第1篇：以同舟共濟(jì)為題目的作文

同舟共濟(jì)比喻在困難的時(shí)候團(tuán)結(jié)互助，同心協(xié)力，共度難關(guān)。下面是小編整理分享給大家的以同舟共濟(jì)為題目的作文，歡迎閱讀！

在說(shuō)這個(gè)話題之前，我先請(qǐng)同學(xué)們猜一個(gè)人。這個(gè)人在今年雅典奧運(yùn)會(huì)上，在男子雙人雙槳的比賽中為*取得了第一枚水上項(xiàng)目的金牌。他是紹興人說(shuō)到這兒，大家應(yīng)該明白了，他就是孟關(guān)良！說(shuō)來(lái)也巧，我也是紹興人，更令我興奮的事，*那天我又可以在老家的河里劃船了。

*那天，天氣很冷，太陽(yáng)的光芒被一大團(tuán)烏云包圍了，空中還時(shí)不時(shí)刮來(lái)幾陣風(fēng)。天氣很不適合劃船。但是，越在惡劣的環(huán)境下劃船，就越能體現(xiàn)出水平。于是，我和紹興的幾個(gè)親戚，借了最大的船，開(kāi)始前進(jìn)了。因?yàn)榕马橈L(fēng)回不來(lái)，所以我們的船是逆風(fēng)而行的，這就更難了。而紹興的幾個(gè)親戚也和我一樣，在大城市工作是難得回來(lái)一趟的，準(zhǔn)確的說(shuō)，我們是“一船菜鳥(niǎo)”。我們本來(lái)就不會(huì)劃船，要想順利的劃一個(gè)來(lái)回可以說(shuō)是比難上加難還要難。果然，沒(méi)劃多就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”。因?yàn)榇�太大了，光靠三個(gè)人的力量是不夠的，使得船橫了過(guò)來(lái)。我們又拿來(lái)了三個(gè)槳正式開(kāi)始了“男女混合六人六槳與風(fēng)對(duì)抗的劃船比賽”。劃著劃著，大家都劃順溜了，開(kāi)始擺出各種姿勢(shì)，但這都是花拳繡腿，一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，把船推倒了一旁的田邊，使風(fēng)暫時(shí)迎了我們一回合。

但這只是暫時(shí)的，在大家的努力下，我們劃到了家里的蔬菜地，興致勃勃的我們雖然贏了風(fēng)一回合，但是還不知道回來(lái)的時(shí)候會(huì)怎么樣。

回來(lái)是順風(fēng)的，但是水葫蘆叢擋了我們的道，眼看天就要下雨了，為了不淋成“落湯雞”我們只好越過(guò)水葫蘆叢回家�？墒且�在成千上萬(wàn)只水葫蘆叢開(kāi)出一條道，是要花費(fèi)很多力氣的，我們把水葫蘆一個(gè)一個(gè)得推開(kāi)，終于開(kāi)出了一條道，在下雨之前到了家。我們又贏了風(fēng)一個(gè)回合！

在“男女混合六人六槳與風(fēng)對(duì)抗的劃船比賽”中我方與二比一贏得了比賽，風(fēng)輸了！

“我和你，心連心，同住地球村。為夢(mèng)想，千里行，相會(huì)在*。來(lái)吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人。”

在電視上第一次聽(tīng)到這首奧運(yùn)主題曲《我和你》時(shí)，不禁心里一蕩，不知為什么竟會(huì)有些隱痛，還有些激動(dòng)。奧運(yùn)主題曲并不是來(lái)勢(shì)洶涌，而是給人和緩的溫馨，沒(méi)有多少歌詞，沒(méi)有高昂的音符，有的只是簡(jiǎn)單。

然而這簡(jiǎn)單如果伴著一種刻骨銘心的聯(lián)想，就不再是那么平凡了。

四川大地震”，盡管已經(jīng)時(shí)隔幾年，然而對(duì)于我來(lái)說(shuō)仍然記憶猶新！

2008年5月12日，發(fā)生了以四川汶川為中心的里氏8.0級(jí)地震。汶川是四川省的一個(gè)寧?kù)o小鎮(zhèn)，然而，14點(diǎn)28分依然是往日的平靜，卻被這突如其來(lái)的地震所打破。

“地震啦，地震啦，救命��！”緊接下來(lái)的一分鐘里，世界仿佛變了樣。一瞬間，隨著地動(dòng)山搖、山崩地裂、房屋倒塌……母親的哭喊、父親的絕望、老人的無(wú)奈，孩子的驚恐紛至沓來(lái)，通通化為這一刻的悲哀。

但是，天無(wú)情，人有情！四川發(fā)生了地震，已成為國(guó)人生活中的熱議主題。人們紛紛捐款獻(xiàn)物，把自己的問(wèn)候與關(guān)愛(ài)傳送給四川。

*第一時(shí)間親赴災(zāi)區(qū)安慰著孩子們：“不要哭，不要哭！”自己確是老淚縱橫，**察在災(zāi)難宣傳中，拋下自己剛出生不久的孩子，給失去母親而嗷嗷待哺的嬰兒，奉獻(xiàn)了熱熱的乳汁；英勇的*，為救助受害*在余震中遇難……如此感人的故事數(shù)不勝數(shù)，而唯一難以描述的，卻是人們那塊受傷的心……

今日的四川，已建起了更堅(jiān)固的樓房；已架起了高高的橋梁；已多了孩子的歡笑，少不了人們對(duì)生活的希望……。

耳邊再次回想起那首動(dòng)聽(tīng)的《我和你》，眼前又徘徊著象征世界和平與健康的奧運(yùn)會(huì)。

是如此的不平凡。

這一年，有悲傷、有喜悅、有期待、又激動(dòng)，有太多難以言狀的情感。

我想，為什奧運(yùn)會(huì)上的主題曲是《我和你》呢？在那大愛(ài)之中，找到了我想要的*。

生活的世間也許是不盡人意，但只要我和你，一起攜手，就會(huì)親如一家，同舟共濟(jì)！

舟曲，一個(gè)有隴上桃源之稱(chēng)的縣城，如今卻因?yàn)橐粓?chǎng)災(zāi)害，什么都沒(méi)了。

舟曲，原來(lái)那里有幾個(gè)人合抱都抱不攏的大樹(shù)，那里有清澈蜿蜒的小溪，那里有成片成片的樹(shù)林，這里有如夢(mèng)畫(huà)卷的翠峰山，有風(fēng)景優(yōu)美，間有怪石崢嶸，飛瀑流泉的拉尕山，有喻為“植物王國(guó)”的沙灘森林公園�？墒�，八月七日晚至八月八日凌晨的一場(chǎng)特大的泥石流災(zāi)害改變了這里的命運(yùn)。鮮血摻合著泥沙，沖毀了整個(gè)城市，改變了整個(gè)城市。

這里，本來(lái)是舟曲*賴以生存的地方，這里，本來(lái)有舟曲*溫暖的家，而現(xiàn)在，這里成為了舟曲人們的噩夢(mèng)。他們的家被沖毀，他們的親人被掩埋，他們的一切都被這場(chǎng)泥石流所吞噬。七日來(lái)，舟曲縣城哭聲不斷，相比地震，人們?cè)谀嗍�流�?zāi)難中更難生存，許多幸存者都是大家族里唯一的幸存者。人們?cè)跐癯钡哪嗨�中挖刨不舍放棄，爬回歪斜坍塌的家中不舍離開(kāi)。七日哀傷，為了一種執(zhí)著的信念，大家都不舍得離開(kāi)這個(gè)充滿悲傷地家園。

一位老人為了再見(jiàn)親人一面，在倒塌的房屋下，他不相信命運(yùn)，不斷地用干枯的雙手挖掘著生命的希望，最終，他獲得了重生。他出來(lái)的時(shí)候說(shuō)了這樣一句話“我只是想再多活個(gè)兩年，再多看娃兩眼”我敬佩他，敬佩他的勇氣，敬佩他的執(zhí)著，還有他對(duì)生的不屈與負(fù)責(zé)。

還有一位母親，為了兒子的生存，她在災(zāi)難中舉了兒子八個(gè)小時(shí)，母愛(ài)的執(zhí)著，換來(lái)了他與兒子的重生。還有一位僅僅十二歲的姐姐，逃命時(shí)不忘了帶走還在睡夢(mèng)中的弟弟，他的舅舅，也不忘記背上年邁的母親，親情的執(zhí)著，換來(lái)的是一家人大難后的團(tuán)聚。還有，還有很多的執(zhí)著。正是這無(wú)數(shù)的執(zhí)著，換來(lái)的，是無(wú)數(shù)次生死一線上，重生的希望。

也許，我們?cè)摮了家幌�，這場(chǎng)悲痛的根源是什么。我們怪汶川，是汶川大地震震松了山體，是西南大干旱使裂縫變大，是這場(chǎng)來(lái)的不是時(shí)機(jī)的暴雨，可是更多的是什么，那些被亂砍亂伐的樹(shù)木導(dǎo)致的水土流失，才是這場(chǎng)悲痛的根源。在這場(chǎng)災(zāi)難的背后，我們更應(yīng)該吸取教訓(xùn)，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的地球。

風(fēng)雨同“舟”，堅(jiān)強(qiáng)不“曲”。我相信，大難興邦，**在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次大災(zāi)大難之后，一定會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。

現(xiàn)在，當(dāng)我寫(xiě)完這些文字之后，是全國(guó)哀悼日的最后二十分鐘，我想在最后的哀悼時(shí)間里，寫(xiě)下對(duì)災(zāi)區(qū)的祝福，愿逝者安息，愿生者堅(jiān)強(qiáng)。

第2篇：同舟共濟(jì)作文

今天，在隨筆課上，我們玩了一個(gè)小游戲，名字叫“同舟共濟(jì)”。規(guī)則很簡(jiǎn)單：只要6個(gè)人單腳站在報(bào)紙上5秒鐘，報(bào)紙還不破就算成功。

一開(kāi)始，同學(xué)們都躍躍欲試，手舉得像森林。第一組同學(xué)嘀咕了一陣子，站到報(bào)紙上，可還沒(méi)到3秒鐘，就有同學(xué)把腳放下了�！鞍Γ∈�敗了！”第一組的同學(xué)悻悻地走了下來(lái)。接著，第二組同學(xué)也興奮而激動(dòng)地走上臺(tái)去，但最終還是以失敗告終。漸漸地，同學(xué)們開(kāi)始覺(jué)得這不是件容易的事，便不舉手了，在老師的鼓勵(lì)下，才有幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉起手來(lái)。第三組的同學(xué)商量好策略后，開(kāi)始嘗試起來(lái)三他們互相緊握著手，齜牙咧嘴，一副很痛苦的樣子。��！站住了！于是，大家一起數(shù)：“l(fā)、2、3……”剛數(shù)到4，他們就倒了下來(lái)。第三組同學(xué)下臺(tái)后，一臉苦笑，嘴里念叨著：“太難_『！”大家好像都被這張報(bào)紙給難住了。

接下來(lái)，老師放寬了規(guī)則，可以把報(bào)紙加厚，又叫了幾個(gè)比較瘦的同學(xué)來(lái)試試。他們把腳放到一起，然后抱成一團(tuán)。站穩(wěn)了！“1、2、3、4……”時(shí)間仿佛在這一刻凝固了，大家都在數(shù)數(shù)，而且聲音越來(lái)越大，他們互相用眼神傳達(dá)信息。他們成功了！13秒！同學(xué)們歡呼起來(lái)…

第3篇：同舟共濟(jì)造句

1、無(wú)錫市*通過(guò)其網(wǎng)站提請(qǐng)廣大市民，面對(duì)自然災(zāi)害，要同舟共濟(jì)、克服困難、共渡難關(guān)。

2、我們的承諾:無(wú)論歷經(jīng)多少*晴風(fēng)雨，東星塑業(yè)都愿意與您同舟共濟(jì)，堅(jiān)守與您“同進(jìn)步，共繁榮”的承諾。

3、如今大家就像同搭一條船，若不能同舟共濟(jì)，就難以克服路上種種的困難。

4、他們一連幾個(gè)小時(shí)地這么低聲交談，逐漸產(chǎn)生了一種患難與共、同舟共濟(jì)的感情。

5、我們就像同舟共濟(jì)的兄弟，有福共享，有難同當(dāng)。

6、在麥克法茨一家和海外傳教士戴維森一家之間，產(chǎn)生了一種同舟共濟(jì)的情誼。

7、在商業(yè)上，你也許今年和對(duì)手殘酷競(jìng)爭(zhēng)，而明年你又同他同舟共濟(jì)了。

8、他等待著，讓同舟共濟(jì)的旅伴們細(xì)細(xì)捉摸這幾句沉甸甸的話的含義。

9、公司經(jīng)營(yíng)陷入困境，唯有大家同舟共濟(jì)，共體時(shí)艱，才能轉(zhuǎn)危為安。

10、經(jīng)過(guò)10余年的風(fēng)雨創(chuàng)業(yè)，艱苦跋涉，憑著準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，可持續(xù)發(fā)展的策略和全體員工同舟共濟(jì)的拼搏，我們的產(chǎn)品越來(lái)越多的被客戶所接受和認(rèn)可。

11、上海海利特*涂料有限公司愿與您同舟共濟(jì)、攜手奮進(jìn)、共創(chuàng)亮麗未來(lái)。

12、不過(guò)，*發(fā)展越成功，人們也就越期待*能夠?qū)δ切┤匀恍枰�援助之手的小�?guó)、窮國(guó)表現(xiàn)出同舟共濟(jì)的精神。

13、急流泛舟開(kāi)始時(shí)，領(lǐng)隊(duì)說(shuō)這一段路程大家要同舟共濟(jì)，否則會(huì)翻船。

14、換上泳裝的小同修，個(gè)個(gè)身手矯捷，()在同舟共濟(jì)的游戲里，學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作。游戲結(jié)束后，每個(gè)人都領(lǐng)了滿滿的禮物。

15、這場(chǎng)比賽十分驚險(xiǎn)，多虧所有球員發(fā)揮了同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)精神，終于贏得勝利。

16、廣州思茜化妝品有限公司愿與廣大消費(fèi)者，同舟共濟(jì)，攜手創(chuàng)造美好的未來(lái)。

17、德尚以樂(lè)觀的態(tài)度看待未來(lái)，他堅(jiān)信隊(duì)中的冠*球員會(huì)選擇和球隊(duì)同舟共濟(jì)。

18、“同舟共濟(jì)”這個(gè)成語(yǔ)比喻在遇到困難的時(shí)候，大家同心協(xié)力共同渡過(guò)難關(guān)。

19、當(dāng)你們同舟共濟(jì)到達(dá)人生的金*里程碑之際，向你們致意，祝你們有更多的金*歲月，無(wú)盡歡樂(lè)。

20、我們老板說(shuō)，大家現(xiàn)在是同舟共濟(jì)，如果每個(gè)人都努力工作，公司還能生存，否則只有關(guān)門(mén)了事。

21、此次水患嚴(yán)重，所幸居民能夠同舟共濟(jì)，才能平安度過(guò)危險(xiǎn)。

22、如今國(guó)難當(dāng)前，全國(guó)*要同舟共濟(jì)，奮發(fā)圖強(qiáng)。

23、在7年前整個(gè)那些困難的歲月里，甚至在公司處于風(fēng)雨飄搖的時(shí)刻，你都一直與我們同舟共濟(jì)。

24、只要各國(guó)、各地區(qū)同舟共濟(jì)，攜手合作，克服困難，亞太地區(qū)必將迎來(lái)一個(gè)新的發(fā)展階段。