我的讀書故事周記（精選8篇）

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是時候在周記中好好總結(jié)過去的成績了。一起來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的我的讀書故事周記（精選8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我的讀書故事周記1

　　吃完早飯，我便迫不及待地撲向那兩本書，真恨不得變成書蟲，鉆入書中，在書海中自由漫游。說起這兩本書，這來歷可不簡單。

　　一個月前，我看見媽媽總是把空瓶放在一個大袋子里。我看見后，心生一計，收集廢品去賣然后用來買書。

　　于是，我每天去看有沒有亂扔的空瓶子。慢慢地，瓶子越來越多，可以去賣了，我可高興了。親愛的書，我仿佛看見它在向我招手。

　　可是，當(dāng)我?guī)е鴱U品來到電梯前時，我的心里卻直打鼓。萬一別人看見了會怎么想？腦中似乎有兩個小人，一個說，去吧，你辛辛苦苦收集瓶子不就為了這一天嗎？怕什么？一不是偷，二不是搶。另一個卻說，別去，萬一別人看見了會笑你的，你想想，一個兩個在你背后指指點點，多可怕！

　　時間一點一點過去了，兩個小人也在腦中開了辯論會。哎，怎么辦？

　　突然，我頓悟了。我需要戰(zhàn)勝自己，為何要聽別人的評論呢？于是我便不顧別人的眼光，飛奔去賣廢品。書，我來了！

　　這時，你知道我為什么說來歷不簡單的緣故吧！看著這兩本書，空氣仿佛洋溢著自豪的味道！

　　我的讀書故事周記2

　　有位名人說過：“書籍是人類進步的階梯�！碑�(dāng)時，我是把這句話死記硬背下來的，可現(xiàn)在想想，到也十分有理——我能從書中看到我的進步。

　　不知從何時起，我不再聽媽媽講故事，而是自己閱讀；不再看繪本，而是看《哈利·波特》；不再看漫畫，而開始看名著……種種這些，我早已忘卻，但在從小到大的記憶里，我最喜歡的一件事就是窩在沙發(fā)上，手上捧著本書，手邊有一盞茶。我也因此戴上了眼鏡，但也樂在其中。閱讀，怕是我的人生樂趣之一吧。

　　一本本的書，并肩站立在高大的書架上，像一支威風(fēng)的部隊般。一本書，就是一個世界。上學(xué)前，是書帶著我在一個又一個的童話世界中穿梭，那多是為了好玩；到了小學(xué)，我閱讀的范圍越廣了——但看的還大多數(shù)都是小說，偶爾也會“穿越”一下，此時的閱讀是為了放松身心，也是為了打發(fā)時光；現(xiàn)在升上了初中，學(xué)習(xí)上的壓力越來越重，壓得我透不過氣來，能給我以慰藉的，是書。我開始閱讀名著，從中吸取它們的精華，還有一些勵志的書籍，它們能幫我在情緒低落時振作起來……

　　讀書讓我成長。有些書，十分值得人慢慢去體味，那小學(xué)時讀完和初中的感受，是迥然不同的。有些偏深奧的東西，只有在經(jīng)歷過一些事之后才會懂——我就這樣翻著書，慢慢長大“閱”來“閱”好。

　　什么是最能令我感到幸福的？要是有人問我這個問題，我想，我一定在腦海中出現(xiàn)這樣一幅畫面：在一個陽光明媚的午后，我坐在一個灑滿陽光的窗臺上，手中有一本嶄新的書，手指就那樣輕輕地滑過書頁，一股書香撲面而來……

　　我的讀書故事周記3

　　今年夏天我在二姨家住，姐姐書柜里的書堆積如山，有《十萬個為什么》 《格林童話》 《安徒生童話》……

　　記得有一次姐姐看著小狗問我，你知道狗為什么會認路嗎？ 我說：“狗是人忠實的朋友”。姐姐說：不對，去看《十萬個為什么》，就知道了。于是我拿起了書，知道了狗走的時候總是邊走邊撒尿，狗有一個很靈的鼻子，他只要聞著自己的尿味就能找到自己的家，原來如此，看來多讀書就能學(xué)到我們學(xué)不到的知識，怪不得人們常說；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，以后我要多讀書，多長知識。

　　我的讀書故事周記4

　　今天我讀了一篇名叫《匆匆》的短文。這篇文章雖然不長，但我讀了之后，卻很受啟發(fā)。

　　這是一篇描寫時間的文章，文章告訴我們，時間每時每刻都會從我們身邊走過，不論學(xué)習(xí)還是生活，時間都會滴滴答答地悄悄溜走。讀了這篇文章，我明白了一個道理，就是時間對每個人都是公正的，時間是不會停下來等任何一個人。以前我的時間觀念不太強，也不懂得珍惜時間。從現(xiàn)在起，我要很好的利用時間，珍惜時間，學(xué)會做時間的主人。

　　我的讀書故事周記5

　　我原本不愛讀書的，可是媽媽說：“不行”。

　　有一回，媽媽給我買了一本書，讓我回奶奶家讀�；亓四棠碳乙院�，媽媽讓我摘抄，我趁媽媽出去時就把日期改掉了，可還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，我只好重新摘抄了。后來我就認真讀書，覺得還是挺有趣的。

　　我后悔了，我以后要多讀書，了解更多的知識。

　　我的讀書故事周記6

　　你們想不想知道 我的讀書故事呢？我來告訴你們吧。

　　有一次，我在家正看著一本有趣的書，媽媽已經(jīng)把飯做好了，叫了好幾聲讓我吃飯，可我還是津津有味地看著書。這時候，媽媽走過來對我說：：“精神食糧重要，物質(zhì)食糧也很重要啊�！蔽衣犃�，只好乖乖地去吃飯。

　　還有一次，我在書上看到了一個描寫水的`詞語：波光粼粼，覺得很好，就記住了。在課堂上，老師問誰能說出描寫水的詞語，我一下就想到了這個詞，就回答說波光粼粼，受到了老師的表揚，還得到了一朵小紅花。

　　這就是我的讀書故事，很有趣吧。

　　我的讀書故事周記7

　　書就是知識的海洋，讀完一本書能獲得一點點知識，讀一千本書你的知識不再是以前那么渺小，而是變得像巨人一樣龐大，你所收獲的課外知識也不像從前的一滴小雨滴，而是一望無邊的大海。

　　是書讓們學(xué)會了很多道理，還認識了許許多多的字，書陪伴我們成長，渡過童年，書是每個人不可缺少的東西。

　　我的讀書故事周記8

　　這段時間，我陶醉在薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》中，快樂地采摘著。

　　一、了解了許多優(yōu)秀的兒童文學(xué)讀物

　　一個人孜孜不倦地勤奮讀書，一生能讀多少本書呢？更何況我是個不愛讀書的人。讀著薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》，好多優(yōu)秀的圖書我不僅沒有讀過，連聽過都沒有。比如：《驢小弟變石頭》《你真好》《彩虹色的花》《等一會兒，聰聰》《神奇的窗子》《軟軟的漂亮沙發(fā)》等。讀著這本書，我不僅知道了許多原來沒有聽過的故事，還了解了這些故事的梗概，這些故事蘊含的內(nèi)涵。

　　二、帶著孩子們讀書的韌勁感染著我

　　讀書好，我深深理解這一點�？墒窃诂F(xiàn)實的教學(xué)中，有不少問題，比如教材內(nèi)容挺多，抓教材，再抓讀書，感到兩者兼顧有點力不從心，學(xué)生負擔(dān)重；學(xué)校有時再安排一些活動，往往沒有足夠的讀書時間；學(xué)生的課外書不統(tǒng)一，教師指導(dǎo)困難，統(tǒng)一購買，又怕家長意見大，出問題；家長在家督促不到位，有的孩子不能坐下來讀書……帶著孩子們讀書的熱情，有時被這些瑣碎沖淡，不能很好的帶領(lǐng)孩子們讀書。可是薛老師和她們的團隊卻能堅持，從徐冬梅老師那兒給孩子們找書，編書，印書，她們互相讀故事，欣賞故事……

　　三、帶動家長和孩子們共讀，共寫隨筆

　　很佩服薛老師，一封又一封地給家長寫信，一個學(xué)期，每星期都給家長寫一封信，引導(dǎo)家長和

　　孩子一起讀書；給家長布置“愛的作業(yè)”；家長會也給家長讀故事等。她是這樣執(zhí)著，愛心，誠心，耐心，打動家長，感染家長，喚醒家長，不少家長行動起來和孩子一起讀書。在老師、在家長的共同努力下，孩子們在濃濃的書香陪伴下，快樂成長，一個個成為小書蟲。

　　我呢，剛開始，熱情很高，借助校訊通平臺，給家長發(fā)短信很方便，我曾連續(xù)發(fā)兩篇文章《和孩子一起讀書吧》，并把內(nèi)容通過短信發(fā)給家長，可是看到有不少家長沒有反應(yīng)，我就有點泄氣：三番五次給家長發(fā)短信，行動的早開始了，不行動的，恐怕看到老師的短信就煩。為了不招人“煩”，我也就不愿意再給家長發(fā)短信了。以至于現(xiàn)在寫博文的學(xué)生越來越少。

　　看看薛老師做的，我做事虎頭蛇尾。繼續(xù)行動起來，督促學(xué)生讀書。這學(xué)期，給孩子們推薦圖書，和孩子們同讀一本書，每天最少讀書半小時，天天寫摘抄，并且天天改，舉行讀書會，故事會等，把書帶到孩子們的世界，讓孩子們和書交朋友。

　　讀著薛老師的《我們班的閱讀日志》，薛老師用自己的智慧，用自己的讀書熱情，感染著學(xué)生，熏陶著學(xué)生，帶領(lǐng)孩子們讀書，成了點亮孩子們的心燈的人。