“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我們班就有一位同學(xué)絕對(duì)看了“萬(wàn)卷書”。

瞧！那最后排的位置上，正如癡如迷地捧著書在“啃”的女孩。高高的個(gè)子，一頭整齊的波波頭短發(fā)，顯得格外精神。一雙烏黑亮麗的大眼睛炯炯有神，透露出一絲活潑的神色。小巧玲瓏的鼻子上架著一副藍(lán)邊框眼鏡，一張小嘴總是抿得緊緊的，仿佛在思考著些什么。

沒錯(cuò)，她就是名副其實(shí)的“小書蟲”——煊卓！

可以說煊卓對(duì)書的迷戀程度已經(jīng)達(dá)到無人能比了，并且我還發(fā)現(xiàn)她有兩大超級(jí)招式。

第一招：屏蔽聲音，此招非常的強(qiáng)，并且讓人覺得很神奇。每次下課鈴聲一響起，教室里就像炸開了鍋似的。這邊三五成群的同學(xué)你一言，我一語(yǔ)地談笑風(fēng)生，那邊幾個(gè)大小“班派”開展著武林大會(huì)……交談聲、嬉鬧聲不絕于耳。只見曹煊卓依舊雙眼緊緊地盯著書本，嘴角輕輕上揚(yáng)，像小魚一樣在知識(shí)的海洋里歡樂地遨游。她竟然把一切都屏蔽了，所有聲音對(duì)于她來說就是信號(hào)盲區(qū)，是不是無比神奇？

第二招：不動(dòng)如山，此招攻擊力不強(qiáng)，但能讓人很頭疼。有一次，我悄悄附在她耳邊說：“煊卓，能不能別看書了，我們來玩游戲吧？”她看了看我，轉(zhuǎn)頭又繼續(xù)“啃”起書來。我玩心大起，故意拿走她的文具逗她：“煊卓，你的文具我拿走了啊，你不要了對(duì)不對(duì)？”她對(duì)著我搖了搖頭，接著“啃”書。我又戳戳她的背，頂頂她的手臂，她只笑了笑，并且快速地翻到下一頁(yè)，像小蜜蜂一樣在知識(shí)的花叢中盡情地采蜜。我只好放棄了，看來想把書蟲從書海里引誘出來是個(gè)大難題。

正因?yàn)樗�這么愛看書，所以她的寫作也很厲害。每次遇到作文題，大家正愁眉苦臉的時(shí)候，她卻能信手拈來地在紙上，“刷刷刷”地寫了一頁(yè)又一頁(yè)。這真是驚呆我了，班級(jí)里有這樣一位同學(xué)，我感到非常驕傲。

高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙�士比亞也說過：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！彼�以我也要像“小書蟲”煊卓學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為“小書蟲二號(hào)”！

篇二：三年級(jí)作文我們班的小書蟲

我們班有一位小書蟲。時(shí)時(shí)刻刻都在看書，班上有他看書的身影，走廊有他看書的身影，圖書角也有他看書的身影。

每一次上課，他都在看書，看完一本又接著一本繼續(xù)看，都沒有聽課。但他熱愛看書，每天都在看而且不停的看，像是書中有什么東西吸引著他打開書看起書，甚至有一些班上的書重復(fù)地看。別看他都在看書沒上課，但他腦子里裝的可全都是一些我們不知道的知識(shí)。

有一次，高老師讓我們回答一道特別難的題目，我們都回答不出來，因?yàn)槲覀兿氩黄饋�，這時(shí)他舉起手來回答了出來，而且還回答對(duì)了。令我們難以置信，因為這道題真的很難，是課外的并不是課內(nèi)的，真沒想到一直以來沒聽課在看書的他居然回答了出來，可見他有多聰明��！

還有一次，老師說了一道題，“八仙斗龍是哪八仙？”我們還在思考答案，他想都不想直接回答了出來：“何仙姑、藍(lán)采和、曹國(guó)舅、鐵拐李、漢鐘離、張果老、呂洞賓、韓湘子�！彼�回答對(duì)了，又一次驚到了我們，但他臉上沒有多大表情，很淡定，仿佛對(duì)他來說就是個(gè)小問題，他坐下后就繼續(xù)看起了書。

這就是他，一個(gè)在學(xué)校各個(gè)角落都能見到他看書的身影、無時(shí)無刻都能捧著書看的他，他就是我們班的小書蟲。

篇三：三年級(jí)作文我們班的小書蟲

“叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們都一窩蜂地跑出教室，但有一個(gè)同學(xué)坐在教室看著書，他就是我們班的小書蟲-小楊。

小楊有一個(gè)胖嘟嘟的蘋果臉，不過最顯眼的還是架在鼻梁上的一副藍(lán)框眼鏡，在大大的耳朵之中格外顯眼，又很透著一絲高冷與神秘的氣息，像一位高深的學(xué)者。

他在我們班可是出了名的小書蟲，看起書來出奇地認(rèn)真，什么也聽不到�？矗�有人來找他玩了！“小楊，出去玩兒��！”游戲大王小鮑從門外探進(jìn)頭來大喊，可是小楊竟然沒聽見，還是埋著頭看著他的《三國(guó)演義》�！靶�楊！小楊？”小鮑有一點(diǎn)兒不耐煩了，走近了幾走步喊著�？墒切�楊像是扎進(jìn)書里似得，時(shí)而為諸葛亮的機(jī)智而贊嘆，時(shí)而為曹操的詭詐而憤慨，時(shí)而為張飛的魯莽而悔恨，仿佛身處于赤壁、背水之戰(zhàn)，恨不得鉆進(jìn)去幫周瑜指揮。他一邊推著眼鏡，一邊一行行掃過去，完全沒理會(huì)小鮑�！靶�楊！”小鮑實(shí)在受不了了，走上前推了推小楊，他這才回過神來，只是朝身后擺擺手“哦！你們先玩吧，我看會(huì)兒書……”接著，又捧起書來津津有味地看起來。真是“怕得“書驚不應(yīng)人””��！

小楊這種愛看書的精神，我也深得體會(huì)。有一天中午，我正在看著動(dòng)物小說，忽然發(fā)現(xiàn)現(xiàn)身后竟有一個(gè)人影！我嚇得猛一回頭身后竟是小楊，弓著腰，目不轉(zhuǎn)睛地盯著我的書看，似一幅如饑似渴的樣子：“我能和你一起看嗎？”他拍了拍我，眼睛還死死地盯著我手中的書�！皝砜窗伞！薄芭丁�謝謝！”他如魚得水，一屁股坐在我旁邊，津津有味地看了起來。

一開始，書還好端端地在我手里，慢慢地，書被小楊越拉得越來越斜，最后，書都快跑到他的手里去了！我不得不感慨：小楊看書真專注��！

這就是我們班當(dāng)之無愧的小書蟲——小楊。

篇四：三年級(jí)作文我們班的小書蟲

我們班有一個(gè)“小書蟲”叫XX。他的個(gè)子不高也不矮，長(zhǎng)著炯炯有神的大眼睛，他的鼻梁上架著一副大眼鏡，看起來很有趣。

有一次，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)作業(yè)，并且要求做完了作業(yè)課間才能出去玩�；蛘呱象w育課。

XX一聽張老師說作業(yè)沒做完就不可以上體育課，便自言自語(yǔ)地說：“我一定要把老師布置得作業(yè)做完，這樣就可以上體育課了�！�

XX剛一說完，就回到座位上，拿出筆正準(zhǔn)備寫字的時(shí)候，忽然，他左看看，又看看，東張西望的，正好在班級(jí)的圖書角落里發(fā)現(xiàn)了一本叫《優(yōu)秀作文》的書。他覺得很有趣。于是起身離開了座位，走到了圖書角旁邊，伸手拿到了作文書，蹦蹦跳跳的回到了座位上，把書打開，津津有味地看著作文書。一遍、二遍、三遍……XX看的很起勁，時(shí)不時(shí)還笑了笑，看來，那本作文書的內(nèi)容應(yīng)該很搞笑吧！

上課時(shí)間到了，XX仿佛沒有聽到上課鈴聲一樣，還在看書，過了一會(huì)兒，張老師來了，讓大家把作業(yè)都交給她，于是同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都把作業(yè)交到了講桌上去，唯獨(dú)XX沒有交上去。語(yǔ)文老師數(shù)來數(shù)去，總是要差一本，于是，語(yǔ)文老師開始清查誰(shuí)沒有交作業(yè)了，一查就查到了XX。我們都以為他只是忘交了而已，可是，一翻開他的作業(yè)，竟然一個(gè)字都沒寫，語(yǔ)文老師就在講臺(tái)上批評(píng)了XX一頓，但是，XX一個(gè)都沒聽進(jìn)去，還在聚精會(huì)神地看書呢！就連同學(xué)們都看著他，他也沒發(fā)現(xiàn)。

你們說，XX是不是一個(gè)“小書蟲”呢？

篇五：三年級(jí)作文我們班的小書蟲

我們班有一個(gè)小書蟲，讀到這里，你可能會(huì)以為我們班有一只會(huì)趴在書上的毛毛蟲吧！其實(shí)錯(cuò)了，我們班的小書蟲指的是愛看書的小孩，那就是程鑫怡。

她很愛看書，每到課間十分鐘她就拿起一本書頭也不抬的看起書來，一直到上課她才心不甘情不愿的把書放回抽屜。我真不知道她怎么那么喜歡書。偷偷告訴你，我觀察到她一看書，眼球就會(huì)閃閃發(fā)光。

有一次老師說想干什么干什么的時(shí)候，她就立馬拿起書看，還有幾次老師給我們放電影她卻一言不發(fā)的在看書，一直到下一節(jié)課她的眼睛才離開書。

還有一次，她躲在衛(wèi)生角里看書，看著看著上課鈴響了，結(jié)果她卻沒聽見，上課好幾分鐘后老師才發(fā)現(xiàn)原來有一個(gè)同學(xué)躲在衛(wèi)生角看書呢！

寫到這里，我不禁感嘆一句“怎么能叫小書蟲，應(yīng)該叫大書蟲才對(duì)呀！”

篇六：三年級(jí)作文我們班的小書蟲

我們班有一位非常愛看書的小女孩，她鼻梁高高的，眼睛像一雙寶石，幾乎每天都會(huì)扎著馬尾辮，她有一點(diǎn)瘦，個(gè)子高高的。她就是我們班的小魚。

她讀過許多書，有《如果歷史是一群喵》、《查理九世》、《大中華尋寶記》等等，如果把她看過的書堆在一起，足有兩三米高呢。我記得有一次下課，她抱著一本《海底兩萬(wàn)里》，正津津有味地看著呢，只見她一會(huì)兒緊皺眉頭，一會(huì)兒又很難過，一會(huì)兒又開心地哈哈笑呢。那表情別提多豐富了。

還記得有一次吃飯，大家都在吃飯，小魚還沒有過來，我去叫她吃飯，找了很久，只看見小魚在圖書角抱著一本書，我對(duì)小魚說，走：“老師叫你吃飯了�！笨墒切◆~像是沒有聽到一樣，還在看著那本書呢。我有點(diǎn)兒不耐煩地說：“小魚，快一點(diǎn)呀，你有沒有聽見我說話呀？”她頭都不抬的，只是對(duì)我說：“好！好！好！我一會(huì)兒去吃飯，好嗎？”我只好把老師叫來，老師又對(duì)小魚說：“小魚，我們乖乖吃完飯，我們?cè)倏春貌缓�？”老師哄了好長(zhǎng)時(shí)間，才把小魚哄去吃飯。

有一次我們的托管組織夏令營(yíng)，晚上我們大家都睡著了，只見小魚的宿舍燈火通明，教官發(fā)現(xiàn)了，第二天早上，教官在我們的面前表?yè)P(yáng)了小魚，你是不是以為小魚在看課外書？不，不不不，她在看夏令營(yíng)手冊(cè)呢。教官告訴我們要向小魚學(xué)習(xí)。

這樣的事情還有很多，讓我們向小魚學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那愛讀書的精神吧！