我心中的最美老師作文（通用38篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我心中的最美老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我心中的最美老師作文 篇1

　　像陽光雨露，一路引領(lǐng)我們茁壯成長的老師很美。像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我的心中，用自己的實際行動教育我的、給我感動的張老師最美。

　　記得去年冬天，我們團(tuán)隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊老師，負(fù)責(zé)我們在北京的一切活動。比賽很順利，我們獲得了不錯的成績。隊員們因此很興奮，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)�參觀北京，同時在肯德基“犒勞”我們。

　　第一次近距離參觀北京，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服。隊員們都驚嘆于眼里的這個城市：繁華、博大、古樸而富有歷史感。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達(dá)的交通，琳瑯滿目的商品，條條頗具地方特色的胡同，串起了北京人的每一天！

　　一直逛到中午，我們才跟張老師來到計劃中的肯德基餐館。這是一家很大的肯德基門店，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊員們都急不可耐地跑去點餐，可憐的張老師，只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條，我掃視了一圈，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人，顯得分外突兀。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身；他的眼神里好像少了一點精神，仿佛沒有睡醒一般。餐盤里僅一點零碎的食物，正被他小心地吃著。

　　我沒有把這個“秘密”告訴同學(xué)們，因為美味的漢堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口，邊吃邊聊，真痛快！半個小時后，我無意中發(fā)現(xiàn)，那白發(fā)老人還坐在那里，空空的盤子，眼巴巴地看著別人的食物！我瞬間明白了：他是一個可憐的流浪者。他從哪里來？他為什么流浪？我該怎么辦？一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的，老師也講過的應(yīng)該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步，只是呆呆地不知所措。

　　我?guī)е�這個“秘密”從老人身邊出來，張老師就跟在我的身后。我裝作若無其事樣子，其實心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了。

　　同學(xué)們突然停了下來，問我，張老師呢？我透過玻璃一看，咦，張老師居然又買了個漢堡！他沒吃飽嗎？不，只見他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個熱漢堡！白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神，我也不禁為之一振！同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕，頓時安靜下來。張老師朝我們笑了笑，就出來了，也沒有解釋。

　　我一直覺得那個中午的北京好美，張老師的笑容好溫暖。每次想起，都被深深的感動了。知和行的合一，張老師用他的實際行動，已演繹得精彩至極！不必有驚天動地的英雄義舉，不必有蕩氣回腸的豪言壯語，也不必有可歌可泣的豐功偉績，張老師，您以潤物細(xì)無聲的愛化平凡為不朽，您就是我心中的最美教師！

　　我心中的最美老師作文 篇2

　　劉老師，我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她把自己的青春獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把自己的知識傳播給下一代，把全部的愛獻(xiàn)給了她的學(xué)生。她盡職盡責(zé)，愛生如子，愛校如家。她就是我們心中最美的老師。

　　那一日我的眼角濕潤了。

　　暑假里，劉老師做了腿部手術(shù)，日子一天天過去了。開學(xué)那天，我們大家知道了劉老師生病不能來上課。教了自己5年的老師竟換了，心里有一種說不出的難過。

　　但唯一安慰的是：楊老師告訴我們，現(xiàn)在只是代課，并沒有換老師。時間也好快，轉(zhuǎn)眼一個星期過去了。聽說劉老師要來，我們心里好激動--既興奮又擔(dān)心，在教室門口等待，“劉老師來了！”張嘉格喊道。劉老師面帶微笑的臉龐略顯蒼白，她蹣跚地向我們走來。我們簇?fù)碓趧⒗蠋熒砼�，用關(guān)切的目光望著、問著。

　　“劉老師來了！”

　　“您好些了嗎？”

　　“劉老師您怎么……”

　　“劉老師您能……”

　　劉老師用親切地目光望著我們，笑著回答我們：“我好多了�！薄澳軋猿稚险n了。”那天的課上劉老師的聲音雖然不高但還是那么清晰。我們格外地安靜，聽得那么認(rèn)真。我們知道，劉老師站不了多久。但是她還是堅持站著給我們講課�？粗鴦⒗蠋熡袝r微微皺起眉頭，有時一手按著桌角用力撐著那條傷腿，有時額角上滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我知道那是她累了，痛了，但他還在堅持，堅持……看到此情此景我的眼角濕潤了。就這樣直到講完課她才肯坐下，坐下后又要繼續(xù)給我們判作業(yè)。

　　我深深地知道劉老師怕我們不適應(yīng)代課老師的講課方式，怕我們把功課落下，所以身體還沒恢復(fù)好就來上班，就堅持給我們講課。不是為了我們，或許劉老師現(xiàn)在還在家里休息吧！

　　記得我們?nèi)タ磩⒗蠋煏r，她總是叮囑我們：要教教不會的同學(xué)，多背背書上的定義，沒事多看看數(shù)學(xué)書，不會就問。代課老師講的快，有些細(xì)節(jié)你們可能聽不懂。還有我看了下6年級的數(shù)學(xué)書，不太難，你們要好好聽講，跟著老師的思路走。天哪！劉老師生病了還在惦記著我們，這不是哪個老師都能做到的。我們都說母愛是世界上最偉大的，最無私的，可我認(rèn)為這份愛與母愛比毫不遜色。長大后，無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住她的這份情；無論我們走到哪兒，都會永遠(yuǎn)記住她的話。無論我們走到哪兒，都會永遠(yuǎn)記住她的愛，無論我們走到哪兒，都會永遠(yuǎn)是她的一朵花。

　　劉老師那無私奉獻(xiàn)的精神，那愛崗敬業(yè)的品德，那愛生如子的態(tài)度就是我追求的目標(biāo)，劉老師就是我心中最美的老師。

　　我心中的最美老師作文 篇3

　　在我的學(xué)生時代里，出現(xiàn)過這樣的一位老師。她有著胖胖的身材，并不出眾的外貌，肉嘟嘟的臉上總是架著一副黑框眼鏡。這樣平凡而又普通的一位老師或許不會給人留下很深刻的印象，但是她恰恰有一雙透著光，透著亮的眼睛。每當(dāng)她看著你的時候，你就能感受到她通過鏡框中那雙眼睛散發(fā)出來的強(qiáng)大氣場。她就是我那可敬可愛的語文老師-陳老師。

　　陳老師是一個很嚴(yán)肅的人，平日里她不會像別的老師那樣嘻嘻哈哈的和我們開玩笑；也不會說一些我們最愛聽的話，就好像她只是我們眾多老師里面最普通的一位，而我們也只是她歷屆學(xué)生中最普通的一批。但是從那次事情過后，我明白了她是愛著我們的，我們的心里也早已承認(rèn)她是最美的那個老師。

　　那是去年學(xué)校舉行的一次歌詠比賽，班里的同學(xué)都把這件事情看的很重要，而陳老師也不例外。她總是陪著我們一遍又一遍的練習(xí)，一絲一毫都不肯松懈。有一天，同學(xué)們上課上的非常累，誰都不愿意起身去練習(xí)，可陳老師又來督促我們訓(xùn)練，這讓大家的心里都很不悅，嘴上也嘟囔著說個沒完，可陳老師什么都沒說，她默默地替我們擺好了桌子，我們才懶洋洋的起身去練習(xí)。

　　練習(xí)到一半的時候，陳老師糾正了我們的一個發(fā)音，這時我們才發(fā)現(xiàn)陳老師的嗓子也啞了，聽著她那沙啞的聲音我的心里不禁對她豎起一根大拇指，再看看她眉宇之間隱藏不住的疲憊，我真覺得她是個關(guān)心班集體，關(guān)心學(xué)生，又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。

　　再后來，比賽終于開始了，盡管我們有很努力地去練習(xí)，可名次依舊不是那么的理想，同學(xué)們就像霜打的茄子一樣回到了教室，有的人不愿意接受這個事實，開始埋怨起評委老師，抱怨其他同學(xué)發(fā)揮失常。就在這個時候，陳老師來了。

　　她平靜的臉上看不出什么表情變化，但是卻她卻用著最溫柔的聲音對我們說：“其實有的時候結(jié)果也不是那么的重要對嗎？結(jié)果只是留給別人看的，過程才是我們最大的財富。不能因為看到了希望才去努力，而是因為努力了才會有收獲！”

　　陳老師的這段話深深的打動了我，我發(fā)現(xiàn)陳老師好像和之前又有一點不一樣了，她會包容我們的小任性；會理解我們的小情緒；會在我們不如意的時候?qū)ξ覀冋f我們就是最棒的，其實她很寬容，也很溫柔。

　　其實她所做的遠(yuǎn)不止我說的這些，她會在我們受傷的時候給予我們最貼心的關(guān)懷；會在我們成績不好的時候給予我們最得當(dāng)?shù)目隙ê凸膭睿粫�在我們收獲成功的時候提醒我們要懂得謙虛，不驕傲……

　　她就是我遇見過最棒的老師，是我遇見過最好的老師，是我心中最美的老師！

　　我心中的最美老師作文 篇4

　　"是誰嘔心瀝血教我們學(xué)習(xí)?是辛苦的老師。是誰成為了人類靈魂的工程師?是美麗的老師。是誰被詩人贊美在這樣一首詩中：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。是無私奉獻(xiàn)的老師。又是誰園丁似的哺育無知的學(xué)生們?還是廢寢忘食的老師。

　　今天，我要寫的最美老師是我的班主任何老師。她個頭中等，一頭烏黑發(fā)亮的中等發(fā)，帶著一副眼鏡，顯得格外斯文。走起路來像一陣風(fēng)，可知她做事效率高。

　　何老師有時像一位大姐姐一樣和我們說笑，拉近了師生距離，讓我們像喝了蜜似的心里甜滋滋的;有時她像一只雄鷹，掃視著“她的獵物”，看誰在調(diào)皮搗蛋，讓我們頓時緊張萬分;有時她就是我們的媽媽，無微不至地照顧著每一個同學(xué)，讓我們感受到了家的溫暖。

　　作為一名優(yōu)秀的老師，何老師當(dāng)然重點是抓學(xué)習(xí)，工作向來一絲不茍。她從不帶“有色眼鏡”看人，不會因為任何同學(xué)家庭貧富區(qū)別對待，對每個同學(xué)都一視同仁。她從不放棄學(xué)習(xí)差的同學(xué)，她不僅讓優(yōu)生帶動差生，而且自己主動利用有限的業(yè)余時間給差生補(bǔ)課。經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，每次考試，我們班成績在整個年級都是名列前茅，她也因此多次被評為優(yōu)秀班主任，這個稱號她當(dāng)之無愧。

　　何老師是最美老師，不僅體現(xiàn)在教學(xué)上，生活上也表現(xiàn)得淋漓盡致。為什么這么說呢?讓我給大家娓娓道來。記得一年級時，何老師出差學(xué)習(xí)，回來的時候，給每個同學(xué)都帶了禮物。并且她還親自發(fā)到每個同學(xué)手里。此時的場面真像一家人團(tuán)聚在一起，其樂融融啊!女孩們的一色發(fā)卡成了教室一道靚麗的風(fēng)景線。

　　前段時間何老師去廣州學(xué)習(xí)，犧牲了自己的旅游時間，專門倒了幾次車給我們買禮物。我們拿到禮物那種幸福的感覺，無以言表。這兩份禮物我都珍藏了起來。每當(dāng)看到禮物，我都感動不已，這哪里是一位老師啊?這分明就是親愛的媽媽呀!

　　這就是我的何老師——最美老師。她是我崇拜的偶像，也是我最崇拜的老師。"

　　我心中的最美老師作文 篇5

　　當(dāng)破開云層，重見天日時，所出現(xiàn)的第一束陽光，便是你的微笑�！�—題記

　　數(shù)學(xué)，本是一個讓人頭痛的科目。一個個復(fù)雜的圖形，一條條雜亂無章的運(yùn)算定律，讓人頭昏眼花，神志不清。但是你所揚(yáng)起的笑容，如陽光般為它驅(qū)走黑暗，增添光彩。

　　破題·恍然大悟

　　憶起那天上課，你滿面春風(fēng)地走上講臺，“來，翻開導(dǎo)學(xué)113頁，我們一起做這道幾何題。”說著，你的臉上露出幾分狡黠，還帶著一抹高深莫測的微笑，我們看著你“笑里藏刀”的表情，便深知大事不妙。果然，一看題，瞬間頭暈?zāi)X脹，不知去向。大家為了證明自己的那么一絲聰明，都拿出筆來勾勾畫畫，寫寫算算。時間一分一秒地飛逝，可是，該死的圖形仍舊文分不動地屹立在那里，絲毫不給攀登之人留出一點顏面。冷汗一滴滴地往外淌，打濕了我的后頸。可惡，竟沒有一點辦法，你看著我們抓耳撓腮的囧樣，微微一笑，“來，做條垂線，根據(jù)中位線……”你輕輕松松幾句話將這道題點開，“哦——”我們一陣恍然大悟。我將目光投向你的臉，不禁晃了眼。陽光照在你的臉上，你的笑容如花般綻開，慈祥溫柔。

　　答案·滿場哄笑

　　你時刻喜歡讓我們做選擇題，并作文趴下舉起手等待公布正確答案。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，你抑揚(yáng)頓挫的聲音再次響起：“確認(rèn)好答案的趴下�！敝灰娙祟^一個個低了下去，待全部趴下后，你那標(biāo)志性的聲音繼續(xù)回蕩：“選a的舉手，選b的舉手……”經(jīng)過一次次地詢問，一次次地篩選，你笑意滿漾地說：“就賀晨銘選的b，我們將他拖出去斃了吧！”說著，勾勒出一道滿意的笑容，調(diào)皮地吐了吐舌頭。我們這些人，早已被你風(fēng)趣的語言與生動的表情逗笑，滿堂哄笑，如一道暖陽，斜斜的，真好。

　　安慰·溫柔情懷

　　又是一個令人壓抑的月考，各科試題的怪異程度紛呈異彩，幾家歡喜幾家憂。我們這一次數(shù)學(xué)整體發(fā)揮失常，成績很不盡人意。你沉重地公布了大家的分?jǐn)?shù)后，我們大家都低垂著腦袋，暗自傷懷。突然，只聽見你道：“別難過，一次失敗算不了什么，只要吸取教訓(xùn)，加倍努力，我們一定可以再創(chuàng)輝煌！”說著，鼓舞斗志般揮揮拳，露出了關(guān)懷的笑容，如一抹陽光，照在我們心田，盡顯你溫柔的情懷，給我們力量，予我們希望。

　　一抹抹笑容，是解題后的輕松，是玩笑時的歡樂，是失敗時的慰藉。數(shù)學(xué)無趣，但因你而萬分精彩。

　　陽光似你卻不如你，你似陽光卻勝于光。作者：劉昕逸

　　我心中的最美老師作文 篇6

　　小魚最愛的是大海，因為大海寬廣、包容，可以養(yǎng)育它；小鳥最愛的是森林，因為森林清新、寂靜、綠意盎然，可以任它自由飛翔；我們最愛的是老師，因為她教會我們包容、仁慈與滿腹知識。

　　在我們十幾年的讀書生涯里，老師扮演的，只是一名默默無聞的匆匆過客，只留下一瞬間的美好回憶，莞爾一笑，便消失眼前，可卻意義非凡。我們感謝老師的教育，因為是她們，讓我們從無知變成成熟。

　　是我記憶最深的，是正在教我語文的彭老師。她有一頭不長不短的秀發(fā)，在陽光的照耀下呈酒紅色；高挑的身材令人印象深刻。

　　記得這學(xué)期剛開學(xué)的時候，老師嗓子不舒服，還堅持來學(xué)校上課。這些天，老師嗓子愈來愈不舒服，聲音啞的很，每次上課時都自帶熱開水，有時還會劇烈的咳嗽幾下，可能是因為剛嗓子不舒服的時候沒休息好，導(dǎo)致現(xiàn)在老師的嗓子還完全好。

　　老師對我們的愛是無私、無聲的，更是博大的。我喜歡彭老師，正是她的嚴(yán)格與和藹并肩，還有盡職盡責(zé)，博得了我們的喜愛。

　　我心中的最美老師作文 篇7

　　我已經(jīng)上五年級了，在這五年里，我接觸過許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任，也是我的語文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。

　　嵇老師不高，有一點兒矮，也有一點兒胖，整張臉上總是洋溢著如陽光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細(xì)的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個烏黑發(fā)亮的黑寶石，在夜晚時閃閃發(fā)亮，顯得神采奕奕，當(dāng)站在嵇老師面前時，總感覺一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。

　　我最愛上嵇老師的語文課了。有一次講桂林山水的時候，她的聲音甜美又生動。我們聽得津津有味。她不僅把課文內(nèi)容講得生動有趣，就是范讀課文時，那抑揚(yáng)頓挫的聲音也好聽極了。那聲音時而像高山流水，時而像黃鶯在唱歌，時而像波濤在咆哮，真有意思！隨著課文情景的變換，嵇老師會邊讀邊變換表情，一會兒開心，一會兒嚴(yán)肅，一會兒輕松一會兒緊張，把我們帶進(jìn)了如詩如畫的境地，好像一切事情都發(fā)生在我們身邊，真像“聲臨其境”啊！那一瞬間，我覺得嵇老師非常美麗！

　　有一段時間，我們班的好多同學(xué)都因為生病而請假了。等他們康復(fù)之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補(bǔ)課，補(bǔ)課期間還總是關(guān)切地問他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺得嵇老師非常美麗！

　　敬愛的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺得您就是我們大家心中最美的老師！

　　我心中的最美老師作文 篇8

　　“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量……”我們的每一步成長，都離不開老師的辛勤付出，老師就像蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了我們。我心中最美的老師，就是八年級時的班主任吳小珍老師。

　　吳老師教數(shù)學(xué)，是一名教學(xué)極負(fù)責(zé)任的老教師。課上，她總是認(rèn)真細(xì)致地為我們講透每一個知識點；課下，她經(jīng)常候在教室里，不厭其煩地為同學(xué)們解疑釋惑。漸漸地，同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，連差等生的成績都趕上來了，我們班的數(shù)學(xué)成績總是位居年級榜首。但吳老師經(jīng)常會占早午自習(xí)和課下時間講數(shù)學(xué)，唯有這一點，我們這些貪玩的孩子們對此有些微詞。直到那一次，我改變了自己的想法。

　　那天中午放學(xué)，外面下著大雨，我沒有回家，在食堂吃過飯后就一個人到教室寫作業(yè)。突然樓道里傳來腳步聲，我抬頭一看，吳老師和張老師走了進(jìn)來。吳老師對我笑了一下，示意我繼續(xù)寫，然后和張老師說：“我們班有的桌椅螺絲松了，孩子們坐著不安全，咱倆一塊緊緊吧！”說著，他們就檢查起來，一邊查一邊修。

　　我無意間抬頭，看見吳老師的額頭布滿了密密的汗珠，但她的手一刻沒停。修理完桌椅，吳老師又拿起一把拖布，開始擦教室的地面。我心里納悶起來，不是每天都有值日生嗎？怎么今天老師干起來了？我正想起身幫忙，吳老師似乎知道了我的想法，對我說：“哎，你不用幫我，好好寫作業(yè)吧。我?guī)湍銈兪帐笆帐�，讓你們晚上早點回家，一天學(xué)習(xí)下來挺累的。”直到地面光潔如新，吳老師才離開。

　　臨近開校門的時候，我突然想起還有幾道錯題沒判，便來到了吳老師的辦公室門前。當(dāng)我透過窗戶看到里面的景象時，本來放到門把上的手頓時停住了---吳老師躺在辦公桌前用三把椅子搭成的“小床”上，身上披著一件薄薄的外套；辦公桌上還攤著一本練習(xí)冊，能隱約看到上面用紅筆批改的痕跡……我愣在原地，心里既酸澀，又感動。那一刻，我一下子明白了老師對我們的默默關(guān)心、默默奉獻(xiàn)和默默犧牲；那一刻，我想到自己曾經(jīng)對吳老師的埋怨，愧疚極了。

　　吳老師，是我心中最美的老師，她的付出令我永遠(yuǎn)難忘。我想對吳老師和所有的老師道一句：“老師，您們辛苦了，祝您們教師節(jié)快樂！”

　　我心中的最美老師作文 篇9

　　老師是個神圣的職業(yè)，但在我們的上學(xué)生涯中，有十幾年的時間，每一個老師都是匆匆過客，如蜻蜓點水般，莞爾一笑，便不再見面，我們不可能記住所有人，但會有一個，使你影響深刻。她是誰，便由你自己決定。

　　而我心中的最美老師，是教我小學(xué)一、二年級的老師。我還記得她的模樣，一雙清澈的眼睛已深深的陷下去，蓬松的頭發(fā)帶著幾根銀絲，樸素的裝扮，美好的微笑沁人心脾。

　　她以和藹的形象占據(jù)了同學(xué)們，同學(xué)們很喜歡她。記得有一次，我想事情想得出神，竟忘了讀書，待我回過神來，老師正面帶微笑的看著我，我先是一愣，趕緊拿起書，認(rèn)真的讀了起來。從此我再也沒有這樣過了。

　　還有一次，老師沒來，大家都很擔(dān)心，班里來了一位代課老師，同學(xué)們上課明顯沒有那么積極了。過了幾天，老師回來了，第一句話是泛著淚光說的：“同學(xué)們有沒有想我�。俊贝蠹耶惪谕�聲地說：“當(dāng)然”老師沉默了一會說：“老師的親人去世了，老師很傷心”便回過頭去擦拭眼淚，大家紛紛安慰老師。我們知道，老師不是把我們當(dāng)學(xué)生、小孩，而是朋友。

　　老師與我們的情誼是比山高比海深的，她就是彭老師。

　　我心中的最美老師作文 篇10

　　歲月似一臺“吱呀”翻騰的織布機(jī)，在角落中停侯時光的消逝。細(xì)數(shù)過往的點點滴滴，個性迥異的老師們就像一面色彩繽紛的調(diào)色板，裝點著我們精彩的校園畫卷，不信，就來一探究竟吧！

　　“活力”老班·墨綠

　　如果用一種顏色來形容每位老師，那我們的老班——薛老師就是墨綠啦！時髦的蓬松短發(fā)，閃著光的扁形鏡片，雖是五十多歲的骨干教師，渾身上下卻洋溢著青春活力。這不，跳大繩比賽在即，每個班都在緊鑼密鼓地訓(xùn)練，老班也不甘落后。只見老班“唰唰”兩下擼起袖子，順手把頭發(fā)別在耳后。抓起粗繩一端，在手上纏繞了幾圈，擺足架勢搖起大繩。繩在地上一掠而起，像一只猙獰的巨蛇甩動長尾，讓我們亂了腳步，不敢靠近。老班扶了扶眼鏡，眼里迸出銳利的光：“跳大繩需要技巧，可我們只能不斷摸索、嘗試，才能有進(jìn)步。所以不要畏懼，加油！”她堅定地握了握拳。在老班一番慷慨激昂的鼓勵下，我們那股不服輸?shù)膭艃河謥砹耍��?jīng)過幾天苦練，大有長進(jìn)。瞧！操場上那一個個分明的“8”字形，正是我們！“活力”老班，有你，生活添了一抹綠意！

　　“溫暖”師傅·淺橙

　　圓圓臉，中長發(fā)，語文老師——李老師已上線！她和淺橙特別搭，因為她總能帶給我們溫暖和慰藉。輕啟師傅的朋友圈，點點滴滴都是與同學(xué)們在一起的畫面。萬圣節(jié)小糖果、生日賀卡，都被師傅用相機(jī)和文字記錄下來。師傅很知心，那雙圓圓的眼睛里閃爍著智慧的光芒，總能看透我們的小心思。一日，瑩瑩同學(xué)悶悶不樂地喊了一聲“報告”，走進(jìn)了辦公室，開始打掃。一旁批改作文的師傅觀察到了這番情形，朝她輕快地眨了眨眼。瑩瑩驚訝地瞥了瞥師傅，小聲地說：“老師您錯怪了我，我只是想找別人借東西……”師傅眼中的光漸漸變得柔和，她搬來一把椅子，揉了揉疲倦的眼皮，語重心長地說：“瑩瑩，在敏感的自尊心和自信心接受挑戰(zhàn)的時候，我們最大的財富，就是堅強(qiáng)�！爆摤摰拿碱^漸漸舒展開，師傅望著窗外明媚的春光，嘴角勾起一抹更加燦爛的笑意�！皽嘏�”師傅，有你，生活多了一抹暖陽。

　　“魔力老馬”·深紫

　　干凈利落的短發(fā)，細(xì)膩溫柔的嗓音，英語老師——老馬在此！他代表充滿魔力的深紫，因為她的一顰一笑都富有魅力。她就像一位神奇的巫師，揮動魔杖，指引我們叩開英語世界的大門。某日課上，老馬眨眨狡黠的眼睛，走進(jìn)了教室。她拿起桌上的抽簽桶，來回順暢地晃動著，粉色的簽在桶中“沙沙”作響。老馬的眼神突然變得犀利，小心地抽出一支�！笆嫒�！”話音未落，舒然已落落大方地站了起來。伴隨著她渾亮清潤的聲音，老馬情不自禁地陶醉其中，閉上雙眼，曲罷，老馬興奮地站了起來，露出了孩子般俏皮的笑臉：“太棒了！大家都盡情地唱起來吧！”同學(xué)們紛紛舉手，一展歌喉。課堂末尾，馬老師也深情獻(xiàn)唱一首。伴隨著《Rememberme》的悠揚(yáng)旋律，馬老師清亮而柔美的聲音響起，。遠(yuǎn)處夜幕中，點點繁星點綴著寧靜的夜空，而在這頭，馬老師緩緩舉起雙臂，像一位張開翅膀的天使，漂亮的眼里充滿愛意，凝望著我們……“魔力”老馬，有你，生活溢出一縷泡泡。

　　本平淡枯燥的校園生活，因為有了這幾抹亮色，變得繽紛而溫暖。在暖暖的時光中，揮起生活的畫筆，細(xì)細(xì)涂抹亮色。作者：李晨宇

　　我心中的最美老師作文 篇11

　　盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿頭白發(fā)。她從一年級就開始教我們，對我們既要求嚴(yán)格，又慈愛溫和。

　　老師讓我記憶猶新的有三件事。

　　老師讀課文真好聽啊。那一節(jié)語文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說桂林山水甲天下，我們乘著木船蕩舟漓江，來欣賞桂林的山水�！蹦菢�(biāo)準(zhǔn)的普通話，時而平緩，時而高昂的語調(diào)，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒聽夠，于是我模仿著老師的語氣，一遍一遍地讀，越讀越愛讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛上了朗讀。

　　快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說話聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長知道后，走進(jìn)教室說：你還是回家休息吧！讓我來給孩子上課。老師搖搖頭說：“不要緊的，現(xiàn)在復(fù)習(xí)這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著點滴，忍著疼痛，堅持為我們復(fù)習(xí)。

　　還有一天中午，我和幾個同學(xué)飯盒里的菜有點少，老師發(fā)現(xiàn)了，二話不說，站起來把她盤子里的菜分給我們，自己卻剩一點點。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著老師，老師正對我慈祥地微笑著。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著。那肉，那湯，味道真鮮美……

　　我的老師，一心撲在教育上，愛教成癡，愛生如子。老師——您永遠(yuǎn)都是我心目中的最美老師！

　　我心中的最美老師作文 篇12

　　學(xué)期末，打開這學(xué)期的英語書，看著每一頁上認(rèn)真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現(xiàn)出一張熟悉的面容，浮現(xiàn)出她在講臺上認(rèn)真講課的神情，浮現(xiàn)出她在黑板上奮筆疾書的身影。她，就是我的英語老師——鄭雯。

　　算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時間并不長，但她幽默的語言和生動的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見到她時的情況不太一樣，記得四年級開學(xué)的時候，我發(fā)現(xiàn)我們的英語老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說呢，好像有點嚴(yán)厲，我心想，可不能犯錯被老師抓住。但是隨著一天天的接觸，我卻發(fā)現(xiàn)，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現(xiàn)在進(jìn)行時的時候，她怕我們不理解這個新時態(tài)，就是黑板上畫了一個小火柴人，把火柴人的頭比作主語，身份是be動詞，四肢是動詞，要是我們想讓這個小人動起來，就要在動詞后加ing，看似十分簡單天真，卻讓我記住了現(xiàn)在進(jìn)行時的組成，也在考試中減少了類似的錯誤發(fā)生。

　　鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時，總是耐心地和我們講解。四年級期末考試，我沒有考好，出現(xiàn)了不該扣分的錯誤。鄭老師認(rèn)真分析我的錯誤類型，并在試卷上做批注，針對學(xué)習(xí)方法中存在的問題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。

　　這就是我的英語老師，她嚴(yán)厲又幽默，威嚴(yán)又溫暖。我長大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個讓學(xué)生們愛戴的好老師。

　　我心中的最美老師作文 篇13

　　在初中，我有一個數(shù)學(xué)老師，姓陳。

　　因為名中有“國”字，所以我們都親切的叫他國哥。國哥國哥，長著一副國字臉，一臉嚴(yán)肅的樣子。但在課堂和課間，都像個老頑童。所以我們班和隔壁班經(jīng)常和他開玩笑。

　　國哥有一口流利的張家港風(fēng)味普通話，所以在課上講課經(jīng)常引起我們的發(fā)笑，還自以為是地說：“我的普通話不要太標(biāo)準(zhǔn)！”哥哥脾氣其實不好，比如，剛剛新學(xué)的課上完，便放出級難的題目并且要有兩種解法。當(dāng)然，我們肯定束手無策，這時，他會說：“智商太低，想當(dāng)年我”當(dāng)然，又開始侃大山的他已經(jīng)完全沒有注意，我們下面的笑聲。

　　其實說了這么多，我還是覺得陳老師對于同學(xué)的關(guān)愛是非常好的。

　　剛剛進(jìn)入初中，我的數(shù)學(xué)底子其實非常薄，所以在初一上學(xué)期的期末考試中，考得慘不忍睹。初一下學(xué)期，我便開始改變學(xué)習(xí)態(tài)度，有事沒事，去問國哥問題，國歌也許是被我煩膩了，終于有一天跟我說：“你這次期末考試肯定穩(wěn)了，我感覺你數(shù)學(xué)學(xué)的很好了，不要再來問我了！”當(dāng)然，不出國哥所料，我在初一下學(xué)期考了127分。

　　天有不測風(fēng)云，在初三的難度加深和高壓的環(huán)境下，我的數(shù)學(xué)成績直線下降，補(bǔ)課老師和任課教師都發(fā)現(xiàn)不了問題。理所當(dāng)然，一模的成績不堪入目，數(shù)學(xué)又成為拖后腿的主要功臣，一直對我希望很大的國哥也許都大吃一驚，失去信心。不過，在一�？纪旰蟮男瞧谖�，我們放學(xué)后我要走時，國哥叫住了我，便語重心長的跟我說：“成績下滑不可怕，放棄自己才可怕，其實你的成長我是看在眼里，你只需要加一點火候。這樣，你在家里做的，就是將以前的錯題再做一遍，實在不懂的題目，你星期一拿過來我看，我再幫你講�！辈簧普f話的他，竟然掏出這么一番話，當(dāng)時讓我好生感動。所以，為了不辜負(fù)陳老師的一番好意，我在中考時，雖然不是最滿意的成績，但我和國哥都認(rèn)為很理想。

　　也許國哥這名老師只是千萬教師中的一員，但我在以后的學(xué)習(xí)生涯中，都無法忘卻這個可愛又可敬的數(shù)學(xué)老師。

　　我心中的最美老師作文 篇14

　　她有一頭烏黑的、卷卷的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡，一張小小的嘴巴，不高不矮的個子，穿著的很樸素，40歲左右。她就像一盞明燈、一支蠟燭-----指引我們?nèi)松�道路的方向�?biāo)。她就是我的語文老師：高老師。

　　許多人都把老師比作辛勤的園丁，我們則是一朵朵小花，我覺得老師就像蠟燭，燃盡自己的生命，用心教誨我們。

　　高老師她平易近人，和藹可親。雖然身為班主任，卻很少批評同學(xué)，即使批評我們，我們也會用心去改正，因為我們知道：老師都是為我們好；她知識淵博、常常教我們懂得許多道理。

　　不論是上課還是下課，我們班在樓道里都是最吵的，不論我這個紀(jì)律委員大聲喊多少次：安靜！班里只是沉默了2秒，如果有人喊一聲：“高老師來了！”班里立刻恢復(fù)了安靜，走廊外的高老師肯定能聽到，但每次老師只是說我們幾句。

　　高老師的教學(xué)經(jīng)驗還很豐富。上語文課的時候，我們在座位上，老師站在講臺上講得津津有味，我們也聽得津津有味，聽完之后，教室里每位同學(xué)都踴躍發(fā)言。高老師看我們已經(jīng)把課文的內(nèi)容學(xué)透了，高興地笑開了花，我們也笑起來，讓每次的課堂上都能活躍起來，變得與眾不同。

　　我剛轉(zhuǎn)來的時候，寫作業(yè)不會格式，就去問高老師，高老師說：“你看，這個地方應(yīng)該這樣寫，寫完以后再空格……”然后再用親切的語氣問我：“聽懂了嗎？”我似懂非懂的點點頭，高老師看我好像沒有聽明白，又再一次給我耐心的說一遍。

　　每次像辦板報、上公開課的時候，高老師雖然嘴上說我們已經(jīng)是六年級了，應(yīng)該自己能做好，但每次遇到這樣的事時，高老師還是會幫助我們和我們一起做，給我們指導(dǎo)哪些地方該怎么做。

　　記得在前幾個星期開展的拔河比賽。比賽前，您就一直鼓勵我們說“要有信心，我們才會贏！”比賽的時候，我們都非常緊張，雖然我沒有加入到拔河的隊伍中來，但手心里還是捏了一把汗。這次的拔河比賽我們班得了第二，您說我們已經(jīng)盡力了。

　　老師，雖然您會批評我們哪些地方做得不好，但我們不會怨恨您，因為我覺得您說得都是對的，您說的每一句話我都銘記在心。您就像一本字典，不會的問題都能向您尋求解答；您就像一泓清泉，細(xì)潤我們的心田；您就像溫暖的小太陽，照亮我們前進(jìn)的道路。

　　轉(zhuǎn)眼之間，我們在小學(xué)的時光就要過去了，我們會銘記著您對我們的教誨。我認(rèn)為最美的老師并不是外表美，而是要心靈美。

　　我想真心的對您說“老師，您幸苦了！”

　　我心中的最美老師作文 篇15

　　曾經(jīng)，我也是個叛逆的女生，不懼所有人的冷眼相向，不懼滿天亂傳的流言蜚語，甚至不懼老師憤怒而燒紅的瞳孔。在我心里，我不需要任何人的幫助。那時成績一直在低谷，因為那時固執(zhí)的“愛屋及烏”，讓我非常討厭那些長著一張張“苦大仇深”的臉的老師們。直到那一天，是我人生的轉(zhuǎn)折點。

　　因為成績極差，暑假時，父母把我?guī)У絼倧募幽么蠡貋淼谋砀缂依�，告訴我，如果不想跟那些認(rèn)為“顏值低”的老師學(xué)，就跟這位“高顏值小哥哥”學(xué)。

　　推開白色的木質(zhì)大門那一眼，幾乎可以說是淪陷。

　　他坐在木格窗前，一身的白襯衫上灑落了金光。一瞬間，我明白了三毛第一眼看到繪畫老師顧福生的心情：“好像捧著一大堆東西嘩啦掉下來的感受，現(xiàn)在才知道，所謂的一見鐘情，在那一刻，的確經(jīng)歷過�！蔽绎@然有些手足無措，盡管那時只有12歲。他注意到我，轉(zhuǎn)過身金光映得頭發(fā)沉淀出淺淺的光華，唇角微微上挑，溫和恬淡，似乎能撫平所有不安和焦慮，又似一杯溫暖的牛奶，綿軟悠長地浸潤著我的整個心臟，在那一刻，我認(rèn)定了他容顏的“美麗”，認(rèn)為他是我終生的老師，那種堅定，和當(dāng)年的三毛如出一轍。

　　那一整個暑假，我一直跟隨他學(xué)習(xí)。他文思泉涌，廣讀詩書。寧靜的午后，他會和我一起品讀書中間艱澀難懂的句子，但更多時候，他會靜靜地坐在一旁看著我寫，不發(fā)一語，哪怕只是一個動作，一朵微笑，都有讓人心安的力量。

　　作為“老師”，更要有“美麗”莫過于智慧。他是我見過的最早慧的孩子，14歲時就已經(jīng)擁有了初中的畢業(yè)證書。他完全可以不屑于任何人，可他總是對誰都和顏悅色。我故意刁難他的數(shù)學(xué)題，我以為他不會給我解疑�？赡翘�，看著他滿額的汗水和一紙簍的廢紙，才明白原來這才是老師，智慧，無怨無悔地為學(xué)生解答。

　　“美麗”，可能源于一個人的智慧所帶來的優(yōu)越感，但最獨(dú)特的，還是他卓然的心境。

　　他是個“清心寡欲”的人，不玩游戲，不上QQ，不看電視，年紀(jì)輕輕就跟個道士一樣，喜歡彈古箏，焚香，甚至學(xué)妙玉取梅花之雪煮上一盅香茗，我問他為什么裝清高，他總是會微微笑著，告訴我這是所謂的“禪”。那時不懂，還會罵他一句矯情，可隨著年齡的增長，漸漸明白了那種東西，可能更是一種平和而淡泊的心境吧。

　　在我的心目中，至少到目前為止，他是我認(rèn)為最“美麗”的老師，不局限于容貌，智慧，更是安然的心態(tài)。

　　我心中的最美老師作文 篇16

　　自從我們出生的那一刻起在我們的一生中注定會經(jīng)歷四個階段小學(xué)初中高中大學(xué)在這期間我們將會遇到很多老師，但是我們的啟蒙老師永遠(yuǎn)只有一位那就是我們的父母是他們教會我們說第一個字，說第一句話父母可以說是我們的的一位老師，我清楚的記得我會背的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》說出的第一個字是爸爸，所以在我心中父母是最美得老師。

　　隨著我漸漸的長大，也懂事了，記得有一次媽媽問我長大了想做什么？我毫不猶豫的回答我想當(dāng)一名警察，我很羨慕他們身上的制服，媽媽和我說小時候最想當(dāng)一名老師媽媽也像著這個理想去努力但是以為家里的原因高中沒讀完就工作了。因此媽媽是這是他一生的遺憾。

　　記得那時我剛上小學(xué)家里離學(xué)校很遠(yuǎn)媽媽每天接我上學(xué)放學(xué)一位我身體不好媽媽辭去了工作在家照顧我，輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，記得有一次我在做數(shù)學(xué)作業(yè)媽媽檢查了一遍但是又很多錯題媽媽把錯題給我講了一遍后用橡皮擦掉后讓我自己在做一遍但是還是做錯于是媽媽打了我然后罰站讓我自己好好想該怎么做但是我卻在一旁偷偷落淚打在兒身痛在娘心自從這次我才真正理解這句話，后來我上了初中之后媽媽就再也沒打過我因為喲的題媽媽也不會了于是媽媽便開始做我精神上的老師，教我為人處事的方法，有一句話媽媽和老師都說過那就是“先成人才能成才”這句話將會一直埋藏在我的心底永遠(yuǎn)不忘。

　　在學(xué)校在家父母老師都會教我們一些做人道理，在我曉小時候媽媽最討厭說臟話有一次我回家隨口就說了一句臟話于是媽媽就讓我自己想辦法懲罰自己我也認(rèn)識到了自己的錯誤于是便那起鉗子去掐自己，從此之后我便在也不說臟話。

　　是啊父母有的時候有些嚴(yán)厲但是隨著我們漸漸長大也能理解父母的良苦用心，那個父母不忘子成龍望女成鳳呢？

　　我們一生中會遇到許多老師，只有這位老師才會對你永無止境的付出卻不圖回報至到生命的結(jié)束，這位老師可能有些嚴(yán)厲但是他卻鍛煉出我們堅強(qiáng)的品質(zhì)，可能這位老師也有他不會的但是他卻教會了我們不求甚解。這位老師不但教會了我們知識，“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當(dāng)我遇到有趣的事，想和老師分享的時候，我就會寫一封信給老師，而老師會以一種特殊的方式——目光、行動迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)會，老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

　　一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂！

　　我心中的最美老師作文 篇17

　　我們有一個共同的、溫馨的大家庭。是誰讓我們感受到了家的溫暖。只因那里有對我們傾注著無私關(guān)愛的老師。

　　有一件事，我不知道值不值得一提。有一次測驗，她告訴我們最后一道題很難，一定要抓緊時間做前面的。做著做著，我忽然發(fā)現(xiàn)有兩句文言文要做翻譯，可怎么也想不起來了。我想：“咦，以前老師不是叫我們做在本子上嗎？”不知怎地，我那不爭氣的手竟放到了作業(yè)本上，可還沒等翻開，心就跳得很快，手指也顫得厲害。同時有一雙特別嚴(yán)厲的眼睛盯著我。我一抬頭正與那目光相對，那目光里充滿了責(zé)備，我像一個偷東西的小偷當(dāng)場被人抓住一樣惶恐、窘迫、難堪。我的'手無力地從作業(yè)本上滑落，膽怯地垂下眼瞼。我不知自己是怎么交的卷子，只覺得臉上紅得厲害，發(fā)高燒也從未這樣難受過。我偷偷看了陳老師一眼，從那目光中看出一種期待，我不敢正視那目光，慌亂地低下頭，在那充滿期待的目光的注視下，羞愧但又很勇敢地承認(rèn)了錯誤。陳老師托起我的頭，對我說：“犯錯不要緊，主動承認(rèn)錯誤就是好孩子。去吧！好好復(fù)習(xí)功課，希望你下次考好！”我又望了望那雙眼睛。那里流露出欣慰與愛撫的笑意。淚水迅速盈滿我的眼眶，含著悔恨與感激交織著的淚水對老師笑了笑，真想對老師說聲“謝謝”，可不知為什么又沒說出來。

　　小時候我認(rèn)為您很美麗，領(lǐng)著一群鳥兒飛來飛去；長大后才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是您；那時候，我以為您很神氣，說一句話也驚天動地；長大后才知道，那黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；小時候我以為您很神秘，讓所有難題變成了樂趣；長大后才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。

　　“一日為師，終身為父”。我感到的是長輩的愛意�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈徽�是您的真實寫照嗎？寒來暑往，風(fēng)里來雨里去，您還要為我們牽掛、擔(dān)心，每當(dāng)在辦公室與您相遇，總見那忙碌的身影滲透了點點滴滴的關(guān)愛，化作無聲的甘露，滋潤著我們的心田。

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！边@是您給予我的真切感受，而您，就是我心中最美的老師。

　　我心中的最美老師作文 篇18

　　在我心中，有這么一位好老師，她是我以前的語文老師。她很善良，給了我母親同樣的愛。她是我心中最美麗的老師——邱小姐。

　　她有一頭又黑又長的頭發(fā)，一雙大眼睛，一張小櫻桃嘴，和一個高個子。她是一盞明燈，秘密地指引著我們前進(jìn)的方向。

　　有一次，我不知道為什么，課間運(yùn)動后，我突然胃痛，臉色蒼白，一直在流汗。邱老師一知道就通知了我父母。然后倒水給我喝，幫我揉揉肚子。她溫暖了我的心，就像冬天溫暖的太陽。

　　過了一會兒，我媽媽來了。邱先生幫助我的母親，幫助我從四樓到一樓，送我到學(xué)校門口，最后告訴我要多喝水。那一刻，我非常感動。我很高興遇到這么好的老師。

　　我只是眾多老師和學(xué)生中的一員，但我被老師對我的關(guān)心深深打動了。

　　邱先生，背對黑板，面向講臺。一點一點教我們知識，我想對你說：老師，你辛苦了！你是一個好老師，也是我心中最美麗的老師。

　　我心中的最美老師作文 篇19

　　傍晚，獨(dú)自一人待在窗前，迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑，“我這一生到底是為了做什么呢？我的目標(biāo)、理想又是些什么呢？我為什么存在于這個世界上呢？”，一個一個的問題在腦中揮散不去，一種前所未有的低落情緒涌上心頭。

　　心煩意亂，不知怎的突然想喝茶。于是隨手拿了一罐紅茶，這茶非常樸素，深紅得發(fā)黑的毫無光亮的顏色，粗糙的手感，干澀的葉子仿佛經(jīng)歷人間滄桑，已看盡浮華，擯去一切。沏了一杯茶，正冒著熱氣，濕潤眼眶里的不知是淚水還是水蒸氣。朦朧的月光調(diào)皮的從窗簾的縫隙中照了進(jìn)來，我是多想“溫一壺月光下的酒”啊，可惜無能。

　　輕輕喝了一口熱茶，卻覺得味道不夠濃郁，眼中像是被迷茫的云霧蒙住了，那股悲傷的，無法描述的低落情緒又一次涌上心頭，厚重的，掙脫不開的。夏夜里本該燥熱，用手捂著那杯熱茶卻還是覺得冷，想要窒息了。心中想著，那所謂的理想，目標(biāo)到底是什么？我只不過是想靜觀這浮躁的人世罷了。思考著這哲學(xué)家也無法回答的問題，倒不如做一棵樹簡單——在這個人心不可測的世界里，我該扮演什么樣的角色呢？還是說，甘愿就這么隨波逐流，平凡一輩子嗎？

　　顯然我的答案是否定的，那又該怎么做呢？

　　恍惚間看了一眼那杯茶，一開始四處隨水飄散的茶葉沉到杯底了，茶水的顏色越發(fā)深邃了，漂亮的顏色。我又一次品了一口，味道與之前不同，濃郁的苦卻又帶有一絲清甜，人間最美的味道也不過如此吧，茶把它生命的全部芳華，展示給人們余溫未盡，伴著月光，一飲而盡。

　　是的，我愿為一片茶葉，表面平凡，卻在時間的漩渦里沉淀，在沉淀，讓別人，品出我不一樣的風(fēng)味。我愿我一生都在這沉淀中升華，在升華中悟出一次次事理，用我那濃郁的茶的芬芳，感動世人。

　　生活，那是我最好的老師。

　　我心中的最美老師作文 篇20

　　都說老師是春雨，澆灌了學(xué)生；是蠟燭，照亮了學(xué)生；是粉筆，描繪了學(xué)生；是鏡子，警示了學(xué)生；是……可我覺得，老師是一本書，一本高尚的書，一本無所不知的書，用汗水滋潤學(xué)生，她不僅給予學(xué)生很多知識，更讓學(xué)生明白了“真”、“善”、“美”三字中蘊(yùn)含著的意義。

　　我的小學(xué)語文老師，也是我的班主任。她是一個知識豐富的人，也是一個心地善良的人。小學(xué)時，她經(jīng)常會給我們舉一些例子，讓我們從中得到啟發(fā)。

　　記得那是三年級，在一次語文課上，老師把一個大大的“人”字寫在了黑板的中央。當(dāng)我們正納悶老師想干什么時，她指著它問：“同學(xué)們，認(rèn)識這個字嗎？”全班一陣哄笑，不知哪位同學(xué)大喊一聲：“誰不認(rèn)識啊，不就是‘人’嗎！”同學(xué)們都附和著。過了一會兒，同學(xué)們漸漸停止了哄笑，老師接著說：“是啊，大家都認(rèn)識，那么，哪位同學(xué)說說，它為什么是這樣寫的？”全班開始議論起來，這次沒人再喊了，過了一會兒，老師繼續(xù)說：“你們看，‘人’字中有一撇一捺，看似簡單，其實里面還有很深的含義，”她停了一會，繼續(xù)說：“人，是一個上頂天，下立地的人，不管遇到什么困難，他總是站著去面對，沒有垮……”那節(jié)課，是我第一次聽老師說這么深奧的道理。

　　記憶里最深的是五年級的一堂課。許多同學(xué)因為在前不久的考試中沒發(fā)揮好，導(dǎo)致考試失利，所以都對自己沒了信心。這時，老師告訴我們說：“一個人的失誤不是錯，你們不必那么沮喪。就比如說人的一生就好比一張白紙，你往上寫的東西越多，你所得到的就越多，你如果在上面亂涂亂畫，那么，它將變成一張廢紙。你們這次的失誤，并不能代表什么，它只有可能是因為這張紙上有一處錯誤的信息，這條信息把你們引向了錯誤的方向，你們只要找到這條錯誤的信息，并且把它改正，這樣，你們以后不就再也不會犯同樣的錯了嗎？”從這以后，我們懂得了怎樣去反思自己。

　　她是學(xué)生在黑暗時的一盞路燈，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路。她讓我深深地理解了“真”、“善”、“美”之間的含義。她是我心中的最美的老師。

　　我心中的最美老師作文 篇21

　　在我五年的學(xué)習(xí)生活中，遇到過許多的老師，他們溫柔、可愛、嚴(yán)厲、幽默……但我最難忘的是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——李老師。雖然她只教了我們兩年，但是她是我心中最美麗的。

　　李老師是我媽媽的同事兼好姐妹，所以在私下我又親切地叫她“李媽媽”，也許正是因為這種特殊的關(guān)系，有的時候我會對她“放肆”起來。

　　記得在一次單元測驗中，我考了98分，心里高興極了，按捺不住的喜悅之情全部洋溢在我那胖嘟嘟的小臉上，直到卷子發(fā)下來，我還為那98分沾沾自喜呢!不時的還用眼睛瞄了瞄旁邊同學(xué)的分?jǐn)?shù)，��！八十多分，我這顆懸著的心總算放了下來，心想：我可是98分，親愛的李媽媽一定會獎勵我的。正在這時，李老師走了進(jìn)來，我用期待的眼神看著她，誰知一個一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，李老師說：“計算題錯了的同學(xué)站起來�！蔽乙活^霧水，慢吞吞地站了起來，我心里忐忑不安，小心臟都提到嗓子眼。老師嚴(yán)厲的說：“你錯了幾題？”“我R22;R22;我錯R22;R22;錯了兩題�！崩蠋熥屛疑斐鍪謥�，在我的手上用尺子重重的敲了兩下，我不爭氣的眼淚伴隨著委屈和疼痛流了出來。

　　那節(jié)課，我不知自己是怎么樣上下去的。終于挨到了下課，我坐在座位上，悶悶不樂的想著剛剛那“兩板子”。這是，聽到同學(xué)大喊：“王心怡，李老師叫你去辦公室！”我想也沒想，大步向辦公室走去。原本我想可能又要經(jīng)受一場“狂風(fēng)暴雨”，可誰承想，老師卻拉住了

　　我的小手，坐了下來，給我耐心的分析了計算題出錯的原因，又給我講了做題時應(yīng)注意的問題。李老師的“良方”在我今后的學(xué)習(xí)中起到了舉足輕重的作用。每當(dāng)我想應(yīng)付家庭作業(yè)時，李老師的話語就會在我耳邊回響。于是，我就會認(rèn)認(rèn)真真地把作業(yè)完成。

　　有時，同學(xué)們還會想念李老師風(fēng)趣的課堂，想起她那迷人的笑容，想起她帶我們嬉戲時的場景……

　　常聽別人說：“啟蒙老師對人的一生有很大的影響�！蔽矣X得，自己是幸運(yùn)的，因為，我遇到了李老師。她不僅教會我許多做題的好習(xí)慣，還教會了我做人的道理。

　　我想，我會一直記得您，我心目中最美的老師——李老師。

　　我心中的最美老師作文 篇22

　　每一次寫老師，我的心中第一個浮現(xiàn)的就是她的面容。

　　她是我小學(xué)的班主任。猶記得當(dāng)初剛踏進(jìn)小學(xué)的教室門，我怯生生地看著周圍陌生的人與物，一種無名的恐懼籠罩在我的心頭。行動快于我的大腦，腦中還未思考清楚，恐懼的淚水就已涌出了眼眶。模糊的看到一雙手向我伸來，輕輕揩去臉龐上的淚水。抬眸，看到一張洋溢著溫暖笑容的臉，那是一抹陽光，照進(jìn)了我的心房。

　　就是這樣，她成了我的班主任，而且一帶就是六年。

　　我們都喜歡她和她的笑容。喜歡她上課時對于我們漂亮回答贊賞的笑容，喜歡她春游時洋溢著孩子氣的笑容，喜歡她看到我們朗誦比賽名列前茅時欣慰而又自豪的笑容。只是為了那幾秒鐘的笑容，我們愿傾己所有，無論做什么都可以，只要她能開心，我們固執(zhí)地堅守著，那一抹陽光般的笑容。

　　偶爾，我們也會犯錯。只要我們一犯錯，她就會很生氣，也會自責(zé)。而高年級時，處于青春期的我們，犯錯時的蠻橫在看到她微紅的眼眶的那一瞬間而消失殆盡，心中會漫上無數(shù)的懊悔和自責(zé)。為了不讓她難過，我們努力做到最好。

　　畢業(yè)考前夕，作業(yè)量增加，每次路過辦公室看到她桌上堆積如山的作業(yè)，我們心疼卻又無能為力。而幾乎每天早上，我們都能看到她日漸變深的眼袋與掩也掩不住的疲倦，而她上課，似乎從來沒有拉開過講臺邊的椅子。

　　升學(xué)考考完后的一天，我終于接到了錄取通知書。欣喜若狂地打電話給她，我仿佛在電話這頭就能感覺到她那溫暖的笑顏。

　　那天去母�？此�，走進(jìn)校園，每一棵樹木，每一棵小草，這一切的一切，都承載著我的記憶。來到她教的班級，那個場景，是那樣熟悉。一張張稚嫩的臉龐，一張張同樣的桌椅，還有她那明亮動人的笑容。而唯一變了的，是她的額前，那幾抹隱約的花白。

　　無論歲月的風(fēng)霜怎樣讓她蒼老，無論時間的刀怎樣打磨她曾年輕的面容，她永遠(yuǎn)是我心中最美的老師。而我不奢求什么，只希望歲月靜好，她能一生安康。

　　我心中的最美老師作文 篇23

　　我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們?nèi)松�前進(jìn)的道路；我們的老師是天底下最有營養(yǎng)的雨露，澆灌著我們的心靈。

　　如果你問我：“你心中最美的老師是誰？”我會回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個答案的話，我會選擇我們的數(shù)學(xué)老師——汪老師�！蓖衾蠋煆亩�年級開始教我們，是我心中的最美老師。因為汪老師平時既溫柔又和藹，但如果我們犯錯她又會很嚴(yán)肅。說她嚴(yán)格吧！她還很會站在我們的角度想。這就是我覺得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對我們說：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡�！蓖衾蠋熣f：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認(rèn)真，這樣上課時間內(nèi)就可以把內(nèi)容上完，就不用拖課了，你們說好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。

　　你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結(jié)合”的辦法下，我們上課更認(rèn)真了，課間休息更開心了。還有一次老師說：“因為這個星期你們表現(xiàn)很不錯，這節(jié)課下棋�！闭�當(dāng)我們開心的跳起來時，老師又說：“如果以后你們還這么認(rèn)真的話還可以下棋。因為你們把該學(xué)的都學(xué)了。”我們大家又是一陣歡呼，就開心地下起棋來。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點”，幫助我們慢慢養(yǎng)成認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。汪老師！我們的數(shù)學(xué)老師，你永遠(yuǎn)是我心中的“最美教師”。

　　我感謝您，我會永遠(yuǎn)記住您！

　　我心中的最美老師作文 篇24

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”、“桃李無言，下自成蹊”……從小學(xué)開始我們就背了許多贊美老師的詩句。但并不懂其中的含義，直到我上了初中。

　　一次偶然，我當(dāng)上了語文課代表，每天早上收作業(yè)，下午發(fā)作業(yè)，往返于教室與辦公室之間。重復(fù)的路上發(fā)生了許多故事。這些事也讓我對老師這一職業(yè)有了更深入的了解。

　　上學(xué)期的一次，讓我印象深刻。下午，我們進(jìn)辦公室時沒關(guān)門，門外的冷風(fēng)灌進(jìn)辦公室，將空調(diào)送出的暖風(fēng)一絲絲趕出房間�！澳銈兝洳焕浒�？沒看見我感冒了？”袁老師一邊用帶著鼻音的聲音說一邊用衛(wèi)生紙擦了擦微紅的鼻頭。

　　再看辦公桌上，除了作業(yè)本和幾只筆以外，就是數(shù)團(tuán)衛(wèi)生紙占據(jù)著桌面，是本就不大的桌子看上去更加滿滿蕩蕩的。鋪散的紙團(tuán)，記錄著老師堅持耕耘的不易與熱愛學(xué)生的心。

　　回想今天上課時，老師也是用這略帶鼻音的聲音為我們講完了整堂課，中間還有幾次咳嗽打斷了講課。老師本可以請假在家把病養(yǎng)好了再來，可是她沒有，她帶著病來為我們上課，改作業(yè)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師都是這樣，將自己的健康置于教育學(xué)生之后，用自己知識凝結(jié)成的絲為學(xué)生鋪出前進(jìn)的路，將自己燃燒，散發(fā)的光和熱溫暖著每一個走在求知路上的學(xué)生。

　　老師，是辛勤的園丁，培育著祖國的未來；老師，是靈魂的工程師，構(gòu)造著未來的棟梁；老師，更是無私的奉獻(xiàn)者，將自己的知識悉數(shù)傳授給學(xué)生，不求回報。

　　現(xiàn)在，我明白了。教師，就是世上最美的職業(yè)，最神圣的人。

　　我心中的最美老師作文 篇25

　　當(dāng)今這個社會上，最美的人層出不窮。比如說奮不顧身，三進(jìn)火場的最美戰(zhàn)士高鐵成；為了乘客的安全而身受重傷后忍痛停車的最美司機(jī)吳斌；為救兩名學(xué)生而出車禍，導(dǎo)致雙腿高位截肢的最美女教師張麗莉……他們讓我們看見了舍生忘死，人間大愛。而在我心中最美的人是我的小學(xué)班任——一位普普通通的人民教師。

　　我的老師相貌并不出眾，但是臉上永遠(yuǎn)掛著的微笑配上一顆善良的心，在我們看來，就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她的身上，我看到了一種敬業(yè)的奉獻(xiàn)，愿為學(xué)生嘔心瀝血的無私品質(zhì)。

　　周老師上的課別具一格，幽默風(fēng)趣，我們聽的津津有味，不亦樂乎，同學(xué)們有不懂的地方，您總會耐心講解，直到同學(xué)們明白就要開走了為止。記得有一次，我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來。眼看校車就要開走了，但我還是像個丈二和尚——摸不著頭腦，正是十萬火急。就在這時，周老師靜悄悄地來到我身邊，拿出手指，點著那一竅不通的題目，慈眉善眼地說：“別急，慢慢來。”然后老師細(xì)心地為我講解了解題技巧，可我還是半信半疑，于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍，終于我恍然大悟，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蔽伊⒖搪耦^一絲不茍地答題，不一會兒就完成了，這時，您的面容似夜幕中美麗的鮮花……

　　開學(xué)第一天，我身體有些不適，覺得很冷，老師發(fā)現(xiàn)了，帶我到辦公室，手忙腳亂地找到體溫計，為我量體溫，我心中好似有一股暖流從我心田流過�？蠢蠋熋Φ萌鐭徨伾系奈浵仭�—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我突然有種想叫老師“媽媽”的感覺，周老師又給我倒上一杯熱騰騰的開水，彎下腰遞給我，急切地問：“楊純，你媽媽的號碼是多少？讓她趕緊來接你！”打完電話后，老師又給我借了件衣服穿上。

　　老師，我多么想化成一杯熱茶，讓您緊鎖頭輕輕的舒展開來；我多么想化作一片手帕，擦去您疲憊的汗水。親愛的周老師，您是陽光，給我們溫暖；您是春風(fēng)，伴我們健康成長；您是春雨，把我們滋潤！我愛您！您在我心中永遠(yuǎn)最美！

　　我心中的最美老師作文 篇26

　　要說我心中最美的老師，那就是我的班主任沈老師了。她知識淵博、和藹可親。我們班的同學(xué)和家長沒有一個不豎大拇指的。

　　她像母親般無微不至得關(guān)心著我們……

　　記得有一次，我上完廁所回教室。由于馬上要上課了，我走得急了點，一不小心腳底一滑撞到墻上。頓時，我覺得頭暈?zāi)垦＃�緊接著額頭上有東西留下來了。我愣住了！周圍的人也都被嚇住了。只聽有人在喊：“血！血留下來了�！贝藭r，我更是手足無措了，腦子里一片混沌。正巧金老師經(jīng)過。她趕緊把我扶起來。還喊來了沈老師。

　　“奕舟怎么了？”沈老師一邊問一邊讓我靠在她身上。一見傷口她眉頭一皺，眉宇間流露出心疼的表情。沈老師又鎮(zhèn)靜地說：“快，先去醫(yī)務(wù)室，”“奕舟你別緊張。”

　　來到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)務(wù)室老師簡單的處理了下傷口說：“血止住了，但傷口有點深，得去醫(yī)院縫針�！币宦犝f要縫針，我兩腿直發(fā)抖，呼吸更急促了。沈老師拉著我的手說：“奕舟，傷口不大，沒關(guān)系的�！崩蠋煹难凵癯錆M了關(guān)愛。讓我的害怕的心漸漸地平穩(wěn)了下來。

　　“我們一邊走一邊來聯(lián)系你爸媽�！崩蠋煵煌５么螂娫�，可一直沒人接聽。我又開始擔(dān)心了。老師看出了我的心思，和藹可親地說：“有老師在，不用擔(dān)心。你爸媽肯定有事情在忙�！�

　　來到醫(yī)院老師不停地跑來去，又是掛號、又是排隊取藥。老師忙碌的身影讓我感動不已。為了讓傷口縫合得小點，老師還特意請眼科的醫(yī)生來縫針。我躺在治療室時沈老師又鼓勵我說：“孩子，你很堅強(qiáng)、很棒！醫(yī)生給你用的是最小的針不會很痛的，堅持一下就好�！崩蠋煹脑捪穸�日里的陽光，溫暖著我。

　　當(dāng)我縫好針，走出治療室時。爸爸媽媽已經(jīng)等在外面。聽爸媽說老師等到他們趕到就趕回學(xué)校上課了。

　　有這么一位可親可敬、負(fù)責(zé)敬業(yè)的好老師。我感到無比的自豪和欣慰。

　　我心中的最美老師作文 篇27

　　三月的陽光踏著花朵的芳香從天上走下來，照在我的身上暖洋洋的，我一臉愜意地遠(yuǎn)望著花朵，花骨朵里浮現(xiàn)出老班你的臉龐，目光如溪水般清澈，直射入我的心房，我不禁感嘆：“多美��！”是對花的贊揚(yáng)更是對你的贊揚(yáng)，深呼吸。嘴里，鼻子里都是沁人心脾的芳香，心里也蕩漾著你的師恩，你對我濃濃的愛。老班，在我心中你最美！

　　周三的語文課如約而至，老班在講臺上充滿激情的演講，而臺下的我們卻怎么也打不起精神，我只覺得瞌睡蟲鉆入腦子里對我施展魔法，我越掙扎越有睡意�！啊�…你來回答這個問題！”我不禁全身一顫，一哆嗦站了起來“……”我腦子一片空白，怎么也想不起來，真是書到用時方恨少�。∥覒M愧的低下了頭，臉漲的通紅，不敢抬頭直視老師的眼睛。“白給你說了那么多遍，我還專門強(qiáng)調(diào)！”老班氣憤地說著，我知道就這還是老班強(qiáng)壓著怒火呢，后背一陣涼，“完了！”我的腿一軟差點沒有仰倒，幸好后面的同學(xué)把桌子往前一拱�！斑@幾天都別想睡覺！”我對這后邊的人說。

　　下課了，我頓時有一種解放的感覺——站了兩節(jié)課腿能不算嗎？“……你出來一下，我和你談會話！”我的汗毛又倒豎起來，邁著沉重的步伐走到教室外。我抬頭瞟了老師一眼，老師臉上并沒有憤怒，而是有一點笑意，我倒更不知所措，兩只手背到身后玩起了扣子“……你很有潛力我看好你！我批評你是由于想讓你更好。”一番談話后，我如釋重負(fù)，我看著老班的面龐，覺得老班是那么的美，我不再對老班心存芥蒂。老班，我終于懂得你的愛了！

　　回到教室，我給別人看的是沮喪，而給了自己一副笑臉，我覺得老板是那么的好，那么的美。我睡意全無，全身心投入到學(xué)習(xí)中去，老班，我會報答你的。

　　花兒沖我點點頭，我仿佛看到了老班哪一種信任與愛的目光。在我心中你最美。

　　我心中的最美老師作文 篇28

　　老師是紅燭，照亮別人而把自己燃燒；是園丁，培育桃李開遍天涯海角；是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；是石級，承受這學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用愛播種春天，播種理想，播種力量……您的愛，太陽一般的溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

　　梁老師，是一位和藹可親的老師，她給我留下來永不磨滅的印象，讓我銘記于心。

　　我以前非常膽小，盡管自己有很多想要說的話，但在上課時都不敢舉手發(fā)言，細(xì)心的梁老師發(fā)現(xiàn)了這個問題。就把我叫到辦公室。天知道，我被您叫進(jìn)辦公室的時候有多么緊張，有哪個學(xué)生喜歡進(jìn)老師的辦公室呢。我邁著像灌了鉛的腿，緩緩踏進(jìn)辦公室，緊張的說了聲：“報告�！蹦�一聽到我的聲音，就從像小山一樣的作業(yè)中抬起了頭，笑瞇瞇地對我說了聲：“你來啦。過來�！蔽异�忑不安的走了過去，只是幾米的距離，卻硬生生的被我走了十幾步。您看出了我的緊張，面對我的依舊是您的笑臉：“不要緊張，今天我叫你來，主要是想跟你談?wù)勀闵险n舉手發(fā)言的問題�！蹦┝诉�加上一句：“你的成績很好。很穩(wěn)定�！甭犕赀@話，我像是吃了一顆定心丸一樣，頓時輕松了。我在您的身旁站定。您抬起頭，黑色的眼睛直直的撞進(jìn)我的視線，我很清楚地看見您眼睛里的擔(dān)心。“周佳慧，我想你應(yīng)該在課上多發(fā)言，這對于提高你的成績也是有一定的好處的，是嗎？成功的人，永遠(yuǎn)都是勇敢的人。你明白嗎？”柔柔的聲音帶著陽光般的舒服飄進(jìn)我的耳朵，沉淀在我的心里，我重重的點點頭：“老師我明白了�！笔潞�，我努力的發(fā)言，成績果然提高了許多。連帶其他的課我都會舉手發(fā)言。老師謝謝您！

　　我永遠(yuǎn)都忘不了您，我親愛的梁老師，您就是我心中最美的老師。

　　我心中的最美老師作文 篇29

　　我心中最美的老師，是我的班主任杜彬老師。

　　杜老師有著一頭烏黑的長發(fā)，兩顆寶石般的大眼睛嵌在那白凈的臉龐上，高高的鼻梁上架著一副眼睛，聲音甜美的她給我們和藹可親的感覺。

　　杜老師不但人長得美，心靈也美，她是認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。杜老師每次給我們批改作業(yè)都很細(xì)致，在學(xué)校沒批完的都要帶回家，利用自己的休息時間繼續(xù)批改剩余的作業(yè)；課堂上、課間只要有同學(xué)有不理解的題，不會做的題，杜老師都會不厭其煩的講到同學(xué)們都懂了為止；甚至老師經(jīng)常說同學(xué)在家遇到不會的作業(yè)、課外題都可以隨時微信給她。杜老師也都會及時地、耐心地給同學(xué)們講解。我相信杜老師在每個同學(xué)心中都是最美的。

　　記得有一次，我的肚子不舒服，當(dāng)時在上自習(xí)課，杜老師回班級拿東西，她發(fā)現(xiàn)我的臉色不對，杜老師三步并成兩步地走到我身邊，蹲下來摸了摸我微冒虛汗的額頭，輕聲關(guān)切的問：“喬喬，怎么了？哪里不舒服？”“老師，我肚子疼�！蔽矣袣鉄o力地回答。杜老師一邊讓我趴在桌上休息一下，一邊快步跑出教室，一會兒功夫，只見杜老師端著裝滿水的紙杯回到我身邊對我說“來，喬喬，老師抱你一會兒，你靠著老師，把這杯熱水喝了，肚子會好受點，如果沒有好轉(zhuǎn)，老師再帶你去醫(yī)院”我一口氣把一杯水全喝了，水化作一陣暖流流進(jìn)我的胃里，回蕩在我的心中，靠在老師的懷里就像在媽媽懷里一樣溫暖。

　　杜老師很愛我們。有一次杜老師托我同桌幫她打印一些東西，同桌說打印費(fèi)只需四五塊錢，怎么都沒要老師的錢。杜老師第二天把我同桌叫到辦公室，送給我同桌一本書，同桌回班路上無意間發(fā)現(xiàn)書背面的價格。天哪！36元！可是……可是打印費(fèi)連十元都不到呀！同桌突然間明白了老師的一片苦心！

　　杜老師，您是我心中最美的老師！我相信您也一定是全班同學(xué)心目中最美的老師！我們愛您！

　　我心中的最美老師作文 篇30

　　從一年級到六年級，教過我的老師很多，其中有一個深深的印在我的腦海里，那就是彭碧清老師。

　　這學(xué)期從河南小學(xué)轉(zhuǎn)到城南小學(xué)。前兩天我媽跟我說彭老師打電話問我學(xué)習(xí)怎么樣了。我不禁鼻子一酸，淚流滿面。我心想：“我以前在她班上聽得不太認(rèn)真，有時候作業(yè)也沒按時完成。我沒有被她批評過�，F(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了。彭老師還怎么會在乎我？”我的心久久不能平靜。

　　彭小姐個子很高，大約40歲。一張和藹可親的臉總是那么親切。她的眼睛總是那么炯炯有神，善良。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，彭老師關(guān)心每一個關(guān)心她的學(xué)生。

　　記得有一次，語文課開始短暫的旅行，老師當(dāng)眾提醒，第二天中午休息時間把我叫到辦公室。我懷著忐忑不安的心情小心翼翼地走進(jìn)辦公室，就在我以為會被彭老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥的時候，沒想到彭老師關(guān)切地笑了：“你不會生我的氣吧？”我愣了一下，突然想起來彭老師昨天上課沒有惡意批評我。我支支吾吾地回答：“沒有.沒有憤怒。”彭老師嚴(yán)厲地拿出我的作業(yè)本：“怎么有這么多錯誤？”“我昨天沒仔細(xì)聽。”我低下頭，低聲回答。此時此刻，我真希望我能進(jìn)去。彭老師似乎明白我的心思。相反，她溫柔地看著我。我很慚愧，紅了耳朵，低下了頭。彭老師拿出一支紅筆，在我的作業(yè)本上畫著圈，用鉤子畫著，細(xì)細(xì)講解。我認(rèn)真聽了老師的解釋。那一刻，我聽得很認(rèn)真。當(dāng)我回到教室的時候，我默默地下定決心：我以后再也不會離開我的班級，我必須注意聽課。我的彭老師是眾多桃李中的一個普通人，他對我的巨大關(guān)懷真的讓我感動。

　　很多時候，我們可以用不同的眼光看她，有時帶著甜甜的笑容，有時板著臉，嚴(yán)厲批評一些犯錯的同學(xué)。她從不保護(hù)任何人，對他們一視同仁。

　　彭老師雖然只教了我一年，但我覺得她關(guān)心學(xué)生的例子數(shù)不勝數(shù)。她的一言一行，就像是一點一滴滋潤著我們心靈的春雨，在我們幼小的心靈里刻下了最美的篇章！

　　她是我心中最美的老師！

　　我心中的最美老師作文 篇31

　　歲月流逝、時光荏苒，匆匆的小學(xué)生活在不知不覺中接近尾聲了。在這六年的學(xué)習(xí)成長中，更換了許多不同的老師，每一位老師都會有不同的風(fēng)格。有些老師在我的記憶中模糊了，但有一位老師就像一顆最美最亮的星星，一直照亮我學(xué)習(xí)的方向——那就是我心中最美的王老師。

　　王老師個子不高也不矮、身材不胖也不瘦，衣著比較樸素，平日里和藹可親。我特別喜歡王老師上課的風(fēng)格：他那幽默、風(fēng)趣的語言表達(dá)使我們輕松愉快地接受新知識;他那扣人心弦的教學(xué)問題激發(fā)了我們的好奇心;他那嚴(yán)謹(jǐn)、慎密的講題方法使我們能夠發(fā)散思維、一題多解。王老師還善用肢體語言來吸引我們的注意力，使我們不會分散精力，專心聽課。

　　有一次，下午第一節(jié)課剛上課，同學(xué)們昏昏欲睡地趴在課桌上，王老師輕輕地走進(jìn)了教室，看見眼前的學(xué)生們無精打采，沒有板起臉來批評我們，反而還和我們開起了玩笑，同學(xué)們頓時來了精神，課堂學(xué)習(xí)氣氛也活躍起來，個個神采奕奕、精神飽滿地聽王老師精彩的講課。

　　當(dāng)我取得優(yōu)異的成績時，王老師總是面帶笑容地鼓勵我戒驕戒躁、繼續(xù)努力。當(dāng)我犯下一些不該犯的錯誤時，例如：考試時看錯數(shù)字、漏掉小數(shù)點、寫錯單位、計算錯誤等毛病，導(dǎo)致考試沒有達(dá)到老師的預(yù)期目標(biāo)，王老師就會皺著眉毫不客氣地批評我。雖然王老師對我的錯誤很生氣，但他還是耐心地給我講解不該失分的地方。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績提高了，那些不該犯的小錯也消失了，老師欣慰地笑了，我也笑了，

　　在我們的課余生活中，王老師和我們一起踢足球、打乒乓球、跳繩、踢毽子。我們經(jīng)常看見王老師用手機(jī)扣球、旋球的動作讓我們贊嘆不已。王老師和我們一起度過了豐富多彩的課余生活，是我們的良師益友。

　　王老師，你就是我心中最美的人，如果我們是大海上的一艘小船，那你就是帶領(lǐng)我們?nèi)ミh(yuǎn)方的帆!

　　我心中的最美老師作文 篇32

　　周老師是我們的語文老師，她長著一張娃娃般可愛的小臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，一張櫻桃般小巧的嘴，發(fā)出的聲音抑揚(yáng)頓挫，好聽極了。

　　周老師講課語言準(zhǔn)確生動，情感真摯動人，具有磁鐵一般的吸引力和征服力。班上幾個調(diào)皮的同學(xué)都被她“收拾”得心服口服了。聽，“叮呤呤”上課鈴響了，語文要開始了�！爸芾蠋焷砝�！”通訊員叫著跑進(jìn)教室，我們立即都安靜了下來，裝模作樣地坐在各自的位置上看書。周老師一進(jìn)教室門，就驚奇地問：“今天太陽打西邊出來了，怎么表現(xiàn)都這么好？”我們聽了，便嘻嘻哈哈地笑了起來，放下了手中的書。周老師說：“今天我們學(xué)習(xí)第五課《蘋果里的五角星》，請大家將準(zhǔn)備的蘋果拿出來�！贝蠹叶寄贸鲈缫褱�(zhǔn)備好的蘋果，只等著周老師一聲令下就開吃。誰知周老師卻問道：“你們都吃過蘋果，可知道蘋果里藏著五角星？”大家聽了都很疑惑，誰也沒見過。周老師提示大家說：“你們把蘋果切開看看？”“馬小跳”迫不及待地將蘋果切開了，左看看，右看看，怎么也找不出個五角星來。只見周老師拿著刀將蘋果攔腰切下，將蘋果分成上下兩半。她舉起兩半蘋果，哇！蘋果里真的出現(xiàn)了兩個五角星！大家都興奮得叫起來，紛紛試著切開自己的蘋果，五角星一一被發(fā)現(xiàn)了，大家笑著、叫著，手里蘋果舉得老高，教室成了一片五角星的海洋。

　　周老師和藹可親，平易近人。她有時像大姐姐，帶著我們一起玩耍、游戲、放風(fēng)箏；她有時像媽媽一樣，精心照料我們每一個人。有一次，萌萌同學(xué)咬膠帶紙時不小心將膠帶紙卡在嗓子里了。周老師知道了，趕緊帶萌萌去醫(yī)院。那天風(fēng)很大，天很冷，還下著雨。雨淋濕了周老師的衣服，但她全不顧，一個勁地問萌萌疼不疼。萌萌堅強(qiáng)地?fù)u搖頭，因為她的疼痛早已被周老師的愛給融化了。

　　我愛我們的周老師。

　　我心中的最美老師作文 篇33

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。這是龔自珍曾寫過的一首贊美老師的詩句 ，我非常喜歡。曾經(jīng)教過我的語文老師—季老師，她是教過我的語文老師中，最令我難忘和尊敬的老師！

　　記得那時我才二年級，季老師是我們的副班主任。我們季老師身材很苗條，也很高，戴著一副眼鏡，她是學(xué)校的教導(dǎo)主任，教學(xué)三十年了。但一點也不像老教師那樣的嚴(yán)厲。

　　這節(jié)是語文課，我們有序的進(jìn)入教室。季老師手中拿著課本，臉上帶著慈祥的笑容走進(jìn)教室。站在講臺上和藹地跟同學(xué)們打招呼：“同學(xué)門好”！然后開始認(rèn)真的講起課來。她講起課來滔滔不絕，有神有色，讓我們學(xué)習(xí)起來十分專心。就在課講到一半時，突然一位同學(xué)大叫起來：“不好了，不好了，有同學(xué)吐了！”季老師聽了，立即放下手中的課本，吩咐同學(xué)門：“你去拿抹布，你去找點沙子，你去拿掃帚和拖把！”季老師僅僅有條的分配好任務(wù)。然后把生病的同學(xué)扶到講臺旁，給她倒熱水，量體溫，不停地問著她還有哪里不舒服，感覺怎么樣……此時，我多么希望我才是生病的同學(xué)，這樣就能得到老師無畏的關(guān)愛和照顧了。我們在下的每一位同學(xué)都看到了老師的一舉一動。多么的令人感到欣慰啊！

　　季老師不僅和藹可親，而且也十分熱愛工作和為我們著想。有一次，季老師發(fā)燒了，將近四十度了，但是她還是帶著病來上課，我們看到她在上課的時候，臉色蒼白，給我們批作業(yè)時，手都沒勁握住筆了，但是她還是堅持了下去。我們課后去問她，生病了為什么還來上課呢？季老師笑著說：“就算得了再重的病，也不能耽誤了你們的課��！何況，我現(xiàn)在就是有點發(fā)燒，沒什么的。”說完，季老師就埋頭批作業(yè)了。

　　季老師，您教了我兩年，直到現(xiàn)在，我還從未忘記您對我說過的話，教過我的知識，對我的照顧。季老師，您就是我心中最美的老師！

　　我心中的最美老師作文 篇34

　　李老師，你是我眼中最美的老師。你的美麗不是因為你看起來有多美，而是因為你美麗的心。你的一舉一動都值得學(xué)習(xí)。

　　在我心中，一個美麗的老師不是每天都穿著時髦的衣服，打扮得像仙女一樣美麗，而是有內(nèi)在的天賦和對學(xué)生的愛。李先生，你是我夢想的代言人。你從不戴華麗的珠寶，也不每天化濃妝，只是一張簡單的臉，讓人感覺親切。您不僅是傳播知識的老師，也是我們的“知心姐姐”。下課后，總會有一群“學(xué)生”；小追隨者在你周圍。他們就像你的粉絲，和你一起笑，和你一起玩，談?wù)撃愕膲粝�，告訴你心中的小秘密。許多學(xué)生已經(jīng)告訴你他們不想對父母說的話。我記得一年級的一次班會。你讓我們舉手談?wù)勎覀冏约海�談�(wù)勎覀儗δ慊蚱渌�老師的看法，談�(wù)勎覀冊诶蠋熝壑械男蜗蟆?/p>

　　學(xué)生們暢所欲言，暢所欲言。有些女孩甚至哭了。這時，教室里沒有老師和學(xué)生。只有“懷抱姐姐”和一群天真活潑的孩子。那堂課，就像我看過的卡通一樣，讓我此刻難以忘懷。在課堂上，你耐心、嚴(yán)格、平等。無論誰在課堂上不專心聽講，這都是你的魔法眼。如何玩聰明是你的五指山。一切都很糟糕。但是學(xué)生們不會責(zé)怪你，但他們心中充滿了感激之情。有一次，當(dāng)我們的班長在課堂上講笑話時，你發(fā)現(xiàn)你并不是因為她是班長而為了個人利益而犯法，而是無情地批評了她，甚至比其他學(xué)生更嚴(yán)厲。

　　你讓學(xué)生們真正理解了什么是平等對待，什么是無私。關(guān)于這件事，我們的班長私下里叫你“老太太包”。用“有益且有效”這個詞來形容你是一個重點。對于課堂上學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，你總是可以找到根本原因，改變方式讓他們學(xué)好，并經(jīng)常鼓勵他們說：“我不想讓他們在課堂上學(xué)習(xí)不好�！保晃夷茏龅矫鎸�困難。學(xué)生們看到這學(xué)期又有兩個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生趕上了。

　　我覺得我很幸運(yùn)，因為我可以讓你成為一名耐心、嚴(yán)格、有良好指導(dǎo)的啟蒙老師。你是我眼中最美麗的老師。謝謝你，李小姐！

　　我心中的最美老師作文 篇35

　　帶著一身的古韻，你悄悄地闖進(jìn)了我的世界。

　　——題記

　　你的一雙手，繪就了學(xué)生們成長的樂章;你的一雙眼，演繹了人生的悲歡離合;你的一雙腳，踏平了我們前行的道路。你就是你，是我心中最美的老師。

　　那人，那風(fēng)景……

　　盛夏，是你、我初遇的季節(jié)。

　　那時，出入中學(xué)懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，你的到來卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說不出原因。你穿著一身黑色的連衣裙，頭發(fā)整齊地挽成一個髻，清晰的鏡片后是一雙明亮動人的眼睛，閃爍著智慧的光芒。你是那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的女子一般。接著，你用那如小溪般清脆動人的聲音介紹了自己。一切的一切都顯得是那么的自然，卻又有一點兒不平凡……

　　從此，你美麗的身影便成為了我心中最美的風(fēng)景。

　　那時，那眼神

　　初冬，是你、我相識的季節(jié)。

　　那時，已臨近期末考試，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)之中，教室里隨處可見被風(fēng)吹得漫天飛舞的練習(xí)卷。在高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)中，同學(xué)們叫苦不迭，累得趴在桌子上都能入睡。然而，你卻與其他老師截然不同，沒有煩人的練習(xí)卷，亦沒有沉重的作業(yè)，只是讓我們自己復(fù)習(xí)，減輕了我們很多負(fù)擔(dān)。就在考試的前一天晚上，你還親手為班里的每一位同學(xué)寫上了鼓勵的話語，親自把紙條遞給我們。在接過紙條的那一瞬間，我看到了你眼中跳動著鼓勵的光輝，是那么的熱血，燃起了我的心中的熊熊斗志，梁我熱血沸騰，給了我莫大的鼓勵……

　　從此，你那眼神便成為了我鼓勵我前進(jìn)的動力和源泉。

　　那人，那風(fēng)景;那是，那眼神，都已成為我心中最美的風(fēng)景。

　　而留下這些的不是別人，正是你。

　　因為你永遠(yuǎn)都是那個夜空中最亮的星，照亮我前行，是我心中最美的老師！

　　我心中的最美老師作文 篇36

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　暑假總是過去得那么快，一轉(zhuǎn)眼新學(xué)期就到了。開學(xué)的那天，同學(xué)們早早地就到了教室。大家都三個一群五個一伙的討論著假期里的逸聞趣事。不一會兒，班上消息最靈通的同學(xué)，站上講臺，用鞭子敲打著桌子，教室里頓時安靜了下來。他清了清嗓子后對大家說：“親愛的各位同學(xué)，田老師被調(diào)去了三年級教英語，所以以后將由學(xué)校新來的李老師教我們�！痹捯魟偮�，教室里頓時“炸開了鍋”。討論的話題全是那個從未謀面的李老師。

　　上課鈴一響，同學(xué)們都散開了。教室里同學(xué)們都在等候那位“傳說”中的李老師。不久，一位年輕的女老師就走上了講臺。整齊的劉海下一雙深邃的大眼睛，那眼神仿佛特別有神。“我叫李靖，今年剛大學(xué)畢業(yè)。我希望你們在我的課堂上能感受到英語帶來的無窮魅力和無限樂趣�！苯又�她便走下講臺和我們一一握手，并問了我們每個人的名字。第一節(jié)課我們便對這個不尋常的“神秘”老師產(chǎn)生了濃厚的興趣。第二節(jié)課上，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)每個人的名字她竟能都對號入座。課后聽課代表講原來李老師找班主任要了我們班的座次表，為了提高課堂效率可謂是“煞費(fèi)苦心”。

　　作為班上英語成績好的同學(xué)之一，我被她選去參加了全校的英語競賽。每天下午，我都會在李老師的辦公室里準(zhǔn)備參賽的內(nèi)容。她總會在一旁耐心地為我講解和糾正我的發(fā)音。

　　比賽終于在我的期待中到來了。上場之前，她拉著我的手對我說：“不要緊張，不一定非要獲獎，我們就當(dāng)是來鍛煉一下自己�！蔽倚÷暤鼗貞�(yīng)了一聲。在臺上看著臺下的觀眾，我的心中像揣了一只小兔在怦怦直跳。我把視線轉(zhuǎn)到李老師那里，她仿佛用眼神在說：“加油！”在短短的三分鐘內(nèi)我結(jié)束了比賽。雖然只獲得優(yōu)秀獎，當(dāng)還是讓我和李老師很高興。

　　她是一縷陽光，照著我茁壯成長；她是一陣春風(fēng)，吹開我的心扉；她是一泓清泉，滋潤我的心田。她是我心中最美的老師，用她那特別的方式教給我們知識和智慧。

　　我心中的最美老師作文 篇37

　　老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　——題記

　　進(jìn)入中學(xué)，已有一年。一年中，因為有老師們的辛勤教育，我學(xué)到了很多；因為有老師們的耐心教導(dǎo)，我領(lǐng)悟到了很多；因為有老師們的悉心指導(dǎo)，我長大了很多。

　　在所有的老師中，我印象最深的是教我英語的冉老師。記得剛上初中時，星期一的晚自習(xí)是英語課，老師還沒有進(jìn)教室，我一個人在教室里想著我的英語老師將會是什么樣的呢？

　　她是有著濃密的長發(fā)還是慈祥的面容或者一雙深邃的眼眸呢？正當(dāng)想得起勁時，門外一個戴著眼鏡，身體微胖較高的一個人站在教室外面。她嘴角掛著微笑，眼神里充滿了慈愛，但又露出一絲擔(dān)憂。她應(yīng)該是一位在等待孩子的媽媽吧！我心里暗暗地想。上課鈴響了，一位女老師走進(jìn)了教室。我好驚訝，因為這個女老師，就是剛才站在教室外的那個人。

　　隨著相處的時間越來越多，師生之間的了解也越多。在一次期中考試中，我的英語考了班上第二。冉老師告訴我：“要繼續(xù)加油啊！這次考得不錯，要保持喲！”我點了點頭。但似乎這個位置不適合我，自那次考試后，我的英語成績在我馬馬虎虎的學(xué)習(xí)中下降了，一次聽寫，全班有五個滿分，我居然才考七十多分。不僅冉老師連我自己對這個分?jǐn)?shù)也無法接受。

　　上課自主學(xué)習(xí)的時候，冉老師走到我身邊，拿起我的英語本說：“你是怎么回事？這次才得七十多分？期中考得好，那你也不能驕傲，否則你期末下降將會是個必然的結(jié)果�！钡狡谀�，我的成績真的很差。

　　雖然現(xiàn)在不是冉老師教英語了，教我英語的老師也很多，但冉老師是我印象最深的一個。

　　現(xiàn)在，有時候會在去餐廳吃飯的路上遇見冉老師，每遇見一次，她都會關(guān)心地問上幾句，現(xiàn)在英語怎么樣��？八年級英語開始有些難了，你要加油啊等。

　　我現(xiàn)在一直銘記我心中最美的老師——冉老師，銘記她的諄諄教誨。因為他在我心中是一名有著特殊地位的老師，是一名有著母親般慈愛的老師，她真的教會了我很多很多。

　　我心中的最美老師作文 篇38

　　“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向�！泵慨�(dāng)我想起這些贊美老師的詩句，就會情不自禁想到我的啟蒙老師——徐老師。

　　徐老師有一頭烏黑的長發(fā)，一雙普普通通卻一直閃爍著光芒的大眼睛，挺拔小巧的鼻子，一張紅紅的小嘴巴，她有一顆無私、善良、純潔的心。她很平凡，可是她在我心中是最美的老師。

　　徐老師性格開朗、知識淵博，上課的時候，她嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍地為我們講課，我最喜歡徐老師風(fēng)趣幽默和巧妙的教學(xué)方法了，記得有一次，她在給我們教“又……又……”時，她說：“同學(xué)們，想想我又白又胖，你們就能記住了”，徐老師的講解惹得同學(xué)們哈哈大笑，同時也深深記住了“又白又胖”類似的詞語。

　　她教我們學(xué)“碧”字時，她用猜謎語方法幫助我們記憶，“一個姓王的奶奶和一個姓白的奶奶，一起坐在石頭上休息”。這樣簡單又明了的記憶方法，使同學(xué)們一下子就牢記住了這個“碧”字

　　我的作文經(jīng)常在報社刊登，這得感謝徐老師改作文時的一絲不茍，每次改作文時，她十分仔細(xì)，一個字一個字地看，細(xì)心地瞧，她可以將不連貫不通的句子，改成一句精練簡潔的語句，并在旁邊寫上評語：指出我哪里寫得不好，哪里需要用一些修飾的詞語，這讓我的作文水平進(jìn)步很快。

　　每次收到稿費(fèi)的時候，我總想用這些稿費(fèi)給徐老師買個小禮物送給她，可是徐老師說：“謝謝你，孩子，這是老師應(yīng)該做的，希望你繼續(xù)加油努力！聽到徐老師溫暖的話語，我心里充滿了感激和感動。

　　徐老師特別了解我們愛玩的天性，冬天，課外活動的時候，她就像一只雞媽媽，帶領(lǐng)我們?nèi)��?1個小雞們在校園里，瘋狂地奔跑著一起打雪仗、堆雪人，歡笑聲響徹天空。

　　這就是徐老師，上課時，她是嚴(yán)厲的老師，下課時，她就像孩子王一樣帶領(lǐng)我們盡情玩耍。

　　徐老師，我想悄悄告訴您：“您在我心目中是最美的，您永遠(yuǎn)是我的好老師！”