為了確�；顒佑行蛴行ч_展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點(diǎn)。寫活動方案需要注意哪些格式呢？下面是小編給大家整理的13篇幼兒園特色活動方案，希望可以啟發(fā)您對于幼兒園特色的寫作思路。

幼兒園特色活動方案 篇一

一、活動目的：

為推動《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深入實(shí)施，我園決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動，使全園孩子從小養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠待人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。

二、活動口號：

誠信伴我成長

三、活動目標(biāo)：

根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)，按照幼兒品德形成發(fā)展的順序性和階段性，我們對大、中、小班的幼兒提出不同的要求：

1、小班：教師在日常生活中滲透生動有趣的故事，讓幼兒了解誠信的重要性，并教育幼兒在日常生活中如何去做講誠信的好寶寶（如不隨便撥打110、119等電話，不說謊等）明白誠實(shí)做人是最基本的道德。如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。

2、中班：在中班，教師通過介紹誠信典型實(shí)例，引導(dǎo)幼兒思考在日常生活中我們能不能這樣做，通過創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒了解誠信的重要性真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點(diǎn)時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。明白承諾是嚴(yán)肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。

3、大班：教師讓幼兒收集了關(guān)于誠信的故事和小朋友們分享，引導(dǎo)幼兒討論誠信的重要性，通過誠信講故事比賽，演講比賽一系列的活動，讓孩子們積極去做講誠信的好孩子，如實(shí)反映事實(shí)真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護(hù)花草。說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。同時，幼兒園邀請家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動，倡導(dǎo)家長答應(yīng)幼兒的事情要做到，要求每位家長回家給幼兒講一個誠信的故事，通過對幼兒進(jìn)行教育家長也能了解誠信的重要性。

四、活動安排

1、利用誠信板報、展板、家園聯(lián)系欄等宣傳陣地進(jìn)行廣泛宣傳。

2、“誠信主題”活動，即在大中小班開展適宜的誠信主題活動，讓幼兒對誠信有了更深的認(rèn)識，在生活中的每個小細(xì)節(jié)中都能注重誠信，能把誠信落實(shí)到行動中。

3、各班出一期以“誠信”為主題的家園聯(lián)系欄，向家長宣傳誠信知識，爭做誠信家長。

4、幼兒誠信講故事比賽，全體幼兒圍繞“誠信”這一主題，精心準(zhǔn)備學(xué)習(xí)誠信故事，開展幼兒誠信講故事比賽。

五、活動建議：

根據(jù)幼兒誠信教育“起點(diǎn)要低、內(nèi)容要實(shí)、針對性要強(qiáng)、須循序漸進(jìn)”這些基本要求，結(jié)合當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)社會、信息網(wǎng)絡(luò)時代和受教育者大多數(shù)是獨(dú)生子女等不同特點(diǎn)，教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法，勇于實(shí)踐，并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，以增強(qiáng)對幼兒誠信教育的主動性、針對性和實(shí)踐性。

1、說服教育法。是通過擺事實(shí)、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認(rèn)識的一種方法。

2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進(jìn)行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養(yǎng)他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。

3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實(shí)守信的優(yōu)秀模范人物，以身作則，為人師表，踏實(shí)守信，做幼兒的榜樣。學(xué)校要大力表揚(yáng)誠實(shí)守信的好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。

4、生活體驗法。通過生活和學(xué)習(xí)過程的體驗，讓幼兒深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發(fā)展，就必須以寬容的態(tài)度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。

5、誠信家園互動。邀請家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動，倡導(dǎo)家長答應(yīng)幼兒的事情要做到，要求每位家長回家給幼兒講一個誠信的故事，通過對幼兒進(jìn)行教育家長也能了解誠信的重要性。

六、活動總結(jié)

為推動《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的深入實(shí)施，使全園孩子及教職工養(yǎng)成誠實(shí)守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠待人、說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人的品質(zhì)，我園組織開展了“誠信伴我成長”的主題教育。我園通過給幼兒誠信誠信故事、介紹誠信典型、搜集誠信小故事等方式開展了“誠信伴我成長”的主題教育。幼兒、家長及全園教職工一直學(xué)習(xí)自律與誠信的精神，我園根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn)，按照幼兒品德形成發(fā)展的順序性和階段性，對大、中、小班的幼兒提出不同的活動要求。通過家園聯(lián)系欄、展板、板報等不同形式的廣泛宣傳，幼兒對誠信有了更深的認(rèn)識，在生活中的每個小細(xì)節(jié)中都能注重誠信，能把誠信落實(shí)到行動中。教職工們通過學(xué)習(xí)，提高了思想認(rèn)識，深入討論新時期幼教工作者應(yīng)具備的文明、誠信、自律品質(zhì)。幼兒園樹立了“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，幼兒、家長、教師自身的認(rèn)識與提高使全園的工作取得了一定成效，也受到了廣大家長的一致好評。教育是一項艱巨而長久的任務(wù)，通過自此次誠信建設(shè)活動，幼兒園承諾：今后將會更加下定決心，堅定信心去不斷努力，將誠信建設(shè)活動進(jìn)行下去，為取得更加優(yōu)異的成績而不斷努力！

幼兒園特色活動方案 篇二

活動目標(biāo)：

1、學(xué)會有目的地閱讀圖書，能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現(xiàn)問題，對科學(xué)故事有興趣。

2、了解故事內(nèi)容，理解人類、動物、植物需要空氣，知道空氣污染對地球造成的危害，懂得要保護(hù)環(huán)境。

3、嘗試用緊張與愉悅的語氣分別復(fù)述句型：“可怕的事情會發(fā)生嗎？”“我們可以暢快地呼吸了�！�

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解人類的呼吸，呼出的是二氧化碳，吸進(jìn)的是氧氣。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小書若干；動物、植物等呼吸圖像；污染和綠化的錄像片段。

活動過程：

一、在音樂下做呼吸運(yùn)動，引入話題“誰需要呼吸？”

1、教師與幼兒一起做呼吸運(yùn)動：“你是在用什么呼吸？”

2、猜想：不僅我們?nèi)祟悤�呼吸，還有誰需要呼吸？地球也會呼吸嗎？

二、自主閱讀（P2DD9），尋找答案。

1、提出問題，引導(dǎo)幼兒閱讀。

“地球上的許多東西都會呼吸，今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》，剛才小朋友提出動物、魚、小草都需要呼吸，那他們究竟是怎么呼吸的？用什么呼吸的？帶著這些問題，我們一起去書中尋找答案�！�

2、幼兒逐頁進(jìn)行閱讀，找到書中的答案：

提問：你在書中找到答案了嗎？人類、動物、植物究竟是怎么呼吸的？用什么在呼吸？

運(yùn)用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸；植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。

3、小結(jié)：地球上的人類、動物、植物都需要呼吸，“一呼一吸，不停地呼出二氧化碳，吸入空氣�！敝皇撬麄兒粑�的方式不一樣而已。

三、自主閱讀（P10DD19），發(fā)現(xiàn)問題。

1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題。

“接下來會發(fā)生什么事情呢？請小朋友仔細(xì)閱讀P10DD19的畫面，把你有什么看不懂的問題提出來�！�

2、引導(dǎo)幼兒觀察書中關(guān)鍵頁P(yáng)11，播放片段錄像感受空氣污染的危害。

“為什么會出現(xiàn)這么多的煙？”“空氣被污染了，會發(fā)生哪些可怕的事情呢？”播放視頻短片，“大家都怎么了？不能呼吸真的有這么難受嗎？”請小朋友捏住鼻子，感受一下無法呼吸的感覺。

3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會發(fā)生嗎？”

動物和人類都提出同一個問題，是什么問題？讓幼兒用緊張、可怕的語氣表達(dá)“可怕的事情會發(fā)生嗎？”

可怕的事情指的是什么？（氧氣越來越少，我們無法呼吸了）

你愿意戴著氧氣罩生活嗎？（我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子）

想象戴上防毒面具有什么樣的感覺？

4、互動討論：地球上的氧氣越來越少，怎么辦？

播放光合作用動畫，讓幼兒初步了解植物的。本領(lǐng)DD幫助我們清潔空氣。

四、師生共讀P19DD25，閱讀短句“我們可以暢快呼吸了！”

“有了光合作用，會有什么改變？你發(fā)現(xiàn)了什么？”

談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓�。大家會用什么樣心情和語氣來說出這句話呢？并一起用愉悅的語氣表現(xiàn)重復(fù)性的語句：“我們可以暢快地呼吸了�！�

五、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀P26DD35。

“我們的地球是依靠什么呼吸？書中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的？怎樣讓綠色更多？”帶著問題讓幼兒跟著老師一起閱讀。

提問：地球綠肺究竟是什么呢？我們該怎樣保護(hù)環(huán)境？

六、在音樂下做“深呼吸”，感受暢快呼吸的愉悅。

“現(xiàn)在，我們的城市變成了一個大花園，讓我們一起來暢快地呼吸新鮮空氣吧！”

結(jié)束語：這本書里還有許多秘密，我們下去回到教室后可以再重頭看看，把自己感到疑惑的問題提出來，大家一起去解開這些未知的秘密！”

幼兒園特色活動方案 篇三

一、指導(dǎo)思想

在教育形勢日新月異的今天，幼兒園特色教育越來越成為幼兒園提高辦園層次的客觀需要。本學(xué)期我們繼續(xù)要以“幼兒園有特色、教師有專長、孩子有特長”作為辦園追求的境界，在氛圍營造、師生素養(yǎng)的全面提高和能力的全面發(fā)展等方面進(jìn)一步加大力度，強(qiáng)化管理，群策群力，共同把我園的“蒙臺梭利教育、區(qū)域活動、神奇龜教學(xué)、民族教育為主”的特色教育工作推上一個嶄新的層面。

二、具體措施

面向現(xiàn)代化、面向未來，加強(qiáng)素質(zhì)教育、開展蒙臺梭利和民族教育、區(qū)域活動特色是以美養(yǎng)德，堅持素質(zhì)教育，造就社會人才的基礎(chǔ)。因此我們要堅持特色覆蓋幼兒園教育的方方面面；堅持特色貫穿幼兒園教育的全過程；塑造幼兒健全人格，促進(jìn)智力培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒動手能力。本學(xué)期我們的重點(diǎn)工作是：在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中營造特色教育氛圍，把我園各項特色都能有機(jī)結(jié)合，從而擴(kuò)大特色教育社會效應(yīng)。

蒙特梭利所倡導(dǎo)的教育理念是"教育不是為上學(xué)作準(zhǔn)備，而是為未來生活作準(zhǔn)備。"其教育的核心目的是幫助兒童的生命自然地成長和完善。具體的說就是讓兒童獲得身體、意志、思想的獨(dú)立，達(dá)到人格、心理、智力、精神的完善。

蒙特梭利教學(xué)法的內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域：

1、日常生活訓(xùn)練（包括照顧自己，照顧環(huán)境，基本動作，社交行為，教室常規(guī)）；

2、感覺教育（包括視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺）；

3、數(shù)學(xué)教育（包括數(shù)概念建立，數(shù)的運(yùn)算）；

4、語文教育（包括書寫的準(zhǔn)備，字母、筆順的練習(xí)，簡單的單詞，短語）；

5、科學(xué)、文化類教育（包括音樂、美術(shù)、地理、歷史、動植物等知識和能力）。

這些內(nèi)容是在自由的環(huán)境中，以教具、有明確的智力目標(biāo)活動，以及兒童的興趣為基礎(chǔ)提供并展示給兒童的，不是以強(qiáng)迫灌輸讓兒童去學(xué)習(xí)。每種教育理念和教學(xué)方法都會有可取之處，但都無外乎是培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。蒙氏是把我們家庭和幼兒園的教育更具體化和可操作性（教具較多）例如日常生活有一項叫衣飾框，鍛煉孩子扣扣子，系鞋帶。但往往孩子在家卻學(xué)不到，因為家長的包辦代替；蒙氏數(shù)學(xué)不錯，讓孩子實(shí)際操作并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在張揚(yáng)個性的當(dāng)前社會，在跟西方以自我為中心思潮的影響下，許多家長唯我獨(dú)尊、盡情縱容孩子的情況下，蒙氏理念教會孩子遵守秩序、學(xué)會等待，應(yīng)該是很難得的！

我園的神奇龜教學(xué)它是匯集了多方幼兒園教育教學(xué)經(jīng)驗，全面涵概了幼兒園五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容。同時又滲透多元創(chuàng)意智能，依據(jù)國家教委頒發(fā)的《幼兒園指導(dǎo)綱要》的要求，針對3——6歲兒童年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，理解能力和發(fā)展水平，并結(jié)合幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計了包括語言、認(rèn)知、自然、社會、藝術(shù)、電腦、創(chuàng)造力等促進(jìn)幼兒多種智能的課件。用電腦這一媒體工具，把形、聲、色、知、情、意相融合，相統(tǒng)一，運(yùn)用聲音、圖片、圖像、文字等多種手段，直觀、具體、生動、形象的展現(xiàn)了豐富多彩的幼兒世界。神奇龜教學(xué)打破了傳統(tǒng)的灌輸式的單向教學(xué)模式，采用多媒體特有的互動教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)互動性，視覺性、游戲性、模擬性和情景化。課程之間環(huán)環(huán)相扣，主題分類式的完整設(shè)計，調(diào)動幼兒多種感官參與思考。在實(shí)踐應(yīng)用過程中，不僅促進(jìn)幼兒的智力因素發(fā)展，同時還激發(fā)了幼兒非智力因素的發(fā)展，幼兒的學(xué)習(xí)興趣和記憶能力有明顯提高。

神奇龜教學(xué)由健康、語言、社會、藝術(shù)、科學(xué)、電腦六大類組成，每個類別中都有較細(xì)的劃分。健康類有：自我認(rèn)識、體能訓(xùn)練、自我保護(hù)等教育內(nèi)容；語言類有：傾聽、理解、表達(dá)、閱讀、社會類有：合作交流、情感情緒、社會認(rèn)識等教育內(nèi)容；藝術(shù)類有：唱游、律動、表演、欣賞、美術(shù)繪畫、手工制作等教育內(nèi)容；科學(xué)類有：觀察、想象、操作、創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、探索、時間、空間和數(shù)學(xué)中的數(shù)、量、形等教育內(nèi)容。深入淺出的教學(xué)內(nèi)容，能全方位滿足幼兒園大、中、班教學(xué)需要。

20xx年9月開設(shè)了蒙文學(xué)前班、蒙文大班、蒙文中班、蒙文小班共4個蒙班，更好的支持棋盤井地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，發(fā)展民族基礎(chǔ)教育，滿足不同家長的需要。

幼兒園區(qū)角活動是在一定的時間、空間內(nèi)設(shè)置各種區(qū)域，為幼兒提供各種豐富的材料，提供充足的時間、空間讓幼兒根據(jù)自己的興趣、能力、意愿選擇內(nèi)容，寬松、自由地進(jìn)行活動的一種教育方式。我園一直把區(qū)域活動作為實(shí)施園本課程的重點(diǎn)，如何創(chuàng)設(shè)各個活動區(qū)、如何投放活動材料、教師如何進(jìn)行指導(dǎo)等等，都是我們非常關(guān)注和一直探索的問題。經(jīng)過一段時期的嘗試、摸索，我園在區(qū)角創(chuàng)設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗，并逐漸形成自己特有的思路。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角，我園把區(qū)角分為生活區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)等，但不同年齡段幼兒的特點(diǎn)以及相應(yīng)的教育重點(diǎn)不同，創(chuàng)設(shè)的區(qū)角也應(yīng)有所區(qū)別。在各種區(qū)角活動中，幼兒的創(chuàng)造思維得到了發(fā)展，不僅鍛煉了幼兒的小肌肉群而且操作能力得到了發(fā)展。

汲取精華，不斷改善，向孩子最近發(fā)展區(qū)發(fā)展，在期末的幼兒特色成果展示上，力爭每班都能出高質(zhì)量的特色作品，使全園特色教育更上一個臺階。

幼兒園特色活動方案 篇四

一、活動時間：20xx年x月xx日

二、活動人員：幼兒、家長、老師

三、活動過程：

1、來園活動（各班教室）

2、“愛在藍(lán)天，情系xx”為青海省xx縣捐款活動

3、親子游戲活動：

螞蟻搬家（室外）：

準(zhǔn)備：玩具若干泡沫墊子若干。

規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝（爬著過去的時候，東西不能掉，兩分鐘）。

歡樂跳跳跳（室外）：

規(guī)則：3—4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

盲人摸象（室內(nèi)）：

規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。

看誰先吹破（室內(nèi)）：

規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。（一家人限一個）

拉尾巴（室內(nèi)）：

規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護(hù)自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的為勝。

4、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。

幼兒園特色活動方案 篇五

俗話說得好，不出正月都是年。雖說許多朋友已經(jīng)整頓行裝、整理心情重返工作崗位，開啟了新年新征程，但是年味卻并未因此而淡下來，大家話里話外總是離不開春節(jié)的那些事。

幼兒園里也是如此，新學(xué)期伊始，大家熱熱鬧鬧地相互拜年，高高興興地準(zhǔn)備元宵節(jié)活動，快快樂樂地聊新年里的樂事、趣事，興味十足。所以，今天我們也趁著這股熱乎勁，給大家送上一節(jié)有趣的教育活動——說說春節(jié)那些事。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗春節(jié)的愉快氛圍。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力以及傾聽能力。

3、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對比真實(shí)經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗，對比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述。

活動準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備對聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。

2、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)：分享春節(jié)的見聞。

難點(diǎn)：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷。

活動過程

提問引出談話主題

小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過的？做什么了？

出示對聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒討論

(1)請幼兒說說自己家是否貼對聯(lián)和福字了？為什么過春節(jié)要貼對聯(lián)和福字？福字和春聯(lián)一般貼在什么地方？有什么講究嗎？

(2)春節(jié)除了貼對聯(lián)、貼福字，你還見過哪些有趣的事情？請你和小朋友說一說。

(3)還有哪些是你聽說過，但是沒見過的過年風(fēng)俗呢？

互動環(huán)節(jié)

(1)請兩個小朋友一組互相說說：你們在過年的時候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過哪些食物？請小朋友們用自己的方式記錄下來吧。

(2)請小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。

壓歲錢怎么花

啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：

孩子們，你們過年的時候收到壓歲錢了么？一般什么人才會收到壓歲錢呢？

壓歲錢有什么作用么？

互動討論環(huán)節(jié)：

(1)剛才，有小朋友分享自己給長輩拜年得到了很多壓歲錢，很開心，下面小朋友們思考、討論一下，這些壓歲錢你想怎么用？

(2)幼兒分組討論，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示。

(3)各組分享。

延伸活動

新年的時候肯定會收到很多祝福，請孩子們說一說都收到過什么祝福？

新的一年，小朋友們都長大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小夢想呢？

請小朋友們想一想，并把它畫下來吧。

幼兒園特色活動方案 篇六

一、指導(dǎo)思想

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性；培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力；并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xx年xx月x號上午xx點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下)：

二、活動時間

xx年xx月xx日上午

三、活動地點(diǎn)

幼兒園操場

四、活動對象

全園孩子和家長

五、活動主題

“月餅寶盒，變變變”

六、活動目的

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。

揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)每一個人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。

七、活動準(zhǔn)備

xx年xx月x日向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

八、作品要求

1.制作材料：廢舊的月餅盒子

2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

幼兒園特色活動方案 篇七

活動類型：

體育競技領(lǐng)域

適合年齡：

6―8歲

活動名稱：

快樂的搬運(yùn)工

活動目標(biāo)：

家長目標(biāo)：

1、能領(lǐng)會此次活動是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力。

2、能夠在活動中很好的引導(dǎo)孩子又快又穩(wěn)又多的運(yùn)送兵乓球。兒童目標(biāo)：

1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力。

2、培養(yǎng)孩子在活動中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā)。

3、增強(qiáng)孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情�；顒硬牧希罕�乓球若干、球拍4對活動準(zhǔn)備：

1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序。

2、檢查活動道具是否到位，有無破損。

3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來�；顒硬襟E：

１、志愿者先示范整個游戲的流程。

２、活動場地設(shè)起點(diǎn)和終點(diǎn)，中間距離50米。

３、起點(diǎn)點(diǎn)放兵乓球若干，終點(diǎn)放籃子一個，由一名孩子和一名家長從起點(diǎn)開始，用球拍向終點(diǎn)運(yùn)球。

４、在規(guī)定時間內(nèi)，往返運(yùn)球，運(yùn)送兵乓球最多的組為勝。５、中間乒乓球落地必須返回起點(diǎn)重新運(yùn)球。指導(dǎo)家長建議：

1、在活動中有落球現(xiàn)象時，及時給與孩子鼓勵，讓其盡快重新投入游戲中。

2、讓孩子們明白重在參與的運(yùn)動精神。

家庭活動延伸：

1、在家可和父母一起用書本、硬紙殼之類的運(yùn)送球狀物，把它當(dāng)做生活中的一種趣味運(yùn)動，有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系，更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力。

2、在農(nóng)村可以采取搬運(yùn)紅薯、玉米、桔子、橙子之類的農(nóng)作物作為游戲道具，進(jìn)行游戲。

常見問題處理：

1、活動中落下的乒乓球志愿者要及時清理，以免參與者踩到摔倒。

2、往返運(yùn)球時只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑。安全隱患及排除：

1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒。

2、賽道內(nèi)禁止跑。

活動類型：

知識競賽領(lǐng)域

適合年齡：

9―12歲

游戲名稱：

瘋狂猜猜猜

家長目標(biāo)：

1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語言。

2、重溫童年時代體會游戲帶來的快樂。

兒童目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒肢體表達(dá)能了和口頭表達(dá)能力。

2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。

游戲材料：

提示卡

活動準(zhǔn)備：

1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序。

2、檢查活動道具是否到位，有無破損。

3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來。

游戲步驟：

１、志愿者先示范整個游戲流程。

２、孩子為描述方，家長為答題方，工作人員舉提示卡。

３、孩子可以用語言和動作來描述提示卡上的內(nèi)容，家長則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進(jìn)入下一題。

４、在規(guī)定的時間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝。

指導(dǎo)家長建議：

活動中孩子碰到難表達(dá)的時候，家長不要著急，給與適當(dāng)?shù)墓膭睿�或者提醒孩子可以pa掉難度大的這一題，直接進(jìn)入下一題。

家庭活動延伸：

準(zhǔn)備好題卡，隨時可以在家和爸爸媽媽進(jìn)行游戲。

常見問題處理：

孩子在描述時不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績無效，直接進(jìn)入下一題。

安全隱患及排除：

1、在寬闊地方進(jìn)行游戲，排除地面障礙以免摔倒。

2、兩點(diǎn)距離適當(dāng)，不宜太遠(yuǎn)。

幼兒園特色活動方案 篇八

美術(shù)，是兒童十分喜愛的活動，孩子們總是能夠從中得到無窮無盡的樂趣，實(shí)現(xiàn)他們奇特的想象，滿足他們的好奇心和求知欲，本學(xué)期我們將繼續(xù)以美術(shù)簡筆畫作為本班的特色活動，通過這種活動強(qiáng)化與周圍物體的接觸，增進(jìn)認(rèn)識、培養(yǎng)情感、鍛煉能力，提高幼兒對美的感受力、鑒賞力。

(一)指導(dǎo)思想

我園將繼續(xù)大力發(fā)展特色教育，陶冶幼兒的情操在實(shí)施幼兒園美術(shù)教育改革的過程中，提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng)，把我園的特色教育真正的辦出特色。

(二)學(xué)期目標(biāo)

根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們將教幼兒認(rèn)識差異明顯的顏色，各種簡單的圖形，并能將各種圖形組成簡單的圖案。并讓幼兒嘗試做印章話，棉簽畫，蠟筆畫。會分辨上下、左右位置表現(xiàn)垂直或水平的圖像。用兩個以上圖形表現(xiàn)物體的基本部分。

(三)活動計劃

我班幼兒年齡段比較低，幼兒發(fā)展水平比較低，所以我們的目標(biāo)是按照小班下半年的計劃和中班上半年的計劃的結(jié)合：

(1)首先從畫圓開始，逐步學(xué)會用圖形與線條組合創(chuàng)造各種符號表示自己熟悉的物體。認(rèn)識圓形、方形、(分辨出水平線和垂直線);半圓形(分辨方位的變化);橢圓性與長方形(區(qū)別圓與橢圓，方與長方形的不同);梯形與三角形以上圖形可以線條任意組合、創(chuàng)造出各種圖形。

(2)認(rèn)識常見的顏色，說出他的名稱，培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。在老師的幫助下會調(diào)歡顏色，能選擇自己喜歡的顏色，能創(chuàng)造五顏六色的畫面，能夠有控制的涂色。

(3)在構(gòu)圖過程中能夠有目的的思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。從先操作后命題——邊操作邊命題——先命題再操作，最后開始產(chǎn)生主題，圍繞主題出現(xiàn)相關(guān)的不同圖像。

(4)能使用簡單的工具，如印章，粘貼、泥工、棉簽水彩畫、蠟筆圖色。

(5)會分辨上下、左右位置表現(xiàn)水平或垂直的圖像。明白什么是地平線，在作品中初步有地平線。

(四)教學(xué)方法

1)寓美術(shù)教育于游戲之中。

游戲是幼兒最喜愛的一種活動，也是最符合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)形式，在美術(shù)基本技能、基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)中要改掉那種依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，采用豐富多彩的游戲形式，如教幼兒畫直線，涂色塊(練習(xí)短線相接涂色法)，配色技能，可以通過設(shè)計方格布的形式，讓幼兒以小小設(shè)計師的角色，投入游戲，再折成衣服的樣子，然后開個展覽會，觀賞自己的作品。

2)運(yùn)用多種繪畫形式，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣

為避免畫面單調(diào)，要提倡在中班運(yùn)用手指畫、印章畫、線團(tuán)畫、棉簽畫與添畫、蠟筆水粉畫、吹畫組合。因為這些作畫形式幼兒易學(xué)、色彩鮮艷、效果好，能使幼兒體驗到成功的喜悅，由此，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。在繪畫的過程當(dāng)中，讓幼兒大膽地表現(xiàn)，盡情地畫自己的感覺，畫自己對事物的認(rèn)識，畫自己的個性，畫幼兒眼中的世界。

3)利用幼兒愛聽故事的特點(diǎn)，采用故事形式導(dǎo)入新課，能吸引幼兒的注意力，培養(yǎng)其觀察、想象、創(chuàng)造的能力。還可用兒歌、歌曲等導(dǎo)入可引起幼兒學(xué)畫的興趣。

我作為一名幼兒教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡和心理特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用，創(chuàng)造出一種生動活潑`輕松愉快的氣氛和情景。在美術(shù)教學(xué)上同樣逐步培養(yǎng)孩子們的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力，做到寓教于樂。

幼兒園特色活動方案 篇九

誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠信實(shí)際上是一個人對自己言行負(fù)責(zé)的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩個方面�！罢\”主要講忠誠老實(shí)，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人�！罢\信”既是一種世界觀，又是一種社會價值觀和道德觀，無論對于社會抑或個人，都具有重要的意義和作用。新區(qū)幼兒園在師幼、家長中間開展誠信教育活動，制定以下方案：

一、活動目的：

為了讓幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸，加深對爸爸的了解和愛。通過游戲體驗親子間的快樂，感受爸爸的力量、能干和偉大。xx幼兒園特策劃了父親節(jié)活動方案。

二、活動時間

6月20日上午9：15至10：15。

三、活動準(zhǔn)備

事先鼓勵孩子了解自己爸爸的工作，并準(zhǔn)備介紹詞；個別爸爸準(zhǔn)備自己工作時的錄像。為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。（各班事先準(zhǔn)備好）場地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。提前做好家長的通知工作，讓爸爸做好時間的調(diào)整和工作安排。主持人：xx老師等。

四、活動過程

1、開場：教師致節(jié)日賀詞

爸爸是一只船，載著我們的期待和夢想；爸爸是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雨和嚴(yán)寒；爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂！工作順利！越來越棒！

2、介紹我的好爸爸：鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸。

3、錄像：我的好爸爸（介紹個別爸爸工作的特殊性和重要性，對爸爸說祝賀節(jié)日的話）

4、爸爸代表1到2人作自我介紹，談?wù)剬�孩子們的希望�?/p>

5、老師：誰最棒？幼兒齊：我老爸最棒！給爸爸送上擁抱和親吻。

6、歌聲送給好爸爸。

7、游戲1“我最高”。玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進(jìn)，以接力的形式進(jìn)行。（班級間競賽）

8、親子合唱：爸爸去哪里。

9、游戲2“抓尾巴”。玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利。（爸爸和幼兒交換角色進(jìn)行游戲）

10、爸爸演唱：親親我的寶貝。

11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I(xiàn)上自己親手制作的合照畫，對爸爸說句悄悄話，如：“爸爸我愛你！”“爸爸你真棒！”

12、親子舞蹈：快樂在一起。

13、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。

幼兒園特色活動方案 篇十

一、總體思路

中華經(jīng)典誦讀活動是幼兒園生活化、游戲化教育教學(xué)活動的一部分，必須在緊緊把握幼兒教育的核心價值、遵循幼兒教育的基本原則、幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本特點(diǎn)的基點(diǎn)上開展幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動。因此，我園中華經(jīng)典誦讀活動的開展以全園幼兒的“接受性”為目標(biāo)，“游戲化”為主線，“故事化”為主要策略，幼兒喜愛的、易于接受的豐富有趣的誦讀為基本形式，“浸潤式”為基本原則，緊密結(jié)合幼兒語言教學(xué)，采用聽、看、讀、誦等一系列直觀生動的教學(xué)方法，讓幼兒“伴隨動作學(xué)習(xí)”、“伴隨音樂學(xué)習(xí)”、“伴隨活動學(xué)習(xí)”、“在環(huán)境互動中學(xué)習(xí)”、“在玩玩耍耍中學(xué)習(xí)”……努力實(shí)現(xiàn)：在玩耍中學(xué)國學(xué)，快樂中誦經(jīng)典，讓幼兒在教育的黃金階段受到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受祖國語言的博大精深，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，并終身受益。

二、活動主題

傳承傳統(tǒng)文化，提高道德素養(yǎng)，培育民族精神

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為使“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”中華經(jīng)典誦讀系列活動能夠得到落實(shí)和取得成效，成立觀音寺中華經(jīng)典誦讀系列活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體名單如下：

組長：朱小紅（園長）副組長：杜石萍（副園長）成員：所有科任老師

四、活動目標(biāo)

（一）幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、將中華經(jīng)典誦讀活動納入幼兒園的課程體系建設(shè)之中，作為“豐富幼兒玩耍形式”中的一種啟蒙國學(xué)誦讀游戲，讓中華文學(xué)在誦讀中浸潤幼兒的心靈，在親近國學(xué)、感受經(jīng)典的過程中，培養(yǎng)幼兒從小崇尚高尚、崇尚文化、熱愛學(xué)習(xí)、喜愛儒雅的情感，為幼兒成為德行高尚、知行統(tǒng)一的社會人奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、讓幼兒在趣味化、多形式的中華經(jīng)典誦讀活動中，得到優(yōu)美語言的熏陶，接受豐富的語言刺激，感受精彩語言的表達(dá)，從而激發(fā)語言表達(dá)的興趣，提高語言感悟力、表達(dá)力，為日后語文素養(yǎng)的提高奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）教師發(fā)展目標(biāo)

1、營造“人人誦經(jīng)典的學(xué)習(xí)氛圍”，拓展幼兒園團(tuán)隊學(xué)習(xí)內(nèi)容。增強(qiáng)教師的文化修養(yǎng)，豐富文學(xué)底蘊(yùn)，多一點(diǎn)儒雅的談吐，多一些精彩的觀點(diǎn)，多一份職業(yè)的幸福，為從事的教育事業(yè)奠定更深的情感與文學(xué)功底。

2、以兒童的理論教國學(xué)誦經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”。

（三）幼兒園發(fā)展目標(biāo)

教師們通過不斷研究、實(shí)踐探索，豐富幼兒園課程體系，建構(gòu)有幼兒教育特色與本園特點(diǎn)的快樂中華經(jīng)典誦讀教育體系，包括教材、教法、音響、視頻等。以此為基礎(chǔ)，提升幼兒園的社會影響力。

五、誦讀內(nèi)容

1、熟練性誦讀基本內(nèi)容：富有童趣的唐詩、童謠、弟子規(guī)。

2、概略性誦讀選擇內(nèi)容：《弟子規(guī)》。

（1）小班在原有教材基礎(chǔ)上精選一些簡短、易記富有童趣的童謠兒歌，擴(kuò)大記憶范圍。

（2）中班在小班基礎(chǔ)上，根據(jù)這一階段幼兒語言記憶表述能力，增加古詩文的篇幅及古訓(xùn)《弟子規(guī)》學(xué)以致用，感受成功自豪，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高興趣。

（3）大班這個年齡階段幼兒有了一定的對事物認(rèn)知能力。選擇《唐詩》經(jīng)典教育。

六、基本方法

1、在幼兒一日生活的某些環(huán)節(jié)滲透國學(xué)經(jīng)典誦讀。如：晨間入園時、餐前飯后的經(jīng)典賞析與誦讀；以經(jīng)典誦讀為早操背景音樂等。

2、幼兒生活中的偶發(fā)事件，可以用國學(xué)中的事例對幼兒進(jìn)行教育。如在教育幼兒學(xué)習(xí)互相謙讓的美德時，可用《三字經(jīng)》中的“融四歲，能讓梨”的事例。

3、在經(jīng)典故事中領(lǐng)悟國學(xué)。選取適宜幼兒理解和感悟的國學(xué)片斷，通過故事，輔以動畫，讓幼兒理解，并將道理融于生活，指導(dǎo)自己的德行。

4、在反復(fù)吟詠中記誦國學(xué)。直接通過教師范讀、領(lǐng)讀，幼兒齊讀、自讀等多種方式吟詠經(jīng)典。

5、在日常生活中滲透國學(xué)。采取多種方式，將中華經(jīng)典滲透到幼兒的日常生活，讓幼兒在日常生活中，在無意識的接觸中，感受和誦讀國學(xué)，積累起對國學(xué)經(jīng)典的部分詞句的基本理解和認(rèn)識。

6、在“家園共讀”中強(qiáng)化國學(xué)。通過“家長學(xué)�！遍_設(shè)國學(xué)講座，增加家長國學(xué)知識，提高家長“經(jīng)典育兒”意識，提高家長國學(xué)素養(yǎng)，營造家庭學(xué)國學(xué)氛圍，在“家園共讀”中引導(dǎo)幼兒學(xué)國學(xué)。

七、具體實(shí)施方案

1、把《弟子規(guī)》、《唐詩》教師精心寫到班級墻壁上，休息室的墻壁和餐廳的墻壁上，和原有的兒童裝飾圖案相映成趣，讓幼兒走到哪學(xué)到哪，由大帶小形成“人人是老師，處處是教室”。

2、早晨幼兒入園早晚不一，先來的幼兒可在老師的帶領(lǐng)下誦讀，讀的方法很多，可跟讀、帶讀、分組讀、個別讀、接龍念……誦讀過程中不要求完全理解，只需了解內(nèi)容大概即可。

3、利用幼兒喜歡聽故事的特點(diǎn)，讓每個幼兒在聽故事之前，復(fù)誦有關(guān)的詩文，老師加以表揚(yáng)肯定，吸引后進(jìn)幼兒參加。

4、每日餐前餐后組織幼兒背誦，增強(qiáng)對經(jīng)典美文的記憶。

5、我園每學(xué)年大型表演活動，如“六一”、“元旦”、“國慶”等活動中舉行“誦讀成果匯報”，讓幼兒體驗成功和快樂。

6、通過“天天誦讀”培養(yǎng)幼兒持之以恒，百折不撓的意志和毅力。

7、做好家長工作，理解幼兒“整體記憶”的特別能力，不作解釋不去考問，配合老師，多加“溫故”！。

幼兒園特色活動方案 第十一篇

活動目標(biāo)：

1、幼兒懂得環(huán)境的整潔美觀要靠大家的努力，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

2、引導(dǎo)幼兒做環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片：墻畫

2、勞動工具抹布等。

活動過程：

一、導(dǎo)入

觀察圖片：各種墻壁

提問：這些墻壁漂亮嗎？你最喜歡哪一種？說說為什么？

小結(jié)：在我們生活的環(huán)境中，有各種墻壁。平整、鏤空的、造形的等等，整潔美觀的墻壁可以裝飾美化我們的環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)好。

二、展開

1.觀察講述《雪白的墻壁》

(1)街道的一角，工人叔叔正在粉刷外墻。

提問：圖中的叔叔在做什么》為什么要這樣做？

教師：在街道一角，為了讓我們生活的環(huán)境整潔、美觀，工人叔叔正在粉刷街邊的墻壁，瞧！叔叔臉上都流汗了。

(2)一群小孩在白墻邊踢球，蹭的白墻上很多痕跡。

提問：這些小哥哥在做什么？他們這樣對不對？

教師：小朋友在路邊踢球是不對的，既不安全又破壞衛(wèi)生，看！雪白的墻壁上多了幾道臟臟的痕跡。

(3)夜晚，有人在墻壁上粘帖"小廣告"。

提問：夜晚發(fā)生了什么事？這樣做對嗎？

教師：在墻壁上亂帖亂畫是不對的，要堅決制止。

(4)經(jīng)過清理、擦洗，墻壁又變干凈了，人們還在上面畫上了公益宣傳畫。

提問：墻壁怎么變干凈了？變成了什么樣？

教師：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起努力，讓我們用雙手把環(huán)境變得更美吧。

2.體驗活動《我把墻壁變干凈》。

教師引導(dǎo)幼兒用抹布擦拭、清潔活動室的墻壁。

三、結(jié)束活動

講評www.小編shancaoxiang小編，以表揚(yáng)、肯定的語氣，從回答問題、勞動積極性等方面對幼兒進(jìn)行評價。

六、活動過程：

整體活動流程：

活動時間：20xx年12月31日(星期四)

活動地點(diǎn)：包頭鐵西幼兒園大活動教室

活動流程：

1、9：20家長準(zhǔn)時入園

2、9：30～12：3020xx年春節(jié)活動：(共180分鐘)

1>舞蹈興趣班表演《豬豬俠》

2>園長致新年賀詞

3>小(中)班表演《吉祥娃娃》

4>大班表演《新年大吉》

5>學(xué)前班表演《新年快樂》

6>親子紙漿畫制作

7>全勤寶貝頒獎儀式

8>抽獎

9>親子包餃子

10>自助餐

3、12：30家長帶幼兒有序離園

具體節(jié)目表：

1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)

2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘

3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘

4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘

5、9：50——9：55，學(xué)前班表演《新年快樂》，5分鐘

6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫制作，1.5小時

7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園_年下半學(xué)期全勤寶寶，15分鐘

8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘

9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘

10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘

11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘

12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園

幼兒園特色活動方案 第十二篇

活動目標(biāo)：

1、對物體的滾動產(chǎn)生興趣。

2、模仿故事中的情節(jié)結(jié)構(gòu)方式和描述手段續(xù)編故事。

活動準(zhǔn)備：

1、事先教會小朋友《咕嚕�！返氖种赣螒�；

2、剃了半邊頭發(fā)、沒穿衣、沒穿鞋的人的圖片各一；提供創(chuàng)編圖片若干；故事掛圖

活動過程：

一、游戲引題

小木桶，骨碌碌，骨碌碌，滾呀滾

骨碌碌1，滾到哪里去？——骨碌碌，骨碌碌，滾到理發(fā)店

骨碌碌2，滾到哪里去？——骨碌碌，骨碌碌，滾到修鞋鋪

骨碌碌3，滾到哪里去？——骨碌碌，骨碌碌，滾到澡堂里

——小朋友們記性可真好，那你還知道哪些東西也會骨碌碌地滾呢？

二、傾聽、理解故事

1、教師講述故事前半部分(開頭至“啤酒桶總算停了下來”)

——啤酒城堡里的什么東西“骨碌碌”地滾了起來？(啤酒桶)

——啤酒桶是怎么樣滾的？(啤酒桶，骨碌碌)

——“骨碌碌，骨碌碌……”啤酒桶滾得很快，滾過了哪些地方？

引導(dǎo)小朋友念句式：“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過理發(fā)店”

“骨碌碌，骨碌碌…..啤酒桶滾過修鞋鋪”

“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過澡堂”

——小朋友知道澡堂嗎？(澡堂是人們洗澡的地方)

——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過理發(fā)店時，什么人跑出來追啤酒桶了？”(邊問邊出示剃了半邊頭發(fā)的人)

引出完整句式：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過理發(fā)店，剃了半邊頭發(fā)的人跑出來追啤酒桶”

——“骨碌碌，骨碌碌……啤酒桶滾過修鞋鋪，誰也跑上去追了？(事先出示沒穿衣服的人和沒穿鞋的人，讓小朋友選擇性地回答)

引導(dǎo)大家看圖鞏固、練習(xí)句式

女：“骨碌碌，骨碌碌……..啤酒桶滾過修鞋鋪?zhàn)�，修鞋的人沒穿鞋就去追啤酒桶”

男：“骨碌碌，骨碌碌…….啤酒桶滾過澡堂，沒穿好衣服的人從澡堂里追了出來”

小結(jié)：哇，真實(shí)太有趣了，有剃了半邊頭的，有光著腳的，還有沒穿還衣服的，好熱鬧哦。這時，“嘭”地一聲，啤酒桶滾到了一座房子前，這下總算是停下來了。

——咦！為什么那么多的人都在追這個啤酒桶？(想喝冰涼涼的啤酒)

——他們能喝到冰涼涼的啤酒嗎？

2、教師講述故事中間部分(“追的人呼哧、呼哧地跑到啤酒桶跟前�！�….至嘟嘟囔囔都走了”)

——追桶的人喝到啤酒了嗎？為什么？(沒有，因為是空桶，里面沒有啤酒)

——哦，搞了半天原來是只空的啤酒桶啊！真是沒勁，想喝啤酒的人都嘟嘟囔囔、不開心地走開了。

——小朋友覺得接下來會發(fā)生什么事情呢？

3、講述故事后半部分(“這時……至結(jié)尾)

(小朋友們講了這么多，后來呀……….至結(jié)束)

——“咦，啤酒桶里發(fā)生了什么有趣的事了？

——“小孩鉆進(jìn)啤酒桶里干什么呢？”

4、完整講述故事

(1)引出故事題目

(2)提出要求，在講述故事過程中，當(dāng)講到“骨碌碌，骨碌碌……”一起講

三、續(xù)編故事

小孩鉆進(jìn)了啤酒桶里，啤酒桶又“骨碌碌，骨碌碌…….”地滾了起來，接下來又會發(fā)生什么有趣地事情呢？

(1)老師示范講

(2)出示圖片，啟發(fā)幼兒續(xù)編

幼兒園特色活動方案 第十三篇

設(shè)計意圖：

1）現(xiàn)在每個家庭都是獨(dú)生子女，生活中缺少責(zé)任心和自信心。小朋友一起游戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足。

2）許多幼兒做不習(xí)慣以自我為中心，合作意識不明顯，突出地表現(xiàn)在游戲時不互相配合。

3）孩子入園一段時間后，跟班上老師，小朋友都熟悉了，為了創(chuàng)造更多的交往機(jī)會，讓

孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設(shè)計了大帶小游戲。這類活動對大孩子，小孩子都有益處。

活動目標(biāo)：

1引導(dǎo)幼兒用多種方法躍過，鉆過拉繩。

2學(xué)習(xí)跟大孩子，小孩子交往合作游戲。

3體驗游戲中愉快的情緒。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒互相問好。

二、老師講解游戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩游戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鉆過去。

三、開始游戲：

游戲1：跳繩。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳，發(fā)展平衡能力。

玩法：引導(dǎo)大班小朋友蹲下把繩平放在地上并鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過。游戲2：邁繩。

目標(biāo)：能掌握好重心；增強(qiáng)腿部肌肉力量。

玩法：大班小朋友把繩抬高30"40厘米，小小班小朋友從繩上邁過去。

游戲3：鉆繩。

目標(biāo)：手膝爬行，增強(qiáng)四肢及軀干部位肌肉力量及而耐力。

玩法：大班小朋友把繩抬高40"50厘米，小小班小朋友從繩下爬過去。

游戲4：老爺爺怎樣走。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)低頭半蹲走，鍛煉膝關(guān)節(jié)及周圍韌帶肌肉。

玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80厘米。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過。

游戲5：學(xué)做解放軍。

目標(biāo)：能向前自然大步走。體驗游戲樂趣。

玩法：大班小朋友把繩抬高至90"100厘，小小班小朋友從繩下學(xué)習(xí)解放軍走過。游戲6：看誰摸得高。

目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物，發(fā)展彈跳能力。

玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。

四、游戲結(jié)束。請幼兒說玩得怎么樣。帶領(lǐng)幼兒說：明天再跟我們玩吧。互相再見。

一）親子游戲1、瓶子游戲每個家庭都有一些用不著的瓶子。游戲玩法：幼兒與家長兩人為一組，每輪游戲有四小組進(jìn)行比賽。游戲開始時，家長與幼兒的一只腳

20xx年9月20日幼兒教育系列：親子游戲大全爸爸媽媽目標(biāo)：加深親子依戀之情，玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，20xx年10月23日親子游戲是拉近親子關(guān)系的好方法，常玩親子游戲，有利于形成良好的親子關(guān)系，構(gòu)建和諧的親子家庭！以下給出親子游戲兩則：第一則游戲名稱：趕小豬

幼兒親子游戲大全爸爸媽媽目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。準(zhǔn)備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐

幼兒園親子游戲活動項目春光明媚，風(fēng)和日麗，幼兒園

園內(nèi)一片歡聲笑語，4、我們一家來套圈玩法：游戲開始，幼兒向前跑，碰到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的

猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

準(zhǔn)備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：１：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

小心陷井

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細(xì)心地合作。

準(zhǔn)備：空奶瓶４個，火柴棍若干。

玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內(nèi)，瓶口上堆放火柴最多

的那家為勝。

規(guī)則：火柴掉進(jìn)瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感交流，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣。訓(xùn)練

反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。每二次游戲開始后，互換角色進(jìn)行。

注意：１：此游戲也可由主持人發(fā)出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種游戲。

"二人三足跑"

目標(biāo)：學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點(diǎn)線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點(diǎn)線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

傳達(dá)室動作

目標(biāo)：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙�個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

三人行，必有我?guī)熝�。小編為大家分享�?3篇幼兒園特色活動方案就到這里了，希望在幼兒園特色的寫作方面給予您相應(yīng)的幫助。