現(xiàn)代詩是想象力的發(fā)揮，小學生處于想象力最豐富的年齡，寫出來的現(xiàn)代詩有不一樣的味道。以下是小編給大家分享的5篇小學生創(chuàng)作的現(xiàn)代詩，希望能夠讓您對于小學生寫的現(xiàn)代詩的寫作有一定的思路。

小學生創(chuàng)作的現(xiàn)代詩 篇一

秋天是個迷人的季節(jié)，

美麗的菊花和桂花開了，

散發(fā)著陣陣清香。

秋天是個豐收的季節(jié)，

沉甸甸的稻子笑彎了腰，

農(nóng)民伯伯臉上樂開了花。

秋天是個甜蜜的季節(jié)，

各種水果走上餐桌，

一直甜到人們心里。

秋天是個“回家”的季節(jié)，

落葉漫天飛舞，

大地母親把她緊緊擁抱。

秋天，好想讓你一直陪在我們身邊。

小學生創(chuàng)作的現(xiàn)代詩 篇二

我想擁有

一對燕子的翅膀。

在田野里，

柳樹陰下，

飛啊，飛——

我想擁有

一張蟋蟀的嘴。

在草地邊，

大樹枝上，

唱啊，唱——

唱出聲聲夏的熱情。

我想擁有

螞蟻完整的四肢。

在屋檐下，

小溪邊上，

搬啊，搬——

搬運過冬的糧食。

我想擁有

雪人健康的身體。

在大雪過后，

房前的空地上，

站啊，站——

我是勤勞的看家雪人。

不過，太陽出來了，

我就要回家了……

小學生創(chuàng)作的現(xiàn)代詩 篇三

假如我有一支神筆，

我會給自己畫上一雙翅膀，

飽覽祖國大好河山，

領(lǐng)略祖國雄偉建筑。

假如我有一支神筆，

我會給祖國的大西北畫上一條條高鐵，

讓那里的物資，

運輸出來。

假如我有一支神筆，

我會給大沙漠里的人們，

畫上大樹，

讓那里變成綠洲。

假如我有一支神筆，

我會給患病的人們，

畫上萬能藥，

讓他們生存下來。

小學生創(chuàng)作的現(xiàn)代詩 篇四

夏天的夜，是安靜的，

月兒彎彎，進入夢鄉(xiāng)；

夏天的夜，是美麗的，

星星眨眼，一閃一閃；

夏天的夜，是熱鬧的，

動物唱歌，悅耳動聽；

夏天的夜，是溫暖的，

美妙故事，映入耳中；

夏天的夜，是美好的，

甜美的夢，閃爍光芒；

夏天的夜，是漆黑的，

沒有燈塔，如同黑暗世界；

夏天的夜，還是芳香濃郁的，

花兒綻放，仰吐芳香；

夏天的夜，是我們大家的，

夏天的夜，

來了，來了……

小學生創(chuàng)作的現(xiàn)代詩 篇五

午后的陽光早已住進我的心房

那一盞金色的馬燈不再點亮

那一臺陳舊的唱片機隨機播放

青色的旋律早已陪我安睡

我夢見未曾擁有的時光

我夢見山窮水盡后的希望

午后的陽光早已住進我的心房

那一張紫色的卷簾從此打開

那一扇腿色的窗戶不再關(guān)閉

在一縷柔柔的清風里醒來

我看見花香鳥語的春天

我看見一望無際的田野

午后的陽光早已住進我的心房

那一曲久違的牧笛再次響起

那一段早已忘卻的畫面再次展開

從一聲黃牛的叫聲中想起

我聽見兒時放牧的童聲

我聽見牛羊歸去時搖擺的鈴鐺

在一段旋律中安睡

就做一個彩色的夢

在一縷清風中醒來

就化風隨遇而安

在一聲牧笛中想起

就作一名安靜的孩童

午后，那一縷逆光的溫暖

融化的是冰封已久的一角

化作一滴潔白的淚花

親吻那一朵待放的花蕊

三人行，必有我?guī)熝�。以上這5篇小學生創(chuàng)作的現(xiàn)代詩是來自于小編的小學生寫的現(xiàn)代詩的相關(guān)范文，希望能有給予您一定的啟發(fā)。