高中語文《燕歌行·并序》閱讀答案及翻譯賞析
高中語文《燕歌行·并序》閱讀答案及翻譯賞析
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《燕歌行·并序》
開元二十六年,客有從元戎出塞而還者,作燕歌行以示。適感征戍之事,因而和焉。
漢家煙塵在東北,漢將辭家破殘賊。
男兒本自重橫行,天子非常賜顏色。
摐金伐鼓下榆關(guān),旌旗逶迤碣石間。
校尉羽書飛瀚海,單于獵火照狼山。
山川蕭條極邊土,胡騎憑陵雜風雨。
戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞。
大漠窮秋塞草衰,孤城落日斗兵稀。
身當恩遇常輕敵,力盡關(guān)山未解圍。
鐵衣遠戍辛勤久,玉著應啼別離后。
少婦城南欲斷腸,征人薊北空回首。
邊風飄搖那可度,絕域蒼茫更何有。
殺氣三時作陣云,寒聲一夜傳刁斗。
相看白刃血紛紛,死節(jié)從來豈顧勛。
君不見沙場爭戰(zhàn)苦,至今猶憶李將軍。
[注解]
1、元戎:主帥,指幽州節(jié)度使張守啤
2、摐 :擊;
3、金:鉦,行軍樂器。
4、極邊土:臨邊境的盡頭。
5、胡騎句:意謂敵人來勢兇猛,像疾風暴雨。憑陵:侵凌。
6、身當兩句:意謂戰(zhàn)士們身承朝庭的恩遇,常常不顧敵人的兇猛而死戰(zhàn),但仍未能解除重圍。
7、鐵衣:指遠征戰(zhàn)士。
8、玉筋句:指戰(zhàn)士們想象他們的妻子,必為思夫遠征而流淚;玉筋:舊喻婦女的眼淚。
9、薊北:唐薊州治所在漁陽,今天津薊縣,這里泛指東北邊地。
10、刁斗:軍中打更用的銅器。
譯文:
開元二十六年,有位朋友跟隨大將出征塞外歸來,寫了《燕歌行》給我看。我有感于征伐戍守的軍投之事,因而作了這首詩與之唱和。
在本朝遙遠的東北邊關(guān),硝煙彌漫,本朝大將辭別家鄉(xiāng),去掃蕩殘暴兇惡的敵人。
男子漢本來就看重,縱橫馳騁上戰(zhàn)場,天子又特別賞識給予榮光。
軍隊敲鉦打鼓開往三海關(guān),旌旗迎風招展,蜿蜒盤繞在碣石間。
邊塞校尉的緊急文書,飛過浩瀚的大漠,敵人燃起的戰(zhàn)火照亮了陰森的`狼山。
邊境之地,多么遼遠;山川寂寞,荒無人煙。
敵騎猖狂,恣意侵犯;挾風裹雨,氣勢洶洶。
士兵們在前線拼殺,已經(jīng)半死半生,將帥們在營帳中看美人歌舞。
秋天將盡的大漠上,邊地的荒草一片枯萎;落日映照的孤城里,已經(jīng)沒有多少士兵可以作戰(zhàn)。
深受皇帝的恩德禮遇,不把敵寇放在眼里;在關(guān)山拼搏死戰(zhàn),仍未能沖破敵軍重重包圍。
身披鐵甲的戰(zhàn)士,長期戍邊非常辛苦;家中的妻子怨恨別離,日日垂淚何其傷心。
少婦在城南思念役夫,愁腸寸斷;征人在遼遠的薊北空自回頭。
塞上長風萬里,哪能載我飛度這遙遠的路途;邊地茫茫蒼蒼,一無所有。
白日列陣沙場,殺氣騰騰天昏地暗;夜晚軍營中戒備森嚴,警報頻傳。
刀光劍影血雨紛紛,誓死報國豈是為了個人的功勛?
誰不知沙場征戰(zhàn)千辛萬苦,人們至今還懷念李廣將軍。
閱讀練習題及答案:
一、這首詩主要的表現(xiàn)手法是什么?
、鄙朴诿鑼戇吶L光,渲染戰(zhàn)爭氣氛;情景交融,表現(xiàn)了士兵內(nèi)心的悲苦之情。
⒉運用對比手法,深化作品主題;
、称哐愿栊校瑓⒂寐删,形成音調(diào)之美。
二、請鑒賞“戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞”一句。
運用鮮明的對比,將戰(zhàn)士的為國死戰(zhàn)和將領(lǐng)的尋歡作樂對照來寫,雖無任何議論,但情感和觀點卻得以顯露,充滿了憤怒和諷刺。
三、“大漠”“窮秋”“塞草”“孤城”“落日”“斗兵”六個意象營造怎樣的意境?
荒蕪、衰敗、冷落、凄涼、雄渾、深遠的意境,有著鮮明的邊塞特點的陰慘景色,烘托出殘兵敗卒心境的凄涼。
四、為什么“至今猶憶李將軍”?李將軍與詩中的將領(lǐng)有何不同?
李廣:驍勇善戰(zhàn),足智多謀,身先士卒,不貪功,愛士兵。
將領(lǐng):無勇無謀,恃勇輕敵,遠離前線,尋歡作樂,好大喜功,不問士兵死活
賞析
詩的思想內(nèi)容很豐富、復雜、深刻:
1、歌頌愛國將士英勇抗敵,艱苦征戰(zhàn);
2、譴責邊防失策、將帥無能,致使戰(zhàn)爭曠日持久;寫軍中苦樂不均,令戰(zhàn)士心寒,諷刺將帥驕奢,不恤士卒;
3、同情將士們在艱苦的戰(zhàn)爭中的思鄉(xiāng)之情。詩中有對比,有批評,有怨憤,有諷刺,有歌頌,有同情。涉及受戰(zhàn)爭牽連的各方面人物:天子、將軍、士兵、思婦、敵人。表達了詩人對這場戰(zhàn)爭的復雜情感和深刻思考,足以代表盛唐士人對戰(zhàn)爭的普遍態(tài)度,因而被譽為盛唐邊塞詩的壓卷之作。《唐詩評選》:詞淺意深,鋪排中即為諷刺。此道自三百篇來,至唐而微,至宋而絕!短圃娍臁罚捍耸歉栊斜旧。
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