陪伴作文（精選9篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的陪伴作文（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　陪伴作文1

　　這一天終于結(jié)束，跑完了八百米，整個(gè)人都暈乎乎的。然后又即興而為，去聽(tīng)了考研講座分享會(huì)。

　　那么多考驗(yàn)的師哥師姐，可是到最后成功的人，也只是那幾個(gè)而已。

　　他們想要讓自己過(guò)得更好，也許這本身就是一條出路。如果你不去接受，不去經(jīng)歷，你可能就永遠(yuǎn)都不會(huì)理解，這樣的生活到底來(lái)自于何方。

　　就像今天我們?cè)谒奚嵊懻摿撕芏嗍虑�，我們決定以后考研到底是選北京還是上海，不管能否取得成，這是個(gè)方向問(wèn)題。

　　也許對(duì)于發(fā)展，我們一直都很清楚，只不過(guò)是不說(shuō)出來(lái)而已。

　　那個(gè)時(shí)候，我們每個(gè)人都在商討著一個(gè)結(jié)果，無(wú)論是社會(huì)實(shí)踐，還是在其他地方，去看懂其他人的心里路程，這一切都是在經(jīng)歷的。

　　只可惜當(dāng)年的我們自己，根本就不懂得，該如何去珍惜，該如何讓自己看懂，這一切是什么樣的方向。

　　我知道，每一天打電話，去聊天，去培養(yǎng)感情，也是一件很美好的事情。

　　我知道，聊天也是這樣。

　　無(wú)論是抒發(fā)感情，還是什么，都是如此。

　　陪伴作文2

　　我的好朋友們陪伴我7年了，幼兒園3年，小學(xué)4年。我們?cè)谟變簣@的時(shí)候，組成一個(gè)小組，叫做“美少女小隊(duì)”。我們一起防備壞孩子，所以有很多女生都想加入我們，因?yàn)槲覀冐硖觳慌碌夭慌�。我們仨是我、雪雪、洛洛。一有好吃的，我們就一起分享，一有好東西，我們也一起分，從不占為己有。

　　到了小學(xué)，我們仨依然形影不離。記得我二年級(jí)，我被一個(gè)四年級(jí)的大哥哥撞到了，腿這里流血了，特別疼，但那個(gè)撞人者只管自己跑了。

　　我坐在地上哇哇大哭，那時(shí)已經(jīng)上課了，我的朋友把我扶到醫(yī)務(wù)室，但老師沒(méi)來(lái)，醫(yī)務(wù)室也沒(méi)有創(chuàng)口貼了，洛洛毫不猶豫的把她最喜歡的小倉(cāng)鼠創(chuàng)口貼拿了出來(lái)，小心翼翼地幫我貼了起來(lái)，那時(shí)我想，如果不是我受傷了，她們肯定早早地去上課了。最后，她們倆扶著我一起回去上課，我們都遲到了。我們?nèi)ジ媪四莻�(gè)把我撞傷的大哥哥，聽(tīng)說(shuō)他被罰抄了兩遍長(zhǎng)篇課文。

　　我希望我們的友誼能永遠(yuǎn)保持下去。

　　陪伴作文3

　　昨天，媽媽在醫(yī)院值班，弟弟去軍訓(xùn)了，就我一個(gè)人在家，怎么辦呢？我害怕啊，所以，干脆找朋友來(lái)跟我一起住吧！

　　我在班里面問(wèn)她們，她們都不愿意，她們害怕我媽突然回來(lái)，我對(duì)她們講，那是不可能的，她們還是不同意，我去問(wèn)楊新宇，楊新宇爽快的答應(yīng)了，我頓時(shí)感覺(jué)有力量。

　　放學(xué)的時(shí)候，我又碰見(jiàn)了楊藝偉，我問(wèn)她去不去我家玩，她說(shuō)去，然后在我家玩了一會(huì)，天快黑了，她不想回家了，她說(shuō)能不能在我家住，我說(shuō)可以啊，反正我一個(gè)人在家，只有一個(gè)人陪我，你想來(lái)也可以來(lái)。

　　于是，她也在我家住了一夜，晚上我們激動(dòng)的睡不著覺(jué)，所以，我們?nèi)ネ骐娔X，玩了一會(huì)，我就去睡了，她們等到《快樂(lè)大本營(yíng)》看完才去睡。

　　總之，我就是想說(shuō)，有朋友要好好珍惜，朋友是最好的人。

　　陪伴作文4

　　春天來(lái)了。

　　每天早晨，太陽(yáng)公公早早起床，來(lái)到我的窗前，刺著我的雙眼，好像對(duì)我說(shuō)：“該上學(xué)了，懶蟲(chóng)。”我睜開(kāi)眼，總能看見(jiàn)太陽(yáng)公公的笑臉，他的笑臉是多么得燦爛��！

　　上學(xué)路上，太陽(yáng)公公總跟著我，陪伴著我，并散發(fā)著光和熱，照亮周圍的世界，讓我看見(jiàn)鮮艷的花朵，看見(jiàn)飛翔的小鳥(niǎo)。

　　校園里，我和小朋友們玩耍，太陽(yáng)公公總在上空，微笑著注視著我。

　　天黑了，太陽(yáng)公公也累了，他回到了家。但是他放心不下我們，就對(duì)月亮婆婆說(shuō)：“你去看看孩子們吧！現(xiàn)在我全身都痛，但是我挺高興的。孩子們多可愛(ài)��！”

　　月亮婆婆說(shuō)：“對(duì)呀！”說(shuō)完就走了。

　　夜里，太陽(yáng)公公還在夢(mèng)里和小朋友們玩耍呢！

　　有時(shí)候，太陽(yáng)公公和月亮婆婆都累了，只好教雨阿姨來(lái)陪伴我們。雨阿姨跳著舞蹈讓我們欣賞，就連還在土壤里的種子寶寶也被吸引住了，偷偷地把頭伸出地面。

　　啊，有了他們的陪伴，我們的生活多快樂(lè)呀！

　　陪伴作文5

　　小時(shí)候，老是愛(ài)扎個(gè)辮子，外婆說(shuō)這樣才是小孩子該有的樣子。

　　成年后，留了一頭利利索索的短發(fā)，外婆說(shuō)這是小姑娘應(yīng)有朝氣。

　　可是外婆不知道其實(shí)這是我小時(shí)候記憶中的她的樣子。

　　發(fā)膜、魔絲、一把小梳子就是我外婆大背油頭的秘密武器了。而到了我這，就是用彩色的橡皮圈一圈一圈的扎在編好的麻花辮上，一左一右。

　　幼時(shí)的記憶總是模模糊糊的蹦出腦海，正趕上這次疫情在家，外婆的短發(fā)從2023年的12月份到今年的`5月份發(fā)展到不可思議的長(zhǎng)度，從我記事之時(shí)就沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)外婆的長(zhǎng)發(fā)，趕上這一次說(shuō)什么也要好好的保住它。

　　我用家中好不容易搜刮出來(lái)的橡皮圈為外婆的頭發(fā)扎上，再用粉色的小發(fā)卡把細(xì)碎的發(fā)絲卡住，望著鏡子里的外婆，我覺(jué)得像極了一個(gè)愛(ài)美的小姑娘。

　　而我如今卻成為了大姑娘，都說(shuō)歲月不饒人，不饒人，但是我卻感謝歲月給了我這么好的外婆，你一天天陪我長(zhǎng)大，我一天天陪你變老。

　　挺好。

　　陪伴作文6

　　因?yàn)樽员�，我喜歡上了沉默，喜歡與黑夜共同地沉默。黑夜中我不用再害怕面對(duì)自己日益憔悴的朱顏，我終于可在黑夜中帶著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云霄濟(jì)蒼海”的自信，捧起書(shū)，咀嚼著一頁(yè)頁(yè)帶黑色小芝麻的薄餅享受著這種獨(dú)特的美，充實(shí)饑餓的自己。

　　我喜歡在夜中讀古人的詩(shī)文，每一次都充滿著對(duì)古人的敬意和羨慕。回到東晉，我與陶淵明到東籬采菊，到桃花源參觀，一起過(guò)著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的如畫(huà)一般的生活，我被他那不愿為了那五斗米折腰事人的高尚品德佩服得五體投地�；氐奖彼危�我與范仲俺一起徜徉于岳陽(yáng)樓上、洞庭湖邊，和他一起吟詠“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的如詩(shī)一般的語(yǔ)句，我被他的愛(ài)國(guó)情懷感動(dòng)得潸然淚下……

　　夜深人靜，我的情趣更是無(wú)法控制，貪婪的心總要獨(dú)享那種種磅礴的情境，捧起一本本深情小說(shuō)，有滋有味地啃著，眼角流出或是感動(dòng)或是悲傷的淚水。擦去淚水，把書(shū)放在心頭，祝福著他們，這才緩緩入睡。

　　陪伴作文7

　　陪伴，是每個(gè)人都擁有的。如果這個(gè)世界上失去了陪伴，就失去了生存的意義。

　　書(shū)，是孕育智慧和知識(shí)的寶典，當(dāng)然也是我的解壓方式之一。每當(dāng)看到書(shū)，我一天的疲倦，都被拋到了九霄云外。每當(dāng)看到不會(huì)的難題，看一看書(shū)，書(shū)就像一位老師一樣教我方法，幫我解答，可以說(shuō)書(shū)就像一位知己，一個(gè)寸步不離的好伙伴。

　　記得有一次寫(xiě)完作業(yè)，我看見(jiàn)了一本新書(shū)，頓時(shí)眼前一亮，迫不及待地打開(kāi)了，開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。不久，卻就被媽媽發(fā)現(xiàn)了，收走了我的書(shū)，讓我快點(diǎn)睡，但我沉浸在書(shū)的世界里無(wú)法自拔，因?yàn)槲以跁?shū)中收獲了很多新的知識(shí)。

　　還有一次，我考試考得不是很理想，回到家后，我無(wú)精打彩地走進(jìn)房間，拿起讓我解壓的法寶——書(shū)。看著看著，我忍不住笑起來(lái)了。這時(shí)，讀了書(shū)中的內(nèi)容，我又轉(zhuǎn)悲為喜了……

　　陪伴是一生中最美好的事。陪伴，能讓一個(gè)人的生活充滿著色彩，充滿著力量。而我有了書(shū)的陪伴，我不再孤獨(dú)，也就無(wú)怨無(wú)悔了。

　　陪伴作文8

　　我的同學(xué)李世紀(jì)、李世宇，他們兩個(gè)是孿生兄弟。李世紀(jì)是哥哥，李世宇是弟弟。弟弟和哥哥我分不出來(lái)，因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)得太像了。平時(shí)我是靠弟弟頭上的疤痕來(lái)分辨他倆的。

　　他們兄弟倆身上也都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的。哥哥的優(yōu)點(diǎn)是，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，是我們班里的尖子生，還是我們班的班長(zhǎng)呢。他這個(gè)班長(zhǎng)可負(fù)責(zé)任了！他的缺點(diǎn)那就是考試成績(jī)好了就容易驕傲。弟弟呢？?jī)?yōu)點(diǎn)是很誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于幫助別人，缺點(diǎn)是話太多，整天里唆的。

　　記得有一次，科學(xué)老師讓李世紀(jì)和張世佳分別找出班里優(yōu)秀的同學(xué)和表現(xiàn)較差的同學(xué)。李世紀(jì)鐵面無(wú)私，認(rèn)真地把他們的名字都記了下來(lái)。

　　記得那一次，我忘記帶語(yǔ)文課本，正當(dāng)我著急的時(shí)候，李世宇說(shuō)：“馬士矗別著急，咱倆看一本吧！”我心里特別感激他。

　　我的好朋友，你們看他多么值得交往�。�

　　陪伴作文9

　　西陽(yáng)夕下，偌大的校園里只剩下我和陳子琪，太陽(yáng)光灑落在了我們身上，我們牽手一起走出了校園。

　　放學(xué)后，馬老師因?yàn)橛惺虑�，就提前回家了，就讓我等一下掃好地，并關(guān)門(mén)，我們掃的很快，一下子就好了，同學(xué)們也三三兩兩的背著書(shū)包，走出了教室的門(mén)，我還在整理書(shū)包，我以為人都走光了，想不到一個(gè)聲音從我身后傳來(lái)�！芭诵�含，好了嗎？我們一起走吧！”我轉(zhuǎn)過(guò)身一看原來(lái)是陳子琪。心底慘雜這一絲驚訝和感動(dòng)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，等我整理好書(shū)包，關(guān)好教室的門(mén)。時(shí)間已經(jīng)五點(diǎn)半了，我不好意思的對(duì)陳子琪說(shuō)：”對(duì)不起哦！都是我害你這么晚沒(méi)有回家�！标愖隅餍α诵φf(shuō)：”沒(méi)有關(guān)系��！我爸爸媽媽都是很晚才來(lái)接我的�！拔艺f(shuō)：”是嗎？那你要等到什么時(shí)候。“我們一邊說(shuō)，一邊校門(mén)口走去。我們手牽著手，沐浴著太陽(yáng)光最后最亮的一絲絲光芒照著我們，這時(shí)候，我覺(jué)得陳子琪就是一個(gè)天使陪伴我。