陽光是萬物生存之源，陽光意味著熱情，陽光意味著活力，陽光意味著年輕，有了陽光才有我們這個美麗的世界。陽光給人的感覺是美好的，它代表著健康積極的生活態(tài)度，代表著熱情向上。做老師如果給你前面加上個“陽光”來修飾，那也是我們每個老師的理想。

只有陽光下的教師才能教育出幸福的學(xué)生，著名特級教師于漪說過：“老師教課，不僅僅是為了教在課堂，課要教在學(xué)生的身上，教在學(xué)生的心中，成為他們的素質(zhì)的一部分。三尺講臺，要撒播做人的良種，讓學(xué)生記在心里，這是我做老師最大的幸福。”

在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗和智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛戴，并渴望接近和刻意模仿的人。我們首先應(yīng)該是積極向上的，想要做好教師工作，關(guān)鍵就是要端正心態(tài)，付出的時候千萬別想得到什么。如果能夠在付出本身中就找到快樂，就不會在意最后的回報，選擇了教師職業(yè)，就要快樂地生活工作。我們的幸福感就在孩子的成長中點滴凝聚，孩子帶給我們的滿足感、成功感最終匯聚成一點——于辛苦平淡中體現(xiàn)價值。

老師的幸福在哪里？在于“胸中有夢”，在成就學(xué)生的過程中，同時也成就著自己；在于“身上有情”，洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情，充滿著暖暖的溫情和甜甜的柔情；在于“手上有書”熱愛讀書，見縫插針地高效利用時間；在于“工作有心”，有認(rèn)真細(xì)致的心，在工作中講究方法，用心去做；在于“生活有色”，業(yè)余時間也要豐富多彩……

更要學(xué)會樂觀與寬容，寬容是一種心胸，一種境界。以“平常心”對待一切事物“拿得起，放得下，想得開”，不做自己力所不及的事，不給自己出“難題”，揚長避短，培養(yǎng)自己良好的個性，建立適度的期望，以體驗成功的快樂，增強自信心。對學(xué)生則少一份指責(zé)，多一份寬容。

我們只有獲得源源不斷的愉悅感，才能讓這種愉悅不斷推動我們在教育的路上前行。因為享受，意味著快樂，意味著滿足，意味著成功，意味著幸福。