我心中最美的老師作文（精選24篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的我心中最美的老師作文（精選24篇），希望對大家有所幫助。

　　我心中最美的老師作文 篇1

　　有人說，老師是火種；有人說，老師是石級；也有有人說，老師是蠟燭。但我卻認為老師是我們的朋友，在我心目中就有這樣一位好朋友，她就是我的班主任李老師。

　　李老師，在課堂上，你總是那么的幽默。下午的課是那么的疲乏，同學們都有氣無力的趴在桌子上，第一節(jié)課就是你的課，上課鈴響了，您像風一樣飄了進來，您看見我們的樣子，不但沒有批評我們，還跟我們開起了玩笑，教室的氣氛一下子變得活躍了起來。

　　李老師，在課堂上你雖然很幽默，但對待犯了錯誤的學生，你就會很嚴厲。記得有一次考試，因為我的粗心大意，有幾道簡單的題我做錯了，您非常的生氣，還嚴厲的批評了我，我看到了您皺著眉，臉氣得有點發(fā)白，我從您的臉上看到了失望。但您還是一一教會了我，是那么的耐心。

　　李老師，就算用盡世界上的種種數(shù)字，也算不清您的功勞，李老師，在這里，我想對您說一聲謝謝，謝謝您對我們無私的栽培！

　　我心中最美的老師作文 篇2

　　從我一進學校大門，韋老師就一直是我們的班主任。

　　韋老師，她中等個子，瓜子臉，彎彎的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，很有個性的發(fā)型，自然的淡妝，勻稱的身材，她美麗的身影在我們心里留下了深刻的印象。

　　我們的韋老師，不但人長得美，而且她講課的聲音更美。她發(fā)音字正腔圓，語調(diào)有聲有色，而且態(tài)度親切和藹。她繪聲繪色地讀著課文，一下子就把我們的注意力吸引過去了，課堂上頓時鴉雀無聲，大家都在認真地聽課。

　　韋老師是一位年輕的優(yōu)秀教師，她在教學方法上很有一套，使我們一聽就懂。她還經(jīng)常外出交流教學經(jīng)驗。韋老師上公開課時，我們都能認真聽課，積極舉手發(fā)言。

　　我們的韋老師，平時對我們作業(yè)完成情況，要求嚴格，一絲不茍。每當我有一點進步，就會及時表揚，如遇有學習退步，功課落下了，她就會耐心指導(dǎo)和苦口婆心地教育我，使我能迎頭趕上。

　　韋老師真是一位辛勤的好園丁，為了我們能健康成長，不知付出了多少心血。我要努力學習，不斷提高學習成績，來報答韋老師為我們所付出的辛勤勞動。

　　韋老師是我心中最美的老師！

　　我心中最美的老師作文 篇3

　　在我的心目中最美的老師是我的科學老師——高老師。

　　在科學課上，他從不馬虎，總是十分認真，投入地講解，讓我十分感興趣，因此，我的科學成績在班里也算是數(shù)一數(shù)二的。

　　因為我的成績與我對科學的這份熱愛，造成了老師對我的關(guān)心與期望。

　　上課時，為了讓我們更加的理解，老師用手做姿勢、比劃。

　　在課已經(jīng)上完，但沒有下課時，老師會充分的利用好時間：幫我們回顧今日所學的內(nèi)容，出幾個問題讓我們回答。我舉手的次數(shù)最多，這讓老師幾乎每次出完問題后都會本能性地叫我回答。

　　那天的隨堂測試卻讓我至今忘。當試卷發(fā)下來后，我自認為十分簡單，根據(jù)我自己的判斷力和我的自信心，我認為考90分以上是沒有問題的。但事實并非如此，當試卷發(fā)下來時，我看見，我只有80分。我老師對我說：“佳瑜，你怎么回事？好好反省一下。”我羞愧地低下了頭，看著每一個同學都拿到了好成績，我的頭埋得更深了。下課后，老師讓我去他的辦公室。在路上，我的內(nèi)心忐忑不安，但又無能為力，只能“迎接”著批評的到來。

　　但是到了以后，老師不但沒有責備我，反而用和藹的語氣為我解析題目。

　　這樣的高老師，嚴厲中有著幾分溫和，這是我心中最美的老師。

　　我心中最美的老師作文 篇4

　　我心中的語文老師是既美麗又嚴肅，偶爾也會開點小玩笑，不過不要會罵人的，還有啰嗦的。

　　語文，這門科目是主科，所以，一定要聲音大的，就是"大嗓門"。因為這樣我們才能聽清楚，老師在講什么。會開玩笑的老師，大多都受同學們的愛戴，因為我們上課上久了會有點悶，這時，如果有個能讓我開懷大笑的玩笑，那就能激發(fā)我對這門科目的興趣了。

　　嚴肅，一般用作30~45歲之間的老師最合適不過了。因為這個年齡段的老師已經(jīng)成家了，并有了自己的孩子。所以，他們知道怎么教育孩子，用什么方法教育孩子。而30歲之前的，一般都太年輕了，不嚴肅，自己本身的性格就像小孩子，有點

　　“小撒嬌”似的。45歲以后的會比較慈愛一點，沒有那種中年人有活力的氣息。

　　說了這么多，反正說來說去，我覺得還是30~45歲的更好，其他年齡段的老師我都會有點小小的“不滿意”。

　　我心中最美的老師作文 篇5

　　您是火種，點燃了學生的心靈之火;您是石階，承受著我們一步步踏實向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。

　　九月，注定是一個感傷的時間段，我們也從小學踏入了初中三年的學習生涯�！按蠹液�，我是你們的英語老師，姓劉……”一串清脆的聲音引回了我的思緒，注視著眼前即將陪伴我們?nèi)�年的英語劉老師。小麥色的皮膚，柔順的頭發(fā)披在肩上，印有卡通人物的T恤加上背帶褲，活潑的形象印入我的眼簾。

　　初見時，依舊是老套的自我介紹，我也如常是帶著新生的羞澀，站起來說話的聲音跟蚊子似的，臉上也飄著兩朵紅云，手足無措的樣子現(xiàn)在想起來也是窘迫的很。可劉老師確實不急不躁，就這樣靜靜地看著我，用眼神給我力量，就好似在那種鼓勵的眼神下，沒有什么艱難的路是走不過的，沒有什么艱難的坎兒是跨不過的。也是那種鼓勵的眼神，時至今日都讓我難忘。相處時，她也總是細心指導(dǎo)我們，不是在課堂上開那個幾個小玩笑，活躍氣氛，也是我們師生間的一種樂趣。

　　輕柔的話語不時回蕩在耳邊，繚繞在心頭，那是您對我們的一聲聲叮嚀。愿我們明年征戰(zhàn)中考時不辜負您的期望!

　　我心中最美的老師作文 篇6

　　周老師有一頭烏黑的頭發(fā)，一張白凈的臉上嵌著一雙如黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來非常有學問。

　　我們的周老師會用眼睛說話！有一次在上課的時候，我偷偷開起了小差，不料被周老師看到了，她不動生色看了我一眼，把我嚇得趕快坐端正，把玩具放回書桌里，認真聽講。

　　周老師也是一個對同學一視同仁的好老師。不管學習好的同學還是學習差的學生，在作業(yè)上、平時表現(xiàn)上，周老師都是該表揚的表揚，該批評的批評。有一次下課，我和一名同學在追逐打鬧，被周老師發(fā)現(xiàn)了，她便把我叫到面前語重心長地說：“孩子，我知道你的學習好，但總不能因為這些你就驕傲了，不遵守校園規(guī)定，和同學打打鬧鬧，如果傷了你們怎么辦？你們都是父母的寶貝！”聽了周老師這番發(fā)自肺腑的話，我慚愧地低下了頭：“謝謝您，老師，我會把您說的`話記在心中�！�

　　人人都說老師是辛勤的園丁，不辭勞苦的培育著我們；老師是無私的春雨，滋潤我們幼小的心田；老師是駐守的路標，指引我們未來的方向。

　　我愛周老師，愛她會說話的眼睛，愛她的一視同仁。十年后，二十年后……她依然是我心中最美的老師！

　　我心中最美的老師作文 篇7

　　我們的班主任李老師是一位平易近人、和藹可親的好老師。她身材中等，臉上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸和溫情。

　　記得一年級剛?cè)雽W，李老師是我們的班主任，出于對老師的陌生，所以在課堂上舉手回答問題的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊想著：老師會不會叫我呀?“白宇舟!”老師恰巧點到我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎要碰到桌子了�？墒恰败娏钊缟降埂�，我只好站起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答，聲音小得像蚊子叫似的。老師不但沒有批評我，還親切地對我說：“回答得很恰當，聲音要是再響亮些，不要緊張就更好了�！笨粗�老師鼓勵的目光，我鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題，老師豎起大拇指表揚我，多美的一位老師呀!

　　有一次，我有一道閱讀題不會做，正當我焦急萬分的時候，李老師說：“白宇舟，你是不是不會做啊?你過來找我，我教你!”聽了李老師的話，我趕快跑過去，10分鐘、20分鐘……我逐漸有了思路，最終全都搞清楚了，再看李老師，她的額頭上已經(jīng)全是點點汗珠。多美的一位老師呀!

　　我心中最美的老師作文 篇8

　　在我的心目中，每一位老師都是最美的，因為老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭。陳老師、李老師都是我心目中最美的老師。但是，今天我要向大家介紹我心目中另一位最美的老師——魏老師。

　　魏老師，是一位教我們繪畫的美術(shù)老師。她那張永遠都掛著甜美微笑的臉上，有一雙炯炯有神的大眼睛。一頭烏黑、俏皮的卷發(fā)，既時尚又美麗。她的身上時刻都散發(fā)著青春、親切的氣息。

　　我們十個來自不同學校的小朋友一起和魏老師學習繪畫。魏老師對待我們總是像對待自己的好朋友一樣，和藹可親。當我們在繪畫中遇到困難，她會耐心地給我們指導(dǎo)，當我們在課間犯了小錯誤，她也會耐心地教導(dǎo)我們。和魏老師學畫的日子總是那么開心，那么有意思。

　　魏老師最讓我佩服的是她的繪畫技術(shù)。她的繪畫技術(shù)十分高超。不論我畫成了什么樣子，經(jīng)過她的修飾，都能變得無比美麗。在她的悉心指導(dǎo)下，我都對繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣，我的繪畫水平也在逐漸提高。我真的很感謝她，在我心中展開了美麗的畫卷。

　　我想，只有一個心中撒滿陽光的人才能讓畫由變得如此絢麗多彩。魏老師——一個給我的童年涂滿靚麗的色彩的老師，一個讓我童年生活充滿陽光的老師，她，就是我介紹給大家的我心目中的最美的老師。

　　我心中最美的老師作文 篇9

　　雖然，五年級時和朱老師分開了，但是我的腦海中總是浮現(xiàn)出朱老師那溫柔的話語，那慈祥的面容。

　　朱老師是一個和藹可親的人，其中做的一件事我深深地記在了腦子中。那天，天氣很不好，雨很大。當然，這天的天氣就如同我的心情，烏云密布，數(shù)學試卷發(fā)下來，74分，我被數(shù)學老師批評了一頓，心情差極了。朱老師看見了，走過來，拍了拍我的背，坐在我的旁邊：“怎么了?是不是數(shù)學上出了問題了？”我有些害怕，點點頭。朱老師笑了：“這次考不好沒有關(guān)系，只要回家多看看書，多做做一些考卷，多多研究研究，一定能夠考好的，老師相信你�！甭犃诉@句話，我心中自信了起來，又緊張地點點頭。隨后，朱老師跟我講了一個笑話，我笑了，朱老師也笑了。那個瞬間，我覺得我和朱老師之間的陌生感，沒了，反而多了一層親切感。我5分鐘前低落的心情也莫名的煙灰云散了，現(xiàn)在變得開心了起來。我把一切的的煩惱都拋到腦后。那一次有趣的對話，和那兩個燦爛的微笑，都深深地印在了我的心中。

　　朱老師她在我的腦海中，沒有嚴厲的批評，只有一雙充滿關(guān)心和愛的雙眼，和那一個甜甜的笑。

　　我心中最美的老師作文 篇10

　　我們的老師中我最喜歡的是唐老師。

　　唐老師長著一頭烏發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，十分動人。她有一張美麗的嘴巴和一個高高的鼻梁，容貌秀麗。

　　有時一些頑皮的同學會跟唐老師開玩笑道：“唐老師，你有沒有結(jié)婚呀？嘻嘻嘻......”可是每次同學們這么問的時候，唐老師都不作聲。我可以感覺到唐老師不高興了。這時我的心里也不太好受。

　　今天，我做錯了三道題目，我先把其中一道訂正了給唐老師核對，另外兩題還沒有訂正。唐老師對我說道：“訂正作業(yè)要一次訂正完畢，不要一次訂正一道。”我想我的確是少了一些耐心。我把作業(yè)拿回去都訂正完了交給唐老師。唐老師改完了作業(yè)，翻了翻我的作業(yè)本對我說：“有進步！以后每次作業(yè)都得得到優(yōu)加一顆星以上�！甭犃死蠋煹脑�，我心里比吃了蜜還要甜，我一定會繼續(xù)努力，好好學習。

　　這就是我心中的最美老師——唐老師！

　　我心中最美的老師作文 篇11

　　唐老師是我的班主任，同時還是我的語文老師。

　　她講起課來生動、有趣。有一次，語文課上，唐老師說：“現(xiàn)在我們上課，今天要學習的課文是《長城和運河》�！币婚_始，她先問了我們一些問題，比如：長城和運河分別是什么，大家還知道什么人間奇跡，等等。這樣，大家的興趣都被提了起來，同學們一個個的舉手，爭著回答。雖然大家的答案千奇百怪，但是唐老師仍然表揚了他們的勇氣。然后，唐老師又在黑板上畫了一些圖片讓我們分辨，遇到大家不熟的，她會用另一種方法讓大家認識，而且還記的很牢固。這樣，一堂課很快就過去了，同學們不但學到了很多知識，還很好地掌握了課文。

　　她改作業(yè)很認真、仔細。即便一個小小的錯誤她都能發(fā)現(xiàn)，并讓同學們認真地訂正。這時候，唐老師就會很嚴肅，誰作業(yè)沒寫、沒簽字或?qū)懙牟徽J真，都會被唐老師重重的處罰，并及時告訴家長。

　　她對同學們關(guān)心、愛護。哪個同學生病、受傷了，她都會及時送去校醫(yī)室，如果嚴重就立刻讓家長接回家看病。

　　唐老師深受同學們的愛戴，她就是我心中最美的老師。

　　我心中最美的老師作文 篇12

　　她，和藹可親，面容慈祥，關(guān)心學生，工作認真。她是誰？她就是我們的語文老師——呂娜老師。

　　我們呂老師身高1米63，有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽光下，輕輕地搖一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光，如同一位仙女。她的眼睛炯炯有神，我們的目光正好碰在了一起，她露出潤白的牙齒沖我一笑，那嫩白的臉上露出深深的酒窩，就像兩朵雪白的百合花。

　　呂老師上課妙趣橫生。有一次，她給我們出了個謎語：“什么東西圓溜溜？什么東西渾身刺？”我們帶著謎團跟著呂老師進入了課堂。上課時，我們才知道是刺猬。那堂課上，呂老師還給我們科普了刺猬的許多知識。

　　那一次，班里有兩位同學打架，老師柔聲細語地對他們說：“有什么事情就好好說，君子動口不動手，以后可再不能犯這種錯誤了�！�

　　上次放學時剛好下了雨，可我沒有帶傘，就冒著雨沖向食堂。呂老師看見了，忙把傘打在了我的頭上，我一點也沒淋到雨，而老師的身子卻淋濕了一半。

　　我覺得呂老師就像我的姐姐一樣溫柔可親，她是我心中最美的老師。

　　我心中最美的老師作文 篇13

　　她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向-——這就是我心中最美的老師：王老師。

　　我心中最美的老師這個位置，王老師是當之無愧的。她平易近人，雖然是班主任，卻很少批評同學；她善解人意，即使是老師，也會站在我們的角度考慮；她知識淵博，即使什么都懂，卻從不擺架子。

　　人們都把自己的老師比作蠟燭，園丁。這些比喻自然親切，但我覺得我的王老師更像一本多功能書。課堂上，她是一本《百科全書》所有的問題到她那都會迎刃而解，讓大家心服口服；課間里，王老師又變成了一本《幽默大全》常常會用到一些比喻，反語把我們逗得哈哈大笑；生活中，王老師理所當然成為了我們的《三十六計》。同學之間難免會鬧些矛盾，身為班長的我常常也會是束手無策。這時，王老師便會神不知鬼不覺地幫同學們化解矛盾。王老師還是一本《思想品德》書，她不但會教我們文化知識，還會教我們?nèi)绾巫鋈�，如何處事�?/p>

　　王老師，我心中最美的老師，您面對講臺，背靠黑板，將知識一點點的交給我們。真誠的對您說一聲：“老師，您辛苦了！”

　　我心中最美的老師作文 篇14

　　如果你來問我，你最感謝誰？我肯定會毫不猶豫地回答：“我最感謝老師�！笔抢蠋煟�把我們從一個個無知的小孩教成一個個聰明機靈的孩子。下面我就給你們講一個我印象最深刻的故事吧！

　　有一次，語文課聽寫，聽定的內(nèi)容是第三單元詞語盤點。哎呀，這一個單元是我最討厭的一個單元，這里面有很多詞語我都不會。我剛剛自言自語完，就開始聽寫了……聽寫結(jié)束了，我有好多詞語都不會。第二天，聽寫本發(fā)下來了，�。∥揖谷诲e了9個，一個平時學習成績優(yōu)秀的同學錯了9個，真是讓人無話可說。傍晚放學后，媽媽打開短信后看見壽老師發(fā)過來的短信，對我大發(fā)雷霆。從此以后，我的聽寫錯字不會超過4個，有真的非常的感謝老師對我們的關(guān)心和愛護。

　　老師，您休息一會兒吧！您天天都為我們而操勞，你們下班回家后卻還不能休息，還要為我們改試卷，背明天要上的課。老師，我會以最大的努力來抱答您。

　　我心中最美的老師作文 篇15

　　今天您有提起了那個您最想念的人，我的頭也沉沉的耷拉下來，也許是心中的內(nèi)疚揮之不去吧。您很堅強，沒有流下眼淚。因為他此刻正在天堂看著你，也許是真的吧，爺爺有沒有見到您的遺憾，但是堅信有一天無盡的思念會將他們沖刷掉的，省下更多的是對你的牽掛與祝福，他的靈魂承載著最美的想念在天堂最溫暖的地方真心的希望你快樂，幸福。

　　從前，你有對他的悔過；從前有過太多沒有為他完成�？墒菚r光不可以倒流，只有現(xiàn)在你的幸福才是他做大的心愿。所以要記住，為了爺爺，為了自己：你一定要幸福！

　　人死，固不能復(fù)活。但我相信，你們會從心底放出一只風箏，可以在夜深人靜的時候溝通彼此的信息。心中最美的想念，留在彼此心間。

　　距離是一種憂傷的美，相互的離開是為了更好的回憶對方。遠處的他已經(jīng)將你們美好的過去編成一本詩集，只期待你的提名。

　　愿你們永遠幸福。

　　我心中最美的老師作文 篇16

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我就要升高年級了，在這漫長的中年級生活里，我交到了許許多多品學兼優(yōu)的好同學，在她們身上，我學到了充沛的知識，因此各種科目都讓我知識滿分。

　　暑假時，當我看到分班的結(jié)果，我非常的興奮，但是無憶間看到班級導(dǎo)師的欄位只寫著教師一，就讓我大失所望，但我不氣餒，天天盼望著公布，果然，沒過幾日，我們班老師的抽簽結(jié)果出來了，讓我手舞足蹈興奮的像條狗，想要趕快告訴我每位親愛的家人。

　　全部結(jié)果都出爐后，讓我天天盼望著我的導(dǎo)師有著的條件有，認真負責，會幫學生看訂正，不偷懶，出很少功課等，這些都是我低年級到中年級老師擁有的條件，所以我也非常的希望，在我這六年以來的學習路程，可以分到的老師是擁有著以上條件的人。

　　希望升上高年級后，希望我能過著充實快樂的每一天，也希望我們老師以后在班上每位同學眼中是一位認真的好老師。老師，再過幾天我就要升五年級了，希望您能讓我的學業(yè)更上一層樓，快樂的陪我們班度過漫長的兩年高年級生活！

　　我心中最美的老師作文 篇17

　　讓我記在心里的有一位普通的年輕女教師。我說的普通是她和別的老師沒什么區(qū)別，但說的話、做的事卻不普通，樣樣讓人記在心里。

　　孫老師是一位年輕漂亮的女教師，第一次見到她是在女兒的家長會上。

　　走進女兒的教室，只見一位披肩長發(fā)，滿臉笑容的老師向我們問好，讓我們坐到自己孩子的座位上。只見孫老師拿起粉筆在黑板上寫起自己的名字，介紹自己，侃侃而談和家長拉近了距離。

　　孫老師直言不諱地說出孩子們的不足和孩子們的進步。不是簡單的幾句話，而是舉了很多的例子列在黑板上。比如如何和孩子交朋友，如何在家指導(dǎo)孩子學習，如何讓孩子改掉不良習慣，如何關(guān)心孩子等等，很細致的一一細說，家長們都徜徉在她的細說之中，非常感動，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　孫老師你是孩子們開啟智慧的敲門磚，你是孩子們打開幸福之門的金鑰匙，是孩子們生活航程中的引路人，深深的被你的細致和責任心打動。

　　你那么的年輕，但說出的話語卻句句有力。我想對您說老師您辛苦另了，您的學生束方宇一定會好好學習，不辜負您的期望。

　　我心中最美的老師作文 篇18

　　老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……

　　在我們學校到處都是好老師，他們認真負責，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國的花朵。

　　她中等的個子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的時間了。

　　馬老師對每個學生要求都十分嚴格，而且態(tài)度很嚴肅，這是辦理每個同學都很清楚的，他對每個學生犯的錯誤總是及時批評，耐心教育，因此幾乎每個同學都有些害怕馬老師，我也不例外。

　　記得有一次，數(shù)學課上老師在講課，我在下邊和同學說話，我的一舉一動被老師看的一清二楚，她嚴肅地對我說：“上課怎么能不專心聽講，這樣下去怎么能行！聽到了么？”老師的批評，我真是不理解，覺得老師太不留情面了。后來，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對工作盡心盡力，關(guān)愛學生，關(guān)愛班里的每件小事，比如同學丟了東西；同學之間發(fā)生了爭執(zhí)；或者是遇到解決不了的問題，馬老師都會幫助我們認真的處理好。我越來越覺得老師像是我們的朋友了！

　　馬老師，您將是我成長路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會永遠銘記在心。我為是您的學生感到驕傲！

　　我心中最美的老師作文 篇19

　　從幼兒園到現(xiàn)在，關(guān)心和幫助過我的老師有好幾位？使我最難忘懷的是周老師。

　　有一次，我坐公共汽車，車上的人可真多啊，突然一個剎車，我覺得心中有一股酸酸的東西慢慢地冒出來，可想而知地吐了出來，就在這時，有一個人拿了個垃圾袋放到我前面，他說：“你是不是暈車了，坐我這個位置吧�！蔽姨ь^一看，原來是我培訓(xùn)班上的周老師，連忙說：“不，不行，這是您坐的，我不能坐�！敝芾蠋熣f：“我是老師，又是大人，現(xiàn)在你又暈車了，你要聽我的。”忽然，我看到隊徽在閃，閃得這么亮……他一下車，我目送他在大霧中消失。

　　還有一次，我上完培訓(xùn)班，外面刮著西北風，好冷��！到了問口，沒有看見來接我回家的奶奶，我就躲在角落里等。過了一會兒，我看到周老師走了出來，他說：“你不走嗎？是不是還沒來接？”我說：“是的。”說完我全身凍得發(fā)起抖來，周老師看了我一眼，什么話也沒說，走到我身邊把我抱在懷里，我一下子覺得溫暖了很多，我再也不冷了……

　　周老師在這個世界中是那么的渺小，可是在我的心里是那么的偉大，雖然他只是一名普普通通的老師，可是他令我今生難以忘懷。

　　我心中最美的老師作文 篇20

　　花兒把心愿告訴了陽光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長空;而我也有一個藏在心中已久的心愿。那是想擁有一個心目中的老師。

　　我心中的老師知識淵博，學富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥的天堂》講到《林�！�;從紅樹林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國一日》;從賀龍的草帽計講到包公審驢;從……

　　我心目中的老師應(yīng)該是一個像辛勤的園丁培育我們這些祖國花朵的好老師。當我饑餓時。老師給我山珍海味;當我寒冷時，老師給我溫暖;當我沮喪時，老師給我信心;當我膽怯時，老師給我勇氣;當我驕傲時，老師提醒我“虛心使人進步，驕傲使人落后�！�

　　這使是我心目中的老師，在茫茫的學海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標，披荊斬棘，奮勇前進。

　　我心中最美的老師作文 篇21

　　我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂觀的，是美麗的，是善良的，是嚴厲的，是溫柔的，也是和藹的。

　　有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師

　　程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過，還會留下一股香味，特別美麗。

　　程老師的課十分有趣，她講課時，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫的不好的地方，她會不厭其煩的指導(dǎo)我們，直到畫好為止。

　　有一次，一個同學在自己的作品上忘記標名字了，程老師就風趣地說：“又一個無名英雄誕生了”。同學們一個個都笑的趴在桌子上，而那個沒有寫名字的同學，臉紅的像蘋果一樣。

　　程老師也是一個非常嚴厲的老師，有一個同學，被老師說過好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學罰站并寫檢查。從此，那個同學也不再犯同樣的錯誤了，這時老師也開心地笑了：“知錯能改就是好孩子�！�

　　這就是心目中的老師——我敬愛的程老師。

　　我心中最美的老師作文 篇22

　　在我從幼兒園升入小學的時候，我遇到了一個好老師。我們班的班主任就是我所說的好老師——賀老師。

　　她對我們認真負責，是個很有責任心的人。

　　在上課時，老師總要提醒容易跑神兒的同學好好聽課，讓他們好好學習、認真對待考試。在我們作業(yè)寫錯時，她總是讓我們訂正五遍，而且她還要檢查。這已足以說明她對我們很有責任心。

　　在學校有什么活動的時候，她總是提前提醒我們做準備。而且總是認真的給我們一一講解要注意的地方。她總是這么認真。

　　我們在群里發(fā)閱讀或者作業(yè)的時候，她總是會回一聲“收到�！边@說明她對我們非常有責任心，時時刻刻關(guān)注著我們。

　　她有時對我們很嚴厲，有時也對我們很溫和。就像爸爸經(jīng)常教育我的：該干什么的時候干什么。

　　這些還遠遠不夠。我們快上五年級了，從一年級到四年級每個同學的點點滴滴我們有時候自己都忘記了，老師還記得清清楚楚，他還挑了幾個同學給他們一人寫了一篇博客，這讓我們倍加感動。

　　這就是我心中的好老師，她的優(yōu)點取之不盡，我在這里就不一一解說了。最后，我只想對老師說：“老師，遇到你是我的榮幸！”

　　我心中最美的老師作文 篇23

　　我心中的好老師我心中的好老師卻是愛找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒下課，葉老師走進教室，站在講臺上說：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來�！边@幾個人中當然有我的份。

　　下課了，我和指到的四位同學走向辦公室，在路上，三位同學都嘟嘟囔囔地說：“老師也真是的，連放學也不讓人走……”突然有人說：“到了�！贝蠹亿s緊合上嘴巴，聽到一聲“進來”，我們5個人走進辦公室，本以為老師會批評我們，沒想到葉老師那慈祥的臉上帶著親切。把我們叫到跟前，讓我們打開作業(yè)本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的汗水流下來。講完了，就讓我們訂正作業(yè)，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時，葉老師對我說；‘你看一下，這一題。’我慚愧地面對錯誤，并立刻用剛才的思路把它改正過來。

　　葉老師打上了鮮紅的勾，語重心長地對我說："別以為我老找你麻煩，其實，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應(yīng)該�。∥业暮美蠋�！

　　我心中最美的老師作文 篇24

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去了兩個多月，同學之間，師生之間也有了一些了解。

　　讓我印象最深刻的莫過于我們的班主任。

　　乍一看，我們的班主任——吳老師比較矮小，一臉的大胡渣子，犀利的眼神，濃厚的眉毛。

　　他的教育方法還真的跟孔子有些相像，有教無類，因材施教，誨人不倦。對于每一個同學都是一樣，只要有錯誤，都會一針見血的幫我們指出來，也讓很多人措不及防，剛剛講了一句小話，轉(zhuǎn)眼間就被吳老師拉到門口“斬問”了。

　　他不僅僅上課一絲不茍的教導(dǎo)著我們，而且在初一就帶著我們做運動。

　　每天早上，如果不出操，他會帶著我們跑接力，跑長短跑，在或者帶我們打籃球，還教我們?nèi)绾尾拍芗痈哌M球率。并且在第四節(jié)課下課后讓親愛的班長和優(yōu)秀的我?guī)ьI(lǐng)著全班的“皮皮蝦”出去練習。起先讓我們練習自己運動會時所要參加的項目，后來則練習集體的太極表演，吳老師則會十分有責任心的進行檢查。

　　近日，吳老師又多了一個“窗戶上的觀察者”的稱號！

　　為什么呢？原來是因為吳老師像個“幽靈”一樣，時不時就站在窗戶外，凝視著教室內(nèi)的同學，令人毛骨悚然。

　　別看我們班主任個小，可是優(yōu)點多著呢！正如那句“濃縮就是精華”。