詩句的作文（通用10篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的詩句的作文（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　詩句的作文 篇1

　　白居易在《琵琶行》中寫下了“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的千古絕句。也許，這是當時千言萬語在無言中的最好寫照。但有時，或者說更多的時候應是有聲勝無聲。

　　語言是人類與其它動物的重要區(qū)別，它必有其過人之處。它是溝通人與人之間的橋梁，它是化解仇恨的有用手段，它是國與國合作的基喘…

　　這一生最景仰的人是燭之武。不是他肯放下私人恩怨而為國挺身而出的品質(zhì)，而是他竟能用一段話使秦師從邊境中退去，挽救一國家，一個即將滅亡的國家�！叭羿嵧龆�有益于君，敢以煩執(zhí)事”“越國以鄙遠，君知難也”“焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也”“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉”這些語句句句擊中要害，簡潔而又明了，讓秦伯感受到亡鄭的害處而是放棄攻鄭。這就是語言促進溝通的力量呀!怎能叫人不佩服?

　　這一生最崇拜的人是曹植。試想當時曹植受到親兄長故意刁難時，語言的威力又是何其大。曹丕要曹植七步成詩，難道此時能無聲勝有聲嗎?曹植以驚人的智慧吟出了“煮豆燃豆，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?”的七步詩。這就是語言的魅力，這短短的四句詩使曹丕給曹植留下了一條命。同時，這下是他倆的一種溝通。這般厲害的人，怎么會不讓人崇拜呢?

　　這一生最佩服的人是觸龍。一個小小的人臣，竟能用語言的溝通來說服趙太后送自己最心安的兒子長安君去當人質(zhì)。觸龍的那句“父母之愛子，則為之計深遠”常常在我耳邊回響，提醒著我語言在溝通中的力量。

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　　這些例子向我們展示了語言在溝通中的魅力。同樣，當你不善于駕馭語言溝通時也許會引發(fā)嚴重的后果，古時晉國的馮婦被火活活燒死不是說明了這一點嗎?在現(xiàn)代，父母與子女間的缺乏溝通，不正是在減弱著語言的力量?也許只要父母與子女抽出一點時間聊天，很多悲劇就可以避免。

　　是的，我們沒鄒忌諷齊王納諫的能力，我們也沒有周恩來總理巧答記者的智慧。但我們都有會用語言表達的能力，為何不物盡其用呢?

　　在知識經(jīng)濟的今天，我們應不斷提高我們語言的溝通能力，這樣，才能立足于社會。

　　請記住，這是一個有聲勝無聲的社會。

　　詩句的作文 篇2

　　一張薄如蠶翼的日歷，在立春那天翻過，春就花枝招展了。

　　春天，一個詩意的名詞。春天在哪里？禁錮了整整一個嚴寒的世界，開始奔騰起尋找春的腳步聲。但凡呼吸著裸露著的生命體，都蠢蠢欲動。生機勃勃的春，無處不在。春天景色宜人，處處皆入詩境。漫步古詩百花園，姹紫嫣紅、爭奇斗艷、繁花似錦，令人目不暇接、流連忘返。隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。

　　春在庭院最深處。一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。北宋詩人秦觀的春日著眼雨后春景。你瞧，雨后庭院，晨霧朦朧，綠瓦參差，春光秀媚；芍藥帶雨含淚，如少女含情脈脈，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚，恰似一位宮廷仕女。遠近交替，動靜交融，情致雅典，隨意點染，參差錯落。好一幅清新婉麗的雨意春圖，不禁讓人憐愛不已。

　　春在碧空紙鳶上。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。清代詩人高鼎的村居生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚而迷人的景色。二月里，草長鶯飛，陽光明媚，楊柳梳妝著長長的發(fā)辮，美麗的倩影倒影在清凌凌的河水中，好像被美好的春色陶醉了。無邊的田野里，一群活潑可愛的兒童，在微風中，把一個個精致的風箏放飛在藍天上。他們的歡聲笑語在青翠的麥田間回蕩，使春天更加富有蓬勃的朝氣。

　　春在清澈小溪里。陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。這是宋代詩人晁沖之的春日。小溪明凈，細雨蒙蒙，鵝鴨嬉水，桃花隨波而漾。眼前美景，歷歷如在目前，令人悠然神往。無奈，春已去盡，鵝鴨不知，歡叫追逐，無憂無慮。凡塵人間，時光荏苒，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回。

　　春在窈窕柳梢間。高高的柳樹碧玉妝飾，翠綠晶瑩，宛如名貴的寶石。柳枝輕拂，自然垂直，輕盈柔美，猶如絲帶。柳葉精巧細致，形態(tài)萬千。世間哪有如此妖嬈嫵媚的女子，是誰有這樣的袖珍手法，來描繪裁剪這么綺麗的衣裙？當然是二月的春風，它是一把神奇的魔法剪刀。這剪刀裁制出嫩綠鮮紅的花花草草，給大地換上了新妝。的確，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。賀知章的剪刀正是春天自然活力的象征，是春天給予了人們美妙的啟示。

　　春在啾啾鳥鳴中。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。這是黃四娘家門前的黃鶯聲聲鳴唱。春眠不覺曉，處處聞啼鳥。孟浩然的春夢了然無痕。最幸福的睡眠就是自然醒來，窗外，到處是鳥的身影，到處是鳥的歡笑。杜甫草堂邊，新綠的柳枝上有成對黃鸝在歡唱，一派愉悅景象，有聲有色，構成了新鮮而優(yōu)美的意境。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。鳥兒成雙成對，呈現(xiàn)一片生機，具有喜慶的意味。白鷺自由飛翔，姿態(tài)優(yōu)美，自然成行，晴空萬里，一碧如洗，色彩鮮明，圖層跌宕。心情好，一切都美不勝收。

　　春在詩句里蘇醒了。一切都充滿了希冀......

　　詩句的作文 篇3

　　只有勇敢地面對困難、挫折，頑強拼搏的人，才能品嘗成功的喜悅！

　　——題記

　　看完電影《夢之隊》，我深深地感嘆：只有勇敢面對困難、挫折，頑強拼搏的人，才能獲得成功的喜悅！

　　影片中的韓老師不就證明了這點嗎 ？一次意外，使原本在籃球上有著輝煌前景并想實現(xiàn)奧運之夢的他，成了一個殘疾人。面對這一沉重的打擊，韓老師沒有因此而趴下，他調(diào)整心態(tài)去山區(qū)應征當了一名普通的體育老師。一個機會（縣組織小學生籃球比賽）改變了他，使他一度破滅的奧運之夢又重新點燃了……日夜訓練、賣苦力掙錢為孩子買球衣、球鞋；滿身是傷的他堅持趕到比賽場地……一個個感人的場景出現(xiàn)在我們眼前，不禁贊嘆：“一個堅強的漢子”！

　　試想：一拐一拐的韓建設，從球場摔倒后一蹶不振；到了西山小學看到如此落后貧窮的山村后放棄應征；面對如此調(diào)皮束手無策的他退卻了……這時的韓老師會是怎樣的呢？萎靡不振？煙酒成性？無所事事？不知道哪個是結果，但可以肯定的是：絕不會實現(xiàn)他的奧運之夢！

　　還有 著名作家海倫.凱樂，她的一生經(jīng)過了許多的風風雨雨,從患了急性胃病.血液沖腦癥到進了劍橋女子中學到進入哈佛大學后成為著名作家的她,總是那么堅強,盡管雙眼失明,可她仍沒有放棄,繼續(xù)寫作,最后完成了一本著名的書《假如給我三天光明》。她自強不息、永不低頭的精神,她對生命充滿的渴望,她對生活充滿的激情,令每一位讀者感動得垂淚！雙目失明讓她失去了健全人的快樂,但她沒有脆弱,她堅強地站起來,勇敢地迎接困難的襲來,她終于戰(zhàn)勝了一切！她的名字永遠在我們心里緩緩流淌,我們永遠忘不了她！

　　生活中我們自己的經(jīng)歷不還是證明了這點嗎？以前寫作文是我最頭疼的事，一到周末，我就擔心老師布置寫話，因為面對話題我絞盡腦汁還是無話可寫，不停地數(shù)字數(shù)，不知道化了多少時間，才七拼八湊完成老師規(guī)定的字數(shù)，作文我怕極了！后來媽媽替我報名參加了作文班，盡管這樣少了許多玩的時間，但我還是積極參加了；每天晚上我做完作業(yè)，放棄看電視，堅持與書為友……就這樣，漸漸地，我覺得作文不難了，有話可寫了……告訴你，我還得過“我真想這樣長大”上海市征文金獎呢！

　　電影《夢之隊》讓我明白：生活中、學習上，只要我們勇敢地面對一切，努力發(fā)揚頑強拼搏的奧運精神，那么成功就會在不遠處等著你！

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　　詩句的作文 篇4

　　去年在成都旅游，我特地要讓爸爸媽媽帶我去杜甫草堂走一走。那天下著蒙蒙細雨，在雨霧中，草堂顯得格外寧靜、神秘。杜甫是唐代最有名的大詩人之一，被譽為“詩圣”。他在成都草堂寫了上百首膾炙人口、流傳千古的詩，其中有一首《絕句》是這樣的：

　　兩個黃鸝鳴翠柳，

　　一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺千秋雪，

　　門泊東吳萬里船。

　　看，一幅多么詩情畫意的春景圖！黃鸝對翠柳、白鷺對青天，幾個詞語就寫出了春天的五顏六色。而“鳴”這個字仿佛讓人聽到了黃鸝鳥悅耳的歌聲。晴空萬里，白鷺在一碧如洗的天空中自由自在地飛翔，讓整個畫面充滿了動態(tài)的美感。

　　詩人坐在窗邊遠眺西嶺，只見山上覆蓋著終年不化的積雪，門外停泊著萬里之外東吳的船只。他借景抒情，在安史之亂平定后，回到成都草堂，借春天的美景抒發(fā)感情，寄托了詩人對和平、安寧生活的向往。

　　我想杜甫應該特別喜歡春天，他寫了許多關于春天的千古名句：“隨風潛入夜，潤物細無聲”還有“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼……”春天多么美好！

　　詩句的作文 篇5

　　春天是個充滿了詩韻的季節(jié)。

　　“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！兵B鳴清脆，小雨淋漓，緋紅的桃花骨也張開了粉嫩的小嘴，惺忪的睡眼，它用睡眼好奇地看著這嶄新的世界。黃燦燦的迎春花早已敞開懷抱，一切都在等待——春之宴的帷幕徐徐拉開。

　　春天的雨是柔和的，只見春雨在竹枝、竹葉上跳動著。那雨時而直線滑落，時而隨風飄灑，留下如煙、如霧、如紗、如絲的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴鉉上跳動的音符，奏出優(yōu)美的旋律。

　　春雨使陡峭堅硬的道路柔軟得像一塊濕玉，沖刷了一切的障礙，前方一路順風。

　　春雨過后，將是另一張令人舒暢的美畫。

　　“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”��！雨后的景色真美！放眼望去，郁郁蔥蔥一片——綠的天地；空氣中彌漫著花的芳香，小草的清香，使人心曠神怡！瞧！螞蟻們在搬運著什么東西，盡然有序的排著隊伍跟著大部隊前進呢！

　　和煦的春光吹拂著小河，河水忽然被一陣悅耳、動聽的笛聲所牽動。一群頑皮淘氣的小孩子正用垂柳的莖做柳笛呢！他們吹出了心里的幸福和快樂！遠處的另一群孩子正放著風箏，在草地上盡情地跑呀，聲聲歡笑回蕩在空中！他們與春天牽起了一條心與心相連的線。

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！薄按禾煜駛�剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的”春天充滿了生機，充滿了希望。

　　“落盡梨花春又了，滿地殘陽，翠色和煙老�！碧炜毡幌﹃柸炯t了衣裳，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了淡紫色，天邊仿佛燃起了熊熊大火。

　　坐在春的懷抱，聽春的聲音，靜數(shù)流年。也許，聽著聽著春就來了，數(shù)著數(shù)著花就開了。

　　詩句的作文 篇6

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@是千古傳誦的名句，也是我最喜歡的名言，它時刻激勵著我，鞭策著我。

　　記得我五年級的時候，我第一次接觸到手機游戲，從此便沉迷其中，享受著虛擬游戲帶給我的快樂，不能自拔，就是上課時，那驚險刺激的游戲畫面也不斷浮現(xiàn)在我腦海中，我根本無心聽課，成績一點點下滑。我自己也深知玩手機的危害，可我就是控制不住……

　　爸爸見我沉迷手機游戲，看在眼里，急在心上，心痛不已。有一天，爸爸突然把我叫到他的書桌前：“佳俊，今天我給你介紹一首宋朝著名愛國將領岳飛的詩，其中有一句‘莫等閑，白了少年頭，空悲切’，孩子，你知道這詩句的意思嗎？”我漫不經(jīng)心地點了點頭�！安唬∧悴恢�道！”爸爸的神情變得嚴肅起來，眉宇間透出一種不容置疑的威嚴，這首詩說的是年輕時要珍惜生命和時間，去學習、體驗和闖蕩，而不要等到年老時，才來懊悔自己年輕時虛度光陰，一無所成，到那時都已經(jīng)太晚了，只有嘆息和悲傷了。孩子，你整日這樣玩游戲，將來你就是這樣的人！”這句話好像一道驚雷，劈醒了當時混沌的我。爸爸繼續(xù)語重心長地說：“你現(xiàn)在還在上小學，可你長大了，你拿什么養(yǎng)活你自己，你這是把自己的青春白白地糟蹋呀！現(xiàn)在，你拿小刀把這句話刻在課桌上，刻在腦子里！每天看一遍！”一語點醒夢中人哪，我面紅耳赤，拿起小刀，顫顫巍巍地刻出了這幾個大字。

　　從這件事之后，我像換了個人，發(fā)奮讀書，成績很快回到了之前的狀態(tài)，我又品嘗到了學習帶來的愉悅，爸爸也很欣慰�！澳�等閑，白了少年頭，空悲切”這句話也成了我的座右銘，這句話也將陪伴我終身。

　　詩句的作文 篇7

　　很小，媽媽就教我背唐詩宋詞，因為“詩詞”極美而且意境深遠。不信，我們就來看看古詩中“春”的變化吧。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲”，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。仿佛一夜之間，早春便伴隨著習習春風、柔柔春光、瀟瀟細雨中悄然而至。春意在“如酥”的煙雨中一點點綻放，在春風中閃耀。遠遠地，連成片的草地似乎已是蒙蒙的綠色�？墒�，等我們到了眼前，那淺淺的“綠”卻好像憑空消失了。

　　“楊柳依依，雨雪霏霏”，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀�！睅讏雒苊艿拇河赀^后，那幾乎透明的，淺淺的，淡淡的，朦朧的，初心萌動的綠色，在氤氳的春光里被滋潤，被感動。陽光溫柔起來，柳條輕盈起來，被暖暖的春風裁剪成婀娜裊裊的模樣。

　　“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！贝航�水暖，黃鶯鳴唱，微風輕拂，柳葉如絲。幾只歸燕銜泥筑巢。推開窗，春的氣息隨風飄來。

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”春光爛漫，草長鶯飛，游人如織。經(jīng)歷了一冬的沉悶，連駿馬都流連在無邊的春光之中。綠草初生，還只能淺淺地蓋過馬蹄。但，這又如何呢？溫暖的陽光、迷人眼的春花，明媚的心情都沉醉在這裊裊襲來的'春意中！

　　“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花�！贝旱墓适潞孟駸o時無刻不是伴隨著雨的到來而發(fā)生。現(xiàn)在，春的腳步邁得越來越急，越來越深，春雨淅淅瀝瀝又是一夜，它在細葉上跳動，奏響春的樂章。小樓外，桃杏芳緋，姹紫嫣紅�；ò晟系乃�珠盈盈欲滴風情萬種。

　　“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！贝河晖Ａ�，吹面不寒的楊柳風吹開了桃花、杏花，蜂飛戲蝶熱熱鬧鬧采蜜忙。

　　春的味道越來越濃烈，漸漸的，就成了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的景象。芳草萋萋，繁花似錦，所有的顔色如油畫般肆意潑染，熱烈而明艷。

　　你看，一個“春”，便有了這許許多多的變化，蘊含了許許多多的情感，是不是很美呢？

　　詩句的作文 篇8

　　“少壯不努力，老大徒傷悲�！边�記得這句詩嗎？

　　當一個出生的時候，他便與時間緊緊地聯(lián)系在一起了。

　　時間是生命的組成單位。人生是短暫的，時間是流逝的，是無情的，人生七十古來稀，三分之一要睡去，在除去幼年玩耍等時間，留給工作，學習的大約只有30年，一萬多天，虛度一日，就是耗費生命的萬分之一。浪費時間就是浪費生命。

　　朋友們，珍惜生命！我們要趁著生命的大好時光努力拼搏奮斗。這樣每回憶往事是，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……

　　如果我們無所事事，消磨時光，那么我們最終得到的是一片空白，我們的人生還會有什么意義？

　　浪費時間，等于慢性自殺。我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不能需耗它，人生短暫，勤奮是珍惜生命防止浪費的不二法門，時間一去不復返，所以要珍惜時間，對時間的態(tài)度，可以檢驗一個人的世界觀和生命觀。真正有理想的人，必然珍惜每一分一秒，因為每一瞬間的奮斗都關系著理想的實現(xiàn)。唯有珍惜時間的人，才有希望攀登理想之巔。

　　我們要做時間的主人，把握生命，與時間賽跑，讓青春在拼搏中進彩！讓青春在勤奮中閃光！

　　詩句的作文 篇9

　　朱熹的《觀書有感》中有兩句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。朱熹用這兩句詩來說明生活是寫作的源頭活水，用心觀察才能發(fā)現(xiàn)源頭活水，汲取源頭活水，做一個生活的有心人。是啊，在現(xiàn)實生活中，這樣的例子的確不少，我家隔壁有一位老奶奶，雙目失明后，無親人照料。一對年輕的夫婦卻給予了他親人般的關懷，把他接回了家�，F(xiàn)在這位老奶奶變得身體健康，精神愉快。這件看似平常而又不平常的事，使我很受感動，很受啟發(fā)。

　　那位老奶奶雙目失明后，面對的不是永久的黑暗，卻是無限的光明；是那對年輕夫婦的親人般的關懷，帶給他的光明。他的眼睛雖然失明了，但心里卻越來越亮，在一個充滿愛與溫暖的環(huán)境中去繼續(xù)感受人生，安享晚年。難道那對年輕夫婦不想清清靜靜地生活嗎？為何又去管一個與自己不相干的人呢？因為他們懂得，這個世界需要愛．每一個有能力的人都有責任奉獻出自己的愛。給予那些需要幫助的人，使他們的生活更美滿一些。就像那位失明的老奶奶。在這對夫婦的精心照顧下，身體健康了，精神愉快了——這不正證明了愛和給予在我們生活中的重要性嗎？如果生活中缺少了愛和給予，那位老奶奶的命運可想而知。很可能成為第二個“孔乙己”。

　　在現(xiàn)實生活中，那些不肯給予的人也是屢見不鮮的。我雖然才13歲，可也曾聽大人們議論過某某不孝子把自己的親生母親毒打并趕出家門的事。這多么讓人痛心哪！父母給了我們生命，給了我們學習的環(huán)境和機會，給了我們生活的勇氣和希望……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。他們把一切能給予我們的東西都無私地奉獻出來，當我們盡情享受的時候，難道不應捫心自問：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”嗎？一個人如果連自己的父母都不愛，又怎可能去愛別人的父母呢？

　　雖然在我們的生活中，能付出的人很多，但也不能否定還有不少自私自利的人，看了實在讓人痛心疾首。所以，我們的社會還有待于愛的感化。若每一個在社會中生活的人，做人都像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份光發(fā)一份熱，紿人以光明，給人以溫暖，讓這個世界到處洋溢著愛的芬芳，充滿愛的訊息，那該多好��？

　　詩句的作文 篇10

　　我最喜的詩句是“書山有路勤為徑，學海無苦作舟”這句話說如果多讀書，遇到困難時就會迎刃而解，就留下更多時間，如果不多讀書，遇到困難就會浪費時間，無法破解。我喜愛它的原因是，它會讓我更加努力的學習。

　　我最喜的格言是“讀書百遍，其義自見”這句話說，只要多讀書，就會知道其中的的道理。我喜愛它的原因是，它能讓我讀多點書就會能明白更多的道理。我最喜的格言是“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說，只要多讀書就不管有多少試卷都會輕易完成，寫的時候也很快。我喜愛它的原因是，它能讓我更加喜愛讀書，閱讀能力更加大。

　　我最喜的詩句是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！边@句話說明任何事也終會有奇跡，只要耐心去等待就會沒有不可能的事，它能讓我更加相信奇跡、相信命運。

　　我的知識是老師給的，所以我要用這句話來贊美老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。