教室里的故事作文（精選44篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的教室里的故事作文（精選44篇），希望對大家有所幫助。

　　教室里的故事作文 篇1

　　自習(xí)課靜極了，同學(xué)們在認(rèn)真地自習(xí)，可我總是安不下心來學(xué)習(xí)，眼睛盯著坐在前桌的小張，因為她又靠著我的桌子上。我真恨她那背，恨不得在那背上使勁打上一拳，省得她老靠我的桌子。

　　看著看著，我靈機(jī)一動，計上心來……

　　我用手悄悄地將桌子一拉——“撲通！”這一聲打破了教室里的平靜。頓時，教室里騷動起來，全班同學(xué)的目光都不約而同地投向摔在地上的小張，有的同學(xué)還哈哈大笑起來。我卻裝出若無其事的樣子看書，心里樂得像開了一朵花。

　　也許是那一下摔得“結(jié)實”，她坐在地上委屈地哭了。她當(dāng)然知道怎么回事，目光不時向我瞟。

　　這時，一位同學(xué)輕輕走過來，把她扶起，從褲兜里掏出一塊嶄新的手帕給她擦眼淚。同學(xué)們止了笑，都向這個同學(xué)投去了贊許的目光。這個同學(xué)就是我后面的小肖。我的一舉一動她都會清楚地看在眼里，我的臉發(fā)燒了，特別是想起自己總是靠小云的桌子，她可一回也沒有像我這樣干過。

　　我想去找小張道歉，可是多不好意思啊。我看了小肖一眼，只見她正用充滿希望的目光望著我，好像對我說：“快賠禮道歉啊？”

　　我鼓足了勇氣，小聲對小張說：“對不起……”

　　小張笑了……

　　教室里又恢復(fù)了平靜。

　　教室里的故事作文 篇2

　　教室，陪伴了我五年的建筑物，在成長的路上，教室就好比是劇院，而我們則是演員，每一天都在演繹著一出又一出的戲劇”……

　　一個星期五的下午，又一出的戲劇上演了。那個時候，同學(xué)們大部分是自顧自的，有的在看書；有的在寫字；有的在休息……也有的不安分守己，老想著要捉弄別人。只聽“哎呀”的一聲，打破了教室原本的寧靜：原來幾位男同學(xué)在用粉筆投擲女生呢！女生毫無還手之力，只好拼命地“東躲西閃”。男生見了，更加“猖狂”，從講臺上抓起大把大把的粉筆向女生攻擊。由于次戰(zhàn)傷及無辜，許多人也只好被迫“參戰(zhàn)”。男生一群，女生一隊，雙方殺的是“天昏地暗，日月無光�！狈酃P就像流星一樣，把教室的地板炸地遍地開花。越來越多的粉筆成了“犧牲品”，“參戰(zhàn)”的同學(xué)被擊中后，結(jié)束了短暫而寶貴的“生命”。

　　老師一到，我們便亂了陣腳，整個教室還彌漫著“硝煙”的味道。大家望著那缺胳膊少腿的粉筆，同學(xué)們在老師嚴(yán)厲而又鼓勵的眼神中開始懺悔——這潔白的粉筆原來靜靜準(zhǔn)備用自己僅有的一點生命譜寫一首首知識之歌，可是你們卻把它當(dāng)成捉弄別人的道具，真不應(yīng)該呀！

　　教室里的故事作文 篇3

　　今天龔老師別出心裁讓同學(xué)們在教室里舉行一場掰手腕兒比賽，大家頓時開心地鼓起掌來。老師擺好擂臺，比賽正式開始。

　　第一場掰手腕兒大賽，上場的是瘦小的安禹銘和強壯的吳鑫輝對抗。因他倆實力懸殊太大，我預(yù)料吳鑫輝贏！果然不出我所料，吳鑫輝不費吹灰之力連贏三局把安禹銘戰(zhàn)敗。

　　第二場老師居然叫我和擂主吳鑫輝大戰(zhàn)。我當(dāng)時非常忐忑，吳鑫輝那么厲害，自己很難有取勝的把握。比賽即將開始，只見同學(xué)們有的跑上講臺；有的站在課桌上；還有的趴在講桌上，一邊加油一邊手舞足蹈地跳著。我兩眼看著手，調(diào)整心態(tài)，握緊對方的手，準(zhǔn)備和他玩持久戰(zhàn)。只見吳鑫輝兩眼緊緊盯著我，青筋暴突，像一只兇猛的老虎。我低下頭開始發(fā)力，經(jīng)過近三分鐘的較量，我取得第一局了勝利！這時我的粉絲們不停地為我加油鼓勁，我士氣大振。第二局開始，我照樣像上次一樣玩持久戰(zhàn)，沒想到吳鑫輝也打的這個小九九。但是在僵持二十秒時，我趁對手掉以輕心時來了招“出其不意攻其無備”，用勁一掰將其打��！

　　掰手腕兒比賽就在同學(xué)們的歡呼雀躍中結(jié)束了。

　　教室里的故事作文 篇4

　　在我教室里發(fā)生過許多故事，有搞笑的、有打鬧的、有上課的、有下課的故事，還有……你們要聽哪種？先聽搞笑的，再聽打鬧的！好的，認(rèn)真聽哦！

　　一天，我們?nèi)ド象w育課，做完熱身操，跳完繩，就自由活動了。我正和朋友一起玩，一個男生沖了過來，打亂了我們的隊伍。等他停下來，我們才看清是——鮑魚！他氣喘吁吁地對我們說：“今……今天真……真是風(fēng)平浪靜，大……大海肯定是波濤洶涌！”我們聽了哈哈大笑，說：“你這是自相矛盾，哈哈！”他聽了，連忙說：“今天真是波濤洶涌，大�？隙ㄊ秋L(fēng)平浪靜！”我們聽后更是捧腹哈哈大笑。他問：“我到底哪錯了？”我們回答他：“你說的是自相矛盾！風(fēng)平浪靜和波濤洶涌不是反義詞嗎？”他越來越糊涂了，說：“不和你們玩了，走了�！�

　　在美術(shù)課上，小嚴(yán)一不小心，手碰到了天成，天成不問清情況，以為是小嚴(yán)故意打他，用腳直接踢向小嚴(yán)的肚子，小嚴(yán)痛的忍不住哭了出來。一邊哭一邊罵天成，天成聽了，又踢了他兩腳，小嚴(yán)哭的更厲害了，罵得也更厲害了。幾位班干部趕緊來處理，最后決定報告老師。老師說他們倆都有錯。于是他們相互道歉，握手言和了。

　　這兩個故事就是在我們教室里發(fā)生的，還有很多有趣的故事哦，等你們來聽。

　　教室里的故事作文 篇5

　　我們班是個團(tuán)結(jié)向上的班集體，學(xué)習(xí)是我們教室中永恒不變的主旋律。

　　考試剛結(jié)束，班里立刻變得熱鬧起來，有的同學(xué)在黑板前興致勃勃地曬著自己答得滿意的題目，說著自己的解答過程；有的同學(xué)在課桌前翻著書中與考試相對應(yīng)的例題，面紅耳赤地與其他同學(xué)爭論著；有的同學(xué)在專心致志的看書復(fù)習(xí)，為下一門考試做好充分的準(zhǔn)備。每個人都沉浸在濃厚的緊張而快樂的學(xué)習(xí)中，連吃飯都還在討論著問題——一個同學(xué)一邊吃著飯，一邊指著草稿紙，他的嘴角還粘著的米粒，隨著嘴的張合兒跳動，又滑稽又可愛。

　　放學(xué)了，很多同學(xué)還留在教室里或問問題，或?qū)懽鳂I(yè)。我也在為英語的完形填空而煩惱，每個句子都讀過了，可就是翻譯不過來，填不出答案，我心中仿佛有澆了油的火，狂亂燥熱。

　　一聲輕響引起了我的注意，一抬眼，是一只手指輕輕叩擊桌子的聲音，原來是他，他笑著說：“我剛做完，的確很難，翻譯過來就容易了�！庇谑撬�手指著句子，一句一句地為我翻譯，還不時拿筆畫出每一處應(yīng)該注意的重點。沒有炫靚的開場，沒有矯情的切入，一切都是那么自然——因為我們是同學(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步就是我們走進(jìn)這間教室的目的。所以當(dāng)完形填空被我們拿下，我們都會心一笑，因為這是我們兩個人的勝利。

　　每天的學(xué)習(xí)緊張而充實，繁重但快樂，說到底，我們教室的故事，就是學(xué)習(xí)的故事。

　　教室里的故事作文 篇6

　　我給大家講一個教室里的故事，放學(xué)的鈴聲剛剛想起，老師宣布下課以后，所有的人都緩緩的離開了，但是安靜沒有持續(xù)多久，因為教室里的墻壁、黑板、桌子……都熱鬧的討論了起來。

　　哦，原來是那黑乎乎的黑板在說話。它說：“黑板擦、桌子、椅子、墻壁，你們知道嗎？這么熱的天，我已經(jīng)三天三夜沒洗澡了，我生臟死了，往日，同學(xué)們一天到晚地幫我洗澡，可是現(xiàn)在，三天都不給洗澡，氣死我了�！弊雷诱f：“你那算什么？我比你更臟，我是幾天才洗一次澡呢！我比你更慘！”黑板擦聽了這話，連忙說：“你們身上才不臟呢！你們看一看我，全身沒有一點兒不是臟的，我恐怕差不多有一個月沒有洗操了，我比你們更可伶呢！”椅子聽了這話，又不服氣了，說：“你們身上到底哪兒是臟的？你們好好睇看看我，算算日子，我恐怕也有半年沒洗澡了，難道我不比你們更臟嗎？”

　　說到這兒，墻壁就更不服氣了，抱怨地說：“你們一個個哪里有我這墻壁臟啊！你們仔細(xì)地看看我，沒有一處是干凈的，我的身上全被同學(xué)們?nèi)旧狭祟伭�。真是惡心死了，每次，我看看我的身子，我都快要吐了。有的同學(xué)故意剮我身上的皮，真是疼死了。有的同學(xué)打掃衛(wèi)生的時候，經(jīng)常把我給忘記了，只知道掃地、擦黑板，哪兒還顧得上我啊！”聽了墻壁的話，在一旁默默無聞的粉筆頭忍不住開口了：“我說你們呀，就別爭了，你們看看我吧！整天在黑板大哥的身上寫字，我的兄弟姐妹們都粉身碎骨了，難道，我們還不夠慘嗎？我就勸勸你們，別爭了！”粉筆說：“這很簡單，我們可以做個記號就行了�！�

　　教室里的故事給了我一個結(jié)論，那就是每個人都應(yīng)該好好保護(hù)環(huán)境，這就是教室里的故事。

　　教室里的故事作文 篇7

　　教室里的故事像許多五顏六色的貝殼，每一塊都充滿活力。今天，我就撿一個最美麗，最耀眼的貝殼讓大家欣賞欣賞。

　　這個故事就要從那次辯論會說起了。那次辯論會的情景讓我至今難以忘懷。記得那次辯論會的主題是《小學(xué)生看漫話書利大于弊還是弊大于利》。我方抽中的是利大于弊，這可難倒了我方辯手。為此我們擠了許多時間做準(zhǔn)備。

　　辯論會開始了，先由我方辯手發(fā)言。當(dāng)正方一辯謝逢義的精彩發(fā)言令我們贊不絕口時，場下立刻響起了熱烈的掌聲。接著是反方一辯以旋發(fā)言，她說的話像清泉一般滔滔不絕，也贏得場下觀眾的贊賞�？斓轿野l(fā)言了，我的心都快跳到嗓子眼了。因為我是正方二辯，等正方一辯講完之后，我便站起來反駁了以旋的話……

　　辯論會在激烈地進(jìn)行著。我們一個比一個講得好，一個比一個講得妙。每個同學(xué)都想讓對方無計可施。到了自由辯論的時間，雙方辯手更是使出了自己的拿手好戲。這回呀，我們辯手可真要“刀子嘴，豆腐心”了。比如，“漫畫很幽默，能提高小學(xué)生的想象力”啦……反正對方說的話只要一有掌聲我們就立即反駁，生怕我方會輸。

　　開始總結(jié)陳詞了，先由對方做最后的總結(jié)，之后我方的四辯李靈鈴也站起來總結(jié)。

　　辯論會結(jié)束了，我們贏了！同學(xué)們歡呼雀躍。最后老師的點評是：正方的觀點雖然少，但是中心明確，正方辯手都有圍繞這個中心辯論；而反方雖然觀點多，但是沒有中心。所以正方獲勝。

　　我們教室中的故事有趣嗎？如果你還想知道更多，那么就來找我吧，我時刻歡迎你的到來！

　　教室里的故事作文 篇8

　　“有嚴(yán)明的紀(jì)律，才有溫馨教室”看著黑板上富有藝術(shù)氣息的粉筆字，我不禁環(huán)顧四周，嗯，溫暖……

　　最顯眼的莫過于那四幅國畫了。小櫻桃，鸚鵡……既給教室添了幾分書香氣，又不失活潑雅致。

　　再看看一旁那紅色的三個大字：愛心角。而下面，則是一塊粉色的心形板，上面掛著的全是充滿感激的心：感謝……感謝……

　　角度再稍稍往左，咦？藍(lán)底黑字：生物角。下面放著的全是同學(xué)們帶來的植物：文竹、仙人掌……看起來好舒服！

　　接下來是……圖書角！呵呵，這可是全班同學(xué)捐出來的心愛的寶貝哦！有科技類的，文學(xué)創(chuàng)作類的，童話故事，外國名著……享受著精神糧食，也不忘別人的幫助！

　　還有還有，設(shè)計精美的黑板報，那一幅幅插圖，一段段文字，一個個醒目的標(biāo)題，足以讓我們大飽眼福！

　　最后便是寄語隊訓(xùn)板塊，沈大俠寄語讓我們銘記在心，隊訓(xùn)的別致、排版的巧妙，竟然把小隊照片沿輪廓剪下貼上，富有立體感，創(chuàng)意無限！

　　哦，不對，那不是最后，因為還有全班同學(xué)的共同努力。共同進(jìn)步，遵守班訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一致。望著周圍的同學(xué)，臉上洋溢的是永遠(yuǎn)的歡樂幸福！

　　教室里的故事作文 篇9

　　今天我們在微格教室探索生活中的酸與堿。

　　首先，子彈哥哥給我們發(fā)了小蘇打、檸檬酸、自來水、白醋，分別裝在四個杯子里，再另給兩個杯子。

　　我們班的幾個人看到檸檬酸，就沾了點兒吃了吃，我剛把它沾到舌頭上就有一種酸得不能再酸的感覺涌上舌尖，這種酸味，嚴(yán)重刺激了我的味蕾，使我的臉緊緊的繃了起來，眉緊緊的皺了起來。

　　突然，我們聽到有人說檸檬酸不能吃，我們就立馬去問子彈哥哥，他也說不能吃。我們先是一驚，然后互相看了看對方，笑了笑，子彈哥哥看到了，他說：“難道你們吃了？”我們點了點頭，“誰叫你們吃了？”他笑著說然后便走了。我們都覺得我們生命快結(jié)束了，不過仔細(xì)想想又不對，如果真的危害大，那為什么不趕快把我們送到醫(yī)院？所以應(yīng)該不必?fù)?dān)心。

　　接著，我們了解到小蘇打是堿性的，其它3個都是酸性的。

　　接下來我們要研究他們混合后的化學(xué)反應(yīng)，可因為我們都把這些東西弄混了，不知道哪個是哪個了，于是我們一不做二不休，索性一股腦兒就把它們?nèi)�部倒在了一塊兒。頓時，許多氣泡都冒了出來，越來越多，它們就像許許多多的小精靈，探著身子，使勁向上走，最后再悠閑地走出杯子。

　　我們走出了那個充滿樂趣的教室時，仍意猶未盡。

　　教室里的故事作文 篇10

　　星期一的班隊會上，章老師在廣播里說道：“請大家在星期五前布置‘溫馨教室’，到時候，我們來評最好的‘溫馨教室’……”等章老師一說完，吳老師就問我們：“我們可以怎樣布置‘溫馨教室’？”教室里頓時沸騰起來，有的同學(xué)回答：“我們可以帶一些植物。”“我們可以帶點立體粘紙，美化教室�！庇械耐瑢W(xué)答道。還有的同學(xué)說：“我們可以帶一點香水，讓人覺得心曠神怡，還有許多溫馨的感覺�！庇谑�，吳老師給我們布置了一項回家作業(yè)——帶一些布置“溫馨教室”的東西。

　　回到了家，我就把這件事告訴了爸爸，他二話沒說，立刻帶我去了樂購超市。我在里面左挑右選，沒找到一樣可以布置教室的“好東西”。突然，一個反射著銀光的東西吸引了我的眼球，我定睛一看，原來是一條彩帶。我想：如果在教室里掛上幾條彩帶，讓人看了就覺得很熱鬧，更不要說是溫馨了。于是，我就買了幾條五顏六色的彩帶，準(zhǔn)備第二天拿到學(xué)校。

　　第二天在教室里，我看見了許多同學(xué)帶了五花八門的東西：周樂妍帶了上面有許多蝴蝶的立體粘紙貼在了墻面上，為墻面添了一份光彩；余澤程、汪晟帶了許多盆顏色鮮艷的花，放在窗臺上，讓教室生機(jī)勃勃；王沐晗還幫我們班級打印了許多精美的“字”，貼在圖書角上……

　　雖然我們還不知道哪個班是第一，但是我們四（3）班的同學(xué)們堅信我們一定是第一名，因為我們四（3）中隊是個溫馨、團(tuán)結(jié)的“大家庭”！

　　教室里的故事作文 篇11

　　同學(xué)們都上體育課去了，教室里沒有一個人。忽然，教室的角落里傳來一陣輕微的說話聲――哦，原來是課桌、講臺、黑板和垃圾桶在談話呢！

　　講臺大叔嘆了口氣，說：“唉，我剛來時還挺漂亮，可受大家歡迎了！但漸漸地，同學(xué)們開始用粉筆在我的身上亂涂亂畫，搞得我藍(lán)一塊、紅一塊，青一塊、紫一塊的，還在我肚子上拍黑板擦，甚至狠狠地去踢我的背。老師也拋棄了我，僅僅在我身上壓了一大堆本子。如果不是同學(xué)們對我這么差，我現(xiàn)在怎么可能會這樣呢？”

　　課桌小弟投了“贊成票”，小聲嚷嚷道：“我也一樣！一開始時，他們很愛護(hù)我，還給我穿上了美麗的藍(lán)外衣，我的心里美滋滋的�？珊髞�，同學(xué)們就開始在我外套上亂畫，弄得衣服很難看。有些調(diào)皮掏蛋鬼，竟然扯壞了我的新衣裳�，F(xiàn)在，我常感到難過。”

　　黑板爺爺搖頭道：“哎，現(xiàn)在的同學(xué)一點兒也不愛惜我，總在我身上亂畫，令我無可奈何，而且擦也擦不干凈。要不是班主任出了懲罰的策略，我還不知道自已現(xiàn)在會是什么樣哩！”

　　垃圾桶姐姐倡議說：“現(xiàn)在人們根本不懂得保護(hù)公物，文明水平不知比以前差多少倍。小同學(xué)們哪，行動起來，愛護(hù)我們吧！”

　　這時，外面?zhèn)鱽砹艘魂嚹_步聲，原來是平常最愛在教室里搗亂的查夢婷忘了拿跳繩。聽了這陣談話，她臉漲得通紅，低下了頭，慚愧地走了。

　　教室里的故事作文 篇12

　　在一個晴朗的星期天，同學(xué)們都在家里休息的時候，突然從教室里傳來了一陣輕微的說話聲，這到底是誰在說話呢???

　　啊，原來是教室里的桌子、椅子還有黑板擦它們在談?wù)撟约旱脑庥瞿亍?/p>

　　墻壁妹妹首先說話了，她說：“你們看，我本來干凈漂亮的白裙子現(xiàn)在成了孩子們的涂鴉板了，上面還有字呢！弄得我都不敢出門了！”黑板擦大爺又說：“唉，你有我慘嗎？我都一把老骨頭了，可孩子們每到下課時，就把我當(dāng)球扔來扔去玩兒，你看這次，他們又把我摔成了骨折！哎喲！我的背又開始疼了！”桌子大哥又說：“你們都沒我慘，孩子們在我的衣服上刻出了一道又一道的痕跡，還在我的肚子里放許多臟東西，連吃剩的牛奶都放在我的肚子里，牛奶都快成一條小溪了！”椅子姐姐又說：“我的生活也一樣不好過，孩子們不是喜歡折斷我的腿就是在我背上畫畫兒，唉。”接著，教室里的窗簾姐姐、黑板爺爺、粉筆小弟等等都說話了，它們也同樣被孩子們折磨得受不了。然而，它們不知道門外的小明已經(jīng)聽見了它們的談話，雖然小明是班上的衛(wèi)生委員，平時沒少為班上作貢獻(xiàn)，可小明聽了都覺得慚愧。

　　到了星期一，小明把他聽到的談話講給了同學(xué)們聽，同學(xué)們聽后，紛紛拿起了掃帚等工具，把教室重新打掃了一遍。等同學(xué)們打掃完后，教室里一下子就干凈、亮堂了許多，同學(xué)們也很高興。并且，小明這個班還被校長表揚了一番，還評得了學(xué)校里的優(yōu)秀班集體呢！

　　教室里的故事作文 篇13

　　期中考試的時候，非非在考試中途鋼筆斷了墨水。班主任徐老師取來了墨水瓶，給她救急。從此，這半瓶墨水就放在講臺上，作為公用。為同學(xué)們應(yīng)急解難。

　　你吸，我灌，一個月后，我偶然端起墨水瓶一看，驚奇地說：“這是個魔瓶。瞧，瓶里的墨水會越用越多，原來只半瓶，用了一個多月，不但沒減少，反而變成滿滿一瓶了�！�

　　“這有什么大驚小怪的。墨水是徐老師加滿的么�！毙〕空f。

　　大家也都以為小晨說得對，于是，我的意外發(fā)現(xiàn)沒有引起轟動效應(yīng)。這時，上課鈴響了。正好是徐老師的數(shù)學(xué)課，她已拿著教科書站在教室門口，我有點不信小晨的話，很想證實一下，便站起來輕聲地問徐老師：“這墨水是您加滿的嗎？”徐老師搖搖頭。這下班級有些騷動了，我也好奇起來：“那是誰干的呢？”徐老師踏上講臺，拿起墨水瓶看了看，問道：“是誰添加了這么多墨水？”教室里頓時鴉雀無聲。“這位同學(xué)關(guān)心班級，關(guān)心同學(xué)，做了好事不留名，值得表揚。”徐老師說……

　　一下課，大家紛紛議論開了�！拔铱词欠欠翘砑拥�。老師為她救急，她為大家方便�！薄拔艺f是飛飛，她今天來得特別早。”

　　大家猜這猜那。問你問他，誰都不認(rèn)帳。唉，是呀，要是我做的也不會承認(rèn)，這點小事值得掛齒嗎？就這樣你吸，他灌，再過一個月，墨水還是滿滿的一瓶。

　　教室里的故事作文 篇14

　　教室中裝載著許多的記憶。記憶中的教室里有許多好玩的事，那一個個瞬間定格在腦子中的記憶猶新。

　　“干嘛呀你？嚇?biāo)牢伊�！�?/p>

　　自修課總是班中最熱鬧的時候。在那時我們總有講不完的話題，鬧不完的笑話。同桌正在整理著自己的東西，把那些沒有用的東西往地上扔去，教室就如一個大得垃圾桶似的。不一會兒垃圾就堆起了一座小山。坐在一旁的我手一揮，就如一刀砍下把小山砍的粉碎。教室的地上一眼望去都是垃圾。物品拿來了掃把，正看見旁邊的a同學(xué)坐在椅子上向后仰起，躺在那張舒適的享受著。我放慢了腳步向他走去，不讓他聽到一點聲音。抓住那把椅子向下輕輕一拽。a同學(xué)頓時傻住了，剛剛還滿臉幸�，F(xiàn)在卻已經(jīng)呆住了嘴巴張的'大大的，向四周望去找著“真兇”，站在一旁打掃的我在那大笑著，為了讓自己的勝利而大笑，為了a同學(xué)的樣子而大笑。地上的垃圾也受到了我的影響在地上也飛舞了起來，為我祝賀著�！案陕镅侥�？嚇?biāo)牢伊�！”看著他那無辜的臉，使我的笑意又萌發(fā)了，忍不住又笑了起來。我前去后仰，笑的嘴巴也合不上了。真是好玩。

　　自修課好玩，社會課上就跟好玩了。

　　社會課上，老師給我們講了一個關(guān)于大禹的故事。老師問道“：大禹三過家門而不入說明了大禹有怎么樣的精神?”“寬容。”b同學(xué)不假思索地回答道�！盀槭裁囱�？”老師疑惑�！耙驗槟�，大禹去治水時還沒有兒子，回來后就有了一個兒子，這難道不是寬容嗎？”同學(xué)們聽了各個大笑起來，教室中洋溢著同學(xué)們的笑聲。

　　……

　　這就是我們班級中那些趣事，這就是我們美好的記憶，把它放在心里慢慢品味。

　　教室里的故事作文 篇15

　　今天在教室里發(fā)生了一件讓我們敬佩的是，聽我慢慢道來：

　　我們正在上課，正這個時候?qū)W校傳來朗朗讀書聲，外面的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，我們班的數(shù)學(xué)老師正在講課，我們?nèi)�神貫注地聽著，但還是有一些開小差的同學(xué)。那些同學(xué)有的看著窗外，有的玩著電話手表，有的在畫畫......

　　“看！蜜蜂。”不知是誰喊了一句，使我們的目光齊刷刷的看向那只迷失方向的黃色蜜蜂。

　　那只黃色的蜜蜂飛走了，它扇動著翅膀，慢悠悠的在教室里找出口。

　　“哇，它好像在找出口�！蓖瑢W(xué)大聲喊。

　　“��！它飛下來了�！蹦莻�女同學(xué)尖叫著說。

　　老師停止了講課，目光也看向了那只迷失方向的蜜蜂，拿起數(shù)學(xué)書，輕輕地走向那只蜜蜂，揚起了那只拿著藍(lán)色數(shù)學(xué)書的手，用力打向它。

　　不料，那種黃色的蜜蜂飛走了，數(shù)學(xué)書砸到了同學(xué)的頭上，他“啊”地叫了一聲，老師說了一句“對不起”，便又輕輕地走向了蜜蜂。便又輕輕地走向蜜蜂，又揚起那只拿著藍(lán)色書本的手，用力向下砸。

　　“砰！”哇，勝利了！砸到蜜蜂了。

　　“耶，砸中了！數(shù)學(xué)老師威武！”同學(xué)們異口同聲的說。

　　蜜蜂并沒有死，數(shù)學(xué)老師打開了那本藍(lán)色的有點皺的數(shù)學(xué)書，那只黃色的蜜蜂立刻飛了出去。

　　回到了課堂上，數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒有開小差的同學(xué)了，很滿意，便又開始講起課來了。

　　在我們的教室里，每天都有有趣的事發(fā)生，這只是其中的一件。

　　教室里的故事作文 篇16

　　放學(xué)鈴響了，小朋友們都在收拾書包，準(zhǔn)備回家，值日生們也不掃地就走了，安靜的教室突然傳出抱怨聲。桌子說：“我們班的搗蛋鬼小明，他經(jīng)常上課睡覺還流口水呢！他又每天在我?guī)洑獾哪樕袭嫷脕y七八糟。他都快把我畫成大花臉了，他還每天在我身上用小刀割我呢！”

　　椅子聽了后說：“我才慘呢！他每天都在我身上搖來搖去，我的腿都快散架了，他這個搗蛋鬼小明呀，他每天都用腳踩在我的身上，我的身上都臟死了。”

　　桌子聽了桌子和椅子說的話，他說：“桌子你和椅子弟弟一點兒也不慘啊，我跟你們說啊，我才是最慘的呢，一下課，全班的搗蛋鬼都一起沖上來在我的身上亂涂亂畫，他們還用蠟筆畫，畫了擦也擦不掉了，我原來都是為他們服務(wù)的，可是他們還來欺負(fù)我�！�

　　講臺聽了后說：“黑板弟弟你現(xiàn)在還好著呢！我比你更慘，他們每天都把我身上的作業(yè)本翻得亂七八糟，每次走過我身邊還故意撞我一下……”

　　電風(fēng)扇說：“他們每天都讓我轉(zhuǎn)個不停，我都快要累死啦！他們有時候還玩我的開關(guān)，一會兒開一會兒關(guān)的，我都暈頭轉(zhuǎn)向啦！”教室里的抱怨聲越來越重……

　　第二天，老師來到教室里，說：“你們這些搗蛋鬼，看看你們把教室弄得亂七八糟的！它們都是我們的好幫手，我們一起來修好它們吧！”

　　小朋友們馬上行動起來了，他們給桌子、椅子刷上了新的油漆，搗蛋鬼小明還主動把黑板擦干凈。這次，教室里再也沒有抱怨聲了。

　　教室里的故事作文 篇17

　　“加！加！加！”到底是什么聲音？哦，原來是希希班里傳出來聲音，我們一起來看一看這里面吧！

　　點點積累，啟迪智慧

　　現(xiàn)在希希進(jìn)入了白熱化時間，老師讓我們來猜猜圖上有幾種水果和蔬菜。

　　“第一張圖有幾種水果和蔬菜？”老師神秘地問。話音剛落，同學(xué)們馬上沸騰起來了，“櫻桃、桔子、木質(zhì)、西蘭花……”，同學(xué)們都搶著回答問題，老師做了一個安靜的手勢，我們都馬上坐好，都希望老師叫自己回答問題。

　　燃燃想象，思緒飛揚

　　“有一個早上，你發(fā)現(xiàn)你的家里發(fā)生了變化，有什么變化，為什么？”老師迅速地拋出問題。

　　“我家里有了一個東西，我的家里有……”

　　同學(xué)們七嘴八舌地開始了激烈的討論，有的說家里多了個東西，有的說家里有小偷，還有的說家里來了外星人。“同學(xué)們的想象都很不錯，”老師贊許地點頭。

　　希希神筆，爭當(dāng)?shù)谝?/p>

　　接下來把剛剛想象的內(nèi)容寫下來。這時仿佛，滿世界都安靜了，大家都在憤筆疾書，爭取當(dāng)速寫冠軍！

　　“好了！十分鐘到了！收上來！”老師無情地下達(dá)命令，同學(xué)們爭得手忙腳亂，“十分鐘也太快了！我還能寫更多！”大家仿佛都意猶未盡，真希望時間倒流，再來一次比拼！

　　這就是我的教室，這就是教室里每天發(fā)生的精彩故事！

　　教室里的故事作文 篇18

　　教室是我們的家，我們在教室里發(fā)生了許多開心有趣的事。我來給你們說一說吧！

　　有一次上體育課，我們大家一起撕名牌大戰(zhàn)。開始了，我們男生一起沖向女生，把女生的名牌撕下來�？墒牵�我們一看，王子陽被女生“圍攻”了。我們個個都看呆了，不敢去幫他，害怕會引火燒身。只聽“絲”的一聲，他的衣服就被撕爛了。上課了，我們都回了教室，結(jié)果他自己待在一個角落里，用膠布把衣服給粘起來，我們都笑話他。

　　還有一次，我們班的李享珂下位了，正好被語文老師看到了，語文老師火冒三丈地說：“李享珂，你給我過來�！薄拔覇柲悖�你為什么下位？”老師問�！耙驗槲医蛔鳂I(yè)給課代表�！薄拔易屌蓬^下去收，你下位干什么？”老師很生氣�！耙驗槲揖褪桥蓬^�！崩钕礴嬲f�！澳闶桥蓬^你下位干什么？”老師說完了，教室里立馬大笑。老師讓李享珂回位了。

　　在教室里，我學(xué)到了很多東西。

　　有一次，苗政在學(xué)校門口買了一個小玩具，然后到學(xué)校里玩，玩了一會兒說不好玩，早知道不買了。然后想了一個方法。走到了王美蘇身邊說：“王美蘇，你叫我聲爺爺，我這個玩具給你了�！蓖趺捞K突然眼前一亮，立馬叫了聲“爺爺”。

　　在教室里，我懂得了不要占小便宜。

　　我們教室里還有很多事，要了解更多，你來我們班吧！

　　教室里的故事作文 篇19

　　這天，萬籟俱靜，四零二班的教室里傳來吵鬧聲。月亮姐姐悄悄地飛到了窗戶旁，想聽聽究竟是怎么回事，后來才知道是黑板、黑板擦、粉筆在爭論誰的功勞最大。

　　黑板伸了個懶腰說：“今天可是把我累壞了，要是沒有我，孩子們怎么能學(xué)到知識？要是沒有了我，老師拿什么寫字��？所以我的功勞最大！”黑板挺了挺胸脯。黑板擦氣得直跺腳說：“黑板老兄，這話怎么能這么說，要是沒有我，老師怎么才能把你身上的筆跡擦掉？要是沒有了我，你就沒有用了，所以我的功勞最大�！焙诎灞緛砭秃芎冢�聽到黑板擦說了這句話，它氣得臉更黑得發(fā)亮。兩人就這樣，誰也不服誰地爭論了起來……

　　黑板與黑板擦的話傳到了一直沒說話的粉筆耳中，粉筆跳出粉筆盒，清了清嗓門說：“你們都別吵了，我的身高只有那么一點點，上完一節(jié)課就要消耗好幾年的生命，上完一天的課我就結(jié)束了生命。你們可以有許多年的壽命，而我的生命只有短短的一天�！焙诎搴秃诎宀翍M愧地低下了頭，相互道歉。

　　黑板與黑板擦又成為了好朋友，粉筆樂呵呵地說：“我們都是一家人，離開了誰都不行，所以我們要團(tuán)結(jié)在一起服務(wù)老師和學(xué)生�！闭f完它們擁抱在一起，又吻又親的。月亮姐姐笑了笑，接著就飛回了天空。

　　從這個教室里的故事，讓我們明白每個人都有自己的長處和短處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，正視自己的短處。只要相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛，才能更好地完成任務(wù)。

　　教室里的故事作文 篇20

　　“哎呦喂！又要被小主人們虐待了！”教室的角落里傳來了掃把痛苦的尖叫聲。“今天是星期一呀！是小主人們值日的日子。”

　　“對呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起來。它們最討厭那些值日的同學(xué)了，那些同學(xué)總是把它們玩來玩去，弄壞掉。黑板擦越想越來氣，憤怒地抱怨道：“可惡的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！殼上有一道一道的裂縫，還疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩來甩去，我是用來甩的嗎？是擦黑板的！”

　　掃把也激動地控訴：“他們也這樣對付我，一會兒把我的頭撞到墻上，一會兒把我的身體踩到地上，弄得我都快斷了，真是氣死我了�！�

　　跳跳球覺得這樣下去不是辦法，他靈機(jī)一動想出了好主意：“我們都藏起來吧，看他們找不到我們怎么辦？”大家一致贊同，一起藏進(jìn)了大紙箱里。

　　值日的時間到了，同學(xué)們找不到掃把，黑板擦，抹布，很著急。

　　有的同學(xué)用袖子擦起了黑板，有的同學(xué)拿腳代替掃把蹭來蹭去，藏在盒子里的掃把，黑板擦看見擦黑板的同學(xué)被粉筆灰弄成“大花貓”非常狼狽的樣子，哈哈大笑，解氣地說：“這回知道我們的重要了吧！”正說著，它們被發(fā)現(xiàn)了�！罢业搅耍�原來它們都在這兒�。　蓖瑢W(xué)們立刻圍了過來，“呀！他們都壞了，我們修理一下吧�！�

　　同學(xué)們七手八腳，找來工具，很快就修理好了。

　　值日又可以正常開始了，這一次有一點不一樣，大家都不再用掃把，黑板擦打鬧了。跳跳球開心地說：“星期一不再可怕了！”

　　教室里的故事作文 篇21

　　我們的教室在仁德樓，從北門一直往里走，就可以找到仁德樓。從東面樓梯上到四樓，走進(jìn)去第三個教室就是我們（8）班了。走到教室門口，一眼就可以看到有一個書包柜，里面放滿了一只只小書包，柜上放了一排排整齊的書，旁邊還有十幾盆漂亮的植物。

　　走進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一個大講臺，講臺上永遠(yuǎn)會靜靜的躺著一個粉筆盒和一個紅盒子，當(dāng)然有時也會多一堆同學(xué)們的作業(yè)本。

　　在講臺里有一臺電腦。在講臺后面是一塊巨大的，可移動的黑板，上方墻上貼著正方形的五星紅旗，四臺可旋轉(zhuǎn)的電扇在夏天會給我們帶來陣陣涼意，十盞燈讓黑暗的教室瞬時明亮起來。把黑板移開可以發(fā)現(xiàn)后面有一個電視大屏幕。講臺前整整齊齊的排列著四十二張桌椅，這是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方。

　　后面黑板報上有著同學(xué)們自己的作品，內(nèi)容豐富有趣，非常好看。在黑板報上方墻上是社會主義核心價值觀，看到它的同時也會看到圓圓的鐘，時刻提醒我們要珍惜時間。

　　我們教室里有趣的事多了。有一次，做完作業(yè)覺得無聊，就叫姚任飛一起玩花繩。起初我們玩的很好，但不知為什么越做越難，又到我了，他取笑我會輸，我兩手抓住交叉處往下挑，又一個圖形被我造出來了，當(dāng)時我得意的看著他，用挑釁的眼神看著他，并說道：“你來啊�！薄皝砭蛠怼！彼�不服的說道。結(jié)果一挑，所有的線都松了，他輸了。我們都笑了。

　　教室里的故事作文 篇22

　　冬月怒風(fēng)下的斷草飄飄，斜陽下的你我眉眼彎彎。

　　同窗三年，追憶清風(fēng)飄蕩，相視一笑是救贖我的良藥。青春就像斷了線的箏，牽線人望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，追不到，哭不得，只能呆著望已經(jīng)遠(yuǎn)逝的那份記憶。

　　本來輕松活躍的語文課，所有人都聚精會神的聽著老師的授課內(nèi)容，在語文書上認(rèn)真的做著記錄，我聽著唰唰的翻書聲，心頭愈是焦躁。沒帶書的我因心虛只好把頭深深地埋下去，怕老師看出端倪。我不知所措，兩手緊握著，又不時的看著同桌的書，坐在椅子上的我十分不安穩(wěn)。冬以至，天初涼，而我卻感覺有無數(shù)烈日烘烤著我的臉，已經(jīng)紅的灼熱�！敖o你書!”輕柔的聲音撥開了我心間萬縷愁悶，緩緩的轉(zhuǎn)過身子，她從后面吃力的伸著胳膊，設(shè)法把書放到我手里。我準(zhǔn)備伸手去接過語文書，抬頭看到斜陽下的她眉眼彎彎，她額前一縷飄落的發(fā)絲，在清風(fēng)下輕輕飄動，掃走了我心中所有的不安。低頭又感覺心間暖暖。

　　兩人彼此會心一笑，不需言語。那雙遞書的柔軟的手，不僅輕輕地搭在了書上，也輕輕地?fù)崦�了我心頭。雖已冬至，而心間涌上了暖流。

　　即使窗外斷草已經(jīng)吹落，而你我那相視一笑解我千萬縷思緒。你我同窗三年時光，不會隨著斷了線的青春回憶走遠(yuǎn)。你我相識在這個編織夢想的教室，點點滴滴的故事又點綴了你我的青春。

　　教室里的故事作文 篇23

　　“咚，砰……哎喲”。我們班的“粉筆大戰(zhàn)”又開始了。只見小王以擦講桌的名義順手牽羊拿走了幾根粉筆，將它們碾成碎渣，以小宋的腦袋為目標(biāo)，只聽“嗖——”的一聲，小宋被擊中了，他火冒三丈，不甘示弱地跑上講臺，抓起一把粉筆，追著小王滿教室的跑，小王急忙向他的鐵哥兒們小張求救。小張便鬼鬼祟祟的邊拿起粉筆，邊瞄準(zhǔn)小宋。突然，小張手中的粉筆朝小宋飛去。小宋負(fù)了“傷“，他用手揉了揉頭，向小張投去惱怒的目光。這時，小宋死黨小袁看不過眼了，從來不玩這種游戲的他也抓起粉筆，與他的難兄難弟并肩作戰(zhàn)。四個人就這樣把粉筆扔來扔去，一會兒探出幾個圓溜溜的腦袋，一會兒又左躲右閃。一根根彩色粉筆如同一只只離弦的箭在空中遨游，忽兒上天，忽兒入地。經(jīng)過幾十個回合的“惡戰(zhàn)”，直到上課鈴聲急促地響起，“粉筆大戰(zhàn)”才終于落下了帷幕。

　　這就是我們教室里發(fā)生的故事――“粉筆大戰(zhàn)”。玩歸玩,鬧歸鬧，我們倒是盡興了,可粉筆卻被搗蛋鬼搞得不翼而飛，為我們傳授知識的粉筆就這樣犧牲了，哎……

　　教室里的故事作文 篇24

　　教室里有老師，有同學(xué)，當(dāng)然也發(fā)生了很多事，有的是令人愉快的；有的是令人傷心的；有的是令人感動的；還有的是令人苦惱的。今天，我就來說說有關(guān)“神奇寶貝橡皮”的一場風(fēng)波。

　　每一塊橡皮都有自己的小主人，他們的主人都是我們班上的同學(xué)們。本來，買橡皮是用來擦字的，可一到了同學(xué)們的手里，竟然變成了一個個玩具。玩具也成，下課玩玩就罷了，可都上課了，他們的身影還在小主人的手里跳蕩著。于是伴隨著于老師的大發(fā)雷霆，一句話在大家耳邊響起：“自己交上來，互相揭發(fā)�。�！”一塊塊橡皮只好戀戀不舍的離開了主人。

　　于老師收上來橡皮可不能空擺著，不一會兒，于老師就有了個兩全其美的好辦法，——當(dāng)做禮品。既可以不空擺著，又可以激起調(diào)皮搗蛋的同學(xué)的欲望，不錯吧!

　　橡皮和糖果都是獎品，于是于老師又冒出來了一個好辦法：帶一些橡皮，就獎勵給你糖果；帶一些糖果，就獎勵給你橡皮。嘿，于老師的點子可真多！

　　橡皮，一個小小的東西上都有這么多的經(jīng)歷，所以，只要仔細(xì)觀察，身邊其實有很多事情！

　　教室里的故事作文 篇25

　　星期四晚自習(xí)下課，同學(xué)們匆匆忙忙地走出了教室，連燈也沒關(guān)，地也沒掃，桌子也沒排。

　　班級里的器材都很氣憤，因為班里的同學(xué)都不愛惜他們，所以他們決定要開一個大會。開大會的成員有：日光燈、桌子、地磚、圖書……

　　地磚帶頭說：“這些孩子太不像話了，他們把烏黑的墨水灑在我潔白的身體上�！�

　　桌子也說：“他們把我光滑的桌面當(dāng)成畫紙，在上面亂涂亂畫，太可惡了�！�

　　天花板上的日光燈說：“他們一天到晚把我開在這，浪費電。讓我整天都無法休息，我再也不為他們服務(wù)了�！�

　　圖書說：“他們看完了以后，就把我隨處亂仍，這不重要，重要的是他們還撕破我美麗的外衣，害得我變得丑陋不堪�！�

　　經(jīng)過所有成員的認(rèn)可，他們決定不再為這些不懂事的孩子們服務(wù)。他們要離開這個教室。

　　“不要走，不要走！”我從睡夢中驚醒。一看自己還躺在床上，“��！原來我做了一個夢�！�

　　第二天早上，我早早地來到學(xué)校，看到那些器材并沒有離開我們，我心里緩了一口氣，并把我的夢告訴了我的同伴，同伴聽了很驚訝，但想到我們平時的所作所為，也感到很慚愧。于是我們兩人號召全班同學(xué)，一起愛護(hù)班級器材，共同維護(hù)班級秩序！通過大家的努力，我們教室煥然一新。

　　教室里的故事作文 篇26

　　我的腦海里漂流著一件件事情，它們像一只只小船一樣在腦海里來回地飄蕩。

　　其中有件事情是這樣的。一天下課的時候，同學(xué)們都到操場上玩去了，只有胡洋和謝昆在教室里面。只見胡洋兇猛的叫著“謝昆就在那里�！毖凵癯柿鞒鰜硪还蓛疵偷臍庀�。謝昆說：“來吧，我不怕你。我擁有智慧，你沒有智慧，只有魯莽�！薄澳阋彩谴虿贿^我的。”胡洋魯莽地沖過去，謝昆一閃就閃開了。一腳把他踢倒了。胡洋不服氣，拿了一根棒子，沖了過去，把謝昆打傷了。我連忙跑過去說：“不要打了！我們都是朋友，我們要團(tuán)結(jié)。”我又問了他們：“你們是怎么打起來的？”謝昆說：“我只拍了他一下，他就踢了我一腳，我們才打起來的。”

　　我要胡洋向謝昆道歉，也要謝昆向胡洋道歉，謝昆和胡洋道歉了，可胡洋又打了謝昆一下，謝昆沒還手。胡洋一直打他，我拉開胡洋，對他說：“胡洋，你再沖動也別打朋友、同學(xué)呀！”胡洋慚愧地向謝昆道歉。謝昆說：“我不應(yīng)該打你，對不起�！�

　　經(jīng)過這件事后，胡洋再也沒有打過人，學(xué)也提高了，我你一定要團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處。

　　教室里的故事作文 篇27

　　夜幕降臨了，天上的小星星一閃一閃地眨著眼睛，忽然她聽到了一陣陣的說話聲。哦，他們正在比誰的功勞大呢。

　　黑板大哥先說：大家晚上好！我們今晚來比比誰的功勞大吧，我先說，我的功勞最大，沒有了我，同學(xué)們怎么聽講呢？我是功勞最大的。粉筆小姐氣紅了臉，生氣地說：你，你太不講理了，我的功勞是最大的，不是犧牲了我自己，要不是我，老師們就不可以寫字了，同學(xué)們怎樣學(xué)知識啊，我的功勞最大！哼！

　　黑板擦驕傲地走了出來，不緊不慢地說：你們的功勞都不大，沒有了我，你粉筆寫滿了，同學(xué)們要聽新課老師都寫不成字了，我是功勞最大的。

　　課桌跺了跺腳生氣地說：我的功勞是最大的，小朋友們每天都在我的背上寫寫畫畫我是功勞最大的。

　　鉛筆理直氣壯地說：我的功勞最大，沒有了我，小朋友們都不可以寫字了，我的功勞最大。

　　最后，橡皮慢吞吞地說：我的功勞最大，沒有了我，寫錯字怎么辦呢？我的功勞最大。這時，一言不發(fā)的房子爺爺說：你們都別比了，大家的功勞都大，團(tuán)結(jié)起來是最棒的。

　　大家聽完后都羞愧地低下了頭。

　　教室里的故事作文 篇28

　　教室里除了學(xué)生老師還有什么呢?還有書包，黑板�？此麄冊跔幊尺@，“我是最有用的一件教學(xué)用具!”驕傲的黑板傲慢得對著粉筆、粉筆刷，說，“每當(dāng)老師們要寫字、布置作業(yè)的時候就要用上我了，在我身上、頭還有腳上寫字!”

　　“你寶庫是最有用的教學(xué)用具�！甭犃撕诎宓陌l(fā)言，粉筆一邊舉手，一邊抗議，說，“如果沒有我——粉筆之皇，老師是不會雜你身上寫字的。每當(dāng)老師要寫字在你身上的時候，用普通的筆是寫不出來的。只有用我這種筆才能寫得出字來。這時你才會起作用。所以我才是最有用的文具�！�

　　“你們都不是最好的教學(xué)用具�！狈酃P刷一下子打岔起來了，“你們都不用說了，我才是最好的教學(xué)用具。每當(dāng)粉筆在黑板上寫錯字的時候，學(xué)生們就看不清寫什么，只要把我在錯字上一擦就可以了。因此我是最好的教學(xué)用具�！�

　　他們爭了很久，一直到了下課。

　　這時同學(xué)們回來了，看見它們在這里吵，就說：“你們不要吵了。每個人、物都有自己的長處和短處，不要用自己的長出和別人的短處比，也不要用自己的短處欺負(fù)別人!”

　　這就是在教室里發(fā)生的故事。

　　教室里的故事作文 篇29

　　放學(xué)回家，教室里靜悄悄的，一陣微風(fēng)吹來，桌子、椅子，桌布開始討論起了自己的命運。

　　桌子大聲說：“我的命可真苦，小主人每天用一種叫修正液的東西在我臉上抺，這種東西還會散發(fā)出一種難聞的氣味，弄得我整天都不好見人�！�

　　桌布小姐說：“你的命不算苦，我的命才苦呢。小主人有時把生奶淋在我臉上，弄得我散發(fā)出一種難聞的腥味，還用水性筆在我的臉上亂畫，讓我全身都變丑了。”

　　椅子弟弟說：“你們的命哪算得上苦呀。我的命才真正的叫苦。小主人上課沒事干，就拿小刀在我臉上亂刻，還把五顏六色的畫帖在我臉上，弄得我全身刺痛，還有，小主人上課時總坐在我身上搖過去搖過來，讓我骨頭都快要斷了�！�

　　這時，窗簾爺爺發(fā)話了：“我在這里住了幾年了，還沒有見到這么不懂事的孩子，他們一下課就來扯我的皮肉，讓我疼痛難忍。”

　　墻壁妹妹說：“我們找教室大媽訴苦吧，她一定能幫我們的�！�

　　于是，大伙兒找到教室大媽，把苦事全部告訴了她，請她幫忙。

　　可教室大媽說：“唉，我?guī)筒涣四銈�，這得靠孩子們呀！”

　　同學(xué)們，愛護(hù)公物吧！公物們在呼吁！保護(hù)公物吧！公物在哭泣！

　　教室里的故事作文 篇30

　　放學(xué)了，小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了教室里靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著自己的崗位。慢慢地，夜?jié)u漸深了……

　　突然，從教室的最后一排傳來一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問：“椅子妹妹，是什么事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說，“我的小主人每天在上課的時候，坐在我背上不停地?fù)u晃，而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了�！弊雷痈绺缑鎺�痛苦地說道：“椅子妹妹，我非常了解你此時的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了，“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動桌椅重手重腳，粗魯?shù)啬Σ林�我的身體，我這把老骨頭可吃不消了�！边@時在一旁一直傾聽他們說話的地板爺爺悲傷地說。黑板奶奶聽到后，連忙拿了個粉筆在自己的臉上寫了幾個大字：愛護(hù)公物，人人有責(zé)！

　　第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發(fā)生過，只有黑板奶奶身上的幾個大字似乎在述說著什么……

　　教室里的故事作文 篇31

　　放學(xué)了，教室里靜悄悄的，就剩下我們桌子們了，我們桌子有空了，大家你一言我一語聊了起來。

　　桌子甲說：“我的主人是一個小男孩，他不好好學(xué)習(xí)，上課時總是趴在我的身上睡，壓得我出不上來氣，有時還用腳踢我。”

　　桌子乙說：“我的主人是一個小女孩，她不講衛(wèi)生，臉上總是臟臟的，還摳鼻子，把鼻涕抹在我的腳上�！�

　　桌子丙說：“我的主人對我可好了！他愛學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。

　　桌子甲、乙對丙說：“我們要讓我們的主人向你們的主人學(xué)習(xí)……

　　大家還要說什么，黑板爺爺說：“時間不早了，你們該睡了�！�

　　教師又恢復(fù)了平靜。

　　教室里的故事作文 篇32

　　同學(xué)們都去上體育課。突然，從教室的一個角落里傳來了一陣輕輕的說話聲。原來是那些從不開口的小精靈們。

　　小精靈正在開會。一個小精靈說：“這個地方太多垃圾了，很多小精靈都走了�！绷硪粋�小精靈說：“是啊！是��！我們不可以再忍下去�！毙【�靈的隊長說：“那好，我們一起把教室弄的更多垃圾�？赐瑢W(xué)們還敢不敢亂扔垃圾。”說著小精靈行動起來了。隊長負(fù)責(zé)指揮，有的小精靈把別的班的垃圾變到了這里。有的小精靈把大馬路的垃圾變到這里。還有的把別人家的垃圾也變到這里。同學(xué)們回到班里大吃一驚，到處又臟又臭，就急忙拿著掃把把教室打掃的干干凈凈。

　　從此，同學(xué)們再也沒有扔垃圾了。

　　教室里的故事作文 篇33

　　上午第三節(jié)是體育課，我因為肚子有些不舒服，便搬把椅子坐在教室門口看同學(xué)們在操場上活動。忽然，從教室的角落里傳出一陣輕微的說話聲。咦，奇怪？教室里空無一人呀！我耳貼窗臺屏息凝聽：

　　“課桌大哥，你天天和小主人面對面，他待你如何呀？”

　　“呵呵，我的小主人對我可好啦！每天早晨一見面，他必給我洗一洗澡。不光把臉洗得白凈美觀，身子和腿都擦洗得干干凈凈呢！以前聽我爸爸的爸爸說，他們那時的日子可慘了，今天用刀在臉上身上劃下道道傷痕，明天用墨汁、顏料把全身弄得污七八糟；不是把你搖得昏頭昏腦，就是把你蹬得東倒西歪，沒有幾天好日子過。如今我的小主人十分關(guān)心我，畫畫時給我披上氈毯，做手工或者吃午飯時，就給我鋪上一張小桌布。我們相識已經(jīng)三年了，瞧，我毫發(fā)無損，就像剛從家具廠出來的一樣。椅子小弟，你的情況怎樣？”

　　“課桌大哥，真為你高興！不過，我的主人對我也挺好的。上個月，我的關(guān)節(jié)炎又犯了，疼得受不了，幸虧我的小主人及時發(fā)現(xiàn)了，找來了修理工，把我的病徹底治好了。真得好好謝謝我的小主人呀！”

　　“是啊，是啊，你看我——地板身上，整天一塵不染，光亮得可以照影……”

　　“大家快看看我，透明的玻璃，就像空墻一樣，好幾次蝴蝶妹妹險些誤撞了我……”

　　“大家靜一靜，聽黑板爺爺說幾句吧�！辈恢�是誰喊了一句，大家立刻安靜了下來。

　　“孩子們，我經(jīng)歷了你們的爺爺、爸爸和你們?nèi)�代人的生活，目睹了三代人不同的境遇。你們是幸福的一代，你們今天的幸福生活是現(xiàn)代文明的小學(xué)生用自己的辛勤勞動換來的，他們是自覺愛護(hù)公物的一代，是以愛勞動為榮的一代。我們就好好地為他們服務(wù)吧！”

　　下課零聲響了，這群可愛的精靈們又恢復(fù)了往日的平靜，投入到為大家的服務(wù)中去。

　　教室里的故事作文 篇34

　　上體育課啦！同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室，這時，教室的角落里發(fā)出輕微的聲音，它們是誰呢？原來是那些從不開口的小精靈們，它們在議論什么呢？

　　今天，書包大哥要開一個談?wù)摃�，就把文具王國的伙伴們都叫來，它們在談�(wù)撌裁茨�？去看看吧！“今天，我們要開一個談?wù)摃�。請各位說一下主人是怎么對待你們的。”書包大哥說。文具盒“姐姐”說：“我的小主人對我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮�！北咀印芭�孩”說：“不錯，不錯，她的字又干凈，又整潔�！闭Z文書說：“你懂什么，因為我有一條那么漂亮的裙子，是小主人給我買的，還是親手穿的呢，我特別喜歡。”尺子“老弟”說：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”。“當(dāng)然啦！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”說。那我就給這位小主人發(fā)《優(yōu)秀主人獎》。書包“大哥”說。

　　“叮鈴鈴”上課了，一場討論會隨著鈴聲結(jié)束了。

　　教室里的故事作文 篇35

　　我們五（6）可謂是一個計策大全，什么“反間計”，什么“瞞天過�！保�都被我們班的老師和同學(xué)爐火純青，令人防不勝防。

　　班主任老師可是我們班的強國，無異于“三國”中的魏國，才一年零兩個月，班主任老師只用了幾招就把全班28個男生、22個女生管的服服帖帖，讓鄰近班級對我們刮目相看，校長更是大會小會地表揚我們班。

　　在一個陽光明媚的上午，第一節(jié)課前，老師對我們說：“今天要去別的班聽課，上午二三兩節(jié)課改為自修課，讓我們自己看書、學(xué)習(xí)�！薄吧街袩o老虎，猴子稱大王”。班主任老師前腳走出教室門，同學(xué)們頓時熱鬧起來，上課鈴聲響后，在班長的怒吼聲中暫時安靜下來。著表面的安靜其實醞釀更大的暴風(fēng)雨：自戀狂小周一本正經(jīng)的說起了自己的“圍巾事件”，讓每個人的嘴里都發(fā)出了“嘻嘻哈哈的笑聲”，組成了一曲美好動聽的交響樂。小劉、小王像孫悟空那樣搖身一變，變成了兩位瘋狂的樂手以飲料瓶、尺子等獨特的樂器和獨特的風(fēng)格組成了一場狂人音樂會，“砰砰砰，咚咚咚！叮叮叮、啪啪啪！”小王的鉛筆盒先遭了殃，被當(dāng)做了包公審案時用的驚堂木。桌子則成了印第安人的腰鼓。“彭擦擦，彭擦擦，彭擦擦�！边@聲音誰聽了都覺得有節(jié)奏。正當(dāng)同學(xué)們樂不思蜀，忘乎所以的時候，班主任老師一個回馬槍殺進(jìn)教室，這招“欲擒故縱”可把我們真慘了。不用說，我們成了班主任老師手里的戰(zhàn)敗國。

　　一天中午，各科老師都沒有布置作業(yè)，于是男生和女生這兩個“國”在“荊州”上開始了“戰(zhàn)爭”，男生仗著自己兵多將廣，先一步搶占“荊州”——電腦，在這片肥沃的土地上飛黃騰達(dá)，點開游戲忘乎所以的玩起來。鼠標(biāo)在男生手中，女生搶不過男生，可是又很想看電視劇，怎么辦？于是，使出“聲東擊西”的計策，滿臉奸笑地對男生說：“班主任大人召見，全體男生立馬到辦公室報到。男生依依不舍的離開教室，女生立馬圍住講臺桌，點開了自己心愛的電視劇，想不到這招“聲東擊西”法這么管有�！肮�哈，電腦歸我們女生享用了。

　　接下來發(fā)生了喜劇性的一幕——當(dāng)男生去辦公室撲了個空，意識到自己被女生耍了，立馬率部歸巢，盡管氣得七竅生煙，走進(jìn)教室，一本正經(jīng)的對女生說：“班主任要大家準(zhǔn)備好聽寫本，一分鐘后老師給大家來報聽寫�！迸�同學(xué)一哄而散，紛紛離開講臺桌，回到座位，找出聽寫本，靜后老師來臨。誰知那幫男生先假裝回座位，看到講臺桌四周空無一人，姨媽撲過去把講臺桌圍了個水泄不通，悠哉悠哉的繼續(xù)游戲大戰(zhàn)。男生的這一招“反間計”讓我們女生不佩服都不行。

　　看，我們班的計謀還有很多很多，如果你想知道，我下次再告訴你。

　　教室里的故事作文 篇36

　　清晨，當(dāng)陽光照在我們的臉上時，一天開始了，一些有趣的故事也將在教室里發(fā)生。

　　開心一刻

　　午自習(xí)，大家都在做著自己的事，心無旁騖，不愿被別人打擾。數(shù)學(xué)課代表拿著幾張剛印好的試卷走進(jìn)教室，說是中午的課堂作業(yè)。她站在講臺上叫道：“今天要做的是……”話還沒說完，只聽“撲通”一聲，數(shù)學(xué)課代表一腳踩空，摔了個“四腳朝天”。

　　同學(xué)們都笑，說她是布置作業(yè)的報應(yīng)。突然，班上的“搞笑大王”站起來，一本正經(jīng)地說：“這件事教會我一個道理：小心腳下!”“哈哈!哈哈……”大家笑得前仰后合，差點把屋頂掀翻。

　　努力斗爭

　　“盼望著，盼望著，期末來了，考試的腳步近了�！泵刻�，我們都是一副沒睡醒的樣子，在課堂上無精打采，昏昏欲睡。像我，差點就睡著了�？梢幌氲娇荚嚱�了，我必須努力，不辜負(fù)父母的期待。我使勁眨了眨眼睛，拿起筆，認(rèn)真記錄下知識點。

　　就是，不努力，哪有成功?我學(xué)同桌的樣子，找了一根橡皮筋，在想睡覺的時候彈自己一下。我要用這根橡皮筋與困魔作斗爭。

　　深刻教訓(xùn)

　　在自習(xí)課上，擺脫了課堂作業(yè)，大家似乎特別開心，嘻嘻哈哈地講個不停。“安靜!”班長喊道，“老師上次就說了，自習(xí)課不許講話。”可一些同學(xué)還是不聽，繼續(xù)說笑。也許他們沒有發(fā)現(xiàn)，老師已站在了門口……

　　老師很生氣，眉毛都立了起來，眼睛里像燃燒著怒火，走上講臺，拿起黑板擦拍在桌上：“說了多少遍自習(xí)課不準(zhǔn)講話，怎么不聽?如果不想上，那么你就可以走了!”我們都知道，是我們錯了。于是，真誠地向老師承認(rèn)錯誤，并保證以后不會再在自習(xí)課上講話了。

　　這真是一個深刻的教訓(xùn)。我們不僅記住了自習(xí)課上不準(zhǔn)講話，還明白了知錯就改的重要性。

　　這些看似平常的小事，卻教給我們一個個道理。教室里的故事也讓我們的校園生活豐富多彩。

　　教室里的故事作文 篇37

　　班級，不管多少人，都是一個集體。這樣的群體需要團(tuán)結(jié)友愛，需要互相幫助，才能和諧，更適合學(xué)習(xí)。

　　課堂應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，但在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，往往會發(fā)生許多不盡人意的事情，不得不引起人們的深思。

　　今天是個陽光燦爛的日子，也是“全國億萬學(xué)生陽光體育運動開始”的日子。但是這個活動還沒有開始，有的同學(xué)已經(jīng)“熱血沸騰”了。在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們正在專心學(xué)習(xí)。突然，一聲喊叫打破了教室的寧靜。我扭頭一看，薛世杰那巨大的身影突然閃進(jìn)了我的視野。他有一張悲傷的臉，他的臉因憤怒而極度變形。想了一會兒后，他徑直奔向鄭佳欣的座位。當(dāng)時大家都莫名其妙。但就在這一瞬間，薛世杰順手拉了鄭佳欣的書包，沖出了教室。有幾個人怕亂，爭著提意見，甚至拋出一個“好主意”把書包扔下樓梯。聽了他們的話，薛世杰好像醒了。他伸出手，把書包扔出了窗外。他看到書包在空中畫了一條漂亮的曲線，成功落地。鄭佳欣知道自己錯了，跑下去撿書包，但在離開教室之前，他遭到了薛世杰的襲擊。幸運的是，他及時被旁邊的數(shù)學(xué)老師抓住了。薛世杰復(fù)仇未果，手舞足蹈。數(shù)學(xué)老師很快被幾個數(shù)數(shù)擊中，全班頓時亂成一團(tuán).

　　就像我開頭說的，這件事不僅僅是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)，更是班風(fēng)的表現(xiàn)。這只是狹義上的。如果稍微擴(kuò)大一點，這種現(xiàn)象代表了一個民族的素養(yǎng)，甚至是一個國家的綜合素質(zhì)。試想一下，如果一個外賓在他們打架的時候剛好路過，他會怎么看我們？

　　一個班人不多，但是是一個組，一個隊。如果這個團(tuán)隊的學(xué)生不團(tuán)結(jié)，不友好，必然會出現(xiàn)很多可以避免的事件，事件的增加會進(jìn)一步破壞學(xué)生之間的友誼，進(jìn)一步影響班級的聲譽。這是一個惡性循環(huán)，如果繼續(xù)下去，后果不堪設(shè)想。

　　記得很小的時候，聽媽媽講過這樣一個故事：在鄉(xiāng)下，住著幾個兄弟。雖然住在同一個家庭，但他們是陌生人，甚至每天都不打招呼。他們的父親非常焦慮，所以他想出了一個辦法讓他們保留幾塊瓜田，他們?nèi)匀贿@樣做了。這個奇怪的動作很快就惹了無數(shù)個偷瓜賊，沒幾個西瓜被偷。父親非常生氣，一言不發(fā)地把他們叫到一起。他只是教幾個兄弟拉一根筷子看看能不能斷。幾個兄弟成功地完成了任務(wù)。父親讓他們一起掰一捆筷子，沒有一個人成功吃完。父親趁機(jī)告訴兄弟們，一根筷子就像一個人，力量終究是弱的，但只要團(tuán)結(jié)起來，就像一捆筷子，硬如鋼。聽了父親的教導(dǎo)，幾個兄弟恍然大悟。他們一起不僅抓住了小偷，還找到了被偷的西瓜。

　　這個故事告訴我們的是團(tuán)結(jié)的真理�！皥F(tuán)結(jié)就是力量”這首歌里不是唱的嗎？沒有全民族的團(tuán)結(jié)，就沒有我們新中國的基礎(chǔ)。團(tuán)結(jié)是力量的源泉。只要我們多為他人著想，我認(rèn)為今天課堂上的場景應(yīng)該出現(xiàn)在虛構(gòu)的文學(xué)作品中，而不是我們的現(xiàn)實生活中。

　　拉方丹說，沒有團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。艾思奇曾經(jīng)說過，一個人就像禮堂墻上的一塊磚，誰也不能動；但是如果你把它扔在路上，擋住了人的去路，你就會被踢開。我希望課堂上的這一點小事能再一次洗清大家的心結(jié)，希望大家永遠(yuǎn)記�。骸爸挥型�心同德，團(tuán)結(jié)一心，才能到達(dá)勝利的彼岸！”.

　　大團(tuán)結(jié)，不斷斷一根筷子，一起努力，一起前進(jìn)，就能走到另一邊。

　　教室里的故事作文 篇38

　　在一個寂靜的夜晚，人們都已經(jīng)進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)，可是四、五班的教室里卻傳來了一陣陣的爭吵，這里發(fā)生什么事情了呢？原來呀！是清潔工具們正在激烈的爭吵。

　　他們你一言我一語互不相讓，個個都是臉紅脖子粗。他們在爭吵什么呢？只見掃把小姐跳上講桌，插著她那細(xì)細(xì)的腰，尖聲尖氣地說：“我的本領(lǐng)大，同學(xué)們每天都用我掃地。要不是我，教室里的廢紙被風(fēng)一吹，還不得滿天飛呀！”撮箕小弟不服氣了，他邁著他那又粗又短的小腿走上講臺，把掃把小姐往下一推：“我的本領(lǐng)最大。掃把小姐，要不是我把你掃的垃圾運到垃圾箱里，你掃的再干凈也是白費。”抹布也不甘示弱，飛快的跑過來說：“我的本領(lǐng)大，要不是我擦干凈桌子，同學(xué)們的衣服都臟了�！蓖习研∶靡沧�不住了，拖著她那長長的裙子走上來，用極其優(yōu)美的聲音說：“我說你們幾個，全都不如我一個呢！我天天把地面拖得干干凈凈，我的功勞最大�！薄耙�不是我擦干凈黑板，同學(xué)們能看清楚老師寫的字嗎？”黑板擦一邊說一邊邁著方步走上前來�！拔业墓�勞大”，“我的功勞最大”，工具們又激烈爭吵起來。這時，垃圾桶爺爺說話了“孩子們，你們的話我全聽到了，要不然你們換一下工作崗位看看吧。”工具們都說“好”，每個人都對自己充滿了信心。

　　沒想到的是在他們打亂之后，他們的生活都遇到了麻煩：黑板擦擦過的桌子白白的，胳膊一放上去，衣服都成了白色的；拖把也不好受，她的裙子上沾滿了廢紙；撮箕小弟裝起了垃圾，可是他的肚子實在是太小了，裝了一點都撐得他哇哇大哭，還把垃圾撒的到處都是——

　　最后，垃圾桶爺爺語重心長的說：“孩子們，你們明白了吧！每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，趕快回到自己的工作崗位上吧！讓我們各司其職，才能更好地貢獻(xiàn)自己的力量�！�

　　是��！每個人只有找準(zhǔn)自己的位置，團(tuán)結(jié)合作，才能把工作做得更好。

　　教室里的故事作文 篇39

　　我的教室，已經(jīng)陪伴了我快要兩年了。在每個人成長的道路上，教室就好比是一個大劇場，而我們學(xué)生則是在臺上表演的人，每一天我們都在演繹著一出又一出出色的故事篇章。

　　一個星期五的下午，又一出的戲劇上演了。因為第三節(jié)課是自習(xí)課，所以沒有老師看班。而且又臨近放學(xué)時間了，同學(xué)們的心情都很愉悅。

　　一開始的時候，同學(xué)們大部分都是在自顧自的，有的同學(xué)在看書；有的在作業(yè)；還有的同學(xué)趴在桌子上面睡覺…也有比較淘氣搗蛋的學(xué)生不安分守己，老想著要捉弄別人。

　　突然，只聞聲“哎呀”的一聲，打破了教室原本的安靜。原來是班級里的兩個男同學(xué)在互相打架呀，他們一向都是班里的好斗分子。其中，那個個子比較高的男同學(xué)從教室的前面一直跑到后面，在和另一位男同學(xué)轉(zhuǎn)圈圈。另一位男同學(xué)就跟在他后面一直在追趕著他。

　　他們跑得整個教室都變得喧鬧起來了。原本好好寫作業(yè)的人也不認(rèn)真寫作業(yè)了，在和前前后后的同學(xué)說話聊天。笑的可開心了。

　　有的愛惡作劇的男同學(xué)在用粉筆投擲女生呢！女生毫無還手之力，只好拼命地在東躲西閃。

　　有的女同學(xué)便在黑板上寫寫畫畫一會兒畫一朵白云，一會兒換一只可愛的小鴨子。一會兒又在黑板上寫著課文的內(nèi)容。教室里可一點都不安靜了。

　　距離放學(xué)還有15分鐘的時間，同學(xué)們都異常激動和高興。終于可以了回家玩兩天，班長很負(fù)責(zé)任地在黑板上寫下了，周末的作業(yè)安排。有的同學(xué)還在繼承玩著，有的學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)已經(jīng)把作業(yè)抄了下來了，這就是好學(xué)生和壞學(xué)生的區(qū)別吧！

　　老師一到，我們便亂了陣腳，整個教室還彌漫著“硝煙”的味道。

　　大家望著那已經(jīng)少了很多的粉筆，心虛地低下了頭。同學(xué)們在老師嚴(yán)肅的眼神中看著教室里面滿地都是雪白的粉筆。也覺得都不好意思了。

　　老師對我們說，粉筆是用來寫字的，不是讓你們當(dāng)做娛樂的工具的，下次不能再這樣子了，同學(xué)們都點了點頭。

　　漂亮的教室天天都在發(fā)生出色又有趣的故事，同時，在將來的日子里，這是屬于我們每個人的回憶。

　　教室里的故事作文 篇40

　　晴空萬里，朝霞滿天，太陽公公把一切都鍍成了金黃色，教室里也是一片金黃。咦？坐在教室里的樂樂愁眉苦臉的，我們一起來看看發(fā)生了什么呢？原來是樂樂他們班下節(jié)要上美術(shù)課，然而樂樂卻沒有帶蠟筆，她眼圈紅紅的，急得快要哭了！樂樂心想：我沒有帶蠟筆，就不能畫畫了，而且還會被老師批評。想著，她更加難過了！正當(dāng)樂樂著急的時候，細(xì)心的彤彤發(fā)現(xiàn)樂樂沒有帶蠟筆，于是笑瞇瞇地說：“樂樂我?guī)Я藘珊�，我可以借給你一盒！”樂樂聽了，抬起了頭，臉上重新綻放了笑容，甜甜地說了一句：“謝謝你，彤彤！你人真好！”聽到樂樂夸他，彤彤不好意思地低下頭，用可愛的大胖手撓了撓頭，害羞地回了一句：“不用謝，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助！”

　　上課鈴響了，樂樂和彤彤趕緊坐下來，認(rèn)真聽課！“同學(xué)們，現(xiàn)在開始畫畫吧！”美術(shù)老師的話音剛落，同學(xué)們開始畫了起來！樂樂畫的是善良憨厚的同桌——彤彤，她一筆一畫，十分認(rèn)真，不一會就畫完了第一張，接著就開始畫第二張了！再看看彤彤，草稿還沒有打完，但是時間已經(jīng)所剩不多！彤彤急得滿頭大汗，也不管手上沾滿了顏料，直接用他的大胖手擦了一把圓圓的腦袋，這一擦，彤彤的臉變得五顏六色的了！“噗呲”一聲，一位同學(xué)忍不住笑了出來，并且大聲說道：“快看彤彤的臉，好像一只可愛的“大花貓”！”全班同學(xué)都回過頭來看彤彤，紛紛笑出了聲！美術(shù)老師也注意到了彤彤，打趣道：“彤彤，蠟筆應(yīng)該涂在紙上，不應(yīng)該涂在臉上喲，這樣，你就真的變成我們班的“大花貓”了呢！”彤彤滿臉通紅，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去！樂樂忍著笑，從書包中拿出紙巾遞給彤彤，彤彤一邊擦著他五顏六色的小臉，一邊嘟著嘴說：“謝謝你，樂樂！”樂樂笑著說：“不用客氣，因為你借給我蠟筆畫畫，你幫助了我，我給你紙巾擦臉，我?guī)椭�了你，我們同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的！”

　　最后，樂樂和彤彤一起選了她們畫得最好的一張交給了老師，并且成為了好朋友！

　　教室里的故事作文 篇41

　　星期二的早晨，風(fēng)和日麗，陽光燦爛，我走在上學(xué)的路上心情非常的舒暢。

　　可走進(jìn)教室，我卻被眼前的一幕弄糊涂了，好端端的教室怎么變得像菜場一樣，鬧哄哄的。我很納悶地走到自己的座位上；我不知道他們嘰嘰喳喳在說些什么，班主任來了后，大家才平靜下來！

　　后來我就問同桌，原來是為了看電視，大隊長來了以后，就把電視給關(guān)了，因為快期中考試了！大家應(yīng)該多看看書復(fù)習(xí)一下，可他們不愿意，就變成了這樣。

　　我心想：就為了這么一點小事就要鬧嗎？大隊長這樣做是對的，這是為我們大家好！我們更不應(yīng)該要等到老師來了才安靜下來；我們應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，愛護(hù)我們這個集體，做到老師在和不在一個樣。

　　教室里的故事作文 篇42

　　今天上午第二節(jié)課，侯世博他有表，他看了看表，說：“都到下課了，怎么還不響鈴�！眲傉f下課了沒響鈴，忽然喇叭里開始說話了，原來是校長說的，校長說：“我們這次教室疏散演習(xí)。”校長說了很多疏散演習(xí)的注意事項。

　　在校長說的時候，馮老師給我們說了怎么做，要求是：把手握拳放到胸前，彎著腰，要邁著小步不要邁著大傻步，要嚴(yán)肅不能嬉皮笑臉的。馮老師說：“不分男女，就近站�！毙ｉL說完了，我們馬上站到過道里把凳子放到桌子底下。我們聽到樓道里有一個班亂了知道疏散演習(xí)開始了。

　　我們按照老師的要求去做，我們這隊有男有女，而且這隊的排頭是個高個。校長說：“我們這次的疏散演習(xí)用了整整6分鐘。以后隔一大周就有一次疏散演習(xí)�！毙ｉL還給上大周的跳神爭霸賽的擂主頒發(fā)了獎狀。

　　教室里的故事作文 篇43

　　我們的教室在桃園小學(xué)三樓最東邊的教室，門上面的牌子明顯的寫著“五、二班”這幾個字。

　　剛跨入教室，你會看到“亮我特色、展我風(fēng)采”這八個大字，這是我們的才藝展示墻，在他的旁邊，你會看到，我們英語老師貼的24個字母表，轉(zhuǎn)過身，你會看到：講臺、黑板、書柜、電視、空調(diào)，和上面貼著的八個大字，在望左邊看，是我們的紅花墻，他的名字叫：做一片美的葉子。它是一棵大樹，樹上有36片葉子，再看后面，那是我們的后黑板和班級心語，后黑板是我們出板報用的，我們的班級心語是：在快樂中成長，在耕耘中收獲。在看上面，那是我們的燈，它在我們晚上或陰天時為我們照明，底下是一排排整齊的桌凳。

　　我愛我的教室。

　　教室里的故事作文 篇44

　　就在今天的教室里，一聲響亮而又清脆的吼聲來到了我們的教室，這一聲就是我們班的“頑皮王”——徐若恩。

　　午間，大家在一起寫作業(yè)，一起折紙，可開心了。并且，大家安安靜靜，誰也沒有發(fā)出聲音�？墒�，都怪徐若恩的吼聲，把安靜的教室打破了。他像瘋了一樣對著同桌大吼一聲，可是，這吼聲被老師聽到了，便大聲說道：“是誰？站到講臺上來！”“頑皮王”聽了，嚇得可不輕，這可是老師的命令，誰也不敢反抗，只好慢吞吞的走上講臺。

　　一會，我班的“頑皮王”開心的走了下來，我心想：呵，老師可真奇怪�？墒�，我更想說的是：“徐若恩，你看我們都是自覺遵守規(guī)定的，你這樣還會扣班級紀(jì)律分呢！