本學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，進(jìn)取推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了必須的提高。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處多次配合教研室組織全體教師團(tuán)體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程。

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作本事最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究團(tuán)體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情景確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情景看，各科目的備課情景較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位教師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視本事培養(yǎng)的做法，使學(xué)生進(jìn)取主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處每周到教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫忙

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情景，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。

4、做好期中檢測和期末檢測的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位教師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)本事。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各位組長訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，進(jìn)取探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)本事都有了必須的提高。

3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他教師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育。

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，異常加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了必須的成績，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育新局面！

篇二：學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023

由于年前疫情原因，20xx年元旦后就不再返校上課，20xx年春季開學(xué)后前兩周，xx鎮(zhèn)各中小學(xué)校在中心校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，對上期教學(xué)工作進(jìn)行了接續(xù)開展，現(xiàn)已完成上學(xué)期的教學(xué)教研工作全部任務(wù)。xx鎮(zhèn)中心學(xué)校對上期教學(xué)管理工作進(jìn)行了全面的梳理總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出成績，查找不足，以便在新的學(xué)期對標(biāo)整改提升。

本學(xué)期是xx鎮(zhèn)中心學(xué)校制定的“教學(xué)、教研、課題研究”三位一體總體協(xié)調(diào)融合發(fā)展三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的第二年第一學(xué)期，雖然期末受到疫情的一些影響，但整體上順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)及教研培訓(xùn)工作任務(wù)。

一、教學(xué)工作中心地位

xx鎮(zhèn)中心學(xué)校始終堅(jiān)持教學(xué)工作在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中的中心地位不動(dòng)搖。

1、進(jìn)一步調(diào)整完善了鄉(xiāng)鎮(zhèn)四級(jí)教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)組架構(gòu)建設(shè)，并正常開展各項(xiàng)教學(xué)教研及培訓(xùn)工作：中心校為一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織（組長：付xx，副組長：趙xx，成員：中心校成員、各中小學(xué)校長），負(fù)責(zé)全面管理，出臺(tái)宏觀管理政策和總體督導(dǎo)評(píng)估方案；鎮(zhèn)中心教研組為二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織，負(fù)責(zé)研究制訂教學(xué)管理細(xì)則和各項(xiàng)教學(xué)教研視導(dǎo)及具體評(píng)估工作，具體組織實(shí)施全鎮(zhèn)教研活動(dòng)和學(xué)科教師提升培訓(xùn)等工作；學(xué)校教務(wù)處為三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織，負(fù)責(zé)具體落實(shí)中心校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，組織好本校的教學(xué)教研工作和校本培訓(xùn)工作；學(xué)校各學(xué)科教研組為四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織，具體組織落實(shí)本學(xué)科的正常教研活動(dòng)、學(xué)科培訓(xùn)等校本研修工作。四級(jí)管理組織各司其責(zé)，分工合作，保障了我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作能夠高效、順暢、有序、可持續(xù)性開展。

2、本期各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組開展不同層面的集中教學(xué)研究研討活動(dòng)共計(jì)30余場，參與教師累計(jì)達(dá)400余人次，其中參與縣級(jí)以上12場，本鄉(xiāng)鎮(zhèn)18場，各校組織兩輪達(dá)標(biāo)課賽課研討活動(dòng)。中心校校長、業(yè)務(wù)專干參與教研活動(dòng)累計(jì)40余場次，中心校校長聽課15節(jié)，業(yè)務(wù)專干聽課47節(jié)。各中小學(xué)校長參加教學(xué)教研均超過3次以上，校長、主任聽課均多于18節(jié)。

二、嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策

1、組織中心教研組全體成員及各校學(xué)科骨干教師，積極參加上級(jí)教育管理及教研部門組織的線上、線下有關(guān)落實(shí)“雙減”政策的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，吃透政策，把握方向，轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)，明確具體工作思路，制定評(píng)估方案。

2、開學(xué)初，召開中小學(xué)校長、業(yè)務(wù)主任、鎮(zhèn)中心教研組長會(huì)議，邊學(xué)習(xí)邊傳達(dá)國家“雙減”政策，武裝頭腦，轉(zhuǎn)變思想，定思路，明方向。

3、分學(xué)科組織全鎮(zhèn)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，培訓(xùn)主旨是“雙減”下要切實(shí)拉長教師的教與學(xué)生學(xué)的時(shí)長，重在教與學(xué)的過程質(zhì)量，內(nèi)容主要是“雙減”下如何備課、如何上好達(dá)標(biāo)課、怎樣進(jìn)行作業(yè)管理與設(shè)計(jì)、怎樣開展學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、如何嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)考試規(guī)定、怎樣對教師與學(xué)生進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)等等。

我鎮(zhèn)各層面分層有序的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，收到了良好的效果，使得我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作在“雙減”背景下實(shí)現(xiàn)順利過渡，各項(xiàng)配套政策措施陸續(xù)出臺(tái)，保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利過渡和正常開展。

三、鄉(xiāng)本教研

本學(xué)期結(jié)合國家“雙減”政策，我們通過從三個(gè)層級(jí)，組織不同層次、不同角度、多點(diǎn)齊發(fā)有序的開展鄉(xiāng)本教研活動(dòng)，把“三位一體”的大教研活動(dòng)和“雙減”政策的落實(shí)密切融合。

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持通過“深度”磨課的方式使不同側(cè)重點(diǎn)的學(xué)科骨干教師大規(guī)模參與，使得教學(xué)教研課題研究實(shí)現(xiàn)“三位一體”的深度融合。我們扎根農(nóng)村教育土壤，不流于形式，不做取悅式教研，做真正的本土化鄉(xiāng)村教育。每次大教研活動(dòng)結(jié)束，參與教師及時(shí)總結(jié)整理不同方面的成果，各取所得，點(diǎn)滴沉淀。

本學(xué)期組織七類“大教研”活動(dòng)，給全鎮(zhèn)教師搭建教學(xué)教研提升培訓(xùn)平臺(tái)，各學(xué)科組讓教師大規(guī)模的走上平臺(tái)研討實(shí)踐，不斷總結(jié)，實(shí)現(xiàn)提升。我們始終相信，教師隊(duì)伍的整體專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平的大幅度提升，是“雙減”后減負(fù)增質(zhì)的保障和基礎(chǔ)。

1、繼續(xù)規(guī)范和精細(xì)化常規(guī)教學(xué)業(yè)務(wù)，使學(xué)校的管理層次逐步向高水平、高品味發(fā)展；

2、積極組織我鎮(zhèn)骨干學(xué)科教師參與縣級(jí)以上的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)提升；

3、鎮(zhèn)中心教研組組織學(xué)科組開展觀摩研討及培訓(xùn)活動(dòng)；

4、鎮(zhèn)中心教研組各學(xué)科骨干教師堅(jiān)持每期至少“深度”研磨一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課，并在各類研討活動(dòng)中進(jìn)行集中展示交流，不斷帶動(dòng)并自我提升；

5、高水平開展了中小學(xué)業(yè)務(wù)副校長（主任）每人一節(jié)全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的公開課觀摩活動(dòng)，逐步推動(dòng)課堂教學(xué)水平提升活動(dòng)中的領(lǐng)導(dǎo)帶頭、示范引領(lǐng)作用；

6、專題培訓(xùn)講座。組織全鎮(zhèn)教師分學(xué)科組開展落實(shí)“雙減”政策教研活動(dòng)5場。

7、重點(diǎn)課題研究

組建小學(xué)數(shù)學(xué)研課組，啟動(dòng)研究開發(fā)小學(xué)六年級(jí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課優(yōu)質(zhì)課例。

四、教學(xué)視導(dǎo)

依據(jù)縣教研室視導(dǎo)方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定了xx鎮(zhèn)本學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)評(píng)估工作方案，本期視導(dǎo)評(píng)估分四輪開展。

第一輪視導(dǎo)：新分配教師聽課視導(dǎo)及培訓(xùn)（9-10月份）

本次活動(dòng)共聽評(píng)課9節(jié)。分別是2節(jié)英語課，做課教師大廟李小學(xué)耿歌星，張村中心小學(xué)呂露露；3節(jié)數(shù)學(xué)課，做課教師寧莊中心小學(xué)張崇，孫祠堂中心小學(xué)張?zhí)锾�、王慧珂�?節(jié)語文課，孫祠堂中心小學(xué)王若冰、張艷娜、王夢珂、王文靜。從聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)中，我們可喜的看到，今年新入職小學(xué)的9名教師雖然初登講臺(tái)，但上起課來有板有眼，能做到教態(tài)自然不拘束，教學(xué)過程中大多能走近學(xué)生，面對全體關(guān)注學(xué)情�；�本上都具備初步的教學(xué)基本功：教學(xué)目標(biāo)基本明確，導(dǎo)入、授課重難點(diǎn)教學(xué)、組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)、課堂練習(xí)鞏固、小結(jié)、板書等授課流程設(shè)計(jì)初步掌握；工作態(tài)度積極主動(dòng)，熱愛教育工作；在評(píng)課議課時(shí)能夠虛心聽取意見和建議，認(rèn)真做記錄，課堂教學(xué)水平的提升空間很大，加以時(shí)日，主動(dòng)研磨，未來可期。

在本次聽評(píng)課活動(dòng)中，鎮(zhèn)中心教研組三位組長和參加聽課的骨干教師，本著幫、扶、帶的教研主旨助力新入職教師盡快融入xx鎮(zhèn)教育行列。既幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，扶持他們盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)，并能開展正常的課堂教學(xué)活動(dòng)，以骨干帶新人模式引領(lǐng)新入職教師盡快成長。

本次活動(dòng)，既有聽課摸底督促的工作要求，也是評(píng)課議課的一次集中教研活動(dòng)，同時(shí)也是對新入職青年教師開展的一次提升培訓(xùn)，對新入職的青年教師快速成長起到了強(qiáng)有力的助推作用。

第二輪視導(dǎo)：教學(xué)常規(guī)管理視導(dǎo)（10月份）

專項(xiàng)督導(dǎo)各學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理水平（詳細(xì)查閱學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)內(nèi)容），對新入職教師進(jìn)行課堂教學(xué)聽課指導(dǎo)和教學(xué)基本功培訓(xùn)。視導(dǎo)參與人員：鎮(zhèn)中心教研組成員、各校業(yè)務(wù)副校長（教務(wù)主任）；視導(dǎo)形式：相互參觀交流，取長補(bǔ)短，規(guī)范提升學(xué)校管理水平和教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

重點(diǎn)視導(dǎo)各校落實(shí)義務(wù)教育階段國家關(guān)于“五項(xiàng)管理”“雙減”和考試規(guī)定的情況，查閱學(xué)校組織開展教學(xué)教研管理評(píng)估的情況，引導(dǎo)全鎮(zhèn)學(xué)校、教師樹立大教育質(zhì)量觀，督促學(xué)校認(rèn)真做好教師業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)、課堂教學(xué)水平提升、教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)情分析、學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展評(píng)估、培優(yōu)輔困措施的實(shí)施等，并結(jié)合各校實(shí)際進(jìn)行交流研討，認(rèn)真做好階段性總結(jié)。

第三輪視導(dǎo)：開展中小學(xué)業(yè)務(wù)副校長（主任）示范課觀摩交流研討活動(dòng)（10-11月份）

本次公開課觀摩交流活動(dòng)分五個(gè)分會(huì)場依次舉行，經(jīng)過前期一段時(shí)間的籌備、研課，10個(gè)學(xué)校業(yè)務(wù)副校長（主任）在異校借班上課，集中舉行示范課觀摩研討活動(dòng)，起到了領(lǐng)導(dǎo)帶頭、示范引領(lǐng)的作用，極大的激勵(lì)了全鎮(zhèn)任課教師在“雙減”背景下努力提高自我課堂教學(xué)水平的積極性。這五場教研活動(dòng)給全鎮(zhèn)任課教師帶來了震動(dòng)與啟發(fā)，每位業(yè)務(wù)副校長（主任）上課時(shí)的全情投入，嫻熟、高水平的專業(yè)教學(xué)技能，靈活多樣的教法、學(xué)法，深深的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，感染了聽課的全鎮(zhèn)教師；在評(píng)課時(shí)，參加聽課的老師們暢所欲言、熱烈討論、收獲良多；當(dāng)最后一場示范課觀摩活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家的意猶未盡，紛紛表示，課堂教學(xué)有領(lǐng)導(dǎo)帶頭，實(shí)實(shí)在在的開展示范課觀摩研討活動(dòng)，對提升教師的課堂教學(xué)水平有極大的促進(jìn)作用。

第四輪視導(dǎo)：常規(guī)教學(xué)管理綜合評(píng)估（20xx年2月）

學(xué)期末對學(xué)校進(jìn)行的常規(guī)教學(xué)管理綜合評(píng)估，由xx鎮(zhèn)中心學(xué)校統(tǒng)一組織組成評(píng)估小組，按照評(píng)估細(xì)則對各校進(jìn)行綜合評(píng)估。評(píng)估分五項(xiàng)進(jìn)行：學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理水平、教師課堂教學(xué)水平、學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平、學(xué)生作業(yè)管理與設(shè)計(jì)、學(xué)生過程性鞏固訓(xùn)練。

從檢查評(píng)估中可以看到，各校教學(xué)常規(guī)管理水平在“雙減”后有明顯的提升，教育教學(xué)及校本研修工作有效、有序、順暢開展；常規(guī)的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案資料齊全，規(guī)范管理，統(tǒng)一要求，學(xué)校對教師的常規(guī)業(yè)務(wù)工作有等級(jí)評(píng)價(jià)和反饋；教師的個(gè)人教案、學(xué)習(xí)筆記、教學(xué)反思、聽課記錄、教研活動(dòng)記錄等資料堅(jiān)持手寫，扎實(shí)有效，在檢查中很少發(fā)現(xiàn)有應(yīng)付現(xiàn)象發(fā)生，且字跡工整；學(xué)生作業(yè)明顯比往期干凈整潔，教師對學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化要求更為嚴(yán)格，教師的批改更為認(rèn)真，評(píng)語、糾錯(cuò)、等級(jí)評(píng)價(jià)更為扎實(shí)有效；各校都啟動(dòng)了作業(yè)管理與設(shè)計(jì)的報(bào)備公示制度，分學(xué)科組統(tǒng)一管理，初步提高了教師的作業(yè)設(shè)計(jì)水平；本期學(xué)校業(yè)務(wù)副校長（主任）在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)帶頭上示范課，更大程度的激發(fā)了全鎮(zhèn)教師參與研磨課實(shí)現(xiàn)自我提升的積極性和主動(dòng)性，使xx鎮(zhèn)的教師課堂教學(xué)水平又有了大幅度的提高；各校的信息化管理與應(yīng)用更加規(guī)范，教師的信息技術(shù)與學(xué)科融合水平有了進(jìn)一步的提升，多名教師優(yōu)質(zhì)課和學(xué)生的作品獲在市縣級(jí)獲獎(jiǎng)。

五、教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)

1、參加省教研室組織的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、信息技術(shù)、勞動(dòng)、教學(xué)成果展評(píng)等網(wǎng)絡(luò)觀摩研討會(huì)10場，地點(diǎn)在縣教研室三樓會(huì)議室，參會(huì)教師累計(jì)30余人；縣教研室組織的各類語文、數(shù)學(xué)、英語、體音美、信息技術(shù)等學(xué)科教材或?qū)ｎ}培訓(xùn)共計(jì)8場，參會(huì)教師累計(jì)100余人次。

2、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的鄉(xiāng)本教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要有：中小學(xué)校業(yè)務(wù)主任學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理培訓(xùn)，參會(huì)13人；中心教研組成員集中培訓(xùn)、研究指導(dǎo)“三位一體”大教研活動(dòng)策略2次，參會(huì)12人；利用公眾號(hào)平臺(tái)開展線上常態(tài)化教學(xué)教研活動(dòng)；全鎮(zhèn)信息管理員培訓(xùn)2次，共計(jì)參會(huì)24人。

六、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估

本學(xué)期開始，嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策，小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，由鎮(zhèn)中心教研組語文、數(shù)學(xué)組研究擬定了期末實(shí)踐性學(xué)業(yè)評(píng)估樣例，供各小學(xué)參與使用；三至九年級(jí)進(jìn)行一次期考試，由學(xué)校組織，不再進(jìn)行區(qū)域性的抽考等評(píng)比活動(dòng)。

七、特色教研活動(dòng)

1、本期“三位一體”三年發(fā)展的大教研扎實(shí)有序開展；

2、繼續(xù)推進(jìn)“深度”研磨的課堂教學(xué)視導(dǎo)模式，助力骨干教師課堂教學(xué)水平的快速提升。

3、扎實(shí)推進(jìn)線上、線下教研相結(jié)合的雙線模式，繼續(xù)發(fā)揮公眾號(hào)的教學(xué)教研分享交流平臺(tái)的實(shí)質(zhì)性作用。

4、鎮(zhèn)中心教研組啟動(dòng)數(shù)學(xué)組重點(diǎn)課題研究活動(dòng)。

八、下學(xué)期工作提升設(shè)想

1、全面持續(xù)推行“深度”研磨課模式，加大力度繼續(xù)培養(yǎng)更多較高水平的課堂教學(xué)骨干教師，不斷引領(lǐng)教師課堂教學(xué)水平的全面提升。

2、各校全面配備完善校級(jí)教研組長，建議由近幾年培養(yǎng)的骨干教師擔(dān)任，啟動(dòng)全鎮(zhèn)教師課堂教學(xué)水平集體提升活動(dòng)。

3、結(jié)合國家教育評(píng)價(jià)改革，探索與之相適應(yīng)的教師教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)方案，引導(dǎo)全體教師要盡快跳出唯分?jǐn)?shù)論局限，樹立大教育質(zhì)量觀。

4、嘗試創(chuàng)建家長學(xué)校，探索有效家校共育新模式。

篇三：學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023

春華秋實(shí)，歲月鎏金。20xx年春季學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校黨委、行政的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校“兩個(gè)提升”的辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)期初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的工作思路和具體目標(biāo)，腳踏實(shí)地、篤行不怠，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)、貫徹落實(shí)的工作職責(zé)，科學(xué)安排教育教學(xué)工作、創(chuàng)新教育常規(guī)管理方式、注重質(zhì)量管理，圓滿的完成了開學(xué)初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。

建立健全教育教學(xué)管理制度

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校黨委下發(fā)的作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)方案和學(xué)�！熬C合整治月”相關(guān)要求，教務(wù)處對教育教學(xué)常規(guī)中存在的諸如教師上課及課堂管理規(guī)范、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范、考試規(guī)范、學(xué)籍管理等方面的突出問題進(jìn)行細(xì)致梳理并建立問題清單，通過一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行督促整改、總結(jié)通報(bào)，取得了良好的效果。為將整治效果長期保持，教務(wù)處就教育教學(xué)常規(guī)管理問題建立健全了《xx三中教職工請假考勤及調(diào)課制度》、《xx三中油印室管理制度》、《xx三中教育教學(xué)常規(guī)督查及通報(bào)制度》、《xx三中考試管理制度》、《xx三中借讀生管理制度》等制度規(guī)范，讓全體師生的教育教學(xué)行為有章可循、有據(jù)可依。

教學(xué)管理精細(xì)化，制度執(zhí)行透明化

1、規(guī)范教師請假及考勤制度。一是對臨時(shí)請一天假的教師，要求其安排好課堂具體任務(wù)，同時(shí)，對其請假情況及涉及課節(jié)進(jìn)行及時(shí)通報(bào)，以便年級(jí)組、班主任進(jìn)行有效監(jiān)管。二是對因事因病請兩天以上假的教師，涉及的課節(jié)及時(shí)安排其他教師接課，最大程度的降低教師請假對學(xué)生課業(yè)的影響。三是對整學(xué)期所有教師的請假及缺勤情況進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，并核算相應(yīng)的考核分計(jì)入年度考核。

2、落實(shí)常規(guī)課堂督查及通報(bào)制度。教務(wù)處每天對全校上課及自習(xí)情況進(jìn)行不少于4次的全面督查，對教師和學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行記錄并在學(xué)校工作群通報(bào)或在周簡報(bào)中進(jìn)行說明，便于師生進(jìn)行自查整改，本學(xué)期共制作周簡報(bào)19期。

3、學(xué)生學(xué)籍管理準(zhǔn)確規(guī)范。學(xué)期初，教務(wù)處對各年級(jí)在校學(xué)生人數(shù)、請長假學(xué)生人數(shù)、休學(xué)復(fù)學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)人數(shù)、長期未到校人數(shù)及借讀生相關(guān)情況進(jìn)行了詳細(xì)梳理，分類建立了相關(guān)臺(tái)賬，按照甘肅省學(xué)籍管理相關(guān)規(guī)定和要求，對于特殊學(xué)生統(tǒng)一辦理了相關(guān)手續(xù)，增強(qiáng)了學(xué)籍管理的規(guī)范性，使學(xué)生編班、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出更加科學(xué)、規(guī)范、透明。本學(xué)期20xx屆畢業(yè)1195人，結(jié)業(yè)25人，招收20xx級(jí)新生800人，辦理休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)9人。

4、課程設(shè)置力求規(guī)范，教師配備均衡合理。一是學(xué)期初教務(wù)處按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況對全校各年級(jí)教師課程及功能室人員工作進(jìn)行了全面的安排，在高三二輪、三輪備考及高一高二級(jí)合格考備考訓(xùn)練中，又對課表及考練工作進(jìn)行了微調(diào)以滿足備考需求。二是學(xué)期末教務(wù)處提前對新高三級(jí)和新高二級(jí)教師進(jìn)行了合理配備，在教師配課過程中通過統(tǒng)籌全校教學(xué)資源，盡量做到各個(gè)年級(jí)教師老中青合理搭配、師資配備盡量均衡，避免以往各年級(jí)組各自管理而導(dǎo)致教師資源不平衡出現(xiàn)師資浪費(fèi)的現(xiàn)象。三是本學(xué)期教務(wù)處對學(xué)校各個(gè)年級(jí)的空堂課、自習(xí)課及晚自習(xí)進(jìn)一步作了具體的安排，責(zé)任到人，不留空檔，同時(shí)在自習(xí)任務(wù)的具體化、作業(yè)量化方面提出了一定的要求并進(jìn)行了督促反饋，全校的自習(xí)課秩序井然，自習(xí)效率明顯提高。

5、定期核算教師工作量并進(jìn)行公示。開學(xué)初教務(wù)處制定了全校教學(xué)人員、行政管理人員及處室工作人員工作量核算辦法。每月教務(wù)處將全校教職工工作量（包括上課、自習(xí)輔導(dǎo)、監(jiān)考、閱卷、請假、缺勤等）進(jìn)行一次核算和公示，學(xué)期末將整個(gè)學(xué)期全校教職工工作量進(jìn)行全面核算并在教職工群進(jìn)行公示，讓教職工工作量在大家的了解監(jiān)督下增強(qiáng)全校工作的公開透明性。

6、實(shí)施科學(xué)的學(xué)生評(píng)教制度。學(xué)期末教務(wù)處設(shè)計(jì)了更具針對性、更有效的學(xué)生評(píng)教問卷表，在全校各級(jí)開展了學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，對評(píng)教結(jié)果進(jìn)行了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)并將其作為教師評(píng)優(yōu)選先的依據(jù)。

7、進(jìn)一步規(guī)范藝體類專業(yè)生選拔、校內(nèi)訓(xùn)練及外出集訓(xùn)。一是本學(xué)期教務(wù)處協(xié)同各個(gè)年級(jí)組進(jìn)一步統(tǒng)籌學(xué)校藝術(shù)生培養(yǎng)資源，加大了對專業(yè)生的專業(yè)訓(xùn)練管理力度，專業(yè)生校內(nèi)訓(xùn)練更加規(guī)范，收費(fèi)更加合理透明，通過問卷調(diào)查、參觀交流、集中座談等形式提高了專業(yè)生外出集訓(xùn)質(zhì)量。二是專業(yè)生管理更加規(guī)范。學(xué)期初教務(wù)處對全校各班的專業(yè)生人數(shù)進(jìn)行了全面整合，同時(shí)對近五年來學(xué)校各個(gè)專業(yè)的高考情況、各類考生上線情況、上線率進(jìn)行了全面統(tǒng)計(jì)，對各級(jí)專業(yè)生針對訓(xùn)練情況進(jìn)行了全面的問卷調(diào)研，以供學(xué)校對專業(yè)生發(fā)展進(jìn)行更好的研判，對于校內(nèi)專業(yè)生的選拔招生，教務(wù)處制定了詳細(xì)的選拔方案，擬定了明確的要求，進(jìn)一步提升了專業(yè)生的規(guī)范性和管理效能。

8、做好教育教學(xué)后勤服務(wù)保障。本學(xué)期完成了高一高二級(jí)教材教輔資料的發(fā)放和新學(xué)期教材教輔的征訂等事宜，同時(shí)完成了原高三級(jí)二輪資料和新高三級(jí)一輪資料發(fā)放的事宜。具體安排了每周及各個(gè)假期的休息等事宜，完成了20xx屆高考成績的統(tǒng)計(jì)及復(fù)讀班招生簡章的制定等工作，目前復(fù)讀班招生工作正在進(jìn)行中。

扎實(shí)推進(jìn)各類考試備考工作

一是積極與縣內(nèi)外高中學(xué)校交流學(xué)習(xí)，完善備考策略、搜集備考資源。二是規(guī)范組織模擬考試。本學(xué)期從第三周開始每周六下午安排高一級(jí)合格考訓(xùn)練考試和高二級(jí)學(xué)考科目訓(xùn)練。高三級(jí)二輪、三輪復(fù)習(xí)期間，教務(wù)處積極聯(lián)系兄弟院校進(jìn)行聯(lián)考，將成績從不同層面進(jìn)行分析比對，以便指導(dǎo)復(fù)習(xí)質(zhì)量。本學(xué)年高三級(jí)共組織大小考試二十余次，教務(wù)處從復(fù)習(xí)跟進(jìn)、模擬試題準(zhǔn)備到閱卷督促、成績分析、希望生邊緣生抓管、錯(cuò)題集批閱督促、教師備考積極性調(diào)動(dòng)等環(huán)節(jié)的進(jìn)行督促落實(shí)，整個(gè)高三級(jí)備考過程扎實(shí)有效，高考取得了良好的成績。三是積極組織學(xué)考、合格考、高考等各類考試的報(bào)名及學(xué)生考試安排工作。本學(xué)期教務(wù)處完成了各類考試學(xué)生報(bào)名近4000人次，并完成了所有人員的照片采集、信息審核及上報(bào)、準(zhǔn)考證制作等相關(guān)事宜，同時(shí)完成了20xx屆1300余名畢業(yè)學(xué)生高考體檢、各類檔案材料的收集整理、畢業(yè)證的制作及打印等事宜。四是高考結(jié)束后，積極進(jìn)行20xx屆高考成績統(tǒng)計(jì)、高考檔案資料整理，安排成立志愿填報(bào)指導(dǎo)小組進(jìn)行學(xué)生志愿填報(bào)指導(dǎo)，積極開展復(fù)讀生招生事宜。

抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)督教風(fēng)

本學(xué)期除高三級(jí)檢測考試及高一高二級(jí)學(xué)考、合格考考練外，教務(wù)處還組織開展了高一高二級(jí)月考、期中考試和期末考試（因疫情原因中斷），教務(wù)處從試題的印制、考場的設(shè)置、監(jiān)考教師的安排及試卷掃描及網(wǎng)上閱卷等方面進(jìn)行了詳盡的安排，各個(gè)考試過程有條不紊，考試取得了預(yù)期的效果。為進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，教務(wù)處在考試前制定了學(xué)生考試規(guī)范要求、教師監(jiān)考、閱卷要求及考場布置等要求，力求考試組織規(guī)范、考風(fēng)優(yōu)良，考試成績真實(shí)有效�？荚嚱Y(jié)束后教務(wù)處對考試成績進(jìn)行測算和分析，并配合各年級(jí)組組織召開了考試質(zhì)量分析會(huì)議。

完成各類考試組考及監(jiān)考工作

本學(xué)期根據(jù)縣局安排，我校承擔(dān)了20xx年高考及聽力考試考點(diǎn)組考工作及外出監(jiān)考工作、20xx年初升高及生地八年級(jí)會(huì)考考點(diǎn)組考及外出監(jiān)考工作和20xx年夏季合格性考試、學(xué)業(yè)水平考試考點(diǎn)組考工作及外出監(jiān)考工作。各個(gè)考試由教務(wù)處周密安排各職能組人員及外出監(jiān)考人員，四次大型考試共安排校內(nèi)工作人員及監(jiān)考人員600余人次，教務(wù)處盡量在公平、合理、輪崗的原則下進(jìn)行工作安排，學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部分中層管理人員和部分年經(jīng)教師全部參與了各個(gè)考試。在大家的共同努力下，各個(gè)考試順利完成，未出現(xiàn)任何安全事故，未出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

落實(shí)招生計(jì)劃，規(guī)范招生選拔

根據(jù)縣局初升高相關(guān)要求及我校藝體類專業(yè)生發(fā)展要求，本學(xué)期教務(wù)處協(xié)同高一年級(jí)組通過校內(nèi)選拔共招收各類專業(yè)生110余名，組織320余名初升高考生進(jìn)行藝術(shù)類特長生選拔測試，并按要求進(jìn)行成績測算及上報(bào)，我校最終共招收20xx級(jí)新生801人，其中藝術(shù)體育類特長生80人，最終報(bào)到800人，1人未報(bào)到，后續(xù)教務(wù)處將著手新生的編班及教師配備等事宜。

推進(jìn)新高考改革

按照新高考綜合改革相關(guān)要求，教務(wù)處協(xié)同高一年級(jí)組積極進(jìn)行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、資源評(píng)估上報(bào)，學(xué)生生涯規(guī)劃及選科指導(dǎo)等工作。本學(xué)期協(xié)同高一年級(jí)組開展兩次模擬選科，根據(jù)學(xué)生選科情況，最終確定五個(gè)組合（物化生、物化政、物生地、史政地、史政生）供學(xué)生最終選擇確定，已于學(xué)期末完成高一學(xué)生的選科分班及教師配備工作，后續(xù)排課工作正在進(jìn)行中。

加強(qiáng)硬件配備，提升服務(wù)水平

1、功能室建設(shè)是學(xué)校硬件建設(shè)的重要組成部分，教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室和圖書室管理。本學(xué)期教務(wù)處和實(shí)驗(yàn)室管理人員對實(shí)驗(yàn)樓衛(wèi)生、實(shí)驗(yàn)器材及各個(gè)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了全面的清理及整合，定期對功能室進(jìn)行安全、衛(wèi)生方面的檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改，并制定了《xx三中實(shí)驗(yàn)室管理制度》，目前實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生良好，管理安全有效。

2、同時(shí)本學(xué)期教務(wù)處對本處室人員進(jìn)行了補(bǔ)充并進(jìn)行了合理的分工，定期召開處室工作會(huì)議，就工作職責(zé)、服務(wù)能力進(jìn)行總結(jié)及培訓(xùn)，處室人員工作積極性高、相互協(xié)同配合，工作開展高效有序，服務(wù)教學(xué)意識(shí)明顯增強(qiáng)。

3、教務(wù)處工作人員本學(xué)期定期對處室過程性資料進(jìn)行整理存檔，以便后續(xù)工作的開展，同時(shí)對前些年相關(guān)資料（電子版和紙質(zhì)版）進(jìn)行分類整理，工作規(guī)范性明顯提高。

存在問題及下階段規(guī)劃

1、課程設(shè)置有待進(jìn)一步完善，尤其是新高二級(jí)選科分班后課程的安排還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究，全校各級(jí)自習(xí)輔導(dǎo)規(guī)范性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、存在個(gè)別教師工作量不均衡現(xiàn)象，超量代課教師有之，未滿量代課教師亦有之，新學(xué)期在配課時(shí)要盡量杜絕此類現(xiàn)象。

3、校內(nèi)考試雖組織比較規(guī)范，但在考試督查環(huán)節(jié)及嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)方面還需與年級(jí)組進(jìn)一步協(xié)同配合。

4、個(gè)別藝術(shù)類專業(yè)的訓(xùn)練及輔導(dǎo)規(guī)范性還有待進(jìn)一步整改加強(qiáng)，評(píng)教時(shí)專業(yè)訓(xùn)練課未納入評(píng)教范圍，需再思考優(yōu)化。

5、部分教師請假的隨意性較強(qiáng)，個(gè)別教師請假過于頻繁，后續(xù)需進(jìn)一步從制度層面進(jìn)行思考解決。

6、教務(wù)處工作人員分工還需進(jìn)一步明確，服務(wù)能力和意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，新學(xué)期要思考把確實(shí)能干事、想干事的同志補(bǔ)充到處室工作，更好地服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”學(xué)期結(jié)束的“回頭看”，是為了新學(xué)期更好的“往前走”。在新的學(xué)期，教務(wù)處全體人員將在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo)下，明確職責(zé)，聚焦問題，埋頭苦干，以“唯勤唯謹(jǐn)、求真求新”的作風(fēng)，力求教務(wù)處的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，更好地為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展保駕護(hù)航。

篇四：學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023

本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，圓滿完成本學(xué)期工作，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實(shí)。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。認(rèn)真落實(shí)“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學(xué)科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個(gè)性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細(xì)。③抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校行政和科組長繼續(xù)深入課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作；針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)加以糾正并提出改善措施，對帶有普遍性的問題及時(shí)反饋及時(shí)研究解決，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。教師與教師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。④抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改檢查加強(qiáng)了檢查的力度�？平M、備課組對各科作業(yè)批改情景普查了四次，學(xué)校對全校學(xué)生的作業(yè)和個(gè)性作業(yè)進(jìn)行了展示，學(xué)生作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)

書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計(jì)了每次作業(yè)，做到批改認(rèn)真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵(lì)性評(píng)語；作業(yè)量適中，貼合減負(fù)要求。⑤抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級(jí)針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進(jìn)行了專門輔導(dǎo)。從期末考試成績來看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。⑥抓教后反思�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實(shí)，利用精細(xì)化測評(píng)軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問題，及時(shí)做好講評(píng)和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校對全校各年級(jí)進(jìn)行了一次質(zhì)量抽測。抽測結(jié)束后以備課組為單位認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯(cuò)誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，彌補(bǔ)教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。

2、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)新教師迅速成長。

①繼續(xù)開展同伴互助活動(dòng)

為了幫忙青年教師迅速成長，營造良好的教學(xué)研究氛圍，學(xué)校給本學(xué)期分來的三位教師配上了指導(dǎo)教師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。同時(shí)召開了座談會(huì)，鼓勵(lì)新教師多學(xué)習(xí)，求提高。

②繼續(xù)推行新教師“六個(gè)一”工程

在新教師中開展教學(xué)“六個(gè)一”工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項(xiàng)傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個(gè)一”這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結(jié)——出試題獨(dú)立完成。經(jīng)過這樣一個(gè)循環(huán)的培訓(xùn)新教師的對教材的把握就好多了。

③繼續(xù)采用請進(jìn)來，走出去的辦法，邀請經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

④開展對新教師系列跟蹤教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校語數(shù)英備課組一齊對幾位新教師開展磨課活動(dòng)。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時(shí)在不一樣班級(jí)進(jìn)行授課，每次授課后備課組都對他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽課、磨課活動(dòng)對幾位教師的幫忙年輕教師更好地成長，效果較好。

⑤繼續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導(dǎo)處檢查，以便落實(shí)新教師備課情景。

二、教務(wù)人事管理常規(guī)化，提高工作效率

1、根據(jù)xx教〔20xx〕xx號(hào)關(guān)于印發(fā)《xx區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導(dǎo)意見》

的精神，順利完成xx區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和xx區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。

2、根據(jù)xx教〔20xx〕xx號(hào)《關(guān)于xx區(qū)教育事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問題的通知》精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴(yán)格按照上級(jí)部門的要求和程序，公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共18個(gè)：中級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位11個(gè)，其中：八級(jí)崗位2個(gè)，九級(jí)崗位5個(gè)，十級(jí)崗位4個(gè)。初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè)，其中：十一級(jí)崗位3個(gè)，十二級(jí)崗位4個(gè)。

（一）申請應(yīng)聘

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，應(yīng)聘人員向本單位提出書面競聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復(fù)印件。

（二）資格審核

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，由本單位崗位競聘工作小組負(fù)責(zé)對提出競聘者進(jìn)行資格審查和資格公示，公示期為3個(gè)工作日。

（三）組織競聘

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，崗位競聘工作小組負(fù)責(zé)組織競聘和考核，按照附件《崗位具體任職條件量化權(quán)重表》的要素和權(quán)重，從高分到低分依次確定各類各級(jí)崗位擬聘用人選，報(bào)本單位崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

（四）結(jié)果公示

20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組團(tuán)體討論并審議競聘結(jié)果和擬聘人選。競聘結(jié)果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進(jìn)行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。

在組織競聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會(huì)議討論和審核競聘者的資料，對有疑問的問題也及時(shí)向局組織人事科咨詢以解決。

3、能嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)、代課制度，保證課程的落實(shí)。能科學(xué)合理地安排學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期家長投訴為零。

4、能根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，結(jié)合學(xué)校工作認(rèn)真落實(shí)校務(wù)公開工作。

5、做好期初和期末的試卷征訂工作。

6、順利完成20xx年相關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計(jì)，完成20xx-20xx年基層報(bào)表的統(tǒng)計(jì)工作。

7、及時(shí)建立20xx年一年級(jí)新生學(xué)籍以及20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生異動(dòng)管理和學(xué)生學(xué)籍信息修改工作。

8、做好期末的學(xué)校師生獲獎(jiǎng)情景的統(tǒng)計(jì)。

三、學(xué)生活動(dòng)豐富化

學(xué)校把第二課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩；都能根據(jù)學(xué)生的特長和愛好自由選擇課程，成立六十多個(gè)興趣小組，開足開好活動(dòng)，學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展，本事得到提高。各科組也能進(jìn)取組織學(xué)生開展校內(nèi)競賽活動(dòng)和參加上級(jí)部門組織的比賽，成績喜人。其中教導(dǎo)處組織學(xué)生參加第三屆xx區(qū)中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)，6人獲三等獎(jiǎng)。

本學(xué)期教導(dǎo)處還進(jìn)取配合學(xué)校申報(bào)“xx市語言文字規(guī)范化示范學(xué)�！钡脑u(píng)估工作，除補(bǔ)充和完善整理歸檔資料等迎評(píng)工作，還組織了豐富的活動(dòng)，如規(guī)范漢字書寫比賽等活動(dòng)。所有的活動(dòng)的開展教導(dǎo)處都能按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行。每個(gè)活動(dòng)都得到了全體教師的進(jìn)取配合，全體學(xué)生都能踴躍參與，學(xué)生家長的大力支持，學(xué)生的本事得到發(fā)展。相信在學(xué)校的一系列活動(dòng)中，我們的教師、家長和同學(xué)都會(huì)收獲良多。在新的一年里，教導(dǎo)處的同仁會(huì)一如既往地有條不紊地開展工作，務(wù)求穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。

篇五：學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023

本學(xué)期，教務(wù)處在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃：

一、教學(xué)檢查常規(guī)化，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

1、狠抓教學(xué)“五認(rèn)真”。本學(xué)期教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行xx市教學(xué)規(guī)范，對全校教師的教案審批、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導(dǎo)、上課進(jìn)行了定期和不定期檢查，并進(jìn)行了及時(shí)的總結(jié)和反饋。對于存在問題，有的進(jìn)行個(gè)別交流指導(dǎo)，有的通過年級(jí)和教研組進(jìn)行指導(dǎo)并限期改正，有效地促進(jìn)了青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的成長。我們始終把教學(xué)“五認(rèn)真”作為平時(shí)教學(xué)工作的目標(biāo)和規(guī)范，從高處要求、細(xì)處入手，力求每個(gè)環(huán)節(jié)都能出效益，為教學(xué)質(zhì)量的提高夯實(shí)基礎(chǔ)。在本學(xué)期的教學(xué)中嘗試了高效課堂的實(shí)施，取得了不錯(cuò)的成績。

2、為了使教學(xué)常規(guī)得以更好地貫徹落實(shí)，本學(xué)期我處嚴(yán)格安排新課程實(shí)施方案要求，加大了課堂教學(xué)改革力度，對課前預(yù)備、教師拖堂、不按時(shí)進(jìn)課堂、隨意調(diào)課、早讀課等各項(xiàng)常規(guī)性檢查，以表揚(yáng)優(yōu)秀、糾正不足。教學(xué)常規(guī)的規(guī)范實(shí)施促使廣大教師更加重視研究課堂教學(xué)技藝，實(shí)施教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。課堂教學(xué)素質(zhì)化、教學(xué)過程優(yōu)質(zhì)化已成為我校教師共同的追求目標(biāo)。

3、多方收集信息，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)。

教務(wù)處本學(xué)期召開了多次教師教研座談會(huì)，教師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、安排教學(xué)、備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發(fā)事件等專業(yè)水平，并以此為契機(jī)加快提升教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教師專業(yè)水平整體提高，聽取教師相互聽課評(píng)課及對教學(xué)的反饋意見，定期進(jìn)行家訪，并不遺余力地作好答復(fù)與落實(shí)，以更好的改進(jìn)和完善我們的教學(xué)工作。

4、加強(qiáng)督導(dǎo)力度

本學(xué)期，我們專門對教案進(jìn)行了檢查，對各班級(jí)的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行了抽查。對檢查情況逐一登記備案，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)找相關(guān)人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好個(gè)人我們及時(shí)通報(bào)，公開表揚(yáng)。

二、深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)改革是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，師資隊(duì)伍建設(shè)事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。我們在加強(qiáng)常規(guī)管理的同時(shí)，采取多種措施，為提高教師的業(yè)務(wù)水平和教改能力搭建學(xué)習(xí)、展示、提高的平臺(tái)。

1、校本培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)期初在學(xué)校統(tǒng)一安排下進(jìn)行了教學(xué)人員新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師參加教學(xué)反思、案例、論文、課件等的評(píng)選活動(dòng)，合理安排教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修，這些活動(dòng)促進(jìn)了教師的教學(xué)水平的提高，極大的推進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、“青藍(lán)工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。

“青藍(lán)工程”正由點(diǎn)向面，由表層向縱深發(fā)展�！袄蠋�新”工作扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，新老教師互幫互學(xué)，共同提高。本學(xué)期初，開展了一次骨干教師人人公開課活動(dòng)，期中還進(jìn)行一次青年教師能力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的_，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速發(fā)展�！扒嗨{(lán)工程”為青年教師的成長提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。

3、開學(xué)初對各教研組的工作規(guī)范作了要求，強(qiáng)化了教務(wù)處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師本學(xué)期必須參加的教研活動(dòng)作出了明確規(guī)定。通過定期教研及時(shí)掌握最新的最的教學(xué)信息，同時(shí)校內(nèi)也加強(qiáng)集體備課，大家相互交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。目前積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)已由學(xué)校要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熥杂X行為。

三、重視文體工作，確�！皟烧n、兩操”安全高效

本學(xué)期我們加強(qiáng)對文體組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學(xué)行為，保證了活動(dòng)課的活動(dòng)時(shí)間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動(dòng)的管理力度。

四、狠抓師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)

教師能力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，教師一定要在政治思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學(xué)工作中，它體現(xiàn)在每一位教師的一言一行中，體現(xiàn)在具體的教育教學(xué)工作中。本學(xué)期，教務(wù)處依托班主任例會(huì)、校本培訓(xùn)等形式積極開展師德教育，引導(dǎo)全體教師注重加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識(shí)，提倡建立師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的新型師生關(guān)系。

五、存在問題和不足

1、“老帶新”工作還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)效性。

2、組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力，提升組內(nèi)研討課的功效。

本學(xué)期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足。在新的學(xué)期中我們將更加努力工作，力爭使教務(wù)處的各項(xiàng)工作更上層次，以更加飽滿的熱情投身于教育教學(xué)工作。

篇六：學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023

本教期本部教務(wù)處正在中間校各部分的準(zhǔn)確帶領(lǐng)高，正在本校同事的鼎力輔佐高，主動(dòng)進(jìn)修進(jìn)步前輩的教誨思惟與新課程尺度，主動(dòng)理論課程改造，片點(diǎn)深化素養(yǎng)教誨，以更新不雅念為條件，以進(jìn)步師資素養(yǎng)為焦點(diǎn)，以進(jìn)步講堂講授服從為重點(diǎn)，深刻講授一線，為教員、先生效勞，以務(wù)虛、立異的工作風(fēng)格，增強(qiáng)講授研討，不停處置講授中的新成績，勤奮培育種植提拔與進(jìn)步先生的立異肉體與理論才能，片點(diǎn)進(jìn)步講授量量。一教期去與得了一點(diǎn)結(jié)因�，F(xiàn)就以下幾圓點(diǎn)減以總結(jié)。

一、培訓(xùn)進(jìn)修務(wù)實(shí)效

本教期，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的重要構(gòu)成有散體進(jìn)修、自立進(jìn)修、小組議論、講授觀賞與反應(yīng)，自我深思與診斷等。

1、散體進(jìn)修是校本培訓(xùn)的緊張構(gòu)造情勢。

我們憑據(jù)期初企圖實(shí)在抓好理論培訓(xùn)、教科培訓(xùn)、營業(yè)培訓(xùn)，構(gòu)造了教員加入了市教研研究會(huì)舉止，以進(jìn)步教校講授研討與管理；合營教科室展開了”名師講堂觀賞舉止”，以進(jìn)步教員意會(huì)新課標(biāo)和把握課本的才能。同時(shí)，減年大走進(jìn)來力度。

2、自立進(jìn)修是校本培訓(xùn)的緊張方法。

構(gòu)造全部教員應(yīng)用戚息時(shí)光當(dāng)真進(jìn)修《新課程解讀》、《講堂講授成績診斷與處置》等。正在辛苦耕作的同時(shí)，記給本身”充電”：讀讀專著，翻翻講授純志，做做念書條記，瀏覽講授網(wǎng)頁，并正在營業(yè)進(jìn)修時(shí)光交換感觸；構(gòu)造教員盤繞”若何進(jìn)步講堂講授服從”議論主題開展了講堂講授年大議論。從而晉升了本身的文明檔次、營業(yè)火平寧教員本身的職業(yè)品德。

3、講授研建課是校本培訓(xùn)的理論環(huán)節(jié)。

我們教務(wù)處展開了”一人一節(jié)好課舉止”、”疑問技能賽課舉止””名師師范觀賞舉止”等，全部上課教員皆能做到粗心籌辦，課后自動(dòng)對本身的講授行動(dòng)停止深思，憑據(jù)上課狀況當(dāng)真寫好自我診斷，實(shí)正完成理念的革新，行動(dòng)的改動(dòng)。

二、講授管理求精化

教誨、講授慣例是教員展開平常講授工作的原則，優(yōu)越的管理體系體例是我們順?biāo)鞂?shí)行課程改造，進(jìn)步講授量量的緊張包管，是以，我們初末抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項(xiàng)軌制。

開教初，教務(wù)處寬格按調(diào)解的《課程計(jì)劃》開齊、上足，教好每門課程，隨便增加。繼承做好并完美了張莊小教先生的電子教籍管理工作，做好各班先生名冊的注銷與上報(bào)工作。憑據(jù)《中間校講授慣例管理軌制》正在教員會(huì)中重申備課請求，講堂講授慣例、修改做業(yè)慣例、教員講堂”七”規(guī)則等軌制與請求。

2、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)與強(qiáng)化講授慣例管理工作。

繼承以備課、做業(yè)為抓手，完美課前籌辦、課中講授、做業(yè)與教導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)行與管理。同時(shí)，增強(qiáng)了講授慣例檢討的力度。開教初，教務(wù)處分離中間小教教誨處請求，針對備課、上課、測試、做業(yè)、教導(dǎo)、聽課慣例檢討停止了精化，以教務(wù)處片點(diǎn)檢討與抽查的情勢對我校三十九位一線的任課教員停止了檢討與考勤、考課，并實(shí)時(shí)點(diǎn)臨點(diǎn)向被查教員反應(yīng)檢討狀況，指出不敷與整改步伐，從而不停進(jìn)步我校講授工作的量量。

3、減年大講授慣例檢討的力度。

開教初，固然正在教員集會(huì)上幾回再三重申講堂講授慣例請求，初末存正在著使人滿足的中央。進(jìn)步講授量量，進(jìn)步講堂服從成了標(biāo)語。為此，教務(wù)處起頭對講堂講授慣例停止按期的檢討，檢討佳績與教員講授教員考課相掛鉤。正在必然水平上改進(jìn)了舉止講堂緊、集的放羊式景象。

三、講授量量求進(jìn)步

1、做好培優(yōu)、輔好工作是進(jìn)步講授量量的一行動(dòng)。

開教初，我們繼承抓好此項(xiàng)工作，主動(dòng)索求轉(zhuǎn)化門路。

做到工具明白，內(nèi)容落實(shí)，教導(dǎo)到位，紀(jì)錄詳實(shí)。本教期，分離濉溪縣”講授服從進(jìn)步年”舉止，教務(wù)處把進(jìn)步講授量量做為頭號(hào)年大事去抓，一開教，就請求全校各教研組，比較本身所任教科上教期的期終測驗(yàn)結(jié)因，跟同級(jí)別教校均比一比本身正在甚么地位，找個(gè)中得掉成敗的緣由，造訂好《落后生轉(zhuǎn)化計(jì)劃》與《教法引導(dǎo)計(jì)劃》。同時(shí)，展開了”若何進(jìn)步講堂講授服從”研究會(huì)，讓各任課教員泛論本身的做法，完成履歷同享。集會(huì)的召開，正在全部教員心中引發(fā)了極年大的震動(dòng)：素養(yǎng)教誨不克不及抓緊教科講授，教科結(jié)因是教誨量量的焦點(diǎn)部門，增強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)好工作，片點(diǎn)進(jìn)步低分率、及格率、牢固優(yōu)秀率迫在眉睫。

2、看重先生優(yōu)越進(jìn)修風(fēng)俗的培育種植提拔。

特別是重視先生朗誦、瀏覽、寫字等風(fēng)俗、才能的養(yǎng)成教誨。正在課表中，天天晚上開設(shè)了快活朝讀，讓先生天天讀典范，誦好文；中自習(xí)開設(shè)了20分鐘的寫字課，進(jìn)步先生寫標(biāo)準(zhǔn)字火仄，教校還構(gòu)造了寫字等多項(xiàng)達(dá)標(biāo)舉止，以增進(jìn)先生的優(yōu)越進(jìn)修風(fēng)俗的養(yǎng)成。

篇七：學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的二次創(chuàng)業(yè)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和統(tǒng)一指導(dǎo)下，本學(xué)期教務(wù)室緊緊圍繞抓好常規(guī)教學(xué)管理及特色辦學(xué)，積極開展各項(xiàng)工作，教務(wù)辦全體成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，經(jīng)過一學(xué)期的辛勤工作，我們較出色完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

NO1。工作重點(diǎn)

一、強(qiáng)化教學(xué)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作

1、“欲知平直，則必準(zhǔn)繩；欲知方圓，則必規(guī)矩�！睘榱思涌煳倚＝虒W(xué)質(zhì)量的提高，由教務(wù)室牽頭成立了巡課小組，兩人一組，一天分兩批，從早讀到晚修，都有教師對課堂紀(jì)律、教師到位情況及對學(xué)生的管理進(jìn)行檢查督促并及時(shí)反饋，規(guī)范了課堂管理，本學(xué)期學(xué)生上課表現(xiàn)有明顯好轉(zhuǎn)。

2、“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”按《教學(xué)常規(guī)管理制度》的要求本學(xué)期進(jìn)行了四次全校性的教學(xué)檢查及每周一次3人的教案抽查。教師在教案撰寫、作業(yè)批改、規(guī)范考試、積極聽課等方面完成較好，老師扎實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。

二、精心組織，落實(shí)培優(yōu)輔中補(bǔ)差工作

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！弊龊媚昙�(jí)及學(xué)科計(jì)劃，突出目標(biāo)導(dǎo)向和任務(wù)導(dǎo)向。開學(xué)初就在校領(lǐng)導(dǎo)的親自參與下召開了相關(guān)會(huì)議，明確了本學(xué)期的培優(yōu)科目、時(shí)間及地點(diǎn)。摸清情況確定名單，根據(jù)不同層次的學(xué)生，選擇適合的內(nèi)容，精心備課，做好培優(yōu)輔中補(bǔ)差工作。

三、積極籌備，以賽促學(xué)豐富校園文化

“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”為豐富校園文化生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語、語文的興趣，在聽、說、讀的基礎(chǔ)上全面提高書寫水平和寫作技巧。從初一到高三年級(jí)，本學(xué)期進(jìn)行了中英文書寫大賽，成語知識(shí)大賽、作文大賽、古詩文名篇名句默寫大賽。對學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)并展出，學(xué)生們的能力在大賽中得到了鍛煉與提高。

四、積極行動(dòng)，劃分場地落實(shí)陽光晨讀

“三更燈火五更鳴，正是學(xué)子讀書時(shí)；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！睘榱藸I造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，教務(wù)辦積極落實(shí)校長提出的陽光晨讀活動(dòng)，調(diào)整時(shí)間，安排場地，落實(shí)晨讀內(nèi)容和值班教師。陽光晨讀提高了學(xué)生朗讀的積極性，得到了家長的認(rèn)可。

NO2。臨時(shí)工作

一、凝心聚力迎國檢，均衡教育促發(fā)展

“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！睘榱送瓿伞秞x市迎接國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市評(píng)估認(rèn)定學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)備的材料目錄》，由教務(wù)部門牽頭，各部門配合，我們完成了各項(xiàng)材料的收集整理工作。其中均衡化60項(xiàng)共60多盒材料、標(biāo)準(zhǔn)化20項(xiàng)共20多盒材料、迎國檢17項(xiàng)共20多盒材料。

二、特長生招生工作

——發(fā)布方案、審核材料、確定資格、安排考試

“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建學(xué)生特色，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，根據(jù)省市教育部門有關(guān)規(guī)定和我校實(shí)際，以教務(wù)牽頭，體衛(wèi)藝配合組織開展了20xx年秋季特長生招生工作。此外，在整個(gè)招生考試過程，從特長生招生方案的制定，組織報(bào)名，資格審查，制作準(zhǔn)考證，考試操作流程，工作人員的安排，組織考試到成績匯總等一系列工作，在侯副校長和周主任統(tǒng)籌安排和精細(xì)組織下，教務(wù)每一位人員不辭辛苦，為學(xué)校特長生招生做了大量的工作。

NO3。常規(guī)工作

一、明確分工，落實(shí)常規(guī)工作

“又是一年春風(fēng)勁，正是揚(yáng)帆啟航時(shí)�！苯虒W(xué)工作計(jì)劃執(zhí)行情況良好。開學(xué)時(shí)，教務(wù)辦公室認(rèn)真制定了教務(wù)工作計(jì)劃，對教務(wù)辦人員進(jìn)行了細(xì)致分工；完成課表的制訂、教師教參資料，學(xué)生的教材、教輔資料、作業(yè)本等管理、征訂補(bǔ)定及發(fā)放工作；對備考工作做了較周密的安排；陸續(xù)完成各項(xiàng)考試報(bào)名工作及各報(bào)名材料的審核工作，并把考生相片上傳到學(xué)籍網(wǎng)；完成小學(xué)一年級(jí)、初一、高一新生的學(xué)籍補(bǔ)建立工作；及時(shí)處理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、補(bǔ)建學(xué)籍等工作，規(guī)范學(xué)籍管理；按時(shí)完成各種工作量及考勤統(tǒng)計(jì)；按照學(xué)校的要求和教務(wù)工作安排，認(rèn)真組織教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生座談和對教師進(jìn)行教學(xué)測評(píng)工作，并將結(jié)果反饋給老師為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了較好的參考。此外，還有普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作、高一選課工作及中高考、會(huì)考、合格考的報(bào)名工作和照相工作。

二、精心布局，落實(shí)月考工作

1、“學(xué)子欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀�！睘闄z測學(xué)校教育教學(xué)情況，做好初三、高三的備考工作。開學(xué)初就在校領(lǐng)導(dǎo)的親自參與下召開了畢業(yè)班備考會(huì)議，明確了本學(xué)期的月考次數(shù)及時(shí)間，并幫助教師收集了近十年的中、高考資料，為老師做好命題工作提供幫助。

2、“欲窮千里目，更上一層樓�！弊龊梅钱厴I(yè)年級(jí)的月考工作。同畢業(yè)年級(jí)一樣，對非畢業(yè)年級(jí)也實(shí)行月考制度。由教務(wù)統(tǒng)一考試時(shí)間，年級(jí)統(tǒng)一排好座位，集中考試，借助七天網(wǎng)絡(luò)教師交叉改卷。對學(xué)生重視考試和規(guī)范答題書寫起到了較大的幫助。

3、“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！眻�(jiān)持月考后的總結(jié)與表彰、組織好各年級(jí)的月考工作及各種備考會(huì)議。除了每次月考要對學(xué)生進(jìn)行表彰之外，還要求各年級(jí)教師召開月考分析會(huì)議，找出問題及研究解決問題的對策，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

三、密切配合，做好各項(xiàng)考試工作

1、“能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。”在物理、化學(xué)、生物教研組長的配合下，順利完成了初三年級(jí)理化實(shí)驗(yàn)操作考試，高一、高二年級(jí)合格考實(shí)驗(yàn)操作考試。在德育部門的大力支持下，圓滿完成了初三、高三及合格考等各種考試工作。

2、“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！痹诮虅�(wù)辦的指導(dǎo)下，畢業(yè)班班主任的努力配合，辛苦工作，完成了畢業(yè)生的畢業(yè)證制作、檔案收集與整理工作。

NO4。工作問題

“行路難！行路難！多歧途，今安在�！笔敲恳晃唤虅�(wù)工作者發(fā)自內(nèi)心的感嘆，反思這一學(xué)期，雖然做了不少工作，但是還有很多需要提高的地方。首先，課堂教學(xué)效率有待提高，目前在我們的課堂教學(xué)中，教師講課的時(shí)間依然太多，學(xué)生思考時(shí)間空間嚴(yán)重不足，班級(jí)差異明顯，有些班級(jí)管理難度大，還沒有有效的方法解決。其次，教學(xué)常規(guī)檢查有效性仍有待進(jìn)一步提高，部分教師的教學(xué)教案、聽課記錄等仍應(yīng)付了事。此外，對教學(xué)巡查的結(jié)果，沒有很好的落到實(shí)處。

NO5。今后設(shè)想

心之所向，

素履所往。

一葉宋華春秋意，

年月回首卻思量。

勤為容衰亦心滿，

奮作平凡千椽梁。

但惜冷暖話窗言，

求山臨水對天蒼。

進(jìn)取點(diǎn)點(diǎn)星鋪路，

步履穩(wěn)踏自茫茫。

本學(xué)期的教務(wù)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同配合下，我們圓滿完成了本學(xué)期工作�！俺晒Φ幕�，人們只羨慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨”啊，這用奮斗換來的成果，這永遠(yuǎn)難忘的喜悅！今后，我們教務(wù)工作者，將在新形勢下，與時(shí)俱進(jìn)構(gòu)建新的理念，勤奮扎實(shí)工作，力爭使各項(xiàng)工作再上一層樓，以更飽滿的熱情，譜寫學(xué)校教育的新篇章！

篇八：學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心；以推行“高效課堂”為基本點(diǎn)；切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象；關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育為主旨，圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、很抓校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

本期根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，加大了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。用好遠(yuǎn)程教育資源，每位教師都很關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)資源，根據(jù)教學(xué)的需要而學(xué)習(xí)之。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。

每位教師都積極撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等（杜絕了直接從網(wǎng)上下載）。在教學(xué)之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

二、嚴(yán)格規(guī)范教務(wù)常規(guī)管理，以提高管理水平促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。學(xué)期內(nèi)教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃，開齊各門課程，開足課時(shí)。

2、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，確保各種教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表的嚴(yán)格落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。為此，教務(wù)處不定期的對教師日常的上課進(jìn)行巡查，確保課堂教學(xué)秩序。

3、嚴(yán)格考試管理，確保考試檢查的可信度和權(quán)威性。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對期中、期末考試的管理進(jìn)一步加強(qiáng)了規(guī)范。做好各年級(jí)段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。

三、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、計(jì)劃

開學(xué)初，結(jié)合本校實(shí)際，教務(wù)處科學(xué)、合理地安排出校本課程計(jì)劃，做到開齊、開足、開好國家課程和地方課程，為保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。各科任教師根據(jù)教務(wù)處的工作要求，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生素質(zhì)、自身實(shí)際，制定出切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，使學(xué)科教學(xué)依計(jì)劃順利開展。

2、備課

備課是教學(xué)常規(guī)中的重要內(nèi)容，要提高教學(xué)質(zhì)量必須重視備課。因此，備課中，我們要求各教師要備好每一節(jié)課，做到課時(shí)足、環(huán)節(jié)齊、目標(biāo)明確、重難點(diǎn)突出、教學(xué)過程詳略適宜、教學(xué)方法合理多樣。全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標(biāo)明確，講授內(nèi)容具體，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過程設(shè)計(jì)精心，有教學(xué)方法，有板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置和教具準(zhǔn)備情況。

3、上課

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，在課堂教學(xué)方面，我們倡導(dǎo)教師認(rèn)真落實(shí)了“七要”：

①、要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念，認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系；要求教師貫徹以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式。

②、要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)知活動(dòng)。

③、要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，探究精神和科學(xué)態(tài)度；

④、要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)；

⑤、要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo)；

⑥、要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

4、聽課

聽課是教師最簡便的學(xué)習(xí)方法之一：取人之長，補(bǔ)己之短，它山之石，可以攻玉。

聽課評(píng)課作為一種發(fā)現(xiàn)、思考和提煉的教學(xué)研究活動(dòng)，直接對我們教學(xué)的關(guān)注焦點(diǎn)作出反應(yīng)，從而更能有效地促進(jìn)聽課者和上課者教學(xué)能力的提高。

經(jīng)常聽課，有利于教師之間進(jìn)行業(yè)務(wù)交流、切磋、互動(dòng)，相互取長補(bǔ)短，共同提高；有利于青年教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己能更快地成為一名合格的教師；有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入；有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

因此，我們嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度。每學(xué)期教師聽課每月不少于3節(jié)。聽課時(shí)，要求教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后及時(shí)與授課教師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長補(bǔ)短。

5、作業(yè)

①、精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性；提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。如，語文科忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)科忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)；其他各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造性地布置作業(yè)。

②、扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。

③、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確，強(qiáng)調(diào)給予評(píng)語，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)面批的次數(shù)。家庭作業(yè)還要求家長督促完成，并簽字。

④、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期地對學(xué)科作業(yè)進(jìn)行檢查。

在檢查中我們發(fā)現(xiàn)作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量較以前普遍提高了，教師批改及時(shí)認(rèn)真，學(xué)生能及時(shí)地訂正。作文訓(xùn)練加強(qiáng)了，教師認(rèn)真批改作文，作業(yè)評(píng)語富有激勵(lì)性。低年級(jí)注重識(shí)字、寫字和說話的訓(xùn)練。

6、考查

①、對于學(xué)生成績的考查，我們堅(jiān)持過程和結(jié)果并重的原則。平時(shí)，要求科任做好單元知識(shí)檢測，作好成績記載，進(jìn)行成績分析，并根據(jù)具體情況進(jìn)行補(bǔ)救。同時(shí)，我們還要求老師對于單元檢測試卷必須有家長的簽名，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師與家長的溝通，較好地凝聚了教育合力。此外，在期中、期末檢測中，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)考核制度，有序開展學(xué)期知識(shí)檢測。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”作為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高，取得較好的成績。

②、在教學(xué)常規(guī)工作檢查方面，我們常抓不懈。開學(xué)初，我們首先在教師的教學(xué)計(jì)劃、備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改、練習(xí)冊的使用等方面提出明確的規(guī)定。然后經(jīng)常下班聽課，每學(xué)期定期組織作業(yè)教案檢查。對常規(guī)工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)指正。對檢查情況進(jìn)行登記，并作出等級(jí)評(píng)估，評(píng)估結(jié)果作為教師年度考核、評(píng)先、評(píng)職的參考依據(jù)。檢查督導(dǎo)工作，促使教師養(yǎng)成了較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和教學(xué)態(tài)度，使學(xué)校各項(xiàng)工作較順利開展，確保了教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、總結(jié)

學(xué)期末，每位教師都能按照教務(wù)處的要求，結(jié)合工作實(shí)際，書寫工作總結(jié)。

總之，教育教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，是一項(xiàng)長期的艱巨的浩大工程，在教學(xué)工作中只要我們始終保持一種昂揚(yáng)的健康的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中不斷的反思，在反思中成長，我們將會(huì)努力探索出具有各自特色的教學(xué)方法，為我校教育教學(xué)事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

篇九：學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023

本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)圍繞以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主要任務(wù)，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、寒假作業(yè)展示。

繽紛寒假快樂童年——一年級(jí)寒假作業(yè)展示

快樂寒假多彩童年——二年級(jí)寒假作業(yè)展示

不負(fù)寒假好時(shí)光——三年級(jí)寒假作業(yè)展示

快樂寒假你我他——四年級(jí)寒假作業(yè)展示

溫馨寒假炫彩生活——五年級(jí)寒假作業(yè)展示

展寒假作業(yè)秀精彩生活——六年級(jí)寒假作業(yè)展示

二、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作。

每學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處工作最為繁忙，完成學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作只是其一。從了解情況到審核材料再到完成確認(rèn)、安排入班，每個(gè)環(huán)節(jié)不容忽視。

三、“琢玉”校本課程。

在國家課程基礎(chǔ)上，秉承“每個(gè)學(xué)生都是一塊行走的美玉”的育人理念，xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校著眼學(xué)生德、智、體、美、勞綜合素養(yǎng)的提升，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“琢玉”校本課程。分別開展了匠心扎染、葫蘆絲、剪紙、二十四節(jié)氣、黑白灰素描世界、茶藝、甜心烘焙、發(fā)飾制作、趣味布貼等29個(gè)獨(dú)具特色的校本課程。經(jīng)過一學(xué)期的琢磨洗潤，校本課程精彩紛呈！

琢玉課程，快樂成長！同學(xué)們在這個(gè)自主選擇的樂園中，學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，收獲著幸福和快樂，綻放著屬于自己的精彩！

四、二十四節(jié)氣特色課程。

二十四節(jié)氣是中華民族勞動(dòng)人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，是用來指導(dǎo)農(nóng)事的歷法，祈求風(fēng)調(diào)雨順，治本于農(nóng)。課本中二十四節(jié)氣歌的學(xué)習(xí)只停留在傳統(tǒng)的朗讀背誦層面，書面知識(shí)相對零散，因此讓學(xué)生有序有層次的學(xué)習(xí)課程，通過對節(jié)氣的拓展顯得尤為重要。為了進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，豐富課程資源，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)能力，老師帶領(lǐng)學(xué)生解析二十四節(jié)氣，通過搜集、欣賞、體驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解二十四節(jié)氣與生活密切聯(lián)系，感受傳統(tǒng)文化的魅力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的思想。學(xué)生們在老師指導(dǎo)下，通過自己的智慧和雙手繪制了具有節(jié)氣特色的繪本作品。

五、道法課程有序推進(jìn)。

為深入推進(jìn)《琢璞成玉：小學(xué)道德與法治課程基地建設(shè)》，以課堂為支點(diǎn)，撬動(dòng)師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，著力打造“琢玉課堂”，優(yōu)化“預(yù)·疑·琢·磋·潤”琢玉課堂教學(xué)模式，本學(xué)期學(xué)校舉行道德與法治學(xué)科主題教研活動(dòng)。陳xx校長、侯xx副校長、曹xx副校長及全體道德與法治教師參加了每次教研活動(dòng)。教育的根本任務(wù)是立德樹人，作為教育工作者，教師們要擔(dān)起這份職責(zé)，成為學(xué)生思想道德健康成長的引路人。

認(rèn)真貫徹落實(shí)xxx在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，加強(qiáng)我校道德與法治教師對部編版新教材的理解和使用，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。學(xué)校道德與法治學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)如期舉行。

劉xx老師執(zhí)教《家》。尚xx老師執(zhí)教《請到我的家鄉(xiāng)來》。

六、書法琢玉翰墨潤心——圓滿完成20xx年上半年書法藝術(shù)水平考級(jí)。

七、共沐書香啟智同行——xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)愛留守兒童捐書活動(dòng)。

教務(wù)處將所捐的圖書分類整理后捐贈(zèng)給各班留守兒童�！皭坌慕恿�，只是一本書的距離”，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，贈(zèng)人書籍，永存善意。

八、養(yǎng)讀課程展示。

一本書就像一艘船，載著人們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，在教務(wù)處的組織下，各年級(jí)語文組舉辦了形式多樣的閱讀展示活動(dòng)。

書香伴成長——一年級(jí)閱讀展示

紅星閃閃耀我心顆顆童心頌祖國——暨二年級(jí)潤心養(yǎng)讀課程匯演

誦千古經(jīng)典詠蘇公豐績——三年級(jí)閱讀展示

暢游古代神話王國——四年級(jí)閱讀展示繽紛閱讀展示

演繹中華經(jīng)典——五年級(jí)閱讀展示

九、以檢查促規(guī)范，以規(guī)范促發(fā)展。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)校教務(wù)處、教科室定期進(jìn)行作業(yè)抽查，每學(xué)期進(jìn)行期中、期末各科作業(yè)全面大檢查工作。

十、責(zé)任督學(xué)助力學(xué)校發(fā)展。

徐xx主任、孫xx書記按照督導(dǎo)檢查要求，每月定期到校檢查、指導(dǎo)學(xué)校工作，教務(wù)處全力配合完成每一次督導(dǎo)檢查。本學(xué)期責(zé)任督學(xué)分別就疫情防控、校園安全、課程開設(shè)、課堂教學(xué)、教科研、教代會(huì)、師德師風(fēng)、教師專業(yè)發(fā)展、“五項(xiàng)管理”、“三風(fēng)”建設(shè)等進(jìn)行全面督導(dǎo)檢查。

十一、訪馬莊探“三寶”——組織四年級(jí)師生舉行“走近非遺文化”主題研學(xué)活動(dòng)。

十二、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，喜得成果。

在“20xx及以后，我們怎樣生活？”為主題的xx市第九屆中小學(xué)生繪畫比賽中，我校有60名學(xué)生繪畫作品分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。畢xx、劉xx、張xx三名同學(xué)的作品獲一等獎(jiǎng)并在xx市藝術(shù)館參展。我校教師張xx、吳xx、史xx均榮獲教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

順利通過xx市融合教育示范校驗(yàn)收。市教育局、市民政局、市衛(wèi)健委、市殘聯(lián)，聯(lián)合公布了xx市普通學(xué)校融合教育資源中心暨融合教育示范校（園）評(píng)選結(jié)果，xx市xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校被認(rèn)定為首批“xx市融合教育示范校（園）”。

回顧一學(xué)期，雖然我們忙碌、緊張，但我們充實(shí)、有獲。韶華不負(fù)，只爭朝夕，新的一學(xué)期，我們將繼續(xù)實(shí)干，篤定前行，更加務(wù)實(shí)工作，做到事事細(xì)心，處處用心，力爭使教務(wù)處的工作再上一個(gè)臺(tái)階！

篇十：學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2023

課程建設(shè)

1、加強(qiáng)課程建設(shè)

嚴(yán)格落實(shí)開足上好國家課程要求，精心組織實(shí)施拓展性課程、心理健康教育課程和勞動(dòng)教育課程，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生助力。學(xué)校根據(jù)本校傳承的校園文化和學(xué)校特色建設(shè)的需求以及教師專長和學(xué)生實(shí)際，滿足不同學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展的需求，在學(xué)期“創(chuàng)生+”課程開發(fā)的基礎(chǔ)上，以拓展課開展平臺(tái)設(shè)置了以突出興趣性、活動(dòng)性、層次性、選擇性，推進(jìn)差異化教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的拓展性課程，從而實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的目標(biāo)。每門拓展課需要教師有系統(tǒng)的規(guī)劃，完成課程簡介、課程綱要以及精品課程的開發(fā)等，本學(xué)期共開設(shè)20門拓展課。

2、探索分層走班制度

自20xx年上半年本校被確定為海鹽縣首批分層走班教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校以來，我校結(jié)合每年學(xué)生的實(shí)際情況不斷探索著分層走班的最優(yōu)模式�；�于走班的教學(xué)策略，分層教學(xué)提高了各層次學(xué)生的成績。在實(shí)施分層走班教學(xué)的研究過程中，更好地做到了“因材施教”，使得不同層次的學(xué)生都能有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師的教盡量以滿足每一個(gè)學(xué)生需求為宗旨，力求每一個(gè)學(xué)生都能有更好的教育。

作業(yè)管理

1、一個(gè)規(guī)范：完善機(jī)制，規(guī)范作業(yè)管理要求

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓�！币�(guī)矩就是規(guī)章制度，它是各項(xiàng)工作正常、有序開展的保證�！半p減”要求下，學(xué)校要想切實(shí)減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)“減量提質(zhì)”的目標(biāo)，離不開管理機(jī)制的建設(shè)。

2、兩類作業(yè)：豐富形式，建構(gòu)作業(yè)設(shè)計(jì)體系

作業(yè)的根本目的在于強(qiáng)化學(xué)生對所學(xué)知識(shí)的認(rèn)知與理解，并培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。它并不是簡單的布置和重復(fù)訓(xùn)練的過程，而是通過對作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生能力和技能培養(yǎng)的過程。我校不斷嘗試豐富作業(yè)內(nèi)涵、創(chuàng)新作業(yè)形式，將作業(yè)分為兩大類，一類是基礎(chǔ)類作業(yè)，一類是特色類作業(yè)。

基礎(chǔ)類作業(yè)主要是以文化課學(xué)科作業(yè)為主，面向的是全體學(xué)生。一個(gè)是以省市配發(fā)的統(tǒng)編作業(yè)為主；另一個(gè)是積極開發(fā)校本作業(yè)。

特色類作業(yè)主要是以拓展課、體藝課、勞動(dòng)課、研學(xué)課程等作業(yè)為主，目的是陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，使學(xué)生得到全面而有個(gè)性的發(fā)展。

3、三個(gè)轉(zhuǎn)變：與時(shí)俱進(jìn)，更新作業(yè)管理理念

作為課程與教學(xué)活動(dòng)的重要有機(jī)組成部分，作業(yè)連接著教師與學(xué)生、溝通著學(xué)校與家庭。在如今“雙減”背景下，為減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校有必要從本源上厘清作業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵和價(jià)值效用，實(shí)現(xiàn)作業(yè)管理理念的三個(gè)轉(zhuǎn)變。

一是從依賴輔導(dǎo)資料到用好配套作業(yè)。二是從多講多練選批到精講精練精批。三是從傾向“重點(diǎn)”學(xué)科到全科平衡。

4、四方聯(lián)動(dòng)：協(xié)同推進(jìn)，建立作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測

作業(yè)負(fù)擔(dān)是學(xué)生在一定時(shí)間和范圍內(nèi)所承擔(dān)的作業(yè)責(zé)任以及產(chǎn)生的身心感受。當(dāng)前主要的問題是”課內(nèi)減負(fù)、課外增負(fù)”“線下減負(fù)，線上增負(fù)”，要改變這一現(xiàn)象，需要構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的四方聯(lián)動(dòng)體系，實(shí)現(xiàn)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測全覆蓋，協(xié)同推進(jìn)真正實(shí)現(xiàn)作業(yè)減負(fù)。

教師：要提高課堂效率，提升作業(yè)質(zhì)量，科學(xué)合理布置作業(yè)。

學(xué)生：要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提升完成作業(yè)的效率，在有限的時(shí)間內(nèi)較高質(zhì)量地完成作業(yè)。

家長：不要做焦慮型家長，不額外給孩子布置作業(yè)，不盲目給孩子報(bào)培訓(xùn)班，不搞超前學(xué)習(xí)。

學(xué)校：要嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案與課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程，重點(diǎn)落實(shí)國家”雙減”工作要求。