加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會（精選11篇）

　　通過加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解到堅持學(xué)用結(jié)合，開拓創(chuàng)新，率先使紀檢監(jiān)察干部成為學(xué)習(xí)型干部，從而提高工作效率和水平。以下是小編整理的加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會，歡迎閱讀。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 篇1

　　多年以來，卷煙經(jīng)營企業(yè)員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)一直將加強員工培訓(xùn)工作當(dāng)作一項重點工作任務(wù)來加以落實，對廣大從業(yè)人員實施各種類型的業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。但是，由于受到多種因素的影響與制約，個別卷煙經(jīng)營企業(yè)對員工采取填壓式的、說教式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)方式，這種培訓(xùn)形式較為形式化、表面化，實施過程較為松散，員工對這種培訓(xùn)方式認可度較低，學(xué)習(xí)積極性較差，導(dǎo)致培訓(xùn)效果并不理想，收效甚微。筆者認為，卷煙經(jīng)營企業(yè)在員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)上要轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式和管理方法。只有這樣，才能達到預(yù)期的培訓(xùn)目的，推動員工隊伍建設(shè)活動實現(xiàn)高質(zhì)量開展。

　　顧名思義，卷煙經(jīng)營企業(yè)在員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中實施的激勵法主要是指，企業(yè)在組織和實施業(yè)務(wù)培訓(xùn)時，為追求和實現(xiàn)較好的培訓(xùn)成效或為了達到預(yù)期的培訓(xùn)目標，通過制定和健全激勵機制與制度，采取長期的或階段性的激勵措施和手段，以此全面提升員工參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動的積極性、主動性。從而，為強化員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動的深入開展創(chuàng)造更加有利條件。一般來講，激勵法對于提升員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作質(zhì)量作用十分明顯，既能夠達到事半功倍的效果，還能推動整個企業(yè)員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動步入良性循環(huán)的軌道。

　　一、實施激勵法開展員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)的原則

　　1、必須堅持重點激勵，效能優(yōu)先的原則。

　　對員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施激勵絕不能過于主觀化與片面化，更不能搞“平均主義”，否則將使得整個業(yè)務(wù)培訓(xùn)的質(zhì)量和效果大打折扣，無法取得預(yù)期培訓(xùn)目標。卷煙經(jīng)營企業(yè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容、要求以及涉及的層面，做到兼顧全局，重點激勵。對培訓(xùn)效果較好、具有典型意義的做法與形式進行必要的激勵。同時，還要對在業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中表現(xiàn)突出、學(xué)習(xí)出色的員工進行適當(dāng)?shù)募�勵。這樣既能夠調(diào)動員工參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的積極性，又能摸索和總結(jié)更具效能化的員工培訓(xùn)經(jīng)驗。

　　2、必須堅持圍繞目標，分段實施的原則。

　　卷煙經(jīng)營企業(yè)的員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)激勵機制的實施應(yīng)該緊緊圍繞培訓(xùn)目標來進行。這個員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)目標是年初以來就由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層面在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上確定的，是整個企業(yè)員工培訓(xùn)的總體努力方向，對于員工培訓(xùn)活動的開展具有“標桿”作用。從這個層面來說，員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)的措施和具體內(nèi)容都不能背離培訓(xùn)目標來制定和開展，否則，將會影響或制約員工培訓(xùn)活動開展的質(zhì)量和效率。因此，卷煙經(jīng)營企業(yè)在實施員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)過程中，可以采取分段實施的原則，既要堅持整體推進，又要結(jié)合分段激勵。通過實施月度或季度的員工培訓(xùn)測評、業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核或者半年員工培訓(xùn)小結(jié)等措施，對取得預(yù)期培訓(xùn)成果或者達到預(yù)期培訓(xùn)要求的培訓(xùn)活動以及相關(guān)人員進行有效的激勵。這樣，可以極大地提升員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)質(zhì)量，又能為整體員工培訓(xùn)工作的開展創(chuàng)造有利條件。

　　3、必須堅持統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)規(guī)范的原則。

　　對員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動實施激勵必須杜絕盲目性與隨意性，要著眼于員工隊伍建設(shè)的大局，做實做強員工培訓(xùn)工作。特別是在實施激勵機制與措施時，應(yīng)當(dāng)按照一定的要求和規(guī)則來進行，對激勵的具體環(huán)節(jié)、程序、措施以及相關(guān)要求都應(yīng)當(dāng)進一步明確和細化。用制定與規(guī)定的形式使之更加規(guī)范化、科學(xué)化。絕不能脫離了科學(xué)決策和合理規(guī)范的要求，更不能以任何人主觀意志為轉(zhuǎn)移而改變激勵的方向和目標。

　　二、實施激勵法的主要內(nèi)容和任務(wù)

　　1、制定和完善切實可行的實施方案。

　　卷煙經(jīng)營企業(yè)在實施員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)激勵機制的過程中，應(yīng)當(dāng)重點研究員工培訓(xùn)激勵的內(nèi)容、措施、方法和實施細則，在廣泛征求和聽取員工意見與建議的基礎(chǔ)上，找準員工培訓(xùn)激勵的著眼點與切入點，對企業(yè)已經(jīng)制定或出臺的激勵方案進行再完善和再調(diào)整，使之更加符合員工培訓(xùn)活動開展的需要。

　　2、進一步明確激勵流程和實施形式。

　　從卷煙經(jīng)營企業(yè)組織和實施員工培訓(xùn)激勵活動的層面來看，應(yīng)當(dāng)就員工培訓(xùn)激勵的流程進行細化和明確，特別是要進一步明確實施激勵的步驟和程序，確定具體實施的環(huán)節(jié)、實施范圍和實施形式。一般情況下，卷煙經(jīng)營企業(yè)員工培訓(xùn)的激勵機制主要形式應(yīng)當(dāng)包括與績效工資掛鉤、典型培育和經(jīng)驗推廣等激勵形式。從員工參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動的角度來講，卷煙經(jīng)營企業(yè)應(yīng)當(dāng)合理分配員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)時間，調(diào)整員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)與營銷、管理等工作方面的關(guān)系。要特別注重發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，以物質(zhì)、精神以及職務(wù)晉升等形式和手段來實施激勵。從而，達到帶動和引導(dǎo)員工積極參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實增強自身能力和水平的目的。

　　3、切實把握和調(diào)整激勵運行方向。

　　卷煙經(jīng)營企業(yè)在實施員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)激勵的過程中，既要確保激勵機制的穩(wěn)定性和正確性，同時，還要根據(jù)激勵運行情況，對激勵機制進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與完善。特別是要重點解決激勵程度的問題，在確保公正、實效的基礎(chǔ)上，卷煙經(jīng)營企業(yè)應(yīng) 當(dāng)采取及時、嚴格、規(guī)范的措施，切實把握激勵的運行方向和效果，著力避免員工業(yè)務(wù)培訓(xùn)激勵機制運行出現(xiàn)偏差等問題。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 篇2

　　古人云：“我嘗跂高而望矣，不如登高之博見也”。有幸參加了自治區(qū)紀委舉辦的為期8天的全區(qū)第五期蘇木鎮(zhèn)（街道）紀（工）委紀檢干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，感覺自己站在了巨人的肩上，得以遠眺。本次培訓(xùn)班以一流的環(huán)境、一流的設(shè)施、一流的師資力量，給我及全體學(xué)員留下了深刻而難忘的印象。自治區(qū)紀委為此次培訓(xùn)做了充分的準備和精心的安排，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，理論性、實踐性、針對性都比較強。本次培訓(xùn)班安排學(xué)習(xí)了紀檢監(jiān)察信訪舉報工作的幾個問題、紀檢審查工作應(yīng)了解和注意把握的幾個問題、紀檢監(jiān)察機關(guān)審查工作的方法和策略、談話的策略與筆錄制作、紀檢監(jiān)察機關(guān)紀律審查工作流程及公文寫作、新常態(tài)下蘇木鎮(zhèn)（街道）紀（工）委紀檢工作應(yīng)當(dāng)把握的幾個問題、政紀案件調(diào)查處理程序和要求、明確方向，突出重點，深入推進紀律檢察體制改革、違紀審查的一般工作流程和證據(jù)的收集審查判斷、紀律審查的基本原則、基本要求、基層違紀案例解析及強調(diào)的幾個問題等內(nèi)容。通過資深專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點 , 感覺受益匪淺�，F(xiàn)將我在參加培訓(xùn)心得體會簡要匯報如下：

　　一、 學(xué)習(xí)培訓(xùn)總體印象

　　一是學(xué)習(xí)氣氛濃厚。本次培訓(xùn)班的全體學(xué)員學(xué)習(xí)興致很高，都能夠嚴格遵守培訓(xùn)班的紀律，上課認真聽講，認真做好筆記，大家始終保持了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和旺盛的學(xué)習(xí)熱情，充分表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌。

　　二是培訓(xùn)內(nèi)容廣泛。本期培訓(xùn)班安排的培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計面廣，專業(yè)性強，既有理論高度，又貼合操作實務(wù)實際，內(nèi)容全面，重點突出，針對性強，又穿插案例進行了分析講解，充分調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)員們開闊了眼界，開拓了思路，便于今后在工作中操作應(yīng)用。

　　二、 學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得淺見

　　培訓(xùn)雖短，但給我的學(xué)習(xí)留下了非常難忘的印象，八天來，我專心聆聽了講解，認真做好了筆記，增強了我的實際應(yīng)用能力，受益匪淺。同時使我認清了這次培訓(xùn)的重大意義、認清了自身的不足和努力方向。通過這期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，特別是對把紀律挺在前面，加強紀律審查工作有了進一步認識，以下就把紀律挺在前面談一下我的體會：

　　“把紀律挺在前面”，也就是黨的紀律必須挺在法律的前面，政治上要講忠誠，組織上要講服從，行動上要講紀律，黨的紀律嚴于國法，一個黨員不僅要固守法律底線，做遵守法律的表率，還要嚴格遵守黨章、遵守黨的紀律和規(guī)矩，作為紀檢干部，黨的衛(wèi)士、紀律的守護者，不僅要守好護好紀律，把紀律挺在前面，更應(yīng)奮勇當(dāng)先挺在紀律的最前沿。

　　第一，做黨的忠誠衛(wèi)士。只有對黨忠誠，才能聽黨指揮，無私奉獻，才能堅守捍衛(wèi)黨的紀律，干凈干事、敢于擔(dān)當(dāng)，時刻做到心中有黨不忘恩，心中有民不忘本，心中有責(zé)不懈怠，心中有戒不妄為。我們作為紀檢干部要把對黨的忠誠落實到黨的具體工作中，堅持以維護群眾利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，把群眾滿意作為檢驗工作的第一標準。聯(lián)系我們市場監(jiān)督管理部門，工作職能多涉及群眾切身利益，同群眾的日常生活息息相關(guān)，履職是否到位，是否存在不作為、亂作為，直接關(guān)系群眾利益，關(guān)系政府形象，我們將通過執(zhí)法監(jiān)督，執(zhí)紀問責(zé)等措施有重點查處侵害群眾利益的不正之風(fēng)和腐敗問題。

　　第二，做遵守紀律的標桿。“執(zhí)紀者必先守紀、律人者必先律己”， 挺在紀律的前沿，紀檢干部要有“向我看齊的底氣和膽量，以紀律為明鏡，要求他人做到的自己先做到，要求別人不做的，自己要敬而遠之。在當(dāng)下各種各樣的誘惑無時不在，腐敗的病菌無孔不入，紀檢干部處在反腐敗斗爭的第一線，時刻面臨腐蝕和反腐蝕的考驗，務(wù)必防之又防，慎之又慎，要堅持用更高的標準要求自己，做老實人，說老實話，辦老實事，在履行監(jiān)督、執(zhí)紀、問責(zé)工作中，努力做到情況明、數(shù)字準、作風(fēng)正、工作實。

　　第三，履好職、執(zhí)好紀、不辱使命。黨章賦予我們監(jiān)督、執(zhí)紀這一使命，紀檢干部要挺在紀律的最前沿，讓所有紀律、規(guī)矩都嚴起來、立起來。一方面通過扯袖子、咬耳朵、抓早抓小，在單位系統(tǒng)內(nèi)開展經(jīng)常性廉政警示教育，不斷增強廣大黨員干部廉潔自律意識，把問題解決在萌芽狀態(tài)。另一方面，要對違反禁令，對哪些不收手、不收斂，仍頂風(fēng)違紀的人和事，要敢于亮劍，大膽開展正風(fēng)肅紀工作，努力做到無禁區(qū)，全覆蓋，零容忍。在監(jiān)督執(zhí)紀問責(zé)的主業(yè)主責(zé)中，在進一步深化“三轉(zhuǎn)”中有所作為。

　　總之,我認為本次干部素質(zhì)提升培訓(xùn)班舉辦的很及時，也很必要，既讓學(xué)員們提高了知識水平，又學(xué)習(xí)了案例、交流了經(jīng)驗，從自身方面入手，開闊了思路，增加了做好紀檢監(jiān)察工作的信心，為履行監(jiān)督責(zé)任夯實了基礎(chǔ)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識用于實際工作中，做一名忠誠、干凈、但當(dāng)?shù)募o檢監(jiān)察干部。以上是我對這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點膚淺的心得，如有不當(dāng)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 篇3

　　《單軌吊機車的一些故障判斷分析及處理方法》各位司機同志們大家好；今天咱們利用周二班前會這個時間將內(nèi)燃機車在運行過程中引發(fā)機車‘開鍋’的不正常因素，在這里做一下分析總結(jié)。便于大家在今后工作過程中對機車出現(xiàn)‘開鍋’判斷處理打下一個好的基礎(chǔ)。進一步提高司機同志們業(yè)務(wù)水平，確保我們隊的運輸步入正規(guī)循環(huán)。

　　司機同志們當(dāng)你在運輸過程中突然遇到機車‘開鍋’

　　導(dǎo)致柴油機表面溫度過高，不能運行時，你會采取什么樣的措施？可能還有些同志不了解機車“開鍋”的危害性，以及處理“開鍋”的正確方法。在這里我將自己所學(xué)到的知識跟大家一塊共同學(xué)習(xí)一下：

　　機車“開鍋”是機車在運輸過程中表現(xiàn)的故障之一，長時間開鍋對內(nèi)燃機會造成極大的損壞，嚴重的可引發(fā)柴油機爆發(fā)。

　　引發(fā)內(nèi)燃機一般有如下幾個方面：

　　一、柴油機的進排氣不暢通。

　　二、柴油機水泵皮帶脫落或過長或斷裂使傳動轉(zhuǎn)動失常。

　　三、水泵本身存在故障，導(dǎo)致內(nèi)燃機無法正常散熱或水泵軸承壞使水泵無法正常轉(zhuǎn)動

　　四、水箱水沒按規(guī)定添加或某些部位有漏水現(xiàn)象。

　　五、機車超負荷長時間運行

　　同志們造成機車開鍋大致以上五個因素存在。下面我將這五方面的正確處理方法給大家講一下：

　　一、進排氣不暢通時造成開鍋的。應(yīng)按崗標中規(guī)定的去做，清洗柵欄及時更換即可。

　　二、水泵皮帶脫落、過長、斷裂應(yīng)及時復(fù)位更換。

　　三、水泵本身存在問題時修復(fù)必要時更換水泵。

　　四、班班檢查水箱的水位按要求及時加注軟水到規(guī)定位置。

　　五、如大負荷長時間引起“開鍋”則應(yīng)按要求噸位運輸或不間斷地停車降溫。

　　由于時間關(guān)系今天咱們就學(xué)到這里，希各位司機下去要將所學(xué)到的知識實實在在地運用到工作中去，進一步提高我隊的運輸水平，爭當(dāng)一名既能開又能修的全面手從而來提高工作效率。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 篇4

　　作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談?wù)勎业南敕ā?/p>

　　一、教師，珍惜兒童對你的信任

　　“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸�！逼鋵�，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵；在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴感。

　　二、教學(xué)相長，取長補短

　　“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”

　　想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。

　　要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

　　“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念�！�

　　傳統(tǒng)教學(xué)中重視知識的傳授，忽視了人的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)新課程了解了課程改革就是要求教師以人為本，呼喚人的主體精神，教學(xué)的重點要有重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，要讓學(xué)生全面發(fā)展，通過改變教學(xué)方式等途徑，讓每一個孩子選擇到適合自己的教育，傳統(tǒng)教學(xué)中的講是教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，長此以往使學(xué)生的主動性漸漸喪失，新課程提倡，教是為了學(xué)生的學(xué)，教學(xué)評價標準也應(yīng)以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況為主，教師要根據(jù)學(xué)情施教。

　　教學(xué)要由“重結(jié)果”向“重結(jié)果更重過程”轉(zhuǎn)變，重過程就是教師在教學(xué)中把教學(xué)的重點放在過程、放在揭示知識形成的規(guī)律上，讓學(xué)生通過感知、概括、應(yīng)用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理，掌握規(guī)律，在這個過程中學(xué)生既掌握了知識，又增長了才干，教學(xué)過程中最活躍的是師生之間的關(guān)系，教師與學(xué)生都是有情感，有思維的教學(xué)統(tǒng)一體，教學(xué)中教師要充分尊重學(xué)生的人格，師生在教學(xué)中情感交融，氣氛和諧，才能達到師生情感上的共鳴，才能建立新型的、平等和諧的師生關(guān)系。

　　現(xiàn)代教學(xué)要求教師樹立特色意識，形成個性化教學(xué)，教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化、公式化，這就要求教師不能墨守陳規(guī)，而是勇于創(chuàng)新，積累、總結(jié)、提高。教學(xué)時一種創(chuàng)造性活動，要明確這個問題，從而準確分析和判斷課是否有個性，是否有助于培養(yǎng)有智慧，有創(chuàng)造性的一代新人。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 篇5

　　農(nóng)歷的正月十三和十四兩天，我校組織了寒假業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除學(xué)習(xí)政治文件及相關(guān)師德要求外，還觀看了感動棗莊十佳教師錄像。

　　通過本次學(xué)習(xí)使進一步了解教師職業(yè)的神圣，使命的崇高和責(zé)任的重大。下面我從以下幾方面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得體會：

　　一、教育教學(xué)是雙相互動的，學(xué)生是教育活動的主體，教師也應(yīng)是教育活動的主體，要充分提升教師在教育過程中的地位。

　　只有師生共同成長，才能做到真正意義上的愛生樂教，讓教育煥發(fā)生命的活力，達到教育的最高境界—享受教育。

　　教師的智慧應(yīng)從三方面去理解。一是師德與師魂；二是教師的專業(yè)知識；三是教師的教學(xué)能力。只要有熱愛教育、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、為人師表，才能有高尚的師愛；只要掌握了學(xué)科知識，有豐厚的文化底蘊和豐富的實踐經(jīng)驗，才能有教學(xué)的基本功；只有能掌握新的課程理念，現(xiàn)代化的教育技術(shù)，心理健康的教育能力，才能與時俱進，適應(yīng)新課改的需要。

　　“山不在高，有仙則靈”。沒有激情的教學(xué)，任教師華美的語言，動聽的語調(diào)，先進的教學(xué)手段，也不會打動學(xué)生的心靈，也只能徒有其形。學(xué)生需要激情，才能點燃心靈之火，教師需要激情，才會有創(chuàng)造，教育才會有生命。所以我們教師要用智慧創(chuàng)造激情，樹立全新的教學(xué)理念，熱愛學(xué)生，與學(xué)生分享共同成長的快樂，才能享受教育。

　　二、在21世紀，只有與時俱進，努力做一名終身學(xué)習(xí)型的教師，才能成為一名合格的教師。

　�。ㄒ唬┮�向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己。

　　剛走上工作崗位時，總想和學(xué)生成為朋友，認為只有和學(xué)生成為朋友，自然能很好的管理學(xué)生。但事與愿違，朋友是做成了，卻非常不好管理，課堂紀律渙散，以后想嚴也嚴不起來了，因為他們已經(jīng)知道了這個老師脾氣好。通過跟老教師的交流，我知道了只有走進孩子的心里，了解他們，才能更好的管理他們，因為他們佩服你，而不是害怕你。以后上課的時候，我就注意每一個學(xué)生，不是簡單的上完課就走人，而是下課后留下來跟學(xué)生聊天，以便能更好的了解每一個學(xué)生，我始終認為學(xué)生是先喜歡你這個人，才會喜歡上你的課，是用自己的人格魅力感染學(xué)生。通過我的不斷努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生與我的心理距離拉近了，他們很喜歡我，在我的課堂上認真聽講，積極性也很高�？梢姡�不管走到哪里，我們都需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗，在教學(xué)中活學(xué)活用，不斷地提高自己，使自己能夠快速的融入課堂，走進學(xué)生。

　�。ǘ�）要終身學(xué)習(xí)，隨時更新儲備知識。在信息時代，學(xué)生信息的來源很多，知識老化的周期很短，更新的速度很快。只有不斷學(xué)習(xí)，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師。“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點，教師應(yīng)具備廣博的知識作基礎(chǔ)。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。一名教師的知識如果儲備不足，教學(xué)中必定捉襟見肘；反之，如果教師具備了比較扎實的知識功底，具有學(xué)者的風(fēng)范，課上舉一反三，游刃有余，那么課堂將是學(xué)生有效充電的場所。教師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標去努力。作為一名英語老師，更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，因為英語這門學(xué)科，只要不及時學(xué)習(xí)，慢慢地有些不常用的單詞就忘記了，長時間下去，恐怕教哪個年級就哪種水平了。因此，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書，�？磮�，勤上網(wǎng)�？傊�，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。

　�。ㄈ�）要不斷地摸索教學(xué)方法，尤其加強學(xué)習(xí)并熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

　　教，為了什么？教，是為了不需要再教；教，是為了學(xué)生自己學(xué)習(xí)。在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識傳授給學(xué)生，而更應(yīng)該著眼于教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的最高目標。在課堂上，老師不僅要用多媒體來授課，而且要讓學(xué)生通過多種途徑去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)開闊學(xué)生的眼界，豐富自己的知識。

　　“桃李不言，下自成蹊�！毕嘈胖挥泻细竦慕處煵拍芩茉旌细竦膶W(xué)生。教師只有終身學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)，才會不負社會、學(xué)校、家庭的重托。

　　通過這次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我了解了當(dāng)前的教育政策，反思了自己的教學(xué)行為，提高了教育理論水平，為依法治教，規(guī)范教育教學(xué)水平提供了保障。在新的學(xué)期，我將會更加努力學(xué)習(xí)提高教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 篇6

　　提到教師的主角，從古自今有過很多的經(jīng)典的描述，既有“蠟燭、春蠶、園丁、人梯”等傳統(tǒng)美譽，也有“導(dǎo)師、母親、朋友、合作者”等嶄新形象。最近，因為一些意外的事件，讓我對教師的主角又有了新的思考。

　　一、教師要是一位出色的語言大師。

　　前不久，就因為教師與家長溝通的不好，使得家長對教師的工作產(chǎn)生了誤會，生發(fā)出了一些不必要的麻煩；在平時課堂上，就因為有一些教師語言表述的不清楚、不貼切、不到位，使得教育教學(xué)工作質(zhì)量不盡人意，帶來了一些不應(yīng)當(dāng)有的缺憾；在教育學(xué)生的過程中，就因為部分教師說話不把握尺度、不注意分寸，使得學(xué)生心靈受到很大的傷害，造成了很多無法挽回的杯具等等一些事例，都證明了教師的語言表述本事是何等的重要。教師要完成職業(yè)使命，必須成為一位出色的語言大師！

　　二、教師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生。

　　此刻的孩子心理問題越來越多，要想把學(xué)生培養(yǎng)成合格的有用之人，就必須正視孩子們的心理問題，因為心理問題不解決，根本就無法實施正常的教育。影響心理健康的因素有許多，心理問題產(chǎn)生的原因也相當(dāng)?shù)貜?fù)雜，作為一名新時期的教師，就要經(jīng)過學(xué)習(xí)多掌握一些心理知識，對有心理問題的孩子進行必要的開解和輔導(dǎo)，使之走出不健康的心理陰影，健康歡樂地學(xué)習(xí)、生活。所以說，新時期的教師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生！

　　三、教師要是一位細心的保健醫(yī)師。

　　前日，一名學(xué)生在課堂上突然抽搐倒地，教師嚇得驚慌失措，找來的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較有經(jīng)驗，掐了孩子的人中，孩子慢慢恢復(fù)，原先孩子有癲癇的家史。由此聯(lián)想隨時可能發(fā)生的其他的一些意外，比如一個淘小子在課間不細心把腳崴了、一位同學(xué)突然出了鼻血等等，作為臨場教師應(yīng)當(dāng)做哪些工作？隨著季節(jié)的改變、天氣的突變、傳染病的來臨等，教師又要給學(xué)生提醒些什么？這些都是每個教師在平時的工作中都要經(jīng)常應(yīng)對的一些問題，為了不讓意外變成遺憾，做教師的還真要補上醫(yī)療保健這一課，要了解一些易發(fā)生的常見性的“意外”事故的防范知識和處理辦法，要掌握一些突發(fā)疾病或傷害的應(yīng)急常識。所以，新時期的教師要是一位細心的保健醫(yī)師！

　　為了完成教育使命，我們的教師主角越來越多，為了把教育做好，教師到底要扮好哪些主角，還真不好一下子說清楚，也許教師應(yīng)當(dāng)成為一名魔法師――能解決很多問題的魔法師！

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 篇7

　　度過了一個輕松愉快的新年后，意味著離我們開學(xué)的日子也不遠了，學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)水平，為了教師的專業(yè)成長，學(xué)校專門為我們安排了為期兩天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在這兩天中我們認真聆聽了徐世貴老師的講座，對于我這樣一個青年教師來說受益良多。

　　他告訴我們一個教師能不能成長，成長的速度有多快，主要取決于教師的內(nèi)動力。如果你想成為一個受孩子們喜歡，受領(lǐng)導(dǎo)賞識，受家長尊敬的優(yōu)秀教師，你就要為了這個目標去努力去前進，不管為此你要付出多少時間和汗水你都不會埋怨，因為你知道，你死亡了一千多次，也重生了一千多次。

　　這讓我為自己感到慚愧，因為得知要開學(xué)工作時我的心里就一百個不愿意，有時想想要整天面對那群調(diào)皮搗蛋的孩子，還要完成學(xué)校各種雜七雜八的事情心情就一度恐慌，有時還會抱怨幾句。在聽了徐世貴老師的講座后我知道，其實一個人抱怨得多，總覺得自己不幸福的原因不是因為我們得到的少，而是因為計較的多。

　　在這樣一所私立的寄宿制學(xué)校，孩子離開父母來到學(xué)校讀書，心里難免會想家，會不適應(yīng)，因此會容易做出一些令老師頭疼的事情來引起老師和同學(xué)的關(guān)注，在這樣的情況之下，作為教師的我們不應(yīng)該對學(xué)生一味的指責(zé)和抱怨，而要用一顆充滿愛心的寬容的心來開導(dǎo)孩子，包容孩子。因為教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。既要最大限度地尊重和信任學(xué)生，又要最大限度地嚴格要求學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。熱愛學(xué)生在塑造學(xué)生的靈魂中有一種巨大的力量。當(dāng)教師主動接近學(xué)生，一次次待以真情實意時，感情的河流就不僅朝著一個方向流動了，而當(dāng) 學(xué)生受到感動、感染，就自然而然縮小了師生間感情的距離，產(chǎn)生了對教師的親近感和仰慕心理。在這種情況下學(xué)生就會把教師當(dāng)作可信賴的人，愿意向他們吐露真情，自覺地接受教育和勸告。常言道：“親其師，才信其道”說的就是這個道理。

　　因此當(dāng)我們在教育路上時要克服職業(yè)倦怠，用積極陽光的心態(tài)面對自己的工作。把學(xué)生當(dāng)成自家的孩子來看待，我們就會感到很幸福。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 篇8

　　回顧四班20xx年上半年工作，綜合總結(jié)如下：

　　1、抓業(yè)務(wù)技能，保費額增收

　　上半年在業(yè)務(wù)知識方面，我們充分發(fā)揮主觀能動性，不斷學(xué)習(xí)好的工作方法和技巧，加強基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，遇到難題，通過每輪班班組例會的形式進行討論、學(xué)習(xí)、熟練掌握現(xiàn)場特情的處理流程，靈活處理現(xiàn)場各種突發(fā)事件，使班組綜合業(yè)務(wù)水平提升一個檔次，最大限度的保證費額任務(wù)的完成。

　　2、抓微笑京珠，保窗口形象

　　今年在去年的基礎(chǔ)上，我們進一步深化微笑京珠升級服務(wù)，努力提升我們的服務(wù)水準，把微笑京珠的當(dāng)作提升個人素質(zhì)的一個載體，發(fā)自內(nèi)心的為司乘服務(wù)，用真情的微笑，熱情的服務(wù)迎接過往賓客，確實做到了來有迎聲，問有答聲，走有送聲，今年我們將繼續(xù)爭當(dāng)“微笑明星”。

　　3、抓班組建設(shè)，保道口暢通

　　2013年在班組建設(shè)方面我們傾心打造團結(jié)協(xié)作，互幫互助的班組氛圍，有困難大家一起面對，建成了班組博客，交流工作心得，談工作體會，學(xué)習(xí)工作做法，打造了一個平等互助的交流平臺。年初，在幾次大的分流任務(wù)中，面對幾輛外地車輛集體堵道起哄鬧事，在大家配合協(xié)作之下，靈活的處理了堵道車輛，疏散了圍觀起哄人群，在處理收費現(xiàn)場各種矛盾時，我們做到靈活有序，最大限度的保證了現(xiàn)場的安全和暢通。

　　4、對外稽查，堵漏增收

　　在去年的基礎(chǔ)上，加大對“假綠色通道”車輛的稽查力度，對于各類逃費車輛予以堅決打擊，在工作中不斷總結(jié)和摸索經(jīng)驗，查處了各類逃費車輛，凈化了收費環(huán)境，嚴格執(zhí)行管理處和管理所的各項規(guī)章制度，最大程度的保證了費額的流失。

　　5、崗?fù)わL(fēng)紀方面

　　班組成員都能自覺的遵守管理處和管理所的各項規(guī)章制度，上半年無一起重大違紀事件，無一起重大安全事故，無一起有理投訴。

　　上半年的工作中，我們也存在很多問題，誤操作偏多，班員年紀輕，情緒容易浮動，工作穩(wěn)定性積極性有待加強，在基礎(chǔ)業(yè)務(wù)和經(jīng)驗方面與老員工還有一定的差距，現(xiàn)場特情處理能力有待提高。

　　在以后的工作中，我們將繼續(xù)努力，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神，用積極向上的心態(tài)來對待工作，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把各項工作落到實處，爭取在2013年取得更好的成績。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 篇9

　　行政執(zhí)法必須堅持有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的原則，使行政執(zhí)法活動合法、有效、準確、高效。同時要樹立公仆意識，提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　通過分局近期舉辦的路政業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓我體會到,行政執(zhí)法是我們最重要的經(jīng)常性的工作,依法行政是每一個行政執(zhí)法人員必須遵守的法律準則,也是行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)自覺遵守的根本性職業(yè)要求和的道德準則，他主要體現(xiàn)在以下幾點:

　　1、必須堅持職權(quán)法定原則，嚴肅履行法定義務(wù)，不超越職權(quán)，不濫用職權(quán)，自覺維護國家行政機關(guān)的尊嚴；

　　2、對違反交通行政管理法規(guī)的違法行為，必須堅持執(zhí)法依據(jù)法定的原則，以事實為依據(jù)，以法律為準繩，依法認定和處理,法律沒有明文規(guī)定的不隨意處理和處罰；

　　3、行政執(zhí)法人員必須堅持執(zhí)法程序法定原則，嚴格按照法律規(guī)定的方法和步驟從事行政執(zhí)法活動，防止行政程序違法；

　　4、堅持行政執(zhí)法的合法性與合理性統(tǒng)一的原則，正確適用自由裁量權(quán)，力求執(zhí)法行為公正、準確、合理、適用，最大限度地維護法律尊嚴和保護公民的合法權(quán)益；

　　5、規(guī)范了執(zhí)法文書的制作，文書應(yīng)當(dāng)使用公文語體，語言規(guī)范、簡練、嚴謹、平實。

　　《行政許可法》的頒布實施標志著我國行政機關(guān)的行政許可行為即行政審批行為進入了有法可依的時代。長期以來，由于行政許可設(shè)定權(quán)不明確，許可事項不規(guī)范，而導(dǎo)致的許可環(huán)節(jié)過多，手續(xù)繁瑣，時限過長，影響了行政效率，阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展，甚至助長了腐敗現(xiàn)象的蔓延。

　　《行政許可法》規(guī)定了實施行政許可的主體制度，相對集中行政許可權(quán)制度，“一個窗口對外”制度，實行統(tǒng)一、聯(lián)合、集中辦理制度，規(guī)范了行政許可的申請、受理、審查和法定程序和期限。這就有利于行政機關(guān)樹立服務(wù)意識，改進工作作風(fēng)，提高辦事效率，保證行政機關(guān)工作更好地實現(xiàn)和維護最大多數(shù)人民的最大利益。對違法、越權(quán)以及不遵守法定程序?qū)嵤┬姓�許可，規(guī)定了嚴格的法律責(zé)任。這有利于強化行政機關(guān)的責(zé)任意識，確保權(quán)力與責(zé)任的統(tǒng)一，真正做到有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償。在執(zhí)行過程中不能越權(quán)執(zhí)法一定要以法定依據(jù)和程序為準繩，切實保護當(dāng)事人的合法權(quán)益。作為一名執(zhí)法者，維護和執(zhí)行法律是應(yīng)盡的職責(zé)，同時也是法律的義務(wù)宣傳員，我們要利用各種形式把相關(guān)法律法規(guī)宣傳到千家萬戶，使之家喻戶曉。

　　通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)超限運輸車輛對路面結(jié)構(gòu)的損害很大，對剛性路面的損害更為嚴重，成幾何倍數(shù)增加，尤其是超55t的車輛，所以治理雙超是路政管理工作重點，加大力度治理大噸位（超55t）車輛是重中之重；維護路產(chǎn)路權(quán)，隨著公路里程的增加，公路技術(shù)等級的提高，公路路產(chǎn)路權(quán)驟增，路政工作的任務(wù)越來越重，路政管理之維護路產(chǎn)路權(quán)職責(zé)越重要，越能維護我們公路部門的尊嚴和對外形象。從目前路政執(zhí)法過程中可以看出社會各界對公路法律法規(guī)的了解有所提高，但仍存在著廣度不夠、深度不足的問題。所以作為路政執(zhí)法人員在熟悉掌握公路法律法規(guī)的同時更要利用一切機會向社會各界宣傳公路法律，把公路法規(guī)宣傳到千家萬戶，家喻戶曉，人人皆知，讓大家都來學(xué)公路法律法。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 篇10

　　能夠讓學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是好課;讓大多數(shù)甚至讓每個學(xué)生都能在相當(dāng)程度上實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，是最好的課;而不能讓學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)，或不能讓大多數(shù)學(xué)生實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學(xué)價值的課學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)過前幾周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確實對今后的課堂教學(xué)敲響了警鐘，課堂教學(xué)中的十個不等式，對實際教學(xué)有重要的指導(dǎo)意義�，F(xiàn)就其中一點談一下自己的體會：如何關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　每次上完課，教師在說自己的教學(xué)設(shè)計時，都明顯地表達了全面關(guān)注學(xué)生的愿望，從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法，情感、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展。但是，在課堂現(xiàn)場實施的時候，教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點放在自己身上，這導(dǎo)致了教師在課堂上的緊張和壓力。

　　例如，在學(xué)生分小組活動時，老師注意到，各個小組的學(xué)習(xí)進程出現(xiàn)了差異，小組的討論也非常熱烈，他們甚至提出很多的問題。這時，老師的第一個想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會不會說我的課堂太亂了，而不是想，學(xué)生在做什么，他們的'學(xué)習(xí)進行得怎么樣了，他們需要什么，我得想辦法幫助他們。如果老師能把關(guān)注的焦點放在學(xué)生身上，就會忙于深入各個小組的討論，了解他們的認知情況，從而靈活地組織安排下一個活動，緊張感也將不復(fù)存在。

　　在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)特別注意關(guān)注全體學(xué)生。這就意味著以往被忽視的學(xué)生群體應(yīng)該得到更多的關(guān)注。每堂課上，都會有一些非常積極的參與者，還會有一些很被動的參與者，或者根本不參與的。專家提出，要特別關(guān)注：那些沒有參與的學(xué)生在干什么。他們是在認真地傾聽、思考，還是神游在外，或者在很被動地接受。教師的任務(wù)是幫助調(diào)動這些學(xué)生的積極性，并反思自己的教學(xué)設(shè)計：如何讓更多的學(xué)生卷入到活躍的學(xué)習(xí)活動中來。

　　數(shù)學(xué)新課程標準明確指出，義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實行“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。19世紀恩格斯說：“數(shù)學(xué)是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科�！倍�作為數(shù)學(xué)學(xué)科三大部分(數(shù)與代數(shù)、幾何和統(tǒng)計)之一的數(shù)與代數(shù)部分，它是中小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的經(jīng)典內(nèi)容，它在

　　義務(wù)教育的階段的數(shù)學(xué)課程中占有相當(dāng)重要的地位，有著重要的教育價值。在新的課程標準下，這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及教學(xué)活動方面都發(fā)生了很大的變化。下面從三個方面談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

　　(一)《標準》在總體目標中提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運用數(shù)學(xué)符號和圖形描述現(xiàn)實世界的過程，建立數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維�！�

　　可見，理解數(shù)感、符號感讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中建立數(shù)感和符號感是非常重要的，是進入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在義務(wù)教育階段學(xué)生要學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、有理數(shù)、實數(shù)等數(shù)的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實際意義建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。在課程標準中，重視對數(shù)的意義的理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和符號感，淡化過分“形式化”和記憶的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中自主活動，不僅提高了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還有助于他們利用數(shù)學(xué)頭腦來理解和解釋現(xiàn)實問題。

　　數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活是密切相關(guān)的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年代初就提出“數(shù)學(xué)問題解決應(yīng)作為學(xué)校數(shù)學(xué)教育的中心”。因此，有價值的數(shù)學(xué)更多地體現(xiàn)在學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光和思維去觀察、認識日常生活現(xiàn)象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應(yīng)生活的能力。過去教師一直非常重視學(xué)生筆算的正確率和熟練度，學(xué)生缺乏估算意識與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們常常需要估計上學(xué)、上班所用的時間，估計完成某一任務(wù)(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時間，估計寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估計一次旅游所需的費用等等。因此，加強估算，培養(yǎng)學(xué)生估算意識，發(fā)展學(xué)生的估算能力，具有重要的價值。新課程標準也反復(fù)強調(diào)要加強估算，淡化筆算。

　　(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學(xué)生思維、能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的數(shù)學(xué)。

　　在提倡“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”的今天，將這一理念落實到中學(xué)階段，就要求我們教師不僅僅要關(guān)注學(xué)生知識技能掌握如何，更要關(guān)注到學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀和一般能力的培養(yǎng)。學(xué)生的思維能力、思想方法、習(xí)慣、情感和態(tài)度對于學(xué)生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價值。因此，“數(shù)與代數(shù)”作為基礎(chǔ)部分，它的主要內(nèi)容是研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和運動、變化規(guī)律中的數(shù)學(xué)模型，它可以幫助人們從數(shù)量關(guān)系的角度更準確、清晰的認識、描述和把握現(xiàn)實世界和解決現(xiàn)實世界的問題，能有效發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的，就是有價值的數(shù)學(xué)。

　　從古時用結(jié)繩記數(shù)、刻痕記數(shù)開始，到算盤的使用，到計算器的使用，到現(xiàn)代大型計算機的問世，直至今天微機的廣泛使用。無不說明了創(chuàng)新的價值。所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷創(chuàng)造出更加精彩的世界。因此，能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)就是有價值的數(shù)學(xué)。這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上。對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個事物能做多方面的解釋，對一個對象能用多種方式去表達，對一個問題能想出多種不同的解法，那么就不但可以發(fā)展自己的思維能力，還會對這一問題的認識更全面、更深刻，有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

　　“數(shù)與代數(shù)”這一基礎(chǔ)部分正是搭建這種思維的橋梁。它不僅能在數(shù)的運算、公式的推導(dǎo)、方程的求解、函數(shù)的研究等活動中通過對現(xiàn)實情境中數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的探索促進學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實踐能力，還能利用正數(shù)與負數(shù)、精確與近似、方程與求解、已知與未知等概念中蘊涵著對立統(tǒng)一的思想，變量和函數(shù)概念中蘊涵著的運動、變化的思想，促進學(xué)生用數(shù)學(xué)、科學(xué)的觀點認識現(xiàn)實世界!

　　通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認為素質(zhì)教育，事實上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長、各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質(zhì)量的成長?各級領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質(zhì)教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質(zhì)，咱們需要具備些什么素質(zhì)。

　　強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是“不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在，結(jié)果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風(fēng)氣已嚴重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學(xué)生不僅不以為然，還自以為是地說那是“他們不會做，如果是我，保證不露馬腳”。這不能不令人擔(dān)憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災(zāi)難，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質(zhì)。什么是個性素質(zhì)?就是良好的個性。良好個性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當(dāng)時敢于競爭，關(guān)鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學(xué)生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

　　素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展，固然更好，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中，我們卻在違背這一規(guī)律，不管能否接受，家長們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴、繪畫、表演等，老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué)，爭取全科優(yōu)秀，以為什么都懂才算是素質(zhì)，絲毫不理會孩子們的感受，結(jié)果孩子們更是厭學(xué)，完全違背了教師和家長們的初衷。更為可怕的是，招聘部門在錄用人時，依然先青睞什么都懂一點的人。但什么都懂一點的人，到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已，而我們的社會不光需要學(xué)者，還需要專家;既需要全才，也需要專才。事實上想面面俱到的話，到頭來一面都難到。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話，中國肯定會少了個歷史學(xué)家吳晗;要是美國的公司錄用員工時一律要本科畢業(yè)生的話，現(xiàn)在也就不一定有比爾。蓋茨了。也許有的人會擔(dān)心，不多學(xué)一點，以后在工作中碰到來自其他方面的難題時怎么辦?這好辦，先使專長得到發(fā)揮后，即便將后的工作中會遇上其他方面的難題，補起課來也會效率很高，因為這時候的學(xué)習(xí)是急迫的，有目的的，出于需要，故而興趣也大�？鬃釉缇驼f過，要“因材施教”，他的門生們也確實都各有所長。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢?

　　通過這次集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進一步認真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會 篇11

　　9月9日，學(xué)校舉行了青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并請來了教研室的羅明娟主任，優(yōu)秀教師代表劉香老師和優(yōu)秀班主任代表鐘慧怡老師為我們培訓(xùn)，她們分別從教師必備素養(yǎng)、備課、提高學(xué)生成績和班級管理等方面與大家進行了有效交流，讓我對如何提升自己的業(yè)務(wù)能力有了更深的體會。

　　一、優(yōu)秀教師必備的能力

　　1、要想讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，那么就要做一個受學(xué)生喜歡的教師，讓學(xué)生喜歡你的課，教學(xué)效率才能更高。

　　2、新式課堂應(yīng)該更多的讓孩子發(fā)言，創(chuàng)造各種條件，從各方面引導(dǎo)，讓孩子從他們自己的思考里得出學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)論，這樣學(xué)習(xí)有效性才高。這就要求老師做好各種課堂預(yù)設(shè)，創(chuàng)造學(xué)生喜歡的感興趣的情境，制造一點矛盾沖突，讓學(xué)生的課堂積極性更高。

　　3、優(yōu)秀教師的成長離不開課堂反思。每堂課結(jié)束之后，花幾分鐘對課堂上的優(yōu)缺點進行梳理，優(yōu)點繼續(xù)保持，改進缺點，找到自己的一些缺陷，并且彌補，一堂課進步一點點，未來必將更加優(yōu)秀，不說專家型教師，至少經(jīng)驗型教師是一定的。

　　二、備課

　　1、要對教材進行深加工，理解之后要分析，并且根據(jù)學(xué)生的實際情況和內(nèi)容的特點處理教材，將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為更簡易，更好吸收的課堂設(shè)計傳達給學(xué)生。

　　2、注重生學(xué)生的學(xué)習(xí)留存率，根據(jù)科學(xué)規(guī)律，把內(nèi)容展示給學(xué)生看，聽；減少師說生聽的課堂傳授，讓學(xué)生通過表演，演練等方式，把知識徹底消化。

　　3、做好課堂準備。例如有要播放的視頻音頻，課前先打開，按好暫停鍵。評價活動的設(shè)計要能夠照顧到全體學(xué)生，而不是單個單個來耗時間。提問有點到面，能啟發(fā)學(xué)生思維，減少無意義的發(fā)問。教具提前發(fā)放等等，讓課堂變得更加簡潔有效。

　　三、提高學(xué)生成績的幾點措施

　　1、學(xué)期之初就花時間教好學(xué)生如何有效的預(yù)習(xí)。

　　2、注重課堂質(zhì)量，上好每一堂課。

　　3、注意課堂時間的合理分配，在學(xué)生注意力最集中的時候講重點難點。

　　4、不一味趕進度，抓好每一堂課的課堂紀律。

　　5、個別后進生采取面批作業(yè)的方法，會更有效地提高他們的成績。

　　四、班主任工作

　　1、關(guān)愛學(xué)生，在學(xué)生情緒不穩(wěn)定時采取轉(zhuǎn)移注意力的方法會很有效。

　　2、班干部的培養(yǎng)非常重要，培養(yǎng)學(xué)生能力的同時可以減少老師很多繁瑣的工作。在班上幫助班干部樹立威信，教授班干部工作的方法、技巧，提升學(xué)生能力的同時解放自己。

　　3、良好班級氛圍需要培養(yǎng)，根據(jù)孩子的個性，表揚時全班表揚，讓所有人知道他的優(yōu)秀；批評卻不適合所有批評都面對這大眾，有些同學(xué)私下交流交流效果會更好。這也是對學(xué)生自尊心的一種保護；另外在班上要多注意后進生，多鼓勵他們。

　　4、班主任的威信要絕對樹立起來，說話說到做到，讓學(xué)生認識到老師說一不二，他們也會更注重老師的話。

　　5、做到“勤”：勤到班級，勤與學(xué)生交流，勤到清潔區(qū)，勤總結(jié)，勤反思，勤表揚，勤鼓勵等，與學(xué)生接觸的多了，做好學(xué)生的表率，言傳身教學(xué)生也就知道自己該怎么做了。

　　這次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我記錄了很多精辟獨到的經(jīng)驗方法，時時翻看它們，我感覺受益良多。以后必將向這些方向努力，像這些優(yōu)秀的老師看齊，望自身也更加優(yōu)秀。