第1篇：小學語文發(fā)音指導：什么是輕聲

輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原來的聲調，變成一種較輕較短的調子。

那么怎樣才能讀好輕聲呢?這要求我們在平時讀書讀報時注意收集，查尋規(guī)律。

首先我們先要搞清楚哪些情況下應讀輕聲。

一、通常在名詞或動詞的第二個重疊音節(jié)讀輕聲：

如：媽媽(ma)，試試(shi)

二、名詞詞尾和方位詞，趨向動詞也常讀輕聲，

如：木頭(tou)，天上(shang)，走出來(chulai)等;

三、有一些助詞也讀輕聲，

如：好得(de)很、快走吧(ba)，

四、雙音節(jié)的第二個音節(jié)有時也讀輕聲，如：蘿卜(bo)等等。

搞清楚哪些音節(jié)讀輕聲，就要經常練習，區(qū)別輕聲與其他的四聲的不同，明白輕聲讀得要輕而短。

值得提醒的是，不該讀輕聲的就不能讀，因為這樣會完全改變詞語的意思，如大意指內容大概的意思，而大意(yi)則指不小心的意思。

總之，只要注意積累，經常練習，大家一定能讀好輕聲。

第2篇：小學一年級語文指導:什么是輕聲

輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原來的聲調，變成一種較輕較短的調子。

那么怎樣才能讀好輕聲呢?這要求我們在平時讀書讀報時注意收集，查尋規(guī)律。

首先我們先要搞清楚哪些情況下應讀輕聲。

一、通常在名詞或動詞的第二個重疊音節(jié)讀輕聲：

如：“媽媽(ma)”，“試試(shi)”

二、名詞詞尾和方位詞，趨向動詞也常讀輕聲，

如：“木頭(tou)”，“天上(shang)”，“走出來(chulai)”等;

三、有一些助詞也讀輕聲，

如：“好得(de)很”、“快走吧(ba)”，

四、雙音節(jié)的第二個音節(jié)有時也讀輕聲，如：“蘿卜(bo)”等等。

搞清楚哪些音節(jié)讀輕聲，就要經常練習，區(qū)別輕聲與其他的四聲的不同，明白輕聲讀得要“輕而短”。

值得提醒的是，不該讀輕聲的就不能讀，因為這樣會完全改變詞語的意思，如“大意”指內容大概的意思，而“大意(yi)”則指不小心的意思。

總之，只要注意積累，經常練習，大家一定能讀好輕聲。

第3篇：聽！這是什么聲音？

原來是春天來了。春天是一個美麗活潑的姑娘，她正邁著輕盈的舞步向我們走來。聽！這是春姑娘的腳步聲，一會兒是嘩嘩響，一會喳喳叫，一會兒是簌簌響，一會兒又是哈哈笑，一會兒……

“嘩嘩嘩……”聽，這是小河流水的聲音。小河里的水被禁錮了整個冬天，終于*雪消融，河水爭先恐后的流向遠方，匯入大海�！皣W嘩嘩，嘩嘩嘩……”多么的動聽呀！

“唧唧，喳喳”聽，這是多么有意思的一場歌唱比賽呀！天氣暖了，小鳥們也都從南方飛囬來了。正在屋檐下舉辦一場歌唱比賽。各種鳥都派出成員來比賽歌聲。“唧唧喳喳”多么的悅耳啊。

“簌簌”這是什莫聲音？吿訴你吧，這就是被稱為“春風吹不盡”的小草們。春天到了，萬物復蘇，小草們也紛紛地冒出地面。仔細聽這簌簌的聲音，它在向我們訴說著永不放棄，堅韌不拔的故事。

“哈哈哈，哈哈哈”，聽，這是孩子們的笑聲。這銀鈴般的笑聲多么的好聽��！孩子們在屋里憋了一個冬天，現(xiàn)在終于解放了，與小伙伴們一起玩耍，那么的無憂無慮自由自在。讓那些大人們看了都想要回到童年的美好時光。

……

春姑娘不僅給我們帶來了生機勃勃，姹紫嫣紅的景象，還給我們帶來了很多美妙的聲音。用你的心去傾聽吧，你會聽到春姑娘正向我們走來。