有關(guān)閱讀帶給孩子的好處

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，書中的人物的情緒很多時(shí)候也能引起他們的共鳴，那么閱讀帶給孩子的好處有哪些，下面是小編整理的閱讀帶給孩子的好處，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　閱讀帶給孩子的好處1

　　1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　孩子愛(ài)上閱讀后，他們會(huì)不停地閱讀，越來(lái)越喜歡探索書中的奧秘、喜歡學(xué)習(xí)。

　　2.增強(qiáng)語(yǔ)言能力。

　　喜歡閱讀的孩子語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽、說(shuō)、讀寫方面的能力都比不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書中能領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。

　　3.增加知識(shí)。

　　閱讀使孩子涉獵多方面知識(shí)，文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見(jiàn)聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有益處。

　　4.提升寫作能力。

　　喜歡閱讀使孩子掌握的`語(yǔ)言文字能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)。

　　5.擴(kuò)展人生經(jīng)驗(yàn)。

　　有良好閱讀技能的孩子往往能經(jīng)得起人生的考驗(yàn)，懂得應(yīng)付危機(jī)和挫折，情緒上較為平穩(wěn)和愉快。

　　6.樹立遠(yuǎn)大理想。

　　愛(ài)閱讀的孩子視野遠(yuǎn)大，心胸廣闊，因?yàn)樗麄冊(cè)跁�中古往今�?lái)的生活實(shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)與感悟，因此能從多角度看待問(wèn)題，學(xué)好做人。

　　7.受到人格熏陶。

　　愛(ài)閱讀的孩子能為他人著想，同情別人的不幸遭遇。家庭、學(xué)校和社會(huì)上的人際關(guān)系，都可從書中學(xué)習(xí)。

　　8.培養(yǎng)想象能力。

　　書中世界廣闊無(wú)垠，充滿想象、好奇和機(jī)遇。孩子們會(huì)透過(guò)文字去想象一個(gè)他們向往的世界，因此愛(ài)閱讀的孩子往往理想遠(yuǎn)大，富有創(chuàng)意，有自己的想法。

　　9.養(yǎng)成獨(dú)立思考能力。

　　閱讀可培養(yǎng)思考能力，讓孩子邊讀邊吸收，邊分析邊理解，獨(dú)立思考問(wèn)題，遇到問(wèn)題能有獨(dú)到的見(jiàn)解。

　　10.享受人生的快樂(lè)。

　　閱讀讓孩子徜徉在書的精神世界中，自得其樂(lè)。

　　閱讀帶給孩子的好處2

　　1、引領(lǐng)閱讀，激發(fā)閱讀興趣：繪本是專為嬰幼兒設(shè)計(jì)的讀物。非常適合低幼寶貝的閱讀、理解與記憶，是最適宜進(jìn)行早期閱讀啟發(fā)的讀物。無(wú)數(shù)案例表明，從小即開始閱讀的孩子更容易激發(fā)對(duì)閱讀的興趣，也更容易建立起良好的閱讀習(xí)慣。

　　2、鍛煉專注;讀書是一項(xiàng)安靜的活動(dòng)，對(duì)于那些天性活潑好動(dòng)的寶貝來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比讀書更能鍛煉他們專注力的啦;酷愛(ài)閱讀的寶貝，一定都有著比較好的專注能力。

　　3、陶冶美感：每一部繪本都是由世界各地的知名畫家精心雕刻的作品。任意拿起一本翻翻都足以陶冶我們的美感，提升我們的藝術(shù)鑒賞能力。如繪本《月亮的味道》中的月亮在大畫家麥克.格雷涅茨的筆下有如薄薄的大薯片般酥脆，令人垂涎三尺。

　　4、豐富語(yǔ)言：繪本中的文字大多出于作家們的筆下，語(yǔ)言的詩(shī)意和華美自不必說(shuō)。如繪本《愛(ài)是一捧濃濃的蜂蜜》“愛(ài)是那種歡樂(lè)的感覺(jué)，讓你一骨碌掀開被子……跳下床來(lái)，拉開窗簾，在地板上猛翻筋斗。愛(ài)是那種溫馨的感覺(jué)，就像依偎在媽媽懷中。愛(ài)像有人撓你的肚子，癢得你大聲笑著，嘻嘻哈哈……”

　　5、汲取知識(shí)：繪本中蘊(yùn)藏著一個(gè)廣闊的世界，以及這個(gè)世界中挖掘不盡的知識(shí)寶庫(kù)。幾乎每一部繪本中都潛藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。如讀過(guò)繪本《好餓的毛毛蟲》，寶貝會(huì)知道毛毛蟲是怎樣蛻變成蝴蝶的，還會(huì)學(xué)習(xí)到星期、數(shù)字、水果的概念等。

　　6、培養(yǎng)觀察：繪本中有著許多畫家們精心設(shè)計(jì)的小細(xì)節(jié)，等待著孩子們的發(fā)現(xiàn)。在閱讀繪本的過(guò)程中，孩子的觀察能力也會(huì)得到很好的鍛煉。如繪本《阿利的紅斗篷》中就有一只一直給阿力偷偷搗亂的小老鼠，它就藏在書頁(yè)的.最下端。你和你的寶貝發(fā)現(xiàn)了嗎?

　　7、引發(fā)思考：繪本中盡是小故事、大道理的智慧。如《短耳兔》作為最能激發(fā)孩子自信的圖畫書，讀罷便讓寶貝懂得，或許我會(huì)有些與眾不同，可我與眾不同的地方或許就是我最能獲得成就的地方。

　　8、激發(fā)表達(dá)與創(chuàng)作：兒童的語(yǔ)言是一個(gè)由輸入到輸出的過(guò)程。隨著寶貝的年齡增長(zhǎng)，在汲取了繪本中大量?jī)?yōu)美的語(yǔ)言過(guò)后，寶貝便會(huì)在大腦中形成自己的一個(gè)語(yǔ)言寶庫(kù)。就像繪本《猜猜我有多愛(ài)你》告訴寶貝的那樣，愛(ài)一個(gè)人就要把他表達(dá)出來(lái)，要讓他知道。

　　9、展開想象與創(chuàng)造：繪本中飽含著各類天馬行空的想象。如繪本《逃家小兔》“如果你變成捕魚的人……如果你變成高山上的大石頭……如果你變成爬山的人……”

　　10、體味生命：令寶貝通過(guò)繪本領(lǐng)悟到生命的意義和價(jià)值。一如《花婆婆》中艾莉絲的爺爺說(shuō)的“要做一件讓世界變得更美麗的事”;也好像《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》中熊爺爺說(shuō)的“小小熊，生命是一件珍貴的禮物，千萬(wàn)不能浪費(fèi)喲!”

　　11、滋養(yǎng)心靈：每一本繪本都是真正屬于孩子的心靈雞湯，讓孩子從中學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)真善美，懂得愛(ài)和付出。

　　閱讀帶給孩子的好處3

　　閱讀是一種相對(duì)復(fù)雜的內(nèi)心情感活動(dòng)。閱讀的過(guò)程一般伴有興趣、情感、意志等活動(dòng)。文章不是無(wú)情物，文章是某種情感信息的載體，它會(huì)給人們帶來(lái)美的享受，同時(shí)也能給人們培養(yǎng)道德、理智等方面的情感熏陶。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，書中的人物的情緒很多時(shí)候也能引起他們的共鳴。孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)到什么是“情緒”，雖然可能他們沒(méi)辦法具體的描述出來(lái)，但是鼓勵(lì)孩子表達(dá)情緒對(duì)于他們?nèi)蘸笞孕判牡臉淞⒑屯�情心的培養(yǎng)是很有幫助的。比如，書中的某個(gè)小動(dòng)物生病了不舒服，父母在這個(gè)時(shí)候告訴孩子，生病的時(shí)候的感覺(jué)是“難受”，下次當(dāng)孩子看到奶奶生病的時(shí)候，可能就會(huì)懂事一些，不會(huì)鬧著讓奶奶抱了。當(dāng)你的孩子在閱讀的時(shí)候，如果父母能夠細(xì)心觀察孩子的情緒并加以引導(dǎo)，這樣對(duì)于提高孩子的學(xué)習(xí)和閱讀興趣有很大的幫助。

　　再比如，孩子在一歲左右的時(shí)候已經(jīng)有了嫉妒心理，有的時(shí)候還會(huì)生氣憤怒。當(dāng)孩子覺(jué)得自身的需求得不到滿足的時(shí)候，就會(huì)有一些不好的情緒產(chǎn)生。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不能用打罵或者寵溺的方式來(lái)讓孩子順從和平靜下來(lái)。但是用閱讀的方法，也許會(huì)讓孩子浮躁壓抑的情緒見(jiàn)見(jiàn)得到疏解，童話故事、兒童詩(shī)歌的語(yǔ)調(diào)輕松活潑，對(duì)于平復(fù)孩子因?yàn)闊o(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)情緒所產(chǎn)生的壓力有比較好的效果。

　　對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，閱讀不僅僅是一種從閱讀內(nèi)容中獲取有用信息的一種方式，而且還是構(gòu)成他們?nèi)粘Ｉ�活的一�?xiàng)重要內(nèi)容，是促進(jìn)孩子的人性健康發(fā)展的有益方式。孩子在閱讀對(duì)象的潛移默化之下會(huì)慢慢的形成良好的道德感、審美感和意志力。換句話說(shuō)，閱讀對(duì)于孩子的情商發(fā)展是十分有利的。我們都知道，情商對(duì)于一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，有的時(shí)候甚至?xí)�比智商更加重要。一個(gè)智商高的孩子，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的性格以及正確的人生觀和世界觀的輔助的話，是很難真正獲得成功的。而這些品格都是應(yīng)該從小培養(yǎng)的。

　　每一篇文章，每一本書籍，都在直接或者間接的傳遞著作者的某種情感，包括作者對(duì)人生的體悟、對(duì)理想的追求等等。孩子們通過(guò)閱讀，可以直接地感受到坐著的.這些情感�？梢�(jiàn)，閱讀是幫助孩子情商發(fā)展的一種有效的方式，是引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)的一種重要的方法。優(yōu)秀的閱讀作品會(huì)對(duì)孩子的情商發(fā)展產(chǎn)生不可預(yù)計(jì)的作用，它們往往具有很強(qiáng)的道德感染力，有一種洗滌心靈、催人向上的力量。

　　閱讀對(duì)孩子的好處你知道多少？

　　從小就讓孩子保持閱讀的習(xí)慣，不僅僅讓他們掌握了更多的知識(shí)之外，自身的素養(yǎng)也會(huì)更高一些。看不同類型的書籍，可以讓孩子們從課本中領(lǐng)悟出不同的做人道理。閱讀可以提高孩子的自身素養(yǎng)，從心理學(xué)角度講，也更容易擁有快樂(lè)、充實(shí)的人生，發(fā)生心理抑郁的幾率較小。

　　1、閱讀的培養(yǎng)從0～6歲開始

　　家長(zhǎng)一般是家里有著決定性的位置，所以如果連爸爸媽媽都不喜歡讀書，整天只顧著看電視的話，那么孩子也會(huì)跟著看起電視來(lái)，但是如果家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候，就有看書的習(xí)慣，并且在孩子面前看書，他們也會(huì)被影響。

　　所以要想孩子愛(ài)上閱讀，父母首先需要對(duì)閱讀也產(chǎn)生興趣。最理想的環(huán)境是：充滿書香的家，書在家里無(wú)處不在，讀書是家里成員的休閑活動(dòng)之一。

　　2、讀物挑選：既要精又要雜

　　孩子年紀(jì)比較小的時(shí)候，不懂得如何挑選一些自己喜歡看的書籍，這時(shí)候家長(zhǎng)就要更加仔細(xì)了，除了一些有關(guān)學(xué)校課程的書籍，可以給孩子閱覽之外，也適當(dāng)?shù)奶暨x一些對(duì)孩子有利的課外書。3歲以下的孩子一本書20頁(yè)足夠多了，中大班開始看多幅連環(huán)畫，再大一點(diǎn)，就可以嘗試有章回的長(zhǎng)篇故事了。

　　3、陪讀方式：用心朗讀+互動(dòng)游戲

　　親子閱讀現(xiàn)在是越來(lái)越常見(jiàn)了，如何講一段文字通過(guò)更加生動(dòng)的情緒表現(xiàn)出來(lái)，這樣可以讓閱讀變得更加有意思。專家們給出如下建議：

　　家長(zhǎng)打算在閱讀之間，可以染給孩子自己挑選自己最喜歡的書本，或者可以給孩子一些提示，今天是要閱讀與哪些有關(guān)的書籍，再讓孩子們自己去找書本。

　　如果家長(zhǎng)閱讀的是一本故事書，那么在閱讀到一半的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)姆怕�語(yǔ)調(diào)，讓孩子們猜測(cè)看看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情。

　　4、不做“識(shí)字機(jī)器”

　　如果孩子的年紀(jì)非常小，家長(zhǎng)一定不能夠讓孩子逼著認(rèn)字，就算今天記住了，也只是短時(shí)間的記憶，過(guò)一段時(shí)間就會(huì)忘記了。文字在他眼里也不過(guò)是一個(gè)個(gè)圖形，如果只是機(jī)械地記憶，認(rèn)識(shí)再多字的孩子，也不過(guò)是臺(tái)“識(shí)字機(jī)器”，只認(rèn)得一個(gè)個(gè)單獨(dú)的字，卻不理解文字的真正含義和用法。

　　閱讀可以提高孩子的自身素養(yǎng)，想要讓孩子從小有閱讀的好習(xí)慣，家長(zhǎng)們一定要先做好讓他們學(xué)習(xí)的榜樣，周末的時(shí)候不一定要跟孩子呆在家里看電視玩游戲，可以適當(dāng)?shù)娜�圖書館買書看書等等。

　　1、增進(jìn)感情

　　孩子自從懂事以來(lái)，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無(wú)形中增進(jìn)了感情。

　　2、增強(qiáng)語(yǔ)言能力

　　喜愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽、說(shuō)、讀、寫方面，遠(yuǎn)較不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。

　　3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力

　　自小培養(yǎng)與同儕或親長(zhǎng)間的協(xié)調(diào)溝通能力，對(duì)于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過(guò)書本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。

　　4、增加知識(shí)

　　閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見(jiàn)聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

　　5、提升寫作能力

　　喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語(yǔ)言文字的能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力。

　　6、經(jīng)驗(yàn)傳承交流

　　親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問(wèn)題與困惑。

　　7、獨(dú)立思考

　　閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

　　8、休閑娛樂(lè)

　　經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂(lè)能力，因而避免花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)之上，達(dá)到健全身心之目的。

　　現(xiàn)今父母都非常忙碌，與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少，但是無(wú)論時(shí)間再怎么緊縮，陪伴孩子閱讀的時(shí)間，絕對(duì)要空出來(lái)，因?yàn)橛H子共讀的魅力是非常大的，也可以拉近親子間的關(guān)系。