幼兒園紙漿畫做法

紙漿畫，從名字看起來，似乎是利用紙漿來進行作畫的一種繪畫方式，可是紙漿怎么來作畫呢,畫面如何固定呢,帶著如此多的疑問，我們來具體了解一下什么是紙漿畫以及紙漿畫的制作方法吧。

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什么是紙漿畫,

紙漿畫的定義是以紙漿為主要原料創(chuàng)作的工藝美術作品，看來我們望文生義的方法有效哦。紙漿畫由于是半固體，上*鮮艷，且有浮雕效果，不僅可以在畫紙上，還能在木頭、玻璃、石頭、瓷磚的表面進行作畫，干燥后即可成品。

紙漿畫的優(yōu)點

為何紙漿畫在兒童群體中大受追捧呢,這和紙漿畫的優(yōu)點密不可分。首先，因為紙漿畫的繪畫材料是紙漿，不僅質(zhì)地柔軟，而且安全無毒，即使孩子們誤食了，也不會有中毒的危險。而且，紙漿畫原材料隨處可見，制作簡單，又不需要很大的成本，很適合孩子們選擇。

紙漿畫制作方法

1、選材:對于學生來說，最多的廢物可能就是用完的作業(yè)本、教科書和數(shù)不盡的草稿紙了，這些紙質(zhì)用品就是制作紙漿畫的最好材料。另外，還需要準備的有水粉*和紙漿畫的底板，最好選用不吸水、輕便易攜帶的板材。

紙漿畫制作方法

2、制作紙漿:做紙漿時，把衛(wèi)生紙撕成塊，放入一個較大的容器里，加水浸泡、攪拌成泥狀(水不能多，剛好讓紙吸足就可)，再加入適量乳膠攪拌均勻即可。用的時候根據(jù)用量多少舀出加入所需顏*。

紙漿畫制作方法

3、創(chuàng)作:繪制紙漿畫的畫筆可以用勺子、鑷子、手指等，只要能夠抓住紙漿放在底板上都可以充當畫筆。這樣，只需要將腦中想要繪制的圖案輪廓還原到底板上就可以了，細致的地方可以借助工具完成，完成后不要將紙漿壓平，否則會失去立體效果。

紙漿畫制作方法

4、風干:圖案做完后，再平放在*涼處自然風干，一幅漂亮且獨具風格的紙漿畫就制作完成了。如果你再動動心思，給它再裝飾上一個畫框，那么這幅作品就更完美了，真的是屬于自己的、獨一無二的創(chuàng)意哦～

第2篇：幼兒園中班染紙畫《七*花》教案

活動目標：

1、了解宣紙吸水*強的特點，掌握染紙的基本方法并進行染紙活動。

2、能根據(jù)不同的紙形和染紙方法染出"七*花。

3、在染紙活動中，感受染紙藝術的美妙。

活動準備：

1、調(diào)*盤、各種水粉顏*、裁好的宣紙若干、抽紙一盒2、印染示范畫、花園背景圖一幅、磁*板一塊3、幼兒穿好繪畫服4、歌曲《春天在哪里》

活動過程：

一、結(jié)合課件與背景音樂，創(chuàng)設情境，導入活動。

1、小朋友，你喜歡春天嗎？為什么？

2、看課件問：這些花漂亮嗎？它們有什么特點？

二、教師出示范畫，引導幼兒探索印染畫的制作過程。

1、教師出示"七*花"花園范例，引導幼兒了解"七*花"用宣紙制作的，老師介紹宣紙?zhí)攸c。

2、引導幼兒觀察，小組討論："七*花"是怎么做出來的？

3、請幼兒動手*作，探索制作"七*花"的方法。

4、交流自己的制作過程及制作過程中遇到的問題，教師及時指導。

三、教師演示印染的基本方法：（折疊—染*—打開—晾干）1、先把花形紙對折，然后再對折，將折好的紙的各部分分別蘸在染料中，先泡尖角，時間不能太長，拿在手上倒立，等顏*稍滲透，再染其他地方。

2、教師講解染紙時可能出現(xiàn)的問題。

四、幼兒動手*作，共同裝扮一個大花園。

1、幼兒*作，教師巡回指導。

2、請幼兒將印染好的"七*花"粘貼到花園里。

五、分享交流：你最喜歡哪一朵花？為什么喜歡它？

六、活動延伸：我們把這個漂亮的大花園，貼到教師里，把我們的教室裝扮的更加美麗，好嗎？（在音樂"春天在哪里"伴奏下，離開活動室）。

第3篇：幼兒園的磨豆?jié){教案

活動準備：

（1）了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改進給人們生活帶來的方便。

（2）對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀察.分析思考的能力。

活動準備：

（1）日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗。

（2）石磨.電磨若干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆。

活動過程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？

2.幼兒*作石磨，學習磨豆?jié){。

（1）教師示范磨豆?jié){的方法，強調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進行的*作方法。

（2）幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵幼兒大膽*作，并會兩人合作。

（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。提問；磨出豆?jié){來了嗎？你們是怎樣磨的？

小結(jié)：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。

3.*作比較石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點。

（1）出示電動磨豆?jié){機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同？（著重從外形上區(qū)分。）

（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。

（3）請幼兒分別*作石磨與電磨（在教師的幫助下按開關），并相互交流*作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。

4.教師擠豆渣，幼兒進一步了解做豆?jié){的過程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。

活動延伸：

（1）在科學室（或區(qū)角）里，提供石磨.電磨供幼兒*作。

（2）請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品”展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關注的興趣。

活動建議：

（1）受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動易采用分組教學。

（2）品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點進行。