劇本主要是由臺(tái)詞和舞臺(tái)指示組成的，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員演出的依據(jù)。與劇本類似的詞匯還包括腳本、劇作等等。為了讓您對于分鏡頭劇本的寫作了解的更為全面，下面小編給大家分享了3篇分鏡頭劇本，希望可以給予您一定的參考與啟發(fā)。

分鏡頭劇本 篇一

1、全景固定

一位老人在校門口擺地?cái)�，做著小生意，周圍是熙熙攘攘的人群。嘈雜的聲音

2、全景搖鏡頭

一輛城管執(zhí)法車停到路邊

3、中景固定

小商販們四處逃竄慌忙收拾東西的聲音

4、全景固定

城管執(zhí)法隊(duì)員從車上下來

5、中 m.1mi 景

直奔老人的攤前，并同老人交談著，隨著雙方的交談，矛盾不斷升級(jí)，情急之下的老人拿起一把傘，向執(zhí)法隊(duì)員砸去，在老人毆打城管的時(shí)候，城管隊(duì)員并未還手只是一味的躲閃。雙方交談的對話

4、遠(yuǎn)景搖鏡頭

學(xué)生下午放學(xué)，學(xué)生A走出校門口張望。

5、中景主觀鏡頭

四周的車輛

6、近景固定

一位記者在向人群中采訪著什么，看到了剛給放學(xué)走出校門的A、

7、中景固定

記者走向前去，叫住了學(xué)生A,并對其采訪起來"同學(xué)你對于學(xué)校周圍的環(huán)境有什么看法？"

8、全景搖鏡頭

隨著毆打的漸漸升級(jí)，老人不小心把自己的額頭弄傷。學(xué)生們一擁而上同城管發(fā)生了爭吵，局勢漸漸惡化

爭吵聲

9、中景固定

采訪中的記者和學(xué)生A等人，都被嘈雜的爭吵聲吸引過去。

10、中景跟鏡頭

記者和學(xué)生A一起走進(jìn)人群之中

11、近景主觀鏡頭（手持相機(jī)

學(xué)生A看著被學(xué)生毆打著的城管隊(duì)員

12、近景主觀鏡頭

看了看滿頭是血的老人

13、特寫固定

學(xué)生A滿臉驚悚的表情，和呆木的眼神

14、中景推鏡頭淡出由學(xué)生A的面部推入眼睛

15、全景固定淡入

閃出學(xué)生A的父親天天來接送自己上學(xué)，學(xué)生A總是和父親很高興的交談中

16、中景固定閃入正在被學(xué)生們毆打著的城管隊(duì)員

17、中景主觀鏡頭

暴怒者的學(xué)生們，

18、全景固定

學(xué)生A想擠入人群，但是暴怒中的學(xué)生根本無法進(jìn)去，試了一次沒有成功的學(xué)生A,直接看了看被打中的城管隊(duì)員，很不情愿的同別的學(xué)生一起叫喊起來

19、中景固定

記者擠入人群之中，用身體保護(hù)著城管隊(duì)員，同時(shí)對學(xué)生們說著話，環(huán)節(jié)學(xué)生們沖動(dòng)的情緒。

20、中景固定

看著滿臉是血的父親，學(xué)生A拿出了手機(jī)撥打了110、"110么，XX學(xué)校門口發(fā)生暴力事件了趕緊過來下。"

21、近景固定

記者在和學(xué)生們的交談中局勢漸漸失控，記者也連同城管隊(duì)員被學(xué)生一起圍堵，

22、中景搖鏡頭

學(xué)生A見狀，直接闖入了人群向?qū)W生們怒哄著，雙方矛盾不斷升級(jí)。

23、近景手持相機(jī)

城管隊(duì)員用身子互住了記者和學(xué)生A

24、特寫固定

城管A開心的笑著

24、全景搖鏡頭

110警車呼嘯而來，從車上下來幾位警察，警笛聲

25、中景固定

警察安撫著雙方當(dāng)事人，緩解者矛盾，

26、近景固定

老人緩緩的說出了實(shí)情

27、中景搖鏡頭

學(xué)生A擦著父親嘴上的鮮血，大喊著爸爸對不起。

28、全景固定

120來到現(xiàn)場后把城管隊(duì)員抬到救護(hù)車上時(shí)，城管隊(duì)員堅(jiān)持讓老人先上車，最終老人和城管隊(duì)員一起進(jìn)入了救護(hù)車救護(hù)車聲音

29、中景固定

記者用手中的相機(jī)，記錄下來整件事情的經(jīng)過，看看自己被扯斷的記者證，開心的笑了笑。

30遠(yuǎn)景固定淡出太陽下山了，

31遠(yuǎn)景固定淡入太陽升起

32、近景固定

報(bào)攤上各種宣傳城管隊(duì)員優(yōu)秀事跡的文章，電視上各種新聞普通蓋地

33、

字幕

分鏡頭劇本 篇二

主題：每個(gè)人都會(huì)遇到那么一個(gè)人，一瞬間的心動(dòng)讓我們記住這個(gè)人，也讓我們保留了最純真的那種感覺。

劇本梗概：男主在西湖參加好朋友的結(jié)婚宴那天邂逅了一位少女，并拾到了少女遺留下來的畫。一次在男主當(dāng)博物館志愿者的時(shí)候偶然遇見了那位讓他心動(dòng)的少女，他發(fā)現(xiàn)少女居然是一位聾啞人，然后為她講解文物。最后，男主來到少女工作的地方把畫還給少女。

主要人物：男主（大學(xué)老師），女主（聾啞人），新郎，新娘，父，母，孩子們，咨詢臺(tái)服務(wù)員。

第一幕

西湖，結(jié)婚宴，白天中午

空鏡頭俯拍婚宴整體

新郎：【特寫】我愿意

新娘：【特寫】我愿意

新郎新娘交換戒指【特寫】，兩人接吻【鏡頭由特寫漸漸拉遠(yuǎn)】

嘉賓鼓掌【全景】。

嘉賓席中男主微笑看著【近景到特寫】。

鏡頭快速閃過回憶（黑白）

母：【中景正面拍攝】（抱怨）你看看你，人家XX都要結(jié)婚了，你連個(gè)對象都還沒有，真是急死人了。你，你，你怎么就這么不懂事呢？

父：【中景正面拍攝】（語重心長）哎，兒子，你都這么大了，也知道該做些什么事了，別讓爸媽等太久，啊。

【鏡頭回到現(xiàn)在，彩色】

男主：（微笑著嘆氣）唉�！窘�景】

第二幕

西湖，嘉賓散席。男主在西湖散步。【全景】

（音樂漸起�？甄R頭夕陽。拍攝西湖美景。最后鏡頭沿著一顆大樹向下?lián)u。這時(shí)出現(xiàn)一位少女。）

【慢鏡頭】

少女：【近景】（低頭仔細(xì)畫著畫）

陽光灑在少女身上，泛起一股朦朧感。

男主：（怦然心動(dòng)，心跳聲）【近景】

少女：（抬頭看向天空微笑）【特寫】

男主：（低頭躊躇片刻，然后鼓起勇氣上前，卻發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)轉(zhuǎn)身離去）

【鏡頭慢慢搖到少女坐下的大樹，鏡頭里出現(xiàn)少女遺留下來的畫】

男主：（上前撿起畫，對少女喊著）唉，你的畫�！局芯啊�

少女：（繼續(xù)走，仿佛沒有聽見，接著上了一輛大吧車）【全景】

男主：（追趕不上少女，看著大吧車遠(yuǎn)去）【全景】

第三幕

【鏡頭拍攝西湖景觀】

男主：（站在斷橋上，想尋找少女的身影卻沒有找到。）失落

【鏡頭最后定格在那棵大樹上，鏡頭透過大樹變換成畫中景】

第四幕

【鏡頭轉(zhuǎn)接中國京杭大運(yùn)河博物館內(nèi)的一幅畫，接著拍攝博物館內(nèi)景】

男主帶領(lǐng)學(xué)生來博物館參見實(shí)踐活動(dòng)。

【俯拍全景】

男主：（拍手）好了，接下來你們自由活動(dòng)，但是別忘了我提出的問題，下星期可是要加論文的`��！

學(xué)生們：（手中拿著筆記本，笑著回答）是。

學(xué)生漸漸散開

男主：（從包中拿出一張博物館講解員志愿者身份證明牌戴在脖子上）【特寫】

男主在博物館里向各類人介紹�！究焖夔R頭】

這時(shí)男主接待了一群孩子，但是卻沒有發(fā)現(xiàn)大人。

男主：（對孩子們）怎么沒有大人跟著？【全景】

孩子們：（靜靜的看向男主）【中景】

男主：（疑惑）怎么了嗎？【近景】

其中一個(gè)孩子：（看看他，用手比劃著什么）

（男主發(fā)現(xiàn)孩子們都不能說話，驚訝）【中景】

孩子們：（突然跑開，然后拉來了一個(gè)少女）

男主：（定睛一看，是他心心念念的少女）【特寫】

少女：（蹲下看著孩子）【手語】怎么了？【中景】

一孩子：（搖頭，指了指男主）【手語】叔叔�！局芯啊�

少女：（站起身，看向男主，疑惑，拿出口袋中的紙和筆）【紙】你好。【中景】

男主：（一愣，微笑）【手語】你好�！局芯啊�

少女：（詫異之后笑）【手語】請問怎么了嗎？【中景】

男主：【手語】哦，我是博物館的志愿解說員，正好懂手語，我給你們講解一下吧�！局芯啊�

少女：【手語】額，那真是謝謝您了�！局芯啊�

孩子們：（歡呼）【全景】

男主講解。

第五幕

博物館門口

少女：（看看手表，懊惱）【手語】你講解的太好了，我們都聽入迷，都這么晚了，我們也要回去了。今天太謝謝你了。（對男主微笑鞠躬）【中景】

男主：【手語】沒什么，我應(yīng)該的�！局芯啊浚�目送少女離開，忽然想起什么，匆忙跑到咨詢臺(tái)。）

男主：請問今天有沒有一批聾啞孩子的游客團(tuán)�！局芯啊�

咨詢臺(tái)服務(wù)員：請您稍等。（查看）嗯，有的，是XXX殘疾人學(xué)校的�！局芯啊�

男主：（笑）好的，謝謝。【中景】

第五幕

【鏡頭拍攝杭州城市的人文景觀】

XXX殘疾人學(xué)校

男主：（在學(xué)校門口，看了看手中的畫，然后走了進(jìn)去）【全景到特寫】

音樂起

【鏡頭拍攝學(xué)校聾啞孩子幸福快樂的畫面】

男主：（在玩耍場地找了個(gè)位置坐了下來，靜靜看著孩子們玩耍）【全景】

突然，身后有人拍了拍男主的肩膀。

【特寫一雙秀麗的手】

男主：（回頭）【特寫】

女主：【笑臉特寫】

兩人坐在長椅上

男主：（把手中的畫遞給少女）【背面拍攝，全景】

少女：（接過，看了看）【背面拍攝，全景】

【鏡頭轉(zhuǎn)到孩子們玩耍，夕陽西下。接著出現(xiàn)畫上的內(nèi)容：一群孩子在斷橋上嬉戲，然后出現(xiàn)真實(shí)場景】

完結(jié)。

分鏡頭劇本 篇三

場號(hào)：1 鏡號(hào)：1 序號(hào)：1

時(shí)間：秋，白晝 場地：橡樹林 道具：

主角：鳥，橡樹

配角：山丘

取景：全 角度： 高度：

用鏡：切 運(yùn)鏡：

特效：多媒體 剪接： 秒數(shù)：5"

開鏡：一棵高大的橡樹，背景為山丘，有幾株疏林。

（主題音樂。）

（在微風(fēng)中，山丘上一片橡樹，生氣勃勃。）

場號(hào)：1 鏡號(hào)：2 序號(hào)：2

時(shí)間：接上 場地：同上 道具：

主角：橡樹之實(shí)

配角：鳥

取景：近 角度： 高度：

用鏡：切 運(yùn)鏡：

特效：同上 剪接： 秒數(shù)：4"

開鏡：橡樹

（一顆高大的橡樹，綠葉茂發(fā)，堅(jiān)固累累，枝頭群鳥競飛。）

場號(hào)：1 鏡號(hào)：3 序號(hào)：3

時(shí)間：接上 場地：同上 道具：

主角：啄木鳥，種子

配角：蟲

取景：特寫 角度： 高度：

用鏡：切 運(yùn)鏡：

特效：同上 剪接： 秒數(shù)：4"

開鏡：一枝樹干，堅(jiān)固累累。

（橡樹的種子長得飽滿健康，雖然有的被蟲咬食，但無不在技頭招搖。

（一只啄木鳥左邊入鏡，啄下橡實(shí)，向左邊飛走。

（風(fēng)吹處，樹動(dòng)技搖，橡實(shí)甚堅(jiān)，有一粒被搖落，順勢掉下。）

場號(hào)：1 鏡號(hào)：4 序號(hào)：4

時(shí)間：接上 場地：同上 道具：

主角：種子，幼芽，松鼠

配角：

取景：近 角度： 高度：

用鏡：跟 運(yùn)鏡：由上向下

特效：同上 剪接： 秒數(shù)：4"

開鏡：種子落在地上。

（地上已經(jīng)長了無數(shù)的幼芽，在相互競爭下，難以茁壯。

（一只松鼠從樹干右竄出，銜了一粒橡實(shí)，鉆回右側(cè)濃蔭深處。）

場號(hào)：1 鏡號(hào)：5 序號(hào)：5

時(shí)間：接上 場地：同上 道具：

主角：松鼠

配角：種籽

取景：近 角度： 高度：

用鏡：切 運(yùn)鏡：

特效：同上 剪接： 秒數(shù)：3"

開鏡：松鼠由左入鏡，挖個(gè)地洞，將種籽藏起。

場號(hào)：1 鏡號(hào)：6 序號(hào)：6

時(shí)間：接上 場地：同上 道具：

主角：？鳥

配角：種籽

取景：近 角度：45度 高度：

用鏡：切 運(yùn)鏡：

特效：同上 剪接： 秒數(shù)：3"

開鏡：一只？鳥，由左方入鏡，仔細(xì)在樹上選了一粒種籽，銜在口中，飛向左方。

熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟。小編為大家整理的3篇分鏡頭劇本到這里就結(jié)束了，希望可以幫助您更好的寫作分鏡頭劇本。