顧博文

我的學(xué)校，沒有清華園的雋永，也遜色于北京大學(xué)的宏偉，僅是水泥石梁，卻透著堅(jiān)毅樸素。校內(nèi)有一鎮(zhèn)校的雕塑，朝氣蓬勃。一如這校內(nèi)粗陋的器宇下，忙碌著一群朝氣蓬勃的師生，終藏匿不住一份才華橫溢的思想。這里是最精英萃集的地域，兼以面態(tài)嚴(yán)肅，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虇T，匯聚在一起，便成了南昌市心遠(yuǎn)中學(xué)。

說起那嚴(yán)肅拘謹(jǐn)?shù)慕虇T，儀貌肅色只是表質(zhì)之一，“憨態(tài)可掬”之色也不為少見——今朝老師，或有幾份代表性。

今朝不過是快口而衍生出來的稱呼，實(shí)而他的全名為楊金招。傳授國文，頗有幾分學(xué)成之道，妙曲明睿之高招。平日里談?wù)摴沤癖叵乳L頓一挫，深吸一口，提氣響音，遂博古論今嬉笑怒罵一番，博得眾彩，常為好事諸生東施效顰，模仿一二。

以本周班會(huì)課為鑒。

班會(huì)課生講師說。主題以修身養(yǎng)性警醒自身為主調(diào)。雖是說事，他卻總能于平常小事中預(yù)見普遍之真理。這不，表演開始了。驚堂木一拍，全場寂然。“諸位且看博文同學(xué)是如何完成功課的……”

說罷將手表指針指向七點(diǎn)道：“開始作業(yè)。”便翹腿一坐，假以班牌為筆，佯寫佯息，光滑的頗有弧度的腦袋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)已久，代表著我學(xué)習(xí)不專心，思想跑馬，忽而又仰躺查表，作驚訝狀，又添加旁白道“啊，十點(diǎn)了，速寫！”遂提“筆”空中飛舞，奮筆疾書。剎那間，全班爆笑如雷。校園廣播里傳來的音樂聲，演講聲，統(tǒng)統(tǒng)被潮汐般的笑聲淹沒，一陣一陣的笑浪，笑得叫人閉塞得透不過氣來，就算那個(gè)可憐的被模仿的我，也是忍俊不禁。暗暗苦嘲：“風(fēng)聲笑聲讀書聲，蓋以噪耳；家事校事煩心事，皆不關(guān)心！”

諸生狂笑數(shù)分鐘，漸不能透氣，仍有肺活量強(qiáng)者，在全場漸靜下與一份寂靜抵抗。今朝便以冷峻的目光掃視環(huán)周，良久不做聲，似乎周身都藏著如箭簇一般銳利的囧囧目光，能刺穿了學(xué)生所有的虛假，嘲諷，膽怯，憎惡，又恰乎其然的刀劍入鞘試探了所有缺口。轉(zhuǎn)而剛?cè)岵��?jì)，仿佛一個(gè)溫和長者的目光，透進(jìn)久違的陽光萬頃，耐人尋味的說道：“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。結(jié)果是不會(huì)陪你一起演戲的。我想，這是值得每位同學(xué)反思的”。

有人嘲曰：“我們伴著今朝老師，看著他發(fā)起、發(fā)落，也不知時(shí)過幾幾。”回憶起此話，想著我親愛的班主任楊金招老師，心中不覺溫暖了許多。遂一轉(zhuǎn)筆，畫著發(fā)落時(shí)的一幅《恩師側(cè)面肖像》，不覺悄然一笑。

篇二：銘通小傳

李文喆

所謂“銘通”者，乃隱姓埋名于愛國路心遠(yuǎn)中學(xué)修煉者也。論其隱姓埋名技所術(shù)之高超，同窗一年之久，知曉“銘通”二字者寥寥無幾。

銘通居“二班武林榜”中列，不高且敦實(shí)，給人以安全之感。銘通淡淡的眉毛兩側(cè)微微上揚(yáng)，很是可愛。

銘通銘通，自然通曉音律。大半學(xué)期的“隱居”生活終于讓他按捺不住心中一展歌喉的想法。“有誰想來展示一下？”音樂修煉場上，面對(duì)教師和同學(xué)的盛情邀請(qǐng)，銘通終于肯“出山”了。

只見銘通大步流星走到場上，稍整衣角，仰頭深呼吸，一場“音樂盛宴”就從他口中唱出。銘通緩緩閉上眼睛，時(shí)而抬手，時(shí)而俯身。時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而微笑盈頰。整個(gè)訓(xùn)練場都沉浸于《高尚》的低沉氣氛之中，同學(xué)們也是屏氣斂聲，目不轉(zhuǎn)睛。一曲終了，余音繞梁，一瞬間，同學(xué)們激動(dòng)無比的心情爆發(fā)出來，掌聲雷動(dòng)。

除一副“金嗓子”外，銘通對(duì)人的關(guān)心與鼓勵(lì)也是無微不至的。在一次由方主教舉辦的數(shù)學(xué)修煉大會(huì)中，我發(fā)揮失常，名落孫山。正當(dāng)我垂頭喪氣準(zhǔn)備收包回家時(shí)，“吉吉！”銘通想我走過來，面帶微笑，小揚(yáng)眉毛不時(shí)抖動(dòng)幾下，讓我不自覺地竟然發(fā)笑了。未等我詢問何事，銘通張開雙臂，我也配合著上前，他抱住我，溫暖而有力地拍打著我的后背，“加油加油！”我望著他，綻開了笑臉�；氐郊�，我給銘通發(fā)了一小條“感謝信”：“謝謝xx小“姐姐”的擁抱！”沒過多久便收到回復(fù)：“挺你，我的兄弟”！我哈哈大笑，愁苦之情頓時(shí)煙消云散。

所謂“銘通”即“喻悅，喻銘通。”同窗一年，與此人相處甚歡。他的嗓音很獨(dú)特，讓人覺得悅耳的同時(shí)更慨嘆于他對(duì)音樂的執(zhí)著與付出。他的體貼細(xì)心更是讓我銘記于心，讓人備受鼓舞，讓人信任，愿今后“相伴一生。”

篇三：“后媽”小傳

張欣悅

在我印象里，上課時(shí)的教室是沉默的，除了老師的講課聲和同學(xué)們開小差說的小話外，剩下的只有沉默——可是，一年前我發(fā)現(xiàn)原來一個(gè)人可以用三十多年的時(shí)間煉就“河?xùn)|獅吼”！從此，上課就不再沉默了……

“你叫張欣悅，對(duì)吧？”方老師滿含笑意地詢問我——燈光之下，黝黑的皮膚也并不光亮，反倒顯得有些黯然；銅鈴般的大眼好像會(huì)說話，即使笑容滿面但也十分犀利，如同一把利劍，趁你不注意就刺到了眼前。還好，是有驚無險(xiǎn)！扁平的嘴唇總是微微張開，像是有說不完的話語，至于耳朵，不大不小剛剛好，但耳后那塊寶地似乎經(jīng)常被蚊蟲光臨，紅腫的一塊緊貼在皮膚上，猶如一貼膏藥粘著，死死不放。“嗯！”我笑著回答他。雖然表面很平靜，但心里卻想：過了一個(gè)星期再記不住，那真是連魚都不如！

巧了，還真不如魚。下午自習(xí)課上說是要舉辦個(gè)認(rèn)人大會(huì)，結(jié)果到我這兒以后，眼睛直愣著，那雙會(huì)說話的發(fā)紫的嘴唇好像被石頭堵住了，在這時(shí)微微顫動(dòng)著，我心想：不會(huì)是中毒了吧！我這么關(guān)心他，哪知他自信滿滿地喊一句：“黃佳悅”一只手還得意地上下晃動(dòng)，聽到同學(xué)們的笑容暗示后，他立馬改口：“劉佳悅！”結(jié)果引來的是全班的哄堂大笑與我的內(nèi)心獨(dú)白：誰給你的勇氣和自信？

俗話說：“時(shí)間是最好的良藥。”因此，所有的不愉快都劃上了句號(hào)。我的名字也刻上了印記，任風(fēng)吹雨打都消失不掉。

再告訴你一個(gè)小秘密——方老師是我“媽”，至于為什么，那還要從上個(gè)學(xué)期期中考試后講起了。

方老師要求每個(gè)人針對(duì)考試結(jié)果寫一封信給爸媽，而我的信卻陰差陽錯(cuò)流入了他的手中，要知道，信里沒少說關(guān)于他的話。于是，就用了一封信的功夫——他知道我喜歡女老師，也因?yàn)樗�驚人的長相使我不敢見他，連平常問個(gè)題目，交個(gè)作業(yè)都要混在人群中的行動(dòng)讓他發(fā)生了巨大的變化。

也許是意識(shí)到當(dāng)男老師的“不方便”。多少與同學(xué)們之間有些距離，所以，他便變成了我的“后媽”。

也因?yàn)檫@樣，每次即使在公共場合心里也會(huì)有一股叫“媽”的沖動(dòng)。因?yàn)樵谶@種時(shí)候，他的瞪眼也會(huì)發(fā)散出慈祥的目光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中透出憐愛之情。連嘴角也會(huì)禁不住微微上揚(yáng)。臉上的細(xì)些皺紋也都舒展開來，真的有媽媽的味道！

教室里的河?xùn)|獅吼，走廊上微微響起的小調(diào)，樓梯間矯健的步伐，數(shù)學(xué)作業(yè)本上閃現(xiàn)的紅筆筆尖，無時(shí)無刻不讓我想起——“我的媽呀”！

篇四：老仙外傳

胡粟涵

老仙，原名無為，現(xiàn)年不知，一對(duì)丹鳳眼尤為醒目，生于安徽省蕪湖市無為縣。從小立志成為孫勇第二。如今不知成果如何？或許成果不盡人意，只能開始修仙。美名其曰：無為老仙。有一句膾炙人口的童謠道：“無為老仙，法力無邊；來我這邊，送您上天”。此人成仙后，亦無一長，故潛心鉆研，力求博人一笑，如今效果顯著。

老仙除擅長博人一笑外，還擅長諷刺某w同學(xué)。例如，昨天的語文課，老師令老仙讀出描寫托翁面相丑陋的字句。老仙便使勁清了清嗓子，朗聲誦讀，每每一段讀到最為精彩處，此人便用那對(duì)丹鳳眼瞪瞪某w同學(xué)。此中有深意，只可意會(huì)不可言傳。自然此舉引起全班哄堂大笑，老仙便得意地?fù)u擺著腦袋，緩緩入座。再看這邊，某w同學(xué)更是氣得吹胡子瞪眼，揚(yáng)言下課要與老仙談?wù)勅松�。一到下課，趁著人流涌動(dòng)之時(shí)，老仙想帶著“金銀細(xì)軟”（金絲邊眼鏡）偷偷撤退，不料被某w同學(xué)抓個(gè)正著，嚇得老仙花容失色，可謂狼狽至極。老仙一邊慘叫連連，一邊使勁保護(hù)著自己的“金銀細(xì)軟”，實(shí)在是個(gè)“刀子嘴，豆腐身”。

老仙的嗓音也頗有特色，無論是生物課還是音樂課，每每談及青春期變聲的問題，眾人的目光都會(huì)齊齊轉(zhuǎn)向老仙，老仙則顯得十分無奈，其實(shí)他也是懶得解釋了。只是一次音樂課，輪到老仙一展歌喉了，老仙也不扭捏，輕輕松松地拿起話筒，清了清嗓子，緩緩啟唇……眾人則驚訝得張圓了嘴，瞪圓了眼，嘖嘖嘖，這嗓音真是一場慘絕人寰的體驗(yàn)。

不過，老仙偶爾也會(huì)有慈善的一面。那是一個(gè)令人昏昏欲睡的下午，老仙懶懶的趴在桌子上，忽然一陣急促的腳步聲傳來，一位同學(xué)正十分慌張地向老仙走來，向老仙耳語了幾句，老仙認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后快步走出教室，不一會(huì)兒，老仙抱著一沓厚厚的打印資料，步入了教室，將資料遞給幾位同學(xué)，那幾位同學(xué)十分感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，不時(shí)地說著感謝的話，老仙則瀟灑地?fù)u搖手，信步走向自己的座位。不僅如此，在同學(xué)們的“紅棗皮”（校服）上的紐扣無處可覓之時(shí)，老仙也熱情的伸出援手，幫大家購買紐扣，受到了大家的一致好評(píng)。

而在我的心中，老仙也正在慢慢地改頭換面，從一個(gè)一無是處的頑皮老仙蛻變成為一個(gè)熱于助人、偶爾使壞的搞笑老仙。不論怎樣，老仙永遠(yuǎn)是老仙。人生需要幽默，老仙使人開心。

篇五：阿黃小傳

羅嘉成

阿黃，何許人也？嘻嘻，吾師也。

阿黃生辰不詳，任教于心遠(yuǎn)中學(xué)。若論長相，真是尋常，混在人群堆里便沒了影了。倘若非要挑出個(gè)不同處來，那便是臉上常常掛著的那抹蒙娜麗莎式的微笑。高興罷，笑。生氣罷，也笑。令人捉摸不透，頗有一番高深莫測(cè)的神秘氣息。

說罷阿黃的長相，咱們?cè)賮砹牧陌ⅫS的課堂吧。阿黃的課較為輕松愉快。看到這里，不免有人要心生疑惑，為什么要用“較為”一詞呢？要知道阿黃的課堂有這么一條不成文的規(guī)定，課堂的輕松愉快也有個(gè)度，倘若不小心越過了這個(gè)“雷池”，后果便令人無奈了。實(shí)不相瞞，本人便體會(huì)過這種“滋味”。

那天也無非是這樣，正是窗外大樹枝繁葉茂的時(shí)節(jié)，透過枝葉間隙的陽光確是像星羅棋布的繁星，而窗內(nèi)正是阿黃的語文課自由討論之時(shí)，也許是課堂討論氛圍太活躍了吧，我竟有些飄飄然了，在熱熱鬧鬧的討論聲中我便迷失了自己，開始大膽地越過雷池。一邊欣賞窗外宜人的美景，一邊與周圍的同學(xué)高談闊論無關(guān)的話題。起初我是小聲地，眼神還戒備地瞟著阿黃，發(fā)現(xiàn)她正在指導(dǎo)小A，我竊喜不已，嗓門不知不覺地大了。我天真地以為“遠(yuǎn)在天邊”的阿黃就算是神通廣大也不可能察覺到這邊的動(dòng)靜，說時(shí)遲那時(shí)快，周圍那群與我聊得正嗨的伙伴們突然像老鼠見了貓似的，不約而同地沉默了，齊刷刷地坐的筆直。僅僅一眨眼的功夫，整個(gè)動(dòng)作便一氣呵成，沒有半點(diǎn)拖泥帶水。此時(shí)就算是反應(yīng)再慢的人也該明白發(fā)生了什么事，我心里一沉，猛地扭過頭去，可惜為時(shí)已晚，阿黃竟已候在我的身旁多時(shí)了。“唉，大意失荊州呀”，我低下了我高昂的頭顱，等待暴風(fēng)雨的來臨。但意外的是，阿黃只是意味深長地望了我一眼，就示意我坐下，繼續(xù)幽默風(fēng)趣的課堂。

我驚訝于阿黃怎么不批評(píng)我？這不，在下午放學(xué)之時(shí)，就有一位“欽差大臣”來傳喚我。一絲寒意頓時(shí)在我內(nèi)心深處暈染開來。要知道，前途未卜呀，再加上周邊伙伴掩飾不住的笑意，我拖著灌了鉛的雙腿，懷揣著壓抑而忐忑不安的心情準(zhǔn)時(shí)赴約。

還是那個(gè)平淡的下午，也許是因?yàn)闀r(shí)間晚的緣故，陽光也收斂了鋒芒銳氣，透過云層照在我的身上，卻感不到一絲暖意，我一邊看著自己拖在地上的的影子被時(shí)間的手把玩得又細(xì)又長，一邊有氣無力地磨蹭著。這一小段路，我竟走的格外漫長。只見那扇平日敞開的門虛掩著。我透過門縫一瞧，便將室內(nèi)的情形一覽無余。其他辦公桌都是空的，只剩阿黃一個(gè)人伏在桌前備課。

吱呀一聲，我推開門走進(jìn)去。阿黃見我來了，便拉過一把椅子，招呼我坐下，我抬起頭，迎接我的是一個(gè)眼神，那是怎樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有溫馨，有期望，有激勵(lì)，那么閃爍，給人溫暖，給人勇氣！她靜靜地看著我，眉頭平展著，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著，昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一抹溫和的笑容。沉默了好一會(huì)兒，她才緩緩道了一聲：“你可算來了。”阿黃此時(shí)的語氣與往日抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)大不相同，取而代之的，則是博學(xué)多聞的長者風(fēng)范。她語重心長地說：“人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，如果知錯(cuò)能改，錯(cuò)誤就會(huì)減少甚至消失。犯一次錯(cuò)誤就等于在紙上畫上一個(gè)小黑點(diǎn)。老師知道你已經(jīng)知道錯(cuò)誤了，這個(gè)小黑點(diǎn)能擦掉對(duì)不對(duì)？”……望著阿黃的臉，我的內(nèi)心便悄然泛起陣陣漣漪。想到之前的所作所為，心里不禁滋生著一份歉疚。臨走時(shí)，阿黃給了我一個(gè)糖果，說是我以后的做法一定都是甜的。

站在門口，我回首一望，阿黃又像滿載谷粒的麥桿一般垂了下去。望著那深埋進(jìn)書里的背影，就仿佛觸及到阿黃的內(nèi)心，那真是一位教書匠猶如紅燭一般燃燒自已照亮他人的博大胸懷。我長嘆一聲，陷入了沉思…

阿黃，吾師。人生路上有汝，幸矣！

篇六：欣怡小傳

熊一馨

閨蜜欣怡，姓占，我的死黨，兼“損友”，芳齡13。作為一名21世紀(jì)的女生，占同學(xué)具備許多“優(yōu)秀”的品質(zhì)，例如那前無古人后無來者、像堵墻一樣厚的臉皮，以及……特別是幾件始終印在我腦海里揮之不去的往事。記得……

“你就寫我是一個(gè)笑不露齒，優(yōu)雅從容，一看就像一個(gè)出身豪門的十九世紀(jì)名媛，且舉手投足之間有著一種名門淑女氣質(zhì)的形象好了！”

得知我要在老師布置的作文《好朋友》中寫她時(shí)，占同學(xué)露出一副外表驚訝實(shí)則內(nèi)心狂喜的表情，溫柔地指使著我：“作為3年幼兒園和6年小學(xué)的同窗好友，你是否該有所表示？”

說真的，像老占這樣嗓門特大，在大庭廣眾之下笑得驚天地泣鬼神，動(dòng)不動(dòng)就拍桌子摔門，能把全班鬧得雞飛狗跳的女中豪杰，估計(jì)是打著燈籠都難找第二個(gè)了。

此人還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那便是大大咧咧，無論課上課下，都十分隨意，不拘小節(jié)，十足的男子漢氣概。特別上課時(shí)她那副隨意的樣子，總是讓老師忍無可忍。記得有一次，數(shù)學(xué)老師問我們：“一枚硬幣拋向空中，會(huì)有幾種結(jié)果？”同學(xué)們有的說一種，有的說兩種。在雙方爭論不休之時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音傳來響亮的回答：“無數(shù)種”。嗯，你沒聽錯(cuò)。我們且聽她娓娓道來？“一枚硬幣，拋向空中，也許被鳥叼了，被松鼠拿了，被老鼠偷了……”果不其然，一下課，她便和老師“親熱”地走在了一塊兒，去辦公室喝茶，一碗熱氣騰騰的心靈雞湯。她虛心聽取，積極認(rèn)錯(cuò)，照舊堅(jiān)決不改。

隨著時(shí)間推移，歲月流逝，我也發(fā)現(xiàn)這個(gè)假小子感情細(xì)膩的一面。

記得，她在看《紅樓夢(mèng)》時(shí)，常常被里面的情節(jié)感動(dòng)到哭泣。更多的則是振振有詞、氣勢(shì)洶洶地過來找我理論：“憑什么人家林黛玉不被人喜歡？我就喜歡她。你看，她衣著講究，美貌驚艷，聰明伶俐，真的是完美至極啊。”每當(dāng)她自我陶醉之時(shí)，作為“最佳損友”，我總忘不了在第一時(shí)間，朝她當(dāng)頭潑一盆冷水。讀到黛玉香消玉損時(shí)，她更是淚流滿面。讀到劉姥姥進(jìn)大觀園時(shí)，卻又會(huì)捧腹大笑。

誠然，長年累月的相依相伴，難免會(huì)有許多糗事。例如：為了學(xué)做一名貨真價(jià)實(shí)的淑女，她硬是堅(jiān)持讓自己不說話，憋了才三節(jié)課，她就再也裝不下去了，于是高音小喇叭模式再次開啟。

或許，多年以后，她依然大大咧咧，如同往昔。但我們卻不得不承認(rèn)，或許這就是緣分。于茫茫人海中，我們相遇、相識(shí)，并相伴同行。緣分也許就是這種說不清道不明的東西，伴隨著年華悄然而過，讓不斷聚散的我們，或深或淺，多了牽絆，有了牽掛。或許，在她自己心中，也一直期待著能夠被更深入了解吧。

篇七：電工伍小傳

張?jiān)婂?/p>

電工伍可是社區(qū)里的大能人，據(jù)說是從前在國企里拜師學(xué)藝，沒讀過幾本書，卻練就了一身“練家子”的電工本領(lǐng)，聽的可不行，還是眼見為實(shí)，看看，三天一人，五天一伙，忙得電工伍是笑呵呵，別以為他賺了大錢，誰不知他碰見交情好的一份不收，還保管結(jié)實(shí)耐用。

可這電工伍還有個(gè)身份，就是我們家的“阿公”。雖說忙，可電工伍也十分顧家，在我才剛有記憶時(shí)，就記得他為家里造了陽光房，電工伍畢竟是人緣好，那什么泥工、水工、木工，只要一個(gè)電話，就湊到一起開工了。刷刷刷沒幾下功夫，便搭好了。房里是婆婆的“麻將房”，房上卻是電工伍培養(yǎng)高雅情趣——養(yǎng)花養(yǎng)草之地。沒事的我總是竄上去亂搞，卻突然發(fā)現(xiàn)憑空出現(xiàn)的桿子。電工伍笑笑：“你看看這小身板，要多鍛煉才行哦！以后每天上來吊吊桿子，長長個(gè)子！”之后，我便像個(gè)猴子似的，兩手抓桿，拼命拉長身子，順帶看看電工伍澆花，沐浴冬日陽光，倒也是修養(yǎng)身心�？僧�(dāng)院子里的小伙伴來喊我玩，便似囚人碰上赦免，頭也不回地飛下去。畢竟是“好吃懶做”之人的我，那桿子便是衣物的天下了。

這電工伍還有個(gè)怪癖就是東西越積越多。無論是做工的工具，還是用完的物件，再到可以稱為“破爛”的東西，就像生了根，電工伍怎樣也不肯扔掉。這里一堆，那里一坨，誰看誰心煩，可在軟磨硬泡“威逼利誘”下，無人撼動(dòng)電工伍保護(hù)它們的心。不過有的時(shí)候，電工伍的“垃圾場”搖身一變“藏寶庫”，總能排上大用場。久之，家中再也沒人管了，看來這也能傳染。

像他的“寶庫”一樣，電工伍的話也是說不完的。要是半路遇上熟人，聊起天來，天黑前是別盼他回來了�？晌易顭�惱的，是他像唐僧一樣在我耳邊叨叨：“快來吃個(gè)蘋果！”“今天穿這么少不著涼才怪！”“去把灶關(guān)了！”“今天考得怎么樣�。�”“再來吃一口，早餐可得吃飽！”嗡嗡嗡……說個(gè)沒完！可慢慢地，當(dāng)我沒吃蘋果口渴時(shí)，少穿衣服著涼時(shí)，未關(guān)灶把水燒干時(shí)，中午餓得咕咕叫時(shí)，才猛悟，原來所有啰嗦話語的偽裝下，是他那一顆不知怎樣表達(dá)愛我的心啊。

電工伍總是粗心。他小心翼翼搭好桿子怕人發(fā)現(xiàn)；他亂扔的物品總要人收拾；他隨意的話不知要打擾多少人�？偸且詾閯e人不知道其實(shí)早已“真相大白”�？蛇@樣才是我的獨(dú)一無二的阿公，才是我最最愛著的電工伍��！

篇八：澤澤外傳

金承啟

我有個(gè)同學(xué)，外號(hào)小澤澤，坐在我的前排，雖然我倆看起來毫無聯(lián)系，但在軍訓(xùn)中，我可是和他一個(gè)寢室的弟兄啊！他的床鋪就在我的前面。

在班上，他看起來是一個(gè)很正直的人，平時(shí)讓人覺得他是一個(gè)有著良好生活習(xí)慣，合理作息的人。但和他相處了一段時(shí)間你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)他還是有一些“不良”的習(xí)慣。

軍訓(xùn)的七天里，澤澤是我們的寢室長，每次“午睡”的時(shí)候－－雖然我們沒人午睡，因?yàn)樗�是比較活潑的一個(gè)人，所以會(huì)和我們講講笑話。有一次，他玩的過火了，不知道受了什么刺激，突然從我床頭掛衣服的架子中穿過來了。只見他動(dòng)作像黑豹一樣快速，又以“海盜式”掠奪拿走了我的被子和枕頭。還好我抓住了被子的一角，讓他沒有得逞。接著我便和他大戰(zhàn)了一番，先是我使九陰白骨瓜，他又使出凌波微步，后來他又發(fā)現(xiàn)掛衣服的架子，可以拔出來，他就用架子做出＂自由女神＂的樣子，但他手滑了，鐵架子掉到地上，＂哐啷＂一聲，清脆而響亮，嚇得所有人趴好睡覺。平時(shí)在班上午睡也沒有看過他這么活潑。

后來，晚上洗澡的時(shí)候，我們一般是在洗澡間換好內(nèi)衣，他卻喜歡在寢室里換，我們寢室的人只好在門口等他，最后，他打開門笑哈哈把我們請(qǐng)進(jìn)屋。次數(shù)多了，居然有人學(xué)他，染上了這個(gè)“壞”習(xí)慣。用教官的話叫“臭毛病”。他這樣我們也很無語，但慢慢也就習(xí)慣了。難怪平時(shí)在班上，都見他打理的整整齊齊。

一天晚上，澤澤說第二天他來叫我們起床，我們也同意了�？墒堑诙�天早上就見他像猩猩一樣上竄下跳拍打著我們，又像獅子般吼叫著：“睡過頭了！要遲到了！”我們嚇得急急忙忙起床，穿好衣服，但一出門卻發(fā)現(xiàn)走廊異常安靜，難道我們睡過頭，大家都走了嗎？后來我們敲開一個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)里面居然有人，和里面的同學(xué)一對(duì)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)居然是澤澤的手表走快了三十分鐘。我們開始抱怨他，可他卻依然神采飛揚(yáng)像個(gè)將軍，揮舞著手臂說：“早起有什么不好，可以促進(jìn)身體新陳代謝，我們是青少年，無需睡太久。”我終于知道他為什么每天能那么早來班上。

雖然澤澤有些無傷大雅的小缺點(diǎn)，但這改變不了他在我們心中的英勇形象。因?yàn)橛兴�，軍�?xùn)快樂有趣，班上紀(jì)律也井井有條。他是我們的好寢室長，是我們班不可缺少的一份子。