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六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(通用13篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文(通用13篇),希望對(duì)大家有所幫助。

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文1

  著名的作家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說過:理想是指路明燈。沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向,就失去前進(jìn)的力量。理想就是每個(gè)人的目標(biāo),我們要為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗。所以我們每個(gè)人心中都應(yīng)該有一個(gè)理想。

  我國(guó)著名橋梁專家茅以升,從小就樹立“為人民造大橋”的理想抱負(fù)。他刻苦學(xué)習(xí),發(fā)憤鉆研,用畢生精力和心血實(shí)踐了這一理想。他主持修建我國(guó)第一座公路鐵路雙用的現(xiàn)代化大橋———“錢塘江大橋”。1933年至1937年,茅以升任錢塘江大橋工程處處長(zhǎng),他采用“射水法”、“沉箱法”、“浮遠(yuǎn)法”等,解決了建橋中的一個(gè)個(gè)技術(shù)難題。我們也要像他一樣,不斷努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  如今,社會(huì)上犯罪分子活動(dòng)頻繁,他們是越來越猖狂了。我很早就有了理想,我的理想就是當(dāng)一名奉公守法的警察,與別的警察并肩作戰(zhàn),保衛(wèi)我們的家園不受犯罪分子的干擾,讓居名門安寧的生活在這個(gè)世界。知識(shí)就是力量,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我打算現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),等學(xué)到了知識(shí)之后,我才能當(dāng)一名警察。到那時(shí)我就可以和犯罪分子作斗爭(zhēng),用正義的力量打倒邪惡,把他們統(tǒng)統(tǒng)抓進(jìn)監(jiān)牢。不光因?yàn)槟鼙Pl(wèi)家園,當(dāng)警察能穿漂亮的警服,看上去神氣活現(xiàn),英姿颯爽,這也是我想當(dāng)警察的原因之一。現(xiàn)在我又知道了當(dāng)警察是一件很不容易的事情,十分的辛苦,時(shí)不時(shí)還會(huì)遇到困難,不過,我并不怕這些困難,等我長(zhǎng)大以后,我一定會(huì)克服這些困難與挫折,堅(jiān)守自己的崗位,更好的與罪犯作斗爭(zhēng)。

  正因?yàn)橛辛死硐耄畈抛兊萌绱颂鹈;正因(yàn)橛辛死硐,生命才顯得如此寶貴。好了,親愛的朋友,為了你的理想就從現(xiàn)在開始不斷努力吧!

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文2

  到了新世紀(jì),科學(xué)飛速發(fā)展。那時(shí),學(xué)校也煥然一新,宛如仙境一般。

  當(dāng)你來到學(xué)校,見到的是幾座高大的教學(xué)樓。它是用塑料制成的。這種塑料強(qiáng)度比鋼材還要堅(jiān)硬,而重量卻只有泡沫那樣輕。這種房子,在房屋工廠制造成型后,運(yùn)到施工現(xiàn)場(chǎng)。幾個(gè)機(jī)器人有條不紊的工作。一會(huì)兒,房子就可以使用了。

  如果你很細(xì)心,會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校怎么沒有操場(chǎng)啊?這就不必?fù)?dān)心了。原來,為了節(jié)省占地,操場(chǎng)都設(shè)在地下了。下課了,自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把你帶入地下操場(chǎng)。那里四周有發(fā)光板,在里面猶如白晝一樣,不會(huì)影響學(xué)生活動(dòng)玩耍。

  走進(jìn)教室,你首先看到那五顏六色的墻壁,它可以隨著環(huán)境而改變:下課了,墻壁變成了綠色,使同學(xué)們可以休息一下疲勞的大腦,上課時(shí),墻壁又變成藍(lán)色,大家看了就不會(huì)過于緊張,要是教室光線不好,它又變成白色,從而不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

  在墻壁正中,有一個(gè)黑板大小的顯示屏,那就是黑板。顯示屏和電腦相接,老師在電腦輸入程序,黑板上便會(huì)顯示出來。下課后,只要關(guān)上電腦,字跡便會(huì)消失。

  那一排排整齊的課桌,功能也不少呢。這種課桌裝有“自動(dòng)監(jiān)視器!笨荚嚂r(shí),如果有人作弊,這種課桌會(huì)亮紅燈警告。上課時(shí),只要打開桌子頂蓋,便有電腦鍵盤。同學(xué)可以用電腦和老師對(duì)話,十分方便。

  那時(shí),學(xué)生上學(xué)不再分片區(qū)。哪怕你住在一個(gè)與學(xué)校相隔千里的地方也可以。因?yàn)閷W(xué)校有接送學(xué)生的地鐵用的燃料是氫。因?yàn)樗泻罅康臍,這種燃料既安全也不污染環(huán)境。加上氫產(chǎn)生的能量很大,地鐵以很快的速度行駛。這樣,再遠(yuǎn)的地方也用不了幾分鐘就到學(xué)校了。

  同學(xué)們,未來的學(xué)校無限美好。讓我們?yōu)檫@一天的早日到來,刻苦鉆研,勇于探索吧!

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文3

  每個(gè)人都有自己的理想,工人、教師、警察、醫(yī)生……而我很想成為一個(gè)科學(xué)家。

  科學(xué)家,從事的是一個(gè)不平凡的職業(yè)。像愛因斯坦、伽利略、牛頓那樣的科學(xué)家,對(duì)科學(xué)界有很大的影響,我十分佩服他們。我也想做一個(gè)科學(xué)家,觀察遙遠(yuǎn)的星球,到廣袤的宇宙中探索……

  我曾經(jīng)癡迷地想:火星上會(huì)不會(huì)有生物呢?有生物的星球是怎樣的呢?會(huì)不會(huì)是……我很想揭開這一個(gè)個(gè)謎底,去發(fā)現(xiàn)人類的另外一個(gè)家園,去探索宇宙的未解之謎。

  我一天天長(zhǎng)大,學(xué)的知識(shí)一天天多起來,也懂得了成功是需要努力、堅(jiān)持、天賦組成的。一個(gè)人如果有了理想,并為之努力,不懈地去奮斗。失敗了,繼續(xù)堅(jiān)持,那么理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  不過,我知道做一個(gè)科學(xué)家并不容易,不但要有淵博的知識(shí),還要有很強(qiáng)的求知欲以及不怕困難、不怕失敗的精神。我深信:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”

  為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我購(gòu)買了《神奇的地球》《宇宙之謎》……每一本書我都讀得很透,吸取里面的知識(shí)精髓。

  除了讀書我還在學(xué)習(xí)和生活中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)真聽課,積極發(fā)言;在表演時(shí),我積極參與;在辯論中,我踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)……等長(zhǎng)大的時(shí)候,我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),爭(zhēng)取做一個(gè)科學(xué)家。

  “泉水挑不干,知識(shí)學(xué)不完。”我有信心沖破各種難關(guān),去追求我的理想,實(shí)現(xiàn)我的理想!

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文4

  在我們身邊,總會(huì)有一些看似“文盲”的人存在。草地上明明寫了“別踩我”,可那些人卻像什么也沒有看見似的,照樣踐踏草坪。難道說這些人是文盲,不識(shí)字嗎?不,當(dāng)然不是這樣的。

  今天,我又看到了一則關(guān)于“假文盲”的漫畫,它給我留下了頗深的印象。這是一個(gè)寒冷的冬日,車站前幾位男乘客已經(jīng)在欄桿邊排成了一列,心不在焉地候著車?墒窃偻翱矗也唤刮豢诶錃猓簷跅U正前方,立著一塊牌子,上面赫然刻著幾個(gè)大字:母子上車處。母子上車處?母子上車處怎么會(huì)站著幾個(gè)大男人?再看看這幾個(gè)人:有的面無表情;有的不屑閉上眼睛,旁若無人;有的一副得意的樣子,仿佛在夸耀自己找到了一個(gè)多么“快捷”的通道;還有的干脆兩眼望天,好像什么都沒做似的。而真正的母子,卻被這群“文盲”擠到一邊,只有干瞪眼的份了。

  這當(dāng)然不是一群“目不識(shí)丁”的人了?墒,既然是有文化的人,為什么要在光天化日之下做出這種不講道德的事呢?答案自然是因?yàn)樽运,是為了圖方便。

  生活中還有許多這樣的現(xiàn)象。比如,許多人性化酒店為客人準(zhǔn)備了“便利傘”,免費(fèi)借給客人,但偏偏就有人對(duì)傘柄上的“速借速還”熟視無睹,把傘據(jù)為已有,堂而皇之地?fù)沃鲩T。

  其實(shí),假文盲們心里也明白,這些不講文明的事不能做,但為了圖方便,為了貪圖一時(shí)之利,他們卻與道德背道而馳。

  看了這則漫畫后,請(qǐng)?jiān)谀憧匆姟罢?qǐng)不要摘花”時(shí)管好你的手,請(qǐng)?jiān)谀憧匆姟敖观`踏草坪”時(shí)控制住你的腳……杜絕假文盲現(xiàn)象,讓我們一起從小事做起,從身邊做起!

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文5

  理想是一個(gè)深淵,從跳下那一刻起,就逼迫你奮力搏擊。要么,大鵬展翅,扶搖而上;要么,石沉淵底,再無聲響……

  媽媽從小就對(duì)我說道:“老師是一個(gè)神圣的職位!庇谑牵刮业男氖遣ハ铝朔N子?粗蠋熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)的種子,我也不禁向未來憧憬:假如我是一名老師,那該多好啊。老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言,沒有豪言,沒有壯言,一生與粉筆為伍的人,他們言傳身教,把良好的作風(fēng),優(yōu)秀的品行教給我們,使我們終生受益。

  我的理想不但要當(dāng)老師,而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可愛的小學(xué)老師。我要讓學(xué)生們和書交朋友,在書的海洋里遨游,用高爾基的話去教育他們:“愛書吧,它是你知識(shí)的源泉!蔽乙麄儽M早的去結(jié)識(shí)魯迅、冰心、安徒生……小學(xué)老師的重要,不在于他們教導(dǎo)大道理,而且由于他們?cè)跐嵃兹缂埖暮⒆觽兊男撵`上,寫下的是永不磨滅的痕跡,這痕跡往往影響孩子們的一生。我會(huì)拿起那根沒有年輪的教鞭,耕拓歲月。我站在講臺(tái)上,心里是那么自豪。下面是一雙雙渴望知識(shí)的眼神包圍著我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。假如我是老師,我一定像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生。我盼望登上講臺(tái)的那一天。

  可是,如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),理想就會(huì)泡沫般消逝,我現(xiàn)在一定要追求理想,追求希望,追求希望,追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù),密不可分,與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己,永遠(yuǎn)不要輕易放棄,畢竟這是理想的希冀。

  如果說“理想是小船的風(fēng)帆”,那么我現(xiàn)在就揚(yáng)起理想小船的風(fēng)帆,向一個(gè)叫“老師”的港口努力地駛?cè),駛(cè)?/p>

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文6

  我們每個(gè)人都有自己的理想,有的理想遠(yuǎn)大,有的理想平凡。在這些理想中,有對(duì)生活的美好期待,也有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。我有一個(gè)平凡而普通的理想——當(dāng)音樂家。

  每當(dāng)我在音樂會(huì)上看到那些彈著樂器,用悠揚(yáng)的聲音來感染在場(chǎng)的聽眾時(shí),我就發(fā)奮要成為音樂家。讓自己彈出優(yōu)美的聲音,讓他們傳遍五湖四海,去溫暖每一個(gè)人的心靈。

  音樂,是我的理想,是我人生奮斗目標(biāo),他用獨(dú)特的魅力吸引我。于是乎,為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,我參加了手風(fēng)琴學(xué)習(xí)班。開始,我拿的是較小的琴,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。我知道,只有扎實(shí)基礎(chǔ),才能把優(yōu)秀的曲子練好。盡管我很認(rèn)真的在學(xué),可我就是記不住,好不容易記住了,左右手卻無法配合。為此,我曾經(jīng)一度想放棄,遇到挫折,無法提高勇氣,樹立信心,想打退堂鼓。但想成為音樂家的夢(mèng)想提醒我:就為了這么一點(diǎn)小挫折就想放棄?前面的路還很遙遠(yuǎn),還有許許多多的坎坷與磨難,如果在這里過不了關(guān),何況是以后?于是,我重新樹立信心,振奮精神去學(xué)。在這個(gè)坎過關(guān)了。憑著這股堅(jiān)定的信念,我闖過了一個(gè)又一個(gè)的坎。沖刺到了小老師的位子。但這還不是我的目標(biāo),我的目標(biāo)是輔導(dǎo)員。所以我仍在問自己的夢(mèng)想奮斗著。當(dāng)我在舞臺(tái)上把悠揚(yáng)的音樂分享給大家;當(dāng)我在各個(gè)節(jié)日奔波于各個(gè)舞臺(tái)時(shí),我感到了成功的喜悅。雖然離理想還很遠(yuǎn),雖然前面的坎坷還有很多,但我在堅(jiān)持,我在奮斗,為理想而奮斗!

  太陽(yáng)總在有理想的地方升起,月亮也總在有理想的地方朦朧。只要我有堅(jiān)定信念,努力奮斗,勇往直前,相信我會(huì)一步一步地沿著音樂家的道路,到達(dá)理想的境地!

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文7

  生命之于紅塵,有千千萬萬的追求,在這個(gè)繁雜的塵世中,有誰會(huì)靜聽花開花落,聆聽那曲折偉大的人生。

  聽著音樂網(wǎng)上的歌,“動(dòng)”人的歌曲層出不窮,但其中給我影響最大的是月光曲的作者——貝多芬。

  善,愛與自由,他勇于追求。童年的艱辛與磨難沒有擊敗他,反而造就了這位偉大的音樂巨人。音樂與情感密不可分,有著千絲萬縷的關(guān)系。第一次被他震撼是貝多芬譜出的《月光曲》為了一個(gè)盲女,在那個(gè)夜晚,貝多芬傾注了他全部的情感,用心奏演,為她彈了這首曲子他帶去了他深深地眷戀與無可名狀的同情。記得他說過“我愿證明,凡是行為善良與高尚的人,定能因之而擔(dān)當(dāng)患難”他用自己的一生詮釋了這句話。在人生之路上,因有月光的.籠罩,黑暗已不足為懼。

  無聲的世界,他扼住命運(yùn)的喉嚨,自28歲起,貝多芬的聽力逐漸減退,至50歲時(shí)完全失聰,但他卻沒有命運(yùn)低頭,用自己的雙手創(chuàng)造了音樂史上的奇跡。雙耳失聰后,他創(chuàng)作出了《第九交響樂曲》,那雄厚的音樂,那震人的氣魄似乎聽到了心的吶喊!試想,對(duì)一個(gè)音樂家來說,有比他聽不見喜歡的聲音更可怕的嗎?但對(duì)音樂酷愛的他戰(zhàn)勝了自我“我要緊緊扼住命運(yùn)的喉嚨!”同他相比那人生路上的坎坷,誰還有資格去輕言放棄?

  不向腐敗勢(shì)力低頭,他是冬雪中的數(shù)點(diǎn)紅梅,當(dāng)貴族之人讓他演奏宮廷曲子時(shí)他斷然拒絕:當(dāng)隊(duì)伍是,他拒絕彎腰,達(dá)官貴族有無數(shù)但貝多芬只有一個(gè)!紅梅面寒而開,它是冬雪中的傲骨,那鮮紅的顏色向我們展示了她的不屈與頑強(qiáng)。

  如此平凡的點(diǎn)滴演繹著現(xiàn)代的傳奇,如此動(dòng)人的音樂詮釋著他生命的意義。從他身上,我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)與不屈,在繁雜的塵世中,挺直身軀做冬雪中的那數(shù)點(diǎn)紅梅,讓歷史的長(zhǎng)河因有我們的參與而綻放光彩!

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文8

  假如我是風(fēng),我會(huì)帶著無數(shù)人的希望,為人類以及大自然帶來幸福和快樂。

  假如我是風(fēng),在那鳥語(yǔ)花香的春天里,我會(huì)戴著春姐姐為我配上的花朵們,把那些草地里的花瓣香帶到城里去,讓那些沒有見過大自然的孩子,臉上綻放出無數(shù)笑容,這時(shí),我又會(huì)踏著輕快的步伐,換上美麗的花衣服,蹦蹦跳跳地走過世界上每一個(gè)地方,讓冰凍的小河融化,讓含苞待放的花朵齊開放,岸邊的柳樹開出新的嫩芽,并把那些可愛的蒲公英種子散發(fā)到各地。

  假如我是風(fēng),在那綠樹成蔭的夏天里,我會(huì)換上鮮艷的綠襯衫在田地里嬉戲玩耍,那些頂著個(gè)大肚皮的西瓜急著向我問好;無數(shù)的大樹拍著手,以示歡迎,草莓妹妹和她的水果朋友們跳著舞迎接一切美好事物的到來,不知不覺,我進(jìn)入了城市,已是深夜,我拉長(zhǎng)的身影在黑夜中穿梭,為人們帶來一絲絲涼風(fēng)。

  假如我是風(fēng),在那涼爽的秋天里,我戴上一頂黃帽子,穿上黃色衣服,把地上的落葉都吹起來,在空中成為一個(gè)美麗的風(fēng)景,這時(shí),我又來到田野里,幫著農(nóng)民伯伯做事,農(nóng)民伯伯擦了擦頭上的汗,笑容滿面地說:“今年又是個(gè)豐收年!”看到這一幕,我高興極了。

  假如我是風(fēng),在那晶瑩剔透的冬天里,我穿上白棉襖,和冬姐姐一起做游戲,并把雪花撒到莊稼上去,對(duì)著那些發(fā)愁的害蟲,我做了一個(gè)鬼臉,把那些害蟲氣的一跳三尺高,望著披上銀裝的大地和在傲雪中爭(zhēng)斗的梅花,我感嘆說:“這一切,真美好!”

  假如我是風(fēng),一個(gè)可愛的風(fēng),一個(gè)調(diào)皮的風(fēng),一個(gè)只想為人類造福的風(fēng),我愿世界變得更好。

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文9

  “叮鈴鈴……”我從睡夢(mèng)中醒來,發(fā)現(xiàn)自己變了模樣:頭戴一頂尖尖的帽子,身穿紫色的長(zhǎng)袍。這是怎么回事呢?突然我發(fā)現(xiàn)床頭柜子上有一根藍(lán)色的金屬棒,金屬棒下面有一張紙條,上面寫著“你需要什么,只要一揮魔棒,就能如你所愿!眲傋x完這行字。我就興奮得跳起來,原來這是一根魔棒,我成了無所不能的魔法師!

  我決定先變一頓豐盛的早餐,我一揮魔棒,一桌豐盛的早餐便出現(xiàn)在我眼前,我邊吃早餐邊想:平時(shí)學(xué)習(xí)太緊張,沒時(shí)間出去,我今天一定要到世界各地去看一看。

  我先來到沙漠,沙漠可真熱啊,又沒有水,如果行人被熱死或渴死,那怎么辦呢?我一揮魔棒,沙漠頓時(shí)變成了一片蔥蔥郁郁的綠洲。離開了沙漠,我來到久旱不雨的非洲大陸,這里的花草樹木和莊稼都快枯死了,我趕緊一揮魔棒,給這里變出了一場(chǎng)及時(shí)的大雨。離開非洲,轉(zhuǎn)眼我又來到東南亞,這里正在鬧水災(zāi),房屋、莊稼都被洪水淹沒了,我趕緊變出一堵又高又厚的墻,讓肆虐的洪水不再泛濫。

  早聽媽媽說,貧困山區(qū)的孩子因?yàn)闆]錢上不起學(xué)。我決定到山區(qū)去看一看,來到山區(qū),映入眼簾的是貧瘠的土地和破舊的房屋,我一揮魔棒,土地上長(zhǎng)出一片片莊稼,果樹上果實(shí)累累,破舊的房屋變成一幢幢嶄新的小樓,學(xué)校變成了3層高的教學(xué)大樓。整個(gè)村莊煥然一新,孩子們又可以高高興興地上學(xué)了。

  我還要到監(jiān)獄里去,把壞人的野心變成一顆顆善良的心,讓他們從此改邪歸正,再也不做壞事……

  “小宇,小宇快起床了,要遲到了!”我一下子被媽媽的叫聲驚醒了,原來這全是一場(chǎng)夢(mèng)。

  假如我能成為一位真正的魔法師,利用我的魔法造福人類,那該多好啊!

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文10

  快樂的時(shí)光總是過得飛快,在不知不覺中,一個(gè)豐富多彩的快樂寒假已從咱眼前飛過,但給咱記憶最深的就是在爺爺村敲鑼打鼓的那段印象。大年三十的那天,到處洋溢著過節(jié)的氣象,人人臉上都喜氣洋洋的。吃完早飯,爺爺就帶著咱到村里的大橋上,去敲鑼打鼓。一去才發(fā)現(xiàn),鑼鼓隊(duì)就差爺爺這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)沒到了。爺爺一到馬上就開始了。

  “齊個(gè)隆咚嗆……隆咚嗆”呵呵,真好聽喲!咱在心里隨著鼓點(diǎn)的節(jié)奏打著拍子,正意猶未盡,一個(gè)章節(jié)完了,哎呀,再來一次就好了,真想再飽一次耳福啊。咱用期盼的目光看著爺爺,爺爺好像看懂了咱的心思,又打了一遍!褒R個(gè)隆咚嗆,齊個(gè)隆咚嗆……”來觀看的人越來越多,爺爺他們也越敲越有勁,越打越高興,很快,第二遍也打完了。不巧打小鑼的那位叔叔因?yàn)榧依镉惺乱厝,樂?duì)無法進(jìn)行了,圍觀的人也不會(huì),怎么辦?這時(shí)爺爺說:“咱們家后繼有人,來!孫女!上!”可咱從來沒碰過這些鑼鼓呀,不過爺爺常說救場(chǎng)如救火,咱只得硬著頭皮上了。旁邊的一位老奶奶告訴咱:“小姑娘,只要跟著節(jié)拍走就行了,不用緊張!”咱心里這才踏實(shí)點(diǎn)。

  鑼鼓又響起來了。剛開始,咱擔(dān)心跟不上節(jié)拍,不敢使勁敲打,只是慢慢地在心里琢磨著拍子,仔細(xì)地聽著節(jié)奏,生怕因?yàn)樵垡粋(gè)人的失誤而擾亂了全局。爺爺向咱投來了鼓勵(lì)的目光,很快,咱隨著節(jié)拍逐漸熟練了,咱就放開手腳盡情地發(fā)揮著,鏗鏘的鑼鼓聲好象就是在咱的心中迸發(fā)涌濺出來,咱完全沉浸在這喜慶的鑼鼓聲中了。

  這就是咱快樂寒假生活的一部分!今年過年咱特開心!

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文11

  自看了著名漫畫家華君武的“假文盲”后,我才認(rèn)識(shí)到什么是漫畫。在今天我看了漫畫家張郎畫的“亂扔垃圾”后,我對(duì)漫畫有了更深的了解。

  漫畫,是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默性的圖畫。

  “亂扔垃圾”這幅漫畫描繪的是這樣一對(duì)年輕人公園的椅子上邊吃零食,邊聊天。他們把吃完的果皮,垃圾統(tǒng)統(tǒng)扔到地上。那一位女的突然看見旁邊有一位老人目不轉(zhuǎn)睛地望著他們,就對(duì)男的說:那位老人老是望著我們,走吧!”于是他們說說笑笑地準(zhǔn)備離開,但他們剛起來,就聽到后面?zhèn)鱽硪宦暋暗纫幌隆。他們不知發(fā)生什么事情,便說:“你想怎么樣?”當(dāng)他們一轉(zhuǎn)身,那位老人卻把他們剛?cè)釉诘孛嫔系睦b在膠帶里,恭恭敬敬地說:“請(qǐng)把你們的果皮你們的果皮扔進(jìn)垃圾桶里!”他們聽了,頓時(shí)口塞,面紅耳赤。

  我看了這幅漫畫特別生氣。這對(duì)年輕人怎么這么沒有公德心,亂扔垃圾呢?難道他們從來都這樣嗎?他們?cè)诩依铮谏,工作的地方也是這樣,隨手扔了就算,從不收拾一下嗎?如果那位好心的老人沒有幫年輕人收拾垃圾,他們會(huì)回頭看一看,撿一撿嗎?不會(huì)。那位老人這么關(guān)心,愛護(hù)環(huán)境,是多么值得他們學(xué)習(xí)啊!

  在現(xiàn)實(shí)生活中,這種“亂扔垃圾”的現(xiàn)象杜絕了嗎?沒有。公路上,有的行人為圖個(gè)人方便,吃東西的垃圾隨手就扔,就算垃圾箱在他旁邊也不例外,照扔。絲毫沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。其實(shí),在很多公共場(chǎng)所,都會(huì)有人“亂扔垃圾”。他們往往都是貪圖方便,而違背自己做人的原則,良心。

  朋友們,為了你我他,請(qǐng)不要“亂扔垃圾”,所謂“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!”

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文12

  我有許多難忘的記憶,但最難忘的是自己第一次做飯。

  那一天,爸爸、媽媽有事出去了,我自己一個(gè)人在家玩?斓酵砩狭,我接到爸爸的電話,說他咊媽媽在外面有點(diǎn)事,要晚一點(diǎn)回來給我做飯,問我能不能自己“搞定”。嘿!正合我意,我可以大顯身手一番啦!我回答他:我能行!

  我馬上沖進(jìn)廚房,看見冰箱里有雞蛋,青菜咊一些菌,又看見桌子上有一些剩飯。我靈機(jī)一動(dòng),來一道蛋炒飯!我拿起剩飯,倒進(jìn)加熱鍋里,打了兩個(gè)蛋進(jìn)去。我回想起來,媽媽不論做什么菜都放一點(diǎn)“金龍魚”花生油。我不知道該放多少油,就倒了一大勺進(jìn)去。沒想到,鍋里的油發(fā)出了“噼里啪啦”的響聲,嚇得我連忙拿起鍋蓋蓋上去。我心想:“哇,是不是油放得太多了,鐵鍋起火了?”過了一會(huì)兒,等“噼啪”的聲響停止時(shí),我左手拿起米飯,右手拿起鍋蓋,迅速把飯倒進(jìn)去。又等了一下子,飯熱了,我又打了兩個(gè)蛋。不一會(huì)兒,飯由白變黃了,還散發(fā)出了陣陣誘人的香味。我又檢查了一下冰箱,發(fā)現(xiàn)了芝麻油,還發(fā)現(xiàn)了米精。加上這兩樣調(diào)料,飯的香味更濃了。我想:“爸爸媽媽回來后,肯定會(huì)表?yè)P(yáng)我的!說不定還會(huì)批準(zhǔn)我玩電腦呢!”

  爸爸媽媽回來了,看到我做的飯,開心地笑了,還不忘夸我:“哈哈!我兒子會(huì)做飯了,而且味道不錯(cuò)!要繼續(xù)努力哦!”我的心里甜滋滋的。

  夜深了,我躺在床上回想著今天做飯的事,很開心。并不是因?yàn)榈玫搅丝洫?jiǎng),而是因?yàn)閷W(xué)會(huì)了幫助爸爸媽媽分擔(dān)壓力。我心里暗暗下勁:今后要更主動(dòng)為父母分擔(dān),要成為一個(gè)男子漢。

  六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文13

  我想每個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中都會(huì)為自己的理想做過決定。我也是這樣的。

  當(dāng)我在上幼兒園的時(shí)候,每天天不亮,就有一個(gè)胖胖的身影忙碌著,這就是我親愛的媽媽,她是一名幼兒園老師。媽媽每天早出晚歸,很辛苦。有時(shí)候我很羨慕媽媽班上的小朋友,因?yàn)閶寢寣?duì)他們又溫柔又體貼,但是對(duì)我卻很嚴(yán)厲。有一天,老師問我:“你長(zhǎng)大想干什么?”我說:“我想做幼兒園的園長(zhǎng),這樣?jì)寢尵涂梢圆挥蒙习,天天在家照顧我就行了。我給她發(fā)工資!

  不久我進(jìn)入了小學(xué),我先前決定的理想改變了。因?yàn)槲易罹磁宓膹埨蠋煶霈F(xiàn)了,她對(duì)我們和藹可親,就像媽媽一樣。我特別喜歡聽她讀課文,簡(jiǎn)直就像一個(gè)播音員一樣。有一天,老師問我:“你長(zhǎng)大想干什么?”我說:“我想做一名小學(xué)語(yǔ)文老師,因?yàn)槲铱梢哉驹谥v臺(tái)上威風(fēng)地給我的學(xué)生講課!

  當(dāng)我決定這個(gè)理想不久,一件突如其來的事改變了我的決定。

  我那勤勞,善良的外婆生病了,而且是一個(gè)大病,是一個(gè)永遠(yuǎn)也治不好的;當(dāng)外婆手術(shù)的那天,放學(xué)之后,爸爸把我接到醫(yī)院,一走進(jìn)病房,我整個(gè)人就傻了。只見外婆雙眼緊閉衰弱的躺在白色的病床上,身上到處插得都是管子,床頭還有各種儀器不停的在閃動(dòng)。一旁的媽媽和姨媽雙眼通紅。頓時(shí),我的眼淚也“嘩嘩”的流了下來;在回家的路上,我對(duì)爸爸說:“我決定改變我的理想!卑职终f:“那你決定長(zhǎng)大想干什么了?”我斬釘截鐵地說“我決定當(dāng)一名醫(yī)生,發(fā)明一種新藥,讓外婆早點(diǎn)康復(fù)。讓媽媽和姨媽不再傷心。等你們老了,我也可以隨時(shí)的為你們檢查身體,知道你們是不是健康?”爸爸說“那你要為你的決定努力學(xué)習(xí)。”

  這次我決定的理想,永遠(yuǎn)也不改變了,我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。

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