小學(xué)三年級(jí)科技小發(fā)明小制作方法

怎樣制作指南針

我國古代*在很久以前就發(fā)明了指南針，指南針始終指著南北方向，可以幫助人們弄清方向。指南針并不神秘，孩子可以學(xué)做簡(jiǎn)易的指南針，嘗嘗科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。下面我來學(xué)習(xí)怎樣制作指南針：

所需材料：磁鐵一塊，大縫衣針一根，銅撳鈕凸面一片，大頭針一根，軟木塞(或泡沫塑料)一塊，尖嘴鉗。

制作方法：

1.先指導(dǎo)孩子把縫衣針在磁鐵的一頭(一極)，朝同一方向連續(xù)磨幾次。幫助孩子用尖嘴鉗把撳鈕的凸面壓彎，成拱形，使撳鈕上的兩個(gè)小孔基本成一條直線。然后讓孩子把在磁鐵上磨過的有磁*的針，穿過相對(duì)的兩個(gè)小孔，注意針的兩端平衡。

2.再用大頭針穿過軟木塞的中心，使大頭針大頭在下，尖頭在上，把它作為底座。把上面穿有磁針的撳鈕的凸頭套蓋在大頭針的頂端，這時(shí)指針轉(zhuǎn)動(dòng)，然后穩(wěn)定地指著南北兩極，根據(jù)太陽和家庭房屋的方向，指導(dǎo)孩子區(qū)分南、北方向，這樣簡(jiǎn)易的指南針就制成了。

3.最后讓孩子移動(dòng)指南針的底盤，把它放在不同的地方、不同的方向，引導(dǎo)孩子觀察指針的方向，使孩子明白指南針無論在什么地方、什么時(shí)間都始終指著南北方向。

簡(jiǎn)單的自動(dòng)澆花器

制作原理：利用太陽光照*，由于發(fā)熱使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大而使水流出。晚上時(shí)，由于溫度下降，由于溫度下降，瓶?jī)?nèi)強(qiáng)減小而吸收瓶外的空氣，保持壓強(qiáng)平衡，使得明天太陽一出又可以放水。

材料：導(dǎo)管一根，空心的橡皮條一條(自行車輪胎的充氣口那一根橡皮條就是了)，鐵絲一段，裝水的瓶子一個(gè)(有蓋子的)。

安裝：把裝水的瓶子固定在陽臺(tái)上，瓶子底部打個(gè)小洞，能*緊橡皮條即可。在橡皮/news/cb0fe122c140a3a8.html條打一個(gè)小洞(洞必須朝天)否則水就這里流出來了)小洞不能離瓶子太遠(yuǎn)，也不能太近，因?yàn)樘�遠(yuǎn)了就不利于晚上吸收空氣了，太近很利于吸收空氣，很容易放水，這由瓶子的高度等決定，橡皮條用鐵絲饒住(可控制放水量)橡皮條再接導(dǎo)管進(jìn)

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第2篇：小學(xué)科技制作活動(dòng)方案

豐富我校課余生活，普及科學(xué)知識(shí)、提高科學(xué)素養(yǎng)，下面是語文迷小編收集整理的小學(xué)科技制作活動(dòng)方案，歡迎閱讀參考！

為深入推進(jìn)我�？萍冀逃�特*，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣，營(yíng)造“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”的良好氛圍，提高全體學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。特舉辦科技小報(bào)、小制作、小發(fā)明比賽活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：

二、活動(dòng)內(nèi)容：科技小報(bào)、科幻畫、科技小制作、小發(fā)明的創(chuàng)作

三、作品上交時(shí)間：20**年5月22日下午兩節(jié)課后（班級(jí)展示）

四、參賽對(duì)象：全體學(xué)生

五、展示地點(diǎn)：本班教室

五、活動(dòng)要求

1、各班要充分宣傳發(fā)動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極*。要發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)生共同參與到活動(dòng)中來；班主任老師和科學(xué)老師互相協(xié)作，共同指導(dǎo)學(xué)生的參賽作品。

2、學(xué)生在制作前要閱讀有關(guān)書籍，查閱關(guān)于科學(xué)知識(shí)、書籍，科技小發(fā)明、小制作方面的資料，小制作作品寫出簡(jiǎn)要的作品簡(jiǎn)介。

3、首先由各班級(jí)組織本班比賽，以每位同學(xué)從四項(xiàng)活動(dòng)中至少選擇兩項(xiàng)參加比賽，多者不限，通過比賽評(píng)選出優(yōu)秀作品六一科技文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行成果展示，

4、學(xué)校組織評(píng)委進(jìn)行評(píng)選，并對(duì)組織活動(dòng)好的作品和班級(jí)進(jìn)行表彰，以班級(jí)數(shù)量比例和質(zhì)量作為班級(jí)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

六、作品要求

學(xué)生對(duì)于日常學(xué)習(xí)、生活、工作和勞動(dòng)中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進(jìn)、改革和創(chuàng)新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產(chǎn)品加工制作成有新價(jià)值的實(shí)物。參賽作品立意要新穎、具有創(chuàng)造*和想象力，構(gòu)造設(shè)計(jì)巧妙合理，內(nèi)容豐富，兼具美觀具有藝術(shù)*

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

根據(jù)作品的創(chuàng)意，精美、實(shí)用程度，按參賽總?cè)藬?shù)的10%、20%、30%、40%評(píng)出個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的一、二、三等獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并評(píng)出最佳組織獎(jiǎng)。

一、活動(dòng)宗旨

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，努力營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛能，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開展，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。

二、科技節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組及組委會(huì)成員

略

三、活動(dòng)主題：篤行挑戰(zhàn)合作成長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間、對(duì)象

活動(dòng)時(shí)間：20**年12月

活動(dòng)對(duì)象：全校師生

五、活動(dòng)要求

1、堅(jiān)持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合。讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在活動(dòng)中得到發(fā)展，又要注意參賽項(xiàng)目的質(zhì)量，確保本次科技節(jié)順利進(jìn)行。為讓更多的學(xué)生參與到校級(jí)活動(dòng)中，特規(guī)定一名學(xué)生只能報(bào)一個(gè)校級(jí)項(xiàng)目。校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽類項(xiàng)目報(bào)名在該項(xiàng)目賽前兩天完成。

2、體現(xiàn)特*、突出個(gè)*。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要做到以班為本，以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合我校科技教育方面的特*，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)的積極*，發(fā)揮創(chuàng)造*，突出每個(gè)班級(jí)的個(gè)*特*。

3、做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動(dòng)有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，籌劃好賽程，有始有終。注意各個(gè)項(xiàng)目的資料收集，包括成績(jī)的匯總、獎(jiǎng)狀的發(fā)放等。確保本次科技節(jié)圓滿、成功的進(jìn)行和完成。

4、整個(gè)科技節(jié)的系列活動(dòng)要有序的開展和進(jìn)行，各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要關(guān)注過程，確�；顒�(dòng)過程的安全。

六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）宣傳動(dòng)員

1、出好一期有關(guān)科技節(jié)的黑板報(bào)（副班主任負(fù)責(zé)，完成時(shí)間12月3日—12月7日）

（二）知識(shí)儲(chǔ)備

1、讀一本科普書籍（各班主任負(fù)責(zé)，時(shí)間12月3日—12月21日）

2、講一個(gè)科學(xué)家的故事（各班主任負(fù)責(zé)，利用晨會(huì)時(shí)間完成，時(shí)間12月13日）

(三)科技節(jié)項(xiàng)目

本屆科技節(jié)項(xiàng)目分為成果評(píng)選和現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)二大項(xiàng)，成果評(píng)選項(xiàng)目主要包

括科技制作（科技小發(fā)明或科技小制作）、科學(xué)幻想畫；現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)項(xiàng)目主要

分制作類：航模制作和挑戰(zhàn)類：電腦打字、魔方競(jìng)賽。

七、科技節(jié)項(xiàng)目實(shí)施日程安排

（一）成果評(píng)選項(xiàng)目

1、科技制作：小制作：講究實(shí)用*與藝術(shù)*，按制作難度及如何合理使

用原有材料的程度綜合打分。小發(fā)明：除了合理利用原有或廢舊材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)意和創(chuàng)新*、科學(xué)*。每班至少送3件作品，不超過5件作品進(jìn)行參評(píng)。（上交作品請(qǐng)貼好標(biāo)簽，標(biāo)簽見附件，各班主任自行填寫。）

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：劉麗娟老師、陶柳曳老師

評(píng)獎(jiǎng)方法：按級(jí)組分別設(shè)一等獎(jiǎng)15%；二等獎(jiǎng)25%；三等獎(jiǎng)35%進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

項(xiàng)目備注：此項(xiàng)目由一、二年級(jí)的學(xué)生參與，于12月16日完成后送至7號(hào)樓1樓科學(xué)辦公室劉麗娟老師處。

2、科學(xué)幻想畫：形式包括油畫、國畫、水*畫、水粉畫、鋼筆畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫、電腦繪畫；繪畫風(fēng)格及使用材料不限；作品一律在規(guī)格為54cm×38cm(4開)的紙質(zhì)或是其它材料上繪制；要求干凈、整潔；必須是由作者本人*完成。每班至少送5個(gè)作品參評(píng)。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：曹鋒老師

評(píng)獎(jiǎng)方法：按級(jí)組分別設(shè)一等獎(jiǎng)15%；二等獎(jiǎng)25%；三等獎(jiǎng)35%進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

項(xiàng)目備注：本項(xiàng)目全校學(xué)生均可參與，完成后送至7號(hào)樓3樓美術(shù)辦公室曹鋒老師處。（此項(xiàng)目已在11月8日前完成）

（二）現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)項(xiàng)目

1、航模制作：三年級(jí)制作直升飛機(jī)，四年級(jí)制作天馳桿身機(jī)

具體比賽要求如下：此項(xiàng)目比賽分2個(gè)過程，第1過程為制作過程，第2過程為飛行過程，2個(gè)過程分開計(jì)分，按2次計(jì)分的總和來計(jì)算最終成績(jī)。

第1過程：制作過程：

①比賽器材自備，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成制作，并在每架飛翼面上清楚地寫明班級(jí)和姓名。

②根據(jù)制作所用的時(shí)間，分3個(gè)檔次確定運(yùn)動(dòng)員第1輪的成績(jī)。

第2過程：飛行過程

①運(yùn)動(dòng)員必須使用剛剛制作的飛機(jī)模型參賽。

②根據(jù)飛機(jī)模型在空中停留的時(shí)間進(jìn)行計(jì)時(shí)，分3個(gè)檔次確定運(yùn)動(dòng)員第2輪的成績(jī)。

③根據(jù)2輪成績(jī)確定該運(yùn)動(dòng)員最終的成績(jī)，如果2輪成績(jī)總和一樣，以第2輪成績(jī)優(yōu)秀者獲勝。

項(xiàng)目備注：本項(xiàng)目為我校的傳統(tǒng)特*項(xiàng)目，全校學(xué)生均可參與，由各班自行組織比賽。三年級(jí)與四年級(jí)學(xué)生在班內(nèi)完成初賽后，各班挑選出2位運(yùn)動(dòng)員參加校級(jí)比賽。

競(jìng)賽辦法：競(jìng)賽辦法及技術(shù)參照*蘇省青少年航空模型競(jìng)賽規(guī)程執(zhí)行。

評(píng)獎(jiǎng)方法：按年級(jí)和機(jī)型分別設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)10名。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師：三年級(jí)吳戈老師

四年級(jí)程琰老師

校級(jí)比賽時(shí)間：12月19日中午14:15～15:30

校級(jí)比賽地點(diǎn)：三年級(jí)7號(hào)樓1樓的航模制作室

四年級(jí)7號(hào)樓2樓的航模展示室

2、魔方競(jìng)賽：選手分別恢復(fù)三階常規(guī)魔方所用時(shí)間短者優(yōu)勝。

具體比賽要求如下：

①競(jìng)賽時(shí)，根據(jù)報(bào)名情況選手分批進(jìn)行，選手自行決定三名隊(duì)員的參賽順序，當(dāng)?shù)谝晃魂?duì)員恢復(fù)好魔方，且得到評(píng)委確認(rèn)后，下一位隊(duì)員才能繼續(xù)比賽；

②如果比賽時(shí)，魔方意外損壞，由選手提出更換魔方，但是計(jì)時(shí)不停止；

③僅限五、六年級(jí)學(xué)生每班3名學(xué)生參加

④團(tuán)體賽，成績(jī)統(tǒng)計(jì)以每班3名選手完成時(shí)間總和來進(jìn)行排名，按年級(jí)組分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師：陳*老師

校級(jí)比賽時(shí)間：12月19日中午14:15～15:30

校級(jí)比賽地點(diǎn)：7號(hào)樓1樓科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2）

3、打字比賽：3-4年級(jí)英文打字，5-6年級(jí)中文打字。

具體比賽要求如下：

①三至六年級(jí)各班在班級(jí)賽的基礎(chǔ)上選派2名選手參加校級(jí)比賽，在5分鐘內(nèi)輸入指定的文章，中文打字可選擇機(jī)房中提供的任意一種輸入法。

②團(tuán)體賽，成績(jī)統(tǒng)計(jì)根據(jù)選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)輸入的字?jǐn)?shù)及正確率按照一定的公式計(jì)算后，按年級(jí)組分別評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)6名。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)老師：蔡紅麗老師

校級(jí)比賽時(shí)間：12月19日中午14:15～15:30

校級(jí)比賽地點(diǎn)：6號(hào)樓四樓微機(jī)教室

（三）成果評(píng)選和現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)表彰

比賽完成后，請(qǐng)各負(fù)責(zé)老師有選擇地收集優(yōu)秀作品，并及時(shí)做好總結(jié)（文字稿中至少*入3張活動(dòng)過程的照片），完成成績(jī)的評(píng)定和獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置，于26日前匯總到顧新*老師處。作好整個(gè)科技節(jié)活動(dòng)的總結(jié)。

評(píng)獎(jiǎng)及獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、給獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

2、團(tuán)體獎(jiǎng)采用積分制，以校級(jí)比賽學(xué)生一等獎(jiǎng)3分、二等獎(jiǎng)2分、三等獎(jiǎng)1分，來計(jì)算班級(jí)團(tuán)體分，黑板報(bào)按時(shí)完成按5分計(jì)入班級(jí)團(tuán)體分。按班級(jí)團(tuán)體分高低，評(píng)出年級(jí)組團(tuán)體獎(jiǎng)：低年級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)；

其他年級(jí)一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。

3、團(tuán)體獎(jiǎng)納入班主任老師的年終績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)。

第3篇：科技小發(fā)明作文

同學(xué)們經(jīng)常會(huì)買一些餅干放到家里，當(dāng)作零食吃，可是一般的盒蓋不好，輕輕一碰，摔到地上，蓋子立刻就壞了，里邊的餅干全部漏了出來，很不好收拾。還有餅干放的時(shí)間一長(zhǎng)，餅干就容易壞，吃不了只好把餅干扔掉為此我傷透了腦筋，終于想到了一個(gè)十全十美的辦法。

對(duì)餅干我一竅不通，不過對(duì)盒子我還是略知一二的。餅干盒蓋不緊是因?yàn)槔锩嬗锌諝�，而餅干容易變質(zhì)，也是因?yàn)榻佑|到空氣，只要讓餅干盒里沒有空氣就行了�？墒窃趺床拍馨芽諝獬榭漳�，我打開抽屜尋找資料時(shí)，拉開抽屜突然有一陣風(fēng)，對(duì)了，在蓋子下面弄一個(gè)小洞，在側(cè)面弄一個(gè)像抽屜一樣的東西，只要不停地抽拉抽屜，空氣順著小空抽出來，盒子里面的空氣就會(huì)被抽空，這樣盒蓋就不會(huì)那么容易掉下來了，無論你買在多的餅干只放到這樣一個(gè)盒子里面都不怕壞了。而且你不用刻意去記要用多少次才能把空氣抽空，你只要一直拉一直拉，等你拉不動(dòng)了里面的空氣也就沒有了，你也不用擔(dān)心會(huì)拔不出來，只要輕輕一拔就行了。

怎么樣，我的科技日常生活小發(fā)明是不是既實(shí)用又簡(jiǎn)單！