第1篇：組成生物體的化學(xué)元素知識(shí)點(diǎn)

名詞：

1、微量元素：生物體必需的，含量很少的元素。如：fe(鐵)、mn(門(mén))、b(碰)、zn(醒)、cu(銅)、mo(母)，巧第一章、生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

記：鐵門(mén)碰醒銅母(驢)。

2、大量元素：生物體必需的，含量占生物體總重量萬(wàn)分之一以上的元素。如：c(探)、0(洋)、h(親)、n(丹)、s(留)、p(人people)、ca(蓋)、mg(美)k(家)巧記：洋人探親，丹留人蓋美家。

3、統(tǒng)一*：組成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都可以找到，這說(shuō)明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一*。

4、差異*：組成生物體的化學(xué)元素在細(xì)胞內(nèi)的含量與在非生物界中的含量明顯不同，說(shuō)明了生物界與非生物界存在著差異*。

語(yǔ)句：

1、地球上的生物現(xiàn)在大約有200萬(wàn)種，組成生物體的化學(xué)元素有20多種。

2、生物體生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是指組成生物體的各種元素和化合物。

3、組成生物體的化學(xué)元素的重要作用：

①c、h、o、n、p、s6種元素是組成原生質(zhì)的主要元素，大約占原生質(zhì)的97%。

②.有的參與生物體的組成。

③有的微量元素能影響生物體的生命活動(dòng)(如：b能夠促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)。當(dāng)植物體內(nèi)缺b時(shí)，花*和花絲萎縮，花粉發(fā)育不良，影響受精過(guò)程。)

第2篇：生物《組成生物體的化學(xué)元素》教案設(shè)計(jì)

知識(shí)目標(biāo)

了解生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成生物體的各種化合物；理解原生質(zhì)的概念及其實(shí)質(zhì)和含義；了解組成生物體的化學(xué)元素及其重要作用；通過(guò)生物體組成元素與非生物的對(duì)比，理解生物界與非生物界的統(tǒng)一*與差異*。

能力目標(biāo)

通過(guò)對(duì)組成生物體的化學(xué)元素相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和分析，培養(yǎng)學(xué)生理解、思考和分析問(wèn)題的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合分析問(wèn)題的能力。

情感目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)組成生物體的化學(xué)元素，認(rèn)識(shí)生物界與非生物界的統(tǒng)一*和差異*；使學(xué)生初步學(xué)會(huì)抓住知識(shí)中的主要矛盾和矛盾的主要方面的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生用抓住事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的觀點(diǎn)分析事物、認(rèn)識(shí)世界的思維方法。

教學(xué)建議

知識(shí)體系圖解

重點(diǎn)分析

組成生物體的化學(xué)元素

組成生物體的化學(xué)元素是生物體的物質(zhì)基礎(chǔ)，組成生物體的化學(xué)元素種類很多，至少有62種，常見(jiàn)的有29種。這些元素的分類原則和方法及其各自具有的生理作用是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)不同的分類原則和方法，組成生物體的化學(xué)元素有不同的名稱——大量元素和微量元素、基本元素和主要元素等。

難點(diǎn)分析

生物界與非生物界的內(nèi)在聯(lián)系、根本區(qū)別，以及表現(xiàn)出的統(tǒng)一*和差異*

在以前的生物學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要是從生物的主要特征了解生物與非生物之間的區(qū)別，現(xiàn)在從元素水平上認(rèn)識(shí)生物與非生物之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難，是教學(xué)的難點(diǎn)。因此抓住兩點(diǎn)來(lái)分析，一是“生物界中沒(méi)有自己特有的化學(xué)元素”——表現(xiàn)出生物界與非生物界統(tǒng)一*；二是“各種元素在生物界和非生物界中的含量存在著巨大的差異”——表現(xiàn)出生物界與非生物界之間的差異*。

教法建議

可采用討論與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

課時(shí)安排：1課時(shí)。

以討論為主的綜合課。通過(guò)對(duì)典型案例的分析和討論，學(xué)習(xí)組成生物體的化學(xué)元素以及生物界與非生物界的統(tǒng)一*和差異*。

可采用講解與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

課時(shí)安排：1課時(shí)

講解組成生物體的化學(xué)元素、組成生物體的化合物中的水分和無(wú)機(jī)鹽。教師列舉、展示、講解具體事例，幫助學(xué)生理解組成生物體的化學(xué)元素。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

引言：在緒論中我們知道了生物的基本特征,第一個(gè)特征是“生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”，共同的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么呢？今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。

第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

組成生物體的化學(xué)元素和化合物大體是相同的，他們共同構(gòu)成了生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

第一節(jié)組成生物體的化學(xué)元素

物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的，組成生物體的化學(xué)元素特殊在什么地方，通過(guò)研究原生質(zhì)來(lái)研究。

一、組成生物體的化學(xué)元素

問(wèn)題1：組成生物體的化學(xué)元素有哪些？

案例1：經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究，生物體內(nèi)含有各種不同的化學(xué)元素。請(qǐng)根據(jù)“玉米和人體內(nèi)化學(xué)元素含量對(duì)比表（見(jiàn)擴(kuò)展資料）”來(lái)分析組成生物體的化學(xué)元素有哪些。

說(shuō)明：設(shè)計(jì)問(wèn)題串引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)案例分析組成生物體的化學(xué)元素。

組成生物體的化學(xué)元素有哪些？與非生物界是否相同？

組成生物體的化學(xué)元素在生物體中含量是否相同？

哪些化學(xué)元素在生物體內(nèi)含量很高？哪些很低？

最后歸納總結(jié)如下：

1、基本元素：c、h、o、n

c為最基本元素

2、大量元素：萬(wàn)分之一以上

c、h、o、n、p、s、k、ca、mg等

3、微量元素：必需、很少

e、mn、b、zn、cu、mo、cl等

二、組成生物體化學(xué)元素的重要作用

問(wèn)題２：組成生物體的化學(xué)元素的重要作用是什么？

說(shuō)明：教師提出問(wèn)題后，可以通過(guò)介紹具體事例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)元素的生理作用，或者引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材分析�？偨Y(jié)歸納如下：

1、組成化合物和原生質(zhì)，作為生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

c、h、o、n、p占97%

2、影響生物體的生命活動(dòng)。

如：b促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)

mo作為牧草生長(zhǎng)的必需微量元素（新西蘭草場(chǎng)與鉬礦）

三、生物界與非生物界的統(tǒng)一*和差異*

案例2：請(qǐng)比較生物與巖石圈所含元素，看能得出什么結(jié)論？

原生質(zhì)平均含量

人體內(nèi)含量

巖石圈含量

c、h、o三種元素

93%

74%

少于1%

說(shuō)明：教師引導(dǎo)學(xué)生分析歸納生物界與非生物界的統(tǒng)一*和差異*

1、統(tǒng)一*：生命元素在自然界中都可以找到。

2、差異*：生命元素在生物體和非生物體的含量不同

板書(shū)提綱

第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

第一節(jié)組成生物體的化學(xué)元素

一、組成生物體的化學(xué)元素

1．基本元素：c、h、o、n

2．大量元素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg等

3．微量元素：fe、mn、b、zn、cu、mo、cl等

二、組成生物體化學(xué)元素的重要作用

1．組成化合物和原生質(zhì)，作為生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2．影響生物體的生命活動(dòng)。

三、生物界與非生物界的統(tǒng)一*和差異*

1．統(tǒng)一*：生命元素不特殊

2．差異*：含量不同

第3篇：組成生物體的化學(xué)元素教學(xué)設(shè)計(jì)

1.1組成生物體的化學(xué)元素

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

了解生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)是構(gòu)成生物體的各種化合物；理解原生質(zhì)的概念及其實(shí)質(zhì)和含義；了解組成生物體的化學(xué)元素及其重要作用；通過(guò)生物體組成元素與非生物的對(duì)比，理解生物界與非生物界的統(tǒng)一*與差異*。

2.能力目標(biāo)

通過(guò)對(duì)組成生物體的化學(xué)元素相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和分析，培養(yǎng)學(xué)生理解、思考和分析問(wèn)題的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科綜合分析問(wèn)題的能力。

3.情感目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)組成生物體的化學(xué)元素，認(rèn)識(shí)生物界與非生物界的統(tǒng)一*和差異*；使學(xué)生初步學(xué)會(huì)抓住知識(shí)中的主要矛盾和矛盾的主要方面的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生用抓住事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的觀點(diǎn)分析事物、認(rèn)識(shí)世界的思維方法。

二、教學(xué)建議

1.重點(diǎn)分析

組成生物體的化學(xué)元素是生物體的物質(zhì)基礎(chǔ)，組成生物體的化學(xué)元素種類很多，至少有62種，常見(jiàn)的有29種。這些元素的分類原則和方法及其各自具有的生理作用是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。根據(jù)不同的分類原則和方法，組成生物體的化學(xué)元素有不同的名稱——大量元素和微量元素、基本元素和主要元素等。

2.難點(diǎn)分析

生物界與非生物界的內(nèi)在聯(lián)系、根本區(qū)別，以及表現(xiàn)出的統(tǒng)一*和差異*

在以前的生物學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生主要是從生物的主要特征了解生物與非生物之間的區(qū)別，現(xiàn)在從元素水平上認(rèn)識(shí)生物與非生物之間的區(qū)別和聯(lián)系，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難，是教學(xué)的難點(diǎn)。因此抓住兩點(diǎn)來(lái)分析，一是“生物界中沒(méi)有自己特有的化學(xué)元素”——表現(xiàn)出生物界與非生物界統(tǒng)一*；二是“各種元素在生物界和非生物界中的含量存在著巨大的差異”——表現(xiàn)出生物界與非生物界之間的差異*。

三、教法建議

1.[學(xué)生基礎(chǔ)較好的學(xué)校或班級(jí)]

可采用討論與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

課時(shí)安排：1課時(shí)。

以討論為主的綜合課。通過(guò)對(duì)典型案例的分析和討論，學(xué)習(xí)組成生物體的化學(xué)元素以及生物界與非生物界的統(tǒng)一*和差異*。

2.[普通學(xué)校]

可采用講解與討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。

課時(shí)安排：1課時(shí)

講解組成生物體的化學(xué)元素、組成生物體的化合物中的水分和無(wú)機(jī)鹽。教師列舉、展示、講解具體事例，幫助學(xué)生理解組成生物體的化學(xué)元素。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)方案

引言：在緒論中我們知道了生物的基本特征,第一個(gè)特征是“生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)”，共同的物質(zhì)基礎(chǔ)是什么呢？今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)。

第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

組成生物體的化學(xué)元素和化合物大體是相同的，他們共同構(gòu)成了生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

第一節(jié)組成生物體的化學(xué)元素

物質(zhì)都是由化學(xué)元素組成的，組成生物體的化學(xué)元素特殊在什么地方，通過(guò)研究原生質(zhì)來(lái)研究。

一、組成生物體的化學(xué)元素

問(wèn)題1：組成生物體的化學(xué)元素有哪些？

案例1：經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究，生物體內(nèi)含有各種不同的化學(xué)元素。請(qǐng)根據(jù)“玉米和人體內(nèi)化學(xué)元素含量對(duì)比表（見(jiàn)擴(kuò)展資料）”來(lái)分析組成生物體的化學(xué)元素有哪些。

說(shuō)明：設(shè)計(jì)問(wèn)題串引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)案例分析組成生物體的化學(xué)元素。

組成生物體的化學(xué)元素有哪些？與非生物界是否相同？

組成生物體的化學(xué)元素在生物體中含量是否相同？

哪些化學(xué)元素在生物體內(nèi)含量很高？哪些很低？

最后歸納總結(jié)如下：

1、基本元素：c、h、o、n

c為最基本元素

2、大量元素：萬(wàn)分之一以上

c、h、o、n、p、s、k、ca、mg等

3、微量元素：必需、很少

efe、mn、b、zn、cu、mo、cl等

二、組成生物體化學(xué)元素的重要作用

問(wèn)題２：組成生物體的化學(xué)元素的重要作用是什么？

說(shuō)明：教師提出問(wèn)題后，可以通過(guò)介紹具體事例來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)化學(xué)元素的生理作用，或者引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材分析�？偨Y(jié)歸納如下：

1、組成化合物和原生質(zhì)，作為生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

c、h、o、n、p占97%

2、影響生物體的生命活動(dòng)。

如：b促進(jìn)花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長(zhǎng)

mo作為牧草生長(zhǎng)的必需微量元素（新西蘭草場(chǎng)與鉬礦）

三、生物界與非生物界的統(tǒng)一*和差異*

案例2：請(qǐng)比較生物與巖石圈所含元素，看能得出什么結(jié)論？

原生質(zhì)平均含量人體內(nèi)含量巖石圈含量

c、h、o三種元素93%74%少于1%

說(shuō)明：教師引導(dǎo)學(xué)生分析歸納生物界與非生物界的統(tǒng)一*和差異*

1、統(tǒng)一*：生命元素在自然界中都可以找到。

2、差異*：生命元素在生物體和非生物體的含量不同

板書(shū)提綱

第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

第一節(jié)組成生物體的化學(xué)元素

一、組成生物體的化學(xué)元素

1．基本元素：c、h、o、n

2．大量元素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg等

3．微量元素：fe、mn、b、zn、cu、mo、cl等

二、組成生物體化學(xué)元素的重要作用

1．組成化合物和原生質(zhì)，作為生命活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2．影響生物體的生命活動(dòng)。

三、生物界與非生物界的統(tǒng)一*和差異*

1．統(tǒng)一*：生命元素不特殊

2．差異*：含量不同