第1篇：六一兒童節(jié)表演節(jié)目單

六一兒童節(jié)表演節(jié)目單

1。六一的歌聲那么動(dòng)聽(tīng)，六一的舞蹈那么多情，六一的*那么歡騰。。 接下來(lái)請(qǐng)欣賞63班的同學(xué)們帶來(lái)的朗誦<歌唱六一>加合唱<如果幸福你就拍拍手>

。

2， 童年是一支歌，跳躍著美妙的音符，童年是一首詩(shī)，充滿了幻想和憧憬在這個(gè)歡樂(lè)的日子里，一年級(jí)62班的同學(xué)們用歌聲唱出了自己的希望和夢(mèng)想，請(qǐng)欣賞合唱<快樂(lè)的節(jié)日>

3．我們都有夢(mèng)想，在走向夢(mèng)想的途中有很多的困難和艱*，是校園給了我們思想，是書(shū)本給了我們理想，是知識(shí)讓思想成熟，是老師為我的理想*上翅膀， 帶著我們?nèi)ヌ炜兆杂傻娘w翔。請(qǐng)欣賞一年級(jí)61班帶來(lái)的手語(yǔ)*<隱形的翅膀>

4。<弟子規(guī)>是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處事的規(guī)范，被譽(yù)為人生第一步，天下第一規(guī)。它具體列述了學(xué)生在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)應(yīng)該恪守的準(zhǔn)則�，F(xiàn)在，請(qǐng)51班給大家?guī)��?lái)經(jīng)典誦讀<弟子規(guī)>。

5。 當(dāng)里個(gè)當(dāng)，當(dāng)里個(gè)當(dāng)，竹板這么一打呀，別的咱不夸，男生強(qiáng)女生棒，個(gè)個(gè)積極又向上。下面請(qǐng)欣賞56班的男女生節(jié)目串燒。

6．是她，代父從*。詮釋了中華民族的傳統(tǒng)美德。是她，在戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵，詮釋了巾幗不讓須眉的氣魄。古有花木蘭，今有二年級(jí)59班的快樂(lè)的小伙伴們，瞧，他們來(lái)了!

7。 女:眼睛是心靈的窗戶，透過(guò)天真看世界，孩子的眼里都是一幅最純真的風(fēng)景!

男:孩子的眼睛最真實(shí)，也是最動(dòng)人的，下面，跟隨一段動(dòng)感的節(jié)拍欣賞57班的小美女們帶來(lái)的爵士舞<大眼睛>。

8。<櫻桃小丸子> 李:小朋友們都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片<櫻桃小丸子>吧。今天我們請(qǐng)來(lái)好多櫻桃小丸子，與我們同慶六一。請(qǐng)欣賞二年級(jí)58班的小朋友帶來(lái)的舞蹈<櫻桃小丸子>

9擁有一顆感恩的心。感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感恩所有進(jìn)入過(guò)我們生命中的人，因?yàn)槭撬麄冄b飾了我們的人生。下面有請(qǐng)龍門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)54班帶來(lái)<感恩的心>

10。交流不僅僅需要說(shuō)話，也需要肢體語(yǔ)言，肢體語(yǔ)言早已成為我們生活中一個(gè)重要的溝通方式了。有時(shí)候一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作，卓別林式的幽默與智慧，便躍然于舞臺(tái)之上了。接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞龍門(mén)鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)54班的啞劇<理發(fā)>，

11。夢(mèng)想需要灌溉，讓我們用行動(dòng)去打造最好的未來(lái)。請(qǐng)欣賞四年級(jí)55班的舞蹈<最好的未來(lái)>

12隨著節(jié)奏，舞動(dòng)身體，high翻全場(chǎng)，我們就是[街舞少年"，請(qǐng)欣賞四年級(jí)55班舞蹈<街舞少年>

13多少個(gè)日日夜夜，老師為我們籌謀暢想，多少次促膝長(zhǎng)談，老師為我們費(fèi)盡思量，對(duì)老師我們有誦不盡的深思后誼。請(qǐng)欣賞四年級(jí)55班的小品<考試之后>。

14。人生中，有昨天，今天，明天。昨天已成為過(guò)去，明天會(huì)成為將來(lái)，只有今天，我們才會(huì)過(guò)得豐富多*，只有今天，我們才會(huì)為明天努力奮斗，只有今天，我們才會(huì)完整的綻放青春活力。接下來(lái)請(qǐng)欣賞52班舞蹈

15。有一種舞蹈，他很隨意，有一種舞蹈，他很有活力，他就是讓眾多 少男 少女們喜愛(ài)的街舞和健美*，下面有請(qǐng)50班的同學(xué)們表演街舞和健美*。

16．我們欣賞了民間的舞蹈，聽(tīng)了民間的快板�，F(xiàn)在讓我們換換口味，一起走向皇宮大院，看看他們的生活，請(qǐng)欣賞50班帶來(lái)的小品<甄嬛轉(zhuǎn)>一定會(huì)讓我們大開(kāi)眼界。

17。 曾經(jīng)，三個(gè)蘋(píng)果改變了這個(gè)世界，第一個(gè)夏娃的蘋(píng)果，它賦予了人類靈魂；第二個(gè)扭動(dòng)的蘋(píng)果，它把人類的科技文明提升到了一個(gè)新的高度；第三個(gè)是喬布斯的蘋(píng)果，它顛覆了現(xiàn)代人的生活方式。如今，一個(gè)來(lái)自東方的[蘋(píng)果"也在改變著世界，它唱響樂(lè)壇，它讓無(wú)數(shù)人爭(zhēng)相模仿，下面就一起讓我們來(lái)欣賞由52班帶來(lái)的舞蹈<小蘋(píng)果>。

18。 偶像是什么?偶像就是那個(gè)一直給你力量的人。偶像就是那個(gè)在你傷心難過(guò)時(shí)候只要想起她就會(huì)露出笑容的人。下面請(qǐng)欣賞53班帶來(lái)的舞蹈<偶像萬(wàn)萬(wàn)歲>。

19。 如今的流行音樂(lè)風(fēng)潮刮的太快，從 最炫名族風(fēng) 到小蘋(píng)果 ，誰(shuí)也阻止不了廣大群眾鋪天蓋地的追捧， 挪威有狐貍叫，咱們也有了自己的小雞跳，下面請(qǐng)欣賞60班的舞蹈<小雞小雞>

20。 舞蹈給人的感覺(jué)總是那樣的柔，那樣的美，翩翩起舞，而有一種舞蹈，它柔美而奔放，熱情似火，給人另一種別樣的美，下面請(qǐng)欣賞拉丁舞表演。 21。

a:我是小寶貝從不怕累，雖然功課一大堆，這個(gè)小baby最愛(ài)饞嘴，就是還要吃奶嘴

b:我是小寶貝，從不怕累，唱歌跳舞我最會(huì)，時(shí)間不浪費(fèi)，

老師說(shuō)對(duì)做個(gè)乖乖的小寶貝，

請(qǐng)欣賞金蕾幼兒園小班的小朋友帶來(lái)舞蹈<我是小寶貝>。

22a:我愛(ài)洗澡皮膚好好 噢噢噢噢

b:瞧把你樂(lè)的，知道你愛(ài)干凈，下面這群小朋友，比你更講衛(wèi)生。

請(qǐng)欣賞金蕾幼兒園中班的小朋友帶來(lái)舞蹈<我愛(ài)洗澡>。

23 :a我們是祖國(guó)的花朵，

b:還有人說(shuō)我們是祖國(guó)的明天，

合:我們什么?我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望!

下面請(qǐng)欣賞是金蕾幼兒園大班的小朋友們表演的舞蹈<未來(lái)與希望>。

24<爸爸去哪兒>，上映以來(lái)，紅變九州華夏，在場(chǎng)的所有觀眾們，第二季中那群乖巧賣萌的小可愛(ài)，今天又要給大家?guī)��?lái)精*的表演啦:讓我們一起分享陽(yáng)光，分享快樂(lè)，欣賞新龍門(mén)幼兒園小朋友表演<么么噠>

25。

爵士舞是一種急促又富有動(dòng)感節(jié)奏型的舞蹈，主要是追求愉快，活潑，有生氣的感覺(jué)，它通常表現(xiàn)出現(xiàn)代年輕人的心聲，呈現(xiàn)出生活形態(tài)與風(fēng)貌，是一種自?shī)�，愉人的舞蹈。�?qǐng)欣賞新龍門(mén)幼兒園小朋友的精*表演(爵士舞)。

26。 你是我的小蘋(píng)果怎么愛(ài)你都不嫌多。這是一句所有小朋友最愛(ài)聽(tīng)的好話!來(lái)跟著新龍門(mén)的小可愛(ài)們來(lái)跳一支小蘋(píng)杲舞蹈

27。 感謝父母給我生命，感謝老師的耐心教誨，感謝所有關(guān)心和幫助我成長(zhǎng)的人們。請(qǐng)欣賞新龍門(mén)幼兒園全體小朋友獻(xiàn)給六一的禮物感恩的心。

28。 青春愛(ài)最大 夢(mèng)是永恒的主打

青春愛(ài)最大 現(xiàn)在就出發(fā)

青春愛(ài)最大 我們是行動(dòng)派玩家 活在當(dāng)下 下面請(qǐng)欣賞由51班的同學(xué)帶來(lái)的<青春愛(ài)最大>

第2篇：六一兒童節(jié)節(jié)目

如題，六一兒童節(jié)節(jié)目

你是問(wèn)六一兒童節(jié)聯(lián)歡節(jié)目的策劃嗎？節(jié)目形式可以有多種，可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)以及幼兒園的*質(zhì)來(lái)進(jìn)行編排。譬如說(shuō)形式可以有：首先，幼兒舞蹈，人數(shù)可以控制在十到二十人，以近期流行的少兒歌曲為背景（一定要?dú)g快，有律動(dòng)*），此舞蹈也可以用平時(shí)孩子做的律動(dòng)*來(lái)作為孩子的表演，此節(jié)目可以有教師一起參與。作用：是孩子做的更整齊，不至于忘記動(dòng)作，同時(shí)也體現(xiàn)老師與孩子的互動(dòng)。其次，可以安排中班小朋友進(jìn)行小合唱，人數(shù)控制在五到八人左右，老師邊*琴，孩子邊唱，或者直接用伴奏帶。期間老師可為幼兒編排簡(jiǎn)單的動(dòng)作，編排原則：簡(jiǎn)單、整齊、幼兒方便記憶。再次，針對(duì)大班孩子，因他們面臨畢業(yè)，所以可專門(mén)為他們編排難度大一點(diǎn)的節(jié)目，或者是兒童舞劇，或者是小品，如是企業(yè)幼兒園，還可以體現(xiàn)企業(yè)特*�？傊畠和�節(jié)目的編排與策劃要充分體現(xiàn)孩子的特*以及幼兒園的*質(zhì)。

老板和員工

小品

魔術(shù)也行啊！我表演魔術(shù)

一天，

老師走進(jìn)課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好！”

老師憤憤地說(shuō)：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”

于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好！”

老師說(shuō)道：“坐下！今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說(shuō)一句，你們大聲說(shuō)出反義詞。現(xiàn)在開(kāi)始�！�

老師：“今天天氣很好。”

學(xué)生：“今天天氣很壞�！�

老師：“到處陽(yáng)光明媚。”

學(xué)生：“到處*云密布�！�

老師：“年輕�！�

學(xué)生：“年老�！�

老師：“站立�！�

學(xué)生：“躺倒”

老師：“有個(gè)年輕人站立在路上�！�

學(xué)生：“有個(gè)年老人躺倒在路上。”

老師：“我撿到一元錢(qián)。”

學(xué)生：“我丟了一元錢(qián)。”

老師：“我撿到一元錢(qián)，交給老師。”

學(xué)生：“我丟了一元錢(qián)，去偷老師�！�

老師：“錯(cuò)誤，不能這樣說(shuō)！”

學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說(shuō)！”

老師：“這不行，這是違法行為！”

學(xué)生：“這可以，這是合法行為！”

老師：“聽(tīng)老師的，老師說(shuō)的才是正確！”

學(xué)生：“聽(tīng)我們的，老師說(shuō)的都是錯(cuò)誤！”

老師：“你們愚蠢。”

學(xué)生：“我們聰明�！�

老師：“停止！”

學(xué)生：“繼續(xù)！”

老師：“你們現(xiàn)在停止！別說(shuō)了！”

學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說(shuō)！”

老師：“你們這些蠢豬，我說(shuō)停止！”

學(xué)生：“我們都是天才，我們說(shuō)繼續(xù)！”

老師：“你們聽(tīng)老師的！”

學(xué)生：“老師聽(tīng)我們的！”

老師：“學(xué)生都得聽(tīng)老師的！”

學(xué)生：“老師都得聽(tīng)學(xué)生的！”

老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)！”

學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)！”

老師：“你們沒(méi)完沒(méi)了了嗎？”

學(xué)生：“我們有始有終的呀！”

老師：“那你們就停止！蠢豬！”

學(xué)生：“那我們?cè)摾^續(xù)！天才！”

....之后老師怒氣沖沖地抱著書(shū)本走出了教室

你是問(wèn)六一兒童節(jié)聯(lián)歡節(jié)目的策劃嗎？節(jié)目形式可以有多種，可以根據(jù)孩子的特點(diǎn)以及幼兒園的*質(zhì)來(lái)進(jìn)行編排。譬如說(shuō)形式可以有：首先，幼兒舞蹈，人數(shù)可以控制在十到二十人，以近期流行的少兒歌曲為背景（一定要?dú)g快，有律動(dòng)*），此舞蹈也可以用平時(shí)孩子做的律動(dòng)*來(lái)作為孩子的表演，此節(jié)目可以有教師一起參與。作用：是孩子做的更整齊，不至于忘記動(dòng)作，同時(shí)也體現(xiàn)老師與孩子的互動(dòng)。其次，可以安排中班小朋友進(jìn)行小合唱，人數(shù)控制在五到八人左右，老師邊*琴，孩子邊唱，或者直接用伴奏帶。期間老師可為幼兒編排簡(jiǎn)單的動(dòng)作，編排原則：簡(jiǎn)單、整齊、幼兒方便記憶。再次，針對(duì)大班孩子，因他們面臨畢業(yè)，所以可專門(mén)為他們編排難度大一點(diǎn)的節(jié)目，或者是兒童舞劇，或者是小品，如是企業(yè)幼兒園，還可以體現(xiàn)企業(yè)特*�？傊畠和�節(jié)目的編排與策劃要充分體現(xiàn)孩子的特*以及幼兒園的*質(zhì)。

老板和員工

小品

魔術(shù)也行�。∥冶硌菽�術(shù)

一天，

老師走進(jìn)課堂，學(xué)生們一齊起立喊：“老師早上好！”

老師憤憤地說(shuō)：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”

于是學(xué)生們又一齊喊：“老師下午好！”

老師說(shuō)道：“坐下！今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我們這樣練習(xí)，我說(shuō)一句，你們大聲說(shuō)出反義詞�，F(xiàn)在開(kāi)始�！�

老師：“今天天氣很好�！�

學(xué)生：“今天天氣很壞�！�

老師：“到處陽(yáng)光明媚�！�

學(xué)生：“到處*云密布。”

老師：“年輕�！�

學(xué)生：“年老。”

老師：“站立�！�

學(xué)生：“躺倒”

老師：“有個(gè)年輕人站立在路上�！�

學(xué)生：“有個(gè)年老人躺倒在路上�！�

老師：“我撿到一元錢(qián)�！�

學(xué)生：“我丟了一元錢(qián)�！�

老師：“我撿到一元錢(qián)，交給老師�！�

學(xué)生：“我丟了一元錢(qián)，去偷老師�！�

老師：“錯(cuò)誤，不能這樣說(shuō)！”

學(xué)生：“正確，應(yīng)該這樣說(shuō)！”

老師：“這不行，這是違法行為！”

學(xué)生：“這可以，這是合法行為！”

老師：“聽(tīng)老師的，老師說(shuō)的才是正確！”

學(xué)生：“聽(tīng)我們的，老師說(shuō)的都是錯(cuò)誤！”

老師：“你們愚蠢�！�

學(xué)生：“我們聰明。”

老師：“停止！”

學(xué)生：“繼續(xù)！”

老師：“你們現(xiàn)在停止！別說(shuō)了！”

學(xué)生：“我們現(xiàn)在繼續(xù)！還要說(shuō)！”

老師：“你們這些蠢豬，我說(shuō)停止！”

學(xué)生：“我們都是天才，我們說(shuō)繼續(xù)！”

老師：“你們聽(tīng)老師的！”

學(xué)生：“老師聽(tīng)我們的！”

老師：“學(xué)生都得聽(tīng)老師的！”

學(xué)生：“老師都得聽(tīng)學(xué)生的！”

老師：“現(xiàn)在你們停止練習(xí)！”

學(xué)生：“現(xiàn)在我們繼續(xù)練習(xí)！”

老師：“你們沒(méi)完沒(méi)了了嗎？”

學(xué)生：“我們有始有終的呀！”

老師：“那你們就停止！蠢豬！”

學(xué)生：“那我們?cè)摾^續(xù)！天才！”

....之后老師怒氣沖沖地抱著書(shū)本走出了教室

第3篇：“六一”兒童節(jié)節(jié)目

盼啊、吩啊，我終于盼到了“六一”兒童節(jié)，在這天里，我穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來(lái)到了學(xué)校。

剛到教室，只聽(tīng)見(jiàn)教室傳來(lái)一陣陣歡快的笑聲，同學(xué)們穿著亮麗的玉米裝，準(zhǔn)備表演“種玉米”的節(jié)目。

表演開(kāi)始了，大家跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳起了“玉米舞”，我們跳呀、舞呀，可賣力了。可是，今天的太陽(yáng)太猛烈了，我們都汗流浹背，唉，真*苦��！那時(shí)，我真想回家躺在床上，開(kāi)著空調(diào)，一邊看電視一邊吃雪糕，多舒服��！可是有名話“堅(jiān)持就是勝利”，想到這句話，我馬上提起了精神，堅(jiān)持把節(jié)目演完了。

回到教室，老師、家長(zhǎng)和我們一起慶�！傲�一”，我真開(kāi)心��！我們玩了許多游戲，如：二人三足踩氣球、猜謎語(yǔ)、詩(shī)朗誦等等，這些節(jié)目可真是又開(kāi)心又好玩。表演結(jié)束了，媽媽帶我去吃肯德基，最后媽媽又帶我去“文華書(shū)城”，給我買(mǎi)了幾本漫畫(huà)書(shū)，還買(mǎi)了“老夫子”和“貓和老鼠”的光碟，我們還在書(shū)城玩了好多好多游戲，又獲得了很多很多獎(jiǎng)品。

不知不覺(jué)，已經(jīng)5點(diǎn)多了，今天過(guò)得非常非常開(kāi)心，真希望每個(gè)月都有一個(gè)“六一”兒童節(jié)就好了。哈哈哈！