活動背景

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠，我園以“世界讀書日”為契機，開展為期一個月的讀書系列活動�；顒又荚诠餐�架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。

活動主題：書香潤童心，好書伴成長

活動目標

1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力和語言表達能力。

2、調(diào)動家長積極參與親子共閱的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

3、提高本園教師的師德修養(yǎng)和綜合業(yè)務(wù)水平，讓書籍成為教師成長的伴侶。

活動安排

1、閱讀打卡21天

以家庭為單位，在班級家長群開展(視頻/照片+文字)連續(xù)21天閱讀打卡活動。家長每天陪孩子閱讀15—25分鐘，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。

[活動時間]4月5日-4月25日

[活動要求]

1、請家長提前選擇準備好適合幼兒閱讀的繪本故事書。

2、閱讀的時間每天不少于20分鐘。

3、微信打卡21天。

[打卡內(nèi)容]我是____幼兒園____班的____小朋友，正在參加“書香潤童心，好書伴成長”親子閱讀打卡活動第x天。閱分享、閱幸福，今天我讀了《________》。

2、故事大王比賽

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期�！鞍l(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，講故事能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事比賽方案”，旨在為幼兒營造一個學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

[活動目標]

1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、認真傾聽別人的講述。

[參加對象]小、中、大班幼兒

[活動時間]班級初賽→半決賽→總決賽

[活動地點]二樓多媒體教室

[活動形式]各班推選3人參賽

[參賽要求]內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣。

[獎項設(shè)定]一等獎3名、二等獎3名、三等獎6名。（其余獲得優(yōu)秀獎）

3、親子手工制作圖書

1、參賽作品富有創(chuàng)意和兒童趣味性。

2、參賽作品的圖書形式、大小不限，題材、內(nèi)容可以是閱讀故事書或家庭生活中的故事、幼兒的興趣關(guān)注點，也可以改編或創(chuàng)編趣味故事。

3、參賽圖書的畫面內(nèi)容可通過繪畫、剪紙粘貼、拓印、照片剪貼、布貼畫等多種形式表現(xiàn)，使用材料不限，鼓勵大膽創(chuàng)新。

4、參賽的圖書必須要有封面、封底、頁碼等書的基本要素，需注明書名、作者、出版社等，還可由成人為孩子的作品撰寫前言或后記。

請幼兒和家長于4月20日前完成繪本自制，我園將于4月底在園內(nèi)進行展評。屆時評選出一、二、三等獎若干。

4、教師閱讀分享

組織教師開展“快樂讀書”討論分享會，相互交流，共享讀書心得，共享讀好書的快樂。

[活動時間]2023年4月1日——2023年4月23日

[活動形式]PPT主題式分享

[活動內(nèi)容]

1、各位老師根據(jù)所分享的內(nèi)容，提前制作PPT。

2、每人分享時間控制在8分鐘內(nèi)。

3、請各位老師在2023年4月21前將制作好的PPT發(fā)送給負責(zé)老師。

篇二：小學(xué)生讀書活動策劃方案

一、活動宗旨

為全面落實“雙減”政策，結(jié)合第__個世界讀書日的契機，在校園內(nèi)開展“讀書月”活動，旨在營造“讀好書，好讀書”的書香文化氛圍，促進全校師生暢游書海，浸潤書香，豐盈生命。

二、活動目標

1、進一步營造“讀好書，好讀書”的書香文化氛圍，打造書香班級、書香校園、書香家庭。

2、進一步培養(yǎng)全校師生良好的閱讀興趣，積極閱讀、善于閱讀，掌握閱讀方法。

3、進一步促進全校師生以及家長們提升審美情趣，厚植人文底蘊，提升個人素養(yǎng)。

三、活動主題

春光無限好，讀書正當(dāng)時

四、活動對象

____小學(xué)全體師生

五、活動主題

春光無限好，讀書正當(dāng)時

六、活動內(nèi)容

活動一：最美朗讀者，以聲傳書香

書，是打開智慧之門的鑰匙。讀書月里，每位同學(xué)都可以成為“最美朗讀者”，盡情展示朗讀的風(fēng)采，分享自己的閱讀體驗，用聲浪來一場精彩邂逅，用視頻感染熱愛閱讀的每個孩子。

活動要求

1、選擇喜愛的書籍美文，拍攝2-5分鐘的朗讀微視頻，內(nèi)容需要包括自我介紹、篇章名稱、片段朗誦等。

2、視頻要求：衣著整齊，畫面清晰，聲音洪亮，并伴有適合的背景音樂。

活動二：小小讀書報，濃濃書香情

讀書有益于開闊眼界、提升格局，書中深蘊著熾烈的理想憧憬。請同學(xué)們選擇喜愛的好書，把好書中的主要內(nèi)容、精彩篇章、推薦理由以及閱讀感想等，摘編在“讀書小報”上。

活動要求

1、從本學(xué)年整本書推薦書目選擇其中的一本。

2、用A4紙大小創(chuàng)作，書寫工整，圖文并茂。

活動三：叩詩歌大門，享詩意童年

四年級的同學(xué)們乘著詩歌的翅膀開展“叩詩歌大門，享詩意童年”活動。同學(xué)們通過前期的學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)編現(xiàn)代詩并配畫，共赴詩的盛宴。

活動要求：

1、自主創(chuàng)編幾首現(xiàn)代詩歌，也可添加創(chuàng)作意圖，繪畫內(nèi)容緊扣詩歌主題。

2、A4紙大小，布局合理，行款美觀，圖文并茂。

活動四：倡親子閱讀，育讀書習(xí)慣

1、布置閱讀角：

請家長和孩子一起在家創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的“閱讀角”，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地，記得拍下美好的閱讀瞬間。

2、親子共讀書：

家長陪伴孩子同讀一本書，或帶領(lǐng)孩子前往書店進行參觀打卡，體驗閱讀的快樂，拍照記錄在書店里的美好時光！

3、倡導(dǎo)21天親子閱讀：

倡導(dǎo)家長督促孩子進行連續(xù)21天閱讀打卡活動，并將孩子閱讀的最美照片發(fā)至朋友圈，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，爭做小小“閱讀之星”，爭創(chuàng)“書香家庭”。

春光無限好，讀書正當(dāng)時。在這最美的人間四月天，____小學(xué)將以讀書月為契機，不斷拓展家校社協(xié)同的讀書形式，進一步深化書香校園建設(shè)，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的陪伴。

篇三：小學(xué)生讀書活動策劃方案

一年之計在于春，在這春暖花開、生機勃勃的季節(jié)，我們迎來了____小學(xué)第__屆讀書節(jié)，讓我們一起開啟新學(xué)期的讀書之旅。

活動目的

貫徹落實教育部“五項管理”規(guī)定及“雙減”政策精神，進一步營造濃郁的讀書氛圍，提升全體師生及家長的閱讀熱情，提升“書香校園”的品位，形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園。

活動主題

沐浴書香閱讀悅美

活動時間

20__年3月10日—4月23日

活動內(nèi)容

活動之一：親子共讀（3月10日—4月20日）

參加年級：1—6年級

要求：自3月10日開始，家長和孩子一起參與為期一個多月的親子共讀。

活動之二：創(chuàng)意書簽展

參加年級：1—6年級

要求：孩子們可以充分發(fā)揮自己的聰明才智，把自己喜愛的書和極富特色的圖案巧妙地進行加工、設(shè)計在自己的創(chuàng)意書簽上，4月20日每班挑選2個參加全校的比賽。

活動之三：手繪繪本故事

參加年級：1—6年級

要求：學(xué)生可以利用周末，模仿自己喜歡的某本或多本繪本的特點，自己進行創(chuàng)編，4月20日每班挑選2個參加全校的比賽。

活動之四：講故事比賽

參加年級：1—2年級

要求：內(nèi)容自愿選取，只要是自己喜歡的故事均可，4月21日每班挑選1人參加全校的比賽。

活動之五：經(jīng)典美文朗誦比賽

參加年級：3—4年級

要求：內(nèi)容自愿選取，只要是自己喜歡的經(jīng)典美文均可，4月21日，每班挑選1人參加全校的比賽。

活動之六：讀書演講比賽

參加年級：5—6年級

要求：內(nèi)容自愿選取，只要是自己喜歡的讀書演講均可，4月21日，每班挑選1人參加全校的比賽。

活動之七：詩詞大會

參加年級：3—6年級

要求：背誦內(nèi)容是小學(xué)生古詩文，4月21日，每班挑選1人參加全校的比賽。

活動之八：學(xué)生讀書感悟分享

參加年級：3—6年級

要求：分享內(nèi)容是各年級共讀書，也就是“快樂讀書吧”中要求閱讀的書籍，4月20日，歡迎孩子們以靈活多樣的形式給大家分享展示。

活動之九：教師讀書分享會（4月20日）

參加人員：全體教師

要求：以各教研組為單位，選取對自己的教學(xué)活動或班級管理有益的好書一讀再讀，4月20日，把自己的讀后感悟分享出來。

請年級主任和教研組長經(jīng)常在組內(nèi)提醒，讀書節(jié)活動結(jié)束，學(xué)校評出“書香家庭”、“讀書之星”、“書香教師”、“書香班級”等獎項。

讀書節(jié)活動，炫出你的激情和精彩，加油！

____區(qū)____小學(xué)

20__年3月10日

篇四：小學(xué)生讀書活動策劃方案

活動宗旨

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，落實“雙減”政策，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦第__屆校園讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位學(xué)生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，享受閱讀的快樂，點亮夢想的火花。

活動目的

通過活動的開展，營造學(xué)校整體的讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣，拓展知識面，提高語文素養(yǎng)。全校形成讀書熱潮，讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣。

活動主題

書香浸潤童年閱讀點亮夢想

活動形式

完成閱讀任務(wù)，爭獲閱讀夢想章。

活動時間

20__年4月

活動對象

一至六年級學(xué)生

活動安排

第一階段：啟動階段(4月11-18日)

1、在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案，在學(xué)校電子屏幕、展板出示讀書名言。

2、發(fā)布閱讀書目。在開學(xué)發(fā)布的各年級書單的基礎(chǔ)上，增加《“強國有我”主題閱讀書目》。

3、各班班主任在班級群里創(chuàng)建“21天讀書打卡”活動，微信小程序、釘釘群、QQ群里分享親子共讀圖片，或者通過《閱讀護照》的填寫落實“21天讀書打卡”活動。

4、讀書節(jié)開幕式（4月18日）

第二階段：活動階段(4月11日——5月6日)

（一）忠實小讀者

繼續(xù)閱讀開學(xué)各年級推薦書目，選擇閱讀紅色經(jīng)典書籍，可以是學(xué)校推薦的主題讀本，也可以是通過圖書館、閱覽室、書店和家庭藏書等渠道搜索的經(jīng)典書籍。（書單見文末）

（二）靈感設(shè)計師

利用教室外墻展板，編排一期“閱讀與設(shè)計”的板報，一、二年級：創(chuàng)意書簽設(shè)計；三、四年級：閱讀書單設(shè)計；五、六年級：思維導(dǎo)圖設(shè)計。

（三）激情演說家

“新時代好少年·強國有我”演講、朗誦比賽。內(nèi)容以“強國有我”為主題，題目自擬。

（四）創(chuàng)意小作家

1、“新時代好少年·強國有我”征文比賽。緊扣“強國有我”主題，題目自擬，寫出作者的所思所想；征文要主題鮮明、感情真摯，內(nèi)容積極向上，符合社會主義核心價值觀；征文中引述的名人名言，涉及的人名、地名、歷史事件的時間、地點等需要有準確來源出處。

2、根據(jù)語文組“讀寫結(jié)合”訓(xùn)練，各班舉辦一次創(chuàng)意習(xí)作，如讀寫繪、詩歌創(chuàng)編、仿寫等。

（五）書法家

結(jié)合“漢字擬人書寫法”教學(xué)，舉行1-6年級硬筆字書寫比賽，全員參與，同時，低年級進行鉛筆過級考核。

（六）好書推薦官

結(jié)合芒果TV“快樂看”欄目組，指導(dǎo)孩子介紹喜歡的一本書、分享讀完一本書的感受收獲、朗讀書中最喜歡的一個片段；分享書中印象最深刻的地方……橫屏拍攝，時長60秒，畫質(zhì)清晰不抖動，以“好書推薦-我來推薦+書名”的格式命名，擇優(yōu)發(fā)布至“快樂看”。

第三階段，活動評價總結(jié)、閉幕式(5月9日)

1、頒發(fā)閱讀夢想章。頒章時間：4月底5月初

2、結(jié)合讀書節(jié)各項活動的參與及評比情況，評選“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”。

讀書節(jié)推薦書目

一年級

1、《中華美德故事-注音版》——黃艾艾

2、《我愛你中國》——權(quán)智秦

3、《雞毛信》——華山

4、《祖國我回來了》——張子劍

5、《小英雄王二小》——正東動漫

二年級

1、《雷鋒的故事》——劉敬余

2、《小英雄雨來》——管樺

3、《草原英雄小姐妹》——瑪拉沁夫

4、《童心向黨·百年輝煌》書系——李東華

5、《帽子上帶星的人》——王愿堅

三年級

1、《今天我是升旗手》——黃蓓佳

2、《閃閃的紅星》——李心田

3、《長征的故事》——夏寶荔

4、《小游擊隊員》——王愿堅

5、《英雄故事精品繪本》——燕子

四年級

1、《兩個小八路》——李心田

2、《劉胡蘭傳》——馬烽

3、《小游擊隊員》——王愿堅

4、《雷鋒的故事》——王智英

5、《中國歷史故事集》——林漢達

五年級

1、《荷花淀》——孫犁

2、《微山湖上》——邱勛

3、《我們的弟弟“小蘿卜頭”》——宋振平等著

4、《小兵張嘎》——徐光耀

5、《太空日記》——景海鵬等編著

六年級

1、《烽火三少年》——邱勛

2、《紅巖》——羅廣斌、楊益言

3、《林海雪原》——曲波

4、《青春之歌》——楊沫

5、《紅旗譜》——梁斌

____市____區(qū)____小學(xué)

篇五：小學(xué)生讀書活動策劃方案

指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實______，深化“強國復(fù)興有我”群眾性主題宣傳教育活動，大力營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會氛圍。經(jīng)研究，決定在全校開展“強國復(fù)興有我”小手拉大手親自閱讀月活動。

組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：

副組長：

小組成員：

活動對象

全體師生

活動過程

宣傳啟動階段（9。25~10。8）

1、制訂總體活動方案。

2、舉行“閱讀·閱美”小手拉大手主題閱讀活動啟動儀式。

紅領(lǐng)巾廣播臺承辦一次“強國復(fù)興有我”小手拉大手親子閱讀祝主題播音。（____老師負責(zé)）

組織實施階段（10。8~10。28）：

1、營造閱讀氛圍

發(fā)放《“強國復(fù)興有我”小手拉大手》致家長一封信，家校共同營造良好的讀書氛圍。

2、普及閱讀知識

組織學(xué)生和家長利用手機、電腦等多媒體共同學(xué)習(xí)《____區(qū)全民閱讀知識普及“六問”》（附件），普及全民閱讀知識。

3、經(jīng)典書目我推薦

各班級結(jié)合實際，以“紅色經(jīng)典”“名著名篇”“家風(fēng)家訓(xùn)”等為主題，選擇優(yōu)秀書目由各學(xué)生家庭進行親子閱讀、家庭共讀，共享美文美篇。

4、閱讀心得我創(chuàng)作

以“對我影響最大的一本書、一篇文章、一句話”為主要內(nèi)容，家庭成員共同參與，共讀一本好書、共寫一組心得、共享閱讀時光。

參賽對象：五、六年級學(xué)生家庭

截止時間：10月18日

負責(zé)老師：____

5、精彩瞬間我記錄

以家庭為單位，記錄親子閱讀、家庭共讀的精彩瞬間（音頻、微視頻均可），由各位家長將精彩瞬間分享至各班級群。參選作品每班不超過三份。

參賽對象：三、四年級

截止時間：10月21日

負責(zé)老師：____

6、英雄人物我來畫

家長與學(xué)生共同創(chuàng)作，畫出書中英雄人物。每班選送3張優(yōu)秀作品參加評比，將由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。

參賽對象：一、二年級學(xué)生

截止時間：10月28日

負責(zé)老師：____

評比表彰階段（10月31日）

各項比賽評出一、二、三等獎若干，第一名推薦為�！白蠲篱喿x家庭”（附推薦材料，比賽作品等）。

篇六：小學(xué)生讀書活動策劃方案

經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧。經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格。

為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，____實驗小學(xué)舉辦第__屆校園讀書節(jié)，本屆讀書節(jié)主題定為“經(jīng)典相伴幸福成長”。活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

20__年2月，語文教研組在開學(xué)初就已在第一次教研活動中探討本屆讀書節(jié)的策劃活動。在探討中，我們明確了活動主題——經(jīng)典相伴幸福成長，以讀書活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動，開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位，通過閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，師生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高，以期煉就更好的自己，讓成長與幸福時刻相伴。

20__年4月20日，____實驗小學(xué)第__屆校園讀書節(jié)正式啟動。四月至5月期間，我們將結(jié)合各年級的推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動。

一二年級舉辦小書簽制作、閱讀摘記卡制作活動；三年級讀寓言故事、做讀書手抄報，四年級通過開展“打造書香教室”、“輕叩詩歌大門”、“經(jīng)典文學(xué)好書推薦”、“經(jīng)典文學(xué)讀后感征文”等一系列活動；五六年級建立讀書成長冊，出讀書小報，“寶庫小書房”評比，“讀書活動積極分子”評比。五年級“精彩講壇”展示活動，六年級經(jīng)典小說閱讀知識競賽。

篇七：小學(xué)生讀書活動策劃方案

指導(dǎo)思想

20__年是黨的____大召開之年，是實施“____”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年。在全民讀書月到來之際，為鼓勵廣大師生多讀書、讀好書，從讀書中汲取力量與智慧，提高自身文化素養(yǎng)，同時，通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質(zhì)，實現(xiàn)家校合作，特開展“喜迎____大建功新時代”讀書月活動。

活動目標

1、激發(fā)師生讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，促進閱讀能力的全面提升。

2、拓寬學(xué)生視野，陶冶情操，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動、和諧、全面的發(fā)展。

3、通過系列閱讀活動發(fā)展學(xué)生語言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。

活動主題

喜迎____大建功新時代

活動內(nèi)容

具體安排

1、4月20日利用廣播站線上舉行校園讀書月啟動儀式。

2、師生自選閱讀書目，各班級籌備班級讀書活動。

環(huán)境布置

營造書香濃郁的讀書氛圍，出好讀書主題的班級展板，完善班級圖書角的建設(shè)，進行書香班級評比。（具體評比標準見附表）

具體方案

1、愛上閱讀——我為好書代言

（1）我用筆墨為好書代言——書簽設(shè)計展示

參加對象：一年級學(xué)生

要求：設(shè)計制作精美、有創(chuàng)意的書簽，書簽內(nèi)容可以是自己喜歡的讀書格言，也可適當(dāng)體現(xiàn)與所閱讀書籍有關(guān)內(nèi)容，做完塑封或者用膠帶紙貼一貼，每班上交4份優(yōu)秀作品參評，學(xué)校將設(shè)一等獎7名，二等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。（班級征集截止日期：4月27日）

（2）我用巧手為好書代言——繪“愛書”比賽

參加對象：二年級學(xué)生

要求：自制繪本，每班上交4份優(yōu)秀作品參評，學(xué)校將設(shè)一等獎7名，二等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。（班級征集截止日期：4月27日）

（3）我用文字為好書代言——主題征文

參加對象：三年級學(xué)生

活動要求：以“我的家‘人世間’故事”為主題，講述家庭的奮斗故事，表達中國人身上溫暖、積極、向善的精神力量。以講故事的方式，表達以家為紐帶的相濡以沫的真情，記錄在日常生活中留下深刻印象的親情。每班上交4份優(yōu)秀作品參評，學(xué)校將設(shè)一等獎7名，二等獎10名，優(yōu)秀獎若干名。（班級征集截止日期：4月27日）

2、晨誦午讀

參加對象：全體學(xué)生

晨誦時間：8：00-8：20

午讀時間：1：40-2：00，午讀內(nèi)容為推薦的課外閱讀書籍、班級圖書角書籍。

3、教師讀書分享

對象：近五年招考青年教師

（1）教師自選閱讀書目，在學(xué)科組內(nèi)以各種形式開展讀書交流分享活動并提交一份讀書心得。

（2）教師圍繞“喜迎____大·建功新時代”主題，在崗位建功、關(guān)懷關(guān)愛、家國情懷等方面選擇誦讀作品，鼓勵原創(chuàng)寫作。誦讀作品要清晰流暢，音頻格式為mp3、wma、mav、amr，文件大小不超過20M，封面不超過5M，語音時長約3分鐘，可單人、也可多人誦讀。

（3）學(xué)習(xí)強國“我家的‘人世間’故事”主題征文。詳細要求見附件4。

注：教師讀書第一項為必選項，第二項和第三項可任選其一。

活動總結(jié)

1、“書香少年”評選（29名）

2、“書香家庭”評選（15個）

3、“書香班級”評選（6個）

附件

附件1：書香少年評選條件

1、評選標準：

（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣。

（2）有較廣的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。

（3）能認真閱讀學(xué)校和班級推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習(xí)慣。

（4）能積極參加班級、學(xué)校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。

2、評選辦法：

（1）學(xué)校評價組查看材料：讀寫繪、手抄報、讀書隨筆、我們的讀書故事。

（2）參評少年須上交介紹書香少年特色的材料一份（300字左右，介紹讀書簡況或讀書事跡）。

附件2：“書香家庭”評選條件

1、有良好的讀書環(huán)境。(有書房或書柜、書架；有書桌、臺燈等)

2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物：每年購買新書不少于6冊；至少訂有一種報刊。

3、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。

4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；孩子每天的閱讀時間不少于半小時。

5、不定期開展家庭讀書交流會，家長與孩子共同討論交流讀書心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況。

6、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認識世界。并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。

7、利用周末或其他休息時間，家長能帶孩利用周末或其他休息時間，家長能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為

一種休閑時尚。家庭讀書活動能做到堅持不懈。

推薦方式：

1、各班主任推薦5名作為班級層次的“書香家庭”，由班級表彰，學(xué)校提供小獎狀。(參評的每個家庭要填寫申請表)

2、校級的“書香家庭”每班推薦1名，從班級“書香家庭”中的優(yōu)秀者產(chǎn)生，學(xué)校通過材料審核頒發(fā)榮譽證書。

3、各年級的語文學(xué)科老師組織評選。

獎勵形式：學(xué)校為校級的“書香家庭”頒發(fā)證書：獲校級的“書香家庭”的家庭名單及先進經(jīng)驗將公布在學(xué)校宣傳板上。

篇八：小學(xué)生讀書活動策劃方案

陽春三月，草長鶯飛，____小學(xué)第__屆“____”讀書節(jié)如期相約在三月。本屆讀書節(jié)，我們的主題是：“宋”讀潤澤心靈，書香溢滿校園

一、活動時間

20__年3月28日—4月30日

二、活動倡議

讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香浸潤人生

三、活動具體安排

（一）讀書篇

1、日有所誦

每天早晨保證10分鐘左右的時間誦讀一篇韻文，或朗讀英語。（閱讀推薦《千字文》《三字經(jīng)》《笠翁對韻》《小學(xué)生小古文100課》）

2、每日必讀

每天中午或晚上堅持閱讀經(jīng)典書籍（經(jīng)典書籍推薦可參見附件1），低年級閱讀時間不少于30分鐘/日，中高年級保證40——60分鐘/日。

3、日積月累

不動筆墨不讀書，每天堅持做讀書筆記，摘錄式、批注式、感悟式各種形式都可以靈活運用。

4、親子共讀，師生共讀

每位語文老師用各種方式引領(lǐng)全班同學(xué)、全體家長，開展共讀一本書的活動。

四、評比總結(jié)

（一）“讀書之星”評比

每班推薦不超過3名。

（二）“書香班級”申報

各班首導(dǎo)提交書香班級參評報告，整理收集讀書活動資料，學(xué)校教導(dǎo)處組織力量綜合評審。

____小學(xué)

篇九：小學(xué)生讀書活動策劃方案

為了貫徹落實《昭陽區(qū)“4·23”世界讀書日暨全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周系列活動實施方案》文件精神，開展全民閱讀進校園，推動“書香校園”創(chuàng)建工作，激發(fā)師生讀書的興趣，豐富師生的閱讀活動，結(jié)合我校實際，特制本方案。

一、活動目的：

1、以4。23世界讀書日為活動契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

2、通過開展全校性讀書活動，推動“書香校園”創(chuàng)建工作，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使師生們體驗到：我讀書，我快樂！

二、活動時間：

xx月xx日到xx月xx日。

三、活動主題：

“閱讀新時代，奮進新征程�！�

四、活動口號：

1、閱讀成就最美的自己。

2、與經(jīng)典為友，為人生奠基。

3、讀好書，習(xí)美德，立良行。

4、讀書改變我們的生活。

5、讓讀書成為習(xí)慣，用書香充滿校園。

6、我讀書，我成長，我快樂！

五、活動對象：學(xué)校全體師生

六、活動步驟：

第一階段：準備階段

1、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)布置：

校園led屏幕滾動宣傳“讀書，開闊視野；讀書，點亮智慧；讀書，明白道理�！伴喿x成就最美的自己�！钡然顒訕苏Z；

2、紅領(lǐng)巾廣播站播放學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會、寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，并適時推薦經(jīng)典好書，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作的興趣。(廣播站、文學(xué)社負責(zé)。)

3、各個年級精心為學(xué)生選擇閱讀書目，對學(xué)生的讀書活動進行針對性指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會讀書。中年級利用課后服務(wù)，開展有效閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)內(nèi)容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內(nèi)容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學(xué)生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。(收集過程性材料，各班語文教師負責(zé)。)

4、各班級積極做好讀書交流工作。制定好讀書交流方案，為學(xué)生搭建閱讀分享平臺，定期組織班級讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學(xué)生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將閱讀活動內(nèi)化為自己的收獲。

第二階段：活動階段

1、舉行“閱讀新時代，奮進新征程”主題升旗儀式

利用國旗下講話時間舉行主題升旗儀式，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。

2、召開一次主題班會

各班以“我和書本有約，近文學(xué)經(jīng)典”為主題舉行讀書交流班會活動，活動內(nèi)容為：推薦好書、欣賞美文。

3、以年級為單位舉行讀書展示、競賽活動

一年級舉行“最美共讀時光”親子閱讀評選活動；(具體時間由年級組長確定)

二年級舉行古詩文誦讀比賽；(具體時間由年級組長確定)

三年級舉行書簽制作比賽；(具體時間由年級組長確定)

四年級舉行課外閱讀知識競賽；(具體時間由年級組長確定)

五年級開展讀書推薦會活動；（具體時間由烏蒙校區(qū)確定）

六年級開展“捐書留香、情系學(xué)�！辟洉�活動；（具體時間由烏蒙校區(qū)確定）

注：各活動由語文年級組長負責(zé)制定活動方案，收集過程性材料。

4、建立好書“交換站”。

開展“換一本好書，交一個書友，長一點知識”活動，各班負責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于1次，常年堅持，逐漸在年級間開放。

第三階段：總結(jié)表彰

1、各年級按照活動方案組織評選、競賽活動。

2、學(xué)校組織讀書月活動總結(jié)、頒獎活動。

七、組織工作：

本次活動由學(xué)校教務(wù)處主持，德育處、各年級語文教研組組長負責(zé)落實，全體語文教師和班主任負責(zé)相關(guān)活動。

xx市xx區(qū)第五小學(xué)

xxxx年xx月xx日

篇十：小學(xué)生讀書活動策劃方案

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，讀書對于全面落實素質(zhì)教育，加強中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。在第__個世界讀書日到來之際，為了創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，現(xiàn)結(jié)合我校教育實際，特制定本方案，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，享受閱讀的快樂。

活動概況

一、組織機構(gòu)

指導(dǎo)單位：____區(qū)教育局

主辦單位：____市____小學(xué)

協(xié)辦單位：____書屋

二、活動主題

書香潤校園好書伴成長

三、活動對象

____市____小學(xué)全體師生及家長

四、活動時間

20__年4月

五、活動目的

1、養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣。

2、實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。

3、構(gòu)建特色書香校園文化，營造和諧文化氛圍。

4、推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

活動內(nèi)容

活動步驟

第一階段：活動策劃(4月初)

1、制訂閱讀月總體活動方案。

2、將推薦書目發(fā)給學(xué)生。

3、舉行讀書節(jié)啟動儀式。讓學(xué)生充分認識讀書節(jié)活動的重要性和必要性，進一步提高學(xué)生參與活動的自覺性和主動性。

第二階段：組織實施(4月中旬)

1、每天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作為重點提供給學(xué)生閱讀，并安排班主任、語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

2、安排兩次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。

3、開展班級讀書角和好書交流活動。

4、在班級內(nèi)組織有關(guān)讀書的主題班隊會。

5、舉辦一次《知世界，閱未來》立體繪本展。

6、開展一次講故事大賽。

（1）參加年級：一年級、二年級、三年級

（2）比賽時間：各班語文老師自主安排

（3）比賽形式：各班進行初賽、復(fù)賽

（4）評獎方式：各班評選出一等獎四名、二等獎五名

7、開展一次作文競賽

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級：四年級、五年級、六年級

(4)比賽形式：各班先進行初賽，擇優(yōu)選擇5名同學(xué)進行全校復(fù)賽，復(fù)賽進行現(xiàn)場命題，學(xué)生在40分鐘內(nèi)完成。

(5)獎方式：各年級評選出一等獎四名、二等獎六名

8、倡議開展同讀一本書活動。

第三階段：總結(jié)表彰(4月下旬)

1、對各項活動進行表彰。

2、總結(jié)這次活動，將資料整理歸檔。

篇十一：小學(xué)生讀書活動策劃方案

花開不是為了花謝，而是為了擷取累累的碩果。春風(fēng)伴著新綠，童音伴著書香。鳥語花香的季節(jié)里，20__年3月24日，____小學(xué)“一路讀書，一路同行”讀書節(jié)活動開幕。

一、活動目標

通過活動的開展，激發(fā)師生閱讀興趣，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，讓書籍為學(xué)生打開知識之窗，為教師開啟思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操。

二、活動主題

________，一路同行

三、活動對象

全體師生

四、活動時間

20__年3月24日——20__年4月底

五、活動安排（分三個階段）

第一階段：宣傳啟動階段（3月份）

1、發(fā)布閱讀書目。選讀古今優(yōu)秀作品；學(xué)生必讀書目、選讀書目，由各任課老師推薦。

2、教師共讀一本書啟動儀式。教師必讀書目《第56號教室的奇跡》《窗邊的小豆豆》

第二階段：活動實施階段（3月24日——4月底）

教師讀書系列活動

1、閱讀時間與書目

教師閱讀活動要結(jié)合自身工作實際，利用業(yè)余時間進行。閱讀的書籍，分必讀和選讀兩類。必讀書目《第56號教室的奇跡》《窗邊的小平豆豆》；選讀書目可以閱讀教師互相推薦的書目，也可以自選古今優(yōu)秀作品。

2、閱讀具體要求

全體教師在讀書節(jié)活動時間內(nèi)讀完學(xué)校指定書目，并準備好讀書心得或讀書經(jīng)驗的文章，以便在教師讀書主題沙龍活動上進行交流。

3、教師主題沙龍活動。

主持人：黃玉雙

學(xué)生讀書系列活動

1、開展“我和父母共讀書”活動

參加對象：1至6年級學(xué)生

倡導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自我的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。要求學(xué)生家庭努力豐富自我的家庭藏書柜，開展好“我與父母同讀一本書”活動，實現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流，并進行“書香家庭”評選。

2、錄視頻，分享美文

參加對象：1、2年級學(xué)生

各班語文老師推薦美文（或經(jīng)典詩詞）讓學(xué)生朗誦（或親子共同朗誦），錄制成視頻。

時間控制在3分鐘，普通話標準、表達流暢、感情豐富，可適當(dāng)配置音樂。優(yōu)秀作品可以在學(xué)校公眾號進行展播。

3、閱讀書單設(shè)計比賽

參加對象：3、4年級學(xué)生

讀完書后，把摘抄的好詞好句以及自己的讀書心得設(shè)計成一份讀書單。

4、讀書手抄報設(shè)計比賽

參加對象：五、六年級學(xué)生

制作一份“____”為主題的手抄報，拍照上傳班級群。

紙張用8開美術(shù)紙，各班主任選取5張優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。

第三階段：總結(jié)表彰階段（20__年4月底）

1、一二年級誦讀評出等次。

2、三四年級閱讀書單評出等次。

3、五六年級讀書手抄報評出等次。

4、“我和父母共讀書”評“書香家庭�！�

附：“書香家庭”評選條件

一、評比內(nèi)容：

1、有良好的讀書環(huán)境。

呈現(xiàn)形式：圖片展示或文字描述

2、有一定數(shù)量（不少于50本）的適合孩子閱讀的課外讀物。

呈現(xiàn)形式：圖片展示或書刊目錄列表

3、家長和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書。

呈現(xiàn)形式：擬定一份讀書計劃

4、“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間；孩子每天的閱讀時間不少于半小時。

呈現(xiàn)形式：親子共讀筆記

5、家長能鼓勵并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄（每周一篇），引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認識世界。并幫助孩子養(yǎng)成記日記，勤練筆的好習(xí)慣。

呈現(xiàn)形式：讀書筆記、日記、作文、練筆等

篇十二：小學(xué)生讀書活動策劃方案

最美人間四月天，清風(fēng)漫卷書香來。閱讀能幫助孩子們打開探索未知世界的大門。閱讀能帶給孩子無限的樂趣，同時，也是孩子獲得知識、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。當(dāng)閱讀成為習(xí)慣，孩子更是擁有了人生的一筆寶貴財富。值此“世界讀書日”來臨之際，快來看看我們豐富多彩的活動吧！

“4。23世界讀書日”活動安排

一年級：童謠兒歌我來誦

活動形式：

1、選擇最喜歡的一首童謠或兒歌，帶動作，配樂錄制一個2分鐘以內(nèi)的朗誦小視頻。

2、以班級為單位進行展示，形式多樣，展示時間5-8分鐘。

3、學(xué)生錄制要求：

（1）開頭統(tǒng)一為“大家好，我是____小學(xué)XX班的XXX，在世界讀書日到來之際，我為大家?guī)�來的童謠是《XXX》”，橫屏錄制。

（2）選擇合適的背景錄制。

（3）一年級的寶貝們?nèi)巳藚⑴c哦，并將錄制好的作品發(fā)送班級群，和大家一起分享。

二年級：兒童詩歌我來創(chuàng)

活動形式：

1、每個班級自定一個題目，學(xué)生自己創(chuàng)作詩歌。

2、創(chuàng)作要求：

（1）詩歌內(nèi)容富有童趣，詩歌語言要有新鮮感。

（2）紙張統(tǒng)一，字跡工整。

（3）全體學(xué)生人人參與，展示最真實的自己！

三年級：經(jīng)典繪本我來做

活動形式：

1、每個班級選擇一本經(jīng)典繪本，用圖文并茂的形式展現(xiàn)出來。

2、繪制要求：

（1）內(nèi)容可以是繪本故事的延續(xù)或改編。

（2）布局合理，色彩鮮明，字跡工整。

（3）學(xué)生可以和家長一起合作，爭取人人都能繪制出精美的繪本！

四年級：薦書海報我來繪

活動形式：

1、選擇自己喜歡的一本書，用圖文并茂的形式展現(xiàn)出來。

2、繪畫要求：

（1）在8k水粉紙上完成。

（2）富有創(chuàng)意，布局合理，色彩鮮明，字跡工整。

（3）全體學(xué)生人人參與，期待你能給大家?guī)�來眼前一亮的作品�?/p>

五年級：名著樂園我來游

活動形式：

1、各班根據(jù)活動版塊布置好活動場地。

2、游園要求

（1）結(jié)合名著內(nèi)容，版塊內(nèi)容豐富多彩。

（2）提前制定好游園順序，學(xué)生以小組為單位有序地參與活動。

（3）全體學(xué)生儀態(tài)端莊，落落大方，積極參與。

六年級：思維導(dǎo)圖我制作

活動形式：

1、選擇自己喜歡的一本書，制作一張思維導(dǎo)圖。

2、制作要求：

（1）在專用8k手抄報紙上橫版方式完成。

（2）布局合理，思路清晰，色彩鮮明，字跡工整。

（3）全體學(xué)生人人參與，期待你的精彩作品！

胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華。攜一身書香，赴一場春約。讓我們在讀書中進步，在讀書中跋涉，感悟生活的智慧，邂逅世界的溫暖。閱讀，遇見最美的自己，遇見最好時光的你！

篇十三：小學(xué)生讀書活動策劃方案

讀書節(jié)活動方案

20__年4月23日，是第__個“世界讀書日”。草長鶯飛四月天，正是閱讀好時節(jié)。為進一步豐富學(xué)生們的居家生活，營造和諧的“悅”讀氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，全面提升學(xué)生的素養(yǎng)，學(xué)校將于4月份舉辦線上讀書節(jié)活動，開啟閱讀新風(fēng)尚。

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹課改精神，豐富學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的線上學(xué)習(xí)氛圍，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建內(nèi)涵豐富的文明書香家庭。

二、活動目的

豐富學(xué)生的居家生活，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。全校形成讀書熱潮，使居家生活充盈豐富，讓學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣。

三、活動主題

書香浸潤人生閱讀助力成長

四、活動時間

20__年4月

五、活動對象

一至六年級學(xué)生

六、活動安排

第一階段：讀書節(jié)啟動儀式

1、利用學(xué)校微信公眾號推出線上讀書節(jié)活動方案，拉開讀書節(jié)活動序幕。

2、各班利用班級微信群開展“書香浸潤人生，閱讀助力成長”讀書節(jié)動員活動，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

第二階段：讀書節(jié)線上特色活動

學(xué)生在每天圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，有計劃地每天閱讀紙質(zhì)書籍至少半小時，做好記錄，養(yǎng)成好習(xí)慣，各年級開展形式多樣的閱讀展示活動。

1、一、二年級——我講童話故事

一、二年級學(xué)生從老師推薦書目或自己讀過的書中選取喜歡的童話故事進行講述，錄制成小視頻發(fā)到班級群內(nèi)。每個班級推選2-3人參加級部比賽，屆時評選出“故事大王”等獎項。（____負責(zé)）

活動時間：4月上旬

2、三、四年級——我誦主題美文

三、四年級學(xué)生從老師推薦書目或課外讀物中選擇自己喜歡的美文進行朗誦，錄制成小視頻發(fā)到班級群內(nèi)，每個班級推選2-3人參加級部比賽，屆時評選出“誦讀小明星”等獎項。（____負責(zé)）

活動時間：4月中旬

3、五、六年級——“我讀好書”讀書征文

以“我讀好書”為主題舉辦征文活動，以讀書為主題，描述讀書的心路歷程，抒發(fā)對書籍的熱愛之情。每班評選3篇優(yōu)秀作品參加級部“信美好少年”的評選。（____負責(zé)）

活動時間：4月中旬

4、最美“親子閱讀”攝影展——家庭

把家長和孩子在一起閱讀時的場景、最美的讀書或討論的情景拍攝下來，用照片記錄親子閱讀活動剪影。每班推選出2-3幅作品參加學(xué)�！白蠲烙H子閱讀攝影”比賽。屆時將評選出一、二、三等獎。（____負責(zé)）

活動時間：4月下旬

5、最美“朗讀者”評選——教師

作為承擔(dān)著“立德樹人”職責(zé)的教育工作者更需要靜得下心來，學(xué)習(xí)、思考，豐富知識，陶冶情操，提升智慧，更透徹地領(lǐng)悟教育真諦。教師們根據(jù)推薦的書目中或者教育著作中，選擇美文進行朗讀，錄制視頻，撰寫簡單的讀書感悟，發(fā)到學(xué)校群里，每期擇優(yōu)5位老師，進行宣傳。

活動時間：第一期四月上旬、第二期四月中旬，第三期四月下旬。（____負責(zé)）

第三階段：讀書節(jié)閉幕式

表彰讀書節(jié)系列活動的優(yōu)勝者、優(yōu)秀組織者，評選出“故事大王”、“誦讀小明星”、“信美好少年”、“最美親子閱讀攝影”“最美朗讀者”等并頒發(fā)獎狀。

七、注意事項

1、讀書節(jié)各項活動，各班班主任及語文老師要做好宣傳、引導(dǎo)、組織等工作，努力營造讀書氛圍，讓每位學(xué)生都能參與到此次讀書節(jié)的活動中。

2、以讀書節(jié)活動為契機，根據(jù)班級實際情況，規(guī)定班級讀書日，營造班級讀書氛圍，影響孩子、影響家長，養(yǎng)成熱愛閱讀的習(xí)慣。

3、各年級可根據(jù)實際情況，自行設(shè)計本級部具體的讀書節(jié)活動方案，分階段組織實施。

閱讀是一泓浸潤心脾的清泉，閱讀帶給人們精神力量，會讓我們變得更加堅強。親愛的同學(xué)們，愿你能伴著微風(fēng)，晨讀美文，夜誦經(jīng)典，讓書香浸潤你的燦爛人生，讓閱讀永遠伴你成長！

篇十四：小學(xué)生讀書活動策劃方案

古語有云：一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失精爽。讀書，是一個民族精神發(fā)育和文化傳承的基本途徑，也是滋養(yǎng)生命的甘泉。為深入開展“書香”校園建設(shè)，豐富校園文化生活，學(xué)校開展20__年讀書節(jié)系列活動。

一、活動主題

書香____幸�！半p減”

二、活動對象

____區(qū)第八小學(xué)全體師生及家長

三、活動時間

20__年4月23——20__年6月底

四、活動目的

1、養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣。

2、實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”。

3、構(gòu)建特色書香校園文化，營造和諧文化氛圍。

4、推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。

五、活動內(nèi)容

本次讀書節(jié)活動分為學(xué)生篇、家長篇和教師篇。

學(xué)生篇

[童詩曼曼|輕舞飛揚]

持續(xù)性閱讀詩歌童謠，一二年級分別以《讀讀童謠和兒歌》、《金波兒童詩選》兩本書為主，每天至少朗誦一到二首童謠，并進行班級展示，也可以摘錄自己喜歡的詩歌。（參賽年級：一二年級）

[童聲玉誦|叫醒夏天]

童謠兒歌朗誦大賽，班級內(nèi)先進行比賽，每班推選三人參加校級比賽，比賽形式為錄制好的視頻，由評委老師進行打分，進行評比表彰。（參賽年級：一二年級）

活動要求：各班利用閱讀、午讀等時間，舉行兒童詩朗誦活動。每班選送3個視頻參加學(xué)校評比，要求視頻配上詩歌內(nèi)容，橫拍，畫面要清晰，各班語文老師負責(zé)，作品4月29日前發(fā)送到郵箱：________________。

[童心逐夢|抒寫童真]

童謠兒歌創(chuàng)作大賽，學(xué)生創(chuàng)作詩歌，評選優(yōu)秀詩歌，并將優(yōu)秀作品通過廣播站、公眾號推廣，優(yōu)秀詩歌將被匯編成集。（參賽年級：三年級）

活動要求：各班利用語文課、閱讀、午讀等時間，舉行兒童詩歌創(chuàng)作活動。三年級每班選送3篇兒童詩作品參加學(xué)校評比。要求A4紙橫版設(shè)計，配上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的插圖，并認真謄抄詩歌內(nèi)容。各班語文老師負責(zé)，作品4月29日上交教導(dǎo)處。

[童心溢彩|繪出精彩]

按照年級選定的必讀書目，進行讀書手抄報的精美繪制，一年級以畫為主，三至五年級圖文結(jié)合的形式。

活動要求：8開素描紙，橫版制作，主題鮮明，各班級先進行班級評選，然后每班精選5份上交學(xué)校進行評選，各班語文老師負責(zé)，作品于5月5前上交到教導(dǎo)處。

[童書悅讀|超凡卓越]

校園閱讀吉尼斯：

（1）挑戰(zhàn)背誦百首童謠。在背誦100首古詩、現(xiàn)代詩歌或兒歌的基礎(chǔ)上，學(xué)生填寫申報表，提報自己背誦的童謠詩歌目錄，老師從中挑選任意5首，完全背誦，則挑戰(zhàn)成功，評選背得最多的同學(xué)。（一二年級）

（2）挑戰(zhàn)20__讀書吉尼斯，學(xué)生提供20__年4月至6月底閱讀書目，并記錄讀書字數(shù)量，老師從中挑選任意5本書，提出問題，均能夠?qū)Υ鹫�確的，則挑戰(zhàn)成功，評選讀書量最多的同學(xué)。（三至五年級）

家長篇

[書香門第|相伴成長]

邀請家長一同加入親子共讀的隊伍中來，營造書香家庭，為孩子們的閱讀進行榜樣示范、助力孩子悅讀童年。

評選方式

（1）各家庭根據(jù)評比條件進行自薦，根據(jù)評價要求填寫自薦表。

（2）班級根據(jù)自薦表由教師審核推薦1—2組參加年級選拔。

（3）年級語文教研組根據(jù)各班推薦選出書香家庭，并到現(xiàn)場參加學(xué)校表彰和分享。

（4）學(xué)校進行認定并頒發(fā)證書。

[親子共讀|情暖書香]

倡議家長們用照片方式記錄下與孩子親子共讀的書香一刻。班級負責(zé)收集親子共讀照片并擇優(yōu)在公眾號推廣。

教師篇

[誦讀經(jīng)典|聲悅由你]

每位老師至少閱讀一本教育方面的專業(yè)書籍，撰寫讀書感受，制作課件，進行讀書交流。

每位教師根據(jù)學(xué)習(xí)強國“一起讀課文”朗讀音頻作品征集活動要求，選擇一篇文章作為朗讀文本進行誦讀，并錄制成音頻作品。音頻格式可以是mp3、wma、wav、amr；錄音時，需周圍環(huán)境安靜，無明顯噪音和回聲，盡量選在室內(nèi)；作品若配樂需提供干聲版和配樂版兩個版本音頻。

作品標題以“地區(qū)+姓名+篇名+聯(lián)系方式”命名，并附100字以內(nèi)朗讀者簡介（姓名、任教學(xué)科、聯(lián)系方式、選材原因等）以及本人工作或生活照一張。

上交時間：5月13日前以辦公室為單位發(fā)給孫慶波主任。學(xué)校將評選一二三等獎，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)習(xí)強國“一起讀課文”作品征集比賽。

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華”，在爛漫的春天里，莫負好時光，盡情享受閱讀吧。讓閱讀的種子灑向校園、家庭以及每個人的心田中，讓讀書的情懷播撒在校園的每一個角落，讓校園溢滿書香。