喬鈺茹

握手是我們國(guó)家的一種禮儀，但在當(dāng)代，握手更是一種象征，象征著人與人之間的友好相處，象征著商人之間的愉快合作，象征人與動(dòng)物之間的和睦相處，握手越來(lái)越有自己的內(nèi)涵了。

握手言歡，在我們請(qǐng)別人吃飯，或者你遇到了一位志同道合的人時(shí)，我們會(huì)握手，以表我們內(nèi)心的喜悅，當(dāng)對(duì)方與我們相處愉快時(shí)，會(huì)與我們握手，我們的情誼會(huì)更深。

握手言和，當(dāng)我們與同學(xué)有矛盾時(shí)，你不知道該如何開(kāi)口說(shuō)抱歉時(shí)，你這時(shí)可以遞出一只手，并說(shuō)我們握手言和吧，這是一種很好的方式，讓你和你的同學(xué)相互原諒，握手代表我原諒你，我理解你，你愿意原諒和理解我嗎？我們以后會(huì)相互扶持，在學(xué)習(xí)路上相互幫助，相互信任。在與父母吵架時(shí)，我們何妨不伸出一只手，對(duì)父母說(shuō)養(yǎng)育之恩大過(guò)天，我不應(yīng)該與您吵架，讓我們握手言和吧，在成長(zhǎng)路上，您也是握著我的手，與我一起長(zhǎng)大，當(dāng)然，我也可以與其他的握手，比方說(shuō)，當(dāng)你看到一只貓或小狗時(shí)，可以慢慢遞出一只手對(duì)它說(shuō)來(lái)吧，與人類和諧相處吧！

國(guó)與國(guó)也可以握手言和，在抗美援朝時(shí)期，剛剛解放的中國(guó)正處于生長(zhǎng)階段，在聽(tīng)聞朝鮮有困難時(shí)，毅然選擇幫助，我們跨過(guò)鴨綠江到前線支援，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上，我們握手言和。

當(dāng)你的手輕輕搭在我的手上，代表我們志趣相同，我們相互扶持，我們相互信任，在戰(zhàn)場(chǎng)上，在職場(chǎng)上，讓我們握起手來(lái)，不要讓你我之間有矛盾，我們握手言和吧，讓相同的性格，共同的美好都握起手來(lái)，讓我們攜手構(gòu)建美麗家園，手與手之間的相互接觸，增進(jìn)彼此的感情。

篇二：我們握手言和吧

王呈玉

親愛(ài)的你，我們握手言和吧。

回溯暖融融的舊時(shí)光，我再次喜笑顏開(kāi)，那時(shí)候云淡風(fēng)輕，夏日明媚，有些糟亂的木桌凳，綠色的令人心怡的黑板，童聲嘈雜的教室里，你調(diào)到了我的后桌。我們天生是玩趣的靈魂，孤行的思維，怡然的性格。好像很久之前便相識(shí)，我們自然地玩耍與學(xué)習(xí)，形影不離。

青春是絢爛的，青澀與成熟相執(zhí)，快樂(lè)與悲傷互存，心靈與矛盾交織。不知道是誰(shuí)言，我與你誰(shuí)高一籌，低一等，孰強(qiáng)孰弱的惡語(yǔ)。我卻正值考試失利，心情怨尤，這一番火上澆油，令我失心一般的氣憤，為了自己那不堪的自尊，我大喝道你不配。說(shuō)完我便萬(wàn)分追悔，可言出已是潑水，不出所料的你知道了我的這番鄙陋的作為。

于是我們疏遠(yuǎn)了，美好被打破時(shí)總有令人心悸的碗摔盞碎的聲響。我害怕這樣的回響，成為了他人的議論對(duì)象。不久風(fēng)波已去，我們被遺忘。以后的日子我們偶遇時(shí)只是刻意地回避目光擦肩而過(guò)；放學(xué)后總是故意拖延著收拾書(shū)包等你走后我才離開(kāi)；上學(xué)相遇時(shí)，也總是你走前面我走后面，快步加鞭，不聲不語(yǔ)。

每次不經(jīng)意地對(duì)視時(shí)，我們都不由而同地低頭，我一次次內(nèi)心在大聲呼喊，迫切地想要傳達(dá)給你，我知道你一定在期待什么，你也一定知道我在期待什么，或許我們只在隔岸觀望，但無(wú)人言語(yǔ)。你說(shuō)你喜歡云彩，科幻與物我其哀的精神，我買(mǎi)了劉慈欣的科幻集想要在你圓鎖時(shí)送你，可至今仍放在我的床頭。

歲月青蔥，我們已升入初中。至今，不論做什么相關(guān)無(wú)關(guān)的事。我記憶中總是映出你與我瘋狂、平淡、珍貴的記憶。朋友，我們握手言和吧，拋去以往的悲傷孤寂與謹(jǐn)慎猜忌，我們重歸于好吧。

篇三：我們握手言和吧

謝嘉瑤

城南城北，我仍覺(jué)得可惜，你呢，會(huì)不會(huì)有時(shí)想起我？

——題記

很難想象將要步入高中的我們，會(huì)鬧出像小孩子那樣的絕交，老死不相往來(lái)的情況。

我稱你f吧，足夠隱晦了。我至今仍然后悔當(dāng)時(shí)口無(wú)遮攔說(shuō)的那句玩笑話，我忘了你也是心懷希望的初三學(xué)生，那是你最生氣的一次，你說(shuō)很開(kāi)心認(rèn)識(shí)我，然后刪去了與我所有的聯(lián)系方式。當(dāng)時(shí)我還在想刪好友，真是世界上最幼稚的行為。我不屑一顧。但第二天我就深深感到了無(wú)奈，今天發(fā)生的小事無(wú)人與我訴說(shuō)，遇到難題沒(méi)人可教我，我忽然就想你了。

如果我道歉，你會(huì)不會(huì)原諒我？如果我道歉，我們會(huì)不會(huì)得回到從前？

我們握手言和吧，還像秋天一樣，像去年秋天一起在學(xué)校門(mén)口被大雨截胡，卻看到了暗暗的彩虹，像去年秋天一起去圖書(shū)館寫(xiě)作業(yè)，你怒斥我腦子瓦特了，像去年秋天一樣，你帶著我被枯燥的歷史。

有時(shí)我在想，你在你的學(xué)校是不是仍然耀眼奪目，仍然是班里的小太陽(yáng)，仍然帶著你傲人的成績(jī)輔導(dǎo)同學(xué)。我懷念那段時(shí)光，幾個(gè)月過(guò)去，我仍覺(jué)得可惜，可惜幾年友誼說(shuō)散就散，可惜我們無(wú)法見(jiàn)面，可惜你都沒(méi)給我道歉的機(jī)會(huì)，可惜我們兩個(gè)人形同陌路。

我們握手言和吧，雖然這話說(shuō)出來(lái)有些自私，但我不是扭捏作態(tài)的人，我們握手言和吧，你原諒我的話，我請(qǐng)你吃20根棒棒糖。當(dāng)然，你也可以告訴我怎樣才能原諒我，怎樣才能成為朋友。我希望時(shí)光磨光咱倆的矛盾，我希望你的芥蒂可以放下，在你不原諒我的這段時(shí)間，我仍祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，萬(wàn)事順意。我希望你體育可以考滿分，希望你不用為班里同學(xué)而煩惱，一切的美好都寄予你。

你祝我依然愛(ài)笑，顯而易見(jiàn)，你祝我物理題研究明白，這個(gè)有點(diǎn)兒難，很難很難，你如果考上一中，那我們就共同努力。

讓我們握手言和吧，讓我們的友誼地久天長(zhǎng)。

篇四：我們握手言和吧

周向東

“別碰我”、“你擠到我了”、“為什么把我的書(shū)碰下去了”……生活中的矛盾很多，而一些大的矛盾，往往都是由這些不足掛齒的小事引起，諸如此類的事很多，但是因?yàn)檫@些小事就造成矛盾，傷害雙方利益，破壞人與人之間的寶貴友誼，真的值得嗎？

人與人之間的關(guān)系是寶貴的，我們用的著的地方也不少，所以引發(fā)矛盾后，首先傷害的就是我們自己的利益。其次，矛盾產(chǎn)生后，不好的心情也會(huì)給我們的健康，工作效率帶來(lái)不同程度的影響。

可能會(huì)因?yàn)樾那橛魫灦�不想吃飯，也可能�?huì)因?yàn)樾那闊┰甓�怠慢工作。無(wú)論如何，激發(fā)矛盾都是一種不好的現(xiàn)象。

之前我還是小學(xué)的時(shí)候，與一個(gè)朋友玩耍的時(shí)候，他也愿意同我一起，所以我們關(guān)系很好，只不過(guò)他有些調(diào)皮，經(jīng)常與我做惡作劇。那天下午我因?yàn)樽鳂I(yè)質(zhì)量不好，而被老師叫到辦公室批評(píng)，心情是十分不好的，又碰巧他把我自行車(chē)上的鏈條取下來(lái)當(dāng)我看到這些時(shí)火氣一下子就冒上來(lái)了，脫口就說(shuō)了一句“你看你干什么呢，怎么會(huì)有你這樣的壞人？”我當(dāng)時(shí)說(shuō)話聲音很亮，朋友的臉上的笑容也頓時(shí)僵硬了。于是，我氣憤地騎車(chē)獨(dú)自離開(kāi)了。自那以后，我們就再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)話。對(duì)于那件事我其實(shí)也挺后悔的，因此，我失去了一個(gè)好朋友。

如今，我長(zhǎng)大了，能理解很多道理，每次與別人發(fā)生矛盾時(shí)，我都會(huì)讓自己笑一笑，然后主動(dòng)和對(duì)方和解，化解尷尬。因?yàn)槲矣X(jué)得相比眼前的爭(zhēng)斗，我更應(yīng)該考慮與同學(xué)之間的友誼，做人要心胸開(kāi)闊點(diǎn)，沒(méi)什么事是不能解決的。

在實(shí)際生活中，我們往往會(huì)與別人產(chǎn)生摩擦，碰撞，不管遇到什么事，都要心胸開(kāi)闊點(diǎn)，不比過(guò)分的計(jì)較事情的對(duì)錯(cuò)，能先道歉的人一定是個(gè)光芒四射的人。在某種意義上，敵人也可以成為朋友的，對(duì)手也是可以合作的。事情的好壞，往往取決于彼此的理解和溝通。所以，握手言和，可以讓人生更加幸福，世界更加美好，我們要讓矛盾成為生活的力量。