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談中學(xué)生出國學(xué)習(xí)前英語語言知識(shí)的儲(chǔ)備

談中學(xué)生出國學(xué)習(xí)前英語語言知識(shí)的儲(chǔ)備

   在進(jìn)入二十一世紀(jì)的這十年來,出國留學(xué)仍然余溫未減,尤其是近年來中學(xué)生出國留學(xué)日益增多。中學(xué)生出國留學(xué)對(duì)于開拓他們的眼界、學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)以及鍛煉學(xué)生自身等方面都有很大的好處。本文旨在就中學(xué)生出國前如何進(jìn)行英語語言知識(shí)的儲(chǔ)備展開探討,對(duì)他們出國學(xué)習(xí)前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備談?wù)勛约旱囊恍┛捶?以此來幫助他們更好、更快地適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)與生活。

  很多中學(xué)生選擇到國外讀書最主要的原因就是他們認(rèn)為國外的學(xué)習(xí)環(huán)境比中國的好,尤其是在英語的語言環(huán)境下能更快地提高他們運(yùn)用英語這門語言的能力。所以很多中學(xué)生選擇了到國外留學(xué)。但值得我們注意的是,相當(dāng)一部分國家都對(duì)到本國學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生的英語水平提出了一定的要求。比如我們都比較熟悉的托福、雅思考試。所以,在出國留學(xué)前學(xué)生一定要做好各方面的準(zhǔn)備,尤其是英語語言知識(shí)方面。在這里筆者想對(duì)準(zhǔn)備出國留學(xué)的中學(xué)生說的是:其實(shí)出國留學(xué)也并非易事,我們必須做好準(zhǔn)備,在出國前一定要把英語學(xué)習(xí)好才能真正實(shí)現(xiàn)自己出國的夢(mèng)想。那如何在英語語言知識(shí)方面做好準(zhǔn)備呢?下面筆者想談?wù)勛约旱囊恍┛捶?

  一、英語語言知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于學(xué)以致用

  盡管雅思和托福都是證明學(xué)生英語能力的考試,但由于種種原因,雅思比托福更受到一些國家的認(rèn)可。因此,雅思在最近幾年占據(jù)著英語能力證明考試的霸主地位。這樣出現(xiàn)的一個(gè)結(jié)果就是很多想去出國留學(xué)的學(xué)生都會(huì)選擇雅思考試。為了使中學(xué)生更好的通過此項(xiàng)考試,筆者認(rèn)為學(xué)生很有必要在考試之前加強(qiáng)培訓(xùn)。學(xué)生可以利用暑假的時(shí)間來進(jìn)行雅思培訓(xùn),只要是英語成績比較好的學(xué)生經(jīng)過一兩個(gè)月的強(qiáng)化訓(xùn)練之后,他們想拿到比較理想的雅思成績應(yīng)該也不是太難的。當(dāng)然,我們?nèi)绻肟佳潘家矐?yīng)該選好教材,筆者認(rèn)為現(xiàn)階段最好的雅思教材是劍橋系列的教材。在最重要的學(xué)習(xí)方法方面,我們不能像大多數(shù)中國人學(xué)英語一樣只會(huì)考試而不會(huì)說英語。我們一定要改變學(xué)習(xí)方法,加強(qiáng)英語知識(shí)的綜合運(yùn)用,尤其是英語口語,因?yàn)橐坏┑搅藝?我們面對(duì)的則是全英語的環(huán)境,不會(huì)與人交流將給我們帶來很大的困難。因此學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵在于學(xué)以致用,想出國的學(xué)生更要關(guān)注于此。以前有不少出國的學(xué)生常出現(xiàn)這樣的情況,他們英語成績?cè)趪鴥?nèi)非常的好,但一到國外,他們與別人的交流就成了一個(gè)很大的問題,甚至聽不懂上課的內(nèi)容。那我們?cè)撊绾螢槌鰢龊脺?zhǔn)備呢?筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)內(nèi)容:

  1.1學(xué)習(xí)應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。平時(shí)我們一定要把學(xué)習(xí)與平時(shí)的實(shí)踐結(jié)合在一起,以此來加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。因此我們平時(shí)可以多讀一些英文原版的`小說、論文、著作等等。

  1.2提高英語聽說能力。隨著改革開放的不斷深入,越來越多的外國人來到了中國,這給我們實(shí)際的英語交流提供了實(shí)實(shí)在在的機(jī)會(huì),一旦有了這樣的機(jī)會(huì),我們一定要抓住,以此來提高自己英語的聽說能力。

  1.3要“趣”學(xué)英語。所謂“趣”學(xué)英語就是我們可以采用一些有趣的方法來加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。比如說看看英語原版電影;看看英語電視節(jié)目;聽聽英語廣播;在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽一些英語互動(dòng)式網(wǎng)站等等。這些有趣的學(xué)習(xí)方法能夠讓我們?cè)谳p松的環(huán)境下提升我們的英語水平?傊,勇于實(shí)踐、持之以恒是學(xué)習(xí)英語的必由之路。

  二、學(xué)生如何有效的進(jìn)行英語語言知識(shí)方面的訓(xùn)練

  從上面我們可以得知,對(duì)于要出國留學(xué)的學(xué)生來說最大的挑戰(zhàn)就是口語關(guān)。那么學(xué)生如何有效地進(jìn)行各方面的訓(xùn)練呢?筆者認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該通過下面兩個(gè)階段來進(jìn)行有機(jī)的訓(xùn)練:

  第一階段:模仿準(zhǔn)備階段

  這一階段學(xué)生要進(jìn)行大量的模仿練習(xí),然后再進(jìn)行背誦和復(fù)述方面的練習(xí)。這樣做的目的主要是糾正學(xué)生的發(fā)音,培養(yǎng)正確的語音、語調(diào)。通過各種方式提升自己的英語表達(dá)能力,提高英語會(huì)話的流利程度,培養(yǎng)英語語感,最終達(dá)到英語能夠脫口而出的境地。下面我就主要談一下這一階段英語學(xué)習(xí)的兩個(gè)方法。

  模仿

  我們說要想說一口地道的英語首先要學(xué)會(huì)模仿,那如何模仿呢?筆者認(rèn)為要注意四點(diǎn)內(nèi)容:

  2.1我們要大聲地說出來,切不可小聲小氣。這一點(diǎn)很重要,因?yàn)橛⒄Z是用來與別人交際的,不是說給自己聽的。但凡說話小聲小氣的人要么有膽怯心理要么就有自卑心理,所以我們要想說好英語一定要克服這兩個(gè)心理障礙,大聲地、大膽的說出來。

  2.2要及時(shí)糾正自己發(fā)音不準(zhǔn)的單詞。我們說大聲地說出來并不是目的,我們的目的是要把英語說準(zhǔn)確,說的優(yōu)美。所以說我們一定要一邊練習(xí),一邊及時(shí)糾正自己發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。

  2.3模仿要持之以恒。一口流利的、優(yōu)美的英語不是一天兩天就能練出來的,它是一個(gè)長期的過程,我們不能指望臨時(shí)抱佛腳。所以說,準(zhǔn)備出國的學(xué)生一定要在這方面做好長期的準(zhǔn)備,切不可有突擊幾天就可以把英語口語練好的心理。

  復(fù)述

  復(fù)述其實(shí)是一種非常有效的訓(xùn)練英語的方法。復(fù)述有兩種方法。一是看完文章之后復(fù)述,就是在閱讀完文章之后,學(xué)生用自己的語言把文章的大意表達(dá)出來。二是聽完錄音后復(fù)述,就是在聽完錄音后學(xué)生用英語把磁帶上的內(nèi)容說出來。相對(duì)于第一種,筆者覺的第二種方法對(duì)于準(zhǔn)備出國的學(xué)生來說更有效,因?yàn)樗瓤梢杂?xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)的能力又可以訓(xùn)練學(xué)生的聽力。

  第二階段:實(shí)際應(yīng)用階段。

  在進(jìn)行完模仿、復(fù)述的第一階段之后,我們就要進(jìn)行大量的會(huì)話練習(xí),這里包括演講、辯論,與他人對(duì)話、聊天,基礎(chǔ)比較好的學(xué)生可以嘗試一下英語口譯等等。因?yàn)槠邢?這里就不再詳談。其實(shí)學(xué)生在訓(xùn)練好第一階段之后,第二階段就顯得非常容易,畢竟它是一門語言,就像我們天天說漢語一樣,不會(huì)感覺有多大的困難。筆者想,只要學(xué)生有毅力、有恒心,他們的努力就不會(huì)白費(fèi)。

  三、結(jié)束語

  總而言之,學(xué)生在出國前一定要做好英語語言的儲(chǔ)備工作。英語準(zhǔn)備的好壞將直接影響到他們?cè)趪獾膶W(xué)習(xí)與生活。但筆者認(rèn)為只要學(xué)生通過自己不斷的努力,他們?cè)诔鰢暗挠⒄Z語言水平一定能夠達(dá)到一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn),從而為以后國外的學(xué)習(xí)與生活打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  

  [1] 謝秀英. 出國留學(xué)熱及其低齡化趨勢(shì)的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[J]. 陜西青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2009(3).

  阿春林. 淺析英語交際能力訓(xùn)練方法[J]. 青海師范大學(xué)學(xué)報(bào),2009(5).

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