龔雪怡

每個(gè)人都有著自己不同的性格，有善良的、調(diào)皮的、開朗的、溫和的……而在我們班上就有一個(gè)性格特別內(nèi)向的同學(xué)。

這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，班上名列前茅。人也很溫和，可以稱得上是我們班的學(xué)霸了。班里的同學(xué)都很羨慕他的成績(jī)好。但是有一點(diǎn)奇怪的地方就是不愛說(shuō)話，不喜歡與其他人溝通，性格很內(nèi)向。他只喜歡自己在一旁默默寫作業(yè)，看看書，很少跟別的同學(xué)交流。因?yàn)樗�就在我座位附近，所以很容易注意到他平時(shí)的言行舉止。我們班的同學(xué)幾乎都沒有聽他在班上和其他同學(xué)說(shuō)上幾句話，就連老師叫他回答問題，他也很靦腆地站起來(lái)，小聲回答老師的問題。即便坐在他旁邊的同學(xué)也沒能聽清楚他的回答。雖然他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是他從不積極回答老師的問題，只是偶爾在座位上回應(yīng)幾句而已，老師也很少點(diǎn)他名字回答問題。

他平時(shí)是很少說(shuō)話，但偶爾也會(huì)有聽到他說(shuō)話的時(shí)候。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師讓我們沒有參加項(xiàng)目的同學(xué)在本班休息區(qū)里休息。就在這時(shí)，他坐在凳子上，手里拿著一本漫畫，津津有味地看了起來(lái)。那時(shí)我正好在旁邊，忽然聽到了一陣笑聲，輕輕從我耳邊飄過(guò)。我感覺能到有人被某樣事物逗笑了。我一轉(zhuǎn)身，居然看到了那個(gè)性格內(nèi)向的同學(xué)，他看似被手中的漫畫書逗樂了嘴里還嘀咕著幾句！他連笑了幾聲又停了。我心想著：哇，他笑了，平時(shí)不怎么愛發(fā)出聲音的他，也有開朗的一面。那時(shí)我還是第一次聽到他笑得那么開心，后來(lái)我聽班里的同學(xué)說(shuō)，他們也聽過(guò)那個(gè)同學(xué)說(shuō)話，只不過(guò)很少。

有一次我忘記帶筆了，他就坐在我的后面，我就想問他借筆用用，正好可以看看他是什么反應(yīng)。于是我就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)他說(shuō)道："ⅩXⅩ，可以借一下你的紅筆嗎？"他聽到后，就把筆遞了過(guò)來(lái)，沒有說(shuō)話。用完筆后，我很客氣地把筆還給了他，對(duì)他連忙說(shuō)聲："謝謝！"但他聽了也沒有任何反應(yīng)，只是接過(guò)筆，繼續(xù)低著頭寫字。

雖然他的性格內(nèi)向，但我們班的同學(xué)也不會(huì)在意這一點(diǎn)的，我們更關(guān)注他的學(xué)習(xí)，更羨慕他優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。呵呵，差點(diǎn)忘記向大家介紹他了，他就是我們班性格內(nèi)向，但又稱得上學(xué)霸的人一一接文博。

篇二：一個(gè)和善的同學(xué)

李思林

我們班上有一個(gè)性格十分和善的同學(xué)，她就是——石艷玲。她的臉蛋圓圓的，大大的眼睛，肉鼻子，眉頭又細(xì)又長(zhǎng)，每天都扎著兩條雙馬尾，看起來(lái)可愛極了。

一次，在寫數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，我有道題不會(huì)，便向后瞄了她的作業(yè)本一眼，誰(shuí)知，她竟用手把作業(yè)捂住，不給我看。“真小氣！”我不禁小聲嘀咕道。

石艷玲聽了，怔了怔，然后笑著對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)是不可以抄的，如果你真的不懂的話，可以來(lái)問我，這樣子抄是抄不出什么的！”

“哎呀，就抄一題而已嘛，小氣鬼就是小氣鬼！”我不以為然。

“抄作業(yè)本來(lái)就是不對(duì)的！你應(yīng)該來(lái)請(qǐng)教我，而不是一味抄答案。你是這題不會(huì)嗎？我來(lái)教你吧！”說(shuō)罷，她笑吟吟地走到我的跟前，開始給我講這一題的解題方法。

我撇撇嘴，心思絲毫不在作業(yè)上，一會(huì)兒搖搖頭，一會(huì)兒晃晃腳，一會(huì)兒又玩玩手指……石艷玲見我這樣，便和善地對(duì)我說(shuō)：“不要再亂動(dòng)了，這道題馬上就解出來(lái)了，可你卻一點(diǎn)兒也沒有聽，要是考試考到，你可怎么辦��？”

這回我可算聽話了，生怕考試考到時(shí)我一點(diǎn)兒都不會(huì)。她見我那么聽話，就開始耐心地為我講解……

她對(duì)人可真和善，既不計(jì)較我之前說(shuō)她小氣鬼，也不計(jì)較，后面我不專心聽她的講解，仍然是那樣笑吟吟的、和和氣氣的，要是別人說(shuō)不定都被我氣走了呢！

記得還有一次，我在喝水時(shí)，一個(gè)不小心水杯里的水就都灑了，還有一半都灑在了石艷玲的桌子上，她開玩笑似的瞪了我一眼，拿出衛(wèi)生巾把桌子上的水漬擦的一干二凈，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你喝水怎么那么不小心��？下一次要注意了知道嗎？不然一不小心嗆到，那可就不好了。”

“嗯嗯！”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

石艷玲一點(diǎn)都不計(jì)較我把水給灑到了她的課桌上，反倒還先和善的提醒我下次喝水時(shí)不要嗆到，我的心里暖極了。

她就是我們班性格十分和善的同學(xué)，不管何事都一笑而過(guò)，絲毫不斤斤計(jì)較、患得患失。正是因?yàn)樗�的性格和善而有了許多的朋友，我十分喜歡她。

篇三：一個(gè)幽默的同學(xué)

覃梁雨萱

“哈哈哈——”聽！我們班為什么傳來(lái)一陣接一陣的笑聲呢？噢！原來(lái)，又是我們班的笑星陽(yáng)杰豪在逗大家開心呢！

笑星陽(yáng)杰豪的瘦臉上粘著一對(duì)用毛筆畫上去的眉毛，眉毛下邊嵌著一雙比一顆葡萄還大一點(diǎn)兒的眼睛，眼睛下有個(gè)高高的鼻梁，而鼻子下面則住著經(jīng)常逗得大家哈哈大笑的嘴巴。陽(yáng)杰豪的皮膚黑黑的，又高又瘦，真像一根不小心炸焦了的干油條！這滑稽的外貌和他那幽默的性格簡(jiǎn)直絕配！

還記得那次班里組織“我們都來(lái)講笑話”活動(dòng)，笑星陽(yáng)杰豪，竟然惹得全班哄堂大笑，笑聲在整個(gè)校園中回蕩！輪到陽(yáng)杰豪講笑話了，只見他得意揚(yáng)場(chǎng)地走上講臺(tái)，我想：像他這樣的“逗人大笑老將”一定勝券在握！

此時(shí)，我的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，打開了“腦洞隧道”，眼前似乎出現(xiàn)了陽(yáng)杰豪坐在駿馬的身上，身著將軍服、鐵鎧甲，雙手還每邊握著一把巨大的“殺豬刀”，左邊手握著的刀上刻著“幽默將軍”，右邊手握著的到上則刻著“無(wú)人能敵”一排的字樣。突然，我又大膽地想象著陽(yáng)杰豪會(huì)不會(huì)因?yàn)榈短�重了，拿不�?dòng)，失手直接把騎著的駿馬一刀給“嗖”地砍斷氣了呢……

我還沒有想象完，“腦洞隧道”突然關(guān)閉——陽(yáng)杰豪用響亮的聲音打斷了我的思緒。

只見陽(yáng)杰豪清了清嗓子，喊道：“小時(shí)候，我和我的姐姐在家，剛好我的爸爸不在家，我就趁著姐姐在玩手機(jī)，沒有太注意看著我，我便跑去把爸爸的‘陳年臭拖鞋’給翻了出來(lái)，二話不說(shuō)，直接把拖鞋塞進(jìn)了嘴巴里，過(guò)了一會(huì)兒，姐姐發(fā)現(xiàn)我不見了，就來(lái)找我，看見我在啃爸爸的臭拖鞋，趕緊把我嘴里的拖鞋給搶出來(lái)，可是我無(wú)論如何也不肯松口，姐姐就把我揪起來(lái)，抓起拖鞋使勁兒往外拽，把拖鞋和我的嘴巴分離開，拽出來(lái)才發(fā)現(xiàn)，拖鞋被我啃出了個(gè)洞！”陽(yáng)杰豪，故意瞪大了眼睛，使勁兒鼓著眼珠子，身體向微微前傾斜。

“哈哈哈——”這不！全班都被陽(yáng)杰豪的笑話、語(yǔ)氣、動(dòng)作給逗得合不攏嘴！有的同學(xué)捂笑得肚子疼，直喊“哎呦——哎呦！”；有的同學(xué)拍著桌子，笑得前仰后合；有的同學(xué)甚至笑得摔到了地上，直打滾；就連一向認(rèn)真、嚴(yán)肅的語(yǔ)文鄧?yán)蠋熞残Τ闪艘欢浠?hellip;…笑聲彌漫了整個(gè)校園。

還有一次上課，楊杰豪的幽默擾亂了一節(jié)課的紀(jì)律。

鄧?yán)蠋熣龓е�我們津津有味地朗讀課文，朗誦到“兒應(yīng)聲答曰”時(shí)，楊杰豪突然偏離了“正確軌道”，拼命喊道：“老八秘制小漢堡！誰(shuí)吃誰(shuí)管飽！”大家停下朗誦，轉(zhuǎn)念一想：把這兩句話連起來(lái)不就是兒應(yīng)聲答曰：“老八秘制小漢堡！誰(shuí)吃誰(shuí)管飽”嗎？

頓時(shí)大家又開始五花八門地笑了起來(lái)，千姿百態(tài)，熱鬧非凡！

班里有這么一位幽默的同學(xué)，并不是壞事，有些人可能會(huì)認(rèn)為陽(yáng)杰豪這么做是在破壞上課的紀(jì)律，可在我們這些同班同學(xué)和老師們看來(lái)，他是在為一節(jié)課制造一絲生氣，讓整節(jié)課不再乏味、枯燥。有這么一位幽默的同學(xué)逗大家開心，真好！

篇四：一個(gè)好勝的同學(xué)

陽(yáng)杰豪

每個(gè)人都會(huì)有不同的性格，有的性格活潑、有的性格孤僻、有的暴躁無(wú)比，而我的一位同學(xué)——黃寶震，他卻有著與別人不同的性格，他十分好勝。

午托午睡之后，他去打水，看到梁峻銘睡姿很不優(yōu)雅，他就滿懷諷刺地說(shuō)：“快看，有只豬在睡覺。”梁峻銘聽了，就站了起來(lái)，他的椅子都被他的腿擠倒了，高大的身軀看起來(lái)像是一只老虎。梁峻銘大吼一聲：“又沒惹你，你有病呀？”黃寶震聽了，好勝心上來(lái)了，囂張地說(shuō)：“來(lái)呀，打架呀，怕你呀！”梁峻銘聽了一記猛虎下山，從椅子上跳到黃寶震的面前，用力一推，弱不禁風(fēng)的黃寶震被推倒了。他不甘示弱，站了起來(lái)。用腳用力踹，梁峻銘捂著肚子蹲在地上嚎啕大哭，黃寶震“切”了一聲，仿佛贏了全世界，然后回到座位上，得瑟地說(shuō)：“我最厲害。”

他不僅在嘴上，手上好勝，在學(xué)習(xí)上也非常驕傲，似乎誰(shuí)都比不過(guò)他一樣。

“黃寶震98分！”老師叫黃寶震拿試卷。他大搖大擺地走上講臺(tái)，拿起試卷，用中指嘲諷著我們。接下來(lái)老師念的分?jǐn)?shù)都比他低，他開始向周圍的人炫耀自己的分?jǐn)?shù)。“陽(yáng)杰豪100分，掌聲祝賀！”他驚呆了，他先前還以為自己考了全班第一。失落的他，喃喃自語(yǔ)：“這些人考這么高分，肯定是作弊了，對(duì)，一定是這樣的，我還是全班第一。”

講試卷時(shí)，他和他前面的人一直在滔滔不絕地講話。老師忍無(wú)可忍大叫：“黃寶震，你別以為考了98分好了不起，人家陽(yáng)杰豪100分都在認(rèn)真聽，你98分算什么？”黃寶震聽了還頂嘴說(shuō)：“老師這題我對(duì)了會(huì)寫了！”老師讓他說(shuō)解題思路，可他支支吾吾又說(shuō)不出來(lái)，老師就讓他站著聽。他倒好，還一直說(shuō)老師的壞話，還把拳頭握得緊緊的，好像受了委屈一樣。老師讓他站好點(diǎn)，站直，他不理老師，老師也無(wú)奈了。

他不僅在學(xué)校好勝，在校外也是一樣。

那次我和他去盤山去跑步，突然，一個(gè)不知名的人走向我們，說(shuō)：“來(lái)跑步比賽呀。”我搖了搖頭，而黃寶震卻大聲說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)呀，陽(yáng)杰豪，你當(dāng)裁判。”我答應(yīng)了他。

“三——二——一——比賽開始！”那個(gè)陌生人飛快地沖刺，像離弦的箭似的。而黃寶震，出師不利，摔了一跤，落后了很多，最后輸?shù)袅吮荣�。但他還不服地說(shuō)：“這是讓你的。”

雖然他很好勝，但也只能在嘴上說(shuō)說(shuō)而已，還真是個(gè)特別的同學(xué)。

篇五：一個(gè)矯情的同學(xué)

覃彬燁

在我們班，有一個(gè)這樣的同學(xué)，長(zhǎng)得有點(diǎn)黑，頭發(fā)有些長(zhǎng)，看起來(lái)是一個(gè)挺正經(jīng)學(xué)習(xí)的男孩子，實(shí)際上，在我們班就是個(gè)公主氣的男人婆，矯情得很！他叫小斌。

有一次，他因?yàn)樽鳂I(yè)寫得馬虎，被鄧?yán)蠋熈粝聛?lái)重寫。你沒猜錯(cuò)，咱班的淚水高生產(chǎn)廠家—小斌又來(lái)月底沖業(yè)績(jī)了！“嗚嗚嗚啊啊~嗚~嗚嗚……”他的淚水比我直接用水杯倒水還要流得快，流得多。很快，我們班的吃瓜群眾已經(jīng)圍滿在他的座位上了，我也趕緊抱著“西瓜”好奇的跟過(guò)去看戲。

我悄悄地?cái)D進(jìn)人群，小斌的“嗚嗚嗚”和同學(xué)們的討論聲仿佛融為一體了，傳到我耳邊的是“嗚嗚嗚”。

“嗚嗚嗚啊~嗚……”小斌還在努力地生產(chǎn)淚水，突然，又一陣“嗚嗚嗚”聲傳到了我的耳邊，我心想：是不是小斌收的哪個(gè)徒弟跟著哭了？轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是個(gè)同學(xué)嘲笑他，在假哭呢，學(xué)得挺像，兩個(gè)人都用手揪起衣服在那擦眼淚，這個(gè)同學(xué)一演就更凸顯出小斌的矯情公主氣，我竟在喝水時(shí)笑得直接把水噴到旁邊的同學(xué)身上，我趕緊溜回座位上，心里默默念著：早知好奇也不去看了，真是好奇心害死貓！

淚水高生產(chǎn)戶小斌像玻璃一樣，一砸就碎，一動(dòng)就哭。

還有一次，小斌好像是跟別的同學(xué)鬧啥矛盾了，吵上架了。別人有勢(shì)又有理地說(shuō)了一大串的話，他哽咽半天一句也沒說(shuō)，反到跟自己急上了，不知他是從哪學(xué)來(lái)的“功夫”臉一紅，“水晶湯圓”就從他的臉頰上嘩啦嘩啦地流下來(lái)了，話說(shuō)，如果真是水晶湯圓流那么多就可惜了！

另一個(gè)同學(xué)見勢(shì)不妙，就邊拍桌子邊罵罵咧咧地為自己討公道，小斌就用“嗚嗚功”來(lái)應(yīng)對(duì)他的招數(shù)。最后，兩個(gè)人還是被請(qǐng)到了辦公室，讓陽(yáng)老師解決了這件“大事”�？吹搅诉@個(gè)結(jié)局我又忍不住發(fā)笑了。

“嗚啊~嗚……”對(duì)了，對(duì)了，是咱班賴哭包小斌又哭了呢，這次，他好像哭不干眼淚似的，從語(yǔ)文課哭到數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師不耐煩了，走到他桌前，在那生氣地說(shuō)他整天哭哭啼啼地，矯情的很！“哎，他真的哭不干眼淚嗎？”我對(duì)同桌說(shuō)，同桌很快答道：“嗯，就算今天哭干了，明天肯定還會(huì)有的！”“哦哦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

也許其他同學(xué)也這么想，但未免太夸張了，可能也是因?yàn)樗�的矯情給別人留下的印象吧。不過(guò)，為啥人家學(xué)霸都是高分生產(chǎn)戶，他咋成了淚水生產(chǎn)戶呢？真搞不懂這個(gè)愛哭鬼小斌！

篇六：一個(gè)活潑的同學(xué)

接文博

在我們班，有許許多多性格各異的同學(xué)。有脾氣暴躁的、有溫柔的、有內(nèi)向的、有開朗大方的……然而，我要介紹一位性格活潑的同學(xué)，他就是我們的班長(zhǎng)——黃廣炫同學(xué)。

矯健的身材，棱角分明的臉上，一雙炯炯有神的大眼睛，他愛笑，也很和氣，是老師的得力助手。

上課的時(shí)候，黃廣炫總是積極發(fā)言。只要老師一提出問題，他就會(huì)主動(dòng)舉手回答。記得有一次，數(shù)學(xué)老師在講評(píng)試卷的時(shí)候，黃廣炫的眼里滿是期待，盼望著老師提問。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，就對(duì)他來(lái)說(shuō)時(shí)間太長(zhǎng)了。“這道題誰(shuí)會(huì)做？舉手回答問題。”還沒等周圍的同學(xué)舉手，黃廣炫就已經(jīng)把手舉起來(lái)了，只見他不慌不忙地從座位上站起來(lái)，流利地講著答案。“對(duì)了！”老師投來(lái)贊許的目光，我也暗暗地佩服他。

他不是“書呆子型”的好學(xué)生，他性格活潑樂觀，為人幽默風(fēng)趣，與同學(xué)們相處得很融洽，大家都愿意和他一起學(xué)習(xí)玩耍。

每到下課的時(shí)候，他總愛和同學(xué)們打成一片。踢足球、跑步、打籃球……他熱愛體育運(yùn)動(dòng)，還經(jīng)常參加校運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，并且取得了好名次。

他樂于助人，每當(dāng)同學(xué)們遇到困難，他總會(huì)出手相助，熱心地幫助同學(xué)解決問題。他是班長(zhǎng)，又是校少先隊(duì)隊(duì)干，卻一點(diǎn)也沒有官架子。有一次我們正在晨讀，突然，教室就像炸開了鍋似的，同學(xué)們?cè)撝v話的講話，該大叫的大叫，亂成了一鍋粥。這時(shí)，領(lǐng)讀的黃廣炫用黑板刷輕輕的往講臺(tái)上敲了兩下，說(shuō)：“安靜！連老虎的叫聲都比你們��！”全班同學(xué)聽了都哄堂大笑起來(lái)，有些同學(xué)笑著笑著也都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，于是又大聲地晨讀起來(lái)。在排隊(duì)的時(shí)候，許多男同學(xué)排不整齊，黃廣炫就幽默地說(shuō)：“你們?cè)趺磁诺年?duì)伍？比粥還��！”晨讀太小聲，他就會(huì)說(shuō)：“連貓叫的聲音都比你們大！”這么一來(lái)，他不像一個(gè)班長(zhǎng)，倒像一個(gè)幽默大師，不過(guò)這種方法也有效地改正了同學(xué)們的壞毛病。

黃廣炫是一個(gè)樂觀向上的同學(xué)。有一次上課時(shí)，他趁老師不注意，偷偷地和別的同學(xué)講解題目，不料老師一轉(zhuǎn)身看到了這一幕，嚴(yán)厲地批評(píng)了他。下課以后他繼續(xù)講解題目，講完后還和同學(xué)們興致勃勃的聊著天，把老師批評(píng)他的話遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拋在腦后，真是一個(gè)樂天派。

放學(xué)的鈴聲響起，學(xué)校的大門剛剛開啟，黃廣炫同學(xué)背著沉重的書包，左拐右拐地?cái)D過(guò)擁擠的人群，連他平時(shí)愛光顧的小賣部看都不看一眼。他緊握著拳頭，雙臂前后來(lái)回?cái)[動(dòng)著，以百米沖刺的速度奔跑著，像離弦的箭一樣沖向公交站臺(tái)，生怕趕不上62路公交車。我和秦宗凡在后面氣喘吁吁，怎么追也追不上，真不愧是運(yùn)動(dòng)健將。但是公交車來(lái)了，他并不像其他同學(xué)那樣一窩蜂似的上車，而是等同學(xué)們都上完車了，才最后一個(gè)上車。

這就是我們的班長(zhǎng)，一個(gè)性格活潑、樂觀開朗的人，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。