徐璇茹

人生是一列單向行駛的列車，每一天都是一個新的起點。每一天，不同的人從我們身邊走過，不同的事在我們身邊演繹，讓我們不禁感慨：真新鮮！

一個艷陽高照的下午，我們語文老師組織我們九班和七班的同學(xué)在學(xué)校會議室舉行紀念吳孟超和袁隆平的實踐活動。

我極其自然地坐到了最后一排，決定用最淡定的方式——聆聽加沉默來結(jié)束這堂課。

活動一開始，劉老師竟然提議現(xiàn)場選主持人，還要求臨時編主持內(nèi)容！

劉老師的課有花樣無窮的新點子，活動課嘛，以前也不是沒選過主持人，但是臨時選主持人這可真新鮮！

劉老師的話宛如一個炸彈，在同學(xué)們之間炸開，同學(xué)們一個個發(fā)表著自己的意見。

說實話吧，以往看著同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)地走上臺侃侃而談，我的內(nèi)心也涌出過羨慕之情�？晌覐奈聪脒^，我可以嗎？

“討論好了嗎？請班長推薦。”老師一句話把我從思緒中拉出。我整個人都懵了：選誰？班上能人這么多，選哪個好呢？

正當(dāng)我猶豫不決時，不知是誰喊了我的名字：“九班——徐璇茹！”

啥？我沒聽錯吧？開什么玩笑？在同學(xué)們的一片起哄聲中，我只好硬著頭皮上去了。嗯，我又被這幫可愛的同學(xué)們給“坑”了。我可以嗎？！我在心中不禁問自己。望著臺下的同學(xué)們，我的腿開始有點打顫，我可從來沒在這么多同學(xué)面前主持過一場活動。需要自己臨場發(fā)揮這一要求更給了我嚴峻的挑戰(zhàn)。輪到我說了，我深呼吸一口氣：不要緊張！就當(dāng)是給自己的一次新挑戰(zhàn)！我相信我可以！我重新挺直腰，抬起頭，自信地說出了自己剛剛想好了的話。這時，平常在課堂上積極發(fā)言，勇于表達自己的好處就體現(xiàn)來了。我流暢地說出了自己的見解，當(dāng)我說完最后一個字時，我終于松了一口氣：原來，我也可以！

整個活動過程中，不斷要求主持人發(fā)言，我開始慢慢適應(yīng)，結(jié)合同學(xué)們的建議一次又一次地完成了任務(wù)。

即興做主持人，真新鮮！

活動的最后，當(dāng)我流暢地說出最后一句話時，我開心地笑了。凡事都有第一次，當(dāng)我們心懷勇敢、充滿自信地迎接生命中的每一個新鮮事時，我們也許會不斷的成長中感嘆：人生路上的每一處都是新鮮的風(fēng)景，每一刻新鮮的人生經(jīng)歷都值得回味。

篇二：這事真新鮮作文600字

李可瑩

一個從未犯錯的人是因為他不曾嘗試新鮮事物。

——愛因斯坦

你們有沒有覺得，那些意氣風(fēng)發(fā)的少年們踩在滑板上飛馳時光芒萬丈的樣子，真的帥到犯規(guī)！見慣了呆板的自行車，不如去嘗試一下新鮮的滑板吧。

某一個周日，我找了一個小時，朋友一起出去玩。他告訴我，他正在學(xué)滑板，我瞬間雙眼放光，希望他帶我一起玩。

他先教我滑行。我仿佛是一只井底蛙，我只見過小汽車剎車時的微微滑動。他說讓我滑，可他沒說怎么滑！

“�。�”好吧，這個傻子用力過猛，給他拜了個早年。

“呵，新鮮，跟汽車滑得居然不一樣�；�板，你成功引起了我的注意！”

小老師后教我的是剎車。

“你就用腳尖踩地，然后就剎住了。”就這？如果信了，那就真的倒霉了——我用腳尖踩地，結(jié)果因為速度太快，扭到了腳。嘿！伙計，見過趴著的烏龜嗎？我當(dāng)時就是那樣。

后來我用全腳掌剎車，雖然滑板飛了，但好在人沒飛——這個小老師也是新鮮，竟然能不靠譜到這個程度。

接著是蕩板。“就像魚兒在水中游一樣，它怎么擺尾你就怎么蕩。”這是我的小老師說的“標準”語言。我怕摔跤，但怕輸?shù)某�人怎么贏呢？

然而，超人還沒落地就飛遠了。

當(dāng)小老師再找到我的時候，我正坐在草堆中，沮喪的紅了雙眼。

“你哭了？”

“別問我哭沒哭，超人不會流眼淚。”

他伸手拉我起來，我卻不肯起來——小腿粗劃了好幾條口，不算很深，但流著血，手肘處也擦破了皮，電子表的屏障面目全非。這哪是什么意氣風(fēng)發(fā)光芒萬丈的少年？這分明與那個冬天賣不出火柴的小女孩一樣狼狽。

我把新鮮感甩在了草地，穿著我的“乞丐褲”屁顛屁顛回了家。

幸好家里沒人，不然丟臉丟大發(fā)了！

我看著被新鮮感摧殘的褲子，不知道怎么跟家長交代。我好像……犯了一個錯誤。

“管他呢！都被滑板撞飛吧！”

后來，我也能意氣風(fēng)發(fā)地踩著滑板風(fēng)馳電掣，那飛一樣的感覺真好！

一定要嘗試一下那些自己認為“真新鮮”的東西，不然將會錯過很多很多美好的東西或者感受。比如“飛一樣的感覺！”

篇三：這事真新鮮作文600字

謝星奕

最近班上出了一件新鮮事，一個平時默默無聞的女生讓全班同學(xué)一個個跌破眼鏡。

這個女生長得很瘦，很黑，小尖臉上戴著一副眼鏡，她喜歡躬著背，聳著肩，總是默默地坐在自己的座位上做自己的事，在班上似乎沒有存在感。

這個女生的成績也不是很好，如果上課回答問題時，她總是她躬背聳肩站著，眼睛躲躲閃閃，說話吞吞吐吐，聲音小得比蚊子聲還小，連坐在她旁邊的人也聽不清。估計是因為不會回答而含糊其辭。

這個女生上課有時候聽著聽著就睡著了，這時候，哪怕她躬著背聳著肩，依然被眼尖的老師發(fā)現(xiàn)。老師叫她站起來回答問題，她躬著背，聳著肩，低著頭，揉著手指，皺著眉毛，看上去像極了一個偷東西被大人抓包了的小孩，不知所措。

但是，這個女生下課后與同學(xué)爭論，聲音大了起碼八個度，與上課時的她截然不同。典型的一上課就蔫頭耷腦，一下課則生龍活虎。

一次語文課男女同學(xué)競賽，劉老師剛好抽到了她，坐在她一旁的段俊涵已經(jīng)嘚瑟地嗤笑著，一副勝券在握的樣子。聽到班上許多男同學(xué)壓抑不住的笑聲，看著她躬著背，聳著肩站著的樣子，我的心頭一緊：她？肯定不會回答吧！我認罰還是先抄吧！

結(jié)局啪啪地打了我的臉，只見她抬起頭來，自信地回答起問題來，她答得非常好，聲音洪亮，答案也正確，上一秒還在冷笑的段俊涵變得目瞪口呆。劉老師帶領(lǐng)我們?yōu)樗裏崃业毓钠鹫苼怼Ｔ诶坐Q般的掌聲中，我覺得她那曾經(jīng)矮小的形象一下子就變得高大起來：她真棒！她為自己爭了一口氣，也打了所有否定她的人的臉。

從那次以后，我開始對她刮目相看，接下來，她在語文方面開始逆襲：語文課上她開始頻繁舉手，用精彩的回答為女生加分；她還積極背誦默寫，經(jīng)常得到劉老師的表揚……最近的語文考試她的成績也只比我低幾分！這樣的蛻變就像《孫權(quán)勸學(xué)》中的呂蒙一樣。

這個女生的蛻變讓我感覺非常新鮮，也給我上了生動的一課：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不管什么人，只要肯努力，都可以從毛毛蟲變成美麗的蝴蝶。

請千萬不要輕易否定一個人，更請千萬不要輕易否定你自己！

謝謝你，郭梅芳同學(xué)！