大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《10的分解與組成》教案

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《10的分解與組成》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知10的分解組成，掌握10的9種分法。

　　2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)的組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

　　3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、10以內(nèi)數(shù)的分解組成教學(xué)課件。

　　2、小星星若干。

　　活動過程：

　　(一)學(xué)習(xí)10的分解組成。

　　1、故事導(dǎo)入(1)有幾只小兔?

　　(2)10只小兔要住進(jìn)兩座小房子里，該怎么住呢?

　　引出課題《10的分解與組成》。

　　2、幼兒看圖，學(xué)習(xí)10的多種分法。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù);把一個數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少1，即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。

　　(二)游戲活動"猜猜猜"。

　　活動反思：

　　在課上的每個環(huán)節(jié)及時給予鼓勵，并獎勵小粘貼，這樣可以清楚的讓學(xué)生感到自信和努力的方向，并給其他人做出好的榜樣。在玩和游戲中探究知識，充分調(diào)動各種感官，學(xué)生會參差不齊，會有個體差異，調(diào)動積極性讓他們充分愉快的參與到活動中來。使學(xué)生身心健康的成長和發(fā)展。

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)《10的分解與組成》教案2

　　一、設(shè)計意圖

　　數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了《6—9以內(nèi)各數(shù)分解與組成》，對于數(shù)的組成他們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達(dá)到活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的'結(jié)合。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。

　　2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。

　　3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和對數(shù)學(xué)的興趣。

　　三、活動重點

　　感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。

　　四、活動難點

　　總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。

　　五、活動準(zhǔn)備

　　教具學(xué)具：礦泉水瓶若干個，廢報紙球10個，鉛筆，記錄單，黑板，粉筆，學(xué)習(xí)教科書，數(shù)字卡片。

　　六、活動形式：

　　集體 小組和個別相結(jié)合

　　七、活動過程

　　一、復(fù)習(xí)9的組成，玩碰球游戲，出示數(shù)卡。如

　　師：這是數(shù)字寶寶幾？(9)今天我們來玩碰球游戲，小朋友與老師的數(shù)合起來是9

　　嘿嘿，我的1球碰幾球？（2 3 4 5）

　　嘿嘿，你的1球碰8球（集體小組和個別）

　　二、學(xué)習(xí)10 的組成和分解。

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，手指歌導(dǎo)入。

　　1 手指頭呢，可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動物和我們一起玩，看他們來了

　　2 手指頭除了跟我們玩，還可以幫我們數(shù)數(shù)呢！今天我們就用手指頭數(shù)數(shù)，大家快來試一試吧！

　�。ǘ�） 手指動起來

　　1 小小手指有幾根，一二三四五 六七八九十。一根一根數(shù)來做好朋友。

　　2 教師引導(dǎo)幼兒10根手指的伸法，伸出雙手（和老師一起伸手指數(shù)數(shù)）

　　3 小朋友可真棒，來一邊說一邊做吧，相信你們能行！

　　4 數(shù)的真好，1和9合在一起是多少呢？2和8？3和7？4和6？5和5？（指名回答適時鼓勵）我們還可以這樣說：10可以分成1和9,9和1

　　（三） 玩游戲：打保齡球

　　1 幼兒動手操作，把10個礦泉水瓶擺成一排，用廢報紙球去打水瓶，讓幼兒觀察打到了幾個？還有幾個沒打到？這樣和起來有幾個？（記一記，思考10 的多種分法）

　　〈1〉把幼兒分成10組，每五人一組。

　　〈2〉每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作。

　　〈3〉教師總結(jié)10的九種分法引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分；把一個數(shù)分成兩部分，如果一部分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。

　�。ㄋ模� 趣味兒練習(xí)，《十只青蛙》

　　10 10 10 10 10

　　1 9 2 8 3 7 4 6 5 5

　　9 1 8 2 7 3 6 4

　�。ㄎ澹┙Y(jié)束活動：學(xué)生齊讀兒歌《十只青蛙》，分組到室外組織打球比賽，鞏固對10的分解和組成�；丶野呀裉鞂W(xué)習(xí)10的組成說給爸爸媽媽聽，比比誰的辦法更好。