第1篇：舟夜書所見古詩

《舟夜書所見》是一首五言絕句，詩人通過對自然景*細致的觀察，運用動靜結(jié)合的方法，展示了一幅美麗的河上夜景，抒發(fā)了詩人對自然之美的興奮之情。下面是小編收集的舟夜書所見古詩，希望大家認真閱讀！

舟夜書所見

作者：查慎行

月黑見漁燈，孤光一點螢。

微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。

注釋

①書∶這里作動詞用，是寫、記的意思。

②螢∶螢火蟲。這里比喻燈光像螢火蟲一樣微弱。

③風(fēng)簇浪∶風(fēng)吹起了波浪。簇，聚集、簇擁。

譯文

夜晚在船上記下所看到的事情

夜黑了，見不到一點月光漁船上孤零零的燈光好像微弱的螢火蟲的光芒，微風(fēng)吹起了細細的波浪，由于水波動蕩，映在水面上的燈光好像化成了許多閃耀的星星

月黑見漁燈，孤光一點螢。

漆黑的夜晚，一盞漁燈閃現(xiàn)在河面上。那盞漁燈的光亮就像螢火蟲似的，靜靜地映在河面上。（因為天地一片漆黑，所以漁燈的光亮雖然微弱，卻使人看了覺得那么清楚，那么明亮。）

微微風(fēng)簇浪，散作滿河星。

一陣微風(fēng)吹來，河面漾起層層細浪。原來像螢火蟲那樣的一點光亮散開了，變成了無數(shù)顆星星，在河面閃動。（因為漁燈的光亮倒映在河里，所以河面在微風(fēng)中起了細浪，燈光的倒影也隨著微波蕩漾。）

賞析

盡管詩歌只有二十字，但卻體現(xiàn)了詩人對自然景*細微的觀察力。雖然沒有月亮的夜是看不清什么的，然而因為有一點微風(fēng)，遠處的一盞小如螢火的漁燈，讓詩人看到了滿河的星星。這詩歌寫出了少中有多、小中有大的哲理。也用詩的本身啟發(fā)我們，只要你用心，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。

“散”字是全詩的詩眼。“散”字寫出了漁燈倒影“散作滿河星”的神奇畫面。把作者所見到的景象逼真地反映出來，我們讀了也仿佛身臨其境。

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第2篇：古詩《夜書所見》

課時備課

【本學(xué)期總第課時】

【本單元第課時】

【課題】：積累運用四（2）

【課型】：綜合課

【主備人】：

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、背誦古詩《夜書所見》，并在讀背中有所感悟。

2、閱讀短文，明白其解釋的道理。

3、交流健康小常識，提高口語交際能力。

4、不拘形式地寫下見聞、感受或想象，提高書面表達能力。

【重難點關(guān)鍵】：

【教具準(zhǔn)備】：學(xué)生收集健康小常識，為口語交際做準(zhǔn)備。

【教學(xué)內(nèi)容】：

（口語交際）

一、設(shè)情景

前幾天，一位低年級的小同學(xué)在下課玩耍的時突然流起鼻血，有的同學(xué)告訴他：“用紙塞住�！庇械耐瑢W(xué)則說：“把頭仰起來，讓血倒流�！边@些同學(xué)的建議可行嗎？為什么？如果當(dāng)時你在旁邊，會幫助他采取一些什么措施？

學(xué)生自由發(fā)言。

教師在學(xué)生充分發(fā)言的基礎(chǔ)上引出課題：看來，掌握一些健康小常識還挺關(guān)用。下面我們就來交流、介紹你所了解的一些健康小常識。

二、分組交流

1、為了讓每一位同學(xué)都有發(fā)言的機會，我們現(xiàn)在小組內(nèi)進行介紹。注意要把話說清楚，說明白。別人在說話時要注意聽，不清楚的'地方可以提問，認為有一樓的可以補充，有不同意見的還可以討論。

2、組長帶領(lǐng)組員把剛才大家介紹的健康小常識進行匯總，推選一名同學(xué)做代表想全班做介紹。

三、交流

1、各族代表進行介紹，教師引導(dǎo)全體學(xué)生注意傾聽，鼓勵學(xué)生進行補充、提問及討論。

2、提問在日常生活中遇到的一些有關(guān)健康方面的問題，向別人請教。

1.教師總結(jié)

1、對學(xué)生廳、說兩方面的表現(xiàn)情況進行總結(jié)，提出希望。

2、結(jié)束語：健康是人生最大的財富，是無價之寶。健康的金鑰匙就在我們自己手中。愿我們每個人都擁有更多的健康常識，擁有一個健康的體魄。

【教學(xué)反思】：根據(jù)課程實施決定

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第3篇：古詩夜書所見

《夜書所見》是宋代詩人葉紹翁的代表作之一，以下是小編整理的古詩夜書所見，歡迎參考閱讀！

夜書所見

朝代：宋葉紹翁

蕭蕭①梧葉送寒聲，

*上秋風(fēng)動⑥客情②。

知有兒童挑③促織④，

夜深籬落⑤一燈明。

注釋

①蕭蕭：風(fēng)聲。

②動：打動。

③客情：旅客思鄉(xiāng)之情。

④挑：捉。

⑤促織：俗稱蟋蟀，在其葉紹翁地方又名蛐蛐。

⑥籬落：籬笆。

譯文

蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉，送來陣陣寒意，

使客游在外詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

料想是孩子們在捉蟋蟀，

因為葉紹翁看到遠處籬笆下的燈火。

鑒賞

蕭蕭的秋風(fēng)吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。這首詩寫羈旅鄉(xiāng)思之情，但作者不寫如何獨棲孤館、思念家鄉(xiāng)，而著重于夜間小景。葉紹翁深夜難眠，透過窗戶，看到不遠處籬笆間有盞燈火。于是葉紹翁明白了原來是有孩子在捉蟋蟀。挑，讀一聲，指以細枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀。這幅圖景令葉紹翁倍感親切，也許葉紹翁由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧�！疤簟弊钟玫脴O為準(zhǔn)確。這首詩在最后兩句用了一個修辭手法，“之所以知道有兒童在捉蟋蟀，是因為：夜深了，但籬笆下面還有一盞燈在發(fā)亮�！�

錢鐘書《宋詩選注》說：“這種景象就是姜夔《齊天樂》詠蟋蟀所謂：‘笑籬落呼*，世間兒女�！�”若補上陳廷焯評姜詞所云：“以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦，最為入妙”（《白雨齋詞話》卷二），便可想見詩人此時內(nèi)心深處的悲哀了。

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