旭哥是我在四年級上下學(xué)期的班主任。

他有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛外有一副黑邊眼睛，高高的鼻子，使他變的更加英俊。旭哥性格友好，如果你的舉動使他生氣，或他對你舉動著急時，他會變的特別可怕。

有一次，我在課間休息，張旭老師突然選要講一道數(shù)題，因為我正在看一本書，所以沒有聽見他說話，旭哥就拿他的棍教，敲了一下我的桌于。并且，手足并用的把我從座位像“拎小雞”似的提到了講臺上，然后讓我看一下同學(xué)們在干什么，再看看我在干什么。這時，我才夢中初醒一般。大家的眼睛都像燈泡一樣看著黑板上的題，而我剛剛卻在看書。張旭老師最后給我講了很多道理，就讓我回位了。后來同來還告訴我，我在讀學(xué)書時，她看到張旭老師的臉都紫了。

我覺得張旭老師。您體貼，善良友好，盡職。您是我生命中的明亮的光，我是您的花兒；您是我生命上一條清澈的河流，我是您寬闊的河塘里的一只小魚。張旭老師您有時雖然特別嚴(yán)厲，但我要向您說聲：“張旭老師，我永遠(yuǎn)愛您，您辛苦了！”

篇二：我的漫畫老師

一雙亮晶晶的大眼睛，圓圓的眼鏡架在高高的鼻梁上，一頭長長地頭發(fā)。這就是我們的語文老師。語丈老師的性格很溫和。我原來在班級里不敢大膽發(fā)言，在語丈老師的開導(dǎo)下現(xiàn)在我敢了。

記得公開課的前一天，語丈老師說：“你們要在公開課上好好表現(xiàn)，要大膽發(fā)言，回答錯了也沒有關(guān)系。”同學(xué)們一口同聲的回答：“好！”同學(xué)們都興高采烈地回家做準(zhǔn)備了，唯獨我一個人心里像“十五個吊桶打水－－七上八下”一樣，心怦怦直跳。一轉(zhuǎn)眼就到了公開課時間，我看到后面來了許多老師，這讓我特別緊張。開始止課了，我心里想：“我到底發(fā)不發(fā)言呢？最后還是選擇了發(fā)言，我顫顫危危地把手舉起來，恰好老師看到我舉手了，就把我叫起來，她看到內(nèi)向的我居然舉手了，立刻笑容滿面。那時我特別自豪。

還有一次，我語文冊全對了，語文老師說：“語文冊全對可以領(lǐng)一個粘貼。”我心里特別高興，沒想到語文老師這么好，只要作業(yè)全對就可以領(lǐng)粘貼，我立刻上前去拿，一看，原來是一個方形的，上面畫著一只小貓帶著一個大大的眼鏡，可愛極了。

我們的語文老師特別溫和，還經(jīng)常鼓勵著我們。這就是我們的語文老師。