第1篇：那遙遠(yuǎn)的地方作文1100字

在多年前的那個(gè)秋天，我第一次看到了絲綢群雕，他們的隊(duì)伍長長的，駱駝昂著頭，身上馱著光滑、柔美、精美艷麗或者素雅的絲綢，他們正要滿載而歸，要回到遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。駱駝上坐著穩(wěn)重的商人們，隊(duì)伍后面的馬背上坐著身著盛唐服裝的人們，他們要隨著隊(duì)伍去邊疆、遙遠(yuǎn)的國度。一個(gè)唐人轉(zhuǎn)過身，正和后面的人說著話。仿佛他們對即將開始的征途充滿了興趣和好奇。那時(shí)我覺得他們離我那樣的遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)的即使他們站在我面前，我也視而不見。他們是幾千年前邊疆和遙遠(yuǎn)國度的人們，幾千年前盛唐的人們。

十幾年前，我又經(jīng)過這兒，絲綢群雕的隊(duì)伍仍然如以往看見的一樣，可我卻覺得他們不再陌生、不在遙遠(yuǎn)了，卻變得是那樣的熟悉，那樣的親切。我想隨他們一起前行，想看看沿路的景*，想經(jīng)歷著風(fēng)雨的艱*，想欣賞雪霜的美麗。我想品嘗遠(yuǎn)方甜甜的哈蜜瓜，我想看看滿地金*的黃河蜜的美麗，想聞到黃河蜜的香甜的味道，。我想看看那在我心里模糊的山，模糊的大地，但是在模糊的山上，模糊的大地上有我曾經(jīng)那么熟悉的身影。

十幾年前，每年夏天，等金*的麥浪在田里輕輕地波動，麥香在田里一陣一陣撲向人們，豐收的味道濃濃地彌漫的到處都是。村莊的路上，田間、地頭的小路上總有三五成群肩膀扛著鐮*的人們，他們帶著草帽，穿著黑*的衣服，肩膀上除了鐮*，還背著一個(gè)小黑包袱，那里滿裝著他們的小棉衣或者是夾襖。他們是從遠(yuǎn)方來的麥客，專門*們收割麥子，以自己的*勤勞動來獲得收入。他們帶的衣服是在晚上或者清晨天還未亮?xí)r來御寒的。我原來只知道他們叫麥客，卻不知道他們從哪里來的，他曾經(jīng)告訴過我這些。之后的幾年，我就幾乎見不到麥客了，他們在自己的家鄉(xiāng)，在那遙遠(yuǎn)的西部，他們不在為生活而奔波了。那遙遠(yuǎn)的地方對我來說永遠(yuǎn)是那么空曠、飄渺，我怎么也看不清它真正的面目，可那兒卻有我熟悉而又親切的身影。

現(xiàn)在我每天經(jīng)過絲綢群雕的旁邊，在清晨的晨霧中，他們要出發(fā)，我加入他們的隊(duì)伍，等待著出發(fā)；在*霧朦朦的雨中，他們的隊(duì)伍行進(jìn)著，我加入他們的隊(duì)伍，我不怕雨的急促和連綿，我要隨他們的隊(duì)伍去那遠(yuǎn)方；在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪中，他們的隊(duì)伍冒著嚴(yán)寒，艱難地一步步前進(jìn)著，我也加入他們的隊(duì)伍，我站在駱駝和馬的身邊，任潔白的雪飄在我的身上，我喜歡雪花的美麗，因?yàn)檠┗ǖ拿利悤�在心里降低�?yán)寒對我的侵襲；晶瑩的*雹從天上降下，可憐的駱駝、馬在仍受著疼痛，我依然會加入他們的隊(duì)伍，我不怕*雹砸在我身上，因?yàn)樗麄兣c我同行，我們要去那遙遠(yuǎn)的地方，哪兒有我想見到的山、大地，哪兒有我熟悉的身影。

每天清晨我隨著他們的隊(duì)伍出發(fā)，晚上回家時(shí)，卻還見到他們的隊(duì)伍在此，我泄氣了，我卻又告訴自己隊(duì)伍已經(jīng)行進(jìn)了許多的路，早已離開這兒。一年過去了，他們的隊(duì)伍還再此行進(jìn)著，我卻看著他們，想著遙遠(yuǎn)的地方模糊的一切，想著那兒熟悉的人們，那熟悉的身影……

第2篇：那遙遠(yuǎn)的地方高三作文

坐在靜靜的教室里，獨(dú)自仰望，聽著沙沙的聲響，思路卻又不知不覺中飄回了我的故鄉(xiāng)，飄回了那茂密的山崗，長滿野草、樹木的池塘，還有那條彎彎區(qū)區(qū)的小路上……仿佛一切依舊，我還是那個(gè)快樂的孩子，生活在父母的懷抱里，生活在親人的搖籃里，幸福的成長……

父親的身影依然是那樣偉岸、高大，依然帶著一臉的微笑和汗水，站在田埂上；我依然在他腳下扒拉著泥土，在田埂上翻滾、歡跳，滿身塵埃，灰頭灰臉，臉上卻帶著幸福的微笑。那半畝薄田上，依然長著綠油油的莊稼，嫩綠的小草。野花依然遍地都是，五*繽紛，香氣宜人。林間的清泉依然叮咚作響，清脆動聽，味道依然甘甜如舊，沁人心脾。空中的鳥鳴依然演奏著動聽的樂章，生生不息。白云依然悠閑的在藍(lán)天下飄蕩，一片片，一朵朵。老黃牛依然安閑的品味著自己的美味，時(shí)不時(shí)的發(fā)出一聲悠長的呼喚，聲音依然在田野里回蕩。親人們依然聚在一起，一邊勞作，一邊天南海北的談著，正確的、錯(cuò)誤的都無所謂……

夕陽西下，紅霞染紅了半壁*山，我依然坐在父親的牛車上往家趕，牛車依然在那條崎嶇的土路上顛簸，一蹦一跳的前進(jìn)。田野里依然回蕩著父親那簡單而又滿足的歌聲。老黃牛依然不時(shí)的吃一口路邊的野草，然后尾巴一翹，跑出老遠(yuǎn)……

第3篇：在那最遙遠(yuǎn)的地方作文

在那最遙遠(yuǎn)的地方

落葉紛紛，秋高氣爽。寒風(fēng)陣陣掃過大地，天空蒼藍(lán)，這是秋天，我遙望著——生命是那最遙遠(yuǎn)的地方；

金黃大地，*飛舞，陽光陣陣照耀沙地，熱風(fēng)陣陣，這是沙漠，我遙望著——水源是那最遙遠(yuǎn)的地方；

白雪風(fēng)光，*雪世界，被寒*凍住了一切，*涼刺骨，這是極地，我遙望著——陽光是那最遙遠(yuǎn)的地方；

富饒之地，黃金之國，人與人之間有了隔閡，為錢廝殺，這是城市，我遙望著——理解是那最遙遠(yuǎn)的地方；

許多人在去世后都不知道在什么地方。人進(jìn)入社會后，隨著成就越大，越走越遠(yuǎn)，為了探求生活的幸福，向那最遙遠(yuǎn)的地方邁進(jìn)，走過人生的的中點(diǎn)，驀然回首，發(fā)現(xiàn)一生，活得如此悲催，自己已逐漸淪為庸俗。猛然發(fā)現(xiàn)你的起點(diǎn)才是你夢寐以求的地方。趁自己還沒走多遠(yuǎn)，趕快回頭吧，找尋自己最初的美好。

然而不幸的是，許多人卻已完全被困在了某個(gè)地方，在那個(gè)世界上最寒冷，最無情的地方，在這個(gè)世界上最遙遠(yuǎn)的地方。

【每日寫作指導(dǎo)：初中作文的謀篇布局……】

一篇初中的考場作文，大致包含幾個(gè)步驟：審題立意——選材——謀篇布局——展現(xiàn)文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問題。安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架，而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對材料的理解及自我個(gè)*。我想，這是初中學(xué)生應(yīng)首先明確的觀念。

安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個(gè)字一個(gè)字往上寫。（next88）也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮�？忌�的發(fā)揮必須在固定的模式之下，這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。

在謀篇布局的過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時(shí)確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個(gè)提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保*能在提綱中有條不紊地放進(jìn)想放的內(nèi)容。打個(gè)形象的比喻，就是必須有一個(gè)大柜子，每個(gè)柜子里有不同的小格子。將每個(gè)小格填滿內(nèi)容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方（也就是對文章展現(xiàn)來說表現(xiàn)力不強(qiáng)的地方）大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。

而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容，說白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言，其所寫的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實(shí)新鮮感并不多（尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文）。此時(shí)，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點(diǎn)心思。因?yàn)�，一篇文章的目的（尤其�?dāng)這篇文章不是科技文時(shí)）主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨(dú)特認(rèn)識。這個(gè)認(rèn)識一方面由獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為，所謂表現(xiàn)手法，實(shí)際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會這么來寫。因?yàn)槟惚旧肀容^富于戲劇*，所以比較喜歡設(shè)置懸念，采用倒敘手法；因?yàn)槟惚旧砬楦休^為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié)；因?yàn)槟惚旧磔^為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個(gè)*，即使在考場上，也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等。

或者，當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念之后，一方面，分?jǐn)?shù)確實(shí)會得到提高，因?yàn)槲覀兊淖魑拇_實(shí)是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點(diǎn)點(diǎn)完成的；而另一方面，確實(shí)能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個(gè)人對世界的獨(dú)特認(rèn)識。這個(gè)認(rèn)識僅僅屬于自己，并用自己擅長的方式來表現(xiàn)，從而僅僅表現(xiàn)自己的想法�？紙鲎魑�，做到這一步，才是真正優(yōu)秀的作文。