幼兒自主游戲活動教案（精選11篇）

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的幼兒自主游戲活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　幼兒自主游戲活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、鞏固跑步的正確姿勢，訓(xùn)練跑的速度。

　　2、能開動腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

　　3、培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒人手一張報(bào)紙。

　　2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。

　　活動過程

　　1、開始部分

　　幼兒入場做準(zhǔn)備運(yùn)動：幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂中有精神的入場。

　　2、準(zhǔn)備運(yùn)動（韻律操）：幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神的做操。

　　基本部分

　　1、教師打開報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

　　2、試后請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速的跑。

　　3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報(bào)紙貼得越緊，越不容易掉下來。

　　結(jié)束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價(jià)，幼兒在音樂聲中步回到教室。

　　幼兒自主游戲活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡參加體育活動，愿意按照聽信號走，跑，跳。

　　2、鞏固禮貌用語，你好，多謝你，不用謝，再見。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、食物-蘋果、桔子、香蕉。

　　2、頭飾-小鳥、小貓、小兔。

　　3、音樂-小松鼠進(jìn)行曲

　　活動過程

　　一、活動開始

　　1、隨《小松鼠進(jìn)行曲》音樂，進(jìn)行熱身活動。

　　教師：今日教師要帶小朋友去小動物家去做客，小朋友想不想去？

　　那去以前，我們要做一下準(zhǔn)備。

　　2、摸摸自己的口袋里有沒有危險(xiǎn)物品？

　　如果有，請你交給教師，待會玩完游戲，教師還給你。再看看你的鞋，剛才穿好了沒？

　　3、教師：小朋友已經(jīng)穿戴好，那我們出發(fā)吧！

　　二、基本活動

　　1、基本動作練習(xí)

　　教師：去做客時(shí)，教師有個(gè)要求，必須要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。

　　它送給我們禮物，我們要對它說什么？先去小鳥家吧！

　�。�1）學(xué)一學(xué)小鳥怎樣飛。和教師一起飛一飛，飛到小鳥家。

　　小鳥說：你好，歡迎來我家做客，前段時(shí)間，我家收獲了很多蘋果，送給你們一些吧！

　�。ǘ嘀x小鳥，不用謝，再見）

　�。�2）那兒是誰的家？-小貓的家

　　我們一起來學(xué)學(xué)小貓是怎樣走路的？請寶寶和教師一起輕輕地，悄悄地學(xué)小貓的樣貌去小貓家。

　　小貓說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時(shí)間我家收獲了很多桔子，送給你們一些吧！

　�。ǘ嘀x小貓，不用謝，再見）

　�。�3）看看還有誰的家沒有去��？（小兔子）

　　那我們來學(xué)學(xué)小兔子是怎樣走路的？那請寶寶和教師一起跳向它們家吧！

　　小兔子說：小朋友好，歡迎來我家做客，前段時(shí)間我家收獲了很多香蕉，送給你們一些吧！

　�。ǘ嘀x小兔子，不用謝，再見）

　　2、玩游戲：

　�。�1）教師：剛才小朋友去做客時(shí)，都十分有禮貌，小動物可喜歡我們小朋友了，

　　那么，他想和我們小朋友一起來玩?zhèn)�游戲。

　　請寶寶們聽清楚教師的話，我說去誰的家，小朋友就走到他家門前，我說天黑了快回來，

　　請你快快回到教師身邊，聽清楚了嗎？

　　我們此刻開始：

　　請你飛到小鳥家，寶寶們，天黑了快飛回來吧！

　　請你跳向小兔家，寶寶們，天黑了快跳回家吧！

　　請你走向小貓家，天黑了，寶寶們快回來吧！

　　反復(fù)兩遍就能夠了。

　　三、活動結(jié)束：

　　1、放松活動

　　2、教師：寶寶們今日玩得好開心，也玩累了。我們來休息休息。

　　下頭我們學(xué)小貓走路的樣貌，輕輕地坐到你的小椅子上，一起來分享小動物們送給我們的水果吧！

　　幼兒自主游戲活動教案 篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

　　2、有不怕困難，勇敢向前的精神。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、節(jié)奏歡快的音樂。

　　2、相應(yīng)的體育器材，并做好標(biāo)記。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：小朋友們你們有沒有去冒過險(xiǎn)啊，比如：走獨(dú)木橋、穿過小樹林、跨跳過小河之類，

　　今日我們就來做一個(gè)小小的旅行，在做旅行之前我們先來鍛煉一下身體吧。

　�。ń處煄ьI(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做旅行前的準(zhǔn)備）。

　　二、展開

　　1、聽信號走。

　�。�1）一路縱隊(duì)走，要求一個(gè)跟一個(gè)，堅(jiān)持必須間距的走。

　�。�2）聽信號向必須方向走、跑、跨、跳，如向左、右、前、后。

　　2、探索旅行路線。

　　（1）請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒認(rèn)認(rèn)、讀讀是什么地方。

　�。�2）說說自己發(fā)現(xiàn)的旅行路線。

　　（3）歸納旅行路線：走過獨(dú)木橋→跨跳過小河→鉆過山洞→爬過山坡→穿過樹林→到達(dá)目的地。

　�。�4）幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　�。�5）幼兒講述探索的方法并請一兩個(gè)幼兒做示范。

　�。�6）教師根據(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情景有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

　　（7）幼兒再次分散性的練習(xí)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、游戲：小小旅行家

　　幼兒結(jié)伴同行進(jìn)行旅行，旅行中體現(xiàn)互相幫忙的和品質(zhì)。

　　多次進(jìn)行游戲。

　　4、放松活動

　　幼兒根據(jù)柔和的音樂做伸展運(yùn)動，同伴間相互揉揉肩、捶捶后背。

　　五、活動結(jié)束

　　教師重點(diǎn)鼓勵(lì)、表揚(yáng)活動中不怕累不怕苦，堅(jiān)持到底的幼兒。并鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)這種精神。

　　幼兒自主游戲活動教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

　　2、練習(xí)由高往低跳的技能。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、高度為2530的椅子若干。

　　2、音樂：我多幸運(yùn)

　　活動過程

　　一、調(diào)動身心，激發(fā)幼兒的興趣。

　　幼兒聽音樂隨教師做預(yù)備動作，如：手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動，

　　四肢運(yùn)動，體側(cè)運(yùn)動，轉(zhuǎn)圈，跳躍運(yùn)動等，做好腿部練習(xí)。

　　二、自由練習(xí)

　　引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下，體會落地時(shí)腿部的動作。

　　三、集中示范講解

　　1、請12名動作正確的幼兒示范。

　　2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲。

　　四、重點(diǎn)練習(xí)

　　1、幼兒嘗試從自己的樹上跳下來。

　　2、幼兒從別人的樹上跳下來。

　　3、鼓勵(lì)幼兒嘗試從不一樣的方向（如：向前、向左、向右）跳下來。

　　幼兒自主游戲活動教案 篇5

　　玩沙游戲：

　　河山橋

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小班幼兒對玩沙游戲興趣濃厚，玩沙時(shí)，他們總是東挖西掘，跑來跑去，樂此不疲。但由于玩沙時(shí)的目的性不夠明確，也不知如何玩，因此，總給人一種虎頭蛇尾的感覺，甚至有個(gè)別愛搗亂的孩子還將沙撒到別人的身手。那么，如何從小班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，提高玩沙水平，培養(yǎng)合作能力呢？偶爾的一次意外發(fā)現(xiàn)，引發(fā)了幼兒進(jìn)一步深入游戲主題的興趣。

　　游戲目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)通過討論形成新的主題。

　　2、能用挖、堆、架高等技能構(gòu)建河流、山、橋等，并練習(xí)使用輔助材料。

　　3、在活動中能和同伴互相協(xié)作，具有初步的合作意識。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、主要材料：玩沙工具

　　2、樹、籬笆等輔助玩沙材料

　　3、半成品材料：皺紋紙做的花、草等

　　游戲過程：

　　一次玩沙游戲時(shí)，我看到幾個(gè)孩子在用鏟子拼命地挖，已經(jīng)挖了很深的一個(gè)坑。于是，我就問那幾個(gè)孩子："這么深的一個(gè)動，你們看像什么呀？"他們異口同聲地說："是一條河。"我就有意識地引導(dǎo)："這條河如果能再長一點(diǎn)就能讓更多的人喝到水了。"他們一聽就更起勁了，一會兒功夫，一條長長的河就完成了。那天，許多孩子都和小伙伴一起挖了一條長長的河。

　　（自評：幼兒的活動由于得到了老師的鼓勵(lì)，興趣更濃，積極性更高了，以后的玩沙游戲中，幼兒經(jīng)常挖河流。為了引起更多幼兒對活動的投入，在第三次活動后，我組織了幼兒討論：挖出來的沙可以做什么？幼兒各抒己見，最后，達(dá)成統(tǒng)一的意見：可以堆成一座山，于是，新一主題邊誕生了。教師的作用在于及時(shí)引發(fā)幼兒討論，形成新的主題。）

　　在這次活動中，幼兒練習(xí)用堆的方式堆成小山，并學(xué)會了將沙拍緊，不至于往下滑，但是他們發(fā)現(xiàn)這樣的山一點(diǎn)也不美，總像缺了些什么。我就啟發(fā)他們想想：山上有什么？許多聰慧的孩子一下子就想起來了：山上光禿禿的，需要樹、花、草等作點(diǎn)綴。于是，他們就找來了輔助材料進(jìn)行裝飾。

　�。ㄗ栽u：幼兒的興趣之所以不斷提高，主要是孩子的活動在前，教師的啟發(fā)引導(dǎo)在后，所以他們的興趣沒有減退，游戲水平逐漸提高。）

　　接下來的一次活動，他們沒有等老師布置玩沙任務(wù)，就已經(jīng)熟門熟路地將河挖好，并很快在河的兩邊堆了兩座小山，作好打扮。他們欣賞著自己的杰作，忽然，一個(gè)幼兒說："河上怎么沒有橋？""對呀，沒有橋怎么過河呢？"可是用什么做橋呢？有的說：用樹枝，有的說：用積塑橋�？墒�，樹枝太細(xì)，怎么看也不像橋，積塑橋太短，根本就不能用。結(jié)果，有一個(gè)孩子不知從哪里找來一塊木板，架在上面正合適，而且人還能在上面走呢。全班的幼兒一致歡呼通過，還排好了隊(duì)輪流過橋呢！

　�。ㄗ栽u：老師的啟發(fā)是幼兒探索的動力，教師的作用是為幼兒提供不斷探索的空間，這是活動成功的關(guān)鍵。）

　　幼兒自主游戲活動教案 篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。

　　2、增進(jìn)幼兒大肌肉的活動本事

　　3、使幼兒明白運(yùn)動對身體的好處。

　　活動準(zhǔn)備音樂歌曲

　　活動過程

　　1、師生一起隨音樂作動作，引起幼兒的活動興趣。

　　2、提問：剛才作律動時(shí)，小朋友身體的哪個(gè)部位動了？怎樣動的？

　　3、幼兒一起討論：我們身體還有那些地方能夠做運(yùn)動？怎樣動？

　　請一個(gè)小朋友上臺表演，其他小朋友學(xué)一學(xué)。

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識運(yùn)動對身體的好處，

　　提問：做完運(yùn)動時(shí)小朋友感覺怎樣？多運(yùn)動有哪寫好處？

　�。ǘ噙\(yùn)動能夠增強(qiáng)身體的抵抗力，不生病，多運(yùn)動能夠是小朋友的肌肉關(guān)節(jié)更加靈活）。

　　5、聽音樂，師生再做一遍律動。

　　6、做游戲：小孩小孩真愛玩

　　幼兒按教師的指令去做，誰先跑回來誰為勝。

　　幼兒自主游戲活動教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的本事。

　　2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂

　　2、圍巾、貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè)，母雞標(biāo)志、狐貍頭飾各一個(gè)。

　　活動過程

　　一、引起興趣

　　1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

　　2、今日媽媽帶你們云玩吧�。�雞媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開跑步入場）

　　二、游戲：放氣球

　　1、教師：剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，

　　想一想，我們還能夠用什么辦法來表示高興？

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗(yàn)樂趣。

　　2、幼兒練習(xí)放氣球

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察，為什么有的氣球高，有的氣球低。

　　（把圍巾變小就能拋得高）

　　3、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變��？（把圍巾團(tuán)緊）

　　4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放氣球

　　三、游戲：我的圍巾不見了

　　1、教師：小雞們都很聰明，下頭我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧，鼓聲快，就跑快，

　　鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

　　2、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情景，請個(gè)別的幼兒說說圍巾藏在哪里？

　�。ú卦谛渥永铮�口袋里，腰里，衣服里面等）

　　3、教師：這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn)，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？

　　4、教師：用什么辦法能夠把圍巾變小？（團(tuán)和折）

　　引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

　　5、第二次游戲

　　教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取探索、操作，想出與眾不一樣的想法。

　　四、游戲：小雞與狐貍

　　1、教師：玩到此刻，肚子有點(diǎn)餓了，我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧！可是你們細(xì)心被狐貍發(fā)現(xiàn)，

　　如果聽到狐貍來了的聲音，就立刻躲在圍巾下頭不動，要不就會被狐貍抓住。

　　2、狐貍（配班教師扮）蹲在一角，幼兒聽音樂學(xué)小雞走，找食等動作。

　　當(dāng)聽到狐貍來了的聲音時(shí)，小雞立刻用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，

　　這時(shí)狐貍來了，它能夠邊檢查邊說：真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀！

　　咦，怎樣都是五顏六色的‘花’呢。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：等會兒再來吧！

　　然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

　　3、游戲進(jìn)行兩次，最終幼兒邊拋圍巾邊說：我們勝利嘍。

　　五、活動結(jié)束。

　　幼兒自主游戲活動教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒練習(xí)在必須范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動作靈活性。

　　2、在游戲中體驗(yàn)參與活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圈圈，體育器械蘑菇。

　　2、狐貍和兔媽媽的頭飾。

　　3、音樂

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，兔媽媽帶寶寶做游戲。

　　兔媽媽（教師）：兔寶寶們，起床了。（播放音樂）

　　今日天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ�，好嗎�?/p>

　　2、師生共同游戲

　　練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走等身體動作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)本事和平衡本事。

　　教師：媽媽帶寶寶們?nèi)ド�林采蘑菇吃好嗎�?/p>

　�。�1）踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡本事。

　　教師：我們要先走過小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

　�。�2）雙腳跳躍的形式過小河，發(fā)展跳躍本事。

　　教師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)當(dāng)怎樣辦？

　　河面上有石頭，我們能夠跳在石頭上過河。兔寶寶可要細(xì)心了，別掉進(jìn)河里去了。

　�。ê⒆娱_始走小路，過小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走）

　　二、基本游戲

　　教師：森林到了，我們來玩一個(gè)《抓人》的游戲吧！

　�。�1）教師講解游戲規(guī)則：

　　媽媽在睡覺的時(shí)候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過來的時(shí)候，就開始抓你們，

　　媽媽要抓你們的時(shí)候，你們趕緊蹲下來或者躲到蘑菇傘里。

　　（提出要求：跑的時(shí)候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。）

　�。�2）第二次游戲。

　　教師：森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法，

　　如果狐貍要抓到你們的時(shí)候，就趕緊蹲下來，或者躲到蘑菇傘里，這樣狐貍就抓不到你們了。

　　三、結(jié)束

　　放松活動。

　　教師：下雨了，我們趕緊撐著蘑菇傘回家吧。

　�。ㄍ脤殞毚蠹乙黄鸷献鲹沃�蘑菇傘回家，結(jié)束活動）

　　幼兒自主游戲活動教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒通過游戲操作活動，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清楚，實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音不清楚。

　　2、在游戲中激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，培養(yǎng)他們喜歡玩科學(xué)小游戲的興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴協(xié)作游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒大膽交往的能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有玩“悄悄話”游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、空心傳聲筒、實(shí)心傳聲筒人手一個(gè)。

　　3、記錄單一張。

　　活動過程：

　　(―)幼兒玩紙筒。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察紙筒的外形特征。

　　(出示紙筒)師：這是什么?它是什么樣子的?

　　2、鼓勵(lì)幼兒自由玩紙筒。

　　3、幼兒交流游戲玩法

　　師：剛才你們是怎樣玩的?(幼兒大膽表述)

　　(二)引導(dǎo)幼兒用紙筒玩“悄悄話”的游戲，體驗(yàn)空心的'傳聲筒傳出的聲音清楚。

　　啟發(fā)幼兒玩“悄悄話”游戲并交代要求：我們用紙筒的一頭對準(zhǔn)好朋友的耳朵，用嘴巴對準(zhǔn)紙筒輕輕地說一句話。

　　(1)師生互動玩“悄悄話”游戲。

　　(2)幼兒自由結(jié)伴玩“悄悄話”游戲。

　　師：剛才你聽到了什么?我們一起告訴大家。

　　小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)紙筒可以傳聲音，我們就給這個(gè)紙筒取個(gè)名字叫“傳聲筒”。

　　(三)幼兒與客人老師玩“悄悄話”的游戲，體驗(yàn)實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音不清楚。

　　1、幼兒與客人老師游戲。

　　老師出示實(shí)心的傳聲筒：這個(gè)傳聲筒也想玩游戲，這次跟誰玩呢?后面有許多的客人老師也想玩悄悄話的游戲，我們每人拿一個(gè)黃色的傳聲筒，用剛才的方法去和客人老師玩一玩。

　　2、鼓勵(lì)幼兒尋找原因并總結(jié)。

　　師：客人老師聽清楚悄悄話了嗎?小朋友聽清楚了嗎?為什么這次聽不清楚呢?

　　小結(jié)：小朋友真能干，我們發(fā)現(xiàn)空心的傳聲筒傳出的聲音清楚，而實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音不清楚，因?yàn)榧垐F(tuán)堵住了傳出來的聲音。

　　3、嘗試記錄

　　師：我們把發(fā)現(xiàn)記錄下來。 空心的傳聲筒聲音清楚，我們怎樣記錄?實(shí)心的傳聲筒聲音不清楚，我們怎樣記錄?

　　(四) 與客人老師再次游戲，結(jié)束活動。

　　師：客人老師想很清楚的聽到悄悄話，小朋友該選怎樣的傳聲筒去跟她們做游戲?

　　活動反思：

　　幼兒園科學(xué)活動強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進(jìn)行操作和感知，不斷發(fā)現(xiàn)問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知，在不斷嘗試中取得成功，最終獲得知識。

　　幼兒自主游戲活動教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、了解皮球的外形特征及各種玩法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒同等數(shù)量的皮球；癟皮球兩個(gè)；打氣筒；

　　2、方形積木（或紙箱）、圓形大積木各一塊。

　　3、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干；各種小花，蝴蝶結(jié)等裝飾圖案。

　　活動過程：　　一、 大皮球，滾得快

　　1、幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

　　2、鼓勵(lì)幼兒積極說出并示范自己的玩法。

　　3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己對皮球的感覺和認(rèn) 識。

　　4、通過同時(shí)滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒比較并了解：圓的東西滾得快。

　　5、游戲：

　　（1）我和皮球賽跑。

　�。�2）兩人合作滾、接球等。

　　二、大皮球，跳得高

　　1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點(diǎn)？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？

　　2、教師用打氣筒演示將癟皮球充足氣，然后再拍皮球。

　　3、拍球比賽：我的皮球跳得高。

　　在拍球過程中讓幼兒探索：怎樣讓球跳得高？

　　（輕輕拍就跳的低；使勁拍就跳的高）

　　三、幼兒討論，講述

　　1、教師組織幼兒圍坐在一起。

　　2、幼兒集體討論：玩皮球的益處。

　　3、幼兒自由發(fā)言，講述皮球的益處。教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述，并對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

　　四、幼兒裝飾好朋友——皮球

　　1、教師出示一個(gè)裝飾好的皮球，引起幼兒自己裝飾好朋友——皮球的興趣。

　　2、幼兒每人拿一個(gè)皮球，圍坐好。

　　3、出示各種裝飾圖形，裝在筐子中給幼兒使用。

　　4、幼兒開始打扮“我的好朋友”。幼兒自選所喜歡的各色五官和圖案裝飾皮球。

　　五、我和“好朋友”一起玩。

　　幼兒自己和裝飾后的皮球娃娃游戲。自己尋找新的玩法。

　　六、幼兒將皮球收放好，活動結(jié)束。

　　幼兒自主游戲活動教案 篇11

　　游戲名稱：喜羊羊

　　游戲目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)織網(wǎng)的動作和嘗試看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形。

　　2.能與同伴一同大膽表演，感受集體舞的快樂。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1.隊(duì)列圖譜(四列縱隊(duì)、變隊(duì)形圖譜、圓形、)

　　2.音樂《我最�！�，音樂“我只是一只羊”(前奏與問好音樂、“織網(wǎng)”音樂、完整音樂)

　　3.幼兒已學(xué)會“問好”動作

　　4.幼兒按標(biāo)簽分組(黃羊羊、綠羊羊、紅羊羊、藍(lán)羊羊)

　　游戲過程：　　一、 見面問好樂陶陶

　　1.羊兒們，讓我們出發(fā)去青青草原嘍。(在“村長”帶領(lǐng)下，邊做“問好”動作邊進(jìn)入場地)。

　　二、學(xué)習(xí)“織網(wǎng)”的舞蹈動作

　　1.“村長有件煩心事，想請你們來幫忙，灰太狼經(jīng)常來搗亂，誰有辦法來抓住他�！�

　　2.幼兒自由說說自己的想法。

　　游戲小結(jié)：“用網(wǎng)罩出他，真是個(gè)好辦法，誰知道怎樣織網(wǎng)”(讓幼兒嘗試著說說做做)

　　3.學(xué)習(xí)織網(wǎng)

　　師：“村長”會織網(wǎng)喲，仔細(xì)看怎么織的。

　　(1)欣賞教師的“織網(wǎng)”動作后，請幼兒來說一說做一做是怎樣織網(wǎng)的。

　　(2)幼兒學(xué)習(xí)織網(wǎng)動作。

　　重點(diǎn)：分清左右手、合拍、到位與力度。

　　三、學(xué)習(xí)看隊(duì)列圖譜變換隊(duì)形

　　1.(出示長方形隊(duì)列圖)

　　(1)師：我現(xiàn)在想織一口怎樣的網(wǎng)?誰看明白了來介紹一下。

　　小結(jié)：四小隊(duì)，橫豎對齊，有心形標(biāo)記的是隊(duì)長。

　　(2)織網(wǎng)時(shí)需要我們步調(diào)一致，聽一聽有幾句歌詞我們就需要變換成功了?

　　重點(diǎn)：傾聽、感知變換隊(duì)列需在四句歌詞內(nèi)完成。

　　2.合著音樂節(jié)拍，走“方形”隊(duì)列，隨后表演“織網(wǎng)”。

　　師：讓我們跟著音樂邊跳舞邊來織一口又大又結(jié)實(shí)的方形網(wǎng)吧。

　　指導(dǎo)：縱橫對齊，抬頭挺胸、手臂橫平豎直，動作合拍有力，這樣織出的網(wǎng)才會結(jié)實(shí)。

　　3.通過“發(fā)現(xiàn)漏洞”(如個(gè)別幼兒沒有對齊，動作不合拍無力等)引導(dǎo)幼兒重新再織一次，織得再結(jié)實(shí)一些

　　4.學(xué)習(xí)由方陣變換成圓形(出示圓形隊(duì)列圖譜)

　　(1)師：我們要繼續(xù)織，把它變成一口又圓又大的網(wǎng)吧。

　　(2)出示隊(duì)列變換圖示

　　師：請你們自己先通過看圖來說一說變換的方法?

　　重點(diǎn)：理解簡箭頭所表示的含義，通過與第一張的比較發(fā)現(xiàn)“中間兩排小朋友有轉(zhuǎn)身的動作”

　　(3)讓我們聽著音樂跳著舞走一走試一試。

　　指導(dǎo)：在四句歌詞完成隊(duì)列變換

　　(4)練習(xí)由方形隊(duì)列變換成圓形隊(duì)列。

　　師：我們先織成方形然后繼續(xù)努力把它織成圓形網(wǎng)吧!我們得織得很整齊哦，織得很結(jié)實(shí)。

　　(5)幼兒完整表演兩次

　　四、灰太狼落網(wǎng)

　　1.師：把我們的網(wǎng)架得高高的(手拉手舉到頭頂)，放(一起蹲下放網(wǎng))呀真不錯(cuò)，成功!這回準(zhǔn)能抓住灰太狼了。

　　2.完整表演

　　(1)師：呀!我發(fā)現(xiàn)灰太狼來了，讓我們快點(diǎn)來織一口又大又結(jié)實(shí)的網(wǎng)抓住它。

　　(2)幼兒完整表演舞蹈，結(jié)束時(shí)把“網(wǎng)”高高架起。

　　3.灰太兒狼落網(wǎng)。

　　把不知不覺鉆進(jìn)陷阱的“灰太狼”罩住，然后慢慢的把網(wǎng)收緊，抓住灰太狼。

　　五、慶祝

　　伴隨“我最�！钡囊魳�，帶著灰太狼喜洋洋地離開“青青草原”。