得了全世界，卻失去了自我，那有什么意義呢。

　　在人生道路上，我們奮斗了很久，回頭看看自己走過(guò)的路，卻發(fā)現(xiàn)自己竟記不起我們?yōu)槭裁磰^斗，為什么而活著。我們失去了信念，失去了那顆為當(dāng)初理想而放棄一切純潔的心。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的迷途生活中，不知所措。

　　當(dāng)隨著歲月而流失，或許我們能夠認(rèn)清了自己，認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，可那時(shí)我們已不再年輕，或許半身已被凄涼的黃土所埋沒(méi)。驚醒吧！我們應(yīng)在剩余不多的路途中，是否我們都為自己想要的尋找點(diǎn)什么，或?yàn)樽约簩ふ易鳇c(diǎn)什么。

　　人生的導(dǎo)航作文 篇48

　　“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是為了接受各種各樣的挑戰(zhàn)，攻克各式各樣的難題。這樣才會(huì)不斷豐富自己的閱歷，增長(zhǎng)自己的才干，甚至于完善自己。所以我們要接受不同的挑戰(zhàn)。

　　挑戰(zhàn)自卑。人往往容易自卑，一自卑，就會(huì)阻礙我們通向成功的道路，所以我們要挑戰(zhàn)自卑，隨時(shí)隨地告訴自己“我能行”。愛(ài)迪生從自卑成長(zhǎng)，成為一位“發(fā)明大王”;而張海迪如果因?yàn)樯眢w殘疾而自卑，那么中國(guó)就少了以為好作家、好翻譯家。

　　挑戰(zhàn)懶惰。懶惰是人的天性。“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笨梢�(jiàn)要登上知識(shí)的高峰和成功的彼岸，必須挑戰(zhàn)懶惰，才能讓我們以最好的態(tài)度直面困難。

　　挑戰(zhàn)嫉妒心。嫉妒是拿別人的快樂(lè)來(lái)懲罰自己。我們不能像周瑜一樣因?yàn)榧刀识�發(fā)出“既生瑜，何生亮”的慨嘆。我們要像自己的對(duì)手學(xué)習(xí)，并以此為目標(biāo)，不斷超越自己。

　　挑戰(zhàn)貪念�！柏潯笔侨f(wàn)惡之本。多少名人自毀前程，多少前途無(wú)量的高官，大多是因?yàn)樗�。人要學(xué)會(huì)知足，知足常樂(lè)。

　　我們挑戰(zhàn)，從自己開(kāi)始。自己的自滿情緒、驕傲心理、自卑……都是成功的絆腳石。像古人一樣懸梁刺股般的磨練自己。因?yàn)橹挥凶约捍驍∽约海�才有資格去挑戰(zhàn)別人。生活處處有挑戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)造自己的生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們就要隨時(shí)接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)、成熟。挑戰(zhàn)，讓我們更自信，更有能力，更加堅(jiān)強(qiáng)。