有關(guān)活動(dòng)的作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的活動(dòng)的作文9篇，歡迎大家分享。

活動(dòng)的作文 篇1

　　今天，風(fēng)和日麗，太陽(yáng)笑微微地看著我們。我們個(gè)個(gè)興高采烈，眉開(kāi)眼笑。這是為什么呢？原來(lái)老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上跳繩呢！

　　做完操后，我們排著整齊的隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)。操場(chǎng)上，五（1）班的同學(xué)已經(jīng)來(lái)了�？粗�他們舞著繩子，身影在一道道殘影中穿梭，我們個(gè)個(gè)都十分激動(dòng)，也拿起自己的繩子跳了起來(lái)。

　　“呼——呼——”繩子在我手中如脫韁的野馬似的飛著，我邊跳邊數(shù)：“8、9、10、11、12…49、50…60……”我長(zhǎng)舒了一口氣看著張夢(mèng)月。只見(jiàn)她飛快地甩著繩子：“56、60、61、62、63、64”“啊，我跳了64個(gè)�！彼�笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)。我聽(tīng)了，剛剛喜悅起來(lái)的心又沉下去了。于是我不甘示弱地拿起繩子，鼓足了氣，又開(kāi)始跳了起來(lái)。我不服氣地想著：“我難道會(huì)比她跳的少？”我繼續(xù)跳著，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)過(guò)了64個(gè)了，我不由得一陣竊喜。“哈，我跳了54個(gè)�！迸赃厒鱽�(lái)一個(gè)聲音。我停了下來(lái)，望左邊看去，原來(lái)是袁媛啊。我走到她的身旁，小聲地說(shuō)：“我跳了80個(gè)�！彼�聽(tīng)了，嘴巴立刻張成“o”型。我看著她目瞪口呆的樣子，鼓勵(lì)她說(shuō)：“加油哦！”說(shuō)完，我便繼續(xù)跳了起來(lái)。

　　接著，老師來(lái)了，她讓我們排好隊(duì)回教室。路上，我想，跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能給我們帶來(lái)健康和樂(lè)趣，那我們就要多運(yùn)動(dòng)，讓自己擁有一個(gè)好身體。

活動(dòng)的作文 篇2

　　人生就像一張潔白的紙，每個(gè)人都描繪著自我的色彩;人生就像漫漫長(zhǎng)路，每個(gè)人都是路上的行者。打開(kāi)記憶的大門(mén)，那次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)令我難忘。

　　這天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我們參加了學(xué)校舉行的一年一度的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想趕緊到賽場(chǎng)上為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　比賽開(kāi)始了，首先進(jìn)行的是托球跑接力，運(yùn)動(dòng)員們一聽(tīng)哨響，立刻像離弦的箭一樣飛奔出去。我們班的第一個(gè)同學(xué)邁著快而穩(wěn)的腳步向?qū)γ鏇_去，只見(jiàn)他快速踱著步子，眼睛緊緊盯著球，不讓它有機(jī)會(huì)掉下去，還提著氣，把拍子交給下一個(gè)同學(xué)了也沒(méi)放松，氣喘吁吁的為下一個(gè)同學(xué)加油，直到比完了才長(zhǎng)呼一口氣，放松下來(lái)。

　　觀眾席上的同學(xué)更加激動(dòng)，他們的吶喊聲和歡呼聲此起彼伏，專注地看著自我班的運(yùn)動(dòng)員，期望他們?nèi)〉煤贸煽?jī)。我們班有個(gè)不參賽的同學(xué)，一會(huì)兒幫比賽的同學(xué)拿衣服，一會(huì)兒又幫忙拿水杯，還一向努力寫(xiě)著加油稿，忙得不亦樂(lè)乎�？梢婚_(kāi)始比賽，他就停止手中的所有事情，放下手中的所有東西，站起來(lái)，快速揮動(dòng)著手臂，大聲叫：“加油!加油!”喊得刺耳面紅，嗓子都啞了也不停。

　　在同學(xué)們不懈的努力下，我們班得了總分第一!我們高興得歡呼起來(lái)，使勁拍著巴掌，把手拍得通紅。

　　比賽結(jié)束了，同學(xué)們都戀戀不舍地回家了，可歡呼聲和歡笑聲好似依然在操場(chǎng)上空回蕩，也在我的腦海里回蕩，讓我久久難以忘懷。

活動(dòng)的作文 篇3

　　老師帶著我們?cè)诠珗@里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，我們以為他讓我們看景的，誰(shuí)知道來(lái)到一棵樹(shù)下，他取出一根長(zhǎng)繩子，挽了一個(gè)疙瘩，一扔就扔到了樹(shù)上。老師把繩子綁好后，他告訴我們，我們要玩一個(gè)“過(guò)河”的游戲�！斑^(guò)河”？剛聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候，大家覺(jué)得很新鮮，我也感到很奇怪，不知道這是個(gè)什么游戲？

　　老師說(shuō)先給我們講了一個(gè)故事：說(shuō)是從前呢，有一個(gè)人，他被敵人追趕，當(dāng)追到一條大河邊的時(shí)候，沒(méi)有橋，過(guò)不去了。眼看就要被敵人抓住了，他突然發(fā)現(xiàn)了岸邊的大樹(shù)上有一根繩子，他揪著繩子就蕩到了河對(duì)岸，敵人追不上他了。你們玩的時(shí)候，就想著有人追你，你一定得當(dāng)過(guò)去，不然……

　　老師給我們示范后第一個(gè)開(kāi)始的是李松翰，他跳呀跳，蕩啊蕩，沒(méi)有蕩到河對(duì)岸。他死不松手，蕩來(lái)蕩去的，結(jié)果“杯具”了，一頭撞到了樹(shù)上。

　　第二個(gè)是張芙寧，他成功了。因?yàn)樗�看第一個(gè)人的示范才成功的，失敗是成功的媽媽呀！

　　我也玩了，玩了三次，前兩次都掉河了。第一次的時(shí)候我很緊張，我的手沒(méi)有抓好，所以掉進(jìn)了河里。第二次我蕩過(guò)去了，但是手沒(méi)及時(shí)松開(kāi)繩子，又蕩到了河中間，落水了。第三次我總結(jié)總結(jié)前兩次失敗的經(jīng)驗(yàn)，成功地蕩到了河對(duì)岸。

　　這活動(dòng)太吸引人了，引了公園里好多人來(lái)觀看。

　　這樣的活動(dòng)，真想多玩幾回。

活動(dòng)的作文 篇4

　　昨天，我跟媽媽做了一天的家務(wù)，累得我腰酸背痛的，直想快點(diǎn)做完，躺在床上休息。

　　一大早起床，我就和媽媽一起做家務(wù)。媽媽洗衣服，我掃地。我認(rèn)認(rèn)真真地掃著，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒直背，一會(huì)兒又彎腰，一會(huì)兒又直背……不知做了多少次同樣的動(dòng)作，終于把地給掃完了。我過(guò)去看著媽媽洗衣服，可媽媽對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)這么大了，還沒(méi)炒過(guò)飯呢，這次呀，你去炒吧�！蔽倚睦镞�不太愿意，剛掃完地，還沒(méi)休息一會(huì)兒，又要炒飯，這……算了吧，媽媽每天也這樣，就算體驗(yàn)一下吧。我先把蔥洗洗，再把它切短；然后再把生姜也洗洗，切成一片一片地，再切成一小塊的，準(zhǔn)備工作就完成了。把煤氣打開(kāi)，再點(diǎn)火，等鍋里的一點(diǎn)水蒸發(fā)后，再倒些油，把先準(zhǔn)備好的蔥和生姜放進(jìn)鍋里炒炒，把米飯放進(jìn)去，炒炒，大部分就完成了。在炒的時(shí)候還要放些鹽、味精，翻過(guò)來(lái)再炒，還要注意一點(diǎn)，炒米飯時(shí)要快，不然米飯會(huì)粘在鍋上的。吃過(guò)早飯后，我自告奮勇地洗碗。先放些水給碗里，再洗，洗著洗著，覺(jué)得自己少放了什么東西，好像是最重要的，對(duì)了，是洗潔凈，想起來(lái)后，我放了一些，過(guò)了半小時(shí)，就把碗洗好了，然后，我跟著媽媽收拾房間，把所有的垃圾都一掃而光，把家里打掃得干干凈凈的……

　　做了一天的家務(wù)，讓我感到腰酸背痛，四肢無(wú)力，累死了，真想躺在床上，好好地休息一下。媽媽也真了不起，做了一天的家務(wù)，都不喊身體痛、酸、無(wú)力，真讓我佩服。

活動(dòng)的作文 篇5

　　行為規(guī)范是社會(huì)群體或個(gè)人參與社會(huì)活動(dòng)中所遵循的規(guī)則、準(zhǔn)則的總稱是社會(huì)中具有普通約束力的一種。

　　身為中學(xué)生的我們或許會(huì)違反一些秩序。但我們應(yīng)該遵守紀(jì)律，俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”沒(méi)有規(guī)范就沒(méi)有秩序。如果規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)缺失，不僅會(huì)沖擊正常社會(huì)秩序，使人們亂了方寸，還會(huì)影響到人們的發(fā)展與進(jìn)步。

　　在日常生活中。我們可以做到的有許多。例如，尊重國(guó)旗、穿戴整潔、樸素大方、講究文明、注意安全、誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)到校，專心聽(tīng)講、認(rèn)真之日等，這些都是日常生活中最簡(jiǎn)單，也是最難以堅(jiān)持到底的事情，是考驗(yàn)我們的。

　　良好的社會(huì)秩序需要人們遵守一定的行為規(guī)范。社會(huì)作為一個(gè)群體是有個(gè)人組成的，所謂個(gè)人則是人的.意志。正確處理個(gè)人與集體的利益關(guān)系就需要行為發(fā)揮協(xié)調(diào)作用隨著社會(huì)的進(jìn)步。我們這個(gè)社會(huì)需要更完整的行為規(guī)范來(lái)由我們實(shí)踐與完善。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，若社會(huì)沒(méi)有了規(guī)范，則我們可能都不知道自己該做什么了。

　　所以，我們這個(gè)社會(huì)需要制度與規(guī)范來(lái)保證我們的人身安全及心理安全，在字典中規(guī)范的意思是對(duì)于某一工程作業(yè)或者行為進(jìn)行定性的信息規(guī)定。規(guī)范是無(wú)法精確的。它制約著人們的行為，也約束著我們的自由，又給予我們自由。

　　同學(xué)們，身為中學(xué)生的我們寄托著國(guó)家和民族的希望，但我們這個(gè)年齡段正式學(xué)期方剛，不計(jì)后果的時(shí)候。在出現(xiàn)矛盾是，我們一定有法制觀念，冷靜處理，決不可意氣用事，更不可拳腳相向，傷及自身及他人！

　　同學(xué)們，我們學(xué)校有嚴(yán)格的校級(jí)制約著我們，所以我們更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，我們需要信念的指引，理想的風(fēng)帆，更加不要忘記那片稀缺的土壤——規(guī)范。規(guī)范一下自己，告誡一下自己“高壓線我們不去摸，小地雷我們不去踩”。

活動(dòng)的作文 篇6

　　下雨了。牛毛般的細(xì)魚(yú)天女散花般的飛揚(yáng)在昏沉沉的天空中，風(fēng)中暗含了一股泥土的味道，今天是植樹(shù)節(jié)�？赏�年的植樹(shù)節(jié)似乎都是天氣晴朗的呢。

　　穿梭在校園中，魚(yú)絲迎面拂過(guò)，和著柔韌的風(fēng)兒，全身感受著這股清涼�；杷�的腦袋也終于被它掏空了。飄揚(yáng)的紅旗，都快要隨風(fēng)彌漫在蒼穹中了。沒(méi)有一絲陽(yáng)光，整座校園籠罩在陰霾中。下午第一節(jié)課竟然有股黃昏的味道。

　　依在墻邊，愜意地低頭看屋外的世界，幾條五彩小魚(yú)奔奔跑跑。雨一直淅瀝個(gè)不停，他們的身影都已模糊。校園里空蕩蕩的，只有雨絲靜靜的綴入。世界似乎在這一刻變的安靜了，到底少了什么讓它如此靜謐？

　　整個(gè)下午都是昏沉沉的，似睡非睡的記著筆記。沒(méi)有開(kāi)燈，黑板上的字竟也能看清，悠悠的反射著蒼白的光。狹小的樓道也比以往安靜了，只是縈繞著朦朧的黃色光芒，似乎這又是另一個(gè)世界呢。呵！那真的是足以令人瘋狂的光芒！

活動(dòng)的作文 篇7

　　3月24日，星期天，天氣晴朗，春光明媚，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的。媽媽、爸爸、魏老師和我們9個(gè)小朋友去寶華山開(kāi)展“登名山、賞名花”假日小隊(duì)活動(dòng)。

　　一行十余人，分乘四輛轎車，向?qū)毴A山開(kāi)去。一路上，我們看到一片片金黃黃的油菜花，一棵棵嫩綠綠的柳樹(shù)，這時(shí)我情不自禁想起了唐代大詩(shī)人賀知章的“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳；不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蔽覀儽吃�(shī)、我們唱歌、我們一路歡笑！不知不覺(jué)就到了寶華山隆昌寺門(mén)前。

　　爸爸帶我們到了隆昌寺無(wú)梁殿、銅殿，很鄭重地介紹說(shuō)：“無(wú)梁殿距今約400年，未用一根木梁，全部用磚石建成，體現(xiàn)了古代建筑工匠的聰明智慧，很了不起！”

　　參觀完無(wú)梁殿，我們又觀賞了寶華玉蘭，寶華玉蘭是白色的，根部略帶粉色，整個(gè)玉蘭樹(shù)居然見(jiàn)不到一片綠色的樹(shù)葉。魏老師說(shuō)：“寶華玉蘭是先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉，很特別，是國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物�！�

　　回家的路上，我心里想：“寶華山真好玩，寶華玉蘭真名貴，我們的假日小隊(duì)真有趣！”。

活動(dòng)的作文 篇8

　　在學(xué)校里，每當(dāng)我們上完第一節(jié)課，就會(huì)有一個(gè)課間活動(dòng)給我們放松。

　　每當(dāng)鈴聲響時(shí)，我們就得出去做操，做完操就會(huì)在操場(chǎng)上玩兒。如果下雨的話，我們就在室內(nèi)做操。

　　你們可別看這課間活動(dòng)，其實(shí)他的時(shí)間很長(zhǎng)，大概有45分鐘呢!比一節(jié)課都還要多呢!

　　每當(dāng)?shù)秸n間活動(dòng)，同學(xué)們都很興奮。因?yàn)榻K于可以放松一下了，上完了一節(jié)課，大家都覺(jué)得很疲憊，剛好課間活動(dòng)給我們休息一下，清醒清醒。多好呀!

　　我特別喜歡出去做操的課間活動(dòng)。因?yàn)椴粌H僅出去做了操，之后還可以去拿運(yùn)動(dòng)器材。雖然說(shuō)是運(yùn)動(dòng)，可是去很好玩，比如說(shuō):呼啦圈、跳繩、踢毽子……這些都是我的愛(ài)好呢!

　　我想大家肯定都很喜歡課間活動(dòng)，因?yàn)檎n間活動(dòng)不僅可以讓我們放松，還可以給我們時(shí)間玩。要知道，我們來(lái)學(xué)校是學(xué)習(xí)的，很少有時(shí)間玩。甚至有的時(shí)候下課，還得做作業(yè)，我說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧!所以我們可要好好珍惜這45分鐘課間活動(dòng)呀!

　　你們的課間活動(dòng)玩的開(kāi)心嗎?我可是玩的很開(kāi)心的。

活動(dòng)的作文 篇9

　　暑假是多姿多彩的，更是小朋友們玩的天地。所以一到暑假小朋友就高興的不得了，就像我。我暑假有一個(gè)活動(dòng)，是在斷橋舉行的。8月15日（星期四），我和爸爸一起去斷橋前的亭子那里和其他小記者匯合。到了那兒，我先去登記名字，再去領(lǐng)了采訪證最后去領(lǐng)了電子導(dǎo)游。

　　哇！西湖真美！荷花都開(kāi)了！碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，一朵朵荷花在一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)中鉆出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣；有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)好像飽漲得馬上就要破裂似的。

　　這些電子導(dǎo)游是感應(yīng)的，所以剛發(fā)了電子導(dǎo)游就開(kāi)始介紹斷橋了：“……”（因?yàn)榻榻B的內(nèi)容我忘了）。我們又到了白堤，電子導(dǎo)游感應(yīng)出來(lái)了，“嘰里呱啦，嘰里呱啦……”最后我們到了蘇小小之墓，“嘰里呱啦，嘰里呱啦……”哦，電子導(dǎo)游又說(shuō)了。“爸，這東西每到一個(gè)地方就會(huì)自動(dòng)介紹景點(diǎn)，真好用�。　蔽椅⑽⒌男α诵�，說(shuō)。爸也會(huì)意的笑了笑。

　　小記者的這類活動(dòng)既可以了解戶外的世界，又可以多去戶外發(fā)現(xiàn)更多新奇的東西，真是一舉兩得��！