關(guān)于讓的作文（精選19篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于讓的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　讓的作文 篇1

　　讓，奏出了生命最優(yōu)美的旋律；讓，繪出了生命最燦爛的色彩；讓，演出了生命最精彩的勃發(fā)。

　　我曾讀過一篇報(bào)道：一對(duì)耳背眼花的夫妻誤闖紅燈，眼看一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生，就在那一剎那，所有的汽車像得到指令似的都停了下來。兩位驚慌失措的老人連連后退，這時(shí)，一位司機(jī)小伙說：“老爺爺，老奶奶，你們過去吧，沒事的。”這時(shí)兩位驚魂未定的老人帶著愧疚走過人行道，馬路上又恢復(fù)先前川流不息的狀態(tài)。就在那瞬間，讓，讓出了一份安全，讓出了人間濃濃真情。

　　古人有“以退為進(jìn)”的策略，如今有因“讓”而生存的辦法。在雪山峽谷中生存著最堅(jiān)毅的青松，它們用生存講述著生命的真諦。當(dāng)大雪紛揚(yáng)時(shí)，青松就會(huì)謙遜的低下身子，讓雪滑過，再挺起腰桿，讓人們知道：“退讓不是懦弱，而是為了更好的生存，

　　太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；大地?zé)o語，卻展示出廣博；讓無語，卻作出人生最好的選擇。

　　牢記“讓”為你的人生添上一道亮麗的風(fēng)景線，為你的人生添上最富有趣味的一章，為你的人生書寫一份最完美的答卷。

　　朋友們，海角天涯，用你的“讓”去創(chuàng)造一份最完美的“退一步海闊天空”。

　　讓的作文 篇2

　　讓是什么？什么是讓？讓是寬容的胸襟，讓是一種取舍。

　　古人說：“仁義禮智信，溫良恭儉讓。”這是中華民族自古流傳的美德。讓雖然排在最后一位，但是讓的作用是無限大的。

　　但是，當(dāng)今社會(huì)總有一些人將這種美德變?yōu)楹θ撕�己的一把利劍。一個(gè)孩子終日游手好閑，不時(shí)地頂撞父母，他的父母處處退讓，處處忍讓，這時(shí)，讓變成了父母的溺愛傷害了自己，也耽誤了孩子。

　　這是一種展現(xiàn)人修養(yǎng)的美德，是人們心中的禮儀，是英雄的一種大愛。公交車上當(dāng)你把座位讓給一個(gè)年老年老力衰的老人時(shí)，讓在你身上留下善良的種子，戰(zhàn)火中，當(dāng)你把生的希望讓給同伴時(shí)，讓在他心中留下刻骨銘心的回憶和感激……

　　我們把悲傷留給自己，把快樂讓給他人；我們把深淵留給自己，把天空讓給他人；我們把丑惡留給自己，把美好讓給其他人。世人便稱我們?yōu)椤坝⑿邸保�倘若每個(gè)人都讓一步，世界上就多了所謂的“英雄�！�

　　“讓”字放心間，快樂你我他�！白尅弊謼壞X后，世界丑惡多。分清“讓”對(duì)錯(cuò)，讓愛傳心間。

　　讓的作文 篇3

　　荷蘭不知名古鎮(zhèn)德拉赫騰鎮(zhèn)沒有紅綠燈，人們用眼神和手勢(shì)來交流達(dá)成默契，素不相識(shí)的駕駛者會(huì)在路口相讓，“汽車讓自行車，自行車讓行人”成為人們默認(rèn)的規(guī)則，他們的禮讓創(chuàng)造了交通奇跡。

　　荷蘭古鎮(zhèn)德拉赫騰的“無紅綠燈”現(xiàn)象，使我不禁想到我國(guó)許多地方的“無視紅綠燈”現(xiàn)象。

　　在我國(guó)大小城市，紅綠燈、電子警察遍布交叉路口和要道，可謂設(shè)施完備，然而時(shí)常可見高速奔馳的汽車亂闖紅燈。如果兩車在小巷“狹路相逢”，“虎視眈眈”的現(xiàn)象并不鮮見，你不讓我，我不讓你，有時(shí)甚至惡語相向，拳腳相加。最有諷刺意味的是，在我國(guó)，“人讓自行車，自行車讓汽車”倒成為人們“默認(rèn)的規(guī)則”。

　　不懂禮讓的行為貽害無窮，使我們愧稱“文明古國(guó)”的稱號(hào)。

　　“請(qǐng)自覺排隊(duì)”，“請(qǐng)不要大聲喧嘩”……這種僅以簡(jiǎn)體中文標(biāo)出的警示牌，正在中國(guó)人出境游的主要目的地國(guó)——法國(guó)、德國(guó)、日本、泰國(guó)、新加坡等地頻現(xiàn)。當(dāng)大批中國(guó)游客走向世界各地時(shí)，“中國(guó)人”卻成了不文明和粗魯?shù)拇�名詞。

　　“不懂禮讓”現(xiàn)象的出現(xiàn)，根源何在？

　　一個(gè)有文明素養(yǎng)的人才懂得禮讓，禮讓的本質(zhì)是對(duì)人的體貼和尊重。不懂禮讓，其實(shí)質(zhì)就是以自我為中心，不懂得為對(duì)方著想，不懂得體貼對(duì)方、尊重對(duì)方。很多人滿腦子都是“孔方兄”，早已將古人“人有禮則安，無禮則�！钡摹斑z訓(xùn)”拋在腦后。十字路口，加大油門高速奔馳，為得是贏得時(shí)間去追求自己的金錢、名譽(yù)和地位；在追求功利的路上，“狹路相逢”，必定是一場(chǎng)好斗……

　　由此可見，缺乏文明素養(yǎng)，不懂得體貼人和尊重人，過于追求功名是造成“不懂禮讓”的根源。

　　在這樣的情形之下，只有使國(guó)人認(rèn)識(shí)到文明禮讓的重要性，大力培養(yǎng)國(guó)民的文明素養(yǎng)，中華民族這個(gè)古老的禮義之邦才能重新煥發(fā)出新的光彩。

　　禮讓是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)藺相如對(duì)廉頗一讓再讓，終于讓出了“將相和”，成為千古美談。古人曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，可見禮讓的作用是無與倫比的。禮讓是人與人交往的緩沖帶，可以減少許多不必要的沖突；禮讓又是人與人交往的潤(rùn)滑劑，它可以減輕摩擦，化解緊張的關(guān)系。

　　學(xué)會(huì)禮讓，對(duì)于我們每個(gè)人來說只是舉手之勞，于己、于人、于社會(huì)有百利而無一害，我們又何樂而不為呢？一個(gè)寬松的人際關(guān)系需要我們自己去創(chuàng)造，一個(gè)祥和的文明環(huán)境需要每個(gè)人都學(xué)會(huì)禮讓。只要人人都學(xué)會(huì)禮讓，祖國(guó)處處都能變成美好的德拉赫騰古鎮(zhèn)。

　　讓的作文 篇4

　　讓在生活中有很多種，比方說有一次我有一次主動(dòng)向一位老奶奶讓座。是因?yàn)橛幸晃缓玫陌职衷诤竺嬉恢睅椭�著我�?/p>

　　有一天，我剛和約好的朋友玩好回家時(shí)，就聞到了一股芬芳撲鼻的香味，我順著香味走過去，才發(fā)現(xiàn)是我家傳來的。我迫不及待的跑到家里，看到老爸正在做飯，還是我最喜歡的鹵面！爸爸看到我來之后就連忙說：“來來來，馬上就要吃飯了�！�

　　終于，我期待已久的鹵面好了。功夫不負(fù)有心人，我拿到了表面有三個(gè)鹵蛋的面，爸爸那碗表面上沒有鹵蛋。就只樣我就像一個(gè)常勝將軍一樣吃起了鹵蛋，可爸爸格外異常，等我吃完之后才開始吃。爸爸翻開之后居然發(fā)現(xiàn)了四個(gè)鹵蛋！

　　過了兩天，爸爸似乎要和我說些什么，又做了兩碗面，和上次情形一樣，一個(gè)沒有鹵蛋和一個(gè)有鹵蛋的。我吸取上次教訓(xùn)，我選了一個(gè)沒有鹵蛋，我等著爸爸吃完之后，我才開始吃，我翻了一遍又一遍，什么？居然沒有鹵蛋？唉！又被爸爸騙了！

　　第三天爸爸又做了兩碗鹵面，一個(gè)有鹵蛋一個(gè)沒有鹵蛋的，這是，我想：“咦？爸爸怎么又做了兩碗面？又讓我選嗎？我該怎么選呢？”于是，我的大腦飛一般的思索著，終于，我選擇了沒有鹵蛋的那一碗。我正吃的時(shí)候，我無意發(fā)現(xiàn)了三個(gè)鹵蛋，真是又驚又喜啊！

　　直到后來我才知道是爸爸為了讓我理解“讓”字��！

　　讓的作文 篇5

　　那個(gè)瞬間的讓，讓我懂得了許多。

　　窗外淅淅瀝瀝的下著小雨，伴隨著下課鈴的響起，“由于今天場(chǎng)地潮濕，改做室內(nèi)操……”一陣混亂的早操過后，實(shí)在是受不了教室里悶熱的空氣，我便到走廊里散步。

　　眼前出現(xiàn)一幕……

　　兩位同學(xué)在走廊里打打鬧鬧，似乎在為了什么事而爭(zhēng)執(zhí)著，兩人推推打打的，突然，那個(gè)女生不小心將另一個(gè)人朝桌子的方向推去，另一個(gè)女生順著她推的方向，竟往后仰，一個(gè)踉蹌，女生被推倒在地。我連忙跑去扶起女生，那推人的女生一臉不屑，“切，是你自己沒站穩(wěn)摔倒的，可不管我的事�！彼ο乱痪湓挘�那女孩便匆匆離去。我將那摔倒在地的女孩扶起，只見她眼中閃著淚光，卻一聲不吭，她捂著腿一步一步走著，好似受傷了，望著她離去的背影好像特別的漫長(zhǎng)。

　　看著她回教室，我也便走了。

　　當(dāng)午休時(shí)，我抱著一大疊的作業(yè)本進(jìn)了老師辦公室，里面沒人，卻只聽見有一個(gè)女孩正細(xì)心教導(dǎo)的聲音，另一個(gè)卻沉默不語，這不是早上那兩女孩嘛！我暗自想到。我刻意放慢了腳步和動(dòng)作。

　　“你呀！就是性子急，學(xué)習(xí)也一樣，急不得，慢慢來，多聽聽人家解釋，也許事情和你想象的不一樣……”那個(gè)女孩依然低著頭不語，我用余光朝那個(gè)方向看去，桌上擺滿了試卷和作業(yè)本，“老師說你最近心情不好，功課落下，特地讓我給你把題目再講一遍�！庇喙庖幻椋�那女孩挽著褲腿，雪白的皮膚映襯著一條鮮紅的傷疤，那個(gè)女孩不計(jì)較這些，卻還在細(xì)心的給早上那個(gè)讓她受傷的女孩講解題目，“對(duì)不起，我不應(yīng)該……”女孩低頭小聲說道，女孩笑笑，“沒事。”

　　放下作業(yè)本，輕輕地走出老師辦公室，關(guān)上門，不再打擾她們，那一瞬間，我好像上了一課。讓，不是一種懦弱的表現(xiàn)，“知錯(cuò)就改，善莫大焉”，當(dāng)我們的心靈選擇了讓的時(shí)候，當(dāng)你用豁達(dá)開朗的心去原諒別人的錯(cuò)誤時(shí)，你的朋友自然就多了，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，讓一步別人，就是解放自己，還心靈一片清凈。

　　讓的作文 篇6

　　“尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，若遇到老、弱、病、殘請(qǐng)及時(shí)讓座�！泵看挝易�公交車都會(huì)聽到這句話，這不，我又聽到了。

　　今天下午我又要去坐公交車了。哇，這趟公交車真是一點(diǎn)也不擠誒！運(yùn)氣真好，居然還有一個(gè)空座。我趕緊過去坐下，生怕被別人坐著了。啊，有座位真好啊！不像平時(shí)，得站著，還要站很久。

　　過了幾個(gè)站后，車上的人越來越多，似乎快要把這輛公交車擠爆了。突然，有一位身體很虛弱的老爺爺擠到了我的身邊，手里還提著一大包的東西。這時(shí)我在想：到底要不要給他讓座呢？我好不容易才有個(gè)座位，如果我讓給他了，我就得站著……嗯……如果讓了，我就得站著過十五個(gè)站……算了吧，不讓了。

　　突然，公交車上又響起了那熟悉的聲音：“尊老愛幼，是中華民族的傳統(tǒng)美德，若遇到老、弱、病、殘請(qǐng)及時(shí)讓座。”聽到這句話，我又想：算了，我還是讓吧……不行，我不能讓……但是給老人讓座是中華民族的美德啊，如果我不讓座就等于壞了我們的美德……我到底讓還是不讓……對(duì)了，為什么別人不讓，又不是非得我讓啊。唉，反正一會(huì)兒就有人下了，下了就有座位了。

　　公交車駛過了四五個(gè)站，居然沒有一個(gè)人下！算了，還是讓老爺爺坐吧，我的內(nèi)心不能再這樣自私下去了。累就累一點(diǎn)吧。

　　“老爺爺，來，你坐我這兒，我讓你�！蔽覝睾偷卣f道。老爺爺說：“沒事，你坐吧�！薄安唬�您坐，我還有一會(huì)兒就下了�！闭f完我便扶著老爺爺坐下。

　　“尊老愛幼”是我們應(yīng)該做的，坐公交車時(shí)若遇到老年人，或抱著小孩的人，一定要給他們讓座，因?yàn)檫@是我們中華民族的美德。

　　讓的作文 篇7

　　小時(shí)候，奶奶教會(huì)我做人要懂得禮讓，長(zhǎng)大后，母親告訴我做人要懂得謙讓，現(xiàn)在父親告訴我做人要學(xué)會(huì)退讓。

　　一桌飯席出現(xiàn)在我的視野，立馬搶了最里面的座位，我認(rèn)為里面最中間的那個(gè)位置是最有存在感的。這時(shí)，奶奶走了過來了，對(duì)我說：“你要學(xué)會(huì)禮讓，這是長(zhǎng)輩坐的地方�！蔽乙宦犖冶悔s走了，立馬就不服了，大喊著：“長(zhǎng)輩怎么了？我還是晚輩呢！”父親聽見后立馬上來就是一個(gè)耳光，六歲的我被一巴掌打蒙了，乖乖地坐到了最靠邊的位置。后來，每遇飯席，想著我奶奶的告誡“要學(xué)會(huì)禮讓”。我都靠邊坐，知道這樣做就不挨打。慢慢地我學(xué)會(huì)了禮讓，懂得了做人的禮節(jié)。

　　長(zhǎng)大后，我雖待人彬彬有禮，卻總也因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)火。一天，我經(jīng)過高年級(jí)辦公樓，恍然聽見他們?cè)诒骋痪洌骸昂＜{百川，有容乃大”。心中默念著這首詩，覺得有趣便回家問了母親。母親一本正經(jīng)的告訴我：“這是一種禮，叫謙讓包容。大海心胸寬大，懂得謙讓，所以才能“納百川”，你很有禮貌，但太“易燃”了，要學(xué)會(huì)控制了自己的情緒，退一步海闊天空”。雖然我不是都能聽懂，但明白謙讓是一種美德，我要做到謙讓。

　　再慢慢地，學(xué)會(huì)了禮讓和謙讓的我成為了他人口中的“別人家孩子”，但父親卻笑了笑告訴我：“這還不夠，再給你講一種讓，就是忍住，這是一則新聞，你看一下”。我接過手機(jī)，瀏覽過一遍，大致是這樣，一個(gè)婦女在街頭走著，被一個(gè)老太太撞了，她便破口大罵，老太太二話不說用刀抹了婦女的脖子，父親告訴我，老太太就是一種“垃圾人”，如果你遇到這種人，要學(xué)會(huì)忍讓，做一名君子�！�

　　在以后的人生路上，我謹(jǐn)記著奶奶、母親和父親告誡，向著“君子”的方向走去，讓是一種美德，是一種精神，是一種境界。

　　讓的作文 篇8

　　盼啊盼，下課鈴終于響了。啊，終于放學(xué)了！

　　我用了八十邁的速度“飛”回了家，因?yàn)槲艺娴暮莛I呀！媽媽已經(jīng)把熱騰騰的飯菜端上了桌。啊，是我最喜歡吃的“西紅柿炒雞蛋”和“大米飯”，那特有的香味真饞人，我的口水已經(jīng)忍不住流出來了。我三下五除二的象征性的洗了洗手，便急急忙忙跑到桌子前，迫不及待的大吃了起來。媽媽看著我那好像三天沒吃飯的樣子，邊搖頭邊把剩余的半盤“西紅柿炒雞蛋”推到我的面前說：“慢點(diǎn)，別噎著�！蔽壹泵Π巡送肆嘶厝�，說：“你們也吃。”可是媽媽有把菜退了過來，說：“多吃點(diǎn)兒，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候。”我看了看媽媽和姐姐，說：“你們真的不吃了？那我可就不客氣了。”說著，我毫不猶豫的端起剩下的半盤菜，一下子倒進(jìn)自己的碗里，心想，多好吃的菜呀，我還沒吃夠呢。這時(shí)，姐姐突然站了起來，氣憤的說：“你怎么能這樣呢？媽媽還一點(diǎn)兒沒吃呢！”我頓時(shí)一下楞在那兒了————

　　是啊，我怎么能這么自私呢？孔融四歲能讓梨，可我已經(jīng)十三歲了呀——我恍然大悟。

　　這件事已經(jīng)過去了很久，可我覺得它就好像發(fā)生在昨天一樣。它就像我的影子一樣時(shí)時(shí)刻刻緊跟著我，提醒著我：不論做什么都不能只顧自己，不顧別人，要懂得謙讓。

　　讓的作文 篇9

　　讓，是一種美好的東西。讓，是人們之間的潤(rùn)滑劑，消除人與人之間的摩擦；讓，是人們心中的化雪劑，融化人們心頭的堅(jiān)冰；讓，是一杯清爽的飲料，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會(huì)變得更加和諧。

　　曾記否？5月6日，我放學(xué)回家，看到桌上赫然放著一個(gè)小小的奶油蛋糕。我想：這肯定是媽媽買給我的，遲早也要吃，正好現(xiàn)在肚子餓，吃了它吧，我拿出水果刀，把這小小的蛋糕分成了幾份，拿了一份津津有味地吃了起來。吃著吃著，媽媽回來了，她看到了這個(gè)情景，先是愣了一下，看看我嘴邊的奶油，再看看盒子里少得可憐的蛋糕，明白了一切。她只是笑了笑，拍拍我的肩膀，說：“你喜歡就吃多點(diǎn)吧�！蔽矣职涯菈K少得可憐的蛋糕“掃”走了，我就心滿意足地去做作業(yè)了。晚上我在床上輾著，怎么也睡不著，腦子里總想著媽媽的笑，我想來想去，猛然想到：今天是媽媽的生日！這個(gè)蛋糕可是她的生日蛋糕！我卻當(dāng)是零食那樣，三兩下把它吃完了，想到這里，我鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚流了下來，我忽然聽到媽媽在說些什么，我馬上停止了哭泣，豎起耳朵聽著。媽媽說，那蛋糕是朋友送的，是她的第一個(gè)生日禮物和第一個(gè)生日蛋糕。本想晚飯后美美地吃了，可不料被我捷足先登把它吃了。媽媽還笑了幾聲，那笑本是好的，而現(xiàn)在，就像一只只利劍刺穿了我的心。我不敢哭出聲來，只得躲在被窩里默默地哭泣。我一直哭，直到哭累了才睡覺……

　　第二天醒來，眼淚已干，可心卻酸。心想：我把媽媽的生日蛋糕吃了，她不但沒有責(zé)備我，還義無反顧地把剩下的一塊蛋糕讓給了我。日常生活中，媽媽何曾不是這樣讓我？我愛吃的她不吃，買東西都讓我，我想買的她都讓我買……

　　原來世界上讓得最多的就是母親，這一個(gè)小小的讓，蘊(yùn)含著偉大的母愛，讓家庭處處洋溢著親情。

　　讓的作文 篇10

　　新華字典里有那么多的漢字，“讓”最讓我印象深刻。“讓”同禮讓，有謙讓、避讓之意。而這一個(gè)小小的漢字，卻包含了中華禮儀的其中一個(gè)。

　　“讓”是最溫暖的。記得那一次，爸爸媽媽帶我去爬山看日出。一大清早，媽媽一下子把我拉起來，帶著我爬山�？慈粘龅娜撕芏�，走得快的人也很多。我緊緊地抓住媽媽的大手，但是我依然被擠得東倒西歪，媽媽趕緊把我抱到一旁，可是我還想往前走。媽媽抓住我，把我扯進(jìn)她的懷里，說：“等一下，先讓走得快的人走！”我不滿地嘟囔道：“讓什么啊？再晚一點(diǎn)就看不到日出啦！”站在一旁的爸忽然間聲音變得嚴(yán)肅起來，兩道眉毛擠在了一起，說道：“你讓別人，別人才會(huì)讓你。謙讓，是中華美德之一。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著走得快的人一個(gè)個(gè)從身邊經(jīng)過，才繼續(xù)往山頂上走去。

　　到了山頂，天氣忽然間變冷，大風(fēng)把樹枝吹得“沙啦啦”地響著，夾著一點(diǎn)寒氣，朝著我的臉吹過來，寒風(fēng)鉆進(jìn)了我的衣服、褲子，我打了個(gè)寒顫，蹲在地上直搓雙手取暖。我們一家人都沒有帶厚衣，媽媽只好抱著我，讓我暫時(shí)暖和一下。突然，一件略帶溫暖的皮大衣，披到了我身上，我抬頭一看，一個(gè)大哥哥邊揮舞著雙臂，邊對(duì)著我說：“溫暖讓給你，我活動(dòng)一下筋骨�！眿寢尰貞�(yīng)般地對(duì)大哥哥笑，爸爸連忙給大哥哥道謝。

　　當(dāng)太陽普照大地，大家齊聲歡呼。這溫暖的陽光，正如“讓”，在我心里慢慢散開，包裹了我的身體。

　　讓的作文 篇11

　　生活中隨處都可見“讓”這個(gè)詞，例如：為了順利出行，行人說“讓一讓”，在學(xué)校，同學(xué)發(fā)生了矛盾，老師說“讓一讓”，“讓”于我也發(fā)生過很多事，讓我們一起來聽聽吧。

　　有一次，我坐公交車回家，中途上來一個(gè)阿姨，我坐在椅子上看著窗外的風(fēng)景，不經(jīng)意的回頭，發(fā)現(xiàn)那個(gè)阿姨竟是孕婦。我“呀”地一聲張大了嘴，好不容易才回過神來，連忙起身給那個(gè)阿姨讓座。阿姨說不用，我還是堅(jiān)持給阿姨讓座，阿姨只好坐下跟我道謝，我說：“不用謝……”再說如果孕婦摔倒了，那我的罪過可不小了，我心里說。

　　有一次，我中隊(duì)委，競(jìng)爭(zhēng)者有五六個(gè)，競(jìng)選時(shí)我緊張得手出汗，想萬一沒選上怎么辦？豈不是臉丟大了呀？呀！就剩我們兩個(gè)競(jìng)選正、副了。噢！耶！我以比她多一票的優(yōu)勢(shì)當(dāng)上了正的中隊(duì)委，正當(dāng)我想得意地向她炫耀時(shí)，她卻向我微微一笑。我想：為什么我比他多一票呢？我似乎自己找到了答案，說不定是她自己沒投自己那一票。我下課時(shí)問了很多同學(xué)，證明了我的猜測(cè)。我突然感覺到我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)、班級(jí)。如果不是這樣她為什么要讓我？

　　“讓”包含著許多意義，它可以代表團(tuán)結(jié)、友善、謙虛……“讓”可以讓世界人民變得友好文明，比如團(tuán)結(jié)、善良。

　　讓的作文 篇12

　　我來講一講發(fā)生在學(xué)校的“讓”故事。俗話說：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。這句話意為不要跟一個(gè)人硬吵，這樣會(huì)把自己逼到角落，山窮水盡，還不如退讓一步海闊天空，那才是柳暗花明又一村。

　　那件事發(fā)生在四年級(jí)上學(xué)期。我們晚自習(xí)下課，在樓下量身高，我141cm，量完了，我在旁邊玩兒。這時(shí)，有兩個(gè)同學(xué)因?yàn)樵诒日l高而起了爭(zhēng)端，他們讓我來幫他們看看誰高。我仔細(xì)端詳了一番，大聲宣布：“a同學(xué)要高”，b同學(xué)極為不滿，說：“你偏心，瞎說！”我說：“事實(shí)不就擺在這兒?jiǎn)幔俊彼麑幩啦怀姓J(rèn)，我就跟他斗嘴一番。他還有理了，罵我們矮冬瓜。我們又斗了一會(huì)兒，他以失敗告終。但他居然跑過來打我！前幾下，我都忍了，他越來越放肆，越打越歡，我忍不住爆發(fā)了小宇宙，把他打的屁滾尿流，真是大快人心！我們繼續(xù)扭打成一團(tuán)，老師馬上前來制止。我們把事情來龍去脈都給老師講清楚了，老師對(duì)我們說了很多道理，但我記得最清楚的話就是“人有委屈，但不能因?yàn)橛形�屈就去�?dòng)手，退一步就能海闊天空，事情就不會(huì)沒完沒了�！边@句話被我銘記在心，很久都不能忘掉。退一步海闊天空，發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)退讓。

　　還有一件關(guān)于“讓”的事，就發(fā)生在前天。我們坐公共汽車去吃飯，“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您主動(dòng)把座位讓給需要幫助的人，謝謝……”在公共汽車上，常常能聽見這樣的廣播聲，也就能想起這樣一個(gè)場(chǎng)景：我在公共汽車上，靠著欄桿，沒有座位。這時(shí)，一位年輕的阿姨親切地說：“小朋友來坐”，她接著說：“不用客氣，我馬上就要到了�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“謝謝！”有一位老爺爺上了車，我是全車第一個(gè)把座位主動(dòng)讓給老爺爺?shù)娜�，老爺爺笑瞇瞇的臉使我溫暖無比。

　　“讓”字，使整個(gè)世界變得溫馨祥和，“讓”使這個(gè)世界別有一番風(fēng)味。

　　讓的作文 篇13

　　讓，對(duì)人們來說仿佛很熟悉，似乎又很陌生。讓分謙讓和禮讓。讓是一種修養(yǎng)，讓也是一種品質(zhì)，讓更是一種美德。

　　受世人尊敬的周恩來總理，他一生謙虛謹(jǐn)慎，平易近人。60年代他有一次去上�？疾鞎r(shí)與電影演員會(huì)面，有一位同志熱情地向他建議：“總理，給我們寫一本書吧！”可周總理卻說：“如果我寫書，那就是我一生的錯(cuò)誤�！�

　　被人們稱頌“力學(xué)之父”的牛頓，他說自己像一個(gè)海濱玩耍的小孩子，真理的大海還是沒有發(fā)現(xiàn)；揚(yáng)名于世的音樂大師貝多芬說：“自己只學(xué)會(huì)了幾個(gè)音符”；科學(xué)巨匠愛因斯坦說：“自己像小孩子一樣幼稚�！�

　　要學(xué)會(huì)讓。在生活中卻常�？吹接行┤藶榱艘恍╇u毛蒜皮的小事，一點(diǎn)微不足道的事而惡語相向大打出手，甚至發(fā)展到無法挽回的地步。讓能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、品德和素質(zhì)。在生活中有許許多多的事例。如坐公交車讓座，給行動(dòng)不便的人讓路等。

　　俗話說：“海納百川，有容乃大”，其實(shí)我們沒有必要為了一點(diǎn)小事就吵架。謙讓一點(diǎn)，禮讓一點(diǎn)，社會(huì)就會(huì)和諧，人們生活就會(huì)更加美好！

　　讓的作文 篇14

　　泱泱古國(guó)，悠悠華夏，五千年的歷史，五千年的文化。假如這五千年的文化精髓是一座大花園，那么謙讓便是這萬花叢中的一朵百合，暗吐幽香，清麗脫俗。五千年來，謙讓之花常開不敗。

　　古有孔子的“滿招損，謙受益”，今有增廣賢文的“退一步海闊天空，讓三分心平氣和”，謙讓就像一條小溪，細(xì)水長(zhǎng)流，永遠(yuǎn)是個(gè)說不完的話題，而謙讓的故事更是比比皆是。

　　清朝有個(gè)大學(xué)時(shí)名叫張英。一天，張英收到家信，信上說家里人為了爭(zhēng)三尺宅基地與鄰居發(fā)生了糾紛，要他利用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司�？蓮堄㈤喰藕髤s坦然一笑，寫信道：“潛力修書只為墻，讓他三尺又何妨？”于是家人變讓出了三尺地，鄰居看見后也主動(dòng)互讓，一場(chǎng)矛盾就化干戈為玉帛了。謙讓是個(gè)蘊(yùn)藏著無窮力量的寶物，往往能將生活中的糾紛請(qǐng)以解決了。瞧，謙讓這朵花可不是徒有其表而已！

　　而不謙讓引發(fā)的后果是不堪設(shè)想的。有兩個(gè)公雞分別叫花花和紅紅，有一天，花花和紅紅趕著去上學(xué)，在經(jīng)過獨(dú)木橋時(shí)，他們都想走快點(diǎn)，誰也不肯讓誰，在橋上打了起來，最終都掉到河里淹死了。如果他們肯謙讓一下，不過是走快一步或慢一步的問題，可是他們卻沒有謙讓的意識(shí)，最終失去了寶貴的生命。瞧，不謙讓是朵黑心之花，散發(fā)著黑暗的氣息。

　　無論是“孔融讓梨”，還是“藺相如謙讓廉頗”，都是對(duì)謙讓——中華民族傳統(tǒng)美德的傳承。五千年來，滄海桑田間，變的是歷史，不變的是謙讓的靈魂。謙讓之花之所以能燦爛怒放，經(jīng)久不衰，是因?yàn)橹t讓表現(xiàn)出的是一種品德美，人性美，這種美使謙讓在中國(guó)乃至世界遍地開花。

　　謙讓不僅僅能在典故或古書里能見到，在生活中到處都有對(duì)謙讓的傳承：公交車上，年輕人給老年人讓座：排隊(duì)時(shí)，悠閑的人給趕時(shí)間人讓位。有那么多的人都在互相謙讓著，我們還有什么理由為了一己之私而與別人爭(zhēng)鋒相對(duì)呢？

　　謙讓是一滴清澈的山泉水，清新甘甜；謙讓是一朵潔白的百合花，超凡脫俗；謙讓是一顆璀璨的明星，閃閃發(fā)光。謙讓是個(gè)寶物，為什么不讓它像花一樣燦爛怒放呢？

　　讓的作文 篇15

　　明媚的陽光普照大地，天氣格外晴朗。此時(shí)，我正津津有味的品讀《再富也要“窮”孩子》。

　　文章講述了澳洲父母的教子方。澳洲人民的生活十分富裕，但他們利用各種艱苦的方式來磨練孩子。孩子口渴了，只給喝自來水；不論炎夏還是寒冬，父母都會(huì)帶孩子去沖浪，大孩子就下水沖浪，而小孩子就在沙灘玩沙。他們的目的只有一個(gè)，就是為了讓孩子學(xué)會(huì)直面人生的能力和本事。

　　讀完文章，我對(duì)文中父母?jìng)兊淖龇ū硎举澩�。這么做不僅可以讓孩子不嬌氣，增強(qiáng)獨(dú)立性，還能讓他們直面人生當(dāng)中的挫折。嬌慣的孩子不會(huì)獨(dú)立，在社會(huì)中會(huì)對(duì)自己不利。所以，必須從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

　　澳洲的父母用“狠”來愛孩子，可中國(guó)的父母呢？他們給孩子吃好的，穿好的，上、放學(xué)還專車接送。從種種綁架中表明，有很多家境好的同學(xué)會(huì)成為犯罪分子的目標(biāo)，這就是家長(zhǎng)溺愛的結(jié)果，這樣的結(jié)果決不會(huì)帶來好處。許多孩子的生活不會(huì)自理，因?yàn)樗麄兞λ�能及的事全由家長(zhǎng)代勞了。

　　家長(zhǎng)們，請(qǐng)不要再溺愛孩子了，與其讓他們長(zhǎng)大后面對(duì)挫折而惶恐無助，不如從小培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。這種愛的方式，或許是比溺愛更好地一種愛的方式。獨(dú)立是給孩子們長(zhǎng)大成人的禮物，這禮物，比金錢更實(shí)用。

　　讓的作文 篇16

　　生在狹小的噴盆中，你不甘蜷縮，你把根伸向大地深處，吸取甜美的清泉，你把生的氣息呼向宇宙的旋渦，你昂著頭微笑，你堅(jiān)信自己會(huì)開出最美的花朵。

　　一個(gè)狂風(fēng)暴雨的日子，我曾試圖把你搬進(jìn)屋中，然而我卻失敗了，你的根已從花盆底部伸出，牢牢地抓住了大地母親的胸脯，這是在告訴我：“在母親身邊，這點(diǎn)痛算什么？”是么？你以堅(jiān)強(qiáng)的信念，沖破了人為的牢籠，以不拔的意志不斷地吸取著營(yíng)養(yǎng)，你宣誓：要回報(bào)給世界最美好的。

　　風(fēng)雨中的清冷，黑夜里的寂寞，烈日的炙烤你都經(jīng)歷過。當(dāng)美麗的蝴蝶飛離的時(shí)候你也曾悵然過，然而為了自己的宣言，你卻堅(jiān)守著獨(dú)自的執(zhí)著。

　　當(dāng)黃葉不再翻飛的時(shí)候，你把一年的積蓄全獻(xiàn)了出來，清淡高藍(lán)，微薄透明的秋的空氣中于是充滿了菊的清香，你仍舊微笑著，猶如神話中的'白雪公主，猶如出嫁前滿臉羞紅的新娘，猶如心中那金燦燦的希望在飛翔……

　　我震撼了，多少風(fēng)雨，多少磨難之后。你終于實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，在這空靈的秋天，誰能否認(rèn)這不是最美好的？

　　漫漫人生路上，誰沒有在心中暗立誓言？只是經(jīng)歷了幾多艱難困苦后誓言依舊清晰嗎？

　　妹妹那明亮的眼眸，弟弟稚嫩的肩膀，母親漸白的頭發(fā)以及她在洌洌北風(fēng)中的破大衣上的絲線隨風(fēng)飄揚(yáng)的圖景攫住了我的心。為了我，他們失去了應(yīng)有的一切。我為自己的懦弱而慚愧，然而菊告訴我：現(xiàn)在還不到慚愧的時(shí)候，為信念必須堅(jiān)持到最后！

　　我被警醒了，鼓足了勇氣，為了心中的信念大步向前進(jìn)發(fā)。我要把自己索取的變成最美好的獻(xiàn)出。蘊(yùn)含著菊香的空中傳來了海子的歌聲：

　　走在路上，放聲歌唱，

　　大風(fēng)刮過山岡，

　　前面是無邊的天空……

　　這菊香與歌聲透入了我的心底，直到永遠(yuǎn)。

　　讓的作文 篇17

　　今天突然想起了小時(shí)候的一件事，曾經(jīng)做過的不孝的事，讓父母最傷心的一件事。

　　15歲那年，也就是照片上的那個(gè)時(shí)候，我曾經(jīng)做過一件讓爸爸媽媽傷透了心的事情。我在學(xué)校因?yàn)榫然鹂ㄔ趬ι�，弄斷了鎖骨，住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸媽媽平生頭一次出遠(yuǎn)門，從安仁坐汽車，來衡陽看我，但我卻不肯跟他們講一句話。我心里面怨他們，怨他們沒有像別的父母一樣經(jīng)常來學(xué)�？赐�自己的女兒，等到女兒住院了，才肯第一次來。爸爸比我更難過。他先是想跟我解釋點(diǎn)什么，但欲言又止之后，他什么也沒有說。

　　在醫(yī)院看我的那一整天，爸爸不停的走出病房，去。后來我聽媽媽說，爸爸坐汽車暈車暈得很厲害，一路上都在，一直沒緩過來�，F(xiàn)在看我不理他，可能更不舒服了。但我就是不想理他，我當(dāng)時(shí)實(shí)在是很委屈！你們?yōu)槭裁床荒芟駝e的同學(xué)的父母一樣，每個(gè)周末都提著水果和飯菜，來看望我呢？你們知道我在學(xué)校里孤孤單單，看著別的同學(xué)和父母在一起的時(shí)候，那種心情嗎？

　　后來天黑了，爸爸就離開了醫(yī)院，趕汽車，回家去了，聽說一路吐著回去的。留下了媽媽獨(dú)自照顧我。媽媽陪在我身邊說：“爸爸為了給你交學(xué)費(fèi)，借了好些錢還沒還上。這次坐車出門又借了錢，還不知道什么時(shí)候才能還上......”我哭了，哭得暈天黑地，是我太不孝順，是我太不懂事。居然還用這種方式氣爸爸......

　　當(dāng)我越來越大的時(shí)候，我心里越來越能理解，爸媽為什么從來不來看我，他們只是想節(jié)約這往返的路費(fèi)，為自己的女兒下學(xué)期的學(xué)費(fèi)打拼......

　　好多年過去了，這件事一直是一個(gè)秘密，我不敢說出來，也不敢和爸爸提。

　　我現(xiàn)在的工作是唱歌，主題是，但我心里對(duì)父母其實(shí)是有愧疚的。這種愧疚，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上面提到的那一件事情而已。也許每個(gè)孩子心里，都有讓父母最傷心的一件事。你呢？

　　年輕的時(shí)候曾經(jīng)讓父母?jìng)�心過，現(xiàn)在就更應(yīng)該，孝心不能等待！父母曾經(jīng)以什么樣的胸懷包容過我們？無法度量！我們?cè)��?jīng)因?yàn)槟晟贌o知，做過多少讓他們傷心落淚的事情？數(shù)不勝數(shù)！但只要你懂得孝道，，今晚就回家陪陪父母吧。陪他們說說話，或者給他們做頓飯……

　　讓的作文 篇18

　　題記

　　夢(mèng)想，人人都可擁有，確定它很容易，可真正去實(shí)現(xiàn)起來，卻并非簡(jiǎn)單。

　　一、確立夢(mèng)想

　　我最初的夢(mèng)想就是當(dāng)一名鋼琴演奏家。說干就干，在我的“軟磨硬泡”下，爸爸媽媽終于給我買來了一臺(tái)電子琴，還給我報(bào)了一個(gè)電子琴班。但是我這人就是三分鐘的熱度，一開始還是興致勃勃的，可是過了幾節(jié)課，我那股新鮮勁一過，我就死活不想去上那個(gè)班了。同時(shí)我還使出了殺手锏：哭。于是，我嚎啕大哭起來，哭得那叫個(gè)情真意切，那叫個(gè)駭世驚俗。沒辦法，爸爸媽媽只好把電子琴班給退了，而我還在哭，為什么？嘿嘿，樂極生悲。

　　過了幾天，我又喜歡上了畫畫，在我“信誓旦旦”的保證不退學(xué)之后，媽媽就將信將疑的給我報(bào)了繪畫班。而我，也信守承諾，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)了三年繪畫。之后，我又報(bào)了書法班和象棋班，但我覺得這都不是我的夢(mèng)想。

　　終于有一天，我在書上偶然看到了小朋友寫的文章。我感覺自己也能寫出來，就這樣，我的“職業(yè)作家”夢(mèng)想成功確立。

　　二、追逐夢(mèng)想

　　在確立夢(mèng)想之后，我的追夢(mèng)之旅便開始了。為了先打好基礎(chǔ)，媽媽給我定了一個(gè)目標(biāo)：一天寫一篇日記。

　　剛寫了幾天，我的“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的老毛病有犯了。不過，媽媽使出了河?xùn)|獅吼：“不能半途而廢！”接著，她又給我講了“樂羊子妻斷布”的故事。

　　媽媽的思想工作做得很成功，我于是硬著頭皮開始繼續(xù)堅(jiān)持著。慢慢的，我感受到了寫作的魅力，從寫日記到開展到了寫作文，字?jǐn)?shù)也慢慢變多。正如魯迅先生所說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的�！泵慨�(dāng)茶余飯后，我有時(shí)間就寫一點(diǎn)。因?yàn)楣P耕不輟，所以我的稿費(fèi)單和樣刊如雪花般紛紛而來�，F(xiàn)在我已經(jīng)發(fā)表文章二百多篇，領(lǐng)取了近五千元的稿費(fèi)，還在《意林》、《少年文藝》等知名刊物上發(fā)表過多次呢！

　　我知道，讀書寫作這個(gè)“萬里長(zhǎng)征”，我剛剛邁出了第一步，我會(huì)在寫作的道路上越走越遠(yuǎn)，去實(shí)現(xiàn)并超越自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想綻放。

　　讓的作文 篇19

　　最讓我難忘的是259米高處的懸空玻璃走廊，驚險(xiǎn)刺激，因?yàn)閺纳舷蛳驴椽q如站在萬丈深淵上空。我鼓足勇氣走上玻璃走廊，我的心開始顫動(dòng)，小心翼翼挪動(dòng)腳步，我不是害怕高，而是想萬一玻璃碎了怎么辦？因?yàn)檫@個(gè)觀光走廊是延伸出的環(huán)形走廊，它寬2.1米，長(zhǎng)150米，當(dāng)我知道地面玻璃由3層超白安全玻璃鋪成所以絕對(duì)不可能破碎的。沒了這個(gè)顧慮，我就漫步其中，環(huán)看黃浦江兩岸風(fēng)光，還擺著各種姿勢(shì)，甚至躺在上面讓爺爺拍照。透過腳底的玻璃，俯瞰黃浦江兩岸美景，可以感受云中漫步的奇妙意境。

　　塔底層是上海城市歷史展示館，里面陳列了從古到今的各式汽車，讓我看的眼花繚亂，還有很多真人似地蠟像，有彈棉花的老人、賣豆腐的大媽、回娘家的小媳婦、織布的、搗米的、開當(dāng)鋪的等……我仿佛穿過了時(shí)光隧道回到了舊上海。

　　我看呀，轉(zhuǎn)呀，覺得樣樣都新奇有趣，雙腳像生了根似的，久久不愿離開。東方明珠塔真是亮麗的明珠點(diǎn)綴著美麗的上海！

　　后來，我們又參觀了月亮船，（原世博會(huì)的沙特阿拉伯館）游覽了歷史久遠(yuǎn)、古色古香的豫園、城隍廟，沿著蘇州河尋覓淞滬會(huì)戰(zhàn)遺址——四行倉庫。

　　對(duì)這次的旅游我用一個(gè)字來形容“爽”，對(duì)上海的感覺用兩個(gè)字來形容：“棒”“妙”。對(duì)我們南京的希望提四個(gè)字“迎頭趕上”。