難忘的活動作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的難忘的活動作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘的活動作文 篇1

　　今天是星期日，我們要進行采風(fēng)活動。首先老師把我們分成八小隊，用了三輛車接送，我們就出發(fā)了。

　　兩個小時過后，我們就到了溧陽。在老師和導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ岁柫w茶博園、興望農(nóng)業(yè)化園和吳楚農(nóng)耕園。其中，給我留下印象最深的是陽羨茶博園。

　　我跟著老師走到茶博園，導(dǎo)游帶我們參觀了八個展廳，其中我最喜歡第四展廳里一個壺蓋上有個小龍頭的茶壺。它的外表佷精致，刻著各種花樣，我真想把它買回來。

　　隨后，我又來到第五展廳。一進門就看到各種茶葉和茶餅，有福建的，有浙江的，有安徽的等等，什么地方的都有看得我眼花繚亂。

　　最吸引我的就是制作茶餅的過程，有六道程序：蒸倒拍焙穿蒸。蒸茶，就是將剛采摘下來的茶葉放在鍋上蒸，這項工作是為了完成下一道程序搗茶；搗茶可是很有講究的，它需要搗茶者有很深的功夫，只能將茶的外部搗碎，而茶葉的心卻是完好無損的；然后是拍茶，拍茶就是將搗好的茶放在模具中，拍成不同的形狀，每一塊大約有半斤八兩，這里的“半斤八兩”可不是貶意詞，是說每塊茶為半斤重或八兩重；接下來是焙茶，將拍好的茶塊放在鍋里烘焙干，別以為這樣茶就制作好了，茶還需要穿；穿茶，就是將焙好的茶用線繩穿起來，用風(fēng)自然吹干，只有這樣，茶葉才算是真正的做好了；最后就是封茶，做好的茶葉當(dāng)然要留住，自然需要封起來。當(dāng)然以前不比現(xiàn)在有真空之類的包裝，而只有很粗糙的手工包裝。噢，原來平�？雌饋砟敲雌胀ǖ牟枞~制作起來竟然這么復(fù)雜和繁瑣。

　　啊，時間過得真快，不知不覺就要回家了，我依依不舍地踏上了歸途。

　　回家后，回想今天的采風(fēng)過程，真讓我的心久久不能平靜下來，吃晚飯時還興致勃勃地跟家人說個沒完。

難忘的活動作文 篇2

　　今天下午的最后一節(jié)課是體活課。剛剛上完間操、滿頭大汗的同學(xué)們立刻讓好整齊的隊伍，裝模作樣地開始練習(xí)向左向在轉(zhuǎn)，這當(dāng)然是為活動做準(zhǔn)備了……

　　活動開始了。我們要不遺余力地度過這一天中最快樂的時光。我們盡情地歡笑著，三個一群，兩個一伙，興致勃勃地做起我們最喜歡的游戲。

　　我們這一組玩的是丟沙包的游戲。我們分成兩組，中間的為一組，是要躲沙包的，如果哪個不巧被沙包打中，那就算輸了。兩邊為一組，是投沙包的，如果打中間的人，就算贏。我剛好是投沙包的。開始投時，我緊緊地抓住沙包，掄圓了胳膊，盯住目標(biāo)，使勁將沙包扔了出去。只見小小的沙包就像一支離弦的箭一樣，從王孟佳的耳邊“唰”地擦了過去。只見她被嚇得瞪大了眼睛，長長地吸了口氣，好像在說：“嚇?biāo)牢伊�！”就這樣，我們的沙包來回地傳著，中間的同學(xué)大呼小叫地左躲右閃著，幾個回合下來，我們投沙包的都興奮到了極點。我向?qū)γ娴幕锇槭沽藗�眼色，我的同伙會地將沙包快速地傳了過來，我一把將沙包穩(wěn)穩(wěn)地接住，這可是個千載難適的機會，我大喝一聲：“不許動！”只見中間的同學(xué)一個個像木頭人一樣，呆呆地看著我，說時遲那時快，我的武器就這樣飛出去了，只聽“啪”的一聲，我的沙包就打中了目標(biāo)，可是它打中的地方有點敏感—它是打在了竇哲的臉上。我雖然感覺自己有點兒勝之不武，但還是為自己那小小的智慧偷偷地在心里笑著。

　　輪到我們上場時，沙包一次又一次地與我擦肩而過，真是又驚又險。不知是被嚇得還是跑累了，我真是汗流浹背。

　　這次丟沙包的游戲，我們玩得真過癮！

難忘的活動作文 篇3

　　我參加過許多活動，但最令我難忘的一次活動就是那天在公園舉行的“迷你運動會”——走步比賽。

　　在老師的帶領(lǐng)下，我們興致勃勃地來到公園大廣場中央，排著整齊的隊伍立正站好，面向老師聚精會神地聽老師講比賽規(guī)則。老師說：“走步比賽的規(guī)則很簡單，全體同學(xué)分成兩組站成兩列橫隊，前后兩人為一組對手，將兩人的腳腕分別捆住。用小碎步向終點挪動，不能跳躍，先到者加一分，分多組勝利�！崩蠋熢捯粢宦�，大家就興高采烈地討論起來：“要贏一起贏！”“加油！”“我相信你，一定能成功！”

　　老師一聲令下：“現(xiàn)在我宣布，比賽開始！”我們整整齊齊地站成一排，歡呼著選手的名字為他們加油助威。只見一組同學(xué)咬牙切齒，雙手握拳，兩腿一前一后邁著小碎步，仿佛使出了全身的力氣，奮力向前沖刺；再看二組同學(xué)，沉著冷靜，不慌不忙，動作協(xié)調(diào)有序，穩(wěn)而不亂。我們這群“觀眾”呼喊得更加賣力了“加油！加油！……”一陣風(fēng)吹來，每個人的發(fā)絲都在顫動，似乎在為參賽者緊張、捏汗。路旁本來即將枯萎的小草，現(xiàn)在也伸長了脖子來湊熱鬧，觀看比賽了。三米、兩米、一米距離終點越來越近了。突然二組的同學(xué)摔倒了，我的心都提到了嗓子眼，真為他感到惋惜�！鞍　�…”還沒等我們喊出聲來，這個同學(xué)竟然迅速站起來了。我大聲歡呼，同樣身為二組成員的我為他感到榮耀！第一局就在這驚心動魄和歡呼聲中結(jié)束了。

　　時光流逝，隨著一組組選手的比賽結(jié)束，二組已經(jīng)領(lǐng)先一組3分了，就剩下我們這最后一組選手了。

　　雖然我們是壓軸的一組，但是我絲毫不緊張，一點壓力都沒有。我們準(zhǔn)備就緒，就等著那聲“走”的號令。振奮人心的時刻到了，我邁著矯健的步伐，伴著清風(fēng)的吹拂，聽著同學(xué)們熱情的歡呼，來到了終點！

　　在宣布我們二組勝利時，我激動得不知所措。我永遠(yuǎn)不會忘記這次有趣的活動。

難忘的活動作文 篇4

　　在六年的小學(xué)生活中，想必大家一定有過許多難忘的事情，而我最難忘的一件事情就是在六年級上學(xué)期時開展的做菜活動。

　　在還沒開始這項活動前的幾天，老師就分配好了小組，并叫大家回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，吩咐組長要分好工。大家聽到了這個消息后都非常興奮，因為畢竟是跟大家一起試著做菜！

　　我們這一組的組長給我們各自分好了工，我負(fù)責(zé)帶沙拉醬和買一些生菜回來，其它的由別的組員來準(zhǔn)備。

　　終于熬到了做菜的那一天了！大家興奮得手舞足蹈， 高興到了極點！ 大家嘰嘰喳喳談?wù)摿艘粫�，正�?jīng)起來，做菜活動便正式開始了！首先，我和一個伙伴一起合作“水果沙拉”。首先，我們先把水果都切成一片一片的，再把它們放進一個大碗里，倒入沙拉醬，再攪拌了幾下，就完成了。我立刻拿起一塊嘗了一下，味道有點怪。別的同學(xué)看見我們做好了，也跑來嘗了一下，結(jié)果他們立刻說：“哦~太難吃了！ ”其實它也沒那么難吃啦，但我得承認(rèn)確實不怎么樣。我們組的組長做了“菊花西米露”，我們試喝了一下，覺得味道不錯，想再來一杯，但卻早就被人搶光了。

　　其它組的成員有的做了炸薯條，有的做了炒雞翅，總之是各形各色，花樣繁多�。�

　　最后準(zhǔn)備要結(jié)束這次活動時，還得流下來清掃現(xiàn)場，真是有得必有失�。�

　　雖然我們很累，但是，從這次活動中，我終于體會到了平時父母是多么勞苦，工作完回到家還要做飯給我們吃，看來我們以后不能再依賴父母了，要學(xué)會獨立自主��！

難忘的'活動作文 篇5

　　盡管初三學(xué)習(xí)忙碌，我和一群志同道合的朋友們還是忙里偷閑，毫不猶豫地報名了研學(xué)活動。我們積極思考，認(rèn)真參與，果然收獲滿滿，尤其體會到了創(chuàng)造帶來的美好。

　　起初我們躊躇滿志，我還主動擔(dān)任組長。然而接到的課題令我們大吃一驚“不同催芽劑對玉米種子生長的影響”。種地這等勞動，離不諳世事的我們真是太遙遠(yuǎn)了。不過這可難不倒我們這個人才濟濟的團隊。查找資料，制定計劃，不在話下；分工明確，行動迅速，有條不紊。不過一周時間，萬事俱備�？粗�培養(yǎng)皿里的一粒粒種子喝足了水，心滿意足地睡在柔軟的紗布上，心中總能涌起一陣溫暖。

　　秋高氣爽，天氣漸涼，種子也怕冷，而我們幫種子搬家時犯了難。實驗室溫度太低，緊挨暖氣又太熱，怎么辦？大家靜靜思索著，我突然眼前一亮。“生物課不是用過微生物恒溫培養(yǎng)箱嗎，一定也有植物恒溫培養(yǎng)箱啊！”我們立刻前往生物實驗室，老師爽快地答應(yīng)借我們使用閑置培養(yǎng)箱。聯(lián)系所學(xué)，舉一反三，我們解決了一道難題。

　　在我們的悉心照料下，黃色的種子生出白色的芽，最終長成綠油油的玉米苗。一日觀察中，負(fù)責(zé)測量苗高的組員突然興奮地說：“你們看，這種催芽劑會使苗長高，而另一組比它更矮更粗。”“是啊，那又如何？”我們迷茫地看著小苗。幾秒后大家恍然大悟：“可以嘗試催芽劑復(fù)配！”連忙向老師介紹這個想法，老師欣然同意，我們又興味盎然地準(zhǔn)備起來。仔細(xì)觀察，豐富聯(lián)想，我們創(chuàng)造了一個好點子。

　　眼看研究接近尾聲，最大的困難突然襲擊。觀察結(jié)果和統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，各種催芽劑的效果幾乎都不如蒸餾水培養(yǎng)的對照組，我們?yōu)榇死Щ蟛灰�。種種原因在我們仔細(xì)探討下被一一排除，只可能是種子活性不好，但無法直接驗證。眼看答辯就要到來，是稍加修改數(shù)據(jù)，還是硬著頭皮面對老師的質(zhì)疑？這兩種做法都讓我們難以接受�！耙苍S，可以只強調(diào)催芽劑某一方面的作用�！币晃煌瑢W(xué)提議，我們紛紛點頭。仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，再請教生物老師，催芽劑的特點被我們一一挖掘出來。

　　答辯之日，從容上臺，不慌不忙，娓娓道來，只見老師們頻頻點頭，同學(xué)們?nèi)粲兴�思�！盀槟銈儶毜降囊娊恻c贊！”老師鼓勵的話語，讓我的喜悅之情溢于言表。

　　這次難忘的研學(xué)活動讓我知道，一粒小小的種子里也藏著一個神奇的世界，一次簡單的創(chuàng)新可以開辟出新的天地。在難題前，創(chuàng)造性思考是最有力的武器，它可以助我們翻山越嶺、披荊斬棘。

難忘的活動作文 篇6

　　在我的童年里發(fā)生過許多事情，它們多得好像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。有些事隨著時光的流逝已慢慢的忘記了，可有些事深深地刻在我的腦海里。

　　記得那是秋高氣爽的一天，太陽早早的爬上了山，花兒們躲在草叢里跳舞。我早早就回到了教室，因為今天是外出實踐活動的日子。我們來到了南沙永樂莊，這是一個山清水秀的地方：樹木十分茁壯，花朵五彩繽紛，鴿子在天空飛來飛去，把藍(lán)天當(dāng)作自己的家……我們到達(dá)目的地后，玩了一個游戲：“同心鞋”

　　所謂的同心鞋是由兩根木棍和八條繩子組成的，別看它如此簡單，玩起來可難咯！經(jīng)過簡單的分組后我們進入了試玩階段。由于我們被分為最后一組，所以只能看其他組先玩了。我看同學(xué)們都摩拳擦掌，似乎每個人都想大顯身手，他們信心十足的踏上了同心鞋，拿著繩子，俯下身子，眼睛注視著前方。隨著教官的一聲令下，同學(xué)們爭先恐后地拔起繩子、抬起腳，可怎么都動不了，原因是因為他們的動作不協(xié)調(diào)。這時，我們坐在地上捧腹大笑起來。終于輪到我們組了，剛剛被我們?nèi)⌒�過的同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，我頓時覺得壓力山大，面對壓力，我冷靜地等待教官喊開始，可我們還是遇到了這種情況，我不停地拉著繩子，可由于我們的動作不協(xié)調(diào)，始終還是原地踏步。我從同心鞋上下來，同學(xué)們的取笑聲在我的耳邊回蕩著，我頓時覺得自己糗大了。教官發(fā)話了，他說：“你們失敗的原因是你們沒有找到節(jié)奏，建議你們可以數(shù)左、右、左、右——這樣可能會容易一點�！�

　　聽了教官的總結(jié)后，我們的比賽再從新開始，我們再次踏上了同心鞋，再次握緊繩子，再次把目光投向前方，教官重新喊了開始，我們明顯比上次好了許多，但還是不夠協(xié)力，前面的同學(xué)抬起了左腳，可后面的同學(xué)卻抬了右腳或者不動，至使大家失去了平衡而掉了下來，我們試了很多次都是這樣。經(jīng)過無數(shù)次的重來，同學(xué)們顯得很不耐煩了，他們互相埋怨起來“你干嘛？”“究竟左腳還是右腳�。　薄澳阏�這么笨呢？”……我們組陷入了混亂中。就在這時，胡老師說“只顧著埋怨是沒有用的，要團結(jié)一心！”老師的一句話幫助我們解除了困難，我們一步步走向終點，終于，我們勝利了！

　　這次的實踐活動我付出了汗水，收獲了快樂，而且使我明白了一個道理：團結(jié)就是力量。這次活動真令人難忘！

難忘的活動作文 篇7

　　在我的心目中，有一次很難忘的活動。它令我很難忘，那就是xxx年，學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)。

　　“我是龍，你的口琴進入總決賽了�！蔽毅蹲×耍�我想：我的口琴進入總決賽了？我?guī)е�驚喜的心情走上臺。一看，藝術(shù)界的節(jié)目單里果然有我的口琴獨奏。真是太好了!我的節(jié)目終于進了總決賽，我高興極了，但在開心之余，我又開始擔(dān)心了起來。因為我要表演的節(jié)目還不是那沒熟，不行，不能在開心了。我暗想：得繼續(xù)苦練才行。于是我趕緊抓緊時間，爭分奪秒的投入到苦練之中。

　　終于到了下午。表演比賽開始了。我根本就沒有心情觀看精彩的節(jié)目，只是一遍又一遍的練習(xí)著我的曲子。快輪到我了，我不管不顧，繼續(xù)練習(xí)我的表演曲子。

　　好不容易輪到我了，我露出一個充滿自信的微笑，努力讓上臺的腳步變輕盈。主持人報完節(jié)目以后，我自信的拿起了口琴，開始了自己的吹奏，漸漸的，我又投入到了熟悉的音樂之中。

　　表演結(jié)束了，雖然我今天表演的不是很好，但是增加了我的膽量，開闊了我的視野，初次登臺表演令我一生難忘。

難忘的活動作文 篇8

　　張老師告訴我們在班里要舉行一次演講活動。我聽后怔住了，什么？要開演講活動？我的心里很緊張，因為演講時，要面對很多的同學(xué)還有老師。可是老師的話怎能不遵從呢？于是我先寫好稿子，再一遍又一遍的修改，直到我自己滿意為止，我請爸爸媽媽當(dāng)我的聽眾，先聽我演講，再指出我不對的地方，再次進行修改，經(jīng)過多次修改，最終我的演講稿完成了。

　　上課了，我們的演講活動開始了，一個一個的同學(xué)上臺，他們個個演講的都很精彩，輪到我時，我懷著一顆忐忑不安的心站在講臺上，環(huán)視一下教室的周圍——下面是一雙雙真誠的、友好的、期待的眼睛。那目光仿佛是一股股清泉，撲滅了我心中的惴惴不安之火，演講前不安情緒煙消云散了。我開始有感情的演講起來。講著，講著，我似乎忘了自己，忘了緊張，朗誦的越來越流暢了。

　　演講結(jié)束后，教室里傳來了熱烈的掌聲。同學(xué)們紛紛舉手對我剛才的演講要進行評論，有同學(xué)說我的演講稿寫得很好，只不過聲音有點小。我暗暗發(fā)誓，如果下次還有演講活動，我一定要好好的發(fā)揮，爭做更好。

　　這件事讓我明白了，遇到事情不要擔(dān)心，只要你努力了就一定會做到。而且我們要多組織這樣的活動，讓每個同學(xué)都有發(fā)揮自己的機會，這樣既可以鍛煉自己，也增強了自己的信心。