快樂(lè)的作文(精選15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的快樂(lè)的作文，歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè)的作文1

　　如果你問(wèn)我，世界上最美妙的事是什么？那么，我的回答一定是：純粹的快樂(lè)。

　　——題記

　　也許我們從未想過(guò)，動(dòng)植物的快樂(lè)之簡(jiǎn)單。

　　蜜蜂采花釀成香醇的蜂蜜，這是它的快樂(lè)；蝴蝶在花叢中起舞翻飛，這是它的快樂(lè)；向日葵跟隨著太陽(yáng)的指引，這便是它的快樂(lè)；稻谷產(chǎn)出香甜的米粒，你不能說(shuō)這不是它的快樂(lè)。

　　這時(shí)也許有人納悶了：難道它們沒(méi)有煩惱嗎？有的，可是它們不會(huì)長(zhǎng)久地掛在心頭。

　　那么我們呢？我聽(tīng)到抱怨聲不絕于耳：

　　“學(xué)業(yè)繁重，我哪有時(shí)間快樂(lè)呀？”

　　“我現(xiàn)在的不快樂(lè)還不是為了以后的快樂(lè)嘛？”

　　為了以后的“快樂(lè)”而疲于勞命，這是快樂(lè)嗎？

　　有句話說(shuō)得好：哭也是一天，笑也是一天，那么還不如讓每一天都笑著度過(guò)！況且，你能保證以后就沒(méi)有負(fù)擔(dān)和煩惱嗎？

　　其實(shí)快樂(lè)不是“奢侈品”，它無(wú)處不在。

　　閑適是一種快樂(lè)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。在煩悶的時(shí)候，與陶淵明一般來(lái)一場(chǎng)旅行釋壓身心。這是一種最放松的快樂(lè)。

　　自己動(dòng)手是一種快樂(lè)。做一做美味的點(diǎn)心，掃一掃臟亂的房間，在勞動(dòng)中發(fā)現(xiàn)與享受快樂(lè)。這是一種最驕傲、最自豪的快樂(lè)。

　　成功更是一種快樂(lè)。做下充足的準(zhǔn)備，自信滿滿地赴考，最后得到一個(gè)滿意的名次。這的確是一種最喜悅、最興奮的快樂(lè)。

　　而幫助他人又何嘗不是一種快樂(lè)？淅淅瀝瀝的雨天，你的同學(xué)焦急地站在保安室里，無(wú)助地左右張望。這時(shí)，你伸出了援助之手，與他一起高高興興地結(jié)伴回家。這是世界上一種最偉大、最高尚的快樂(lè)！

　　看到這里，你會(huì)由衷感嘆：“快樂(lè)多么簡(jiǎn)單！”

　　是�。⊥�廉姆·拉爾夫·英奇曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“最幸福的似乎是那些并無(wú)特殊原因而快樂(lè)的人，他們僅僅因快樂(lè)而快樂(lè)！”

　　而這，便是快樂(lè)的真諦！

　　生活好比一片漆黑的夜空，而快樂(lè)就是夜空中那閃爍的星火。如果生活中沒(méi)有快樂(lè)，就如同夜空中失去了星火，你將伸手不見(jiàn)五指！

　　生活中，快樂(lè)是必不可少的！那么，讓我們一起聆聽(tīng)快樂(lè)的贊歌！使快樂(lè)的清風(fēng)吹走心頭的烏云；使快樂(lè)的小溪流入心靈的大海；使快樂(lè)的清泉灌溉我們的心田吧！

快樂(lè)的作文2

　　說(shuō)：你有著多么閃光的青春啊，你卻不快樂(lè)，為什么？

　　什么？她把擁有青春卻不快樂(lè)似做一種罪惡，我一下成了萬(wàn)惡之首。我從來(lái)不把不快寫在臉上，也不把憂傷掛在嘴邊，那樣太過(guò)矯情；她說(shuō)我不快樂(lè)，只能說(shuō)明她太過(guò)細(xì)心，有著太過(guò)敏銳的洞察力，用一句話就道出了我的痛處，殘忍的不留余地。

　　這是那個(gè)叫郭敬明的孩子說(shuō)的。很矛盾的句子，青春的我們是一個(gè)矛盾的群體。不覺(jué)得青春是一件值得炫耀的事情，至少此時(shí)此刻我不覺(jué)得自己還有青春可言，或許很久以前它就成了一個(gè)遙遠(yuǎn)的記憶，只留下一個(gè)象征性的符號(hào)。

　　樸樹(shù)、許巍，聽(tīng)他們述說(shuō)青春的故事，聽(tīng)得乍悲乍喜，即心酸又感動(dòng)，最后流淚滿面。

　　能夠記錄些什么，用來(lái)做為青春的憑證，畢竟生命有限，時(shí)光短暫，將它留給年老的自己，在春日午后慵懶的陽(yáng)光里，隨意翻看，興許能聞到些許芳香的味道。那時(shí)候的心應(yīng)該澄明如鏡，有一種洗禮后的神秘感，所有的故事都會(huì)在剎那間升華，一切的平凡都變得溫暖而美麗。

　　記憶會(huì)在剎那間回來(lái)，讓人手足無(wú)措，接著便看到了所有曾走過(guò)的路，看過(guò)的風(fēng)景，一切都美得燦爛而驚心。有了恍惚的迷亂，當(dāng)時(shí)為什么不曾察覺(jué)？

　　約海淡淡的風(fēng)，干凈的藍(lán)天白云、飛舞的蜂蝶，頭戴芍藥的我站在姹紫嫣紅的花叢中，裙擺搖搖，容顏嫵媚，笑容明亮又清澈。

　　豆弁，看得平靜又感傷，看到絕望才肯離去。勇敢的轉(zhuǎn)身，卻忍不住頻頻回首，轉(zhuǎn)身很容易，轉(zhuǎn)身不回頭，卻需要太大的勇氣；反復(fù)多次，我依然做不到。

　　擔(dān)心思單純而簡(jiǎn)單，放學(xué)后，歡天喜地的扔下書包，鉆進(jìn)爺爺?shù)男』▓@，倘佯其間，貪心的摘下一朵朵盛放的花朵，到鮮花滿懷才愿離去，被爺爺發(fā)現(xiàn)，定會(huì)數(shù)落好一會(huì)兒，直到我臉上寫滿滿滿的懺悔，可惜我是不知悔改的孩子，所以總會(huì)有下一次，爺爺再怎么責(zé)罵，我也快樂(lè)得象個(gè)傻瓜，可憐的花兒，一次次的被我摧殘，我做了可怕的劊子手，卻不影響我長(zhǎng)大。

　　年華里，我慢慢的褪去青澀，如蛇蛻皮一般，疼痛，卻義無(wú)反顧。成長(zhǎng)的過(guò)程，五味俱全，然后，逐漸的變成了現(xiàn)在的模樣，過(guò)往，一切云淡風(fēng)清。

　　安于現(xiàn)狀，說(shuō)得稍微好聽(tīng)些叫做沒(méi)有野心。對(duì)于身邊人而言是比較安全的，這恰恰又成了不快樂(lè)的原因之一，人的很多快樂(lè)都來(lái)源于****的滿足。我把太多的事情都當(dāng)做天方夜譚，連想象都不敢嘗試。這并不代表我沒(méi)有理想，只怕太多的空想讓我在別人眼中成了無(wú)所事事的人，所以甚少提起。

　　昆明，去看美麗的蝴蝶泉、神秘的玉龍雪山、古樸的麗江古城…………這是我心底最長(zhǎng)久的秘密，象我的青春那么長(zhǎng)；我對(duì)Ｌ講過(guò)，然后他很認(rèn)真的說(shuō)：一個(gè)愿望可以堅(jiān)持這么多年，無(wú)論最終能否實(shí)現(xiàn)，起碼它本身就很美麗。我因?yàn)樗�的一句贊美喪失了理智，信誓旦旦的表示�?huì)一直堅(jiān)持。天知道這種堅(jiān)持會(huì)持續(xù)多久，如果最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，可能某一天我會(huì)忘了自己曾有過(guò)如此可貴的堅(jiān)持。

　　給我留言：見(jiàn)不得憂傷的文字。我答：我早就不寫憂傷的文字了。而事實(shí)上我也從來(lái)不認(rèn)為我有寫過(guò)任何憂傷的文字。我只是喜歡嘮叨，那些說(shuō)我少年老成的人看過(guò)我的文字，這樣的想法一定會(huì)更加強(qiáng)烈，我簡(jiǎn)直就象一個(gè)嘮嘮叨叨的中年婦人。

　　王菲的《流年》，反復(fù)幾次后記下了歌詞，并且記住了那個(gè)寫詞的人，叫作林夕。

　　許多人寫過(guò)詞，我能記住的只有一個(gè)王菲，并且認(rèn)為最好的就是這首《流年》，“一場(chǎng)輪回的時(shí)間”有多久？我不知道；“一光年”有多久？我也不知道，我只知道時(shí)間是個(gè)好東西，永遠(yuǎn)只要記住這一刻，上一刻永遠(yuǎn)是過(guò)去式；不能耿耿于懷，也不能若不關(guān)心，又是矛盾，生活的狀態(tài)總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如覆薄冰。

　　要追尋的也只是快樂(lè)而已，或簡(jiǎn)單或復(fù)雜的幸福，到最后結(jié)果往往不重要，過(guò)程卻顯得格外珍貴，雖然有些喧賓奪主，但在反復(fù)回味的過(guò)程中總會(huì)領(lǐng)悟到一些東西；那些東西應(yīng)該也和幸福有關(guān)吧。

　　和20歲說(shuō)再見(jiàn)了，絕不是杞人憂天人，這種危機(jī)感讓我不得安生，就這樣清楚的看著我的青春一點(diǎn)點(diǎn)的消逝，心里有莫名的感傷卻欲哭無(wú)淚。我會(huì)買上一大束百合，對(duì)自己說(shuō)生日快樂(lè)，然后瀟灑的揮揮手，漂亮的轉(zhuǎn)身——希望這次我能夠不再回頭。

　　感謝父母讓我來(lái)到這個(gè)世界，感謝現(xiàn)在為止我愛(ài)的和所有愛(ài)我的人；希望你們彼此都能快樂(lè)，至于我，我也會(huì)學(xué)著快樂(lè)的。

快樂(lè)的作文3

　　金秋是收獲的季節(jié)，金秋更是我們小學(xué)生盼望出游的季節(jié)，秋游終于在我們的千盼萬(wàn)盼中來(lái)到了，目的地是東方綠洲。

　　一大早我就起床了，沒(méi)用媽媽的千呼萬(wàn)喚，我心情激動(dòng)地來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都和我一樣，個(gè)個(gè)都是興高采烈的，我們沐浴著和煦的陽(yáng)光，坐上舒適的大巴，向我們的目的地出發(fā)了。一路上導(dǎo)游姐姐給我們出了好多謎語(yǔ)，我回答了一個(gè)，就是關(guān)于牛頓的那個(gè)問(wèn)題，一說(shuō)起牛頓來(lái)就想起什么來(lái)，我說(shuō)的是就想起牛頓定律和地心引力來(lái)，導(dǎo)游姐姐說(shuō)我回答得不對(duì)，坐在前面的一個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了，他可真聰明。我們還唱了好多的歌曲，我們的心情快樂(lè)無(wú)比，簡(jiǎn)直就像是天空中的小鳥(niǎo)一樣，在自由自在的展翅翱翔。

　　終于到東方綠洲了，我們先觀看了我們學(xué)校的隊(duì)列操比賽，看著大哥哥大姐姐們的精神抖擻的樣子，我心里羨慕極了，心想，我們要是也能上臺(tái)表演該多好呀！接著我們就到了一塊廣闊的大草坪上，開(kāi)始了我們的野餐項(xiàng)目，我和王凌云、馮志強(qiáng)一組，我們把自己所有的食品都拿了出來(lái)，一起分享我們的各色食品，我們?nèi)齻�(gè)都吃得津津有味，不一會(huì)功夫，我們的食品就被我們一掃而光。

　　野餐完畢后，我們?cè)趯?dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，來(lái)到了智慧大道，在這里有好多世界名人的雕像，我都看花眼了。我最喜歡的就是牛頓了，他站在一個(gè)大金蘋果旁邊，一副若有所思的樣子，真是一個(gè)偉大的科學(xué)家呀！秋游中最讓我感興趣的就是玩勇敢者道路了。在這里，我收獲了很多的快樂(lè)和自豪。勇敢者道路的第一關(guān)是踩沙子里的木敦走路，我沉住氣，一步一步地往前走，順利通過(guò)，第二關(guān)是過(guò)小橋，就是一根木棍，我也沒(méi)費(fèi)吹灰之力就通過(guò)了，到了第三關(guān)是走獨(dú)木橋，我感覺(jué)自己有點(diǎn)累了，就坐在木頭上一點(diǎn)一點(diǎn)往前移動(dòng)，到了網(wǎng)子那兒，我就趴在上面，祈明和我一樣也是趴在上面，我們兩個(gè)就邊聊天邊往前爬，我們兩個(gè)高采烈地討論我們共同的喜愛(ài)——網(wǎng)絡(luò)游戲塞爾號(hào)，不知不覺(jué)地就爬到頭了。

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，還沒(méi)玩夠呢，秋游就結(jié)束了，東方綠洲，真是快樂(lè)之舟，下次我還要來(lái)這里游玩。

快樂(lè)的作文4

　　快樂(lè)，無(wú)處不在�？鞓�(lè)是一種心情，一種感受�？鞓�(lè)，有時(shí)藏在人心底，有時(shí)又放肆地表現(xiàn)在人的四肢上，縱情地流露在人的表情上。當(dāng)一個(gè)人感到幸福或滿意時(shí)，就會(huì)快樂(lè)�？鞓�(lè)是什么？誰(shuí)也無(wú)法完滿地解釋清楚，因?yàn)椴煌��?人有不同的快樂(lè)，不同的境遇對(duì)快樂(lè)有不同的思考。

　　對(duì)于乞丐，有錢是他的快樂(lè)；對(duì)于小孩子，玩耍是他的快樂(lè);對(duì)于盲人，能重新看見(jiàn)光明是他的快樂(lè)。而對(duì)于我，讀書，是我的快樂(lè)。

　　我從小酷愛(ài)讀書，讀著讀著，心就像長(zhǎng)了彩色的翅膀，把我?guī)У綍�中的情景里去�?/p>

　　幼時(shí)，我纏著媽媽給我講故事，一天沒(méi)聽(tīng)到故事就會(huì)嘟起個(gè)小嘴，一天不理你。

　　長(zhǎng)大了些，我會(huì)看圖，媽媽就給我買了些圖畫書。我還在那看得津津有味呢！

　　快上小學(xué)了，媽媽提前教了我拼音，掌握的那一天，我在我從未寫過(guò)一個(gè)字的日記本上寫下了一行字：“jin天，我不yong kan圖書了，我會(huì)ren shi 字了。”這句話顯然很幼稚，可在我幼小的心中非常激動(dòng)。

　　上了學(xué)，我認(rèn)識(shí)了不少字，不用看拼音，可以看書了。我跟著書里的情節(jié)一會(huì)兒開(kāi)心，一會(huì)兒難受，一會(huì)兒淚流滿面，一會(huì)兒又哈哈大笑。心早已被情節(jié)給死死地牽住了。

　　一天我正在看我喜歡的一個(gè)電視劇，中途演廣告的時(shí)我

　　用來(lái)看書�？粗�看著，就看進(jìn)去了，廣告演完了，媽媽叫我：“《神雕俠侶》開(kāi)始了！”“我不看了，我要看書！”我才不管它什么開(kāi)始了呢，我只看我心愛(ài)的《作文大全》！

　　記得有一次，哥哥拿了本《虹貓藍(lán)兔七俠傳》在我面前晃來(lái)晃去，我最終禁不住誘惑，問(wèn)他：“你這本書可不可以借我看看？”“NO!NO!”哥哥得意的搖搖頭，“你真的想看得話，我有個(gè)要求。拿你的德芙巧克力來(lái)?yè)Q！怎樣，不過(guò)份吧？！”巧克力可是我的寶貝!我喜歡搜集各種巧克力來(lái)玩。不換吧，可我又想看那本書；換吧，可我也不想浪費(fèi)我的“寶貝”。到底換還是不換呢？經(jīng)過(guò)幾十分鐘的“心理斗爭(zhēng)”后，我已經(jīng)決定了：換。呵呵，在我心中的那桿秤里，還是書的份量比較重噢�。�！

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)，看書就是我的快樂(lè)。有了書就像有了整個(gè)世界！在我心中，它比世上任何美味，任何漂亮的衣服，任何有趣的玩具都要重要！

快樂(lè)的作文5

　　“其實(shí)，當(dāng)你做了別人不能做的事情，這就是你比別人更高尚的地方�！笔沁@句話給我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。

　　太陽(yáng)公公“下班”了，天空立刻變得陰暗，天際的四周就像被蒙上一層薄薄的細(xì)紗，是否誰(shuí)曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)忙碌的身影在校園行走？

　　和往常一樣，最后一節(jié)課便是勞動(dòng)課。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)多辛苦�。∫稽c(diǎn)樂(lè)趣都沒(méi)有，是一件費(fèi)力不得樂(lè)的事！

　　可我并不這么認(rèn)為，我覺(jué)得今天的勞動(dòng)課，我好像在做一項(xiàng)“神圣的事業(yè)”，這種快樂(lè)是妙不可言的，無(wú)語(yǔ)言表的。

　　大伙兒都走了，看著她們遠(yuǎn)離的身影，我的心里很難過(guò)，但我并不埋怨，每個(gè)人的想法都是不同的，既然不能左右別人的想法，何必去強(qiáng)求呢？做好自己分內(nèi)的事就足夠了！

　　只剩下我和李春麗，還有一大堆未裝完的垃圾。

　　“班長(zhǎng)。怎么辦��！她們都走了�！崩畲蝴惾f(wàn)分焦急地說(shuō)。

　　“我們自己干，我相信靠我們兩人也可以�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)。

　　于是，我們便行動(dòng)起來(lái)，我拿來(lái)土箕和掃把，一手拿土箕，一手不停地使喚掃把，我的力氣明顯不夠應(yīng)付這兩項(xiàng)工作，因?yàn)槔�圾太難鏟到土箕里去了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，用掃把的頭把垃圾鏟到土箕里。不一會(huì)兒，土箕便裝滿了垃圾。我立刻匆匆忙忙地倒往垃圾箱。李春麗干得很認(rèn)真，她將原來(lái)沒(méi)有掃過(guò)的那一塊水泥地掃了一遍，看過(guò)去，真干凈！她真的是名副其實(shí)的“勞動(dòng)能手”干起來(lái)總有一股勁，一股強(qiáng)大的干勁！像原來(lái)一樣，我把垃圾鏟到土箕里，繼而倒入垃圾箱，來(lái)來(lái)回回，箱子便裝滿了，我和李春麗放下手中的活，忙去倒垃圾。

　　垃圾可真沉重啊！我們不僅拿垃圾箱，而且左右各拿一個(gè)土箕，緩緩地走向前方，李春麗埋怨道：“班長(zhǎng)，她們沒(méi)干，我們?yōu)槭裁匆�干呢？�?/p>

　　“其實(shí)，當(dāng)你做了別人不能做的事情，這就是你比別人更高尚的地方。這句話是小學(xué)時(shí)一位老師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話，雖然今天我們干的比別人更累一些，但是我們堅(jiān)持到了著，做事情一定要有始有終，你不覺(jué)得我們今天收獲了很大的快樂(lè)嗎？”我微笑著說(shuō)。

　　“是��！我們堅(jiān)持到了最后�！崩畲蝴愋θ轁M面。

　　雖然手上所拿的東西沉甸甸的，但我的心里卻無(wú)比輕松，我的內(nèi)心泛濫著一股燃燒的火苗，我想這就是我今天最大的收獲。

快樂(lè)的作文6

　　今天，我們202班的12個(gè)家庭組織去芝林燒烤了。一路上我們可興奮了，巴不得馬上就能到達(dá)，那個(gè)心情啊我相信誰(shuí)都體會(huì)得到。

　　汽車在公路上跑著，那個(gè)公路也變得越來(lái)越小了，可我們卻越來(lái)越興奮了，因?yàn)槁纷冃×司鸵馕吨�我們快到達(dá)景點(diǎn)了。

　　到了芝林，各位父親母親打開(kāi)車門，我們這幫小鬼就像脫了韁的小野馬一樣，迫不及待地向山上跑去。哇！那竹林好茂盛��！我們小小的身影很快就被竹海淹沒(méi)了，急得父親母親們跟在后面拼命地喊著要我們小心一點(diǎn)，可那時(shí)的我們耳朵已經(jīng)沒(méi)了，根本沒(méi)聽(tīng)到他們?cè)诤笆裁�。我們很快就到了山上一處的溪水邊停了下�?lái)，那里的溪水好清澈啊！它們靜靜地流淌著，好像在等持著我們的到來(lái)。

　　小伙伴們一開(kāi)時(shí)都沒(méi)想到脫鞋子，結(jié)果可想而知，鞋子全都濕了。后來(lái)我們都把濕鞋子和襪子脫下來(lái)了，這下我們可以盡情的玩水了。因?yàn)橄�水也有點(diǎn)涼，時(shí)間也有點(diǎn)急，父親母親說(shuō)要去燒烤了，我們都很不情愿地被大人們拉上了小溪。

　　大人們選好了燒烤地點(diǎn)后，他們每個(gè)人大人忙得熱火朝天的，有生爐子的，有串肉串的，有洗洗刷刷的，有找東西的……這時(shí)他們可顧不了我們了，又是我們的天下了。我們又打起水仗，這下更慘了，連衣服褲子全都濕了。不一會(huì)兒，大人們也都把部分食物烤熟了，拿來(lái)先叫我們分享。雖說(shuō)我這次燒烤吃的不多，（因?yàn)楸緛?lái)我就吃得不多）不過(guò)真的是很開(kāi)心的。曹父親給我們拍了很多相片。兩小時(shí)左右，大人們也都吃得差不多了，他們把垃圾全都撿起來(lái)帶走，因?yàn)樗麄儾幌胱屵@漂亮的溪水變得混濁。我們要保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)山山水水！

　　今天的芝林一游，我可沒(méi)白來(lái)，那里讓我瘋玩了一天，把我高興壞了，我跟同學(xué)間的感情也升溫了不少，以后期待父親母親們多搞搞這樣的活動(dòng)吧！

快樂(lè)的作文7

　　童年是黎明的熹微，是夜空的小星，是壟畔的幼芽……記憶的長(zhǎng)河，又把我?guī)Щ仄卟实耐�年生活，那里還飄蕩著無(wú)數(shù)的歡歌笑語(yǔ)。童年，像一幅流光溢彩的畫卷，我緩緩地翻開(kāi)了一頁(yè)又一頁(yè)的記憶……

　　讀幼兒園時(shí)我都借宿在公公的家里，也是在那兒，我惹了不少笑話。公公留了一嘴的胡須，每天早晨都要拿著剃須刀在嘴上抹白油，把下巴剃得油亮亮的。雖說(shuō)是油亮亮的，但難免也會(huì)有些刺刺的，他還常常把我捧在懷里，用下巴磨著我的額頭，那種感覺(jué)，刺刺的、癢癢的，但常常讓我回憶起美好的童年。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣是那么新鮮，微風(fēng)是那么愜意。公公早已起床，在衛(wèi)生間剃著胡須�？粗�公公剃胡須的樣子，我不禁產(chǎn)生了一個(gè)怪念頭。此時(shí)他的胡須已經(jīng)剃好，拿起公文包走出家門。我心中暗喜，嘿嘿，公公走了，一切就好辦了。我拿起剃須刀，照著公公的樣子，也想在下巴上剃，仔細(xì)一想：對(duì)了，我還沒(méi)有胡子呢！這可怎么辦啊，不管怎么樣也得鬧上一把，讓安靜了許久的家熱鬧熱鬧。對(duì)了，我這不還有指甲嗎？已經(jīng)留得很長(zhǎng)了。

　　于是我拉來(lái)小板凳，伸出手指，一手拿著剃須刀，一手平攤在了桌面上，還一邊看著《喜羊羊與灰太狼》，嘴里哼著一首小曲。只見(jiàn)剃須刀板著猙獰的面孔，架著兩把大刀，依在我嬌嫩的指甲上，我用力一劃，天哪，我的指甲沒(méi)了，呈現(xiàn)在眼前的，是白白“嘿，孩子�！币粋�(gè)聲音從我耳邊傳來(lái)。“想去夢(mèng)的世界嗎？”原本低著頭的我立即抬起頭來(lái)，四處尋找聲音的來(lái)源。

　　四周依舊寂靜無(wú)聲。我突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是月亮在對(duì)我笑，她問(wèn)：“想去夢(mèng)的世界嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭�！傲熊囻R上就要來(lái)了，請(qǐng)拿好你的車票�！痹铝镣ㄟ^(guò)月光把一朵水仙花送到我的手上。我向著月亮道了聲謝，她微微地笑了笑。

　　遠(yuǎn)處，一列火車向我駛來(lái)。這列夢(mèng)的列車散發(fā)著淡淡的綠光，像是夏日里的螢火蟲(chóng)�！班健�—”一聲汽笛聲鳴后，列車停在我面前。車廂的門打開(kāi)了，我情不自禁地走了進(jìn)去。

　　真不愧是通向夢(mèng)幻世界的列車��！車廂里我看到暖色的舊海報(bào)，天藍(lán)色的椅子，還有穿著五顏六色衣服的孩子們。這時(shí)，一位穿著綠色工作服的乘務(wù)員微笑著來(lái)到我的身邊說(shuō)：“孩子，請(qǐng)出示你的車票。”我把手中的水仙花遞給了她。她接過(guò)水仙花聞了聞?wù)f：“清新、純潔，不愧是水上仙子�！彼�把“車票”還給我后說(shuō)：“孩子，你是最后一名乘客，和其他孩子一起好好玩吧！”

　　我走進(jìn)列車的首節(jié)車廂。這節(jié)車廂是一片通紅，像一團(tuán)火。獅子先生當(dāng)之無(wú)愧坐在車廂的最前面，向我熱情地問(wèn)好。坐在后面的幾位小朋友在爭(zhēng)搶什么東西。我湊上去一瞧，哦！原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)搶星星呀！獅子先生看到這一幕，立刻把自己身上的星星都分給孩子們。原本哭鬧著的孩子們立刻玩起他們的新玩具。這就是熱情的紅色。

　　第二節(jié)車廂是溫暖的橙色。長(zhǎng)頸鹿阿姨和孩子們都安靜地閉著眼睛睡著了。我放慢腳步悄悄地從他們身邊走過(guò)。

　　第三節(jié)車廂則是艷麗的黃色。猴王指揮著他的下屬。猴王見(jiàn)到我和我寒暄起來(lái)�！皝�(lái)，嘗嘗我們自己種的百味香蕉吧！”猴王拿出一根五顏六色的香蕉遞給我。我接過(guò)來(lái)輕輕地咬了一口，酸酸甜甜的味道，同時(shí)夾雜著檸檬味、蘋果味、草莓味、桃子味以及我說(shuō)不出的各種味道。真神奇�。≈x過(guò)猴王后我向下一節(jié)車廂走去。

　　走進(jìn)下一節(jié)車廂后，映入我眼簾的是一抹綠色，我立即感受到了大自然的生命力。是的，第四節(jié)車廂是充滿生命力的綠色。松樹(shù)用它那沉重又渾厚的聲音說(shuō)：“孩子，這里才是你夢(mèng)幻的世界�！�

　　車廂里，我看到了有幾棵小草在打鬧，黃鸝在枝頭唱著歌。遠(yuǎn)處，七個(gè)小矮人和白雪公主正在忙碌著什么。我心想：是啊，這才是我夢(mèng)幻的世界。

　　列車?yán)^續(xù)向前飛馳著，而我則坐下來(lái)細(xì)細(xì)地品味著一節(jié)節(jié)車廂內(nèi)多姿色彩的感受。不知不覺(jué)中，我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早上，我睡醒后發(fā)現(xiàn)自己手里握著一朵水仙花，回憶起那夢(mèng)幻的列車，以及那些孩子們純真可愛(ài)的笑容……

　　嫩嫩的指肉，還流著鮮血！再看看剃須刀，似乎舔著嘴邊的鮮血，在嘲笑我！我不禁“哇”地哭了出來(lái)。

　　我的哭聲招來(lái)了爸爸媽媽，看見(jiàn)我的樣子，又可氣又可笑地問(wèn)：“寶貝兒子，你怎么用剃須刀剪指甲呢？”“我只想讓這么安靜的地方熱鬧一下嘛！”我邊哭邊喊道，鼻涕沾滿了手。媽媽急忙拿紙巾來(lái)給我擦。“好了，好了，下次注意點(diǎn)�！眿寢層謬�(yán)肅又心疼地說(shuō)。

　　童年，是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，是一串串冰糖葫蘆，是一篇篇美麗的故事，我會(huì)繼續(xù)完成我的夢(mèng)想，繼續(xù)回味甜蜜的味道，繼續(xù)編織我的童年……

快樂(lè)的作文8

　　我是個(gè)快樂(lè)的孩子。無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的過(guò)，是我的宗旨�？鞓�(lè)與我不離不棄，悲傷哀愁與我遠(yuǎn)離，沒(méi)有什么事能讓我變得很難過(guò)，沒(méi)有人能讓我遠(yuǎn)離快樂(lè)。

　　我是個(gè)快樂(lè)的孩子。走在快樂(lè)最尖端是我堅(jiān)持的信念。在學(xué)校里，我是快樂(lè)的小精靈；在班級(jí)小組里，我是同學(xué)眼里的小笑星；在家里，我是大家公認(rèn)的“開(kāi)心果”。

　　我是個(gè)快樂(lè)的孩子，無(wú)拘無(wú)束，我行我素是我喜愛(ài)的生活方式，讓自己活著的每一天，都這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、快快樂(lè)樂(lè)是我的追求。要做最快樂(lè)，最真實(shí)的自己，才會(huì)過(guò)得快樂(lè)、幸福。

　　我是個(gè)快樂(lè)的孩子，僅此而已。在生活中，就像一首歌里說(shuō)的那樣：“歡樂(lè)你邀請(qǐng)它一起來(lái)�！敝灰�我們?nèi)フ嫘牡难��?qǐng)快樂(lè)，它就一定會(huì)來(lái)到我們身邊的。

　　快樂(lè)遍地開(kāi)花，幸福天天結(jié)果。只要我們的生活里充滿快樂(lè)，我們就一定會(huì)變得幸福。人生亦是如此，只要用心努力去克服在人生道路上遇到的坎坷，解決一個(gè)又一個(gè)麻煩的問(wèn)題，這樣的人生才有意思。只有在困難中前進(jìn)，在麻煩中思考，風(fēng)花雪月的生活才會(huì)更加快樂(lè)幸福�？鞓�(lè)的作文400字（4）

　　放任的自由，當(dāng)一切都被彼此遺忘，你是否還會(huì)記得什么？想代替你回答。也許我不是天使，我沒(méi)有翅膀，沒(méi)有微笑，沒(méi)有天使擁有的快樂(lè)。我學(xué)不會(huì)快樂(lè)。對(duì)嗎？怎么能忘呢？活著不就是單純的為了記得嗎？

　　我要走一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路，我要到達(dá)一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的終點(diǎn)，我要去尋找屬于我的快樂(lè)。我每天都會(huì)抬起頭揚(yáng)起我的嘴角，你知道嗎，我在笑�？墒�，我連笑的時(shí)候都好寂寞。所以，我只有深陷，只有沉淪，只有絕望，只有狠狠的墜落。

　　當(dāng)向日的葵花不再追著太陽(yáng)，是否我就能看到生命的

　　當(dāng)時(shí)鐘的指針不再整日旋，是否我就能回到我的過(guò)去？

　　當(dāng)天使的微笑不再帶來(lái)快樂(lè)，是否這個(gè)世界已經(jīng)將我遺棄？

　　我是一個(gè)被遺棄的孩子，受了很深很深的傷，卻還要故作快樂(lè)，告訴身邊的沒(méi)一個(gè)人：“我真的很快樂(lè)�！拔也皇俏易约�。我找不到自己。

　　當(dāng)黑暗已經(jīng)沉淀得太清晰，當(dāng)擁有的早已失去，就要學(xué)著勇敢的放棄。光芒將從零開(kāi)始。

　　我要告訴這個(gè)世界，我的微笑永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　因?yàn)�，我將做回我的天使�?/p>

　　不能假裝快樂(lè)，我要快樂(lè)。

快樂(lè)的作文9

　　古語(yǔ)有言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書，可以陶冶人的情操，塑造人的品格，滋潤(rùn)人的靈魂，讓人心情愉悅。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前�，書是人類的良師益友，是人類的精神糧食。

　　“讀一本好書，就像是與一位偉人交流。”的確，書確實(shí)有這樣的作用。當(dāng)你在茫茫的人生大海中迷失了方向，一本好書，可以為你導(dǎo)航，找到正確的方向。書是一位無(wú)聲的老師，它總在你困惑時(shí)，引導(dǎo)你撥開(kāi)云霧。讀書，使我快樂(lè)。

　　讀書，可以豐富我們的想象，能讓我們置身于奇麗的邊塞，如詩(shī)如畫的江南，轉(zhuǎn)眼間，又把我們帶進(jìn)了“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)，帶有神秘色彩的熱帶雨林。讀書是一種享受，我們可以在享受中體會(huì)；讀書是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣，讀書是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中獲得知識(shí)。所以，我讀書，我快樂(lè)。

　　“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！边@句俗話說(shuō)得好。讀書之樂(lè)，在于足不出戶，便可遨游大江南北。走進(jìn)浩瀚的書海，我們可以暢游在這一片書海。在這里，有無(wú)限神秘的茫茫宇宙，有親切肥沃的片片故土，有神秘古老的金字塔，有蜿蜒前行的古長(zhǎng)城，有爭(zhēng)高直指的山峰，有飛流直下的瀑布，有繁華熱鬧的都市，有寧?kù)o怡人的村莊，有千奇百怪的海底世界，有一望無(wú)際的青藏高原……書中有獨(dú)特的風(fēng)景，讓人不出門就可以領(lǐng)略到大自然的美麗。所以，我讀書，我快樂(lè)！

　　讀書之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本有趣的書中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡。能讓我在每一次閱讀時(shí)，都有新的體會(huì)。讓我們?cè)陂喿x中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)！

　　讓我們一起熱愛(ài)讀書，因?yàn)闀�是發(fā)展的起點(diǎn)，書是聰明的源泉；讀書是沙漠里的一泓清泉，滋潤(rùn)我們的心田，讀書是夜空里的一首歌謠，溫暖我們的心田，讀書是冬日里的一縷陽(yáng)光，照耀我們的心田。讀書是快樂(lè)的，我讀書，我快樂(lè)！讀好書，更快樂(lè)！讓我們一起為快樂(lè)讀書，為自己讀書吧！

快樂(lè)的作文10

　　生命是短暫的，那么生活就該是充實(shí)的；生命是短暫的，那么心情就該是愉悅的，讓我們做快樂(lè)的自己。——題記

　　當(dāng)我們種下一顆種子，就會(huì)孕育一份希望；當(dāng)我們看到花開(kāi)，就會(huì)忘記憂傷；當(dāng)我們凝望遠(yuǎn)方，就會(huì)心胸坦蕩；當(dāng)我們正視自己，就不會(huì)迷茫；當(dāng)我們?cè)诘门c失之間正確衡量，就不會(huì)彷徨；人生就像白紙一張，看你如何取繪制圖樣，如何上色，如何裝潢，不一樣的態(tài)度，造就不一樣的人生。

　　無(wú)論怎樣，沒(méi)有人愿意在困境中惆悵，沒(méi)有人愿意在煩惱中迷惘。紅塵滾滾，聚散終有時(shí)，何不瀟灑走一趟，那些恩怨，那些感傷，那些名利，統(tǒng)統(tǒng)放一旁，放空心情，把握人生，開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)，這難道不是一種美好的意向？人生苦短，何必栽培苦澀，人生苦短，給自己一個(gè)快樂(lè)的理由吧，做快樂(lè)的自己，讓我們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)一生的時(shí)光。

　　有些事，不是不懂，不是不屑，只是不愿意讓其擾亂原本平靜的心；有些人，不愿與其爭(zhēng)辯，那是尊重，那是寬容，那是大度。有時(shí)候，當(dāng)憂郁困擾在心頭，不妨聽(tīng)一些歡快的音樂(lè)，想一些開(kāi)心的事情，或者來(lái)到戶外，感受燦爛的陽(yáng)光，感受和風(fēng)細(xì)雨，看看來(lái)往的行人，也許行色匆匆的人群里有過(guò)你的身影，也許在無(wú)形中，郁悶的心情不翼而飛；你的煩躁，你的焦慮，都會(huì)在你不同的方式下繳械投降。

　　任何事情發(fā)生，都不要讓其把你嚇到，無(wú)論怎樣，要相信一切會(huì)好起來(lái)，要有樂(lè)觀的心態(tài)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有戰(zhàn)勝一切的信心，你給生活一個(gè)微笑，它就會(huì)回報(bào)你一個(gè)開(kāi)心。當(dāng)你笑容滿面，看到的是朝氣蓬勃，當(dāng)你滿面愁容，看到的是陰晦的天空，無(wú)論是何種心情，日子還是一天天的過(guò)，為何不選擇開(kāi)心呢？為何不忘記煩憂呢？

　　在人的一生中，難免會(huì)遇到坎坷、困境，也許這是生活對(duì)你的一種鍛煉，當(dāng)你經(jīng)歷過(guò)后，你會(huì)成熟，你會(huì)穩(wěn)重，你會(huì)懂得許多；也許這些錘煉，讓你變得堅(jiān)韌不拔，讓你不再優(yōu)柔寡斷，讓你深沉大度，讓你韻味十足，這些都是生活賦予你的財(cái)富。路不通時(shí)，選擇拐彎，心不快時(shí)，選擇看淡，情漸遠(yuǎn)時(shí)，選擇順其自然。有些苦，不必一直記在心里，有些愁，不必顯現(xiàn)在眉間，有些恨隨風(fēng)飄散，有些痛轉(zhuǎn)身之后就不念。很多的事情，其實(shí)笑一笑就釋然，就算一直默默藏在心頭，除了你自己被困其間，整日郁郁寡歡，還有什么優(yōu)點(diǎn)？不如讓它如云如煙，快樂(lè)一點(diǎn)。

　　世上沒(méi)有一個(gè)永遠(yuǎn)不被毀謗的人，誰(shuí)人背后不說(shuō)人，誰(shuí)人不被背后說(shuō)；也沒(méi)有一個(gè)永遠(yuǎn)被贊嘆的人。人，其實(shí)不應(yīng)該看重太多，看重的太多，心就會(huì)很累，心累自然就不快樂(lè)。人是活給自己看的，干嘛老在意你在別人眼里的樣子，丑也好，美也好，好也好，壞也好，不去思量，不去評(píng)價(jià)。只要你是問(wèn)心無(wú)愧的，只要你是盡心盡力的，只要你是滿懷善意的，只要你是開(kāi)心的，就足夠了。

　　但是也不要老看著別人的樣子，別人怎樣和我們無(wú)關(guān)，就像云的流浪和天空無(wú)關(guān)，就像月亮的圓缺和太陽(yáng)無(wú)關(guān)，就像你的心情和別人無(wú)關(guān)一樣。我們不要輕易去評(píng)價(jià)一個(gè)人，也許你還不如別人，只要做我們自己，只要我們是快樂(lè)的，其他的和我們無(wú)關(guān)，什么金錢，什么地位，什么名利，什么穿戴等等，想那么多，只能增加精神的負(fù)荷，或許還會(huì)增添莫名的煩惱，真是不必要的。

　　事情是這樣，愛(ài)情也是這樣，是你的誰(shuí)也奪不去，不是你的勉強(qiáng)不得，何必為了情兩敗俱傷。當(dāng)一段感情結(jié)束，應(yīng)該寬慰自己，說(shuō)明這份緣不屬于你，在下一個(gè)路口，還會(huì)有更好的在等著你。你的悶悶不樂(lè)，只能讓你看到不如意，感到?jīng)]有信心和勇氣，干嘛不堅(jiān)強(qiáng)一些呢，與其難過(guò)不如微笑面對(duì)，也許你就會(huì)在無(wú)意間收獲到更完美的情感。一如，你只想感受一縷春風(fēng)，卻欣賞到了百花爭(zhēng)艷；你只想感受一縷夏的涼爽，卻無(wú)意之中擁有一片綠蔭；你只想擁有一份秋的收獲，卻偶然間撞見(jiàn)了豐收的壯觀；你只想看到雪花的美麗，卻收獲了一份春的希望。所以，我們沒(méi)有理由不開(kāi)心，沒(méi)有理由不快樂(lè)。

　　其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單，快樂(lè)就在我們的身邊，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，只要你用心去面對(duì)，它總是微笑著在春風(fēng)里等待著你的加入�？鞓�(lè)需要我們?nèi)ブ圃欤�充�?shí)而忙碌的生活，痛并快樂(lè)的情感，只要心境開(kāi)闊了，心情就會(huì)掌握在自己的手里。笑一笑十年少嘛，但愿我們的生活每天充滿歡聲笑語(yǔ)，微笑的眼眸里，綻放著永遠(yuǎn)鮮艷的花；太陽(yáng)每天都是新的，如我們的心情，每天都是快樂(lè)的，那就少了多少的嘆息聲啊。

　　短暫的生命，正因?yàn)橛辛宋⑿Σ抛兊糜幸饬x，正因?yàn)橛辛四切╅_(kāi)心的笑聲才讓人留戀，做快樂(lè)的自己吧，生活會(huì)變得有聲有色，更加美好。

快樂(lè)的作文11

　　自古華山一條路，當(dāng)今人生已多元。

　　在快樂(lè)教學(xué)開(kāi)展的同時(shí)，作為新一代家長(zhǎng)是否也該改變方式，快樂(lè)教育呢？也因我們面對(duì)的獨(dú)生子女的一代。雖然他們的智力發(fā)育較好，但心理脆弱，承受能力較差。讓孩子在快樂(lè)的情緒中玩耍、學(xué)習(xí)，不但促進(jìn)身體和大腦的協(xié)調(diào)，同時(shí)，對(duì)其身心健康更是有利。

　　老舍先生也是深得順其自然，因勢(shì)利導(dǎo)，注重的是孩子的自我發(fā)展，只有營(yíng)造自然和諧的教育境界，才能使家長(zhǎng)不煩，孩子不“累”！

　　家長(zhǎng)保持一顆平常心，用快樂(lè)培養(yǎng)興趣，用興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。興趣是孩子最好的老師，沒(méi)有興趣的孩子，他的成長(zhǎng)過(guò)程是不健全的。更重要的是當(dāng)今社會(huì)需要的是先成人再成才，成了人才有利于成才；才能接受多元化的成功模式，學(xué)會(huì)另辟蹊徑。孩子有了好的品質(zhì)，快樂(lè)的心，才會(huì)成為一個(gè)有理想、自信的人，學(xué)會(huì)尊重、理解、欣賞孩子吧！

　　曾讀過(guò)一本《教子的誤區(qū)》。書中提到的我國(guó)家教專家對(duì)1800多名中國(guó)家長(zhǎng)進(jìn)行近3年的跟蹤調(diào)查總結(jié)出的55個(gè)家教誤區(qū)，讀完這本書讓我深有感觸，想法有了很大的轉(zhuǎn)變。我慶幸我還有時(shí)間嘗試對(duì)兒子的新的教育（快樂(lè)教育）。

　　剛開(kāi)始用這種快樂(lè)教育是以嘗試的心理引導(dǎo)兒子的，在這期間我所經(jīng)歷的“思想斗爭(zhēng)”難以言表。堅(jiān)持一段時(shí)間后，得到了意想不到的收獲，同時(shí)我也收獲了不少。

　　交兒子拼音時(shí)費(fèi)了不少的心。為了讓他的拼音更加扎實(shí)。運(yùn)用自如，很早我就開(kāi)始了和兒子的陪讀。開(kāi)始兒子覺(jué)得很吃力，好多次灰心的樣子。為了讓兒子有興致，我當(dāng)起了他的“學(xué)生”，他讀讀物給我聽(tīng)，之后考我他所讀的內(nèi)容，這招的效果很不錯(cuò)。這成了我們家的一個(gè)常用的游戲，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，兒子的拼讀、拼寫一天天的明顯進(jìn)步。

　　識(shí)字是兒子的弱項(xiàng)，也是我最擔(dān)心的，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，識(shí)字是枯燥乏味的，也是通過(guò)讀讀物的方式。這些讀本是我精心在書店里為他選的，一些常用字組合的短幅的故事書，這些書中好多的字是他認(rèn)識(shí)的，這樣不但提起了他的積極性，還促使他有了較強(qiáng)的識(shí)字欲望。每個(gè)故事新識(shí)幾個(gè)字，時(shí)間長(zhǎng)了，自信心更足，更有興趣識(shí)字了，有時(shí)遇到不懂的，例舉一些其它故事中容易見(jiàn)到、想到的或加一些肢體表現(xiàn)，有時(shí)他也會(huì)給我解釋一些好詞呢。（例如：五顏六色，除了可以形容花的顏色，還可以形容彩筆、彩紙、彩燈、彩旗等）。而且不論是拼讀拼音或是漢字拼讀，我都鼓勵(lì)兒子用筆畫出美的字、詞、句，并摘錄到《好詞好句》的冊(cè)子里。

　　這樣的邊玩邊學(xué)，總會(huì)讓他興致勃勃、手舞足蹈。看到他可以這么輕松愉快的學(xué)習(xí)義也覺(jué)得欣慰。

　　為了不再讓錯(cuò)過(guò)的題多次出錯(cuò)，我還為兒子準(zhǔn)備了一本《錯(cuò)題集》。每次錯(cuò)的題抄下來(lái)，經(jīng)常翻看、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的原因，多加以鞏固和練習(xí)。

　　以上所備的幾本冊(cè)子，剛開(kāi)始由我為其抄錄，到了適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓他自己來(lái)摘抄的，抄的同時(shí)又可以加深一次對(duì)錯(cuò)題的印象。

　　這么漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，當(dāng)然少不了會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)（物質(zhì)上的、精神上的），讓他一直有積極性。最多的是各種小貼紙，當(dāng)有明顯的進(jìn)步、突出的表現(xiàn)時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)更“豐厚”一些，允許看半小時(shí)的動(dòng)畫片、去書店選項(xiàng)自己喜歡的書、去看一場(chǎng)電影等。這么做得到了兒子更多的信任與認(rèn)可，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性也提高了。

　　在與兒子發(fā)生沖突或矛盾時(shí)，解決的辦法是用一本《心靈溝通》冊(cè)，也是我準(zhǔn)備的，家人之間不論是誰(shuí)，可以把想說(shuō)的話、想提的見(jiàn)意寫到冊(cè)子里，還化解了好多的矛盾呢？并配有自己畫的小圖。冊(cè)子放到一個(gè)固定的地方，可以讓家人隨時(shí)看到，進(jìn)入冊(cè)子里找自己想要聽(tīng)的、得到的。打開(kāi)心結(jié)。兒子特別喜歡這本冊(cè)子，看得出他的開(kāi)心。

　　多次的嘗試讓我看到了自己邁出成功的一步——————兒子是在快樂(lè)中健康的成長(zhǎng)的，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受著家的民主、溫暖、寬容、理解，在這里他可以盡情的放松自己的身體，放松自己的心。身心愉悅了，學(xué)習(xí)專注了，濱更有動(dòng)力了。

　　我更堅(jiān)信，新一代的我們更應(yīng)當(dāng)由經(jīng)驗(yàn)向科學(xué)育人改變，由片面注重書本知識(shí)向注重孩子的健康心態(tài)、正確做人改變，由簡(jiǎn)單、專制、命令和平等、和諧、民主、交流轉(zhuǎn)變。

　　讓孩子對(duì)我們多一份信任。

　　讓我們做孩子真正的朋友。

　　走進(jìn)孩子內(nèi)心世界。

　　與孩子一起快樂(lè)地成長(zhǎng)！

快樂(lè)的作文12

　　這是一個(gè)快樂(lè)的日子，我們牛通社的同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了浙江工商大學(xué)下沙校區(qū)，知道我們是來(lái)干嘛的嗎？

　　對(duì)了！我們是來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于食品安全的知識(shí)的，而且還要體驗(yàn)一回小小食品檢測(cè)員呢！

　　在一個(gè)寬敞的教室里，老師繪聲繪色地給我們講起了關(guān)于食品安全的基礎(chǔ)知識(shí)：＂小朋友們，你們知道什么叫食品安全嗎？＂老師的一句話?cǎi)R上點(diǎn)燃了課堂上的氣氛。緊接著地溝油、染色食物、毒臭豆腐、毒燒烤的出場(chǎng)，教室里就像被扔了一顆炸彈一樣炸開(kāi)了鍋。對(duì)于地溝油，大家已經(jīng)深知其物，但是，染色食物、毒臭豆腐、毒燒烤則知道的人比較少，我們?cè)趺匆蚕氩坏�，那些黃澄澄的玉米饅頭和紫盈盈的紫薯饅頭竟然是顏料染出來(lái)的。更令人難以想象的是那些令人垂涎三尺的臭豆腐竟然是放在糞堆里悶臭的！還有那有毒的燒烤，不但存在嚴(yán)重的衛(wèi)生問(wèn)題，而且還會(huì)產(chǎn)生一種叫苯并芘的致癌物質(zhì)，容易誘發(fā)胃、腸癌。吃一個(gè)烤雞腿就等同于60支香煙的毒性。真是不看不知道，一看嚇一跳！

　　除了這些可怕的東西，老師還給我們講了一些不能多吃的食物和會(huì)引起食物中毒的食品，以及食物中毒的癥狀和食物中毒的急救方法。我們還學(xué)到了自我保護(hù)的方法，比如：我們不能吃路邊攤上的食物；購(gòu)買食品時(shí)怎樣分辨食品是否安全；怎樣吃最健康；去除殘留農(nóng)藥的方法和買到假冒偽劣食品時(shí)的投訴方法等等。

　　學(xué)習(xí)完畢，老師領(lǐng)著我們到了實(shí)驗(yàn)室。我們帶著各自的蔬菜飛奔著搶占了實(shí)驗(yàn)室里的位置。實(shí)驗(yàn)室里的器材可真多呀！只見(jiàn)每張桌子上都放著一個(gè)架子，架子里放著一些滴管和水彩筆，架子旁整齊地放著一些燒杯、量筒、純凈水和一盒農(nóng)藥速測(cè)卡，再看看實(shí)驗(yàn)室周圍的柜子里放著各種各樣的器材，簡(jiǎn)直就是琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂。不知不覺(jué)間，講臺(tái)邊的竇老師已經(jīng)開(kāi)始濤濤不覺(jué)地講起了實(shí)驗(yàn)方法：＂我們先用天平稱5克菜，不過(guò)要先在天平上放上燒杯……＂教室里鴉雀無(wú)聲，我把眼睛睜得像銅鈴一般大小，但還是抑制不住心中的興奮。一眼望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)擦拳磨掌，躍躍欲試……

　　我吸出一管純凈水，在試紙上滴了兩滴做空白試驗(yàn)。趁著中間等待的時(shí)間，我又稱了5克胡蘿卜，注入10毫升的水一起攪拌，再用滴管吸出里面的水，在另一張?jiān)嚰埳系瘟藘傻�，然后用同樣的方法做了張花菜和桔子的試紙，為了分辨清楚，我還特地在每張?jiān)嚰埳蠈懴铝瞬嗣��?0分鐘后，我相繼把這些試紙對(duì)折后緊緊地捏在手里。一旁的小朋友見(jiàn)我那么干脆利索得做完了實(shí)驗(yàn)，也學(xué)著我的樣子做了起來(lái)。3分鐘后，我懷著期待的心情打開(kāi)了第一張純凈水的試紙，＂哇！是藍(lán)色的�。⑽议_(kāi)心地大叫起來(lái)。然后我又迫不及待地打開(kāi)了第二張、第三張……＂咦？＂我突然感到有點(diǎn)不對(duì)勁，＂這四張?jiān)嚰埳系念伾�怎么都是一樣的呢？＂正�?dāng)我一頭霧水的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)寫在試紙上的字全部消失了。＂完了，完了，到底哪張是哪張呀？＂我焦急地叫了出來(lái)，心情剎時(shí)跌落了谷底。這時(shí)，實(shí)驗(yàn)室的老師走了過(guò)來(lái)，了解了情況后，幫我解答了這個(gè)問(wèn)題：＂不能在試紙正面寫字，否則水筆寫的字會(huì)溶化滲入到試紙中，測(cè)試就不準(zhǔn)了�。⑽一腥淮笪颍�只能快馬加鞭地從頭開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)……

　�。⒔圩樱�深藍(lán)色，無(wú)農(nóng)藥。胡蘿卜和花菜，藍(lán)色，有微量農(nóng)藥。甜豆，淺藍(lán)色，農(nóng)藥較多�。⑽铱粗�手里的試紙激動(dòng)地說(shuō)，＂我的實(shí)驗(yàn)成功了�。�

　　活動(dòng)結(jié)束了，人潮紛紛涌出實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室里變得冷清了，只有兩個(gè)人還留在原地一一那就是我和媽媽。好奇的我在實(shí)驗(yàn)室里東張西望。＂小朋友＂竇老師走了過(guò)來(lái)，＂你這么喜歡這兒呀！要不要我?guī)�你去看一下其他�?shí)驗(yàn)室呀�。⒚鎸�(duì)這意外的收獲，我喜不自禁。

　　一走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材撲面而來(lái)，什么甲醛、乙醚、葡萄糖、尿素，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。＂這是磁石攪拌機(jī)，那是離心機(jī)，這是工具箱……＂竇老師為我介紹那些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的實(shí)驗(yàn)裝備，當(dāng)介紹到顯微鏡時(shí)，我的眼珠子再也轉(zhuǎn)不開(kāi)了。那臺(tái)顯微鏡并不大，但它卻仿佛有著無(wú)窮的吸力，讓我再也挪不開(kāi)腳。竇老師似乎看透了我的心思：＂你要不要看看顯微鏡？＂我點(diǎn)了點(diǎn)頭。在老師的指點(diǎn)下，我開(kāi)始調(diào)試起來(lái)：＂咦？這是細(xì)菌嗎？＂只見(jiàn)鏡頭里出現(xiàn)了許多白色的小東西，它們像夜空中的小星星一般分散在鏡頭里，把我?guī)У搅艘粋�(gè)小人國(guó)的世界……

　　這是一個(gè)快樂(lè)的日子，在這一天里，我學(xué)到了許多許多知識(shí)。這次體驗(yàn)讓我永生難忘。

快樂(lè)的作文13

　　不是所有的花都開(kāi)在春天，不是所有的歌都唱在歡樂(lè)的時(shí)刻，如果把快樂(lè)比喻為鮮花，那么痛苦就是一片片的綠葉，沒(méi)有綠葉的襯托又怎么會(huì)有花的嬌艷迷人呢？

　　如果把人生比喻為天空，那么痛苦就好比天上的云朵、星星，和空中的鳥(niǎo)兒。沒(méi)有它們的存在，天空是很單調(diào)的。如果把人生比作一杯咖啡，那么只有在忍受它帶來(lái)的苦澀之后，方知它最后的甘甜。

　　人生在世，起起落落，就如那洶涌而來(lái)的浪潮，痛苦便是一朵朵浪花，晶瑩剔透，如果沒(méi)這小小的浪花的存在，又怎會(huì)有大海的澎湃呢？

　　因?yàn)槭�敗的痛苦而想放棄，可�?dāng)成功時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)失敗不是多么可怕，正因?yàn)槭�敗的痛苦才更能體會(huì)出成功的喜悅，正因?yàn)橛惺�去的痛苦，�?dāng)再次擁有時(shí)才會(huì)倍加珍惜現(xiàn)在的生活。

　　曾幾何時(shí)，因花開(kāi)花落，葉綠葉黃而傷感，其實(shí)到現(xiàn)在才明白時(shí)光的飛快流逝，也許，我們無(wú)法操縱天氣左右，但是我們可以改變自己的心情，面對(duì)痛苦何不給它一個(gè)微笑呢？

　　花兒固然嬌艷，可它們也要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，蝴蝶固然美麗，可它要經(jīng)受痛苦的破繭，物既然如此，那么人又有什么怨言呢？

　　發(fā)明家固然偉大，可他們也是在經(jīng)受了無(wú)數(shù)次失敗的打擊后才獲得……俯案世間萬(wàn)物，有哪一種快樂(lè)與幸福不是建立在痛苦之上的？

　　巴爾扎克曾說(shuō)：“世界上的事情永遠(yuǎn)沒(méi)有絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一比財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵�！蓖纯嗍且环N良好的藥劑，去喚醒那顆顆即將萎縮的心靈；痛苦是一種美妙的旋律，只有它的存在快樂(lè)的歌兒才更動(dòng)聽(tīng)。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不要逃避痛苦，讓它成為你成功的墊腳石，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，讓自己接受風(fēng)雨的洗禮，讓自己看到彩虹更美麗。

　　珍惜每次痛苦，因?yàn)橛兴�——綠葉，快樂(lè)與幸福的花兒將更嬌艷。

快樂(lè)的作文14

　　什么是快樂(lè)？若問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題，那可就各有各的答案啦！小朋友會(huì)舔著嘴唇說(shuō)，吃巧克力最快樂(lè)；學(xué)生夾雜著書卷氣說(shuō)，考試得高分最快樂(lè)；老人哩，大概要說(shuō)下棋、鍛煉最快樂(lè)。

　　我呢？答案有點(diǎn)特別，和家人在一起最快樂(lè)！

　　早晨，我在鬧鐘的“催促”下伸了伸懶腰，正要賴會(huì)兒床，呀，不好！聽(tīng)媽媽說(shuō)，早晨不起來(lái)會(huì)長(zhǎng)出長(zhǎng)鼻子來(lái)得！（因?yàn)槲耶嬃艘环�“長(zhǎng)鼻王”的畫，媽媽就……）剛穿好衣服，走出房間，就看見(jiàn)一位房間，就看見(jiàn)一位中年男士（尊稱！嘻嘻嘻�。┎煌５嘏�動(dòng)本來(lái)就欠缺靈活的富態(tài)體形。當(dāng)然，他就是我的老爸！嘿，他那運(yùn)動(dòng)的模樣挺滑稽，我戲稱老爸為企鵝，想到這，我一陣爆笑，老爸聽(tīng)見(jiàn)卻誤認(rèn)為是他衣服穿錯(cuò)了，低下頭仔細(xì)打量自己，當(dāng)他得知原因后，也會(huì)哈哈哈大笑起來(lái)。“吃——飯——了——”隨著媽媽很有節(jié)奏的京劇唱腔，我們就開(kāi)始享受美味的早飯啦……

　　中午，是我一天中最餓的時(shí)候，上午第四節(jié)課，我的肚子就大聲抗議（幸虧沒(méi)大呼口號(hào)）。放學(xué)的鈴一響，我的胃就立即給大腦發(fā)命令，大腦再把命令發(fā)給雙腿：以最快的速度奔回“食堂”�。ā笆程谩敝笅寢専�飯根據(jù)地）吃著香噴噴的米飯，我大發(fā)感想：“啊啊�。∽彀∽�！全體器官的老大！……”我還沒(méi)說(shuō)完，媽媽就奇怪地盯著我：“啥？嘴是老大？”我擺出一副很懂的樣子，接著說(shuō)：“若嘴一日不進(jìn)食，其他器官有啥用？對(duì)吧？！”“噗嗤”一聲，媽媽笑得眼兒瞇成了一條縫兒……

　　晚上，家里的快樂(lè)氣氛更濃了。吃過(guò)晚飯，我們一家三口人便做在沙發(fā)上聊天、做游戲。我坐在爸爸腿上，向他揮揮拳（別誤會(huì)，可不是打架呦！）說(shuō)一聲：“錘子、剪子、布！”老爸露出一副“狡猾”的模樣：“拉勾！誰(shuí)輸了就叫對(duì)方一聲‘大大王’！”“好哦！”我信心十足。媽媽自然成了裁判，她大吼一聲：“開(kāi)始！”（只用于螞蟻的吼）結(jié)果哩？我勝出！老爸則耷拉著腦袋，怪聲怪氣地說(shuō)：“大——大——王——！”“哎——本王在此！”我大搖大擺地接應(yīng)一句。

　　怎么樣？咱家是不是到處都流淌著快樂(lè)呢？

快樂(lè)的作文15

　　國(guó)慶長(zhǎng)假到了，我們一家決定好好地玩一玩……

　　9月30日晚上，爸爸媽媽一起商量：國(guó)慶假期有七天，去哪里呢？爸爸說(shuō)：“對(duì)了，我的大學(xué)同學(xué)前段時(shí)間問(wèn)我們國(guó)慶節(jié)怎么安排，要不我們一起去玩？剛好他們的孩子可以和我們的女兒做伴玩。”“好啊，有點(diǎn)想法！”媽媽表?yè)P(yáng)起爸爸。爸爸微微一笑：“寧海的浙東大峽谷山清水秀，是個(gè)旅游的好地方。我們先爬山，再到山頂玩水！”“好的，這樣一來(lái)，我們就先苦后甜了�！眿寢屨f(shuō)。

　　到了第二天，我們一行開(kāi)車到了寧海。來(lái)到了浙東大峽谷的山腳下，我抬頭向上仰望，山頂高聳入云，我能爬得上去嗎？這讓我想起了《爬天都峰》這篇課，我連忙問(wèn)爸爸：“爸爸，這山是不是像天都峰那樣又高又陡？”“比起天都峰，它就差遠(yuǎn)嘍！你能爬得上去的，加油！”爸爸的回答打消了我的擔(dān)心。

　　我連忙跟著大部隊(duì)向上爬去，一會(huì)兒扶著欄桿，一會(huì)兒拉著爸爸的衣角，好不容易爬到了山腰，我忽然聽(tīng)到了下山的人說(shuō)：“爬得累死了，不過(guò)有這么清澈的水很值得。”我一聽(tīng)，上面有水，一下子來(lái)了勁，就飛快地爬起來(lái)，超過(guò)了氣喘吁吁的媽媽，又超過(guò)了滿頭大汗的爸爸，超過(guò)了所有人，第一個(gè)沖到了山頂，興沖沖地來(lái)到了水池邊。哇，這水真的清澈見(jiàn)底呀！連水里的小石子也看得一清二楚。叮叮咚咚的山水從山間往下流，好像彈著歡快的樂(lè)曲。

　　我找來(lái)幾塊小石子，和我的伙伴們玩了起來(lái)，我們向水面打去，只聽(tīng)“砰砰砰”的一聲，水面上建起了一朵朵水花，好可愛(ài)的水啊！我連忙捧起水，向自己的臉上潑去，舒服極了！

　　我們整整玩了一下午依依不舍地下山了，我們相約明年暑假再來(lái)玩。

　　在車上，我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道先苦后甜的意思了，爬山是苦的，玩水是甜的，對(duì)吧？”“對(duì)的，你喜歡嗎？”“我喜歡，我下次還要先苦后甜！”哈哈哈哈……