班級(jí)演講稿14篇

　　演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的班級(jí)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　班級(jí)演講稿 篇1

親愛的教師，敬愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今日，我站在那里，是想競(jìng)選紀(jì)錄委員的。因?yàn)椋�把班�?jí)的紀(jì)律弄好，這樣，能夠給班級(jí)的同學(xué)一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，這種環(huán)境，我想每個(gè)人應(yīng)當(dāng)都會(huì)靜下心來(lái)努力學(xué)習(xí)吧。我個(gè)人有時(shí)還比較安靜的，班級(jí)的人緣也還能夠，我雖然有時(shí)會(huì)吵鬧，可是，我會(huì)努力控制住，讓你們好好學(xué)習(xí)。

　　假如，我能當(dāng)上紀(jì)律委員，我會(huì)努力起到帶頭作用，雖然，我明白，記名字會(huì)讓很多人受批評(píng)，每當(dāng)一個(gè)人被教師罵，是因?yàn)槲矣浰�而被罵，我每次都會(huì)覺得自我好冷酷無(wú)情，不就是一次講話嘛，干嘛要記他，可是，每當(dāng)我想起講空話是學(xué)習(xí)下滑的罪魁禍?zhǔn)�，我就�?huì)毫不猶豫的記下來(lái)，雖然我明白，記下來(lái)，需要很大的勇氣，僅有敢作敢當(dāng)才能公平地記錄。既然我站在這用信心地參加，我也做好了落選的準(zhǔn)備：

　　假如，我落選了，也不會(huì)氣餒，因?yàn)槲颐靼�，在這方面比我好的有很多，所以，我會(huì)繼續(xù)努力做好紀(jì)律的問(wèn)題，我會(huì)繼續(xù)為班級(jí)服務(wù)，為同學(xué)盡最大的幫忙，做最大的努力！

　　我有信心做好班級(jí)的紀(jì)律，我會(huì)每一天及時(shí)向言行禮貌卡的記錄者匯報(bào)……

　　最終，請(qǐng)將您手里那寶貴的一票投給我，因?yàn)�，那是您�?duì)我最好的信任，我會(huì)對(duì)胸前的紅領(lǐng)巾實(shí)現(xiàn)我的諾言的！

　　我的演講到此結(jié)束，多謝大家！

　　班級(jí)演講稿 篇2

老師，同學(xué)們：

　　你們好！

　　我叫**，很榮幸能登上講臺(tái)，表達(dá)自己由來(lái)已久的愿望，我這次要競(jìng)選的職務(wù)是咱們班的團(tuán)支部書記。為什么呢？因?yàn)槲矣行判暮湍芰Ω珊眠@項(xiàng)職務(wù)。高中時(shí)我就曾擔(dān)任班級(jí)的團(tuán)支書，工作得到老師同學(xué)的肯定，曾多次榮獲“優(yōu)秀團(tuán)支書”的殊榮，很值得我自豪的是，我在高中時(shí)就已經(jīng)成為“入黨積極分子”很快我將成為“預(yù)備黨員”“入黨積極分子”。

　　拿破侖說(shuō)過(guò)，不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵。當(dāng)然馮鞏也說(shuō)過(guò)：不想當(dāng)廚子的裁縫不是好司機(jī)如我能當(dāng)選，我會(huì)做一名出色的，成功的，能為大家，為班級(jí)謀利益的團(tuán)委會(huì)的元首——團(tuán)支書。馬，只有跑過(guò)千里，才能知曉其是否為良駒；人，只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，才能知其是否為棟梁，我很高興能站在這里參加競(jìng)選。有人說(shuō)，從事一項(xiàng)事業(yè)的原動(dòng)力是熱情；那是一種從心靈發(fā)出的力量，驅(qū)動(dòng)你奔向光明的前程。對(duì)于團(tuán)委會(huì)的工作我有一股十分執(zhí)著的熱情。但光有熱情是不夠的，我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，以及同學(xué)們對(duì)我的`幫助，我能勝任這項(xiàng)工作。如若承蒙各位的信任和支持，我有幸當(dāng)選為團(tuán)支書，我將感激萬(wàn)分，并將此化為不盡的動(dòng)力，進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事：在工作中盡職盡責(zé)，大膽務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，決不盲目從事，有計(jì)劃的工作。

　　假如我當(dāng)選，我將正確處理好學(xué)習(xí)，工作，生活三者之間的關(guān)系。吃苦耐勞，集思廣益，模范帶頭，處處以身作則，不斷提高學(xué)習(xí)和工作能力，保證學(xué)習(xí)不掉隊(duì)，服務(wù)工作不落空，抓住機(jī)遇無(wú)愧于自己，無(wú)愧于各位，莫讓年華付水流……

　　假如我當(dāng)選，我會(huì)虛心的向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯(cuò)就改，有好的意見就接受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則，在自己的在自己的任職期間，竭盡所能，爭(zhēng)取讓更多的同學(xué)入黨。

　　我知道，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。如果我當(dāng)選的話一定言必信，行必果。是金子總要發(fā)光的。希望以上所說(shuō)，能讓大家對(duì)我有更多了解，也希望各位同學(xué)能夠支持我，請(qǐng)為我投上你最誠(chéng)摯的一票。最后，再次感謝各位給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，感謝同學(xué)們對(duì)我的支持和鼓勵(lì)！

　　班級(jí)演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　那一年的9月我們帶著青澀卻又充滿激情的夢(mèng)想、還有裝滿親人牽掛的行囊來(lái)到了現(xiàn)在的大家庭——XX學(xué)院。大一的生活，有我們苦中作樂的軍訓(xùn)；有我們陌生羞澀的迎新；有我們生動(dòng)活潑的班會(huì)；還有許多每當(dāng)我們回想，都不禁揚(yáng)起嘴角的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！時(shí)針挪動(dòng)間，我們已經(jīng)從稚嫩的學(xué)弟學(xué)妹恍然成為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，來(lái)自五湖四海的我們共同創(chuàng)建了XX班這個(gè)家！時(shí)光飛逝，在這一年多的時(shí)間里，足夠讓我們記錄生命中的那些無(wú)與倫比，足夠使我們?cè)谛枰�慰藉和鼓舞的時(shí)候重獲勇氣。此刻，讓我們一起去追尋那些珍貴的瞬間，那些我們揮之不去的記憶。

　　我們并肩作戰(zhàn)在教室里、機(jī)房、實(shí)驗(yàn)室，這里收藏了我們幾多歡笑，也見證了我們揮灑的辛勤汗水。親愛的同學(xué)們，你們還記得為了作業(yè)奮筆疾書的背影嗎？還記得為了程序絞盡腦汁的`痛苦嗎？還記得為課程設(shè)計(jì)熬夜通宵的黑眼圈嗎？青春，無(wú)悔！

　　我們班在大一學(xué)年里共有X名同學(xué)獲得專業(yè)X等獎(jiǎng)學(xué)金，X個(gè)獲得X等獎(jiǎng)學(xué)金，多個(gè)獲得校和院的優(yōu)秀共青團(tuán)員，我班團(tuán)員人數(shù)占班級(jí)總?cè)藬?shù)的百分百，積極分子占XX％，更振奮人心的是，已經(jīng)有X名積極分子發(fā)展成為預(yù)備黨員！我們班還有多人已通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)等多種證書！

　　厚德勵(lì)進(jìn)，博學(xué)自強(qiáng)，在這樣濃郁的氛圍里，我們遨游在知識(shí)的海洋，我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我們與XX共成長(zhǎng)！

　　中秋佳節(jié)，雖然我們沒有和家人在一起。但在和同學(xué)之間，我們感受到的，是另一種溫暖！這樣的感情為月圓之夜又平添了一道快樂的柔光！評(píng)建創(chuàng)優(yōu)中我們團(tuán)結(jié)奮斗，為了班級(jí)的榮譽(yù)而感到無(wú)上榮光！每次的活動(dòng)都讓我們?cè)黾訉?duì)彼此的了解，在心靈上得到一次溝通，情感上得到一次飛躍，靈魂上得到一次升華！舉雷鋒旗幟，學(xué)雷鋒事跡，走雷鋒之路，揚(yáng)雷鋒精神！我們明白肩上的重任，我們時(shí)刻在行動(dòng)！當(dāng)代大學(xué)生是這個(gè)社會(huì)上最有愛的群體！團(tuán)日之行我們領(lǐng)略青云山的幽逸；腳踏清溪，濺出那透出彩虹的水花！我們紅塵作伴，瀟瀟灑灑，共享青春年華！

　　身處XX班，你永遠(yuǎn)會(huì)感嘆自己需要步步耕耘，總有很多優(yōu)秀的人，在你身邊鞭策你。有的球技精湛，英姿煞爽；有的成績(jī)優(yōu)異，望塵莫及；有的才藝出眾，舞臺(tái)上總有他們的倩影；有的即使低調(diào)，但總有一鳴驚人的奢華。敢于與日月爭(zhēng)輝的豪情會(huì)點(diǎn)燃生命之火，也同時(shí)照亮前進(jìn)的方向！這一路，我們說(shuō)好了，手牽手，肩并肩！

　　“給我你的心作紀(jì)念，我的夢(mèng)有你的祝福才能夠完全，風(fēng)浪再大我也會(huì)勇往直前我們的愛鑲在青春的紀(jì)念冊(cè)”。我們踏著絢麗的舞步用青春的腳印譜寫屬于我們XX班的紀(jì)念冊(cè)！我們相信明天！

　　班級(jí)演講稿 篇4

老師們，同學(xué)們：

　　大家好！今天，我走上講臺(tái)，競(jìng)選生活委員一職。憑著我對(duì)自己的信心，憑著我堅(jiān)強(qiáng)的`信念，相信我可以為大家服務(wù)。

　　我 叫xx，是一個(gè)三心二意的人，大家可能會(huì)驚訝，為什么是三心二意？三心指寬容心，團(tuán)結(jié)心，和平心。寬容心，當(dāng)你們做錯(cuò)事的時(shí)候，讓我們胸襟寬廣，體諒 別人。團(tuán)結(jié)心，讓我們團(tuán)結(jié)一致，一起為班級(jí)爭(zhēng)光。和平心，讓我們和平，不要打架，打架既傷身體，又會(huì)破壞友誼。如果我當(dāng)生活委員，我會(huì)幫助一些遇到困難的 同學(xué)，把他們帶向和平，幸福的地方。我們一起保護(hù)友誼。

　　如果我當(dāng)了生活委員，我會(huì)帶領(lǐng)大家來(lái)保護(hù)校園整潔。因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)沒有公德，垃圾隨處亂扔，其實(shí)旁邊 就有一個(gè)垃圾箱。低年級(jí)學(xué)生在草地里蹦蹦跳跳，把小樹壓彎了，小草躺在地上起不來(lái)了。水龍頭也不關(guān)緊，看，它正傷心的流淚。如果我是生活委員，我會(huì)用木條 撐住小樹，不讓它站不起來(lái)，我會(huì)用手幫小草站起來(lái)，我還會(huì)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。如果我是生活委員，一有同學(xué)感冒或者受傷，我馬上打電話給他的家長(zhǎng)，還會(huì) 問(wèn)問(wèn)他現(xiàn)在還暈不暈，痛不痛。有人哭了，我會(huì)安慰她，不讓她傷心，而讓她快樂起來(lái)。如果我是生活委員，我每天打掃教室，讓它也干凈一下。如果我是生活委 員，我會(huì)。我會(huì)。我還會(huì)。

　　總而言之，如果你們競(jìng)選我當(dāng)生活委員，那你們就天天快樂哦！你問(wèn)我為什么要當(dāng)生活委員？我的答案就是：我喜歡為大家服務(wù)，讓校園更美麗！

　　班級(jí)演講稿 篇5

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天我競(jìng)選的崗位是體育委員。首先介紹一下我在體育方面的優(yōu)勢(shì)。從小我就特別喜歡運(yùn)動(dòng)，從一年級(jí)開始，就參加了我市的“神盧少兒足球俱樂部”，經(jīng)過(guò)兩年艱苦的訓(xùn)練，我已基本掌握了足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基本技巧，自己的體質(zhì)也得到了很大的提高。緊接著爸爸為了提高我的`心理素質(zhì)，XX年我又報(bào)名參加了“正道跆拳道俱樂部”，經(jīng)過(guò)白帶、黃帶、黃綠帶、綠帶、綠藍(lán)帶、藍(lán)帶、藍(lán)紅帶、紅帶一次次艱苦而又嚴(yán)格的升級(jí)考試，我已成為少兒組中最高級(jí)別的帶位“紅黑帶”。

　　在道館的這三年時(shí)間里，我經(jīng)常為我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)喊隊(duì)，幫助比我級(jí)別底的隊(duì)員，教他們套路等等，我在其中也感受到了無(wú)比的快樂！

　　另外，我有一種不怕吃苦，甘愿為集體做事的奉獻(xiàn)精神，所以我相信我有能力干好體育委員這項(xiàng)工作，為我們五（6）班爭(zhēng)光添彩，為大家服務(wù)，請(qǐng)大家相信我，支持我，為我投上您神圣的一票！

　　謝謝大家！

　　班級(jí)演講稿 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

　　大家好！

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事們的幫助下，我從20xx年到咱們學(xué)校參加工作以來(lái)，一直從事班主任工作。下面我結(jié)合自己班級(jí)管理的實(shí)際情況，粗淺談一下對(duì)班級(jí)管理工作的看法，不足之處，希望大家不吝賜教，多多批評(píng)指正。

　　一，嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。

　　俗話說(shuō)，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，又說(shuō)，“樹不修剪不成型，人無(wú)管教不成才”，“嚴(yán)是愛，松是害，不管不教終變壞”。都在說(shuō)明一個(gè)道理，那就是紀(jì)律對(duì)于班級(jí)管理工作的重要性。

　　1、嚴(yán)格管理。紀(jì)律上我主張“先專政，后民主”，一個(gè)班級(jí)，必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致，才能勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生，一定要受到紀(jì)律的處分，作為班級(jí)管理者的班主任，一定要公正嚴(yán)明，鐵面無(wú)私，對(duì)所有的同學(xué)，不論成績(jī)好壞，家庭背景，一律一視同仁，因?yàn)橐坏┯辛朔ㄍ馐┒鞯睦�外情況，班主任管理班級(jí)的威信就會(huì)喪失。

　　2、 嚴(yán)而有理。班級(jí)管理工作僅僅做到嚴(yán)肅紀(jì)律，簡(jiǎn)單管理，甚至為了紀(jì)律粗暴管理也是不對(duì)的，作為班主任對(duì)班級(jí)要進(jìn)行科學(xué)管理，對(duì)學(xué)生要講清道理，處理事情要公平合理。讓學(xué)生心服口服的接受管理，錯(cuò)，讓學(xué)生知道錯(cuò)在哪里，處罰，讓學(xué)生知道為什么要接受處罰。好的班級(jí)管理，并不是靠“以權(quán)壓人”，而是靠“以理服人”，讓學(xué)生在接受管理時(shí)，心服口服。“法律不外乎人情”，在嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律的同時(shí)，要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。既講紀(jì)律，又講人情，這是班主任工作的基本原則。

　　3、嚴(yán)而有道。班級(jí)管理也是一門藝術(shù)，如果不講批評(píng)的方式和技巧，僅僅一味注重嚴(yán)格管理，難免走向?qū)W生的對(duì)立面，造成師生關(guān)系緊張，情緒對(duì)立，甚至和老師故意作對(duì)。簡(jiǎn)單粗暴批評(píng)學(xué)生，即使是學(xué)生表面上服氣了，也很可能只是迫于你班主任的威嚴(yán)，其實(shí)心里并不服氣，作為班主任批評(píng)學(xué)生一定要搞清原委，批評(píng)要有針對(duì)性，要對(duì)事不對(duì)人，更不可對(duì)學(xué)生全盤否定，在批評(píng)學(xué)生缺點(diǎn)的同時(shí)，不妨夸夸他的優(yōu)點(diǎn)，獎(jiǎng)懲結(jié)合，恩威并用。

　　4、嚴(yán)而垂范�！皩W(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)教師的言行舉止，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果。這就要求教師品德高尚、言行規(guī)范、嚴(yán)于律己。學(xué)年初我剛接班時(shí)，剛進(jìn)教室，只見地面一片狼藉，學(xué)生熟視無(wú)睹，靠“罵”肯定無(wú)濟(jì)于事。于是，我便彎下身去撿，當(dāng)撿到一學(xué)生的腳下時(shí)，那學(xué)生便紅起了臉，并說(shuō)：“老師，我來(lái)?yè)��！蔽倚χ�點(diǎn)點(diǎn)頭，其他學(xué)生都趕忙把自己四周的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)桶里。自此以后，衛(wèi)生保持情況好多了

　　5、嚴(yán)之有恒。嚴(yán)必須持之以恒。優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)不僅需要一個(gè)良好的開端，更要長(zhǎng)期不斷地加以培育。比如，我班衛(wèi)生常常是上午掃，下午臟；下午掃，晚上臟。針對(duì)這一現(xiàn)象，本人采取的整治措施是每天由輪流值班干部檢查教室衛(wèi)生狀況，并評(píng)出一位“個(gè)人衛(wèi)生區(qū)最差者”，然后及時(shí)公布，并責(zé)成此人負(fù)責(zé)當(dāng)日衛(wèi)生工作。此項(xiàng)措施常抓不懈，效果非常好。所以班主任也就必須要做到腦勤、腿勤、眼勤、嘴勤，而且還要持之以恒，不要虎頭蛇尾。

　　二，帶著愛心做好班級(jí)管理工作。對(duì)學(xué)生的教育，既要嚴(yán)，又要愛，做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。

　　生活中不能沒有愛，教育更不能沒有愛，我們的教育對(duì)象都渴望得到教師的愛，因此，在班級(jí)管理中，我們對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的同時(shí)，也要有一顆博愛的心，要給予他們父母、朋友般的愛。

　�。�、愛要不寵。對(duì)學(xué)生的愛，是指關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活和身體狀況等，而不是無(wú)紀(jì)律、無(wú)原則的溺愛和縱容。自從我踏上講臺(tái)，就十分信奉這樣一句話：“寧可讓學(xué)生在不懂事的時(shí)候責(zé)怪我，而不要讓學(xué)生懂事后責(zé)怪我�！边@就是在“嚴(yán)”的前提下的真正的愛。在班級(jí)管理中，為避免傷害他們的自尊心和學(xué)習(xí)積極性，針對(duì)所犯錯(cuò)誤的大小采取適當(dāng)?shù)男问交驁?chǎng)合來(lái)教育引導(dǎo)，從而讓他們接受挫折教育，并深刻認(rèn)識(shí)到：“在鮮花和掌聲中長(zhǎng)大的

　　孩子是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，經(jīng)過(guò)努力和改正錯(cuò)誤，我的人生可以變得更完美�！�

　�。病�愛不失衡。教育界有這樣一句話：“愛優(yōu)生是人，愛差生是神�！蔽覀兘處熾m不是神，但應(yīng)具有這樣的胸懷和追求。再者，教育對(duì)象不可能素質(zhì)能力都一樣，同樣來(lái)校接受教育，不應(yīng)當(dāng)受到歧視和忽略。另外，“親其師，則信其道。”學(xué)生，哪怕是差生，讓他們感受到了教師的重視、關(guān)心和平等對(duì)待，他們就會(huì)自然覺得你這位教師可親可敬，進(jìn)而相信你，聽從你的教育。后進(jìn)生的心中，都會(huì)覺得教師公正、不偏心。

　　三、學(xué)會(huì)傾聽，使師生的心彼此靠近。

　　我經(jīng)常找犯了錯(cuò)誤的學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，使之明白道理，認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。多年的`經(jīng)驗(yàn)告訴我，班主任找學(xué)生談話，不要一見面就來(lái)個(gè)“下馬威”，如：你知道你犯了什么錯(cuò)誤嗎你知道的問(wèn)題在班里造成了多壞的影響嗎？這樣的談話，把學(xué)生置于受審的位置，談話變成了“審問(wèn)”，其結(jié)果反而導(dǎo)致學(xué)生緘口不言或?qū)�抗頂撞。即使學(xué)生懼于老師的威嚴(yán)，當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，但也是口服心不服。因此，我認(rèn)為，如果學(xué)生欲言，老師不妨把話停下來(lái)，機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，讓學(xué)生盡情地講，不要制止學(xué)生說(shuō)話，不要打斷他們的話，即使不誠(chéng)實(shí)或者是為自己辯解，也要認(rèn)真傾聽學(xué)生講話，耐心啟發(fā)他們把自己的心里話說(shuō)出來(lái)。然后曉之以理，幫他們分析錯(cuò)誤的根源，使其心悅誠(chéng)服地接受教育，這是對(duì)學(xué)生人格的尊重，也有利于學(xué)生下決心改正錯(cuò)誤。這樣，學(xué)生把你當(dāng)作好朋友，愿意跟你交流，師生的心會(huì)越來(lái)越近，可以收到事半功倍的效果。

　　四，善于從細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)學(xué)生的苗頭性問(wèn)題，及時(shí)糾正，及早處理，避免事態(tài)擴(kuò)大化。

　　“千里之堤，潰于蟻穴”，任何壞毛病和壞習(xí)慣的養(yǎng)成，都有一個(gè)量的積累和質(zhì)的變化。在學(xué)生思想出問(wèn)題的早期，老師如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)和思想轉(zhuǎn)化教育工作，就能有效防止不良事態(tài)的擴(kuò)大化。

　　我經(jīng)常細(xì)心地讀學(xué)生寫的周記，從中可以發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生早期的苗頭性問(wèn)題。周記是反映一個(gè)班級(jí)動(dòng)態(tài)的窗口，是一個(gè)學(xué)生心聲的表露。利用好這一武器，會(huì)讓你的管理變被動(dòng)為主動(dòng)。學(xué)生不愿意當(dāng)面說(shuō)的話、內(nèi)心一些情緒波動(dòng)、想法，班級(jí)的一些情況等，周記中都會(huì)有所體現(xiàn)。如我們班的黃嘉琪同學(xué)，經(jīng)常在周記中說(shuō)不知道目標(biāo)是什么，上學(xué)究竟有什么用？我每周都與他通過(guò)周記對(duì)話，一直持續(xù)了大半個(gè)學(xué)期，突然有一天她在周記中說(shuō)，老師我想通了，我一定會(huì)把高中三年上完的，您放心吧！這一本有您滿滿批語(yǔ)的周記，我會(huì)保存下來(lái)，我的人生因?yàn)橛心�而精彩。通過(guò)周記我挽救了一個(gè)學(xué)生的流失。還有一個(gè)學(xué)生張紫豪，在周記中說(shuō)“我做錯(cuò)了什么？為什么大家都煩我、我要怎樣做？”通過(guò)周記我教她一些與人相處的方法。他又在周記中寫道“我恨她，都是她造成的，她迫使我在初二轉(zhuǎn)學(xué)，本來(lái)以為換一個(gè)學(xué)�？梢越饷摚�但是我解脫不了”看完這篇周記讓我吃了一驚，小小年紀(jì)怎么會(huì)有這樣的想法？一個(gè)人滿懷仇恨，將來(lái)一定會(huì)出大事于是我與她通過(guò)周記交流，又多次單獨(dú)談話，知道了原因、了解了真相，最終讓她放下了包袱，臉上出現(xiàn)了笑容，成績(jī)也進(jìn)步了，近幾次考試成績(jī)一直保持班級(jí)前五名。

　　“ 既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！奔热贿x擇了教師，我便會(huì)義無(wú)反顧，一路走下去，把整個(gè)心靈獻(xiàn)給那些可愛的孩子們，讓教育充滿愛的陽(yáng)光，普照每一個(gè)孩子，讓孩子開心，讓家長(zhǎng)們放心，自己也問(wèn)心無(wú)愧。愿我的心血澆灌出朵朵希望之花，讓這些美麗的花朵盛開在祖國(guó)肥沃的土地上。

　　班級(jí)演講稿 篇7

　　尊敬的老師同學(xué)，大家晚上好，我來(lái)自C班的李陽(yáng)。今天我在此代表我們C班做一下風(fēng)采展示。

　　C班是由數(shù)學(xué)系的.同學(xué)組成，也許大家都會(huì)覺得黨課和數(shù)學(xué)一樣是嚴(yán)肅的，但我們數(shù)學(xué)人認(rèn)為數(shù)學(xué)首先是美麗的，同樣黨首先也是美麗的。今天我努力嘗試用另外一種語(yǔ)言來(lái)描繪這兩件驚人美麗。

　　數(shù)學(xué)本身就是一種美麗的存在。一生二，二生三，三生萬(wàn)物，天地人構(gòu)成了世界和宇宙。后來(lái)開始從數(shù)學(xué)中尋找哲學(xué)和生活。發(fā)現(xiàn)在和諧的數(shù)學(xué)中原來(lái)包含著那么多的美。有一段時(shí)間曾迷上了背圓周率，山顛一寺一壺酒，樂而樂。。。（3。1415926），錘煉了記憶，又百思其解，人類對(duì)圓周率小數(shù)點(diǎn)的計(jì)算說(shuō)明了一個(gè)道理：追求無(wú)止境。同時(shí)那么佩服我們的先人，直覺的準(zhǔn)確可以在千年之后得到印證。有一個(gè)勾股定理，三角的結(jié)構(gòu)，成為自然中最省力的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，真乃天外之音。

　　班級(jí)演講稿 篇8

　　黑發(fā)積霜?dú)q月稠，粉筆無(wú)言寫春秋。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。這就是我們的班主任老師。我們的良師、摯友！作為班級(jí)的“家長(zhǎng)”，他盡職盡責(zé)，不僅對(duì)我們無(wú)微不至地關(guān)懷，而且還幫助我們不斷進(jìn)步。盡管日常的瑣事讓他那么勞累，但他只要一走上講臺(tái)就能激情依舊。老師，您是我們最尊敬的人，作為集體的一員，您在我們心中最優(yōu)秀！

　　一條生命的長(zhǎng)河，如含苞的花兒， 形成一條瀑布。每一個(gè)成員， 都是其中不可缺少的成分。我們還記著課任老師——一個(gè)個(gè)閃亮的名字，英語(yǔ)王老師，細(xì)心、耐心和誠(chéng)心，換來(lái)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)的真心。社會(huì)王老師，耐心輔導(dǎo)，告訴我們世界的發(fā)展，人類的進(jìn)步，讓我們知道了中國(guó)地域廣闊，物產(chǎn)富饒。音樂鄭老師引導(dǎo)我們?cè)谝舴�的世界漫游，古今名曲，中外大家，讓我們陶醉其中。季老師帶領(lǐng)我們走入體育運(yùn)動(dòng)的廣闊天地，堅(jiān)持鍛煉，健康陽(yáng)光，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。還有還有我們六2班既有頑強(qiáng)不懈的精神，又有不驕不躁的品格，一定會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步。每天早上，鳥兒飛向藍(lán)天，我們走向教室學(xué)習(xí)知識(shí)，教室就是我們的藍(lán)天，是我們自由翱翔的空間，我愛她！每當(dāng)鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空回蕩，我們認(rèn)真傾聽老師的講解，盡情遨游于知識(shí)的海洋。課間，校園的角角落落都留下了同學(xué)們追逐嬉戲的身影。有時(shí)，我撞你一下，你不跟我斤斤計(jì)較；你踩我一腳，我也像沒事一樣。我們依然還是好朋友，大家共同度過(guò)這段快樂時(shí)光。有時(shí)候，我們班和別的班比賽，別看我們?nèi)藛T少，可最終的`勝利仍然屬于我們。因?yàn)槲覀冃耐�一處想，勁往一處使。我們班很�?jiān)強(qiáng)，盡管有時(shí)在比賽中失利，但誰(shuí)也不泄氣，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，決不給班級(jí)抹黑！

　　操場(chǎng)上、乒乓館，音樂教室、籃球場(chǎng)，學(xué)校為我們學(xué)生提供了一塊沃土，使我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們矯健的身影在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息；藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們聲情并茂，以多姿多彩的節(jié)目來(lái)展示我們一代少年的風(fēng)采。我們班的同學(xué)都有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)：成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有作為、有貢獻(xiàn)的人才，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正在發(fā)奮努力。 等到有一天，同學(xué)們長(zhǎng)硬了翅膀，在廣闊的天空里自由翱翔的時(shí)候，我們一定會(huì)想起共同擁有的美好時(shí)光，還有我們的班集體！我和同學(xué)們永遠(yuǎn)都會(huì)愛你——我的班集體。

　　班級(jí)演講稿 篇9

　　班級(jí)演講稿 篇10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家上午好！

　　我是高一（2）班的班主任兼英語(yǔ)老師——xxx，首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)大家的不辭辛苦，百忙之中抽出時(shí)間到校了解孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況，與老師的溝通和交流，指導(dǎo)我們的工作而表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。感謝你們出席我們的這次家長(zhǎng)會(huì)，這是出自各位一片殷切的愛子之心，愛女之情，同時(shí)也是對(duì)我校教育工作的大力支持。并希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠幫助你們進(jìn)一步了解學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況和身心發(fā)展情況，家校攜手，以便更好的服務(wù)于教育教學(xué)。同時(shí)感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持、召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高以后的教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿�？傊�一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　首先我對(duì)學(xué)校情況做簡(jiǎn)單的介紹：

　　魯山二高分校是一所新學(xué)校，學(xué)校占地面積達(dá)30多畝，現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生210多名，教職工30多名，任課教師全部是本科學(xué)歷，而且大多數(shù)是青年教師，可能教學(xué)經(jīng)驗(yàn)沒有老教師豐富，但精力充沛，富有熱情，一心撲在教學(xué)上，同時(shí)很容易與學(xué)生接近，成為他們的好朋友好知己、近段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校不斷加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，不斷完善教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，建成了實(shí)驗(yàn)室，畫室，音樂室，學(xué)生宿舍，建成了相對(duì)不錯(cuò)的學(xué)生宿舍。開學(xué)以來(lái)，學(xué)校制定了詳細(xì)的管理制度和教育教學(xué)制度，落實(shí)專人管理檢查，對(duì)學(xué)生的遲到、早退以及曠課、校園流散加大檢查力度，對(duì)打架、斗毆、抽煙等加大教育和處理力度，從儀容儀表嚴(yán)格規(guī)范。與此同時(shí)對(duì)高一學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)，開展了詩(shī)歌朗誦賽，成功地舉辦了教職工籃球運(yùn)動(dòng)賽和學(xué)生籃球聯(lián)賽，豐富了學(xué)生的生活，開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)！

　　二年級(jí)組教育教學(xué)工作

　　首先年級(jí)組在對(duì)教師的工作指導(dǎo)下，對(duì)教師的教案實(shí)行每周檢查的制度。嚴(yán)格督促教師的上課質(zhì)量，并堅(jiān)持月考，其中考試期間進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)進(jìn)行評(píng)比，提升教師教學(xué)水平，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)。對(duì)差生實(shí)行因人而教，因不同的基礎(chǔ)而教，不放棄一個(gè)差的，大面積提高學(xué)習(xí)成績(jī)；其次，年級(jí)組組織教師開展互幫互學(xué)活動(dòng)，定期召開教師會(huì)、班主任會(huì)、備課組長(zhǎng)會(huì)，強(qiáng)化工作要求，細(xì)致工作目標(biāo)。同時(shí)年級(jí)組是班主任工作的助手和后援，在對(duì)學(xué)生的管理中，形成了學(xué)生學(xué)科作業(yè)檢查制度等等。

　　下面我向大家匯報(bào)一下我們高一<2>班學(xué)生在這幾個(gè)月來(lái)的成長(zhǎng)與發(fā)展，作為本班的班主任，我從班級(jí)治班情況和教育教學(xué)兩大方面向大家做一下匯報(bào)。

　　一、班級(jí)情況介紹

　　1、 我來(lái)介紹一下我們班學(xué)生的構(gòu)成情況，咱們班共有學(xué)生44人，其中男生26名，女生18名，這樣班小，便與精細(xì)化管理，即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)而保證其成績(jī)穩(wěn)步提高。團(tuán)員35人，也就是說(shuō)團(tuán)員總數(shù)占全班學(xué)生的百分之九十以上，這說(shuō)明大部分同學(xué)思想覺悟是比較高的，便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區(qū)各地， 28人來(lái)自周邊的農(nóng)村、16人來(lái)自魯山城及近郊。這其中魯陽(yáng)鎮(zhèn)14人，張店鄉(xiāng)5人，背孜鄉(xiāng)2人，張良鎮(zhèn)3人，倉(cāng)頭鄉(xiāng)2人，辛集鄉(xiāng)1人，趙村鄉(xiāng)2人，磙子營(yíng)鄉(xiāng)2人，堯山鎮(zhèn)1人，梁洼鎮(zhèn)3人，馬樓鄉(xiāng)2人，張官營(yíng)4個(gè)，庫(kù)區(qū)1人，土門鄉(xiāng)1人。班級(jí)這種情況，可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力和自己獨(dú)立生活的能力，這樣可以更好更快地適應(yīng)將來(lái)大學(xué)的生活。

　　2、班級(jí)班訓(xùn)為：不求人人第一，但求天天進(jìn)步

　　班級(jí)口號(hào)為：每天積聚一滴水，高考擁有太平洋。

　　3、入校情況介紹

　�。� 由于咱班是年級(jí)中的`一個(gè)普通班，相對(duì)來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)不是很好，入校時(shí)490分以上班里有5個(gè)，470以上的有12個(gè)，400分以上的有28名。第一次市調(diào)研考試之后，我們班成績(jī)明顯上升，有大幅度的提高。郝二帥、韓曉輝，�？》澹�陳甸甸，張曉同，王冠浩，高炳燦等在724分以上，成績(jī)十分可嘉。期中考試后，進(jìn)入全年級(jí)前20名的有8人，數(shù)字居五個(gè)班之首，他們是。郝二帥、韓曉輝，�？》澹�陳甸甸，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛、20—60名的有9名，數(shù)字仍然居五個(gè)班之首，他們是雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊，徐陽(yáng)，吾帥飛。60—100名的有4名，他們是徐佳楠，楊廣怡，彭均均，劉付曉。100—120的有3名，他們是李哲，張亞培，王曉楠。班級(jí)總成績(jī)?cè)谖鍌�(gè)班中排第二、

　　四 期中考試工作匯報(bào)

　　1、班級(jí)前十五名的名單：郝二帥、韓曉輝，�？》澹�陳甸甸，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊（其中前八名受到我們班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)）

　　單科前一二名：語(yǔ)文：王毫星102全班第一，陳甸甸；王冠浩；馬愷旭；張亞楠102并列第二；

　　數(shù)學(xué)：郝二帥146居居年級(jí)第一，，陳甸甸132居年級(jí)第二；

　　英語(yǔ)：徐朋飛84居年級(jí)第一；張真真83居年級(jí)第三

　　物理：陳甸甸73居年級(jí)第一

　　化學(xué)：郝二帥85居年級(jí)第六；

　　政治：韓曉輝74居年級(jí)第一；

　　歷史：王冠浩78居年級(jí)第二；

　　地理：陳甸甸高炳燦76并列居年級(jí)第五。

　　3、進(jìn)步生名單及進(jìn)步名次：（與市第一次調(diào)研考試相比）

　　王毫星3名，彭均均 3名，焦田田3名，任纓濤 3名，張亞楠3名，雷軍令7名，劉付曉2名，王曉楠7名，高炳燦2名，常俊峰 1名，徐朋飛2名，張真真 7名，楊光怡2名，劉松筠 1名，

　　4、期中考試情況分析及總結(jié)：總的來(lái)說(shuō)期中考試的成績(jī)較上次市調(diào)研考試有所進(jìn)步和提高，但不排除有個(gè)別同學(xué)由于自身原因沒有取得好成績(jī)，先將考試失誤原因分析如下：1）高一新生剛?cè)胄�，剛從緊張的初三學(xué)習(xí)生活中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，因?yàn)橄乱淮翁魬?zhàn)似乎很遠(yuǎn)，所以心理上有所放松，這些往往是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。所以及時(shí)調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)給自己一些壓力是必要的，因?yàn)楦咧泄?jié)奏較初中有所提高，如果放松久了，勢(shì)必影響今后的發(fā)展。 2）仍是高一新生的問(wèn)題，由于九年義務(wù)教育的教學(xué)方式，多以老師教授為主，而高中教學(xué)已經(jīng)開始向?qū)W生自學(xué)與老師教學(xué)相結(jié)合的方式轉(zhuǎn)變了，有的學(xué)生沒有及時(shí)地適應(yīng)這樣的教學(xué)或者可能由于惰性以及沒有找到合適的學(xué)習(xí)方法，從而導(dǎo)致沒有取得滿意的成績(jī)。這就需要老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和督促，使孩子不要?dú)怵H，不至泄氣而自覺學(xué)習(xí)。3）底子差也是我們學(xué)校的現(xiàn)狀，但底子差并不代表沒有希望，我想只要家長(zhǎng)和老師聯(lián)手，通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ń逃�和鼓�?lì)，就會(huì)有進(jìn)步的可能。

　　下面我來(lái)介紹一下我們班學(xué)生的構(gòu)成情況，咱們班共有學(xué)生44人，其中男生26名，女生18名，這樣班小，便與精細(xì)化管理，即班主任能夠掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)而保證其成績(jī)穩(wěn)步提高。團(tuán)員35人，也就是說(shuō)團(tuán)員總數(shù)占全班學(xué)生的百分之九十以上，這說(shuō)明大部分同學(xué)思想覺悟是比較高的，便于組織管理。還有咱們班學(xué)生遍布縣區(qū)各地，其中魯陽(yáng)鎮(zhèn)14人，張店鄉(xiāng)5人，背孜鄉(xiāng)2人，張良鎮(zhèn)3人，倉(cāng)頭鄉(xiāng)2人，辛集鄉(xiāng)1人，趙村鄉(xiāng)2人，磙子營(yíng)鄉(xiāng)2人，堯山鎮(zhèn)1人，梁洼鎮(zhèn)3人，馬樓鄉(xiāng)2人，張官營(yíng)4個(gè)，庫(kù)區(qū)1人，土門鄉(xiāng)1人。班級(jí)這種情況，可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、合作能力和自己獨(dú)立生活的能力，這樣可以更好更快地適應(yīng)將來(lái)大學(xué)的生活。為了同學(xué)們更好更快的提高成績(jī)，下面我就介紹一下我的治班方略。

　　一、開學(xué)初，營(yíng)造家的氛圍：

　　召開主題班會(huì)，體現(xiàn)班級(jí)溫暖。讓學(xué)生懂得：雖然我們來(lái)自不同的地方，但是今天相聚在一起，這既是一種緣份，又是學(xué)習(xí)的需要、我們要學(xué)會(huì)珍惜！要懂得同學(xué)之間相互關(guān)愛，相互學(xué)習(xí)，相進(jìn)，學(xué)會(huì)怎樣與別人相處。在今后的學(xué)習(xí)、生活中，學(xué)生能夠牢牢地把握住這一點(diǎn)，讓自己真正融入到整個(gè)班級(jí)中，真正做到“班榮我榮，班恥我恥”。

　　二、創(chuàng)建特色班級(jí)：

　　一個(gè)班級(jí)如果沒有特色，就會(huì)失去她固有的吸引力。所以，這段時(shí)間，我主要抓了如下幾個(gè)方面：

　　特色之一：教育學(xué)生怎樣做人？

　　我認(rèn)為，成人比成材更重要， 要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康

　　的身體和心理。所以，我設(shè)計(jì)并在班里開展了“做一個(gè)有責(zé)任心的人”活動(dòng)：讓他們把忠心給祖國(guó)；愛心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛國(guó)愛集體，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律等等。通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。

　　特色之二：加強(qiáng)組織紀(jì)律性

　　1、規(guī)范早讀，午自習(xí)，自習(xí)課的紀(jì)律

　　早讀：在老師來(lái)之前，大聲朗讀英語(yǔ)單詞或語(yǔ)文詩(shī)詞，每天一課。

　　午自習(xí)：分時(shí)間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè)，

　　自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，串位，開始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)肅，等到學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日班干部管理了。

　　2、在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，并且口號(hào)要響亮，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)，要和其他班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我 們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

　　3、舉辦各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。這段時(shí)間，我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，演講比賽，籃球比賽等等，這些活動(dòng)，既鍛煉了他們的能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，增強(qiáng)了他們的集體主義感，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂。

　　三、和家長(zhǎng)成為朋友

　　我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，因?yàn)椋�我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是將我的學(xué)生————家長(zhǎng)們的孩子培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展的人才。所以，在每次與各位家長(zhǎng)談話或打電話時(shí)，我們聊得最多的是學(xué)生，我會(huì)在第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)朋友，孩子 在學(xué)校這一段時(shí)間真實(shí)的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，有什么進(jìn)步，還有哪些需要改進(jìn)的地方，誠(chéng)然，每位家長(zhǎng)都有望子成龍，望女成鳳的夙愿，但是，我在跟每位家長(zhǎng)匯報(bào)的時(shí)候，只有著一個(gè)原則—————那就是實(shí)事求是。孩子好就是好，進(jìn)步了就是進(jìn)步了，退步了就是退步了，我想每名家長(zhǎng)想了解的也正是孩子在學(xué)校的真實(shí)情況。作為班主任，如果充當(dāng)老好人，孩子好也說(shuō)好，不好也說(shuō)好，我想，這對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是不利的。在座的每一名家長(zhǎng)也不愿這樣做！

　　四、強(qiáng)化質(zhì)量，抓成績(jī)

　　這是我們工作的重中之重。 說(shuō)句實(shí)在話， 每一位家長(zhǎng)把孩子送到我們學(xué)校來(lái)，首先要考慮的就是孩子的學(xué)習(xí)，其次是生活。希望在這樣一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中每天都在扎實(shí)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。對(duì)此，作為班主任，我每時(shí)每刻都記心頭，不敢有絲毫的懈�。�為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這段時(shí)間，我主要做了如下的努力：（一）、從點(diǎn)滴抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)生學(xué)習(xí)，最大的問(wèn)題莫過(guò)于不會(huì)聽講或不好好聽講。所以第一堂課我就要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽”，在課堂上，要求學(xué)生認(rèn)真思考，積極發(fā)言。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，對(duì)每名同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行量化打分。（二）、抓好培優(yōu)輔弱工作，使優(yōu)生更優(yōu)，差生轉(zhuǎn)優(yōu)。培優(yōu)輔弱既是我們學(xué)校的一個(gè)特色，也是我提高教學(xué)質(zhì)量、使每位學(xué)生都學(xué)好的重要方法。為此，在這段時(shí)間里，我通過(guò)不斷得小測(cè)試和兩次大的考試，摸清了每個(gè)學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上的優(yōu)差，在此基礎(chǔ)上， 利用輔導(dǎo)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。由于任課老師們不懈的努力和學(xué)生扎實(shí)而有效的學(xué)習(xí)，學(xué)生的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。本學(xué)期期中考試，我班語(yǔ)、英語(yǔ)、歷史，政治四科成績(jī)很優(yōu)秀。其中陳甸甸，郝二帥、韓曉輝，�？》澹�，王冠浩，高炳燦，張真真，徐朋飛，雷軍令，王超鵬，張曉同，馬愷旭，王豪星，齊士雅，張珊珊等同學(xué)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)始終名列前茅！另外，許多學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力、刻苦勤奮，也取得了可喜的進(jìn)步。就象上面所列舉的那些！還有許多學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)非常努力，但是由于考場(chǎng)緊張沒有發(fā)揮好而考的不是很理想，我想他們的努力是不會(huì)白費(fèi)的，在今后的考試中他們一定能夠趕上來(lái)的。

　　再者我是名英語(yǔ)教師，很多學(xué)生都對(duì)英語(yǔ)這科感到苦惱，感到不好學(xué)，那么我向大家匯報(bào)一下我班英語(yǔ)的教學(xué)情況。英語(yǔ)作為高考的必考科目，在高中學(xué)習(xí)中占有很重要的地位。由于學(xué)生原有基礎(chǔ)的懸殊差異，班級(jí)內(nèi)同學(xué)們的英語(yǔ) 成績(jī)差別還是很大。本學(xué)期我繼續(xù)堅(jiān)持緊抓課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)課堂上有同學(xué)走神時(shí)，我總會(huì)及時(shí)地用眼神來(lái)提醒他。我經(jīng)常用一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題提問(wèn)英語(yǔ)成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)，讓他們也享受成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)一段時(shí)間的努力，一些原來(lái)英語(yǔ)成績(jī)不理想的同學(xué)都取得了不同程度的進(jìn)步，在市調(diào)研考試和期中考試中我班都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。當(dāng)然，由于英語(yǔ)學(xué)科本身的特點(diǎn)，這些同學(xué)還需要長(zhǎng)期不懈地努力。

　　五、今后的設(shè)想

　　在今后的日子里，我們將加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)

　　方法的教育與培養(yǎng)，讓孩子們養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法、為孩子的一生奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們將加大對(duì)學(xué)生培優(yōu)和輔弱的力度，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)好，積極幫助孩子參加學(xué)校特長(zhǎng)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子在課余時(shí)間學(xué)到一種特長(zhǎng)和技能。同時(shí)，也不能放松對(duì)孩子思想品德的教育與培養(yǎng)、對(duì)于孩子的優(yōu)點(diǎn)我們大力發(fā)揚(yáng)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，對(duì)于他們身上的缺點(diǎn)，我們也不會(huì)遷就，將會(huì)盡心勸導(dǎo)，說(shuō)服教育，讓孩子們無(wú)論從心理上，性格上，人生觀，世界觀上都能良好的發(fā)展，讓他們知道怎樣做，做什么、 各位家長(zhǎng)朋友們，雖然我們?cè)诠ぷ髦幸踩〉昧艘欢ǔ煽?jī)，但難免會(huì)有許多的不足之處。在此，敬請(qǐng)家長(zhǎng)給以諒解和批評(píng)指正！“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！”在今后的教育教學(xué)工作中，我們將不斷探索適合自己的教育教學(xué)新路子，共同管理好教育好我們的學(xué)生，給孩子們以更大的發(fā)展，讓每一個(gè)孩子都成才，讓每一個(gè)家庭都幸福。這即是我作為一名教師的心愿！

　　最后，我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)，讓我們拭目以待。最后謹(jǐn)祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！謝謝！

　　我的講話完了，謝謝大家！

　　班級(jí)演講稿 篇11

　　大家好！

　　我是來(lái)至高三（7）班的XXX，我國(guó)旗下演講的題目是《班級(jí)的力量》。

　　看到這個(gè)題目時(shí)，我自己冥思苦想著組織我的語(yǔ)言。卻發(fā)現(xiàn)自己找不到個(gè)滿意的角度。于是我告訴我的同學(xué)，只想求得一點(diǎn)安慰，但我的同學(xué)只告訴我“你只管去講你的，下面的掌聲我們包了�！蔽覑畚业陌嗉�(jí)！

　　高一的時(shí)候我們懷著同樣的目標(biāo)踏入這校園，各種機(jī)緣讓我們坐在了一個(gè)教室，今天當(dāng)我們馬上要參加高考時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的情感是復(fù)雜的，我盼望能讓高考檢驗(yàn)我一直以來(lái)的努力，我期待能考入理想的大學(xué)，可是當(dāng)我想到高考結(jié)束也意味著班級(jí)的同學(xué)離散的時(shí)候，我想著高考它到底能不能遲點(diǎn)再來(lái)。春夏更迭，秋冬回溯。在教室里，我們相伴走過(guò)一年又一年。情感的積累是可怕的，可怕到我們身處其中而不自知。在陽(yáng)光明媚，春暖花開的日子里，我們歡歌笑語(yǔ)；在陰晴不定風(fēng)雨交加的日子里，我們攜手共度。

　　此時(shí)，三年的記憶涌入我的'腦中，我們所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么清晰。我們的班主任是軍人家庭出身，雖然每一次聽到班主任的那一句“我是從一個(gè)軍人家庭出來(lái)的”都會(huì)唏噓不已，但是我們?nèi)匀环�從著他軍人般�?yán)格的紀(jì)律，提前5分鐘來(lái)到教室，大聲讀書，自習(xí)不說(shuō)話，課下稍休息，這是他的堅(jiān)守，更是我們的毅力。但有的時(shí)候他冷冰冰的表情后面是細(xì)膩的溫情，他會(huì)在回家前幫需要的同學(xué)訂車票，會(huì)在我們灰心喪氣的時(shí)候找我們說(shuō)話，告訴我們：“你能做到！”，三年的時(shí)光，我們由幼稚到堅(jiān)強(qiáng)，而他的雙鬢有多了幾根白發(fā)。六月，我們將在這里展翅翱翔，因?yàn)橛心�，我們才飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

　　除了班主任，我們的班級(jí)也離不開班干部。我是班長(zhǎng)，但我的第一個(gè)職位其實(shí)是衛(wèi)生委員，在我們班的大掃除中，最常聽到的一句話是“劉健，come here！”在我當(dāng)上班長(zhǎng)后我倒覺得這句話特別親切。我記得華科大校長(zhǎng)李培根的一句話“我也得時(shí)時(shí)拷問(wèn)自己的良心，到底為你們做了什么？”這句話是我一直記得的一句話，也是我們班所有班干部都記得的一句話，因?yàn)檫@是一種責(zé)任，我們必須擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，當(dāng)我們的身上被打下班干部的烙印時(shí)，我們必須明白責(zé)任無(wú)處不在。就如李校長(zhǎng)被稱做“根叔”，被7000多華科學(xué)子喚一聲“根叔”一樣，我也想被我的同學(xué)喚一句“劉健，come here”，即便為此付出再多，我也心甘情愿，無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)檫@是一個(gè)班干部的榮幸。

　　我曾看過(guò)這樣一句話“我只愿放下步子，在一方靜好無(wú)常的土地上，帶著金砂般渺小而閃光的品質(zhì)，為世界的前行慷慨解囊。”也許我們的品質(zhì)抵不上金砂，我們也無(wú)法改變世界。但至少班干部能讓我的班級(jí)，我的同學(xué)擁有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們并肩作戰(zhàn)，攜手向前，心有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)。

　　當(dāng)然，班主任也好，班干部也好，他們的存在都是為了我們一個(gè)個(gè)可愛的同學(xué)。我們每個(gè)人都像陽(yáng)光下的鉆石，折射出色彩斑斕的個(gè)性光芒。熱情如他，每天早上帶著十幾份熱氣騰騰的早點(diǎn)樂呵呵的喊一聲:“開飯了！”卻從未抱怨過(guò)麻煩。幽默如他，總能夠在課堂上以連珠的妙語(yǔ)激起一陣陣熱情的波瀾。還有許多個(gè)他和她，高三七班正是有了這些蓬勃向上慷慨激昂書生意氣揮斥方遒同學(xué)，才使我們班色彩斑斕，和諧自然。

　　再過(guò)兩個(gè)月，我們可能要分開了，我們已走過(guò)的，是記憶；我們沒走過(guò)的，是希望。我們創(chuàng)造了真正屬于我們自己的班級(jí)，班級(jí)也將在在我們身上留下了不可磨滅的痕跡。我們?cè)谀睦�，哪里就有黃高20xx屆三（7）的印記，只要我們心還在一起，高三（7）的番號(hào)將永遠(yuǎn)光彩熠熠。

　　班級(jí)演講稿 篇12

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好!

　　今年是我做班主任的第三年，接下來(lái)就和大家談?wù)勎胰�年�?lái)班主任工作的一些做法、想法，和大家一起討論討論。

　　一、給學(xué)生提出具體、明確的要求

　　俗話說(shuō)：沒有規(guī)矩，不成方圓，養(yǎng)成教育更是如此。因此無(wú)論哪個(gè)方面，都需要老師給學(xué)生的行為規(guī)定一個(gè)目標(biāo)或者要求。這個(gè)目標(biāo)或者要求要盡量詳細(xì)明確、具體，使學(xué)生能夠看得見，摸得著，這樣才能有利于學(xué)生理解、掌握、執(zhí)行，有利于在一天天的引導(dǎo)、糾錯(cuò)中形成習(xí)慣，以致于內(nèi)化成學(xué)習(xí)和各項(xiàng)行為的方式方法。例如學(xué)習(xí)方面，開學(xué)初，我們就得明確要求學(xué)生做到按時(shí)、獨(dú)立、認(rèn)真這么三個(gè)要求，而其中的認(rèn)真又要細(xì)化為書寫工整，格式正確，排版漂亮，仔細(xì)看題，獨(dú)立思考，認(rèn)真計(jì)算，不懂要問(wèn)等具體要求。

　　當(dāng)然光是有要求還是不夠的，還必須制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲規(guī)定，寫明達(dá)到目標(biāo)有什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，違反規(guī)則有什么樣的懲罰。以獎(jiǎng)導(dǎo)行，以罰糾錯(cuò)，在一獎(jiǎng)一罰上使各項(xiàng)規(guī)定、要求落到實(shí)處。

　　提出了具體的目標(biāo)之后就要求學(xué)生嚴(yán)格的去執(zhí)行，但是單單依靠班主任一個(gè)人的力量來(lái)監(jiān)督所有的工作，就會(huì)很辛苦，而且容易顧此失彼。所以這就需要我們培養(yǎng)一批得力的助手。

　　二、班干部的培養(yǎng)

　　坑下來(lái)我想談?wù)劙喔刹康呐囵B(yǎng)。

　　1.班干部的設(shè)立

　　在我班我設(shè)立了一那些班干部：

　　班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、早讀值日生、午休值日生、眼保健操值日生、衛(wèi)生委員、語(yǔ)數(shù)英科代表

　　班長(zhǎng)管理其他班干部，并處理其他班干部處理不了的事情。副班長(zhǎng)協(xié)助班長(zhǎng)，并兼任放學(xué)、做操等組織排隊(duì)的工作。

　　早讀值日生管理早上7:50之前到校的學(xué)生認(rèn)真讀書。

　　午休值日生管理中午2:00之前到校的學(xué)生在班級(jí)里面認(rèn)真的讀書或休息。一般夏天的時(shí)候在教室休息，春秋冬的時(shí)候在教室學(xué)習(xí)。

　　眼保健操值日生監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真的做好眼保健操，這個(gè)學(xué)生的要保健操要做得好，這樣可以知道同學(xué)做。

　　衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)的衛(wèi)生，包括紅領(lǐng)巾校服的穿戴。

　　語(yǔ)數(shù)英主要協(xié)助各科老師布置以及收發(fā)作業(yè)，并管理小組長(zhǎng)監(jiān)督?jīng)]有寫完作業(yè)的同學(xué)補(bǔ)作業(yè)、以及做錯(cuò)作業(yè)的訂正。

　　2.班干部的選取

　　對(duì)于班干部的選取，開始的時(shí)候我是讓學(xué)生自由競(jìng)選，當(dāng)選的班干部試用期是一個(gè)月，如果一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好就留用，不好就換掉。

　　3.班干部的工作

　　在班干部選取之后要先召集班干部開會(huì)，一要讓他們明確各種規(guī)矩及獎(jiǎng)懲辦法，二是教給他們管理班級(jí)的辦法，賦予他們管理班級(jí)的權(quán)力，明確自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的事情。一般來(lái)講，我會(huì)給每人派一個(gè)本子，要求他們認(rèn)真記錄每天自己負(fù)責(zé)的事務(wù)當(dāng)中同學(xué)們的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要記上，表現(xiàn)不好的也要記上。為了樹立班干部的權(quán)威，我還賦予了班干部們一些獎(jiǎng)懲權(quán)力，比如，對(duì)于學(xué)表現(xiàn)好的同學(xué)，班干部可以當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)他并獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，然后記錄在登記本上。對(duì)于表現(xiàn)不好的同學(xué)，先指出他的錯(cuò)誤，并告訴他錯(cuò)在哪里，如果犯錯(cuò)誤的同學(xué)愿意及時(shí)改正就不用登記。

　　在班干部上任之初，班主任要支持班干部的工作，樹立班干部的威信。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)的那塊工作，如果學(xué)生出現(xiàn)了問(wèn)題，由班干部來(lái)決定處罰措施。如果出現(xiàn)了學(xué)生不服的情況，班主任要求學(xué)生必須執(zhí)行班干部合理的批評(píng)處罰。

　　當(dāng)然，班干部本身也還是小孩子，所以，在賦予他們權(quán)力、允許他們對(duì)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行管理的同時(shí)，也要做好這一部分學(xué)生的引導(dǎo)與教育。首先要教育他們既要管理好班級(jí)，又要做到平等待人，以理服人，盡量做到以批評(píng)教育為主要的管理手段。在管理過(guò)程中，我是嚴(yán)禁班干部體罰學(xué)生的，這既不符相關(guān)的法律法規(guī)，也容易使這部分學(xué)生形成唯我獨(dú)尊、蠻橫驕縱的不良心理。如果我們放縱甚至鼓勵(lì)班干部以這種方式管理班級(jí)，那就不是為了他，反而害了他，也會(huì)傷害其他的學(xué)生。在低年級(jí)很容易使其他的學(xué)生自覺與不自覺地盲目服從班干部，逢迎班干部，在高年級(jí)，則會(huì)積累怨氣，使班級(jí)氣氛緊張、不團(tuán)結(jié)。

　　在放手讓班干部管理班級(jí)的基礎(chǔ)上，班主任要做好統(tǒng)籌管理工作。我選擇每周五下午的最后一節(jié)輔導(dǎo)課，全班一起總結(jié)一周的表現(xiàn)，先由各個(gè)班干部說(shuō)說(shuō)哪些同學(xué)做的比較好，點(diǎn)名表?yè)P(yáng);接下來(lái)由同學(xué)點(diǎn)評(píng)班干部的工作;最后同學(xué)之間點(diǎn)評(píng)哪些同學(xué)表現(xiàn)較好。對(duì)于被提名的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

　　三、個(gè)別學(xué)生談話

　　有了制度，有了班干部的管理，可以管理好班上大部分的學(xué)生，但是總有那么幾個(gè)學(xué)生是不服管教的，這樣的學(xué)生就要老師個(gè)別談話。這樣的學(xué)生我一般是等他犯了錯(cuò)誤，才找。我的脾氣比較差，經(jīng)�？吹綄W(xué)生犯錯(cuò)誤后就會(huì)很生氣，所以開始的時(shí)候就會(huì)狠狠地批評(píng)一頓，很嚴(yán)厲的指責(zé)。指責(zé)之后就叫他自己到旁邊去站一會(huì)，反省一下，同時(shí)也給自己一點(diǎn)時(shí)間，讓自己冷靜下來(lái)。等到師生雙方都冷靜下來(lái)之后，再心平氣和的和犯錯(cuò)誤的學(xué)生溝通。溝通一般分三步走，首先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到是自己錯(cuò)了，老師才會(huì)發(fā)脾氣的，并讓他知道自己錯(cuò)在哪里;接著就開始說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)明他還是個(gè)可以學(xué)好的學(xué)生;最后就讓他說(shuō)說(shuō)以后怎么辦，走時(shí)再鼓勵(lì)他，讓他好好表現(xiàn)，老師會(huì)觀察的。對(duì)于問(wèn)題比較多的學(xué)生，就讓他自己選一個(gè)覺得自己比較容易改的方面改，一個(gè)個(gè)的去改。每個(gè)壞習(xí)慣的改正約定一個(gè)時(shí)間，然后觀察他的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)。

　　對(duì)于這部分學(xué)生，我們要做好各種壞毛病、壞習(xí)慣反復(fù)出現(xiàn)的心理準(zhǔn)備。這幾乎是必然的事情。在這種情況下，要求我們班主任，一耐心，二要寬容，給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，三要引導(dǎo)，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。四要做好與家長(zhǎng)的溝通與配合工作。

　　總之，班主任工作是一件既需智慧，更需耐心的`活。我愿在以后的工作中，與大家共同努力，把班級(jí)工作做得更好，把班風(fēng)建設(shè)做高境界。謝謝。

　　如何管理班級(jí)演講稿

　　第一、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

　　開學(xué)之初，通過(guò)大掃除、發(fā)放課本，我細(xì)心觀察每位學(xué)生的習(xí)慣，學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)彼此也有了了解。于是我就讓學(xué)生開始推選班委會(huì)成員，我強(qiáng)調(diào)最好能毛遂自薦。這些毛遂自薦和被推選出來(lái)的學(xué)生，各自寫一篇演講稿，主題是如何管理好班級(jí)以及需要學(xué)生配合的要求，這樣選出來(lái)的班干在學(xué)生中就具有一定的威信。為了激發(fā)班干的積極性及內(nèi)在潛力，我將他們分成兩組輪流管理，互相競(jìng)爭(zhēng)，互相監(jiān)督。月底我組織學(xué)生無(wú)記名投票，選出最佳班長(zhǎng)，最佳科代表。對(duì)不合格的班委，我們?cè)俳M織一次班干部會(huì)議，讓他們交流心得體會(huì)，互相指出對(duì)方的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，最后我?guī)退麄兛偨Y(jié)分析。這樣，被選出來(lái)的班干部都會(huì)想方設(shè)法地管理班級(jí)，他們也會(huì)在班級(jí)中做到帶頭模范作用。

　　第二、引入自我約束自我評(píng)價(jià)機(jī)制

　　我認(rèn)為最優(yōu)秀的班集體是學(xué)生能夠自制的班集體，也就是學(xué)生能夠自我約束、自我評(píng)價(jià)。怎樣才能做到呢我認(rèn)為：

　　1、學(xué)習(xí)上，要讓學(xué)生做到有的放失，即要制定一個(gè)切合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)既不能太高也不能太低，班主任盡量能和學(xué)生一起制定，讓學(xué)生跳一跳都能夠得到。這樣學(xué)生在不斷成功中不斷樹立信心。最后無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生還是學(xué)困生，成績(jī)都會(huì)在原有的基礎(chǔ)上大幅度提高。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，當(dāng)然都能自覺約束自己，畢竟大家都想品嘗成功的喜悅，因?yàn)樗麄冎�道約束自己是成功的唯一道路。

　　2、在日常行為習(xí)慣上，我以為應(yīng)讓學(xué)生說(shuō)了算，也就是說(shuō)在每天的夕會(huì)課上，讓學(xué)生談?wù)勔惶熘斜憩F(xiàn)最好的學(xué)生和班級(jí)中還存在的問(wèn)題。一周評(píng)選出最愛勞動(dòng)的學(xué)生、最樂于助人、最積極發(fā)言的學(xué)生。通過(guò)一系列的活動(dòng)，學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣方面都能進(jìn)行自我約束，因?yàn)槊课粚W(xué)生都渴望得到別人的承認(rèn)。

　　第三、引入激勵(lì)機(jī)制

　　水激石而鳴，人激智而聰。無(wú)論是小孩還是大人都希望得到別人的肯定，據(jù)調(diào)查被肯定的人，心情舒暢，工作學(xué)習(xí)有干勁。因此我認(rèn)為激勵(lì)是班集體建設(shè)必不可少的。當(dāng)然激勵(lì)不是毫無(wú)原則的毫無(wú)根據(jù)的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)。譬如一節(jié)公開課后，學(xué)生在課上表現(xiàn)都非常好，于是我便表?yè)P(yáng)說(shuō)：聽課老師說(shuō)大家素質(zhì)非常好，能認(rèn)真做筆記、能積極參于討論、能積極動(dòng)腦筋。這里我既表?yè)P(yáng)了他們又給他們指出如何才能獲得表?yè)P(yáng)。所以以后的課堂上學(xué)生的表現(xiàn)更加積極。

　　關(guān)愛學(xué)生的每時(shí)每刻。學(xué)生每時(shí)每刻都需要老師的關(guān)愛，他們期待老師對(duì)他們的重視、輔導(dǎo)和幫助，渴望獲得老師的接納、理解和認(rèn)同。作為一名優(yōu)秀的班主任一定要了解這一點(diǎn)。

　　一名優(yōu)秀的班主任在開展各項(xiàng)工作時(shí)，應(yīng)把學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在首位，要把學(xué)生放在人的位置上，而不是把學(xué)生作為支配的對(duì)象。老師和學(xué)生是平等的，要讓學(xué)生在心靈的碰撞與溝通中和老師建立良好的師生關(guān)系。在相互尊重，相互理解，相互信任下，提高班級(jí)凝集力，改變班級(jí)的精神面貌。學(xué)生有了缺點(diǎn)，犯了錯(cuò)誤，愿意和班主任討論交流。從而讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中，感受到自己的人格尊嚴(yán)被重視。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須擁有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，必須走進(jìn)學(xué)生的心靈，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的，純天然的。班主任要用嚴(yán)父慈母之愛，關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，要有博大寬容的胸懷，認(rèn)真處理好班級(jí)的日常事務(wù)，不能有私心、偏心，要以心換心，平等而真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生親其師，信其道。師生之間不是管理和被管理的關(guān)系，實(shí)際生活中，師生間更應(yīng)是一種互相尊重，互為朋友的關(guān)系。因此，班主任不但不能歧視任何一個(gè)學(xué)生，并且要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處，要切切實(shí)實(shí)關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尊重每個(gè)學(xué)生的人格，從而得到學(xué)生的情感認(rèn)同。班主任應(yīng)是學(xué)生傾聽和交談的朋友，我們應(yīng)常常傾聽學(xué)生需求的呼聲，感情脈搏的跳動(dòng)，用心和學(xué)生交流。

　　班主任應(yīng)是教育工作的有心人。教育無(wú)小事，在開展工作時(shí)應(yīng)具備應(yīng)付突發(fā)事件的能力，對(duì)一些看似簡(jiǎn)單的事要認(rèn)真調(diào)查，仔細(xì)了解，妥善處理。如果處理不當(dāng)，會(huì)給工作帶來(lái)很不好的影響。工作中，應(yīng)靈活多變，方法多樣。沒有一成不變的工作方法，人與人不同，性格不同，事件不同，要求不同，處理問(wèn)題的方式也應(yīng)不同。因此，靈活多變，善于處理日常事務(wù)和工作中的偶發(fā)事件，是一種必備的工作能力。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班主任無(wú)論在為人與工作上都應(yīng)是學(xué)生的表率，要處處以身作則，言行一致，品格高尚，樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格以師德規(guī)范要求自己，真正做到為人師表，使學(xué)生清楚的明白做人的道理，教會(huì)他們懂得做人的價(jià)值。班主任老師在生活上要檢點(diǎn)自己的言行舉止，在工作上要勤奮努力，用自己的言行感化學(xué)生，做好表率。在學(xué)生心靈深處培植樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)的理念。

　　一個(gè)優(yōu)秀的班主任，在處理問(wèn)題時(shí)，要使學(xué)生消除對(duì)立狀態(tài)，接受老師的引導(dǎo)教育，收到預(yù)期效果，這在很大程度上取決于老師對(duì)學(xué)生的了解程度，對(duì)問(wèn)題的把握和適當(dāng)?shù)慕逃�方法、教育技巧。如果老師處理�?wèn)題時(shí)巧妙的選取切入口，施以最佳教育方法，往往會(huì)取得良好效果。切人口是處理問(wèn)題的突破口，教師要針對(duì)不同的學(xué)生，藝術(shù)性、創(chuàng)造性的開展工作。

　　總之，一個(gè)優(yōu)秀的班主任始終要把學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步放在首位，要用人文精神促進(jìn)學(xué)生人格完善，提高學(xué)生生命質(zhì)量。自主管理，加強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。

　　班級(jí)演講稿 篇13

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫z，今年7歲，是二年級(jí)一班的一名中隊(duì)委。今天我能當(dāng)選為“班級(jí)十佳”隊(duì)員，與老師的關(guān)愛與同學(xué)們的幫助是分不開的'，在此我謝謝大家。

　　“班級(jí)是我家，關(guān)心靠大家”。自從踏入校門的第一天，我就深深地愛上了這個(gè)家，在這個(gè)家里，我團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人、勞動(dòng)積極。每次值日，我總是等其他隊(duì)員回家后再認(rèn)真地檢查一遍，不干凈的地方重新打掃，每逢我們組值日，老師總夸我們做得又快又好。作為一名中隊(duì)委，我以身作則，力爭(zhēng)做老師的好助手，大家的好朋友。

　　我還是一個(gè)興趣廣泛的女孩，讀書、彈琴、畫畫、唱歌、跳舞，我樣樣喜歡。在去年的全國(guó)“雙龍杯”少兒書畫大賽中我榮獲“優(yōu)秀獎(jiǎng)”。今年在幾位音樂老師的耐心指導(dǎo)下我和三年級(jí)的同學(xué)們參加了迎接“省詩(shī)文年會(huì)”的演出，盡管很苦很累，但我都咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來(lái)，大家都夸我跳得投入。我尤其愛好讀書，每個(gè)周末下午和媽媽去書店看書、買書是我一周的精神大餐，另外向大家借書也是我的又一樂事，床頭、書櫥、茶幾、書桌到處是我的書，隨時(shí)都能看到我讀書的身影，大家都說(shuō)“李丹琦真不愧是閱讀小博士”。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸懂得我的成長(zhǎng)離不開老師的關(guān)心和同學(xué)們的幫助，離不開父母的關(guān)愛和照顧，同時(shí) 我也有許多缺點(diǎn)和不足，今后，我將更加努力，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師和父母，以良好的表現(xiàn)無(wú)愧于“班級(jí)十佳”的稱號(hào)。

　　班級(jí)演講稿 篇14

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是六年級(jí)三班的姜雅捷。我很榮幸能在這里競(jìng)選北京市三好學(xué)生，首先我要感謝老師對(duì)我的栽培和同學(xué)們對(duì)我的支持。

　　自從加入少先隊(duì)以來(lái)，我時(shí)刻牢記少先隊(duì)員的責(zé)任，以少先隊(duì)章程為準(zhǔn)則，多次被評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)員。今年我還榮獲海淀區(qū)紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)�。我積極響應(yīng)少先隊(duì)的號(hào)召，踴躍參加各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)：育英大隊(duì)好書推薦活動(dòng)、雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)、第六屆海淀區(qū)鼓號(hào)隊(duì)風(fēng)采大賽等。在北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)馬拉松賽場(chǎng)全民健身展示活動(dòng)中，我既鍛煉了身體，還為我們的祖國(guó)、我們的學(xué)校增光、添彩。

　　我品德優(yōu)良，有較強(qiáng)的組織能力和號(hào)召力。我做事認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，一直被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生和優(yōu)秀小干部。擔(dān)任過(guò)中隊(duì)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員，連續(xù)擔(dān)任三屆大隊(duì)委。在任職期間，我認(rèn)真履行自己的職責(zé)，出色的組織好每一次活動(dòng)。我把為班級(jí)、老師、同學(xué)做事當(dāng)成了自己學(xué)習(xí)生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極主動(dòng)，熱心工作。在大量的實(shí)踐活動(dòng)中，鍛煉了我的.能力，同時(shí)也成為了老師的“好幫手”同學(xué)們的“主心骨”。

　　我勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀。我的作文語(yǔ)句優(yōu)美、富有感情。在第十二屆全國(guó)青少年“春蕾杯”征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，我還參加了“葉圣陶杯”第三屆全國(guó)中小學(xué)生聽說(shuō)讀寫大賽并獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。在暑假中，我多次參加海淀區(qū)中小學(xué)生數(shù)字德育平臺(tái)征文活動(dòng)并連續(xù)兩年獲獎(jiǎng)。我喜愛英語(yǔ)，在課余時(shí)間學(xué)習(xí)了新概念英語(yǔ)2，并通過(guò)了STL國(guó)際英

　　語(yǔ)級(jí)別測(cè)試2級(jí)A段。在“育英杯——我愛讀英語(yǔ)”朗讀比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，第三屆“育英杯”英語(yǔ)單詞競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。我樂于助人，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)落后的同學(xué)，我總是幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，定時(shí)幫他們輔導(dǎo)功課、作業(yè)，直至他們完全弄懂，得到了同學(xué)的一致好評(píng)。在爭(zhēng)當(dāng)育英文明好少年的活動(dòng)中我被評(píng)為“助人為樂之星”。

　　我還是個(gè)性格開朗活潑向上的孩子，平時(shí)除了掌握文化知識(shí)以外。我的課余生活可以稱得上多姿多彩。我的愛好廣泛，擅長(zhǎng)繪畫、書法，多次參加海淀區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。我喜歡古箏，因?yàn)楣殴~能使人平心靜氣、陶冶情操，情感上達(dá)到更高的境界。我的古箏水平達(dá)到了中央音樂學(xué)院7級(jí)。我有較高的音樂素養(yǎng)，音樂基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)到了三級(jí)水平。

　　感謝老師和同學(xué)們給了我這次機(jī)會(huì)。假如我當(dāng)選，我會(huì)感到很榮幸;假如我落選，我不會(huì)氣餒，一如既往的以三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。請(qǐng)給我投上神圣寶貴的一票吧，謝謝大家!