高層次人才培養(yǎng)方案

　　一、高層次人才

　　高層次人才指在人才隊伍各個領(lǐng)域中層次比較高的優(yōu)秀人才，或處于專業(yè)前沿并且在國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域具有較高影響的人才。一般來講，這類人才素質(zhì)高、能力強(qiáng)、貢獻(xiàn)大、影響廣。高層次人才常常具有特別旺盛的創(chuàng)造力，在個人素質(zhì)上表現(xiàn)為具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、合作能力、敬業(yè)精神的新型人才。

　　二、高層次人才培養(yǎng)方案

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的高層次人才培養(yǎng)方案，希望對大家有所幫助。

　　高層次人才培養(yǎng)方案1

　　第一章總則

　　第一條為提高我院科技隊伍創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮我院在國家創(chuàng)新體系中的骨干和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步加強(qiáng)我院創(chuàng)新人才培養(yǎng)和創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，結(jié)合國家科技戰(zhàn)略和我院發(fā)展戰(zhàn)略需求，突出人才工作重點(diǎn)，全面推進(jìn)“高層次人才培養(yǎng)引進(jìn)計劃”的實施。

　　第二條“高層次人才培養(yǎng)引進(jìn)計劃”由“引進(jìn)海外高層次人才”、“支持國內(nèi)科技領(lǐng)軍人才”和“培養(yǎng)引進(jìn)青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”三部分組成。

　　第二章目標(biāo)、設(shè)崗要求和入選條件

　　第三條“高層次人才培養(yǎng)引進(jìn)計劃”重點(diǎn)面向國家科技戰(zhàn)略需求、重大科學(xué)工程任務(wù)以及相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展建設(shè)的需求，以建設(shè)世界一流科技人才隊伍為目標(biāo)，在未來5年，引進(jìn)和支持海外高層次人才200人；支持國內(nèi)的科技領(lǐng)軍人才400人；培養(yǎng)引進(jìn)青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人600人。

　　第四條引進(jìn)海外高層次人才的崗位設(shè)置，必須結(jié)合重點(diǎn)學(xué)科、新興交叉學(xué)科建設(shè)的需要，結(jié)合國家實驗室、國家（院）重點(diǎn)實驗室、國家（院）工程中心、國家工程實驗室等重要平臺建設(shè)的需求，結(jié)合完成國家科技中長期發(fā)展規(guī)劃中的重大任務(wù)和大科學(xué)工程建設(shè)的需要。

　　第五條引進(jìn)海外高層次人才應(yīng)具備以下基本條件：

　　（一）具有開闊的戰(zhàn)略視野、較強(qiáng)的前瞻和預(yù)見能力，能敏銳把握本學(xué)科領(lǐng)域國家戰(zhàn)略需求和世界科技前沿發(fā)展態(tài)勢。

　�。ǘ�）具有先進(jìn)的管理理念和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能有效組織隊伍承擔(dān)重大科技任務(wù)，組織、推動和實施重大科技創(chuàng)新活動。

　�。ㄈ�）在相關(guān)領(lǐng)域取得過重要原始性創(chuàng)新成果或做出過重大的科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)，并在國際上具有較重要的學(xué)術(shù)地位和影響。

　�。ㄋ模┮话銘�(yīng)在國外著名高校、科研院所擔(dān)任教授或相當(dāng)職務(wù)，或在國際知名企業(yè)擔(dān)任高級技術(shù)職務(wù)或掌握關(guān)鍵技術(shù)。急需緊缺人才可適當(dāng)放寬。

　　第六條加強(qiáng)對我院現(xiàn)有或來我院工作的國內(nèi)科技領(lǐng)軍人才的支持�！皣鴥�(nèi)科技領(lǐng)軍人才”一般應(yīng)具備以下基本條件：

　�。ㄒ唬┚哂虚_闊的戰(zhàn)略視野、較強(qiáng)的前瞻和預(yù)見能力，能敏銳把握本學(xué)科領(lǐng)域國家戰(zhàn)略需求和世界科學(xué)前沿發(fā)展態(tài)勢。

　�。ǘ�）具有開闊的胸懷和人格魅力，能吸引、凝聚一批優(yōu)秀人才，組織并領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新團(tuán)隊攀登科學(xué)高峰或攻克高技術(shù)難關(guān)。

　　一般應(yīng)為國家重大專項、重大科學(xué)計劃（973、863等）、重要型號任務(wù)、大科學(xué)工程、中科院重大項目等任務(wù)的首席科學(xué)家或主要負(fù)責(zé)人，國際國內(nèi)重要科技戰(zhàn)略、規(guī)劃、專項研究的主要負(fù)責(zé)人。

　　第七條加強(qiáng)對“青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”培養(yǎng)和引進(jìn)。引進(jìn)“青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”的基本條件是：來自海外的參照“引進(jìn)國外杰出人才”相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；來自國內(nèi)高校和科研院所的一般應(yīng)是正高級崗位上的青年學(xué)術(shù)骨干，并符合“百人計劃”的有關(guān)要求。

　　第三章支持內(nèi)容

　　第八條對引進(jìn)海外高層次人才的支持包括：

　　（一）根據(jù)學(xué)科領(lǐng)域的特點(diǎn)及人才回國后的工作內(nèi)容，采取國家、院、所聯(lián)合的方式，以提供優(yōu)良事業(yè)平臺為主，給予個性化支持。原則上，對實驗科學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新人才支持強(qiáng)度最高可達(dá)上千萬元。項目執(zhí)行期一般為五年。

　�。ǘ�）用人單位提供良好的辦公和實驗條件，并在人員配置、研究生招生等方面給予傾斜支持，確保其盡快建立起規(guī)模、結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新團(tuán)隊。

　�。ㄈ�）用人單位可按崗位職責(zé)要求，根據(jù)引進(jìn)人才的能力水平聘入相應(yīng)的國家專業(yè)技術(shù)崗位等級，所聘崗位不占院核定的相應(yīng)崗位等級職數(shù)和比例，并結(jié)合引進(jìn)人才歸國前的收入和國內(nèi)實際消費(fèi)水平協(xié)商確定薪酬。

　　第九條對國內(nèi)科技領(lǐng)軍人才的支持包括：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)支持科研工作平臺建設(shè)，積極支持其主持或承擔(dān)國家或院的重大科研項目；根據(jù)實際需要，為部分專家的前瞻性戰(zhàn)略研究提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。

　�。ǘ�）優(yōu)先支持創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，加強(qiáng)對團(tuán)隊成員出國訪問、招收博士后、聯(lián)合培養(yǎng)研究生的支持。

　�。ㄈ�）繼續(xù)落實人才關(guān)心關(guān)愛的有關(guān)措施，建立并完善面向高層次人才的學(xué)術(shù)休假制度。

　�。ㄋ模┲攸c(diǎn)幫助解決后顧之憂，根據(jù)異地工作調(diào)動等實際情況，可給予適量的一次性安家補(bǔ)貼。

　　第十條對青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人的引進(jìn)和培養(yǎng)，按照我院“百人計劃”的相關(guān)管理規(guī)定和實施細(xì)則予以支持�！鞍偃擞媱潯比脒x者終期考核評估為優(yōu)秀的，由院授予“優(yōu)秀百人學(xué)者”稱號。

　　第十一條根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<中央人才工作協(xié)調(diào)小組關(guān)于建立“特聘專家”制度的意見>的.通知》（組通字〔2015〕36號）

　　第四章招聘程序

　　第十二條引進(jìn)海外高層次人才按以下程序進(jìn)行：

　�。ㄒ唬┯捎萌藛挝患案鲃�(chuàng)新基地（專業(yè)局）根據(jù)我院規(guī)劃的戰(zhàn)略重點(diǎn)、重要學(xué)科方向布局，提出我院“引進(jìn)海外高層次人才”崗位需求目錄（以下簡稱“崗位需求目錄”），報請領(lǐng)導(dǎo)小組審定后對海內(nèi)外發(fā)布。

　　（二）根據(jù)崗位需求目錄，各用人單位按照國家相關(guān)的工作程序和要求向人才辦推薦擬引進(jìn)創(chuàng)新人才。各創(chuàng)新基地（專業(yè)局）負(fù)責(zé)組織專家，對本領(lǐng)域“引進(jìn)海外高層次人才”人選進(jìn)行院內(nèi)評審，人事教育局協(xié)助參與相關(guān)工作。

　�。ㄈ�）人才辦匯總通過院內(nèi)評審的擬引進(jìn)海外高層次人才申報材料和評審意見，根據(jù)國家引進(jìn)海外高層次創(chuàng)新人才各工作平臺的要求，報送相關(guān)材料。

　　創(chuàng)業(yè)人才的推薦，按照用人單位所在地區(qū)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　第十三條根據(jù)院科技戰(zhàn)略的前瞻部署，國內(nèi)科技領(lǐng)軍人才由各科技創(chuàng)新基地推薦，經(jīng)人才辦審核，報領(lǐng)導(dǎo)小組審定或經(jīng)相應(yīng)組織程序聘用到重要崗位。

　　第十四條“青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”人選的招聘程序按照我院“百人計劃”及“引進(jìn)國外杰出人才”的相關(guān)條款執(zhí)行。

　　第五章日常管理

　　第十五條海外高層次人才的引進(jìn)、國內(nèi)科技領(lǐng)軍人才的支持和青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人的培養(yǎng)引進(jìn)等有關(guān)工作均在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，人才辦負(fù)責(zé)有關(guān)日常管理和服務(wù)工作。 第十六條“高層次人才培養(yǎng)引進(jìn)計劃”的各實施單位應(yīng)嚴(yán)格遵守國家有關(guān)政策和院的相關(guān)規(guī)定，做到支持到位、服務(wù)到位、誠信管理。

　　第十七條“高層次人才培養(yǎng)引進(jìn)計劃”支持的各類人才均應(yīng)與用人單位簽訂崗位聘用合同和任務(wù)計劃書，在聘期間應(yīng)遵守國家、院和本單位的有關(guān)法律法規(guī)和管理制度。用人單位應(yīng)按聘用合同的要求對計劃執(zhí)行情況及個人進(jìn)行考核和評估。

　　第十八條積極向國際學(xué)術(shù)組織機(jī)構(gòu)、國家有關(guān)部門推薦科技領(lǐng)軍人才；建立與科技領(lǐng)軍人才聯(lián)系聯(lián)絡(luò)的長效服務(wù)機(jī)制。

　　第六章附則

　　第十九條現(xiàn)行管理辦法凡與本辦法不符的，以本辦法為準(zhǔn)，并按本辦法制（修）訂相關(guān)實施細(xì)則。

　　第二十條本辦法由人事教育局負(fù)責(zé)解釋。

　　第二十一條本辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。

　　高層次人才培養(yǎng)方案2

　　高層次人才是高水平大學(xué)建設(shè)的根本，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心力量，為了培養(yǎng)造就一批具有國際水準(zhǔn)、能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的高層次人才，深入推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，根據(jù)學(xué)校學(xué)科建設(shè)和師資隊伍建設(shè)的實際，結(jié)合學(xué)校未來發(fā)展的需要，特制定本計劃。

　　一、總體目標(biāo)

　　緊密圍繞學(xué)校建設(shè)目標(biāo)、發(fā)展定位和學(xué)科建設(shè)實際，逐步搭建定位明確、層次清晰、銜接緊密、能夠促進(jìn)高層次優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系。

　　建立和完善以教學(xué)科研基層學(xué)術(shù)組織為載體，以國家重大科研攻關(guān)項目和基礎(chǔ)研究項目為依托，匯聚優(yōu)秀成果、凝聚拔尖人才、培養(yǎng)戰(zhàn)略科學(xué)家和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊的拔尖人才培養(yǎng)模式。

　　堅持服務(wù)國家戰(zhàn)略需求與鼓勵自由探索相結(jié)合，培養(yǎng)和造就一支以領(lǐng)軍帶頭人為核心的，數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、素質(zhì)優(yōu)良的高層次人才隊伍。

　　逐步在優(yōu)勢學(xué)科確立人才的比較優(yōu)勢，在未來重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科發(fā)揮人才的引領(lǐng)作用。為提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量、創(chuàng)新能力和核心競爭力，實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供強(qiáng)大的人才隊伍支持。

　　二、計劃體系

　　“高層次人才培養(yǎng)計劃”體系主要包括四個層次：

　　第一層次：“漢卿學(xué)者計劃”。對于申報并已成為兩院院士正式候選人的，通過一至兩個培養(yǎng)期的培養(yǎng)，爭取使其入選兩院院士，培養(yǎng)期為5年。

　　第二層次：“攀登學(xué)者計劃”。分批次重點(diǎn)遴選一批具有國際領(lǐng)先水平，在基礎(chǔ)科學(xué)研究或工業(yè)及科技前沿研究方面取得豐碩成果的學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人，通過一至兩個培養(yǎng)期的培養(yǎng)，使其申報并成為兩院院士的有效候選人或達(dá)到申報兩院院士的相應(yīng)水平。培養(yǎng)規(guī)模為20至30人，培養(yǎng)期為5年。

　　第三層次：“英才學(xué)者計劃”。分批次重點(diǎn)遴選一批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實、具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ母咚�平�?yōu)秀青年學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人及其后備人選，通過一至兩個培養(yǎng)期的培養(yǎng)，使其入選教育部長江學(xué)者獎勵計劃，或獲得國家杰出青年基金，或達(dá)到相應(yīng)層次水平。培養(yǎng)規(guī)模為40至50人，培養(yǎng)期為5年。

　　第四層次：“曙光學(xué)者計劃”。分批次遴選一批在本學(xué)科領(lǐng)域嶄露

　　頭角的青年創(chuàng)新人才。通過一至兩個培養(yǎng)期的培養(yǎng)，使其入選國家“青年拔尖人才支持計劃”，或獲得國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金，或達(dá)到相應(yīng)層次水平；或鼓勵其進(jìn)行原創(chuàng)性、探索性研究，使其成為在學(xué)校學(xué)科或?qū)W科方向的建設(shè)上發(fā)揮重要作用的學(xué)術(shù)帶頭人。培養(yǎng)規(guī)模為80至100人，培養(yǎng)期為5年。

　　三、選拔條件

　�。ㄒ唬�漢卿學(xué)者

　　堅持教師職業(yè)理想、恪守教師職業(yè)道德，申報并已成為兩院院士正式候選人。

　�。ǘ�）攀登學(xué)者

　　堅持教師職業(yè)理想、恪守教師職業(yè)道德，入選過教育部長江學(xué)者獎勵計劃，或獲得過國家杰出青年科學(xué)基金，或具有與上述人員相當(dāng)學(xué)術(shù)水平的人員。年齡一般不超過55周歲。

　�。ㄈ�）英才學(xué)者

　　堅持教師職業(yè)理想、恪守教師職業(yè)道德，協(xié)作意識強(qiáng)，有扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，有明確穩(wěn)定的研究方向，具有戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新性構(gòu)想，學(xué)術(shù)思想活躍。國家“青年拔尖人才支持計劃”，或獲得過國家優(yōu)秀青年科學(xué)基金，或獲得全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獎，或具有與上述人員相當(dāng)學(xué)術(shù)水平的人員。具有博士學(xué)位，自然科學(xué)類、工程技術(shù)類人選年齡一般不超過40周歲，人文社會科學(xué)類人選年齡一般不超過45周歲。

　　（四）曙光學(xué)者

　　堅持教師職業(yè)理想、恪守教師職業(yè)道德，有較強(qiáng)的研究能力、創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿ΑＷ鳛樨?fù)責(zé)人承擔(dān)過國家級科研項目且發(fā)表過高水平學(xué)術(shù)論文；或能夠面向國際學(xué)術(shù)前沿或國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃開展探索性、創(chuàng)新性研究，且其研究內(nèi)容屬學(xué)校學(xué)科建設(shè)發(fā)展需要的學(xué)科領(lǐng)域。具有博士學(xué)位，年齡一般不超過35周歲。

　　四、選拔程序

　　（一）本人提出申請，各學(xué)院（部、實驗室、中心等）根據(jù)學(xué)校確定的選拔條件確定推薦人選。

　�。ǘ�）學(xué)校組織相關(guān)專家對各單位上報的推薦人選進(jìn)行評議，并提出推薦意見。

　　（三）學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)專家組的推薦意見并參考各學(xué)科隊伍實際情況，確定入選者。

　�。ㄋ模�學(xué)校與入選者簽訂培養(yǎng)協(xié)議書。

　　五、培養(yǎng)與支持措施

　�。ㄒ唬┤瞬沤蛸N

　　1.為“攀登學(xué)者計劃”入選者每月發(fā)放五千元的人才津貼。

　　2.為“英才學(xué)者計劃”培養(yǎng)人選每月發(fā)放三千元的人才津貼。

　　3.為“曙光學(xué)者計劃”培養(yǎng)人選每月發(fā)放一千五百元的人才津貼。

　　（二）團(tuán)隊建設(shè)

　　1.為“漢卿學(xué)者計劃”入選者每年提供40萬元的專項經(jīng)費(fèi)支持，主要用于團(tuán)隊建設(shè)及學(xué)術(shù)交流。

　　2.“漢卿學(xué)者計劃”、“攀登學(xué)者計劃”入選者領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊內(nèi)部實行帶頭人負(fù)責(zé)制，實行團(tuán)隊整體考核。

　　3.在團(tuán)（梯）隊成員的引進(jìn)補(bǔ)充、崗位聘任等工作中學(xué)校尊重“漢卿學(xué)者計劃”、“攀登學(xué)者計劃”入選者的意見。

　　4.培養(yǎng)期內(nèi)，根據(jù)入選者的實際需求，可在博士生招生指標(biāo)和博士后入站指標(biāo)的投放上適度予以傾斜。

　　5.優(yōu)先支持“英才學(xué)者計劃”、“曙光學(xué)者計劃”培養(yǎng)人選加入相應(yīng)的團(tuán)（梯）隊或在交叉學(xué)科、新興學(xué)科組建創(chuàng)新學(xué)術(shù)團(tuán)隊，提高本學(xué)科的學(xué)術(shù)競爭力。

　�。ㄈ�）交流培訓(xùn)

　　1.共性措施

　�。�1）學(xué)校積極支持入選者開展國際合作交流，鼓勵入選者參加國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)組織并在參加的學(xué)術(shù)組織或國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物兼職。

　　（2）同等條件下，優(yōu)先支持入選者在重大科技專項、重點(diǎn)項目和平臺基地建設(shè)項目立項，同時：

　　學(xué)校積極利用與政府、企業(yè)、科研院所（研究機(jī)構(gòu)）的戰(zhàn)略合作關(guān)系，為以應(yīng)用研究為主的入選者開展重大科技項目攻關(guān)搭建平臺，促進(jìn)其在關(guān)鍵領(lǐng)域取得實質(zhì)性成果。

　　學(xué)校積極利用校際資源，協(xié)助以基礎(chǔ)研究為主的入選者與國外同學(xué)科的高水平院�；蚩蒲性核�建立協(xié)作關(guān)系，鼓勵其開展國際合作研究與創(chuàng)新。

　�。�3）同等條件下，優(yōu)先為入選者的科技成果轉(zhuǎn)化提供支持，并按照國家和學(xué)校有關(guān)規(guī)定，保障入選者獲得有關(guān)產(chǎn)權(quán)收益。

　�。�4）同等條件下，優(yōu)先推薦入選者申報國家各類獎勵。

　　2.分類支持

　�。�1）對于“漢卿學(xué)者計劃”和“攀登學(xué)者計劃”入選者

　　優(yōu)先支持入選者主持或參加本領(lǐng)域內(nèi)重要的國際學(xué)術(shù)會議，支持入選者聘請高水平外籍教授來校工作、講學(xué)或開展合作研究。

　　（2）對于“英才學(xué)者計劃”培養(yǎng)人選

　　培養(yǎng)期內(nèi)學(xué)校將組織有針對性的培訓(xùn)，加強(qiáng)對培養(yǎng)人選的管理知

　　識、組織協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力以及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與方法等方面的培養(yǎng)；增強(qiáng)其全局意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識和危機(jī)意識，提升其戰(zhàn)略思維能力。

　�。�3）對于“曙光學(xué)者計劃”培養(yǎng)人選

　　積極支持培養(yǎng)人選到國內(nèi)外高水平大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)深造。

　　積極為培養(yǎng)人選創(chuàng)造條件，鼓勵研究方向應(yīng)用性較強(qiáng)的培養(yǎng)人選通過企業(yè)博士后、校企合作研究及企業(yè)生產(chǎn)實踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，圍繞企業(yè)重大技術(shù)問題及戰(zhàn)略需求開展前瞻性研究，提高培養(yǎng)人選的研究能力及解決生產(chǎn)實際問題的能力。

　　同等條件下，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)及崗位聘任等工作中對培養(yǎng)人選予以優(yōu)先考慮。

　　根據(jù)實際情況，為培養(yǎng)人選配備學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的專家作為合作導(dǎo)師。

　　六、管理與考核

　�。ㄒ唬�對入選者在培養(yǎng)期內(nèi)實行協(xié)議式目標(biāo)管理模式。

　　入選者所在學(xué)院（部、實驗室、中心等）要結(jié)合學(xué)科建設(shè)的實際情況和發(fā)展重點(diǎn)、本人提出的預(yù)期目標(biāo)以及專家對照培養(yǎng)目標(biāo)給出的相應(yīng)建議，制定包括培養(yǎng)方向、培養(yǎng)期內(nèi)承擔(dān)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)等內(nèi)容的具體的工作目標(biāo)和培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施。

　　學(xué)校與“漢卿學(xué)者計劃”、“攀登學(xué)者計劃”和“英才學(xué)者計劃”入選者簽訂培養(yǎng)協(xié)議書，學(xué)院（部、實驗室、中心等）與“曙光學(xué)者計劃”入選者簽訂培養(yǎng)協(xié)議書并報學(xué)校備案。

　　（二）入選者的考核實行階段性目標(biāo)考核和期滿總體目標(biāo)考核相結(jié)合的方式。培養(yǎng)期第三年進(jìn)行階段性目標(biāo)考核，培養(yǎng)期結(jié)束進(jìn)行期滿總體目標(biāo)考核。入選者培養(yǎng)期內(nèi)不參加校內(nèi)教師聘期考核。

　　1.階段性目標(biāo)考核的程序如下：

　　（1）入選者向?qū)＜倚〗M匯報培養(yǎng)協(xié)議書中工作目標(biāo)的完成情況和培養(yǎng)計劃的進(jìn)展情況，專家小組進(jìn)行評估并形成考評意見。

　�。�2）學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)專家小組的考評意見，決定是否繼續(xù)資助培養(yǎng)。

　　2.期滿總體目標(biāo)考核的程序如下：

　　（1）入選者向?qū)＜倚〗M匯報培養(yǎng)協(xié)議書的總體履行情況，專家小組進(jìn)行總體評估驗收并形成驗收意見。

　�。�2）學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)專家小組的驗收意見，決定入選者是否進(jìn)入下一個培養(yǎng)期。

　　3.“曙光學(xué)者計劃”中按“能夠面向國際學(xué)術(shù)前沿或國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃開展探索性、創(chuàng)新性研究，且其研究內(nèi)容屬學(xué)校學(xué)科建

　　設(shè)發(fā)展需要的學(xué)科領(lǐng)域”條件遴選的培養(yǎng)人選的考核內(nèi)容主要是研究工作進(jìn)展情況及下一步工作計劃等。

　　4. 對于建議繼續(xù)資助培養(yǎng)的入選者，專家小組在考評的同時結(jié)合培養(yǎng)目標(biāo)對入選者提出有針對性的建議。

　�。ㄈ�）培養(yǎng)人選在符合培養(yǎng)目標(biāo)相關(guān)要求的情況下，最長可進(jìn)行兩個培養(yǎng)期的培養(yǎng)，特殊優(yōu)秀的可適當(dāng)延長。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)期內(nèi)發(fā)生如下情況之一者，培養(yǎng)協(xié)議自動終止：

　　1.第一層次的入選者申報院士成功。

　　2.第二層次的入選者成為院士正式候選人或者申報院士成功。

　　3.第三、四層次的培養(yǎng)人選獲得培養(yǎng)目標(biāo)對應(yīng)的國家級人才項目。

　　4.中期考核不合格。

　　5.因?qū)W術(shù)道德或其它問題給學(xué)校帶來不良影響。

　　6.培養(yǎng)人選因病或因事不能正常履行崗位職責(zé)，或調(diào)離學(xué)校。

　　七、附則

　�。ㄒ唬┍居媱澯扇耸绿庁�(fù)責(zé)解釋，特殊問題由學(xué)校研究決定。

　�。ǘ�）本計劃自下發(fā)之日起執(zhí)行。