明確英語學(xué)習(xí)的目的可以和很多外國人溝通，學(xué)習(xí)他們的文化。為了讓大家更好的寫作學(xué)習(xí)英語相關(guān)內(nèi)容，小編精心整理了14篇學(xué)習(xí)英語方法有哪些，歡迎查閱與參考。

英語學(xué)習(xí)方法 篇一

一、勞逸結(jié)合，訓(xùn)練靈敏聽覺

寒假畢竟是一個(gè)假期。在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的緊張考試和復(fù)習(xí)工作后，學(xué)生們應(yīng)該利用這個(gè)難得的假期好好放松一下。適當(dāng)?shù)男菹��?duì)于提高學(xué)生日后的學(xué)習(xí)效率和積極性是非常有幫助的。在休息的同時(shí)，進(jìn)行一些強(qiáng)度較低，相對(duì)輕松的聽力的訓(xùn)練就顯得非常適宜。

能力的提高是一個(gè)潛移默化的過程，聽力的提高與學(xué)生的聽力訓(xùn)練時(shí)間成正比。每天保持一定量的聽力，訓(xùn)練并保持聽覺的靈敏度才會(huì)有所提高。走親訪友或宴會(huì)吃飯的間隙，用MP3或者隨身聽練習(xí)聽力，不僅方便也很可行。不過記住，聽的時(shí)候要確保用心聽，碰到聽不懂或理解錯(cuò)的部分可以在事后對(duì)照答案和參考。切記自以為聽懂了大概卻抓不住關(guān)鍵信息的做法。

二、穩(wěn)中求進(jìn)，提高閱讀能力

閱讀技巧和經(jīng)驗(yàn)是在實(shí)踐中獲得并積累的。利用寒假長達(dá)一個(gè)月的空暇時(shí)間，每天讀一些題材不同而又符合自己程度的語篇，是備考中不可或缺的部分。可利用每天起床前的半小時(shí)，閱讀幾篇文章。務(wù)求讀懂全文，切不可“浮光掠影”。對(duì)于較長較難的文章，可采用先讀問題與選項(xiàng)，后讀文章的辦法。答完所有的題后，可以再快讀一遍文章，逐一校對(duì)各題答案，查看答案是否前后照應(yīng)，并在關(guān)鍵的地方結(jié)合上下文認(rèn)真思考。

徹底起床后，是一天之中人頭腦最清醒效率最高的時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候，做一些考核學(xué)生對(duì)語境的理解程度、邏輯思維和詞義搭配能力的完形填空是很合適的。要求考生每天上午堅(jiān)持做兩篇完形填空。

三、繼往開來，學(xué)會(huì)舉一反三

處在高三至關(guān)重要的兩個(gè)學(xué)期之間的寒假是承前啟后，梳理總結(jié)的好時(shí)段。在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)之后，寒假正好可以讓大家對(duì)以往做過的練習(xí)進(jìn)行反思。學(xué)而不思是大敵，“做過算數(shù)，對(duì)錯(cuò)不管”是時(shí)間的浪費(fèi)。當(dāng)然，寒假也是增加和強(qiáng)化詞匯量的好時(shí)機(jī)。詞匯量掌握的好與壞、量的多與少，直接反映出考生的英語語言能力的高低。

溫習(xí)鞏固以往試卷中整理的錯(cuò)題，把句子結(jié)構(gòu)分析清楚，尤其是對(duì)定語從句，名詞性從句，非謂語等高中重點(diǎn)語法，重在理清思路，要學(xué)會(huì)思考錯(cuò)誤，從思維方式上糾正自己，以期形成良好的習(xí)慣，避免重復(fù)犯錯(cuò)，達(dá)到舉一反三的效果。

在假期里進(jìn)行身心放松休息的同時(shí)，總結(jié)過去一個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，拾遺補(bǔ)缺，也為即將到來的新學(xué)期做好了充分的準(zhǔn)備工作。寒假雖短，但是如果能予以充分利用，卻可以使高三學(xué)生們?cè)谶@較短的時(shí)間里有一個(gè)可觀的飛躍。最后，祝所有的高三學(xué)生都能夠過一個(gè)充實(shí)有效、快樂有益的寒假。

英語學(xué)習(xí)方法 篇二

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)開始-六月底：?jiǎn)卧~書1遍

七月初-八月底：?jiǎn)卧~書1遍

九月初-十月初：張劍歷年真題解析(97-03)+單詞書1遍+張劍真題單詞總結(jié)

十月初-十一月中旬：張劍歷年真題解析(04-12)+單詞書1遍+張劍真題單詞總結(jié)

十一月中旬-十一月底：張劍歷年真題第二遍+張劍閱讀理解150篇+單詞書1遍+長難句

十二月初-考前：張劍歷年真題第三遍+王江濤考研作文+張劍最后預(yù)測(cè)五套卷+單詞書

經(jīng)驗(yàn)感悟

關(guān)于英語單詞，早中晚我都會(huì)背誦，一次記一百來個(gè)，把英文、中文、發(fā)音謄寫在白紙上，滾動(dòng)式記憶，先由英文對(duì)照中文，然后中文聯(lián)想英文，反反復(fù)復(fù)，重要的是堅(jiān)持。

按照人類大腦記憶曲線，在背誦今天的單詞前，我會(huì)先看昨天的，往前數(shù)第三天的，第七天的，第二十一天的，所以任務(wù)其實(shí)還比較重，考研期間英語高頻詞匯大概記了八遍。

下午復(fù)習(xí)黃皮書英語，第一遍每天做兩篇閱讀真題，做得比較慢，正確率也不高，第一遍的工作是，把英文閱讀文章逐句逐句翻譯成中文，遇到里面不認(rèn)識(shí)的短語和詞匯挑出來，摘抄在筆記本上，題目做不對(duì)不用在乎，經(jīng)常翻看。

翻譯完后再與書本給的翻譯對(duì)照，死磕閱讀中的長難句，做完后要花一個(gè)多小時(shí)分析自己錯(cuò)誤的原因，在完全弄得的基礎(chǔ)上背下來。通過這個(gè)過程，訓(xùn)練自己的英語思維。

第二遍是做試卷版真題，除了作文和大翻譯不做，嚴(yán)格按照考試規(guī)定時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，七八分鐘一篇，做完后要反復(fù)研讀，按照字詞句仔細(xì)分析，總結(jié)題目及選項(xiàng)的規(guī)律性，早上可適當(dāng)讀一些或背誦一些句子、段落或篇章。

第三遍主要是分析文章的結(jié)構(gòu)層次，段落大意，中心思想，找到閱讀的主線。

關(guān)于考研作文，最好的辦法就是背誦往年優(yōu)秀作文，小作文主要考察一些通用性的通知和信件的書寫，講究格式的規(guī)范和意思表達(dá)的明確，對(duì)寫作的語句要求不是很高，因此只要意思表達(dá)清楚，格式完整就行。

這個(gè)需要自己多看范文，整理各種類型問題的書寫格式和寫作規(guī)律，多加練習(xí)，達(dá)到什么類型的東西都能有思路寫出來，可以適當(dāng)?shù)膶憣懽约旱哪０濉?/p>

大作文可以多看看往年考研英語范文，摘錄一些好的句子和寫作思路，來給自己的文章加分，總結(jié)出寫某些類型文章的模板，來套各種類型的文章。

其實(shí)有些句子是什么地方都能套用的，可以多提煉出這樣的句子，多運(yùn)用這些句子在文章寫作中，這樣能提高自己的寫作能力和分?jǐn)?shù)。關(guān)于完形填空、新題型、翻譯，可后期抽時(shí)間訓(xùn)練，時(shí)間上完全來得及，重頭戲還是閱讀。

考研英語學(xué)習(xí)的建議

一、先從閱讀下手

哲學(xué)上講，要抓住主要矛盾�？佳杏⒄Z也是同理。師太建議大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候要先從閱讀下手。當(dāng)然做閱讀有一個(gè)必備的前提那就是掌握大量單詞。合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土。只有不斷擴(kuò)充我們的單詞量，才能在閱讀英語文章時(shí)得心應(yīng)手。

Why?

攻克閱讀對(duì)于其他幾項(xiàng)也有重要的作用。閱讀會(huì)涉及到各種句型短語，我們的英語語感也在閱讀能力的提升中不知不覺地建立起來，這種看似非常玄妙的能力在英語考試中往往會(huì)起到意想不到的作用。

How?

首先江湖上廣為流傳的一個(gè)方法是把英語閱讀全篇翻譯成中文。這種方法效果如何可謂是仁者見仁智者見智。如果你有足夠多的時(shí)間和頑強(qiáng)的毅力可以試試這個(gè)方法。不過，無論用什么方法，做英語閱讀最根本的是完完全全地理解整篇文章。把題做對(duì)不是終點(diǎn)，在點(diǎn)滴積累中提高自己的閱讀能力才是王道。

閱讀練習(xí)需要長期不間斷地努力。閱讀練習(xí)在質(zhì)不在量。師太建議大家可以每天做2篇閱讀，并且一定要完全吃透這兩篇文章。

同學(xué)們?cè)谧鲩喿x的時(shí)候，可以把自己不認(rèn)識(shí)的以及理解模糊的單詞、讀不通的句型標(biāo)記好。等大家把自己做錯(cuò)的題弄懂以后，就可以回過頭來處理帶記號(hào)的單詞和句子。最后要把文章再快速瀏覽一遍，達(dá)到“快速理解整篇文章的意思”的程度。做到這些才算徹底吃透一篇英語閱讀。

二、攻破完型填空

很多人會(huì)建議考研黨在英語考試的時(shí)候?qū)⑼晷翁羁樟粼谧詈笞�，因�(yàn)橥晷筒粌H題量大，而且每個(gè)空的分值較低。其實(shí)完型具體在什么時(shí)候做完全可以視自己情況而定。

完形填空考察的除了一些固定搭配，還有一項(xiàng)就是在近義詞中選出正確選項(xiàng)。近義詞的辨析一直都是讓人非常頭疼的一類題，要想做對(duì)它，要求我們平時(shí)背單詞的時(shí)候要多關(guān)注詞的英文解釋，以及它在句子中的具體使用情況。

三、后期準(zhǔn)備翻譯和作文

翻譯和作文這兩項(xiàng)可以放在中后期進(jìn)行準(zhǔn)備。同學(xué)們可以給自己規(guī)定每天必須翻譯幾個(gè)句子。同時(shí)在進(jìn)行翻譯和作文練習(xí)的時(shí)候，一定要注意多總結(jié)歸類，不能讓練習(xí)流于表面。

很多建議如果不加以實(shí)行終究就只是紙上談兵，沒有現(xiàn)實(shí)意義，師太希望考研黨們能夠找到適合自己的方法，并且成為行動(dòng)派，把這些方法應(yīng)用到自己的實(shí)際備考中去。

英語學(xué)習(xí)方法 篇三

重示范

在教單詞時(shí)，要求教師自己示范到位，發(fā)音清晰，講解發(fā)音要點(diǎn)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽，專心看，積極模仿的好習(xí)慣。聽清后再跟說。確定學(xué)生大都聽清，模仿正確后，再出示單詞卡片，以免分散學(xué)生的注意力。對(duì)直觀的單詞配以圖片、體態(tài)語幫助學(xué)生理解。順利完成音——形——義的逐步過度。

以上對(duì)重示范英語學(xué)習(xí)方法的講解，同學(xué)們都能很好的掌握了吧，希望同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤芎玫某煽兣丁?/p>

初中英語學(xué)習(xí)之課后及時(shí)復(fù)習(xí)

對(duì)于課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法大家應(yīng)該熟悉吧，下面我們來好好學(xué)習(xí)吧。

課后及時(shí)復(fù)習(xí)

孑L子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”。學(xué)過的東西．如果不及時(shí)復(fù)習(xí)．過上了一段時(shí)間后，就會(huì)遺忘。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)。注意知識(shí)的重現(xiàn)率．加強(qiáng)新舊知識(shí)之間的聯(lián)系和對(duì)比，在復(fù)習(xí)某些詞語、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話題，進(jìn)行寫作或者對(duì)話，然后再互相糾正對(duì)方的錯(cuò)誤，加深印象。這樣的復(fù)習(xí)不僅能鞏固所學(xué)知識(shí)．更能讓學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)能力得到提高。

通過上面對(duì)課后及時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的內(nèi)容講解，同學(xué)們都已經(jīng)很好的閱讀了吧，希望上面的講解內(nèi)容給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

初中英語學(xué)習(xí)之課內(nèi)要敢說

下面是對(duì)英語學(xué)習(xí)課內(nèi)要敢說的講解，希望同學(xué)們都能很好的做的課內(nèi)要敢說。

課內(nèi)要敢說

英語教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識(shí)即可，更重要的是應(yīng)用．這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯(cuò)，不敢開口講，尤其是當(dāng)教師邀請(qǐng)他們?cè)诎嗌嫌糜⒄Z進(jìn)行對(duì)話或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說，在說的過程中，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合．課堂英語“活”起來了，才能讓知識(shí)在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì)中得到鞏固提高。

上面通過對(duì)英語課內(nèi)要敢說的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，希望同學(xué)們都能考試成功哦。

初中英語課堂學(xué)習(xí)之課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲得知識(shí)的前提。

課前認(rèn)真預(yù)習(xí)

課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習(xí)可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽講做好充分的思想準(zhǔn)備．并打下一定的基礎(chǔ)。做到很好的預(yù)習(xí)我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：

(1)找出預(yù)習(xí)單元的中心話題，即明確本單元的課知識(shí)要點(diǎn)：

(2)參照每單元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本單元的語法項(xiàng)目、句型及詞匯等；

(3)找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預(yù)習(xí)時(shí)．要做好筆記，記錄本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)和預(yù)習(xí)體會(huì)等。

這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。

通過上面對(duì)英語課前認(rèn)真預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)方法的講解，希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì)學(xué)習(xí)的更好。

初中英語學(xué)習(xí)方法之心態(tài)調(diào)整

對(duì)于英語的學(xué)習(xí)要堅(jiān)持心態(tài)調(diào)整，做到循序漸進(jìn)。

心態(tài)調(diào)整

每個(gè)人英語基礎(chǔ)不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài)，與自己進(jìn)行縱向比較。根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定合理的切實(shí)可行的計(jì)劃，做到腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)。英語的學(xué)習(xí)是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。

總之，學(xué)無定法，每個(gè)人在自己的學(xué)習(xí)過程中也可以不斷總結(jié)積累，同時(shí)借鑒他人比較適合自己的學(xué)習(xí)方法，自己再創(chuàng)造性地板發(fā)揮，持之以恒，相信你一定會(huì)把英語學(xué)好！

初中英語學(xué)習(xí)方法之適度的限時(shí)練習(xí)

加強(qiáng)英語適度的限時(shí)練習(xí)是必要的，希望可以很好的提高英語的學(xué)習(xí)效果。

適度的限時(shí)練習(xí)

定量的練習(xí)可以鞏固所學(xué)知識(shí)，通過練習(xí)可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強(qiáng)對(duì)語法的掌握。但是，平時(shí)的作業(yè)和練習(xí)一定要限時(shí)定量少參考。平時(shí)做提時(shí)，不能不限時(shí)間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時(shí)記時(shí)，逐步養(yǎng)成在單位時(shí)間內(nèi)思考、答題的好習(xí)慣，培養(yǎng)自己在段時(shí)間、高壓力之下的判斷力。

希望上面對(duì)適度的限時(shí)練習(xí)學(xué)習(xí)英語知識(shí)講解，可以很好的幫助同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們會(huì)考出很好的成績的哦。

英語學(xué)習(xí)方法 篇四

一、趣味重復(fù)法

通過研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生的機(jī)械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學(xué)的快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的“孩子老記，可是老也記不住”。關(guān)于這個(gè)問題，同學(xué)們應(yīng)該在學(xué)習(xí)完新單詞后，盡早復(fù)習(xí)，讓學(xué)過的單詞有計(jì)劃地多次重復(fù)出現(xiàn)，提高單詞的重復(fù)出現(xiàn)率，從而達(dá)到鞏固記憶的效果。

二、按音節(jié)記單詞

要利用自然拼音的知識(shí)，并且按照音節(jié)對(duì)單詞進(jìn)行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標(biāo)準(zhǔn)，擺脫了讀音受漢語的影響。

三、邏輯組記

邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進(jìn)行分組，分組后把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點(diǎn)的說是把單詞“穿成了串”,然后進(jìn)行記憶。這樣學(xué)生新學(xué)的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長幫助學(xué)生聽寫單詞時(shí)也可以經(jīng)常按照邏輯組進(jìn)行，這樣可以新詞帶舊詞的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

四、對(duì)比記單詞

英語詞匯中有許多的單詞都有意義相對(duì)應(yīng)的詞，我們可以通過對(duì)比、對(duì)照的方式，幫助學(xué)生把容易混淆的詞以及內(nèi)容上聯(lián)系密切的單詞結(jié)合起來記憶。(對(duì)比法)

五、情景記單詞

在不同的情景下，我們會(huì)用到不同的詞匯，通過情景分類有利于結(jié)合口語句型，讓學(xué)生做到活學(xué)活用。小學(xué)生對(duì)于生活的情景還是很敏感的，所以在進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該與生活結(jié)合起來，這樣記憶起來會(huì)更加方便。

六、熟悉合成詞記單詞

英語中有許多合成詞，知道合成詞的概念，有利于對(duì)單詞的記憶，并且容易把單詞記牢。

七、生活運(yùn)用

小學(xué)生善于觀察生活，所以要把單詞的記憶與日常生活聯(lián)系起來。通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教會(huì)學(xué)生在生活中去發(fā)現(xiàn)詞匯，學(xué)習(xí)記憶詞匯。

英語學(xué)習(xí)方法 篇五

1、打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

總結(jié)初中英語內(nèi)容，了解和把握高中英語內(nèi)容。步入高中后，同學(xué)們應(yīng)該對(duì)高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有大致的了解，若大家能在進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段之前對(duì)整個(gè)初中階段所學(xué)的英語知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的梳理，同時(shí)對(duì)高中內(nèi)容做到提前知曉，無疑會(huì)對(duì)高中英語的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。這就需要大家掌握一定數(shù)量的英語單詞。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會(huì)一些構(gòu)詞法的知識(shí)，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅(jiān)持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時(shí)候回想單詞、句子的意思，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

同時(shí)還要掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也是很重要的，它能幫助我們把握英語學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。學(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識(shí)要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實(shí)踐，才能做到熟能生巧，運(yùn)用自如。

2、保持學(xué)習(xí)興趣

突破高中學(xué)習(xí)難點(diǎn)，建立英語學(xué)習(xí)自信。“興趣是最好的老師”，英語的學(xué)習(xí)更是如此。以單詞為例，很多同學(xué)對(duì)于英語的興趣是源于單詞，同時(shí)也是毀于單詞，“一邊背一邊忘”是很多同學(xué)的通病。高考英語考試大綱要求考生的詞匯量達(dá)到3500個(gè)，因此進(jìn)入高中后，單詞的記憶便成為英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。若能利用暑假突破這一難點(diǎn)(可以通過學(xué)習(xí)銜接教材進(jìn)行)，定會(huì)使學(xué)生建立起英語學(xué)習(xí)的自信，同時(shí)保持學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

是學(xué)會(huì)最為有效的英語學(xué)習(xí)方法。眾所周知，英語的學(xué)習(xí)需要相對(duì)較長的過程去積累，如果不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)習(xí)難以有滿意的成效。而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上取決于學(xué)習(xí)方法是否行之有效。就英語而言，無論是語法的學(xué)習(xí)，還是單詞的記憶，都是有法，且有良法的。如：合理地投入時(shí)間與精力；對(duì)各語法點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)地梳理與串聯(lián)；掌握好的單詞記憶方法等。英語學(xué)習(xí)最怕“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。高興了學(xué)一陣兒，進(jìn)步了就停下。走走停停只能導(dǎo)致成績的起伏不定，最終導(dǎo)致興趣降低，自信心喪失，造成惡性循環(huán)。也有人只會(huì)做或者是只做老師要求做的事。進(jìn)入高中階段，走向成熟的表現(xiàn)在于學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，要學(xué)會(huì)支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

英語學(xué)習(xí)方法 篇六

首先要選擇一本適合自己的教材。市面上英語學(xué)習(xí)資料如過江之鯽，筆者在此向大家推薦的是有“英語圣經(jīng)”之稱的“新概念英語”。這部書問世至今已三十多年，學(xué)習(xí)愛好者的熱度卻仍有增無減，甚至在我國掀起一輪接一輪的英語學(xué)習(xí)熱潮。最根本的原因在于，這部教材著重通過聽、說、讀、寫等方面系統(tǒng)的教學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，能讓學(xué)習(xí)者獲得各方面不同層次的全面提高。

選定教材之后，就是怎樣利用教材進(jìn)行學(xué)習(xí)了。散落在新概念課文中的經(jīng)典句型數(shù)不勝數(shù)，然而，如果沒有總結(jié)，你也許根本意識(shí)不到其功用與價(jià)值；另外，每一冊(cè)教材雖然詞匯不算太多，但全部是英語日常用語中出現(xiàn)頻率最高的詞匯，學(xué)習(xí)者不僅應(yīng)該認(rèn)識(shí)，更要能在任何場(chǎng)合都做到脫口而出。

如果你明白英語更多的是一種語言和技巧而不是一種學(xué)術(shù)，那么英語學(xué)習(xí)就不會(huì)很難。關(guān)鍵在于學(xué)會(huì)運(yùn)用，并在運(yùn)用中記憶。就好像一個(gè)美國的兒童可能比我們的英語教授更稱得上是語言學(xué)家一樣。

英語學(xué)習(xí)之精髓在于你要具有一雙敏銳眼睛，并用心去捕捉、鑒賞、玩味英語。英語具有其獨(dú)特的魅力，如果我們能在學(xué)習(xí)中體會(huì)其魅力，真正掌握英語學(xué)習(xí)的方法，我們就會(huì)像許多人熱愛因特網(wǎng)一樣去熱愛英語的學(xué)習(xí)，那時(shí)你才會(huì)真正享受到學(xué)習(xí)英語的快樂。

英語學(xué)習(xí)方法 篇七

1學(xué)好英語分為哪幾步

第一步是給英語分配足夠多的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)英語不花時(shí)間是學(xué)不會(huì)的，英語必須每天堅(jiān)持去學(xué)，有一個(gè)10000小時(shí)理論，是說學(xué)會(huì)英語就要花費(fèi)這么多時(shí)間，具體分派到每天的話，至少也需要一個(gè)月認(rèn)真去學(xué)才能把英語學(xué)會(huì)。

第二步是學(xué)英語以質(zhì)為主。學(xué)英語不要看你每天學(xué)了多少內(nèi)容，而是要看你學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，只有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)才是學(xué)英語該有的態(tài)度。學(xué)英語不能貪多，追求量是不現(xiàn)實(shí)的，看的再多沒背會(huì)一點(diǎn)用都沒有，學(xué)一個(gè)知識(shí)就要記住了才是最佳方式。

第三步是多注重聽說讀寫。不光學(xué)語文要注重這四項(xiàng)基本能力，學(xué)英語也同樣要鍛煉這些能力，它們?cè)诳荚囈约肮ぷ魃�活中都�?huì)有所體現(xiàn)。學(xué)英語最需要的就是背課文、背單詞短語，學(xué)會(huì)句型，會(huì)做各類題目，這就要求同學(xué)們平時(shí)多積累、多訓(xùn)練。

此外，學(xué)英語最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要因?yàn)楦鞣N瑣事打亂計(jì)劃的執(zhí)行。學(xué)英語要有信心把它學(xué)好，逐漸產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)興趣，課堂上好好聽課，把知識(shí)消化掉。

2最佳的英語學(xué)習(xí)方式

英語學(xué)習(xí)是由淺入深的，剛開始學(xué)的都是最簡(jiǎn)單最基本的句型，課堂上的知識(shí)也不難，只要認(rèn)真聽都能學(xué)會(huì)，但是理解和接收程度上還是會(huì)存在一定差異，這就要求大家在課后通過多做題目進(jìn)行鞏固。做題才能發(fā)現(xiàn)哪里沒學(xué)會(huì)，然后再及時(shí)補(bǔ)救，就可以把英語學(xué)的更好。

英語需要多背，背會(huì)了題目自然就能夠做對(duì)了，即使有一些稍難的題目，也可以通過自己的理解把它做對(duì)。學(xué)英語單詞是基礎(chǔ)，如果連單詞都不認(rèn)識(shí)，那么做題簡(jiǎn)直就是天方夜譚，所以最低要求也得把大綱單詞短語背會(huì)。如果想讓自己的英語水平更進(jìn)一步，那就把英語課文也背會(huì)，可以提高英語語感。

英語學(xué)習(xí)方法 篇八

總之，聽說讀寫是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的整體，只要一個(gè)方面提高，其他也會(huì)相應(yīng)加強(qiáng)。建議從最簡(jiǎn)單的閱讀入手，循序漸進(jìn)，切記切記是海量閱讀，多讀英語課外讀物。以上的是大多數(shù)人都知道的，一下是大多數(shù)人都不知道的。 培養(yǎng)興趣和成就感積累是學(xué)好英語的關(guān)鍵。

海量閱讀－再次強(qiáng)調(diào)，最最重要，多讀英語課外讀物。 英語課堂上，不要把發(fā)言機(jī)會(huì)讓給任何人，每次都要把給手舉直了，可以積累你的自信心和成就感。

朗讀，模仿是關(guān)鍵，一定要大聲，這個(gè)很重要，對(duì)于口語和聽力都靠這個(gè)提高。

注意音標(biāo)，找出規(guī)律，可以幫助記憶單詞。

英語學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量不要用中文去解釋英文，閱讀純英文文章，字典高中后也可以用全英文的。（適合高中以后）

改造你的面部肌肉，因?yàn)橹袊�人的臉是不適合說英語的，方法是發(fā)音要把口長大，要盡量模仿原音。

勤于查字典，把字典翻爛了，英語也就學(xué)好了。

同樣，什么時(shí)候把錄音機(jī)聽壞了，聽力也好了。

什么時(shí)候你能把以上都做到了，英語考試就都能考99分以上了。

每個(gè)人都適合自己的學(xué)習(xí)方法，以上的方法只能做為參考，希望能對(duì)你有所啟發(fā)。如果能做到，你的英語水平已經(jīng)高出同齡人很多了，同時(shí)可以在考試中獲得高分。平時(shí)學(xué)習(xí)，錄音機(jī)和課外讀物是最好的幫手，我這里有很多，等我放寒假，我就帶回去給你。學(xué)習(xí)英語很艱苦，也充滿樂趣，肯定會(huì)遇到挫折和失敗，只要習(xí)慣于挑戰(zhàn)失敗，就沒有什么可以把你擊倒。試想一下，有一口流利的英語是什么感覺。好好努力吧，英語很簡(jiǎn)單的。表達(dá)能力有限，只希望這篇沒太多頭緒的文章，能幫你把英語學(xué)好。

英語學(xué)習(xí)方法 篇九

淺析英語學(xué)習(xí)方法教學(xué)

論文關(guān)鍵詞： 英語：學(xué)習(xí)方法；教學(xué)

論文摘要：學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵。最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。英語學(xué)習(xí)方法的教學(xué)要講究策略，教師要優(yōu)化教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生形成最適合自己的學(xué)法；要研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)；要加強(qiáng)具體學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

正確的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。在英語教學(xué)中注重語言能力培養(yǎng)、注重英語知識(shí)的傳授固然重要，注重英語學(xué)習(xí)方法的教學(xué)同樣重要，甚至可以說更有價(jià)值。達(dá)爾文說過“最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就像有了金鑰匙，能打開知識(shí)的大門�！蔽覈�教育名言“授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，使人終身受益�！币彩沁@個(gè)道理。因此英語教學(xué)一定要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生英語學(xué)法的指導(dǎo)，把這把“金鑰匙”交給學(xué)生。

英語學(xué)習(xí)方法的教學(xué)同樣要講究一定的方法策略，從老師方面說可以有優(yōu)化教學(xué)方法，引導(dǎo)好的學(xué)法形成；研究學(xué)習(xí)規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。當(dāng)然還可以加強(qiáng)具體環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。本人結(jié)合以上幾個(gè)方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法教學(xué)的探索與實(shí)踐，取得了一定的教學(xué)效果。

一、優(yōu)化教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)法形成

良好學(xué)習(xí)方法的形成，關(guān)鍵在于教師的“教法”，好的教學(xué)方法能體現(xiàn)學(xué)法，能引導(dǎo)學(xué)生探索掌握知識(shí)的方法。這就需要老師從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)欲望入手，深鉆教材，充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)情景，采用任務(wù)型教學(xué)途徑，布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)，在完成任務(wù)過程中鞏固新知識(shí)，在展示任務(wù)成果的過程中體驗(yàn)到成功的樂趣。同時(shí)教師應(yīng)根據(jù)不同的課型不斷變換教學(xué)方式，喚起學(xué)生的有效注意。交際課多給學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會(huì)，使他們身臨其境；閱讀課教學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉信息、檢索信息；經(jīng)驗(yàn)交流課鼓勵(lì)學(xué)生互相切磋，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

事實(shí)證明：只要課堂教學(xué)有吸引力，學(xué)生就能保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情，也就會(huì)知難而進(jìn)，從而形成良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自主學(xué)習(xí)的能力。

二、研究學(xué)習(xí)規(guī)律，加強(qiáng)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

人們習(xí)得外語的過程首先是語言環(huán)境的影響與語言材料的輸入，然后是大腦中語言規(guī)則的內(nèi)化生成，最后達(dá)到創(chuàng)造性地輸出話語。在這個(gè)過程中除了好的語言環(huán)境外，后幾個(gè)方面都是大腦中自然發(fā)生的。這就要求教師要觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧，并積極地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師要精心設(shè)計(jì)課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽課的專注能力；在紛繁的語言現(xiàn)象中培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、歸納、綜合的能力；強(qiáng)調(diào)認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用聯(lián)想、區(qū)別歸類、記憶一些詞匯、句型和習(xí)慣用語；在創(chuàng)設(shè)新的語言情景中啟發(fā)學(xué)生的思維能力，創(chuàng)造性運(yùn)用知識(shí)的思維習(xí)慣和能力等。在不同的學(xué)習(xí)時(shí)期學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律不同，因此教師的指導(dǎo)方法應(yīng)及時(shí)、具體、有針對(duì)性、啟發(fā)性。 "

三、注意聽說讀寫，加強(qiáng)具體環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)習(xí)英語首先應(yīng)該從聽說讀寫入手，以聽說讀寫的訓(xùn)練形式進(jìn)行語言的輸入與儲(chǔ)備，為學(xué)好英語打下良好的基礎(chǔ)。英語學(xué)法指導(dǎo)要具體到聽說讀寫訓(xùn)練的具體環(huán)節(jié)之中，使學(xué)生掌握聽說讀寫的正確方法。

1.聽說環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)英語離不開聽說，在這一過程中聽是第一位的。聽的方法有多種：側(cè)耳細(xì)聽、邊聽邊記、邊聽邊寫、邊聽邊說等。我們要告訴學(xué)生并施之以訓(xùn)練的是怎么聽和聽什么。如讓學(xué)生聚精會(huì)神地聽老師說英語、聽同學(xué)說英語、聽錄音英語、聽廣播英語等。日積月累，記在腦海，形成語感，形成概念，形成自己的語言。在訓(xùn)練中切記糾正學(xué)生漫不經(jīng)心，左耳兒聽，右耳兒跑的不良現(xiàn)象。

英語說的能力在很大程度上有賴于聽的能力，在第一步聽的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)開口。教師應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的開口習(xí)慣和口頭交際的習(xí)慣與方法。讓學(xué)生用說學(xué)英語，做到學(xué)必說，學(xué)必開口，進(jìn)一步做到聽說結(jié)合，會(huì)聽敢說。在不斷聽說英語的實(shí)踐中，不斷體會(huì)，不斷理解，不斷矯正，不斷提高。

2.閱讀環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)。

閱讀能力培養(yǎng)就要加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀，提高學(xué)生閱讀能力。一方面，通過大量的閱讀，可以鞏固所學(xué)詞語，另一方面，又因?yàn)殚喿x文章的題材廣泛，內(nèi)容涉及面廣，可以通過閱讀獲取方方面面的知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)異國文化的了解，開闊自己的眼界。

需要注意的是，在閱讀過程中，教師除了不斷地給學(xué)生推薦、介紹合適的閱讀材料外，還應(yīng)適時(shí)地、有步驟地教學(xué)閱讀方法和技巧。如讀前、讀中、讀后應(yīng)注意的事項(xiàng)，以及精讀、粗讀的具體方法等。還可以進(jìn)行快速閱讀，限時(shí)閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握默讀、跳讀等閱讀方法與技巧。通過閱讀，使學(xué)生在英語知識(shí)方面不斷擴(kuò)充，閱讀方法和技巧不斷提高，閱讀能力逐步形成。

3.寫作環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)。

書面表達(dá)是英語教學(xué)目標(biāo)之一，要寫出一篇好文章，必須有扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)、對(duì)句法結(jié)構(gòu)熟練掌握，并且會(huì)用英語思維，這是對(duì)學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力的考察。這可讓學(xué)生多讀多背好文章和范文。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟�！痹诒痴b的過程中，會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)文章寫作方法的認(rèn)識(shí)，為自己的寫作打下基礎(chǔ)。

綜上所述，搞好學(xué)法的指導(dǎo)工作是老師第一重要的事情，英語學(xué)習(xí)方法的教學(xué)有一定的方法，只有不斷地潛心研究，并加以實(shí)踐，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫四個(gè)方面的不斷訓(xùn)練的同時(shí)教以方法，學(xué)生的英語運(yùn)用水平才能達(dá)到理想的境界。

英語學(xué)習(xí)方法 篇十

詞匯

在高三英語復(fù)習(xí)中，詞匯是重中之重，沒有詞匯你什么也做不了。所以閱讀、完形、寫作等等出現(xiàn)看不懂、寫不出的情況，根本原因就是詞匯不通。所以在一輪復(fù)習(xí)中一定要把詞匯攻克下來。學(xué)習(xí)詞匯要做到三個(gè)境界：一讀懂意思，二是會(huì)寫，三要會(huì)用。做到這三點(diǎn)之后，你還要用科學(xué)的方法和規(guī)律定時(shí)來復(fù)習(xí)，回顧你所見過的單詞。

背誦

在第一輪復(fù)習(xí)期間一定要背課文，可以是課本上的文章也可以是自己找的好文章。具體的量可以保證在一天兩段，目的是理解課文，熟悉單詞的用法，并及時(shí)的復(fù)習(xí)背過的單詞。并且背誦課文可以讓你形成較好的語感，還可以理解、復(fù)習(xí)語法。所以背英語課文可謂是益處多多啊。

閱讀完形

很多同學(xué)在英語上沒少下功夫，但是卻收效甚微，為什么？這就需要你自己反思一下是學(xué)習(xí)的方向沒有把握好，還是你自己的學(xué)習(xí)方法有問題。在復(fù)習(xí)的過程中要重視閱讀完形，復(fù)習(xí)它的過程中，既復(fù)習(xí)了語法和句型，還能訓(xùn)練猜詞、推測(cè)和語篇理解閱讀技能與能力。一舉多得、效率高，劃算。閱讀在高考英語試卷中占的分?jǐn)?shù)也大，所以每天復(fù)習(xí)一兩篇閱讀訓(xùn)練吧！

利用零碎時(shí)間

很多同學(xué)都喜歡拿出一大段的時(shí)間來突擊復(fù)習(xí)英語，結(jié)果讓你自己頭昏腦漲。但其實(shí)這種復(fù)習(xí)方式的效果也不是很大。建議同學(xué)們可以在早中晚反復(fù)背單詞，可以在小本上或是卡片上記上自己記不住的單詞，在課間或是玩的時(shí)候拿出來利用零散時(shí)間記幾遍。

睡前背兩段課文，邊睡邊想，早晨醒來先想想，再把課本翻翻核對(duì)正誤。用零碎時(shí)間來翻看課本后面注釋。課前的一兩分鐘。早自習(xí)的一二十分鐘，或者就要下晚自習(xí)的時(shí)間。這樣既可以省下其他的大段時(shí)間來復(fù)習(xí)別的科目，還可以提高學(xué)習(xí)效率，避免對(duì)英語形成厭煩情緒。

英語學(xué)習(xí)方法 第十一篇

1、零碎時(shí)間學(xué)

首先英語這門學(xué)科相較于其他的的科目來說還是比較簡(jiǎn)單的，也不用花大量的時(shí)間，因?yàn)橛⒄Z可以隨時(shí)隨地的學(xué)，所以同學(xué)們可以在一些零碎的時(shí)間來學(xué)英語，還可以在其他科目學(xué)累了以后在學(xué)英語，休息的同時(shí)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。

2、讀課文

學(xué)習(xí)語文的時(shí)候需要讀課文背古詩詞，英語也是一樣，多讀課文可以提高自己的閱讀能力、培養(yǎng)語感。讀課文的時(shí)候也多用零碎時(shí)間，要堅(jiān)持每天朗讀一兩篇，時(shí)間久了做題的時(shí)候就會(huì)感覺比之前輕松。

3、做簡(jiǎn)單的題

同學(xué)們都覺得高考題很難，所以很多同學(xué)在做題的時(shí)候都會(huì)選擇一些難度比較大的題來做，結(jié)果每次做題不僅浪費(fèi)時(shí)間，做完了題應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)。因此大家在做題的時(shí)候，先做一些簡(jiǎn)單的題，提高分析題目的能力，然后血虛漸進(jìn)，再做一些難一點(diǎn)的，或者做近幾年的高考真題，熟悉一下高考思路。

4、堅(jiān)持背單詞、詞組

英語單詞和短語是很重要的，不管是平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試，做題都得認(rèn)識(shí)單詞，清楚意思和用法。所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)一定要多背單詞，積累詞匯量，背單詞的同時(shí)也看一下單詞的用法。

5、跟著老師

高三的復(fù)習(xí)主要以學(xué)生本身為主，老師起的是領(lǐng)路的作用。高三復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候多聽老師建議，避免走彎路浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間。

英語學(xué)習(xí)方法 第十二篇

高考英語復(fù)習(xí)方法

練真題

總結(jié)高考相關(guān)類型的考題，尤其要注重重點(diǎn)單詞，短語在具體語境中的使用。對(duì)于每個(gè)單元的語法，需要分成兩部分來記憶，一部分是語法的講解，另一部分是語法相關(guān)的高考題。不要盲目的相信某個(gè)地區(qū)的模擬試題。英語水平較差的同學(xué)，完全沒必要花很多時(shí)間去做模擬題中又難又怪的東西。要做適合自己的東西。邊做邊總結(jié)，練一段時(shí)間就停下來總結(jié)總結(jié)，爭(zhēng)取記住自己犯過的錯(cuò)誤，第二次第三次碰到類似的問題時(shí)保證不錯(cuò)。

重視閱讀

閱讀是英語中占分?jǐn)?shù)份額最大的一部分，所以限時(shí)訓(xùn)練必不可少�？梢悦恐芾�用一段時(shí)間來做三到五篇有梯度的閱讀理解，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，然后自己修改訂正。慢慢培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀理解的興趣，通過積累來提升自己的能力。

被結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)模仿

有的同學(xué)基礎(chǔ)太差，那么最笨的方法可能就會(huì)是最有用的方法。正對(duì)每個(gè)單詞，注意它們的含義，詞性，詞形等針對(duì)每個(gè)短語，讓學(xué)生知道他們確切的意思后，學(xué)會(huì)辨別類似的短語。當(dāng)你了解了他們的共性和區(qū)別之后，在通過實(shí)踐來活學(xué)活用。英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是模仿，而不是理論分析。想要模仿的好就需要你去背一些東西，背一些英語范文可以熟悉使用英語的習(xí)慣用法。

高考英語備考方法

單詞確實(shí)很重要，但是一味地背英語單詞效果并不那么好。好好利用你的閑暇時(shí)間來背單詞吧。

首先，早起，利用上廁所的時(shí)間也可以背10個(gè)單詞左右，背你記錄的單詞和高頻單詞。不要每天只顧著刷手機(jī)哦。我常常會(huì)每天睡覺前把單詞寫在一張紙片上，背完就撕掉。在撕掉的那一刻，你會(huì)拼命的去記，生怕再也見不到了。效果真的特別好。

因?yàn)槲覀兪歉呖即笫÷�，�?jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈。我們每天要跑操，校長要求每人跑操前必須拿個(gè)小紙片或小冊(cè)子背誦。就這樣，每天跑兩次，可以背誦6個(gè)左右單詞。因?yàn)槟阋宦范荚谙脒@3個(gè)單詞，記憶效果相當(dāng)好。

另外去教學(xué)樓的路上也可以順便看幾個(gè)單詞呢。就這樣，不到半個(gè)學(xué)期，老師發(fā)的高頻考點(diǎn)小冊(cè)子我背了3遍不止。全憑那些不起眼的時(shí)間，詞匯量當(dāng)然就杠杠的了。好了，我們可以算一下，我們每天花在英語上的時(shí)間是一周三到四節(jié)自習(xí)課，也就是每天25分鐘自習(xí)課時(shí)間，15分鐘晨讀，10分鐘放學(xué)后，也就是50分鐘。

其實(shí)，晨讀也不是每天背誦英語15分鐘，兩天一次也是不錯(cuò)的。這樣算來，你不用每天要死要活的學(xué)英語，只是多抽出了一點(diǎn)時(shí)間而已。

英語學(xué)習(xí)方法 第十三篇

一、復(fù)習(xí)總要求

1、每天保證5個(gè)小時(shí)有效復(fù)習(xí)時(shí)間。

2、采用"集群復(fù)習(xí)法"。找?guī)讉�(gè)人一起復(fù)習(xí)，3-5個(gè)人為佳，最好不要選擇同學(xué)校同專業(yè)的人，那樣競(jìng)爭(zhēng)壓力太大。最好的考研搭檔是考不同學(xué)校的人，考同一學(xué)校不同專業(yè)的人也可以。這樣可以共勉。拿我自己來說，復(fù)習(xí)在一起的有4個(gè)人，其中3個(gè)考上研究生。

3、對(duì)應(yīng)屆生而言，暑假不要回家，留校復(fù)習(xí)，在家學(xué)習(xí)效率特高者除外。

二、考研英語復(fù)習(xí)法

1、考研英語詞匯

考研英語詞匯的重要性不用我多說，它是閱讀、完型填空、翻譯等題型的基礎(chǔ)。

(1)、背單詞時(shí)間安排：

①、單詞每天都要背，直到你一月份考完英語的那個(gè)下午，背了一輪再一輪；

②、單詞在7月份之前一定背完第一遍，第二遍在8月份之前背完，然后依據(jù)自己的進(jìn)度反復(fù)背，能背幾輪是幾輪；

③、第一遍背單詞的時(shí)候，每天花上半個(gè)小時(shí)(允許正負(fù)十分鐘)看單詞書，第二遍、第三遍就可以每天只看單詞書15分鐘。這個(gè)時(shí)間是你專門用來看單詞書的，在路上看卡片背單詞的時(shí)間不計(jì)(卡片法請(qǐng)看下文)。

(2)、背單詞的方法：

①、拿出單詞書，用手把單詞后面的中文翻譯蒙住，看英文單詞是否認(rèn)得，在兩秒中之內(nèi)認(rèn)出，證明這個(gè)單詞你已經(jīng)很熟悉了，可以不再理它。兩秒之內(nèi)認(rèn)不出來的或者印象很模糊的又或者根本不認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)你用彩色筆在這個(gè)單詞上做好記號(hào)。

②、第一輪背單詞時(shí)候，一天背半個(gè)小時(shí)，在結(jié)束這半個(gè)小后，請(qǐng)去買些色紙(要有一定硬度，方便攜帶)，將它們剪成均勻的小長條形，然后把你用彩色筆做了記號(hào)的單詞抄在上面，色紙有兩面，一面寫英文，一面寫中文，把它們放在一個(gè)小袋子里。在去上課的途中、下課的途中、課間，去吃飯的時(shí)候，都翻出來背背，只看英文一面，看能不能快速反應(yīng)出中文意思就可以了，如果不行，再看中文。這樣，時(shí)間就化零為整。(注意：考研只要求你看到英文單詞能夠快速反應(yīng)，不用做看著中文回想英文單詞的這種訓(xùn)練。)

③、第二輪、第三輪背單詞，也要一天背十幾分鐘的單詞書，同時(shí)結(jié)合"卡片法"。

④、一個(gè)單詞有無數(shù)個(gè)意思，只記它的第一個(gè)意思，其余意思，在做真題的時(shí)候你會(huì)碰到，那時(shí)候再背也不遲。同時(shí)背下一個(gè)單詞的幾個(gè)意思，記憶負(fù)擔(dān)大，效率不高。

⑤、到了考英語那天，帶上你的滿裝著單詞的小袋子，中午的時(shí)候翻出來看看，背最后一次，下午考試狀態(tài)會(huì)好很多。

2、英語閱讀

考研英語，能夠拉開分?jǐn)?shù)的就是閱讀和作文，閱讀40分，大作文小作文加起來30分，作文可以一月份背模板，閱讀不行！

(1)、閱讀部分開始時(shí)間：七月，放暑假以后，不宜太早，也不宜太遲。

(2)、閱讀常規(guī)方法：

①、每天做2篇閱讀，貴精不貴多。

②、做一篇閱讀最佳時(shí)間是在15-17分鐘，剛開始可以在20分鐘內(nèi)，不要讀得太快，也不要太慢。四六級(jí)是拼快，考研是拼準(zhǔn)。

③、一篇閱讀采用"兩遍做題法"。第一次看文章，做題目，不糾結(jié)于難詞上，建議先看題目，再看文章。做完以后，第二次看文章時(shí)候把不懂的單詞找出來，記在你的卡片上(注意：只記動(dòng)詞和形容詞，不記生僻的名詞)，再看看自己做題的錯(cuò)誤所在。

(3)、閱讀檢查方法：6554原則(在你閱讀已經(jīng)到了一定水平才有效果)

考研英語閱讀遵循6554的原則，閱讀一共20道題目，答案也自然是20個(gè)，在考研英語的幾乎每一次考試之中，答案的分布都是如下的情況：

選項(xiàng)A 選項(xiàng)B 選項(xiàng)C 選項(xiàng)D

20xx年 4個(gè) 5個(gè) 5個(gè) 6個(gè)

20xx年 5個(gè) 4個(gè) 6個(gè) 5個(gè)

20xx年 5個(gè) 6個(gè) 5個(gè) 4個(gè)

...... ...... ...... ...... ......

不管怎么選，反正最后ABCD四個(gè)選項(xiàng)肯定是6554(20xx年和20xx年例外，那時(shí)候答案分布是5555，但是那是小概率事件)。

講一下6554原則的運(yùn)用：

閱讀時(shí)，把模棱兩可覺得答案可能是A也可能是B的題目做個(gè)記號(hào)，等全部做完閱讀以后，再數(shù)數(shù)自己的答案是否遵循6554的原則，如果有個(gè)答案只有3個(gè)，那你就選跟數(shù)目最少的答案一致的選項(xiàng)就可以了。發(fā)現(xiàn)自己有某個(gè)選項(xiàng)有7個(gè)，那肯定有問題了，需要做出調(diào)整。這個(gè)方法很好用，恰當(dāng)使用可以幫你保證30分的閱讀分?jǐn)?shù)，不過前提是你要有一定的閱讀準(zhǔn)確率，估計(jì)要在比較晚的時(shí)候(11月左右)才適合大家。

最后強(qiáng)調(diào)，閱讀每天都要做，一直做到你考試的前一天，閱讀很講感覺，

3、作文

(1)、從某個(gè)角度看，考研英語作文不是寫出來的，而是背出來的。模板一定要有！你考場(chǎng)上所寫的'大、小作文，其中百分之七十五的內(nèi)容在你考研之前就已經(jīng)背好了。

(2)、考研英語作文重視的是形式，不是內(nèi)容，超級(jí)豪華的句子勝過樸實(shí)無華的內(nèi)容。這也是為什么我們要背模板的原因。

(3)、模板可以自己買一本書回來自己寫，然后背誦，建議每一種小作文類型寫一篇模板，然后大作文一篇模板，大、小作文模板都以三段為佳。可以考慮參加考研作文班(一般在一月份)，首推的是商志考研作文班，價(jià)錢好像是一百多，很值得，當(dāng)然，也可以向參加過輔導(dǎo)的同學(xué)要模板，做到資源共享。

(4)、作文從12月底開始練習(xí)，在考研之前的一個(gè)星期，每天寫一篇大作文、一篇小作文。

4、完型填空、翻譯、新題型

這幾道題目都比較難找規(guī)律。也比較難拿分，建議不要花太多時(shí)間，一個(gè)星期各做上一篇就可以了。這幾道題中，完型填空和新題型一定要重視上下文的理解，翻譯一般而言不看上下文。

祝你好運(yùn)！

1.開始英語閱讀，不是指做題的閱讀，而是對(duì)外文報(bào)紙雜志的閱讀。閱讀要有選擇性，可以閱讀一些財(cái)經(jīng)，人文類的文章，不僅擴(kuò)充詞匯，而且也了解一些相應(yīng)的知識(shí)背景

2.參加早讀，訓(xùn)練語感

3.參加英語角，鍛煉自己的口語，對(duì)復(fù)試有用

4.當(dāng)你距離考研只有一年的時(shí)候，開始做專項(xiàng)訓(xùn)練咯，一塊塊來訓(xùn)練

買相應(yīng)的參考書做，想?yún)⒓虞o導(dǎo)班就參加

個(gè)人推薦考前的寫作班，挺好的

5.英語貴在堅(jiān)持！要持之以恒

英語學(xué)習(xí)方法 第十四篇

高二英語還只有85分，那基礎(chǔ)真的不是一般的不好。語法基本為零，就靠背的單詞考到的分?jǐn)?shù)�，F(xiàn)在應(yīng)該是高三了。

一定一定要重視語法基礎(chǔ)。一定一定要學(xué)會(huì)斷句！

首先，請(qǐng)你找出語法書。放心，不會(huì)讓你“學(xué)習(xí)”語法。

1、請(qǐng)你把七大類代詞全部要默寫下來，就按照語法書上的表格形式工整地默寫。

其中人稱代詞，物主代詞，反身代詞一起默寫。它們是相互演變的。

比如，說到i，那就馬上想到me，my，mine，myself。以及對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)形式we，us，our，ours，ourselves。以此類推。這是一道必考的改錯(cuò)題。

很多人不知道“形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞”怎么區(qū)分。追根到底，其實(shí)還是語文沒學(xué)好。沒注意到這兩類“物主代詞”是一樣的嗎？所以它們的區(qū)別就是一個(gè)是形容詞，另一個(gè)是名詞。形容詞并不完整，一般公式：形容詞+名詞。而名詞本身就是完整單位，可以單獨(dú)在句中做成分。

2、一定要把所有的介詞背熟，最好也能夠默寫。

分類是簡(jiǎn)單介詞，合成介詞，分詞介詞，短語介詞。還有雙重介詞。

其中最重要的是簡(jiǎn)單介詞。旋元佑老師也說過，介詞最虛無縹緲，最難掌握。單靠死記硬背最常見的某個(gè)介詞的七八種意思是不現(xiàn)實(shí)的，唯有大量閱讀。當(dāng)然這點(diǎn)對(duì)功課繁重的高中生來講也不現(xiàn)實(shí)，所以建議就是記簡(jiǎn)單介詞的根本意思就好了。比如in，就是“在···里面”，想想這個(gè)釋義給你的畫面感，是不是就在一個(gè)立體的大空間里面？所以后面接的也多是大范圍地點(diǎn)，或者長時(shí)間的名詞。inchina，inspring。

為什么有些動(dòng)詞要接into而不是in呢，因?yàn)閠o意為“去往···”是動(dòng)態(tài)介詞。in是從外向里，當(dāng)看到rushinto，jumpinto，driveinto時(shí)就很有畫面感了。

熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟。上面這14篇學(xué)習(xí)英語方法有哪些就是小編為您整理的學(xué)習(xí)英語范文模板，希望可以給予您一定的參考價(jià)值。