借物喻人的作文（精選25篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的借物喻人的作文，希望對大家有所幫助。

借物喻人的作文1

　　裊娜可愛的莖葉，碧綠寬大的荷葉，捧起嬌嫩雅致的花朵，散發(fā)出沁人心脾的清香。這就是蓮花，惹人喜愛，令人贊美的蓮花。

　　蓮花成片的生長在池塘中，亭亭玉立在水面上。它生出寬大的荷葉，開出嬌嫩純潔的花朵。在綠葉的襯托下，花朵美得像一顆晶瑩的寶石。當微風(fēng)吹來，成片的荷花隨風(fēng)舞動，當人們駐足觀看，欣賞它美麗的姿態(tài)時，它好像害羞的用綠葉遮蓋住自己清秀的容顏，顯得更加可愛。在陽光的照耀下，又是“接天蓮葉無窮，碧映日荷花別樣紅”的景色。

　　我敬仰蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，“可遠觀而不可褻玩焉”的氣質(zhì)。蓮花的根雖然生長在淤泥里，但它開出的花卻是純潔的，它雖然經(jīng)過清水的洗滌，花朵卻不顯得不莊重，人們只可以遠遠的觀賞，卻不能貼近玩弄。

　　蓮花之所以能開出潔凈的花，是因為他不受外界不良因素的影響，只為實現(xiàn)自己的目標——開出芳香的花朵而努力，終于開出令人贊賞的花朵。在花謝之后又形成蓮蓬，為人們提供價值。

　　一朵朵荷花“出淤泥而不染”這不正像我國近代抗日戰(zhàn)爭、革命戰(zhàn)爭、抗美援朝時期的烈士英雄嗎？他們大多生活在貧窮的山區(qū)，但他們沒有被貧困所潦倒，沒有被地主所欺壓倒，即使他們在艱苦環(huán)境中的生活，但絲毫不影響他們那高尚的品格，就像荷花一樣。

　　我愛你荷花，更愛你那“出淤泥而不染”的品格。

借物喻人的作文2

　　父親買了幾株仙人掌，放于陽臺最顯眼的地方，我卻不怎么喜歡它，與它身旁那水嫩嫩、怒放的花兒相比，簡直天壤之別。它不但長得不好看，全身還長著刺，摸一摸，刺得生疼。好幾次想將它棄之不理，固執(zhí)的父親卻總是訓(xùn)斥我：“仙人掌身上有你要學(xué)習(xí)的東西，好好待它，你才會發(fā)現(xiàn)�！睂τ诟赣H的話，我半信半疑，這渾身是刺，一副拒人于千里之外的仙人掌，會有什么值得我學(xué)習(xí)呢？

　　對仙人掌的排斥還有，所以我只細心照料花草，卻從不給仙人掌松土、澆水，本想它熬不過一星期了，誰知，這個狀態(tài)持續(xù)了三個星期了，仙人掌依舊照常生長，在爭鮮斗艷的群花中顯得那么淡定，不知為何，越發(fā)討厭它了，是因為連我也做不到如此堅強。

　　烈日下，知了大聲鳴叫，借此對天氣炎熱不滿；小狗耷拉著舌頭，好像在說：“好熱，好熱。”雪糕店前排滿了人。毒辣辣的太陽使我辛苦照顧的的花兒相繼枯萎，我傷心極了，更認真地照料它們，可是，卻避免不了“傷亡慘重”，一大片的花兒只剩下寥寥無幾，唯獨幾株仙人掌依然如故，越長越大，越長越高，越長越茂盛了。我大吃一驚，多么頑強的一生力啊，世間有多少人能夠擁有呢？又有多少人能做到？我慚愧極了，平時的嬌身慣養(yǎng)讓我經(jīng)不起考驗，換作我是這些植物的其中一個，我想我早向自然災(zāi)害低頭了吧。

　　一場暴風(fēng)雨毫無預(yù)兆地來臨了。花兒因為我的疏忽，遺漏在陽臺，與風(fēng)雨搏斗，看著一株株花兒無奈地倒下，我第一次感受到一生的脆弱，以及在強大面前的無能。最后，只剩下幾株仙人掌了，這是我唯一的欣慰。仙人掌緊緊相挨，用那堅硬的刺保護著自己，閃電雷鳴，在亮光中，我看到仙人掌的刺閃著一種奇異的光，我從未注意到，原來仙人掌一直發(fā)著光，金子般的光……天晴了，我打開陽臺的門，只見幾盆仙人掌精神抖擻地挺立，似乎在宣告自己的勝利，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，仙人掌的頭上開了幾朵小黃花，燦爛地笑了。

　　仙人掌頑強的一生力，勇于拼搏的精神確實值得我贊美與學(xué)習(xí)，我終于明白父親說的話了。只有經(jīng)過磨難，才會開出最美麗、最特別的花。人生何嘗不是呢？只有努力了，經(jīng)得起任何考驗、打擊，才會取得最后的勝利。

借物喻人的作文3

　　在我們小區(qū)的每幢樓的前面，每隔一小段路就矗立著一盞路燈。

　　它們靜靜的站立著，雖然只有普普通通的外表，一根柱子和一盞傘狀的節(jié)能燈泡，卻起著很大的作用。每當天黑的時候， 你們就準時亮起來，照亮人們回家的路。在雪白明亮的燈光下，人們一邊散步一邊聊天，小朋友們快樂地嬉戲、玩耍，還有阿姨在跳繩。

　　路燈，名副其實，就是在路旁，給人以明亮的燈。它高高的個兒，挺拔的身軀，給人一種安全的感覺。白天，它沉默寡言，就像一尊塑像，默默地站在那兒，并不惹人注意�？梢坏酵砩�，它便散發(fā)出奪目的光亮，仿佛想把白天所蘊藏的力量全部都噴發(fā)出來。它就是這樣，那么的安靜，那么的默默無聞。

　　看到了路燈，我就會不由得想起了環(huán)衛(wèi)工人。它們不就像路燈一樣嗎？它們做的是普普通通的工作，每天很早的起來，晚上，汗流浹背，滿臉灰塵的回家。但因為環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，城市才變得更干凈、整潔、更加美麗。

　　路燈�。∧愕拿朗菬o私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人。你照亮的不僅是人們回家的路，還照亮了人們的心。人們一看到你，心里就會變得溫暖。泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是珍貴的，花的事業(yè)是甜美的。但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧�！边@是對你的贊頌，你是多么平凡而偉大，我贊頌?zāi)�，路燈�?/p>

借物喻人的作文4

　　“沒有花香，沒有樹高，我是一個無人知道的小草�！泵慨敵�起這首歌，我的思緒便飛向遠方……在我生活的周圍，在廣闊無垠的大地上、田野里，到處都可以看到平凡而又樸實的小草。

　　春天，小草從田野中探出嫩芽，喚醒沉睡的大地、催化凍結(jié)的江河，靜靜地觀看著春意盎然的世界，它生命帶來綠色，給大地帶來春天的氣息；秋天，小草給大地穿上金色的外衣，與田野里金黃色玉米穗，披著紅纓、漲紅臉的高粱，沉甸甸的大豆等莊稼相互輝映，更顯豐收的美景；冬天，盡管北風(fēng)呼嘯，小草被鵝毛般的大雪覆蓋，但它保持頑強的生命力，與紅梅、青松融合在一起，傲霜斗雪，不屈不撓，構(gòu)成一幅美麗潔白的瑞雪圖。

　　你看，這些小草多好像那些“頭頂藍天，腳踏荒原”的石油工人。他們常年工作在生產(chǎn)一線上，盡管條件艱苦，但在荒原上，在井架旁、在抽油機、電泵井、計量間等崗位上，到處都可以看到他們樸實無華的身影，到處都留下了他們青春的足跡。

　　他們不計名利、默默無聞，無論春夏秋冬，無論酷暑嚴寒，任勞任怨工作在生產(chǎn)一線，他們用自己無悔的青春和年華，默默無聞地為祖國的事業(yè)做出自己的貢獻。

　　平凡、無私、奉獻，這正是小草的品格。我怎能不敬它愛它！我愛小草，更愛那些平凡而又偉大的石油工人，讓我們用用飽蘸智慧的畫筆去描繪新時代的石油工人，描繪祖國的美好未來吧！

借物喻人的作文5

　　在我們的荊門這座山城里，漫山遍野都是松樹�？粗�片片松林把東寶山、西寶山、象山妝扮得郁郁蔥蔥，我打心眼里喜歡松樹。

　　我家門前也種著許多松樹。有一次，我驚奇地問爸爸：種這么多松樹有什么用��？爸爸告訴我：松樹的用途可大哪，它的干是一種用途廣的木材，枝葉可以做姍料，葉和根還可以制藥，它的干內(nèi)還分泌出一種松脂，可以制松香、松節(jié)油等。

　　我聽了爸爸的介紹，我對松樹的感情更加深厚了。每天放學(xué)回家，我都忘不了到屋前去看那些松樹。我還經(jīng)常同奶奶一道給松樹整枝，順帶撿松針、拾松果。夏天，我同伙伴們一起在松林里乘涼、看書、迫逐……松樹成了我們的好朋友。

　　我對松樹的`特征是熟悉的。它的干是那么直，上面包滿厚厚的鱗片，層層枝葉是那么茂密，它的葉子不象芭蕉葉那咨闊，而是一根根、象針似的長條兒，難怪人們都叫它松針、松毛呢！暮春時節(jié)，松枝的末端那些松針、松毛中間開出棕黃色的花。漸漸地花謝了，長出了果實。果實掛在松針下，就象一個個小鈴擋，它們開始是黃色的，到了秋天就變成了棕色，時間再長一些，果實就落到地上了。不用說，等到第二年，落有松果的地方又會長出新苗來。

　　其實松樹一年四季是長青的。記得去年秋天，天氣已經(jīng)很涼了，幾陣秋風(fēng)刮過，楊柳啊、白楊啊，葉子全落光了，只剩下光禿禿的枝條，可憐極了。而松樹不僅葉子沒有掉，反而顯得生機勃勃，青蔥蔥的。我驚喜地問爸爸：松樹為什么秋天還長得那么青？爸爸說：松樹為常青樹。葉子細，揮發(fā)的水分很少，所以不管秋天還是冬天，都不掉落。我知道爸爸的話是有科學(xué)道理的。后來，我聽了這樣一個傳說，講得十分有趣：松樹能夠四季常青，是因為當年唐僧取經(jīng)時，路過山上，為了逃避妖怪的追趕，不小心被松針劃破胳膊，松針上沾了唐僧的血，從此它就長生不老，四季常青了。

　　我很佩服松樹四季常青的生命力，更佩服它斗風(fēng)傲雪的精神。去年寒假的一天，我和媽媽上街買了年貨回來，天空刮起了大風(fēng)，一直到夜晚，風(fēng)還是在呼呼作響。我心想：這么大的風(fēng)，松樹可能受不住了吧里等到第二天早晨，我推開門一看，嗬！下了一場大雪，松樹的枝葉上堆積了厚厚的積雪。

　　我來到樹林邊，只見松樹巍然屹立著，好象才用蔑視的目光送走了狂風(fēng)，又毫不畏懼地承受積雪的壓力�？吹竭@情景，我情不自禁地朗誦起陳毅元帥的詩：

　　大雪壓青松，青松挺且直。

　　要知松高潔，待到雪化時。

　　松樹，你是我多么親密的朋友，你是我多么敬愛的老師。

借物喻人的作文6

　　嚴寒的冬天，臘梅花處處盛開。

　　臘梅花有紅色的，白色的，黃色的。由于品種各有不同，它們的花型大小、花瓣的數(shù)量也各不相同。有的開起來一串串的，就像冰糖葫蘆；有的開起來就像盛開的桃花，燦爛無比。然而，它們卻有著一個共同特點，那就是每到三九嚴寒，就會迎風(fēng)怒放，尤如婀娜多姿的仙女，展示出秀美多彩的麗質(zhì)芳姿，散發(fā)出沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。

　　臘梅花雖然不及牡丹花妖嬈，但卻比牡丹花清雅；雖然沒有荷花高潔，卻有著不畏嚴寒的傲骨；雖然不像菊花那樣雍容華貴，卻能在寒冬里給人們預(yù)報春的信息。

　　“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。這已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑�！睜敔斶@首《卜算子。詠梅》詞，對臘梅花進行了最精彩的贊譽。

　　我也喜歡臘梅花，然而，我喜歡的不只是它不畏嚴寒的傲骨，更喜歡它不與群芳爭艷，不計名利得失，默默充當春天使者的高尚品德，盡管春天山花爛漫之時，它已經(jīng)“零落成泥碾作塵，只有香如故�！比欢�，卻正如爺爺所贊美的那樣，只有“她在叢中笑”。

　　我們的社會之所以越來越和諧，我們的生活環(huán)境之所以越來越美好，不正是因為有許多像臘梅花這樣不計個人名利得失的無名英雄、好心人默默充當“春的使者”的結(jié)果嗎？同樣，我們在對待學(xué)習(xí)上，也應(yīng)該像臘梅花那樣，不為名次、不為分數(shù)，而是為了祖國“山花爛漫”的春天而努力。

借物喻人的作文7

　　你最喜歡什么花？有的人會說最喜歡牡丹，因為它是花中之王；有的人會說最喜歡迎春花，因為它是群花中第一個開放的；有的人會說最喜歡荷花，因為它出淤泥不染等等。它們都是春開秋落，而唯獨梅花卻在嚴寒的冬天，孤傲挺立在白雪皚皚的場景中。

　　說到花，我們首先想到他們非常鮮嫩，柔弱，經(jīng)不起嚴寒酷暑的考驗、風(fēng)吹雨打的洗禮、秋天霜露的磨練。那樣弱不禁風(fēng)，這樣的花影迷人，讓人憐憫。而獨一無二的梅花卻恰恰是經(jīng)受這些考驗的�？�，它不與百花爭風(fēng)吃醋，不會因為沒有彩蝶夸贊而失落，也不為沒有蜜蜂追隨而垂頭喪氣，更會因為沒有那飛舞柳絮隨風(fēng)舞，更不會學(xué)那輕薄桃花逐水流。獨自在萬花凋謝后的冬天承受著惡劣環(huán)境帶給它的壓力，但它絲毫沒有畏懼，選擇迎難而上而不是畏縮不赴，在困難的打壓下，它并沒有萎靡不振，而是靠著自己堅強般的意志和旺盛的生命力向上攀爬。所以它生長的越來越美麗動人，默默地為寒冷枯寂——枯燥無味的冬天增添一道美麗的風(fēng)景。正如盧梅坡所寫：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！敝挥泻孟衩坊ㄔ诤�風(fēng)刺骨的冬天克服種種困難險阻才能有日后嫵媚脫俗的外表和淡泊名利的高貴品質(zhì)。

　　我愛梅花，愛她的凌寒獨放，愛她的默默無聞，更愛她的鐵骨錚錚。

借物喻人的作文8

　　小草，有誰注意過它？它沒有蓮花那樣高潔，茉莉那樣芬芳，玫瑰那樣婀娜，更沒有竹子那樣幽雅。它只不過是被人遺忘的不起眼的小草，但它有著自己的獨特之處。

　　當大地剛剛蘇醒時，小草那渺小的身體也隨之冒出來。此時，您會驚奇地發(fā)現(xiàn)，仍在朦朧中的大地，不知何時已悄然披上了綠紗，那春姑娘的信使——草給人間帶來了盎然春意。它不與百花爭艷，不與百花比美，只是默默地充當著百花的背景。

　　它沒有選擇肥沃的土地，而是自愿到艱苦的地方磨練自己；它從不躋身于花的世界，而甘愿去點綴荒蕪的世界；它從不羨慕那些贊美聲中的鮮花，只是默默地為大地添綠；它從不妒忌那挺拔的大樹，也從不乞求別人的贊賞。

　　小草的生命力極其頑強，從不畏懼惡劣的環(huán)境：在凄涼的荒原上，留有它的足跡；在干枯的沙漠中，也閃爍著它的身影，在窄小的石塊縫中，都有他們落腳的地方。當嚴冬來臨之時，狂風(fēng)怒吼著，仿佛要吞沒整個世界，鮮花再也不“綻露笑臉”，樹木也“落葉歸根”，到處呈現(xiàn)一派荒涼的景象。這時，您可曾想起過那不起眼的小草？它沒有屈服，而是在大地母親的懷抱中扎下根，暗蓄力量，等待春雷一響，再次吐出那耀眼的新綠。

　　是誰，給小草種種抗爭困難、磨難的勇氣？是誰，賜給小草如此堅韌的性格與頑強的生命力？是誰，是小草擁有如此偉大的力量？

　　我喜歡小草，尤其敬佩它那堅韌的性格。我們的國家有多少像小草一樣的有志之士，他們在困苦的環(huán)境中，經(jīng)受著挫折與失敗，為振興中華而無悔的貢獻著青春與力量。

　　我，不是生活中的佼佼者，亦不能做出一番大事業(yè)，但我希望自己成為一株平凡的、堅強不屈的小草，默默裝點大地……

借物喻人的作文9

　　我贊美堅貞的松柏，我贊美虛心的竹子，我贊美出淤泥而不染的蓮花，可我最為贊美的，還是那傲雪怒放的紅梅。

　　寒風(fēng)臘月，數(shù)九隆冬，就在這百花凋謝趺落之時，唯有梅，向大地昭示著勃勃生機。迎著紛飛的大雪，她傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中，就在這粉妝玉砌的世界里，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。花蕊間溢出的縷縷清香，沁人心脾。正如古人所言：“遙知不是雪，為有暗香來”啊!

　　那梅白里透紅，花瓣潤滑透明，仿若碧玉雕刻而成，渾身散發(fā)著玉潔冰清的雅致。有的艷若朝霞，有的白似瑞雪，好不美哉。梅花開放或早或遲，同一棵樹上的美，截然不同。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，，嬌羞嫵媚，更像是一位清純美少女;有的傲放已久，柔嫩的花瓣惹人喜愛;而先前熱熱鬧鬧開過的梅，如今早已凋零。風(fēng)吹花落，好似下了一場“紅雪”，落英繽紛，別有一番詩情畫意。

　　梅花并不是嬌貴的花，她仿佛受慣了寒冷一般，傲立在茫茫的冰雪之中。古人云：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！贝捣魉�的，并不是輕柔和煦的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng);滋潤她的，并不是纏綿的春雨，而是寒氣逼人的冰雪······這正讓我想起了以往所學(xué)過的課文《梅花魂》：“這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣�！睕]錯，這就是梅花，她就是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!梅的秉性，是值得我們所有人學(xué)習(xí)的!她是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的冬雪，她笑得愈發(fā)燦爛了。她從不與百花爭艷，奪取明媚的春光。她有一副傲骨，卻是“傲骨梅無仰面花”，從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一絲別具神韻、清逸幽雅的暗香，就會從窗外飄進，令人心曠神怡。

　　梅，不僅以她清雅俊逸的氣質(zhì)博得古今詩畫家的喜愛及贊美，更以她的凌寒留香被譽為中華民族的精華，為世人所重。她正以她那高潔、堅強、謙虛的品格給人以激勵，做人以榜樣。

　　我愛梅，我愛她那凌寒留香、清逸幽雅的氣質(zhì);我贊梅，我贊她那高潔堅強的品格。因此，我立志要做一個梅一般的人!

借物喻人的作文10

　　蠟燭，他那矮小的身軀，雪白雪白的；頂上的蠟芯閃爍著光芒，照亮了每一個地方，照亮了別人。

　　在生活中，每家每戶幾乎都用電燈，蠟燭，能有多少個人會想起它呢？只有在停電的時候，人們才會想起它。古人都常言道：“蠟燭照亮了別人，卻燃燒了自己�！�

　　說起蠟燭，我的腦海里出現(xiàn)了一個偉大的身影——教師。教師是一個普通的職位，但都非常偉大。每天辛苦勞累地為我們改作業(yè)、講課……回到家還要備課，買菜、做飯……而有些學(xué)生卻還埋怨老師。

　　上學(xué)期，有一次放學(xué)，回到家后，我才發(fā)現(xiàn)我忘了拿文件夾。便急忙趕回學(xué)校，那時已是六點多了，可教室里的燈還亮著。我看見了一個熟悉的背影——鄧老師。他正在課室里教導(dǎo)著一些留堂的學(xué)生。那樣嚴肅的面孔，可真像我的媽媽�；氐郊乙院�，鄧老師來電了，她還在為昨夜的事而煩惱，那時可是晚上8：00了，鄧老師還沒有吃晚飯。

　　還有一次，鄧老師因太勞累而病了�？墒撬�不愿意落下課程，不愿意離開崗位。仍然帶著病來為我們上課！那樣難受的樣子，可真令我心疼呀！晚上，我本以為鄧老師會因病而早點

　　回家休息，可他還是一如既往地教導(dǎo)著那些差生。我在后門偷偷看著鄧老師，一聲聲咳嗽聲不是在我的耳邊回響，鄧老師還在用力地打著頭。我真想跑進去陪您，但是，我不敢。

　　老師、蠟燭，都有著無私奉獻，任勞任怨的精神，還有我們的爸爸媽媽，十字路口上穿著制服的交通叔叔、路邊的清潔工等等等等也一樣。我們的身上缺的不正是這種精神嗎？

借物喻人的作文11

　　我愛蠟燭，愛它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無私奉獻的精神。

　　“物以稀為貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它并沒有那么稀奇，它在市場上價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼里，它被人們放在柜子里桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。

　　但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。

　　在停電的時侯，人們就會想起它，點亮它。然后，它就用生命之軀去為人們拼搏，直至生命的最后一刻。它在痛苦中創(chuàng)造歡樂，在烈火中得到永生，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光和熱。

　　由此，我想：在我們的生活中也有許多象這樣奉獻的人，那就是我們的老師―辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖著我們每個孩子的心，用自己的光為我們照亮前進的方向，就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。

　　以后，我也要做一個有蠟燭精神的人。我愛蠟燭。

借物喻人的作文12

　　我是一支弱小卑微而又普通的粉筆，立在嘈雜教室中的一個粉筆盒之中。

　　我們本應(yīng)該在深山中與朋友們嬉戲玩耍。可是，自從一群工人的到來，我們的命運就由此改變。他們把我們從地里挖出來，然后碾成粉未，再生產(chǎn)成粉筆，染上五顏六色的顏色，分發(fā)到各個教室里，從而發(fā)揮我們獨特的作用。

　　在這個充滿喧鬧與嘈雜的環(huán)境里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。因為那天，我親眼目睹了一幕：兩個頑皮的小男孩相互追逐，一不小心把我的同伴撞到了地上，我聽到的只是痛苦的呻吟，而我心有余而力不足，只能暗自為朋友祈禱。此時，一個小女孩走過來，我本以為她會輕輕地捧起我那可憐的朋友，充滿憐惜地她送回屬于她的家，然而，一只紅色的綴有漂亮蝴蝶結(jié)的小皮鞋踩向我那無辜的朋友，“嗞”地一聲，就這樣，她離我而去了……目睹她的離去，我暗然神傷：因為，如果是為神圣的事業(yè)承受痛苦作出犧牲，這是一種深沉而又神圣的幸福。然而，她卻什么都這沒來得及做，就這樣離我們而去……此時，我想起了剛離開深山時，我們一起有過的憧憬……

　　當夕陽向我揮手時，孩子們背上書包離去了，只留下弱小的我們在一個微不足道的角落里，我們在寂靜里，在黑暗里，暗自流淚，有時候，我真的在想：我們真傻！不遠萬里來到這個莫名的環(huán)境忍受這里的喧鬧，忍受不被理解的痛……可轉(zhuǎn)念一想：不！這不正是我們的選擇嗎？這是睿智的選擇！是無悔的選擇！一個聲音在莊嚴地對我說道……

　　當優(yōu)美的上課鈴聲奏響時，就意味著我神圣使命即將履行了。一位年輕灑脫的老師邁著輕盈的步子走向講臺，一支靈巧的手握住我瘦小的身子，轉(zhuǎn)瞬間黑板上出現(xiàn)了一行行形體優(yōu)美的字，同時我的身體也在一層一層地脫落，乃至化成微小的粉塵，飄向地……啊，我痛，此時我感到一種切膚之痛，我哭了，可是，淚眼中，當我看到講桌下，那一雙雙渴求知識的眼睛和得到知識滿足后一張張燦爛的笑臉時，我又欣慰地笑了……當一個個孩子正在無盡的知識海洋中遨游時，我悄然地離開了世間，帶著滿足和微笑……

　　如果還有來世，如果還可以的話，我下輩子依然想當一支粉筆，一支無怨無悔，默默奉獻的粉筆……

借物喻人的作文13

　　你喜歡花，因為花的嬌艷?你喜歡柳樹，因為柳樹的婀娜?我喜歡花，細化柳樹，但似乎更喜歡竹子。

　　竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味。它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象;它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。

　　我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質(zhì)。它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品........

　　我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間...那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)......”就是形容竹子像巖石般堅強。

　　我為竹子無私奉獻的品質(zhì)所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設(shè)者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。他們就如竹子 ，有著寧屈不折的精神。

　　竹子，簡單樸實中藏匿著無私的品質(zhì)與不屈。我多么希望，在生活中能如竹子般屹立。

借物喻人的作文14

　　我喜歡婀娜多姿的槐花樹，果實累累的蘋果樹，挺拔的楊樹，但是我最喜歡學(xué)校大門口那棵堅強無比蝗松樹。

　　遠看，松樹像一座高大的寶塔。走近細看，松樹像一把遮陽大傘。只見松樹的樹皮一塊接著一塊，魚鱗狀，沒有規(guī)律地排列著。松樹的葉子像一根根頭十分尖的繡花針，葉子微微上翹，深綠色的葉子十分刺手，淡綠色的葉子卻很柔軟，十幾根葉子像一朵美麗的花，又像親密無間的小伙伴偷偷地說著悄悄話。夏天，天氣炎熱，我們在樹下乘涼，下雨時，我們在樹下躲雨，盡情地做游戲，冬天下雪時，我們在樹下跳繩，做運動。

　　松樹長得十分挺拔，具有不怕困難的性格。它不管嚴寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨怎樣襲擊，它都不低頭，葉子還是碧綠碧綠的。每當冬天天空下著鵝毛大雪時，松樹身上壓著厚厚的積雪，但它毫不懼怕，還是挺拔的挺立在那兒，猶如解放軍戰(zhàn)士站在那兒守護著我們的校園。我不禁想到陳毅大將軍寫的一首詩：

　　青松

　　大雪壓青松，青松挺且直。

　　要知松高潔，待到雪化時。

　　松樹渾身都是寶。樹干是造紙不可缺少的原料之一，也是建筑良材，葉子可以提煉揮發(fā)油，松樹脂可以做松香和松節(jié)油，枝和根是燃火材料，以前人們夜里點燃松枝，可以照明，也可以取暖。我們要學(xué)習(xí)它為了人們，勇于獻身的可貴精神。

　　我太喜歡松樹了!更喜歡和松樹一樣具有大無畏精神的人。

借物喻人的作文15

　　我上小學(xué)一年級時，奶奶不知從哪搞來一小瓣仙人掌，種在花盆里。那時，我滿不在乎，以為這么一小瓣仙人掌怎么能成活呢？

　　可是沒過幾天，小仙人掌的頭上居然長出了一朵漂亮的小花。奶奶告訴我，仙人掌成活了。這下我可高興了，天天去給仙人掌澆水，觀察仙人掌。漸漸地，那朵小花也長成了一小瓣仙人掌，上面還長出了軟軟的小刺。

　　一年過去了，小仙人掌長成了大仙人掌，翠綠的顏色，兩邊伸出一雙“小手”，像是在跟你打招呼似的。身上的軟刺變成了許多的小刺，大概是仙人掌用來防身的武器吧，它的每片葉子都緊緊地連在一起，就像人的頭連著身、身連著手和腿一樣。這盆仙人掌更惹人喜愛了！

　　有一次，我們?nèi)�家一起到廈門旅游，在廈門的幾日里，我一直擔心一個星期沒有給仙人掌澆水了，不知會不會枯萎掉，真后悔當初沒有把它托付給鄰居照料，一回到家，我馬上跑去看仙人掌，沒想仙人掌居然好好的，瞧它挺立在花盆中，絲毫沒有要枯萎的跡象。我不禁連聲感嘆道：仙人掌的生命力可真強��！

　　爸爸還告訴我，當我們?nèi)胨瘯r，仙人掌便開始從自己體內(nèi)釋放氧氣，吸收人們呼出的二氧化碳，使室內(nèi)空氣清新。仙人掌還能治病呢。前年，我得了腮腺炎，掛了好幾天的吊瓶仍不見效，我難受的不得了。

　　這時，奶奶突然想起了一個土方子。于是，奶奶先將仙人掌掰下一大瓣，然后搗碎，敷在我的臉上。過了幾天，居然見效了。我臉上的腫塊慢慢地消退了。我的病好了，可是仙人掌的“小手”卻沒了一只。

　　啊，仙人掌，你以無私奉獻、堅忍不拔的精神影響著我，使我懂得了做人要像仙人掌那樣堅強，并且要多為他人著想。

　　我愛你，仙人掌！