描寫文具盒的作文（通用53篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的描寫文具盒的作文（通用53篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　描寫文具盒的作文 篇1

　　一個小主人有一支鉛筆、一個卷筆刀、一塊橡皮擦。他們相處得很好。

　　一天，鉛筆大哥昂著頭說：“告訴你們，我對小主人的功勞最大，你們都得聽我的！”

　　橡皮妹妹不服氣地說：“哪里哪里，明明是我的功勞最大，如果沒有我，你看你怎么清潔錯字�！�

　　卷筆刀大嬸嘟著嘴，皺著眉說：“不可能，不可能，你的筆不尖怎么寫�。∷�以，還是我的功勞最大！”

　　這時，小主人聽到了，和言細語地說：“你們?nèi)齻�對我的功勞都大，不要再爭吵了，可以嗎？”

　　橡皮妹妹嘆了一口氣，心想：唉，我還是讓他們吧，反正主人說我們的功勞都大。卷筆刀大嬸恢復了平靜，想：不跟他們爭了，我老了，斗不過他們�？墒�，鉛筆大哥卻叉著腰，跺著腳，生氣地想：不，就不。為什么呀，明明是我的功勞最大！

　　于是，鉛筆大哥驕傲地說：“橡皮，你就叫‘清潔工’”，他想了一會兒，又說：“你呢，就叫‘鐘點工’，你們都要好好地為我服務，我是你們的大王！”

　　橡皮妹妹聽了以后，輕輕地對卷筆刀大嬸說：“他太驕傲了！我們不要理會他�！�

　　鉛筆大哥有一雙靈敏的耳朵，他聽到了橡皮妹妹的話，用手托著下巴，眼睛一瞪，說：“哼，我們走著瞧！”

　　之后，每當小主人寫錯了字，只聽鉛筆大哥喊道：“‘清潔工’，快過來服務！”當鉛筆大哥的筆不尖時，它會喊：“‘鐘點工’在哪兒？快來！”有時，鉛筆大哥還故意折磨她們，故意寫錯字，弄斷筆尖。

　　慢慢地，慢慢地，鉛筆大哥的身體越來越短，被主人扔到垃圾桶里去了。它感嘆道：原來是我自己害了自己呀！

　　描寫文具盒的作文 篇2

　　今天我向大家介紹我的心愛之物——文具盒。

　　它是我上一年級的時候爸爸送給我的禮物，陪伴了我4個年級的“學習伙伴”。

　　我的文具盒它由鋼鐵做成，特別堅硬。它的外表是一輛紅色的跑車形狀，帥氣極了！整個文具盒長15厘米，寬8厘米。打開文具盒你就會發(fā)現(xiàn)里面像一個三層小洋房，我總是習慣把第一層用來裝我的尺子，第二層用來裝橡皮，第三層圓珠筆和鉛筆。

　　因為文具盒外形是一輛汽車形狀，所以下課的時候我總想把它拿出來玩耍一番。記得有一次課間休息，有個同學從我桌邊跑過不小心蹭到了我的文具盒�！芭椤�—”的一聲文具盒摔在地上，里面的文具也都散落出來。當時我就氣憤地對著那位同學說：“你跑什么跑，看把我的文具盒都摔地上了，壞了你給我賠呀！”那位同學愧疚地說：“對不起，我不是故意的。”我把文具盒從地上小心翼翼地撿起來，把文具重新放進去，仔細地檢查一遍，發(fā)現(xiàn)文具盒有個角摔凹進去了，看的我心疼極了。正準備對那位同學再指責一番，這時我仿佛聽到它對我說：“小主人別生氣，別人也不是故意的，我也不影響使用，你就原諒他吧！”我想了想確實那位同學也不是有意的，于是我就原諒了他。

　　還有一次有個同學來家里做客，同學說：“我們來比賽寫字吧，看看誰寫的快，誰寫的快誰就贏”。我痛快地答應了。當我從文具盒里拿出筆，準備大顯身手的時候，仿佛又聽見它在對我說：“小主人，我們不但要寫得快，還要把字寫好才行”。我想想也是這不也正是老師常常教導我們的嗎？于是便認認真真把字寫好了，雖然后來是我的同學贏了，但我一點也不后悔。

　　這就是我的文具盒，它是我的“學習伙伴”，也是我的“好朋友”。

　　描寫文具盒的作文 篇3

　　今天是我的十歲生日，爸爸送給了我一個精致而又美麗大方的文具盒。

　　一見到它，首先映入眼簾的是盒蓋上印著的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的，棗紅馬前蹄蹬起，后腿彎成弓形，好像要凌空飛舞；那匹青白色的呢，則回頭微笑，好像在和它身邊低飛的小鳥嬉鬧，就在這兩匹馬的腳下，開放著無數(shù)朵小野花，構(gòu)成了一張小花床�？粗�這些鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。

　　打開裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到盒內(nèi)的構(gòu)造。盒內(nèi)分上下兩層。上面一層擺著一支金光閃閃的鋼筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆。掀開了上層的活動板，便可領略下層的“風光”了。邊上的格子里躺著一把粉色的塑料直尺，靠近它的“屋子”里睡著一把小刀。更大些的長條臥室里，“大苞米”和“小花瓶”談得正熱呼。在一個角落里，還藏著一塊淡黃的小橡皮，上面畫著的小海豚頂著皮球玩得正有趣。它們白天辛勤地為我服務，晚上，又和我一起進入夢鄉(xiāng)。

　　別看我的文具盒平時一言不發(fā)，到了用它的時候還挺熱心呢。上午上語文課的時候，把文具盒一打開，鋼筆馬上蹦出來，幫我把作業(yè)寫得工工整整；上午上數(shù)學課的時候，當我畫格時，直尺便會給我鋪出一條筆直的道路，讓我把線畫得又直又長；下午上作文課的時候，當我把作文標題寫錯的時候，橡皮便會自告奮勇，幫我擦去……

　　我的成長是老師的培育。而文具盒則給我提供了很大的幫助。我代表我的文具感謝你，我告訴你，我愛你，贊美你。讓我們來呼喚所有的小朋友都來愛你，贊美你

　　描寫文具盒的作文 篇4

　　上小學的時候，班上的同學們很喜歡比較各自的文具盒。在我們那時看來，裝著筆的文具盒是充滿著智慧的。

　　誰說不是呢？每天我們都握著自己的筆不停的在本子上，在書本上，在試卷上寫著。當時還小的我們自然的認為這一個裝著筆的文具盒是最神秘的，因為這個文具盒承載我們智慧的筆。

　　我們的文具盒有布袋子的，有鐵盒子的，有的單層，有的雙層。各式各樣的，不過在這么多的種類中，我還是最喜歡布袋子的，布袋子的也被叫做筆袋。因為在我的眼里，布袋子的文具盒是最安靜的，有著一種沉默的智慧。

　　那些鐵盒子的文具盒總能發(fā)出一些聲響來，不論是上課下課，只要我們一打開鐵盒子的文具盒，這個聲音就會發(fā)散出來。有時候很清脆，可有時候也很刺耳。這聽在我的耳里，就有一種燥感，所以我并不喜歡這樣子的文具盒。

　　相反，比起布袋子的文具來，我就喜歡這一種無聲的，卻也很實用的。小時候班上的同學大都很調(diào)皮搗蛋，一到下課時間，他們就在教室里穿梭起來，有時候不小心撞上了同學的課桌，于是擺在桌面的文具盒就“哐當！”一聲墜入了地上，鐵的文具盒就被撞出一個凹陷來。如果是布袋子的話，完全就不會存在這種狀況了。

　　文具盒就像是我記憶中的一件難忘的物品，因為文具盒陪伴了我的學習生涯，就算是今天，我的書桌上也還擺放著一個文具盒。

　　有時候我聽著那些發(fā)出哐當哐當聲音的文具盒，我的記憶就會被勾走，勾去了一個遙遠的地方。那里有著班上同學們的歡聲笑語，有著同學們的嬉戲打鬧，那時候的我們每天都過的輕松愉快。

　　描寫文具盒的作文 篇5

　　我有一個漂亮的文具盒，它是長方形、天藍色的。一共有三層，蓋子上寫有Iloveit，是一輛校車，兩側(cè)畫著許多可愛的小動物。青蛙司機坐在座位上，好像在開車。下面寫著schoolbus，門上還標注著welcome，底部還有四個輪子，一拉垂在校車后面的小貝殼，校車就能跑起來啦！

　　校車里面的大人物可不少：最上層躺著哼著歌的尺子小弟；下面的大房間里住著鉛筆妹妹、鋼筆姐姐和紅筆老大哥；打開最底層，你就會看見橡皮弟弟正舒適地躺在里面呼呼大睡呢！

　　校車里的大人物可幫了我不少忙。做數(shù)學題時，線段總是畫不直，直尺小弟便笑瞇瞇地從車里跳到紙上，幫我畫完了線段。我要寫字時，鉛筆妹妹和鋼筆姐姐就跑到我跟前為我服務。不小心寫錯怎么辦，橡皮弟弟揉揉眼睛說道：“小主人，你難道把我給忘了嗎？”說著幫我擦掉了錯別字。上課老師讓批改作業(yè)時，紅筆老大哥又出來為我服務。它們幫助我完成了許多事情。

　　有一次，我不小心把文具盒摔到了地上，我忐忑不安，生怕摔壞了，馬上撿起來仔細查看，文具們都好好地躺在自己的位置上呢，只是又多了一道“傷痕”。現(xiàn)在，文具盒已經(jīng)不像剛買時那樣光滑了，它的表面凹凸不平，像極了坑坑洼洼的小路。

　　我每天都離不開我的文具盒。在學校，它和我一起聽老師講課，在家里，它在一旁監(jiān)督我，我一發(fā)呆，校車仿佛就會“滴滴”提醒我：“想什么呢？還不快點寫作業(yè)！”幫我高質(zhì)量的完成作業(yè)。文具盒雖然有些舊了，可我依然舍不得換掉它。

　　我愛我的文具盒。

　　描寫文具盒的作文 篇6

　　一天，我和媽媽在淘寶上搶購，忽然，看見一個金額非凡的文具盒，10000元哪！我立馬點了進去，看到它名字叫：史上最高級文具盒，全世界僅一個！我們立馬就買了，因為我們認為越貴的東西越好。

　　第二天一早，包裹到了，我聽見隱隱約約的“你好”的聲音，我立馬打開包裹一看，竟然是文具盒在跟我說話！它的大小和普通的文具盒差不多，是一個賽車文具盒，車型是蘭博基尼。我把它放了下來，它竟然能跟著我跑！真是太神奇了！

　　由于我起的太晚，又取了包裹，所以上學馬上就要遲到了。文具盒說：“來，快上車吧！你馬上就要遲到了！”我說：“哪里有車呀？你怎么知道我要遲到了？”文具盒說：“我就是車呀！而且我可以看出你心里在想什么�！蔽艺f：“可你這么小，怎么坐呢？”文具盒說：“跟我來�！闭f完，我們來到馬路旁，“看好了”文具盒說完，就變成了一輛蘭博基尼，我立馬上了車，可還有2分鐘就要遲到了，但大石西路還在堵車，我問文具盒：“你能飛嗎？”文具盒回答：“能啊”我說：“你能飛到草小嗎？”我眼中含著一絲希望，文具盒說：“能，坐穩(wěn)了�！�

　　說著，文具盒起飛了！我歡呼雀躍，好奇的我把頭伸出窗外，沒想到不小心把塑料水杯掉進河里了，我大叫一聲：“��！我的水杯�！甭斆鞯奈木吆辛⒖炭闯隽宋业男乃迹�說：“我?guī)�你去撿�！?/p>

　　說完，它的輪胎翻了過來，變成了氣墊船，它載著我來到水杯旁，我迅速拿起水杯，文具盒也切換成飛行模式趕到了學校。我一看時間，離上課還有一分鐘，好險��！

　　描寫文具盒的作文 篇7

　　我有一個漂亮的文具盒，是爸爸在我生日前買的。

　　這個文具盒做得很簡單：方方的塑料文具盒“全身”都是淡黃色的，一個長方形的塑料片緊緊地扣住文具盒上的一個小鉤鉤，就是文具盒的開關，必須用力按才能打開；文具盒里面共有兩層第一層還可以豎起來，把書放上去還不會掉呢！文具盒的上面，畫著兩只可愛的小熊，它們正興奮地跳著舞，腳下踩的小草襯出它倆優(yōu)美的舞姿，可真漂亮！

　　打開文具盒，那香氣呀，不把你香得倒在地上也得把你迷得魂都丟了，因為那香味簡直是，簡直是，簡直是……哎，我都不知應該怎么形容了。什么，你說你不信，那好，改天我把你揪到我家，讓你好好地“香個夠”！

　　這文具盒不僅外表精致，而且質(zhì)量更是一流。你別看它是塑料做的，可它用的塑料可是特好的！你不信，我就講件事給你聽吧！

　　那次正好是下課的時間，我正在座位上寫寫畫畫，好不自在！可突然，一輛“車”從我客桌邊，哦不，應該說是一架“飛機”從我課桌邊“飛”過，把我那可愛的、漂亮的、最討人喜歡的——文具盒給弄掉到地上了。那架“飛機”還“不知羞恥”地笑瞇瞇地向我道歉，這哪能消我心頭之恨呀？于是，我在“眾目睽睽”（其實也才3個人在看“熱鬧”呢）之下含著淚水彎腰去撿大家都認為應該已經(jīng)支離破碎了的文具盒，可一看，呀，文具盒好端端的，一點也沒壞，里面的筆也好端端的！我頓時來了勁兒，在那架“飛機”面前搖了搖文具盒，說：“怎么樣，知道我這塑料文具盒的厲害了吧？看你下次還敢不敢招惹我，我就用這文具盒——”我比了比要打人的姿勢，雖然他們都知道我不敢打人，但卻從“飛機”變成了“火箭”，逃之夭夭了！以后，他們再沒敢來招惹我了。

　　怎么樣，我的文具盒不錯吧

　　描寫文具盒的作文 篇8

　　文具盒是一個不可缺少的學習工具，無論是上課、考試，或者寫作業(yè)，我們都離不開它，七八年朝夕相處，文具盒也就自然而然成了我的好朋友。

　　在我上小學的第一天，媽媽給我買了一個多功能的文具盒，這個文具盒的外殼有點硬，而且我背著裝有文具盒的書包走路的時候，還會發(fā)出叮叮當當?shù)捻懧�，更讓我難為情的是，為此同學們還給我起了一個外號：“小叮鐺”，讓我煩惱了好長一段時間。所以我對這個文具盒有一點煩，直到那一天發(fā)生的一件事情，才讓我改變了對文具盒的看法。

　　那天早上，我背著書包去上學。走了好長一段路，我卻沒有像往常一樣聽到叮叮當當?shù)捻懧�，我覺得很奇怪，于是打開書包左找右找，就是找不到文具盒，“哎呀，不好！我的文具盒放家了，教室門的鑰匙還在文具盒里面放著呢�！庇谑俏胰�步并兩步，回家取了文具盒又匆忙地趕回了學校，在我踏進校門的一瞬間，預備鈴就響了�！�—還好！沒有耽誤大家上課。我心里想：這都是文具盒的功勞呀！從此我就改變了對文具盒的看法，開始喜歡上它了，還親切地把它喚做“小叮當”。

　　“小叮當”的肚子里面能放好多的東西，我常常把試卷疊成一個小正方形，塞進小叮當?shù)亩亲永锩�，還有電話手表、爸爸給的零用錢……幾乎我所有的東西，它都可以裝下，簡直就是我的百寶箱。

　　前幾天，我一個不小心，讓我的小叮當?shù)舻降厣纤�壞了，我心里很難過，就把它帶回家替它“療傷”，我動用了502、透明膠帶等一大堆法寶，才讓它又恢復了生命。它明顯有一些破舊了，我不知道小叮當?shù)膲勖�還有多長，但我知道，我永遠都會喜歡它、珍惜它、愛護它。

　　小叮當，如果你哪一天共榮下崗了，我定會把你珍藏在我的柜子里，你永遠是我的好朋友！

　　描寫文具盒的作文 篇9

　　端坐在課桌前，總有一幅色彩斑斕的風景畫印入眼簾。藍藍的天空，一塵不染；草地上一簇簇五顏六色的鮮花綻放著；遠處一片樹林，微風輕輕地吹來，綠葉颯颯；草地上坐著一個放羊娃，正吹奏著動聽的樂曲，；離他不遠的地方，雪白的羊群正在貪吃著嫩綠的青草…我心愛的文具盒的美貌總是深深地吸引著我。

　　它不僅外表美麗，而且樣式新穎，使用方便。輕輕打開蓋子，你就會發(fā)現(xiàn)盒子里住著幫助我學習的好朋友。盒內(nèi)分上下兩層，上層有性格爽直的鋼筆；散發(fā)著淡淡的清香的水筆；尖尖的細細的鉛筆。下層“躺著”沉默寡言的直尺，智慧型滾輪修正帶蹲守在它的身邊，鋒利的卷筆刀護衛(wèi)著。雖然這些成員的性格、用途不同，但它們相處得挺和睦。

　　它們都是我得力的學習好幫手。每當我寫錯字的時候，修正帶馬上就毫不猶豫地站出來說：“小主人別著急，我?guī)湍愀愣ò桑≌f完，它就在本子上輕輕地一“拖”，本子上的錯字就奇妙地被掩蓋了，由于修正帶長時間的被我利用，也耗盡了它很多的能量。

　　“咦，這條線怎么沒畫直呀？”，同學嘰嘰喳喳的叫聲吵醒了正在休息的直尺先生，它“揉了揉”眼睛，說：“小主人，你為什么不叫醒呀！畫直線可是我的強項！于是我按著它的身子輕輕地一畫，嘿！真直。

　　“咔嚓”一聲，鉛筆尖斷了。都怪我用力過猛。正當我一籌莫展的時候，卷筆刀殷勤地對我說：“小主人呀，我來幫你削尖它吧！”說完，它扭動著身姿，左右搖擺了幾下，鉛筆又露出了尖尖的小腦袋。我的這些好朋友就是每天這樣幫助著我，無私地奉獻著全部的能量。

　　我心愛的文具盒！謝謝你日復一日，年復一年地保護著我的學習好朋友，讓我們一起共度小學的美好時光。

　　描寫文具盒的作文 篇10

　　我們的生活中，學習用品最常見的是橡皮、鉛筆、鋼筆、文具盒。我生日那天，爸爸送給我一件禮物——文具盒。我愛不釋手。

　　我的文具盒不像其他人文具盒。外表是圓的，布料的，而且布是毛茸茸的，還有兩只兔耳朵。里面是皮質(zhì)的，防止弄碎。容量還很大，能裝八到十支筆。

　　記得讀一年級時，我們班轉(zhuǎn)來了一個男生。他坐在我的前面，人很高，也很調(diào)皮。有一次他去欺負女生，女生又回敬了他一下。正當他和女生打打鬧鬧，那個女生從我旁邊走過時，把我的文具盒撞到了，落到桌腳旁邊。那個男生剛好摔在地上，頭撞在桌腳上，剛好我的文具盒就在桌腳旁。那個男生被撞疼了，皺著眉頭，女生也嚇住了。我們仔細一看，估計只是撞疼了，沒有傷著。我的文具盒救了他啊，那個男生因此非常的感謝我。

　　還有一次，我們學校舉行了畫畫比賽，老師叫全班都要參加比賽。我畫畫是零基礎，一點點兒都不會，我?guī)状稳デ罄蠋�，我能不能不參加？老師說不行，我只好放棄掙扎了。到了美術比賽這天，我非常的緊張，手和頭直冒汗。比賽正式開始，老師說，這次比賽主題是畫你們身邊的一種物品。我當時的腦袋一片空白，不知該怎么辦。就在我快瘋掉時，我看見了我的文具盒，我先畫文具盒的整個圓形的身體。其次，畫了文具盒的兩只兔耳朵，最后畫了文具盒的內(nèi)部，一直到外邊的鏈子，還畫了幾只筆。畫完了之后，懷著忐忑的心情交了上去。

　　過了幾天，美術比賽成績下來了。我竟然得了第一名，太出乎意料了！我想，這功勞應該取決于我的文具盒了，感謝文具盒救了我。

　　描寫文具盒的作文 篇11

　　我有一只漂亮又精致的的文具盒。那是我的生日，一個超級好的閨蜜送給我的，已經(jīng)給了我整整五年級了。它一直擺放在我的桌子上。

　　文具盒是長方形塑料制成的，像一輛正在行駛的巴士。它比我的尺子長，比三角板寬，四個角都有好看的弧形，它還有厚度，一看就知道，能裝很多東西。文具盒的顏色是金黃色的。筆盒上有幾個窗戶，透過窗戶，我可以看到一個女生，好像一位領導，正在訓示一位調(diào)皮的男生。

　　我打開文具盒蓋，可以看到它的內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。盒內(nèi)分上下兩層，上面一層我準備擺放鉛筆和尺子。掀開上面的活動盒，便可看到下層。下層我準備放一個轉(zhuǎn)筆刀，當然要放上我的兩支鋼筆，特別是那只“天使筆”，要給它一個最好的“家”。還有不能忘記，藍色的小橡皮，也要給它一個“休息的地方”。

　　自從這個文具盒來到我身邊，就成了我的好朋友。上課時，我把放在課本旁，寫課堂作業(yè)就方便了。放學回家寫作業(yè)時，再也不用，一會找筆一會找尺子了。一天，回到家，我做著做著，發(fā)現(xiàn)一個字也錯了。橡皮呢？我在書包里左摸摸，右摸摸，怎么也找不到。怎么辦，怎么辦？媽媽可給我限制了寫作業(yè)的時間，我急得像熱鍋上的螞蟻。正在這時候，我無意中看到了文具盒，它仿佛對我說：“小主人，別急，別急。橡皮擦你不是放在我的肚子里嗎？”我一下子想起來了，我輕輕地掀開蓋子，發(fā)現(xiàn)我的文具盒正靜靜地躺在一個角落里。我急急忙忙地掏出橡皮擦，擦掉錯別字，終于在規(guī)定的時間里完成了作業(yè)。文具盒為我立下了大功勞。

　　文具盒是我學習的好朋友、好幫手，我從心里喜歡它。

　　描寫文具盒的作文 篇12

　　在我過十歲生日那天，父親送結(jié)我一個嶄新的文具盒，我十分喜愛它。

　　文具盒的底色是紅色的，正面畫著一個小朋友穿著藍色的衣服，胸前掛著耀眼的金牌，頭上戴著博士帽，鼻梁上還架著一副眼鏡，這肯定是它平時學習時用眼不衛(wèi)生而造成的吧！小博士的右邊有一個小男孩牽著一條雪白的卷毛狗，他坐在椅子上，一邊觀賞著祖國的大好河山，一邊呼吸著新鮮的空氣，真是悠閑自得。

　　在文具盒的反面畫著小博士的品牌，上面寫了“LITTLE—DOCTOR”十二個黃色英文字母。在它們邊上，畫著“bober”一家，他們正在津津有味地共進晚餐，小"baby"正在看著大家如何用刀和叉，大“Jack”學著哥哥的樣子，正在吃著晚餐，他們一家真是其樂融融！

　　在文具盒的上層里躺著鉛筆兄弟，它們一個個你擠我，我擠你，好像覺得這屋子太小了。在下層里睡著鋼筆大哥、橡皮小弟和尺子妹妹。它們都無私地做出貢獻：每當我要與語文作業(yè)時，鋼筆大可就會跳出來說："小主人，就用我為您寫出干凈整潔的作業(yè)吧！"每當我寫錯字時，橡皮小弟就會來安慰我："小主人，就用我為您擦去錯字吧！"說著，就在我的本子上跳起了迪斯科，錯字就被它擦得干干凈凈。每當我寫數(shù)學作業(yè)用尺子時，尺子姐姐就會文質(zhì)彬彬地走過來對我說："小主人，就用我為您畫出一條條直線吧l"不一會兒，我的本子上出現(xiàn)了一條條筆直的線。

　　我十分喜歡這個文具盒，它給我?guī)椭�很大，真是�?/p>

　　小小盒子外觀美，肚里東西真齊全。

　　想要什么盡管拿，方便留給你我他。

　　描寫文具盒的作文 篇13

　　我有一個精美的文具盒，它正正方方的，整天我們形影不離，每天一起上學，一起寫作業(yè)。它的封面是兩個人，一個開開心心，另一個怒氣沖沖。開心的那個人，整天對我笑嘻嘻的，我看著那和藹的目光，心情不免舒暢了幾分；而那個怒氣沖沖的人，我上課如果開小差，他那嚴厲的目光瞬間會讓我專心聽課。

　　它的上層住著鉛筆哥哥和鋼筆叔叔。一大早，他們就吵起來了，鋼筆神氣地說：“鉛筆你寫的字不僅顏色不好看，而且能擦掉。一點也不好，我的字可不一樣，既不能擦掉，顏色又好看。人們都用我來簽名、寫文件等，所以我的用處比你大多了�！便U筆一聽也不服氣地說：“小朋友學寫字時都用我，小朋友寫錯字可以擦掉，重新再寫，作業(yè)就能夠保持整潔，而用你就不行啦�！彼鼈兂车貌豢砷_交，對我來說，你們都一樣重要，你們不能只看到自己的優(yōu)點，卻沒有看到自己的缺點。你們要團結(jié)一致呀！

　　下層住著橡皮和尺子弟弟。你們別小看我的橡皮，它可是我不可缺少的好伙伴。在我寫錯字的時候，我的好伙伴——橡皮就會挺身而出，來幫我消滅錯別字。雖然它越變越小，香味也越來越淡，但我依然那么喜歡它、愛護它，是它奉獻了自己幫助了我，我要和它做好朋友。尺子是個直來直去的小家伙，它不僅可以幫我畫直線，還能量尺寸。它站起來筆直，躺下也很端正，我要像它一樣做一個正直，誠實的學生，與說謊，壞習慣永遠說再見。

　　轉(zhuǎn)眼間，我的文具盒已經(jīng)陪我度過了三年的時光。它已很破舊了，但我還是沒有舍棄它，因為文具盒已經(jīng)融入我的學習中，它是我學習中必不可少的一部分，所以我愛我的文具盒。

　　描寫文具盒的作文 篇14

　　嘿，你們家有沒有一個愛漂亮的媽媽？反正我家是有一位。哎～我都為這著急呢！

　　我的媽媽每天清早起床，做的第一件事便是找衣服。瞧，媽媽把她的腦袋幾乎埋到衣柜里去了，像一只小老鼠在找東西吃。媽媽試了一件，不滿意。又去找，又試第二件，還是不滿意。再試第三件……就這樣，直到太陽升得老高，她才找到她認為最漂亮的那件衣服，終于罷休。

　　有一次，媽媽準備帶我去游樂場玩兒，我們匆匆出了門。突然，媽媽看了看自己的衣服，說：“�。∵@件衣服太丑了，我要換一件。”過了一會兒，我們重新出門了。這時媽媽又說：“天啦，我還沒化妝呢！”于是，我們又回到屋里等媽媽化妝。又過了好一會兒，我們再一次出發(fā)。媽媽又一次驚叫起來：“我的蝴蝶發(fā)卡還沒有別在頭上呢！”她又沖回去，打扮起來……當媽媽心滿意足走出門，我們最后一次出發(fā)時，時鐘已到十二點，該吃中飯了。唉，吃飯要緊，下次吧。我悶悶不樂地轉(zhuǎn)身回家來。

　　還有一次，我和媽媽逛街，忽然被一陣音樂吸引，原來是一個女裝商店開業(yè)。媽媽頓時就興奮起來，像奮勇殺敵的勇士一般，飛一樣進了店鋪。瞬間她就選了好多衣服，一件一件試穿。還時不時問我：“雅欣，你看媽媽穿這件好不好看？”我早就煩了，為了盡快離開，我只好連聲說：“好看，好看�！甭犃宋业脑挘瑡寢尭�加心花怒放，樂滋滋地去換下一件……過了一個多小時，媽媽抱著一堆衣服到收銀臺結(jié)賬。她的錢包頓時被“洗劫一空”了。終于，我們娘倆提著大小不一，顏色繽紛的各種袋子走在回家的路上。

　　嗨！我真為我媽媽的“臭美癥”著急啊！

　　描寫文具盒的作文 篇15

　　我有一個文具盒，那是我六歲生日時，爸爸送給我的禮物。

　　我的文具盒呈長方形，長約14厘米，寬約5厘米，高約3厘米，拿出文具盒，映入眼簾的首先是文具盒上精美的圖案；一片綠色的草地上，有幾只小羊在草地上快樂的跳舞，還有一只可愛的小熊正坐在樹下靜靜的欣賞像毛毯似的草地，它好像在說：“這真是個美麗的地方�！蔽业奈木吆欣锩娣浅：唵�，打開文具盒，可以清楚的看到我的文具盒分為兩成。第一成住著一直性格直爽的鋼筆，鋼筆旁還有兩只穿著漂亮外衣的鉛筆，鉛筆的上面還住著一個粉紅色的橡皮擦，橡皮差上還有一只可愛的'小貓正在呼呼大睡，第二成住著許多彩色鉛筆，她們一個比一個漂亮，好像在舉行選美比賽，彩色鉛筆旁還住著一個正在閉目養(yǎng)神的尺子，還有一個半圓形的量角器，他正在和三角尺先生玩游戲呢。

　　當我用鉛筆寫錯字時，我非常生氣的說：“怎么又寫錯啦。”這時，橡皮檫對我說：“小主人別生氣，我來幫你吧�！庇谑�，橡皮擦在我的錯字上，歡快地跳起舞來，不一會兒，我的錯字奇跡的消失了�！罢嬗憛�，這條線怎么畫不直��？”我說話的聲音吵醒了正在閉目養(yǎng)神的尺子先生，尺子先生跳出來對我說：“主人，您把我給忘了嗎？”說罷，尺子先生跳到我的本子上，不一會兒，一條直直的線畫出來了。老師讓我們做手抄報，我畫好后，看到只有一種顏色，煩惱的說：“這幅畫太單調(diào)了�！蔽艺f的話被那一群美麗的彩色鉛筆聽到了，它們依次排好隊，對我說：“主人，您不會把我們忘了吧？”于是，他們盡自己所能，依次把沒涂色的地方，涂上顏色，不一會兒，一幅美麗的手抄報完成了。我喜歡我的文具盒，他不僅深藏這爸爸的愛，還是我學習上的好幫手。

　　描寫文具盒的作文 篇16

　　我的文具盒我把它當寶貝一樣看待，因為它是我過生日時姐姐送給我的生日禮物。

　　我的這個文具盒是長方形的，樣子十分奇特。瞧，左邊是一個圓圓的小鏡子，右邊是兩只可愛的小狗，它們的肚子肯定是餓極了，不然怎么會吃得那么起勁呢？旁邊還站著一只小花貓，它看著這兩只小狗憨厚可愛的樣子，竟然笑得嘴都歪了。我的文具盒有兩層，第一層是放的鉛筆，只要你打開我的文具盒就能看見一排鉛筆放得整整齊齊的。第一層不僅放了鉛筆，而且花紋也很好看，一只只粉紅色的小貓旁邊還有一排英文字母呢！第二層是紫色的，中間有三只小老鼠正在打瞌睡，好像昨天晚上沒有睡覺似的。哦，差點忘了！第二層還放了我心愛的尺和橡皮呢！

　　這個文具盒就像文具們的家一樣。文具們吃飯啦，睡覺啦，洗澡啦就跑到文具盒里去了。上課時，我打開文具盒，鉛筆妹妹、橡皮弟弟和尺姐姐都從文具盒里跑了出來，好像這兒有大餐給它們享用呢！但它們可不是來吃大餐的哦，它們是來為我服務的。這些文具可都有它們的優(yōu)點：我要寫字了，鉛筆妹妹爬到我的手上說：“千萬不要著急，我一定幫你把字寫得端端正正的�！卑⊙�，字又寫錯了，橡皮弟弟跑到我面前說：“別著急，我來幫你把它擦掉吧！”語文課上，老師要求我們劃句時，尺姐姐又連忙跑到我的面前，安慰我說：“小主人，別擔心，我一定幫你把線畫得筆直筆直的�！�

　　鉛筆妹妹乖巧聽話，橡皮弟弟調(diào)皮可愛，那尺姐姐呢？她呀是那么溫柔，那么善良，那么親切，真是我的一個好幫手。

　　文具盒可真是文具的王國��！

　　描寫文具盒的作文 篇17

　　大家好，我是一個精美的鉛筆盒，是在8月16日被我的新主人從晨光文具店買下來的。

　　我的外形是長方形的，是用鐵皮做的，形狀是一輛16號賽車。我的圖案非常精美，不信，就來聽聽我的介紹吧！首先，最前面的是一位貓司機，你看，那位貓司機把頭伸向窗外，看著一路上的風景。坐在貓司機旁邊的是青蛙大媽，可能是青蛙大媽年紀太大了，坐在貓司機的車上有些害怕了。最后面的是飛行員杰利，你看杰利，正把頭轉(zhuǎn)向最后面，喜笑顏開地欣賞著一路上優(yōu)美的風景。

　　我是由兩層組成的，第一層上躺著橡皮老弟和鋼筆、鉛筆、水彩筆、黑筆、紅筆這五個兄弟，它們講話講得很小聲，連我也聽不見，我想它們可能是怕吵醒橡皮老弟吧！第二層里躺著尺大伯和修正帶大夫。你看，第二層這么空，難怪尺大伯和修正帶大夫整天樂得合不攏嘴呢！

　　我就像一個大家庭，里面住著小主人要用的文具。小主人要做數(shù)學《心算、口算、速算》了，我就會派出鉛筆小哥哥去執(zhí)行任務，呀！不好了，小主人寫了錯字，我又讓橡皮老弟去消滅錯字。小主人又要寫鋼筆字了，我又讓鋼筆大哥去辦好這件事情，呀！小主人又寫錯了字，這回修正帶大夫該大顯身手了。小主人的數(shù)學老師要求小主人量長方形的長和寬和正方形的邊長是多少厘米了，這回，我又要讓尺大伯去幫助小主人做事。

　　我的小主人很愛我，每次用的時候都是輕拿輕放，我從買來到現(xiàn)在還像新的一樣。好了，我們的談話也要畫上一個終止符了。你問我為什么對吧，那是因為我要為我的小主人去做事了。拜拜！

　　描寫文具盒的作文 篇18

　　我的好朋友李思楊有一個神奇的文具盒。

　　這個文具盒看上去和普通的文具盒沒有什么兩樣，只是多了16個按鈕罷了。它的身體是天藍色的，按鍵是大紅色的，由于它比較像一只天鵝，我們都習慣性地叫它“藍天鵝”。

　　那么，這十六個按鈕是干什么的呢？第一個鍵按下去，就會看見藍天鵝一下增高了好幾層，都是裝筆的，里面能裝下八十多根筆呢。第二個鍵則是削鉛筆的，首先按一下那個按鈕，文具盒里的刀片就會自動旋轉(zhuǎn)，削完的鉛筆屑，就會掉到盒底，第三個鍵則是把盒底打開的。第四個鍵是給鋼筆和自動抽水的水筆灌水的，要想灌水，先不要忙著按按鈕，否則，它連鉛筆也會注上油的，應該先把它們的位置輸入進去才對，如果你想用別的色，可以選擇按下面的8個按鈕，它們的顏色分別是紅、黃、綠、黑、粉、紫、褐、青這幾種顏色，第十三個是使它變小的，只要按一下，它馬上就會變成手機那么大點兒，第十四個則是恢復鍵，第十五和十六則具有調(diào)筆和放筆的功能。怎么樣？功能多吧！

　　轉(zhuǎn)眼間，到了四月二十五日，我過生日了，李思楊便把這個文具盒送給了我，我捧著它，心里有說不出的喜悅和快樂。

　　自從它跟隨了我，便對它愛不釋手，干什么都要帶著它，有時，我甚至把我的書包裝進了文具盒里！使我上學只有一個手機似的東西，想干什么就干什么，不會像書包那樣累贅。一天，我正在考試，突然，我的鋼筆沒水了，還是它幫助了我，從此，我更喜歡它了。

　　這個鉛筆盒真是太棒了，我要把它推向全世界，讓它風靡全球。

　　描寫文具盒的作文 篇19

　　我過生日時，朋友送給我一個文具盒，我很喜歡它，它裝滿了我們之間沉甸甸地友誼。

　　文具盒是長方形的，用布做的，所以摸起來有點粗糙，像摸到樹皮一樣。它的顏色是粉色的，上面有一個漂亮小姑娘的圖案，小姑娘有一頭乳白色蓬松的長發(fā)，上面扎還著白色的頭花，摸起來軟軟的，就像摸到棉花一樣軟。她正用一只小手撫摸著她的長發(fā)，仿佛正在梳理。小姑娘的身后有盛開著雪白的、圓圓的花朵，旁邊還寫著淡藍色的字。當我把文具盒打開時，會發(fā)出“嘶”的一聲，它好象在說：“小主人，你上課為什么玩我呀？”當我從書包里拿出往桌上一丟的時候，會發(fā)出“啪”的一聲，好像在說：“小主人，你輕一點，會弄疼我的�！�

　　我把文具盒打開，里面共有三層。第一層是裝小墨囊的；第二層裝著鋼筆小姐和橡皮先生；第三層是裝鉛筆小女士和尺子先生的。鋼筆小姐上面的筆蓋是粉色的，像戴了一頂粉紅色的帽子，鋼筆小姐筆身也是粉色的，上面有小鳥的圖案，像是穿著一條花裙子似的，看起來很漂亮。鋼筆小姐渾身還散發(fā)著墨水的氣味、散發(fā)著知識的清香。橡皮先生是綠色的，像穿著一身綠色的衣服。

　　有一天，小主人考了100分，文具盒里卻吵了起來。鋼筆小姐雙手叉著腰，挺直身子神氣十足地說：“如果沒有我，小主人還能考滿分嗎？還不是因為有了我才能寫字�！边@時，尺子先生卻跳了出來，不服氣地說：“小主人得100分還有我的功勞，如果沒有我，小主人還怎么畫直線�！毕鹌は壬鷾厝岬卣f：“如果沒有我，小主人寫錯字還怎么擦？”這時鉛筆小女士說：“都別吵了！小主人考100分你們都有功勞，大家的功能各不相同，我們要互相合作、團結(jié)一致，一起為咱們的小主人加油！”

　　我非常喜歡我的文具盒。

　　描寫文具盒的作文 篇20

　　如果你問我最喜歡的文具是什么，我會響亮地告訴你，我喜歡的是個精美別致的不銹鋼文具盒。

　　這個文具盒是去年表姐在我過生日時送給我的，我十分喜愛它。文具盒是個長10CM，寬4CM，高3CM的長方體，小巧玲瓏，非�？蓯�。文具盒全身都是閃亮的深藍色，再配上外圍紫色的護欄，顯得自然美觀又上檔次。你瞧，盒蓋上的花樣還真不少。瞧！一只大腦袋的頑皮猴它穿著T恤衫，睜著大大的眼睛，豎著尾巴，踩著一輛腳踏車，神氣十足地滑了出來，十分討人喜愛。文具盒共兩層，它里面居住許多“居民”，細滑的水筆、筆直的鋼筆、軟軟的橡皮擦、閃閃發(fā)光的熒光筆……它們彼此和睦相處，為我分擔了不少學習上的困難。

　　有一次語文考試，我的水筆寫不出字了，急得我像熱鍋上的螞蟻。這時鋼筆跳了出來說：“小主人，用我來寫吧！保管沒問題！”于是我拿起鋼筆開始書寫，順利用鋼筆考完了試，這讓我更加喜歡文具盒里的各位“居民”了！還有一次我寫錯了字，這時橡皮擦不由分說，翻了一個筋斗就出來，說：“小主人，請看我的厲害！”于是它便在本子上跳起了舞，“刷刷刷”幾個來回，錯別字就不見了，我又可以重新寫作業(yè)了。記得有一次我不小心把文具盒掉在地上了，心想：“哎呀，這一摔會不會把我的文具寶貝碰壞呀？”我急忙打開文具盒，發(fā)現(xiàn)的文具寶貝都好好地待著，完好無損，只可惜我的文具盒卻留下了一塊‘傷疤’。我特別心疼，以后就加倍珍惜這個文具盒了！

　　親愛的文具盒，你伴我度過了美好的學習時光。你既是我的學習幫手，又是我最忠實的伙伴。

　　描寫文具盒的作文 篇21

　　我有一個漂亮的文具盒，她是爸爸送給我的禮物，我非常的喜歡她。

　　這個文具盒是布藝的。她通身是粉紅色的，她的左上角和右上角都有鮮紅色的薄片，薄片上面還有許多白色的小圓點。在薄片的下面，縫著一圈發(fā)亮的絲紗。文具盒的正中間有一個漂亮的蝴蝶結(jié)。下面印著兩位公主，一位是愛麗兒公主，一位是愛洛公主，她們正跳著歡快的舞蹈。每當閑暇時候，欣賞她們的優(yōu)美舞姿是我最愜意的一件事了。

　　現(xiàn)在，我該給大家介紹一下文具盒的內(nèi)部了。正面兩位公主的腳下，有一個紐扣，把她打開，里面有三個裝筆的套，再下面，還有一個正方形的口袋，我的橡皮平時就在那兒休息呢！再下面，有一個長方形的口袋，這是我的尺子平時呼呼大睡的地方。

　　再看文具盒的上面，也有一個紐扣，把她打開，我的“各路大軍”都整裝待發(fā)，隨時聽命于主人的差遣呢！

　　再看看文具盒的后面，也有一個網(wǎng)網(wǎng)的口袋。打開紐扣，里面放著我平時收集的一些小紙片，也許你們大人認為我這是放垃圾的地方吧！告訴你們，錯了，它們可都是我的好朋友，我的寶貝呢！

　　俗話說，筆是學習中的一桿槍，如果沒有了筆，我們就無法方便的學習，是文具盒幫我保管好了它們。每當我在學習中取得好成績的時候，我都會高興地捧著我的文具盒，仔細的端詳她，輕輕得撫摸著她；每當周末的時候，我都會把她刷得干干凈凈的，讓她一塵不染。

　　我的文具盒功勞可大了，可她平時從不跟我要功，她就一直這樣默默得無私奉獻著。

　　文具盒，我真的是很喜歡你，我以后也會更加得好好珍惜你，愛護你的。

　　描寫文具盒的作文 篇22

　　我有一個文具盒，它隨著我很長期了，在我應用它的那一段歲月里，它將我的文具存放的很好，它是一個長方形，除開合蓋，他的四周全是黑色的，合蓋上邊有很多米奇老鼠的照片，最上邊是一只極大地米奇老鼠，它咧著嘴，我看見他的那張咧著笑容的嘴，我好像聽到了他那哧哧的歡笑聲。

　　我的文具盒分成雙層，開啟合蓋，第一層下邊是一顆顆的小九九和一個弓腰的米奇老鼠，第二層四壁是白的。我的文具盒第一層住的是穿黑色燕尾服的簽字筆老先生，衣著翠綠色晚禮服的簽字筆小姐和衣著五顏六色衣服褲子的圓珠筆芯小姐；第二層住的是銳利的水果刀，細細長長刻度尺，身型不大的削筆刀和白白嫩嫩的橡皮。

　　一想起我文具盒中的文具我也有點頭疼，由于她們每日不斷的爭吵，之前不是這樣的，自打簽字筆老先生添加后爭吵就開始了，由于我上五年級以后簽字筆就用的多了，但是簽字筆老先生很自豪，喜歡在其他文具眼前炫耀自身，讓其他文具惱怒。例如今日好看的簽字筆小姐就和白白嫩嫩的橡皮發(fā)生爭執(zhí)了，但見白白嫩嫩的橡皮一手叉著他那粗壯的的虎背熊腰，一手指向簽字筆小姐說：“如果不是，你掌門人寫的這些錯字能改回來嗎”！聽橡皮那么一說，簽字筆小姐就痛哭起來，對橡皮說：“沒有彼此仍舊能寫毛筆字”！看到她們2個爭吵，刻度尺就出去協(xié)商，他說道大家2個別吵了，每個人都是有優(yōu)勢，大家那樣爭吵小主人會不開心的。歷經(jīng)刻度尺那么一說雙方都漲紅了臉，文具盒里一下子就友誼了。

　　�。∥木吆心忝咳斩及盐业奈木叽娣诺暮芎�，你簡直我的好助手啊。

　　描寫文具盒的作文 篇23

　　我有一個文具盒，它是我上四年級時，開學前一天媽媽給我買的。

　　我的文具盒有兩個家，第一個家是書包，沒事就躲在里面睡大覺，第二個家是我的書桌。每當我寫作業(yè)時就會叫文具盒出來。此時，它就會高高興興地蹦出來幫助我。

　　它是一個長方形的文具盒，上面有很多很多的顏色，比如：棕色、白色、黑色……盒蓋上的圖案十分有趣，上面有幾只小動物，分別是三只小熊，一只棕熊，一只大熊和一只北極熊。它們正坐在沙發(fā)上，用手捂住了眼睛，像在看鬼片一樣，我好像聽到它們在說：“我不敢看，我不敢看，不敢看！”

　　它是用布做成的，十分結(jié)實。它的里面有用橡皮筋做的小孔，專門用來裝鉛筆什么的。我覺得這個設計實在太好了，就在一個小孔里放了十支鉛筆。媽媽看見了，連忙讓我少裝點。她告訴我，不能裝太多，要不然文具盒會撐壞的。于是我聽了她的話，在每個孔里只裝了一只鉛筆。住在文具盒中的除了鉛筆，還有橡皮。每當我要寫字的時候，鉛筆就會蹭到我面前，好像在說：“主人用我吧！”但是，每當鉛筆遇到困難的時候橡皮都會跑過來幫鉛筆解決困難。等一切處理完畢，它們又會乖乖呆在文具盒中。

　　文具盒不僅是我的學習助手，更是我的好伙伴。它一直默默地陪伴著我。有一次，我考試考差了，非常失落，可是，當我看到文具盒的時候，心情就好多了。因為看著上面小熊的樣子呆呆的，非常好笑。我就想：每個人都有沒考的時候，下次努力考好就行了。

　　我喜歡我的文具盒，它是我學習的好幫手，也是我的好伙伴。

　　描寫文具盒的作文 篇24

　　我有一個文具盒，它是紫色的，長方形的，它是我剛才一年級的時候，媽媽特地給我買的禮物，祝賀我上小學，時間在不知不覺中就過去了，想不到這個文具盒已經(jīng)陪伴了我三個春秋了。

　　我的文具盒是用布來做的，上面畫著一個紫色的大愛心，中間有個美麗的姑娘，還注明了她的名字，它有一個好聽的名字叫“花花姑娘”每當我心煩的時候，花花姑娘好像在說：“小主人，小主人，不要生氣了，發(fā)生了什么事？給我講講嘛，可不可以呀？小主人�！�

　　我的文具盒一共四層，你只要慢慢的拉開那兩個輕巧的紫色小拉鏈，就能看見里面的東西，你首先看到的是一張十分精致的課程表，這張課程表是我用卡紙做的墊子，我用最心愛的鋼筆寫上工工整整的字，才配得上精致這兩個高貴的字，課程表下面有一個金色的小窗戶，把小窗戶打開來，就會看到我的小助手們，啊小助手們還在“睡覺”呀！他們真是一群“懶蟲”。

　　一會兒，我要寫字了，“黑戰(zhàn)士”挺身而出，讓我寫字，好像在說：“要寫字就找我。”它又“退回”筆袋里；一會兒，我要擦錯字，“包子勇士”走出來，讓我擦錯字，好像在說：“下次注意一點，最好不要用我�！笨剂艘粋�好成績，我總是看一看我的文具盒，因為我的成績也有文具盒的一份功勞，我感謝它！

　　我的文具盒是我最好的伙伴，我要愛護它，讓它陪伴我更久，讓他陪我走更長的路，讓我不在害怕，不在膽小。

　　我真的很喜歡我的文具盒哦！

　　描寫文具盒的作文 篇25

　　我有一個有趣的文具盒，雖然已經(jīng)破舊不堪，我還是很喜歡這個文具盒，因為這個文具盒是我過9歲生日那天爸爸送給我的。

　　我的文具盒是長方形的，寬大約7厘米、高2厘米，長2分米，它可漂亮啦，文具盒的正面是喜羊羊和美羊羊，喜羊羊的手不知在指著什么，美羊羊正捧著一壺茶，再說說側(cè)面，我為了把它裝飾的漂亮一些，在上面貼了一些貼畫，文具盒的底部不但有喜羊羊和美羊羊，還有貪吃愛睡的懶羊羊呢，瞧！它正拿著一個叉子，扎著一個螃蟹，張著一張大嘴，好像要把大螃蟹一下子吞到自己的肚子里。

　　文具盒的里面也很有趣，輕輕的把文具盒打開：里面是一個大家庭，大家庭一共住在”兩層樓“上，第一層放著我的課程表，水筆好像在做美夢呢，削筆正挺著它那“將軍肚”，好像在說：“我多神氣��！”鋼筆正躺在文具盒里呼呼嚕嚕的睡大覺呢！還有一塊精致的橡皮，發(fā)著香味惹人喜愛。打開第二層，你會發(fā)現(xiàn)兩個紅筆在那里依依相偎，當然里面也少不了尺子、三角板、量角器，我用小塑料袋把它們緊緊捆在一起，省得它們在這個大家庭里橫七豎八，四處添亂。

　　這些文具都為我的學習立下了“汗馬功勞”。鉛筆和尺子能幫我繪制精美的圖畫；如果平時畫錯了，橡皮就會挺身而出，寫字或者作業(yè)出了錯誤，我就用消筆來改正；至于鋼筆它的作用就更大了，我每天寫字都離不開它，就連那一張小小的課程表，作用也不小，它能提醒我，及時的準備好學習用具，好好預習。

　　我的文具盒雖說很普通，但是很重要，它是我學習的好幫手。它還蘊含著爸爸對我的愛，寄托著爸爸對我的殷切期望，我喜歡我的文具盒！

　　描寫文具盒的作文 篇26

　　在我漂亮的書包里放著一個可愛的文具盒，是媽媽三年級下學期時給我買的，現(xiàn)在已經(jīng)用到四年級了。

　　可愛的文具盒長21厘米，寬9厘米，是粉色的，邊沿是天藍色，文具盒的蓋兒上有一只十分可愛的小白兔，小白兔有兩條又長又綠的大辮子，頭上帶了一個楓葉的紅夾子，手里拎著一只小白鼠，騎著一輛卡通自行車，正在和一只跑步的小白狗比賽。

　　夜晚，鋼筆和鉛筆就睡在這美麗的“王宮”里，格尺睡在“長廊”里，橡皮睡在“臥室”里。

　　每當我打開本子要寫作業(yè)時，“王宮”的門開了，鋼筆從他的“王宮”里走出來，助我一臂之力，我握著鋼筆端端正正地寫作業(yè)，第二天我把作業(yè)教給老師，老師說我寫的好，給我用紅筆批了一個“優(yōu)”字。

　　數(shù)學課上，我需要用格尺打橫線，我打開“王宮”的門，格尺從他的“長廊”里跳出來，幫我打橫線。

　　我寫錯字的時候，“王宮”的門又打開了，橡皮從“臥室”里蹦出來，開始幫我擦掉錯字，并對我說：“小主人呀，小主人，您可不能再馬虎了呀！您用一次，我的生命就減少一些，以后，您一定要認真、細心呀！”聽了這話，我非常不好意思。

　　我很喜歡我的文具盒，因為它給了我很大的幫助，同時也為我的好朋友鋼筆、鉛筆、格尺、橡皮提供了又好又舒服的房間，也感謝我的好朋友們——鋼筆、鉛筆、格尺、橡皮，他們?yōu)槲液苄量�，也很疲勞�?/p>

　　我心愛的文具盒，我愛你。我感謝你這一年來為我的服務，到現(xiàn)在，我已經(jīng)不需要你了，但是，我會一直的將你保留在我的書柜里的，我可愛的文具盒！

　　描寫文具盒的作文 篇27

　　在我十歲生日那天，媽媽給我買了一個名為步步高的文具盒，我對它愛不釋手。

　　這個文具盒長18厘米，寬9厘米，是由鐵制成的，主色為淺藍綠色，使人看了會有一種心曠神怡的感覺。在藍色的背景上有一個大耳朵，黑色毛，白手套，紅褲子，黃色鞋的小老鼠，只見他豎起個大拇指，好像在說：“相信自己，你是最棒的！”這也就是米奇了！看看他那睜得大大的眼睛，十分可愛。在米奇的旁邊有一輛藍色的卡車，前面還有一紅一黃的兩頭可愛的小熊。沒錯，這就是我們最喜歡的光頭強熊大和熊二了。看著這樣的畫面，我仿佛聽到了光頭強的聲音：“臭狗熊，別跑！”好一個美麗的動畫世界。

　　在文具盒的開口處，有一個五角星形狀的密碼鎖，仿佛在說：“此路是我開，此樹是我栽，要想開筆盒，留下買路財。”當我輸入正確的密碼時，就可以打開文具盒了。一打開文具盒里面一共分為三層：第一層空間是最小的，只能裝一些橡皮或者小部件，第二層空間不是特別大，但也不是特別小，所以可以裝一些鋼筆或者鉛筆，第三層的空間是最大的，可以裝一些胖胖的麼筆，較長的彩筆和方方正正的涂改帶。第一層里面有課程表，可以讓我隨時隨地了解，今天都要上什么課；第二層里面有乘法表，可以使我在練習乘法時不那么麻煩，第三層里有公式，因為我現(xiàn)在是高年級了，所以第三層可以為我提供方便。就是因為有了這個步步高，我的文具現(xiàn)在擺放的十分整齊，既用既拿，十分方便。

　　就這樣，這個文具盒一直陪伴著我，與我一起步步高升，我堅信這個文具盒是全世界最好的！我愛你，步步高。You’rethebest�。�你是最棒的）

　　描寫文具盒的作文 篇28

　　我有一個文具盒，我十分喜歡它，至今還保存得完好無損。

　　我的文具盒來歷非凡，是我十歲的生日禮物。它不是什么金銀珠寶可以取代的，因為它包含著媽媽對我濃濃的愛。因此，我分外愛惜，每當一學期結(jié)束，我都會給它洗個“清涼澡”，讓它渾身上下舒舒服服，香氣誘人。

　　它是塑料做的，長24厘米，寬10厘米，高7厘米，是個長方體。首先映入眼簾的是盒蓋上的彩色卡通圖案：在一片寬闊的草原上，開滿了亭亭玉立的小野花，有紅的、白的、黃的、粉的……就像綠毯子上點綴著的五顏六色的點點，又像天空中閃爍無比的小星星。一陣微風吹過，千萬朵花仿佛在頻頻點頭，一股花香好像也撲鼻而來。一只蝴蝶飛過來了，在草坪上翩翩起舞，成群結(jié)隊的蜜蜂飛過來了，它們一會兒飛到這兒，一會兒飛到那兒，正忙著釀造甜蜜的生活。在草坪的盡頭，兩匹駿馬正飛馳著，那掛在脖子上的鈴鐺，仿佛隨著馬兒奔跑，發(fā)出悅耳的聲響。此時此刻，文具盒就像一道美麗而綿長的風景線。

　　打開裝著吸鐵石的盒蓋，便可以看到文具盒的“臥室”。它的布置十分簡潔，在一個較長的格子里，橡皮姐弟正躺著做美夢，在一旁的鉛筆保姆耐心地照顧著它們倆……文具盒一家是多么和睦啊！別看這些文具平時一動不動，到了用它們的時候，鉛筆馬上站到我手上，聽從我的指揮，幫助我完成作業(yè)。當我用直尺時，直尺便會迎面而來，幫我把線條畫得又長又直。當我不小心寫錯了字，橡皮便會自告奮勇地擦去我的錯字。

　　�。】蓯鄣奈木吆校�我喜歡你，我會一直愛護你，讓你永遠干凈整齊。因為你是學習的好幫手，也是我兒時的好伙伴。

　　描寫文具盒的作文 篇29

　　朋友，你肯定有這樣的一種東西吧：它可以是布料的，可以是鐵做的，還可以是塑料的。它還是各種各樣的文具們的“家”，它就是——文具盒。

　　我也有文具盒。我的文具盒是布料的，摸上去非常柔軟，它的主要顏色是粉紅色，看上去可愛極了！它的長約二十厘米，寬不到十厘米，正符合我的要求。它的正面，也就是最漂亮的、我們經(jīng)�？吹降囊幻�，上面有一只黑色的小狗。小狗的后半身在文具盒正面的下半部分，露出了它的兩條后腿和小尾巴；上半身則在文具盒正面的上半部分，有小狗的頭和兩條前腿。中間是一行黑色的字母，剩下的是用一些小小的、白白的愛心來裝飾的，滿滿的少女心，非�？蓯�！

　　我的文具盒分為兩層，第一層裝的是筆芯和勾邊筆。筆芯大部分都是黑色的，勾邊筆也是黑色的，但只有在美術課的時候才會“請它出家”，總的來說，第一層就是不常用的東西。第二層裝的就是學習上的“必備文具”——筆了。里面裝的有黑筆、藍筆、紅筆……最常用的還是黑筆。因此，黑筆也就處在第二層最頂端的位置——方便拿出。

　　說起文具盒對我的作用，那可就大了！在沒有文具盒之前，我就是一個“丟蛋雞”，不管多么貴重的筆，到我手里來，只有一個下場——被弄丟了。但是自從有了這個文具盒，我的筆就很少再丟，把“丟蛋雞”這個綽號，徹徹底底的消除了。還有的同學會擔心筆放在文具盒里會掉出來，并被弄壞，沒法用了。我也擔心過，不過這個文具盒非常結(jié)實，我的筆放在里面就沒有壞過。這個文具盒，是非常實用的。

　　我非常喜歡我的文具盒，不僅僅是因為它漂亮又實用，更重要的是它和我一起度過了許多歲月，我們早已無比的熟悉。

　　描寫文具盒的作文 篇30

　　我有一個精致、漂亮、可愛的文具盒。它是我8歲生日時媽媽送給我的生日禮物，我非常喜歡。

　　我的文具盒是用鋼鐵做成的，一共兩層。盒子上面有許多美麗的花，如：玫瑰花、牡丹花、菊花、桃花等等。還有一棵梅樹，上面有兩只孔雀，它們的頭上戴著王冠，身上穿著五彩繽紛的衣服�？兹刚归_的尾巴非常的漂亮，就像一把扇子一樣。梅樹的旁邊還有一張桌子，桌子上面有許多漢堡和甜甜圈。甜甜圈圓圓的，中間是一個圓孔，就像一個游泳圈一樣。盒子的顏色很鮮艷，圖案也很美麗。

　　打開文具盒有密碼的蓋子，里面裝滿了鉛筆、鋼筆、橡皮等學習用具。它們安安靜靜地躺在那里，一點動靜也沒有。一支閃爍耀眼的金色鋼筆，也靜靜地擺放在那里，那支鋼筆也是我生日時媽媽送我的生日禮物，我也很喜歡它。掀開上層，寬闊的盒子里面，躺著一把紅色的塑膠直尺，你不管怎樣折都折不斷它。中間還橫放著一支很漂亮的紅色自動鉛筆。在自動鉛筆的旁邊擺放著一個小汽車模型的卷筆刀。盒子里面還放著一塊長長的橡皮，橡皮上面畫著一個五顏六色的彩虹，看著美麗極了。

　　你們別看文具盒里的這些學習用具平時都老老實實地，一點動靜也沒有。當我做作業(yè)的時候，它們可都是我的好幫手呢！我一打開練習本，金色的鋼筆就立馬跳出來，幫我把作業(yè)完成；當我上美術課的時候，我一畫錯，橡皮就立馬跳出來幫我把畫錯的地方擦掉；在上數(shù)學課的時候，紅色的直尺就緊緊地貼著我的練習本，幫我畫出直直的橫線，清晰的圖案，還能幫我測量出直線的長度，它們可都是我學習時不可缺少的好朋友呢！

　　我的文具盒不僅色彩鮮艷、漂亮，而且還是我學習上的好幫手，我喜歡我的文具盒。

　　描寫文具盒的作文 篇31

　　我的文具盒是我參加小提琴比賽得來的，它很好看，用途也很大。我非常喜歡它，也很珍惜它。

　　我的文具盒不大不小，剛剛好。它長95毫米，寬60毫米，高27毫米。它的形狀是長方形的、深藍色的。它上面畫著兩只可愛的米老鼠，它們正在親嘴，好像在談戀愛；旁邊還畫著一根大大的心形棒棒糖，看起來讓人忍不住想舔一舔。

　　我的文具盒有兩層。上面的那一層一打開，你就能看到一張乘法口訣表，和一群排列整齊的鉛筆姐妹；下面那一層打開來看，你會發(fā)現(xiàn)那里住著直尺、三角板以及橡皮擦三兄弟。

　　每當我在做作業(yè)，發(fā)現(xiàn)手上的筆寫光時，鉛筆姐妹們就會對我說：“小主人、小主人，我們來幫助你，你就用我們寫字吧！”我就會挑一支拿在手上，認真端正地寫起來。如果字寫錯了，橡皮插哥哥就會挺身而出，對我說：“小主人、小主人，你把字寫錯了，我來幫你擦掉吧！”我就會請出它，讓它在我的紙上來回蹭幾下，就把錯別字擦干凈了。做數(shù)學作業(yè)，需要畫直線和直角時，直尺、三角板兩兄弟變化就爭先恐后地自告奮勇，對我說：“小主人，小主人，你要畫直線還是直角，讓我來幫你吧！”我不想打擊它們其中一個的積極性，就讓它們輪流幫我，先是讓鉛筆和直尺配合幫我畫了一條直線，再讓三角板和鉛筆配合幫我畫了個直角。

　　每一次考試結(jié)果出來后，我發(fā)現(xiàn)我的成績很好。這時我就會想起我的文具盒是如何幫我度過難關的。我在我心里對我心愛的、漂亮的文具盒說：“謝謝你，我心愛的文具盒，你的用途可真大。沒有你，我這次考試就不可能考好的�！�

　　謝謝你，我心愛的文具盒。

　　描寫文具盒的作文 篇32

　　有人喜歡酷酷的樂高玩具；有人喜歡漂亮的芭比娃娃；有人喜歡豐富多彩的郵票；而我，卻喜歡那普普通通的文具盒。

　　我的文具盒的外表很美觀：文具盒上有一只大嘴猴頭像，它有兩雙大大的招風耳，好像連一根針掉在地上，這雙耳朵都能夠清楚地聽見。爸爸告訴我：“如果你上課說了話，大嘴猴聽見了，回家會告訴我的哦！”它的一雙水靈靈的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著你看，仿佛想對你說些什么�！叭绻�你上課做了小動作，”媽媽故作神秘地說，“大嘴猴會看見你的哦！”最引人注目的，就要數(shù)那個大嘴巴了，它讓大嘴猴變得更加活潑、可愛。大嘴猴的左側(cè)還有兩個小巧玲瓏的外星人，它們倆的頭上長著觸角，如果你仔細看看，它們正咧開嘴對你微笑呢。

　　這個文具盒不僅外形美觀，而且十分實用。

　　文具盒分為兩層，第一層是我的尺子、鉛筆、橡皮和紅筆溫馨的“家”，它們是我學習的好幫手。打開第二層，你可以看見鋼筆、簽字筆整整齊齊地擺放在里面。他們橫躺著，正打著呼嚕，睡大覺呢！一旦我需要它們，它們就會精神百倍地為我完成所有的作業(yè)。

　　我經(jīng)常使用文具盒，免不了讓他變得臟兮兮的。有一次美術課上，我不小心用水彩筆弄臟了文具盒的花外衣。一回到家，我就反復清洗著文具盒，直到它一干二凈為止。洗完了，我立刻烘干了它。第二天文具盒又變得一塵不染了。

　　親愛的文具盒是一年級開學時爸爸買的，陪伴我快四年了。四年級剛開學，媽媽就給我換了一個新文具盒�？墒俏胰匀缓芟肽钆f文具盒。因為這是我童年的記憶……

　　馬上要過新年了，我想為文具盒擦去它身上的灰塵，讓它與它的文具朋友們“歡歡喜喜過新年！”。

　　描寫文具盒的作文 篇33

　　在我的書包里，有一個伴著我度過三年的好伙伴，他就是我心愛的文具盒。

　　我的文具盒是長方形的，上面的圖案五顏六色。一看我的文具盒，首先引入眼簾的是一只快樂的米老鼠——米奇，只見他高舉著右手，咧著大嘴，歡呼雀躍著。在他的周圍，擺放著各式各樣，五彩斑斕的禮品盒，看樣子，他是在慶祝自己的生日，所以才表現(xiàn)得那么喜悅吧！

　　我的文具盒不光外表美麗，而且肚子里裝的東西也是豐富多彩的，為我的學習立下了汗馬功勞。他主要有上下兩層，所裝的東西也各有不同。輕輕地打開最上面一層的蓋子，盒蓋上有一個塑料夾層，里面擺放著我的課程表，立在兩邊的米奇和米妮一個勁地朝我笑著。盒內(nèi)被分成兩個凹槽，排在第一個凹槽里的是紅色、黑色兩支水性筆。第二個凹槽內(nèi)，躺著一支銀色的，不銹鋼的英雄牌鋼筆。在鋼筆的腳下是一塊黃色的小橡皮，也在悄無聲息地躺著。文具盒的下層，整整齊齊地擺放著六支削好了的2H的鉛筆，就像六位士兵在隨時等待著我發(fā)號施令。

　　文具盒內(nèi)的每一位成員都能和睦相處，在工作上，也都能配合默契。當我準備做語文作業(yè)時，我的鋼筆就會立即從位置上跑出來，讓我輕松自如地用它完成作業(yè)；當我劃詞語時，紅性水筆也跳出來，讓我勾勾畫畫；當我做數(shù)學題時，等待的士兵立刻來到我的手中，讓我用它們順利答題。有時我不小心把字寫錯了，或者答題答錯時，乖巧的小橡皮就急匆匆地跳到錯字或錯題上，三下兩下就將它們搶救干凈。

　　文具盒身負重任，工作認真，是一位稱職的“保管員”，有了它，我完成作業(yè)就格外迅速、順利，我衷心地感謝你——我心愛的文具盒。

　　描寫文具盒的作文 篇34

　　有人喜歡五顏六色的文具盒，有人喜歡外觀精美的筆袋，而我卻喜歡我那多功能文具盒。

　　我的多功能文具盒，是我舅舅送給我的，文具盒長約24厘米，寬10厘米，文具盒外觀很精美，像小汽車一樣。在“汽車”的后備箱邊上有一個小按鈕，只要輕輕按一下后備箱就好打開一個小洞，這小洞就是削筆刀了，再按一下后備箱就會打開，出現(xiàn)剛剛削筆時留下的筆削，把這些倒掉，再按一下就會自動關閉起來。文具盒分三層，第第一層是放尺子，橡皮。第二層是放圓珠筆等……第三層是放水彩筆的。

　　一天晚上，我在床上睡覺，“突然”我聽到一個人在說話而且離我很近，我四處看了看，看到筆，橡皮，水彩筆吵了起來。

　　“突然”筆叫道“我的功勞最大”小主人每天都要用到我，“誰說的，小主人寫錯字還不是要用到我”橡皮說道。水彩筆說“小主人畫畫還不是要我”。在一旁的文具盒就說到“大家都是有功勞的，都是為了小主人就不要吵了。

　　“小虎，小虎快起來了媽媽叫到。我醒來把這件事和媽媽說了一下。媽媽笑了笑說趕快起來吃早飯……

　　描寫文具盒的作文 篇35

　　無印良品，有一款文具盒，不管有多少新款筆盒上市，它的銷量仍然遙遙領先，不知道它有多少令人喜愛的秘密？讓我們一起探個究竟吧！

　　防水。有一次，我把自己的一個筆盒掉到了水池里，等撈上來以后，里面的課程表爛成了紙漿，黏糊糊地把所有的文具包住，我用小小的一片指甲摳了一個星期（只要有閑暇）才可以繼續(xù)用，這慘痛的教訓令我馬上買了一個新筆盒，是網(wǎng)上推薦的，無印良品，我買來后為了去味，泡在水里了兩個小時也沒進水。

　　不透水。班上的同學也都用無印良品的文具盒，有的女生把水晶泥帶到學校，放在筆盒里，有些筆盒會把水晶泥漏出來，粘在身上，很不自在，無印的筆盒不會透水，不僅如此，它還內(nèi)置了一層順滑的膜，不會粘住東西。

　　磨砂的手感。無印良品筆盒不會做工粗糙，摸上去很舒服；上面的磨砂高檔亞克力充分利用了摩擦力，太滑的表面，在汗多時會脫手，太粗糙的表面又容易傷手，這樣一比，無印的筆盒是上品呢！

　　分類。無印良品的筆盒有兩個隔層：一層用來裝筆，還有一層裝橡皮。這樣就不會有考試時半天掏不出橡皮的苦惱了。

　　堅固。無印良品的文具盒很耐摔。有一次我從三樓用力往一層摔筆盒，它卻沒有一絲一毫的損傷。

　　希望大家喜歡我的介紹。

　　描寫文具盒的作文 篇36

　　大家知道嗎？現(xiàn)在的文具盒有很多種，還有很多種功能，有削筆刀、指南針、溫度計……

　　現(xiàn)在的文具盒的削筆刀可以隨時隨地的削鉛筆，把鉛筆屑可以倒到垃圾桶里，這樣就不用把削筆刀帶在身上了。

　　現(xiàn)在的文具盒還有指南針，以后就不要把指南針帶上了，只要帶上文具盒就不會迷路了。

　　文具盒還有溫度計，就可以無時無刻的知道身邊的溫度了，再也不用帶上那大大的溫度計了，只要帶上那文具盒就可以了。

　　文具盒還可以支撐書本，有了它，就可以不用手支撐書本了，多方便啊！又省時又省力。現(xiàn)在的文具盒真是很方便�。�

　　描寫文具盒的作文 篇37

　　上一年級的時候，媽媽送給我一個文具盒。

　　它的正面有美羊羊和小灰灰，它們好像在玩捉迷藏的游戲呢！它裹著一套粉紅色的外衣。它的反面還有美羊羊坐在會飛的愛心布上放風箏，可愛極了！

　　告訴大家，我的文具盒用處可大了。上數(shù)學課的時候，鉛筆斷了，不要擔心，我的文具盒正面右下角有刨子大將。要是我的鉛筆寫錯字了，不要著急，我的文具盒正面下角有橡皮元帥??????

　　我和文具盒間還有一個故事呢！有一次，下課，伍心雨問我借鉛筆，我想：“我的鉛筆只剩下一支了，假如我這一支鉛筆用禿了，我不就沒鉛筆用了么？”但是就在這時我想起了助人為樂這個成語。然后我就借了伍心雨鉛筆。我文具盒上的美羊羊好像在說：“你真是個助人為樂的好孩子�！�

　　我喜歡我的文具盒！

　　描寫文具盒的作文 篇38

　　剛上二年級的時候，爸爸送給我一個文具盒，我可喜歡它了。

　　文具盒的正面和反面圖案都是一樣的，上面有一只灰太狼和一只喜羊羊，喜羊羊手指著灰太狼，好像在說：“灰太狼，你別想欺負我們小羊，不然我對你不客氣�！边@個文具盒可以很多文具，因為它正反兩面都可以放呀！

　　文具盒它還是我的好朋友。記得有一次，我的同桌向我借鉛筆，我沒肯借。一會兒后，我看見文具盒上的喜羊羊指著我，好像在說：“小主人，你做得不對，同學之間應該互相幫助??????”我羞紅了臉。從那以后，只要同學有困難，我都會伸出援助之手，還得到老師的表揚呢，這都得感謝我的好朋友呀！

　　我喜歡我的文具盒。

　　描寫文具盒的作文 篇39

　　我有一個文具盒，它是我八歲過生日時，媽媽送給我的生日禮物。

　　我的文具盒上面有喜羊羊和沸羊羊在踢球，美羊羊和暖羊羊在澆花，只有懶羊羊在草地上睡覺??????羊兒們在草地上快樂的生活著，可有意思了！

　　它里面有兩層，第一層放鉛筆士兵，第二層放橡皮司令、尺將軍。

　　有一次，老師讓小明到講臺前，小明上去時把我的文具盒碰掉了，還踢了一下，可臟了！下課后，小明問我要不要賠。我說：“不要，洗一下就好�！蔽胰ハ词珠g洗了一下，洗好后像新的一樣。上面的羊兒們笑了，好像在夸我是一個好孩子！

　　這就是我的知心朋友文具盒。

　　描寫文具盒的作文 篇40

　　在我9歲過生日時，媽媽送我一個文具盒。

　　它上面有一只聰明的喜羊羊，還有一只貪睡的懶羊羊，可愛極了！

　　它的用途可大了，我的所有文具用品都放在它的肚子里，每天早晨帶到學校，每天放學再帶回家，它是我的得力助手。

　　記得有一次，同桌問我借橡皮，橡皮是我的好伙伴。我覺得要翻文具盒太麻煩了。就說沒帶。這時，文具盒上的喜羊羊好像在說：“不借同學，是不對的。”后來我把橡皮借給同學啦。這不連懶羊羊都笑了，好像在說：“這才是好孩子呀！”

　　我喜歡我的文具盒。

　　描寫文具盒的作文 篇41

　　從外表看，我是一個鐵盒子。黑色的身子，上面還有藍色的米老鼠和高飛的圖案，十分好看。此外，還有一串“1928”的數(shù)字，這是提醒大家，米老鼠這部動畫片是1928年首次上映的。我身長20厘米，寬8厘米，高2.5厘米，長長的身體里面裝著鋼筆、水筆、鉛筆……

　　其實，我叫文具盒。我的作用可大了，小主人的文具全部在我的“肚子”里，厲害吧！我的身體共有兩層，第一層放著主人主要用的東西——橡皮、自動鉛筆、直尺、鋼筆；第二層裝著小主人不常用的東西——水筆、備用鉛筆、備用橡皮等，他們都是我的好友，所以我十分尊重它們，也非常愛護他們，總是竭盡所能保護好他們。每次小主人需要文具時都從我這里拿。能為小主人服務，我感到特別高興。

　　我已經(jīng)陪伴我的小主人三個年頭了，我會繼續(xù)陪伴他，給他加油，為他服務，和他一起好好學習！

　　描寫文具盒的作文 篇42

　　大家好，知道我是誰嗎？一起來猜個謎語吧！長長的身體有花紋，大肚子里面文具裝。我就是文具的家——文具盒。

　　我們文具盒是個大家庭，最受男生喜愛的是汽車形狀的，用鐵皮做的。有一次小主人的朋友看見了我竟對我愛不釋手。最受女生歡迎的是小兔子筆袋，是使用了防水的布料做成的。那次測試時，小主人被一道難題困住了，在心里直打退堂鼓，這時我從桌肚里跳出來給小主人加油，于是小主人就把我捧起來親了親我的臉，最后把難題給破解了。

　　我一共有兩層，第一層是鉛筆弟弟，每當我寫作業(yè)時它就會跑出來幫我寫作業(yè)。它的鄰居住著水筆哥哥和橡皮大媽，當我寫錯字的時候，橡皮大媽就出現(xiàn)了，它一邊幫我擦去錯字，一邊對我說：“下次一定要想好了再寫哦�！钡诙�層躺著直尺大叔，它會在我列豎試的時候才慢吞吞的出來。

　　小主人常對我說：我愛你，美麗的文具盒！

　　描寫文具盒的作文 篇43

　　爸爸給我買了一個款式新穎、功能齊全的文具盒，淡藍淡藍的封面上畫著一只貪玩的猴子。

　　左邊排著一排整齊的按鈕，它們分別控制著鋒利的削筆刀、小巧的溫度計、升降自如用來放筆的架子。只要輕輕地一按控制筆架的按鈕，就升起像火箭炮一樣，一支支鉛筆像極了火箭炮筒。軍人用它保家衛(wèi)國，我用筆來書寫屬于自己的美好未來。

　　描寫文具盒的作文 篇44

　　我有一個小貓文具盒，文具盒里面是黑色的，外面是灰色的，文具盒的正面有一只皮做的小貓，它也是灰色的，小貓的頭可以翻開，表情非�？蓯酆孟裨趯χ�我笑，它的肚子是白色的和身子是相連的，肚子里可以裝一些小紙條和一只筆。上面有一條黃色的拉鏈，我特別喜歡我的小貓文具盒。

　　可是就在上個星期五，數(shù)學老師比賽乘法口訣的時候，趙澤偉他們組失敗了我們組勝利了，他嫌我們嘲笑他，他就生氣的把我的小貓筆盒的頭撕成了兩半，我特別生氣但我還是選擇了原諒他因為我也做得不對。

　　我的小貓文具盒是我最好的朋友，因為我天天都要用到它，雖然被撕破了，但我還是非常喜歡它。

　　描寫文具盒的作文 篇45

　　我有一個每天都會見面的好朋友，不論是上學還是放假都會見到它，那就是我那漂亮又實用的文具盒，這是媽媽送給我最好的新學期文具盒。

　　這個文具盒是用鐵做的，它是長方形的。他大約長18厘米，寬八厘米，高2.4厘米。圖畫五彩斑斕，并且還是透明的呢！上面有兩位我最喜歡的動畫人物，那就是奧特曼了！他披著金黃金黃的大衣，穿著湛藍湛藍的褲子，還穿著火紅火紅的鞋子。他們筆直筆直的站在那里，像一個威風的大將軍，在指揮者士兵。

　　我的文具盒是一個宮殿，里面住著不同的人物，最高一層躺著四位國王，他們會幫別的國王寫宣示語。第二層站著筆直筆直的橡皮將軍，他會幫國王修改宣示語。臥室里臥的是紅筆女王，他每天都會在紙上畫紅筆畫。第三層住的人物最多，膠帶王子最調(diào)皮，他把膠帶貼滿了整個宮殿。兩位涂顏色的彩筆紳士，他們看到那里顏色不多彩，他們就會去涂整潔，熒光筆公主特別聽話，他每天都在書上畫好詞好句。自從有了文具盒，我的文具就有了個溫暖又幸福的宮殿。

　　我的文具盒就像媽媽一樣陪伴著我我的學習文具們，給他們創(chuàng)造了家和宮殿。文具盒還給我的學習帶來了幫助，我非常感謝他，我要好好珍惜我的文具盒。

　　描寫文具盒的作文 篇46

　　我的文具盒在我的心里永遠是最好看的，我很愛我的文具盒。

　　我的文具盒，是在我剛上一年級的時候，媽媽帶著我去超市自己挑選的。在那時我覺得，在那些文具盒里就只有這個文具盒最好看了。

　　這個文具盒的主色是黑色的，只有一些邊角是粉色的。文具盒上有三個公主，第一個公主的頭發(fā)和衣服都是粉色的，那大大的眼睛一扇一扇的眨著，美麗極了。她的鼻子小巧玲瓏，很可愛。嘴唇是淡淡的粉色，中間還有兩排潔白的牙齒呢。耳朵上帶著一對亮晶晶的水晶耳環(huán)。穿著一雙粉色的水晶鞋。

　　第二個公主大家肯定也認識她，他的頭發(fā)黑黑的，比烏云還要黑。上面還帶這一個粉紅色的發(fā)卡。大大的眼睛像一個水晶，像櫻桃一樣紅的發(fā)亮的小嘴。比雪花還要白的皮膚。她身穿藍色衣服，白色的領子，袖子上還有一些紅色的像雨點一樣的，底下還穿著黃色的裙子。還穿著一雙藍色的水晶鞋。手稍微還有一點彎的放在裙子上。

　　我把我最喜歡的鋼筆，油筆水，鉛筆，橡皮等一些我喜歡的東西，只要是可以裝的我都裝。

　　這就是我喜歡的文具盒，它既能好看也耐用。

　　描寫文具盒的作文 篇47

　　我的文具盒是奶奶給我買的，是用布做成的。打開就會看到里面有兩層。

　　它的顏色是天藍色的，皮面上高樓林立，還有一個漂亮的小姑娘，她騎著一匹豪華的金色馬，正向我走來。仔細看那個小姑娘，身著一套粉白相間的連衣裙。一頭烏黑蓬松的秀發(fā)，左邊的頭發(fā)遮住了一只眼睛。粉紅色的臉蛋兒，櫻桃般的小嘴，漂亮極了！那一幢幢樓房上都是各種各樣的圖案，再加上地上的綠樹紅花的映襯，真是美不勝收�。�

　　文具盒的第一層并排站著四位鋼筆小姐，一位鉛筆哥哥和它的卷筆刀太太小夫妻倆。第二層尺子公公老老實實地躺在它的床上，淘氣的橡皮小弟弟正爬在尺子公公的床上玩耍嬉戲。

　　我的這些文具都居住在一個樓房里，它們和睦相處，互相關愛。對我這位摟主就更是關心備至了。有一次，我做一道畫圖題，我拿起筆隨手一畫，線段畫的彎彎曲曲，就像大海里的波浪。這時，尺子公公看見了，和藹的對我說：“小主人，做圖怎么能這么隨便呢？還是讓我來幫幫你吧。”我拿起尺子，細心的重做了一遍，每一條線段我都畫得筆直又漂亮。

　　我多么喜歡我的文具盒啊！

　　描寫文具盒的作文 篇48

　　我有一個漂亮的文具盒。

　　我的文具盒基本是用尼龍布做成的，大部分都是藍色的。外圍有一點銀白色的花邊，圖案也很漂亮，上面繡著一臺小電腦，還繡了幾個英文字母，有e，有m，有u，好似它們擠在一起在玩電腦呢！拉開拉鏈，就可以使用放在里面的文具了。拉鏈的頂頭有一個不銹鋼做的小娃娃。那是一個大耳朵，胖身子，長胡子，小手，小嘴，短腿的小娃娃。小娃娃的反面有一個卷著的小寫的“A”似尾巴。另一面有一個用藍色的線編的網(wǎng)子，網(wǎng)子上面有一個拉鏈，拉鏈的下面有一排英文字母。背面中間夾著一個像錢包似的大袋子，里面是專門裝橡皮的。左邊有一個可以提著的帶子，這樣就不容易丟失了。

　　我的文具盒不僅漂亮，而且比鐵皮文具盒好用多了。鐵皮文具盒一摔到地上就會變形，上面的漆也會掉，如果是上課時摔到了地上那就慘了，因為鐵皮文具盒會發(fā)出刺耳的噪聲，影響同學們的學習，而我的文具盒即使摔到了地上，也只是會變臟，只要回家洗一洗就會和原來一樣干凈，而且還不會發(fā)出一丁點聲音，絲毫不會影響上課。

　　我的文具盒還是一個“大肚漢”，比一般的鐵皮文具盒裝得多多了，我原來的鐵皮文具盒裝滿了一盒子文具，到了我現(xiàn)在的文具盒里卻只有一半。

　　我的文具盒最后一個特點就是它不僅有可以裝很多文具的地方，還可以給文具分個類，鋼筆裝在最大的一個餓袋子里，中性筆放在用網(wǎng)子編的袋子里，橡皮放在正面的袋子里，這樣我拿文具就方便多了。

　　我喜歡我的文具盒，它是我的好朋友。

　　描寫文具盒的作文 篇49

　　我有一個美麗的文具盒，它長23厘米，寬11厘米，除了盒蓋以外，其余全是粉紅色的，美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上的卡通小人物，小熊坐在水蜜桃上，可愛極了！

　　在小熊的旁邊，還有幾棵像樹一樣的東西（我也不知道是什么），還有幾只和水蜜桃上小熊一樣的小熊，只不過它們的動作不一樣罷了。有一只小熊，像在跳舞一樣，圍巾都飛起來了；還有一只小熊，它的衣服是玫紅色的，穿著一條小裙子，非常漂亮。

　　文具盒不光盒蓋上的圖畫美麗，而且樣式新穎，像一只小白兔一樣，不過臉是長方形的。輕輕打開用磁鐵吸住的盒子看看，你就會發(fā)現(xiàn)居住在文具盒里的成員可不少。盒內(nèi)還分上下兩層，上層有胖胖的鋼筆老弟，還有那散發(fā)迷人香氣的香水鉛筆，好像正在做著香甜的夢。一支不胖不瘦的圓珠筆也排在那兒。掀開上層，下面又分好幾格：平時不愛說話的直尺“躺”在為它特制的“小床”上，多自在��！中間比較窄的格子里，放著一塊活潑可愛的小橡皮。挨著直尺的“大房間”里。雖然這些成員的性格、用途不同，可相處得還挺和睦的。

　　這些成員都是我學習上的好幫手：每當我寫了錯別字的時候，橡皮就跳出來，對我說：“小主人，不要急，讓我來幫你改掉錯別字吧！”于是它就在本子上“跳起舞”來，本子上的錯別字立刻消失得無影無蹤了。由于橡皮長時間為我服務，它也瘦了不少。“咦？這條線怎么畫不直了呀！”這句話吵醒了正在休息的直尺先生，它揉了揉眼睛，對我說：“小主人，你怎么把我給忘了呢？讓我來幫你”對呀，我怎么把它忘了呢？于是我沿著它的“腰”畫了一條直線，拿開一看，嘿，還真畫直了。

　　它們?yōu)榱宋遥�奉獻著自己。而且一天一天地消瘦了。

　　啊！文具盒，你日復一日，年復一年地保管著我的學習用品，為我服務。謝謝你，愿你陪伴我度過小學的美好時光！

　　描寫文具盒的作文 篇50

　　我書包里有一個伴隨我度過了三年學習生活的長方形文具盒。雖然因長時間的磨損文具盒已破邊缺角，但我還是一如既往地珍惜它，愛護它。

　　文具盒上的圖案五顏六色。瞧，黃色的小鳥“嘰嘰”地展翅高飛，在前面帶路；后面，兩只小鴨舉著花傘，一搖一擺地走過郁郁蔥蔥的樹林，穿過開滿野花的草地，匆匆地趕路�？礃幼�，它們是要去參加什么重大的盛會，心里才那么喜悅，走得才那樣匆忙，打扮得才那樣漂亮。

　　文具盒不光外表美麗，而且內(nèi)涵豐富，為我學習知識立下了汗馬功勞。打開磁鐵吸引的蓋子，盒蓋上有一支閃閃發(fā)光的鋼筆，鍍金的筆殼上刻著“龍鳳呈祥”的圖案，十分美麗。一支使用方便的自動鉛筆也靜靜地排列在2號位上，仿佛在休息。另外，多用圓規(guī)與紅藍兩色圓珠筆整齊地擺放著。對了，瞧，還有一個最小的橡皮沒介紹到，它向來那么本份，那么規(guī)矩，是“兄弟姐妹們”最喜歡的伙伴。這個家族的成員從沒吵過“嘴”，也沒紅過“臉”，它們時刻都牢記著自己的職責，一起團結(jié)戰(zhàn)斗。

　　文具盒內(nèi)的每個成員不僅和睦相處，而且在工作上也配合得很默契。當我準備寫作文時，藍色圓珠筆急急忙忙從位置上跑出來，鉆進我的手，讓我輕松完成各項作業(yè)。每當我寫完習作后，老師要我們改同學的作文時，紅色圓珠筆便跳進我手里，讓我給同學們提出意見，把同學們的習作變得更優(yōu)秀。上美術課時，圓規(guī)已迫不及待了，它一搖一擺地走進我的手掌里，讓一幅幅美麗的畫在我的手里誕生。做問答題時，正在酣睡的鉛筆也從睡夢中醒來，蹦到我面前，仿佛在自豪地說：“小主人，該我了！”有時，我不注意把字寫錯了，本份的橡皮也變得潑辣起來，急匆匆地跳到寫錯的字上，三下兩下就把錯別字擦干凈了，然后得意地回到小筆“家族”里。鋼筆的功勞也不小——寫字課上，它“沙沙”地在我手中靈活地擺動著，練得更出色。

　　文具盒身負重任，工作認真，團結(jié)友愛，是一位稱職的“保管員”。有了它，我完成作業(yè)就格外迅速、順利。感謝它——我的文具盒。作文

　　描寫文具盒的作文 篇51

　　“嘩——”“嘩——”那是一個陽春三月的夜晚，小明的房里非常安靜，窗外輕輕地刮著春風。

　　不知怎么的，從小明的文具盒與書包里傳來一陣“嘰里呱啦”的談話聲。此時，小明還在甜甜的夢鄉(xiāng)之中。

　　仔細一聽，原來是小明的橡皮與白紙在談話。

　　“咚！”筆盒被打開了，那塊只留下半截身子的殘疾橡皮從筆盒里跳了出來。

　　“嘩！”書包的拉鏈開了，那白花花、整齊的紙慢慢地一挪一挪地從書包里爬了出來。

　　“唉！”橡皮嘆了口氣，用無力的聲音喊著：“爺爺！爺爺！”白紙爺爺不慌不忙地回答說：“來了！來了！”橡皮擦了擦臉頰上的淚水，蹦到白紙爺爺?shù)母�前說：“白紙爺爺！您看我多慘呀！前些日子，小刀把我的腳給劃傷了！”“怎么？小刀有那么壞嗎？竟然欺負你？”白紙爺爺著急地問�！皼]錯！是小刀劃的！”橡皮認真地說。白紙爺爺皺皺眉頭，說：“沒什么！到醫(yī)院去包扎一下不就好了嗎？”橡皮不服氣地說：“小刀還不跟我道歉呢！要是以后，小刀再劃傷我，再把我弄殘疾了，還有誰來幫您洗澡呢？”“是嗎？小刀真有那么壞？它前幾天還為我整理了衣服呢！”白紙爺爺疑惑地問。“白紙爺爺，您就相信我一回吧！”白紙爺爺說：“好，好！我給你去評評理！”說著就向書包走去……

　　過了一會兒，白紙爺爺就拎著小刀的耳朵，把小刀拉到了橡皮跟前，硬讓小刀向橡皮賠不是。

　　橡皮看見小刀，只見小刀的脖子被扭彎了，身上青一塊紫一塊，大笑：“哈哈哈！你這是惡有惡報，誰叫你欺負我的！”小刀不服氣地說：“笑什么笑？又不是你受傷！你知道痛嗎？”橡皮像剛才那樣又哈哈大笑了一陣。

　　小刀慢慢地把低下的頭抬起來，誠懇地對橡皮說：“橡皮，對不起！那天是我不對，但我不是故意的，是小明要我這樣干的。請你原諒我！”“什么？那你頭上的傷是……”橡皮關切地問。小刀悲痛地說：“我的小主人是個調(diào)皮又不愛惜文具的學生，他用我把你劃傷之后，就把我的脖子弄彎了，連我自己都快變成殘疾了！”“原來是這樣啊！對不起，是我錯怪你了�！毕鹌ね�情地說。

　　橡皮皺著眉頭，苦惱地問：“白紙爺爺，小明要怎樣才能改正呢？”

　　白紙爺爺也很苦惱，說：“我們只能在心里呼吁小明改正了�！�

　　橡皮、小刀與白紙爺爺異口同聲地說道：“希望小明能改掉這個壞毛病，不破壞文具。也希望世界上所有的人都不要破壞文具，要愛惜文具、保護文具！”

　　那輕輕的春風停止了吹動，太陽公公升到了天空中。小明起來了，房間里沒有了“嘰里呱啦”的講話聲，只有小刀、橡皮與一張白紙安靜地擺在桌面上……

　　描寫文具盒的作文 篇52

　　生日的那天媽媽幫我買了一個布藝文具盒，我一看見就愛上它了。

　　我的文具盒長20厘米，寬5厘米，長方形的。文具盒是天藍色布做的，布上印著綠茸茸的草地，草地上開著五顏六色的小野花，小花發(fā)出淡淡的清香，讓人看了，真是心曠神怡！

　　遠看我的文具盒小小的不起眼，可里面的東西可多了，有橡皮大媽、鉛筆小姐、鋼筆先生和尺子叔叔，他們是快樂的一家。每到我學習的時候，也就是他們大顯身手的時候，鉛筆來寫字，

　　尺子來畫線，橡皮來改錯......在它們的幫助下我的作業(yè)順利的完成，學習成績不斷提高，它們真是我的鐵哥們，不論刮風下雨它都陪著我。我的文具盒在上課的時候是一個安靜聽眾，不像同學的文具盒發(fā)出“.轟咚，轟咚”的聲音。

　　我特別喜歡布藝文具盒。

　　描寫文具盒的作文 篇53

　　我是小主人的好幫手，長長的身體有花紋，鉛筆、橡皮肚里藏。你們知道我是誰嗎？哈哈，沒想到吧，我是文具盒！我的家族形狀有很多，它們是男生喜歡的汽車形狀、手機形狀……女生喜歡的小貓形狀、花朵形狀。

　　我的文具盒是長方形的，長20厘米，寬9厘米，高12厘米。在粉粉嫩嫩的pvc塑料盒外有許多小白花，盒蓋上有許多嬌艷粉紅色的花。那些花如同櫻花一樣飄落人間。每當我看見文具盒上的花紋，我就覺得自己來到了小花園，蝴蝶翩翩起舞，小朋友追逐打鬧。享受著春暖花開的景色。

　　打開我的文具盒，第一層住著一位橡皮大媽，她在我寫錯字的時候，幫我把錯字擦干凈，仿佛在說：“下一次不要這么馬虎了。”她的鄰居體重可不小，那就是肥胖無比的記號筆大姐。一到上語文課，她就是我形影不離的好朋友，她幫我劃詞語、劃關鍵詞……記號筆的鄰居是個大家庭，鉛筆姐妹和尺子先生。尺子先生對我最有意見了，我經(jīng)常一不小心的把他推到地下，再加上一腳，尺子先生就疼得“哇哇”直叫。他最大的夢想就是想跟文具盒長得一樣大，一樣美，這樣他就不會被人踩了。

　　文具盒是我們學習的好伙伴，每天陪伴著我們上下學，陪伴著我們讀書學習。我愛你，美麗的文具盒。