五年級(jí)語文《黃鶴樓送別》課文解讀

　　黃鶴樓送別，是大家在學(xué)習(xí)的生活中會(huì)遇到的一首古詩，下面是小編收集整理的五年級(jí)語文《黃鶴樓送別》課文解讀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　五年級(jí)語文《黃鶴樓送別》課文解讀 1

　　　　黃鶴樓送別

　　暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁花似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞行。

　　黃鶴樓俯臨長江，飛檐凌空。李白和孟浩然一會(huì)兒仰望藍(lán)天白云，一會(huì)兒遠(yuǎn)眺江上景色，都有意不去觸動(dòng)藏在心底的依依惜別之情。

　　終于，李白舉起了酒杯說：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩譽(yù)滿天下。自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)作我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚(yáng)州，不知我們何日才能再見面，就請(qǐng)您滿飲此杯吧!”孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：“王勃說得好，‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�雖然我們暫時(shí)分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”

　　岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)。友人登上了船。白帆隨著江風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，消失在藍(lán)天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……

　　李白按捺不住激動(dòng)的心情，隨即吟出了膾炙人口的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：

　　故人西辭黃鶴樓，

　　煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

　　唯見長江天際流。

　　開第一小節(jié)交待了事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，“暮春三月”暗合“煙花三月”“煙霧迷蒙”、“繁花似錦”環(huán)境描寫，為故事展示了一個(gè)美好的背景，首先把讀者還到了一個(gè)讀音的境地，“餞行”又故事帶來了一點(diǎn)點(diǎn)憂傷。

　　第二小節(jié)。“黃鶴樓俯臨長江，飛檐凌空�！焙唵谓榻B了黃鶴樓及其地理位置，為“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”，“唯見長江天際流”提供了條件。這一小節(jié)的內(nèi)容是臨別的前奏，“一會(huì)兒”，“一會(huì)兒”只是作者內(nèi)心的臆測，但在我們看來并不顯雕琢之感，緣自于作者對(duì)臨別之人內(nèi)心的真實(shí)把握，一個(gè)“藏”字把臨別的真實(shí)心理淋漓盡致地突顯現(xiàn)來，真是“此時(shí)無事勝有聲。”

　　第三小節(jié)，“話別”是全文的重點(diǎn)所在，也是整首詩的情意所在。從李白那飽含深情的話語中，我們知道，(1)孟浩然的為人，人品與詩都是讓李白所敬重，(2)李白與孟浩然的關(guān)系非同一般，既是好友，又是兄弟，還是師徒。(3)兩人前途的迷茫，“不知何日才能再見面�！边@么好的知己，酒逢知己千杯少，此時(shí)此刻，卻將濃濃的情于一句簡煉的話語中，真是一語值千金。再看孟浩然也是性情中人，看他的動(dòng)作，“一飲而盡”，李白的盛情怎能推卻。此時(shí)的孟也有訴不完的離別情，但此時(shí)此地，黃鶴樓，王勃，自然而然想到他的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！鄙钌畹仉x別語夾著濃濃的關(guān)懷，寬慰之情通過兩個(gè)的.動(dòng)作，語言，充分展示出來，黃鶴樓上散發(fā)著離愁別緒。文章雖然簡煉卻不失真情，讓人也不盡融入其中。

　　第三小節(jié)。有情人終于離別，此時(shí)江邊一景一物都似在訴說離別意，“楊柳依依，沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，藍(lán)天，春水，對(duì)詩句的最好介紹，充分展示了作者的對(duì)環(huán)境襯托人物心境的把握力度。

　　最后順其自然，水到渠成引出詩句《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，整個(gè)故事如流水一般順暢自然，情意綿綿，毫無粉飾之意。

　　如果把它作為一美文，與古詩一塊進(jìn)行反復(fù)賞讀、吟誦、玩味，不但能拓寬、深化對(duì)古詩意境的領(lǐng)悟，提高古詩鑒賞能力，向時(shí)可以從短文中學(xué)習(xí)語言、增強(qiáng)語感，提高理解與表達(dá)能力，這就收到了讀文學(xué)詩的雙重功效。

　　五年級(jí)語文《黃鶴樓送別》課文解讀 2

　　黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白

　　故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。

　　這首七言絕句，寫于開元年間。當(dāng)時(shí)，李白送友人孟浩然去廣陵（今江蘇揚(yáng)州市），兩位詩人志同道合，在分別之際，充滿留戀惜別之情，作者揮筆寫下了這首流傳千古的名。

　　此詩可分為兩個(gè)層次，前后運(yùn)用了兩種不相同的手法。前兩句是實(shí)筆，用敘述手法，作為兩位詩人離別時(shí)節(jié)和地點(diǎn)的交待。后兩句，是用虛實(shí)結(jié)合的手法，寫別意，表現(xiàn)作者對(duì)友人的留戀惜別深情。前后兩個(gè)層次，絲絲相扣，天衣無縫。實(shí)際上，全詩是一幅完整的送別友人的優(yōu)美畫卷。清人刻本《名家畫稿》書中，就有李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》詩配畫的作品，詩情畫意，栩栩如生，把李白當(dāng)年送別孟浩然時(shí)的深情厚意，逼真地再現(xiàn)出來。情味雋永，令人玩味。

　　此詩所以深受人們的喜愛，令人津津樂道，還在于它在具體構(gòu)思上，頗有獨(dú)到之處。前兩句蘊(yùn)含豐富，充滿詩情畫意�！肮嗜恕�，指孟浩然。孟浩然，湖北襄陽人，長李白十余歲，是位詩名滿天下的文士，李白離蜀入楚漫游，與孟浩然結(jié)識(shí)，一見如故。所以，李白《贈(zèng)孟浩然》詩有：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞”之句。孟浩然按照自己的計(jì)劃，要離開湖北，取道揚(yáng)州，作吳越之游，李白在黃鶴樓送別。黃鶴樓，據(jù)宋代《太平寰宇記~鄂州》記載，建于武昌縣西蛇山上，傳說昔日費(fèi)文偉登仙，每次皆乘黃鶴于此樓憩駕，樓便由此得名。黃鶴樓在西，楊州在東，故曰“西辭”。在“煙花三月”即百花盛開的季節(jié)，又在黃鶴樓這具有神奇?zhèn)髡f的地方，李白送別“風(fēng)流天下聞”的詩友到繁花似錦的揚(yáng)州去，詩句描繪出此等境界，自然會(huì)引人矚目，令人神往。尤其“煙花三下?lián)P州”一句，早就被古人譽(yù)為“千古麗句”。

　　后兩句寫得象行云流水一樣，把對(duì)友人的留戀惜別真情，自然而然地抒發(fā)出來。李白在創(chuàng)作上，主張自然天成，反對(duì)刻意雕飾，他所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”，正是此意。李白與孟浩然相見恨晚，親如手足，友人告別遠(yuǎn)行，自然依依難舍。李白把友人送到船上，航船飄然駛?cè)�，李白久久佇立江邊舉目遙望，孤帆遠(yuǎn)影，漸漸消失在蒼茫如海的碧空之中；“惟見浩蕩江流，接天無際”。此時(shí)此刻，詩人“尚悵望依依，帆影盡而離心不盡”（俞陛云《詩境淺說》），字里行間，洋溢著對(duì)友人的深情厚誼。

　　李白這首送別的千古絕唱，成為后代詩人學(xué)習(xí)的楷模，唐五代詞人孫光憲送別詞《浣溪沙》有“片帆煙際閃孤光。目送征鴻飛杳杳，思隨流水去茫�！钡染洌�可能在意境上承受了李白此詩的啟迪。