高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表（精選13篇）

　　緊張又充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)又將謝下帷幕，這段經(jīng)歷，相信你有很多感悟吧，這時(shí)需要好好地寫(xiě)一份社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表了。那要怎么寫(xiě)好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表呢？以下是小編整理的高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表（精選13篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇1

　　社會(huì)實(shí)踐名稱：

　　對(duì)xxxx市圖書(shū)市場(chǎng)的全面了解

　　小組成員：

　　高一全體人員

　　指導(dǎo)教師：

　　陳老師

　　實(shí)踐時(shí)間：

　　20xx年2月8日、9日

　　實(shí)踐地點(diǎn)：

　　xxxx市新華書(shū)店

　　時(shí)間天數(shù)：

　　2天

　　實(shí)踐目的：

　　了解xxxx圖書(shū)銷售情況和市民購(gòu)書(shū)情況

　　實(shí)踐內(nèi)容：

　　1、與銷售部主任進(jìn)行了交流，了解到：20xx年圖書(shū)銷售情況不如去年，不過(guò)，其中文學(xué)方面，特別是青春文學(xué)銷量提高，這類書(shū)中暢銷書(shū)較多而且16~28歲讀者購(gòu)買這類書(shū)較多。專業(yè)技術(shù)一類的書(shū)大多面向鞍鋼，醫(yī)學(xué)方面銷量較平穩(wěn)多為老年人保健之用。教輔類銷量依然最高。

　　2、到各個(gè)樓層了解情況。

　　三樓：這層樓多是專業(yè)書(shū)籍，購(gòu)書(shū)讀者較少且多為老年和專業(yè)人士，養(yǎng)生類比較暢銷，如《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《求醫(yī)不如求己》；還有一類專業(yè)考試教材（醫(yī)學(xué)，信息技術(shù)等），寵物和汽車護(hù)理技術(shù)書(shū)籍也較暢銷。

　　二樓：購(gòu)書(shū)者多為學(xué)生、兒童，大部分有家長(zhǎng)陪同，語(yǔ)言、教輔類購(gòu)買者很多；兒童區(qū)有很多科普教育，校園文學(xué)類圖書(shū)（楊紅櫻系列、小布老虎叢書(shū)等）；幼兒區(qū)還有很多動(dòng)手制作、啟蒙教育圖書(shū)，這層客流量較大。

　　一樓；最顯眼的就是國(guó)學(xué)類，包含歷史、古典名著、詩(shī)詞、通俗小說(shuō)等，此類書(shū)籍銷量增大有力地說(shuō)明xxxx市民文化水平的提高。此外還有暢銷書(shū)專架、暢銷作者專架、美容、生活、旅游等幾大類，次曾購(gòu)書(shū)者各年齡段都有，是流量最大的樓層。

　　收獲和體會(huì)：本次社會(huì)實(shí)踐，我們小組對(duì)xxxx市圖書(shū)市場(chǎng)有了全面的了解，對(duì)書(shū)店條件的更新、讀者需求等有了切身的'體會(huì)。看到那么多書(shū)，我發(fā)現(xiàn)知識(shí)確實(shí)是無(wú)窮的，深感慚愧。另外，在與同組的同學(xué)合作時(shí)，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要，我們生活在社會(huì)這個(gè)大家庭里，與朋友間的互助相當(dāng)重要，脫離集體很難成功。我也在集體活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)和滿足。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇2

　�。ㄒ唬┤藬�(shù)

　　應(yīng)到人數(shù)：67；實(shí)到人數(shù)：55

　�。ǘ�）一日行程

　　1、08：10從學(xué)校出發(fā)

　　2、08：30—09：40參觀黃石二中

　　3、09：45—10：30游黃石市人民廣場(chǎng)

　　4、10：40—11：40游團(tuán)城山公園

　　5、12：00—13：30參觀湖北師范學(xué)院

　　6、14：20—15：50游西塞山

　　7、16：00從黃石返程

　�。ㄈ�）詳細(xì)記錄

　　1、出發(fā)前的集中訓(xùn)話

　　馮凱主任：咱們整體代表鵬程中學(xué)的形象，各班每位同學(xué)代表著班級(jí)形象，希望大家進(jìn)入景區(qū)后，除了腳步，什么也不要留下，除了回憶，什么也不要帶走……不要在參觀景區(qū)高聲喧嘩，嬉鬧；要講究衛(wèi)生，要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……注意安全，水邊、林深處不要涉足……

　　2、黃石二中行政辦公樓

　　王耀杰書(shū)記獲悉我們的來(lái)意后，馬上指示學(xué)校黨辦主任聯(lián)系教務(wù)處的曾主任負(fù)責(zé)接待；費(fèi)新岸校長(zhǎng)：你們是從李家坊隧道過(guò)來(lái)的吧，鵬程中學(xué)是大冶的名校呀。今年高一年級(jí)有十幾個(gè)鵬程的學(xué)生吧？（隨行的曾主任更正道：有二十多人）今天有些不湊巧，高二、高三年級(jí)在舉行考試，圖書(shū)館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓都設(shè)了考場(chǎng)，因此，教學(xué)區(qū)無(wú)法參觀，就讓曾主任帶著你們參觀一下學(xué)校的運(yùn)動(dòng)區(qū)和生活區(qū)吧！

　　3、湖師1號(hào)食堂的餐廳

　　大學(xué)食堂的物美價(jià)廉、全面、優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)給廣大師生留下了深刻的印象！這些固然令人難忘，但是用餐者的文明與素養(yǎng)則更是令我們驚訝之余，陡增幾分欽佩，食堂中不銹鋼的桌面與大理石的地面在穿梭不斷的.千百名用餐者的自覺(jué)“呵護(hù)”下，來(lái)也空空、去也空空。這邊，有人說(shuō)他見(jiàn)到了奇跡，也有人說(shuō)他體會(huì)到了什么叫“高素質(zhì)”。那邊，三（3）班……及三（4）班、三（5）班幾位同學(xué)在老師的提示下，主動(dòng)將我們的同學(xué)用餐后餐桌上的不銹鋼餐具和各種飲料瓶送到了回收處。

　　4、上、下車時(shí)總有一些不為自己、只為別人而忙碌著的人

　　一輛7路車，還有一輛12路車，總有四個(gè)忙碌的身影：……“一個(gè)都不能少”是他們的工作職責(zé)；收集垃圾的、拾舊撿廢的有條不紊，他們是有覺(jué)悟的志愿者——……甘于平凡卻又能創(chuàng)造不平凡的他們是三（3）班的脊梁。

　　（四）回家

　　早些回家，你可以提前將喜悅與家人分享；趕緊回家，我能夠馬上寫(xiě)出一篇經(jīng)典的游記；

　　快快回家，你我可以將疲倦肆意地沖洗，將甜蜜溫柔地帶進(jìn)夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇3

　　活動(dòng)主題：

　　關(guān)注環(huán)境保護(hù)，美化我們的家園

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　鳳凰社區(qū)、鎮(zhèn)政府、廣嘗汽車站、

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　4月12日———4月17日

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　清潔小廣告及亂貼亂畫(huà)

　　參加人員：

　　高二全體人員

　　活動(dòng)內(nèi)容摘要：

　　我們的主要目標(biāo)是清除墻上所有亂貼亂畫(huà)內(nèi)容。我們將班級(jí)分組，實(shí)行包片到人的制度，并自帶了所有需要的工具。每個(gè)小組內(nèi)又有不同分工，有人專門負(fù)責(zé)涂掉亂畫(huà)的痕跡，有的人帶來(lái)了小鏟子，水桶等，專門負(fù)責(zé)將亂貼的小廣告清除。

　　在服務(wù)過(guò)程中產(chǎn)生的體驗(yàn)與感受：天雖然很熱，但是，大家熱情很高，為了能清理的`更加徹底，走遍了每一條大街小巷。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，給我們帶來(lái)的巨大影響，它使我走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。這幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。看到得到改善的村容村貌我們都品嘗到了成果的喜悅。

　　我們想通過(guò)我們的行動(dòng)，讓大家意識(shí)到美化環(huán)境，人人有責(zé)。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇4

　　活動(dòng)主題：

　　參觀化林，感受鄉(xiāng)鎮(zhèn)變化

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　化林新村

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　5月10日

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　清潔廣場(chǎng)，參觀新村

　　參加人員：

　　高三全體人員

　　活動(dòng)內(nèi)容摘要：

　　改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化。生產(chǎn)力發(fā)展了，村民生活水平不斷提高了。作為鶴中的學(xué)生應(yīng)該感受到這些發(fā)生在我們身邊的變化，并能分析出發(fā)生變化的.原因，并自覺(jué)承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感。故此利用這個(gè)假期之際，參觀化林村，化林經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，村民生活水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他村莊，我們將通過(guò)參觀調(diào)查訪問(wèn)，探求化林發(fā)展的原因。具體內(nèi)容如下：

　　1、調(diào)查化林村居民近年來(lái)人均收入增長(zhǎng)情況制成統(tǒng)計(jì)表；

　　2、收集化林家庭生活各項(xiàng)消費(fèi)支出，制成統(tǒng)計(jì)表；

　　3、通過(guò)訪談長(zhǎng)輩或觀察法歸納出化林環(huán)境建設(shè)、文化發(fā)展方面的變化，制成課件或拍成照片；

　　4、實(shí)地參觀新村，近距離感受工農(nóng)業(yè)發(fā)展。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇5

　　活動(dòng)主題：

　　紅色記憶，緬懷先烈

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　馬鞍山

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　5月20日

　　參加人員：

　　高三全體人員

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　在班主任的帶領(lǐng)下，八年級(jí)全體師生整裝待發(fā)。一聲號(hào)令，彩旗飄揚(yáng)，歌聲震天，大家向著心中的革命圣地―馬鞍山進(jìn)發(fā)。

　　孩子們像一匹匹脫韁的小馬，蹦蹦跳跳，說(shuō)著笑著，行進(jìn)在蜿蜒的盤山公路上。一路的.自然景色，是那么迷人，是那么鮮綠。

　　到達(dá)馬鞍山后，在年級(jí)老師的指導(dǎo)下，開(kāi)始陸續(xù)進(jìn)入紅軍紀(jì)念館參觀。一張張古老的照片，一尊尊鮮活的雕塑，讓我們走進(jìn)了那個(gè)難忘的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，仿佛看到了紅軍戰(zhàn)士沖鋒殺敵的身影和徐總指揮的鎮(zhèn)定自若的大將風(fēng)度。認(rèn)真看著照片下的解說(shuō)，認(rèn)真傾聽(tīng)工作人員的解說(shuō)，我們熱血沸騰，對(duì)英雄的敬慕之感油然而生。

　　革命老人們給孩子們講那戰(zhàn)爭(zhēng)年代的故事，看到孩子們天真純樸的眼神、老師們嚴(yán)肅的表情、工作人員熱情的笑臉都無(wú)聲的裝點(diǎn)并振奮著大山的每一個(gè)角落，也深深地感染著我們每一個(gè)人的心。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇6

　　中學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)是中學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，提高辨別是非能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感的重要途徑，為貫徹省教委關(guān)于普通中學(xué)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的意見(jiàn)，搞好我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，特提出以下意見(jiàn)：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，由政教處協(xié)助校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)

　　組織實(shí)施，每年度或?qū)W年度召開(kāi)有關(guān)會(huì)議，共同制訂學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃，安排社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。

　　二、參加對(duì)象

　　1、全體學(xué)生參加。

　　2、各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師必須參加，并承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

　　3、鼓勵(lì)其他教師積極參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。

　　三、社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、安排意見(jiàn)：

　　1、活動(dòng)時(shí)間：學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間與假期統(tǒng)籌安排，確保每學(xué)期有

　　一周時(shí)間開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。

　　2、活動(dòng)場(chǎng)所：以本校社會(huì)實(shí)踐教育基地為主。

　　3、活動(dòng)主要內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：

　�、排c區(qū)人武部中的科室聯(lián)系，請(qǐng)區(qū)人武部派員來(lái)校，指導(dǎo)組織高一年級(jí)新生十天左右的軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)軍事知識(shí)，并進(jìn)行國(guó)防教育、革命傳統(tǒng)教育、遵守紀(jì)律和行為規(guī)范等教育。

　�、泼磕甏�、秋季，各組織一次全體師生遠(yuǎn)足參觀活動(dòng)，并與調(diào)查社會(huì)實(shí)踐基地、參加適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)實(shí)踐相結(jié)合。

　�、桥c政治、史地教研組聯(lián)合組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)調(diào)查及鄉(xiāng)土歷史考查，到野外進(jìn)行地理考察等活動(dòng)。

　�、冉M織學(xué)生參加每年三月的“學(xué)雷鋒活動(dòng)”。在校內(nèi)開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的同時(shí)，適當(dāng)組織到社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)掛鉤單位開(kāi)展公益勞動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，逐步建立為人民服務(wù)的觀念。

　�、衫�用假期，組織學(xué)生在暑假內(nèi)參加十天左右的社會(huì)勞動(dòng)，在寒假參加五天左右的社會(huì)勞動(dòng)，并積極參加當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)單位組織的有益活動(dòng)，深入開(kāi)展寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，掌握勞動(dòng)技能，使我校優(yōu)良校風(fēng)在社會(huì)上廣泛輻射。

　　四、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育基地建設(shè)

　　學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的.基地建設(shè)，是保證學(xué)生參加校外社會(huì)實(shí)踐教育順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校已根據(jù)我區(qū)實(shí)際，與社會(huì)實(shí)踐教育基地建立了固定的聯(lián)系，在自愿和可行的原則下，不斷開(kāi)拓新基地，簽訂協(xié)議書(shū)。

　　五、及時(shí)記載，認(rèn)真考核

　　1、學(xué)生每參加一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)之后，均需及時(shí)填寫(xiě)“社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)表”，該表應(yīng)及時(shí)按要求匯總，然后交到政教處。

　　2、學(xué)生開(kāi)展的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由政教處、團(tuán)委進(jìn)行檢查、評(píng)比。

　　3、各年級(jí)班主任對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)情況認(rèn)真考核并做出鑒定。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇7

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的高中學(xué)生的`必修程，包括研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)三方面內(nèi)容，共2個(gè)必修學(xué)分。為更好地組織學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，現(xiàn)要求如下：

　　一、社會(huì)實(shí)踐

　　1、社會(huì)實(shí)踐三年共6學(xué)分，每學(xué)年一周時(shí)間。時(shí)間達(dá)到一周及以上，并有相應(yīng)證明材料者給予學(xué)分認(rèn)定；時(shí)間不足一周或沒(méi)有相應(yīng)證明材料的不予以學(xué)分認(rèn)定；對(duì)弄虛作假者，取消學(xué)分認(rèn)定資格及重修資格。

　　2、學(xué)生三至十人為一組選擇一個(gè)研究題，采用分工合作的方式進(jìn)行調(diào)查、采訪、參觀、研究等實(shí)踐活動(dòng)，本假期時(shí)間不少于個(gè)工作日。

　　二、社區(qū)服務(wù)

　　1、高中三年，學(xué)生不少于10個(gè)工作日社區(qū)服務(wù)，得2學(xué)分，本假期不小于個(gè)工作日。

　　2、學(xué)生自主選擇活動(dòng)方式，包括志愿者服務(wù)類和義務(wù)勞動(dòng)等。例如：在學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院、敬老院（如談話、表演、勞動(dòng)等）或其他單位，以志愿者活動(dòng)形式開(kāi)展。

　　三、填寫(xiě)《學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)寫(xiě)實(shí)記錄及考核登記表》

　　請(qǐng)學(xué)生自行到學(xué)校網(wǎng)站或郵箱下載登記表，按照要求填寫(xiě)完整。社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)分別裝訂，一律側(cè)裝訂。小組活動(dòng)應(yīng)在放假前做好計(jì)劃，指導(dǎo)教師簽字。

　　學(xué)校網(wǎng)站地址：xx

　　郵箱地址：xx密碼：xx

　　此表將裝入學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案袋并帶入高校，提醒學(xué)生務(wù)必重視。

　　四、每人完成一份寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告（打印、手寫(xiě)均可），與登記表同時(shí)上交。

　　以上材料以級(jí)部為單位收齊，于開(kāi)學(xué)后2周內(nèi)交學(xué)生處認(rèn)定，完成后由級(jí)部歸檔保存。

　　五、實(shí)踐活動(dòng)安全第一，量力而行，盡量爭(zhēng)取與指導(dǎo)教師一起活動(dòng)。

　　請(qǐng)關(guān)注全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的內(nèi)容，期待你積極參與

　　網(wǎng)址：xx，具體項(xiàng)目有：

　　1、青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽；

　　2、科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競(jìng)賽；

　　3、青少年科技實(shí)踐活動(dòng)比賽；

　　4、青少年科技創(chuàng)意比賽。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇8

　　一、指導(dǎo)思想

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程。它是有目的、有計(jì)劃、有組織地經(jīng)過(guò)多種活動(dòng)項(xiàng)目，豐富的活動(dòng)資料，靈活多變的活動(dòng)方式，使學(xué)生接觸自然、社會(huì)，綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性以及非學(xué)科性為主要特征的多種活動(dòng)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)使學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)本事，發(fā)展個(gè)性，生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展。

　　二、實(shí)施目標(biāo)

　　（一）總體目標(biāo)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，旨在讓學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的進(jìn)取體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)自然、社會(huì)和自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的職責(zé)，構(gòu)成從自我的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和本事，發(fā)展他們的實(shí)踐本事和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新本事，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　1、獲得親身參與實(shí)踐的進(jìn)取體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。

　　2、構(gòu)成對(duì)自然、社會(huì)、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)對(duì)自身的職責(zé)。

　　3、構(gòu)成從自我的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和本事。

　　4、發(fā)展實(shí)踐本事，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新本事。

　　5、養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

　�。ǘ�）具體目標(biāo)

　　1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)

　�、�、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛(ài)自然，初步構(gòu)成自覺(jué)保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和本事。

　�、凇⒔佑|自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)；欣賞自然世界，發(fā)展對(duì)自然的熱感情懷。

　�、邸⒆呷肷鐣�(huì)，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范。經(jīng)過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。

　　④、了解社會(huì)資源，并能有效利用；明白如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。增長(zhǎng)社會(huì)溝通本事，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)職責(zé)的態(tài)度。

　�、荨⒅鸩秸莆栈�本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的本事，養(yǎng)成勤奮、進(jìn)取的生活態(tài)度。

　　⑥、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步本事。

　　2、教師發(fā)展目標(biāo)：

　�、�、轉(zhuǎn)變教育，教學(xué)理念，改變教學(xué)策略。

　�、凇�強(qiáng)化教師的課程意識(shí)，提高課程開(kāi)發(fā)本事。

　�、�、構(gòu)成民主、平等的師生關(guān)系。

　�、�、培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。

　　⑤、拓寬教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　3、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：

　�、�、營(yíng)造“自主、合作、開(kāi)放”的學(xué)校文化。

　　②、密切與社會(huì)、家庭的聯(lián)系。

　�、�、促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)的整體改革。

　�、堋�學(xué)校的教育、教學(xué)工作更具有開(kāi)放性和多元化，更具生命力。

　　三、實(shí)踐資料

　　各種文件資料。

　　四、活動(dòng)方式

　　一般根據(jù)實(shí)際情景能夠采取以下三種組織形式：

　　1、個(gè)人活動(dòng)

　　個(gè)人活動(dòng)是在個(gè)別學(xué)生對(duì)某一問(wèn)題有異常的興趣，并且對(duì)該問(wèn)題已有必須程度的了解，能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的活動(dòng)。個(gè)人活動(dòng)的組織形式能夠有利于發(fā)展學(xué)生獨(dú)立思考本事和獨(dú)立解決問(wèn)題的本事。部分學(xué)生已經(jīng)具備了必須的社會(huì)活動(dòng)本事，在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)允許學(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行活動(dòng)，并完成活動(dòng)任務(wù)。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取與他人進(jìn)行交流與分享。學(xué)生在探究活動(dòng)中也需要與他人交流。在小學(xué)階段，異常提倡家長(zhǎng)支持和參與孩子的探究活動(dòng)，但家長(zhǎng)不要包辦代替。

　　2、小組活動(dòng)

　　小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)最基本的組織形式。鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的形式，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。小組的構(gòu)成由學(xué)生自我協(xié)商后確定，教師可是多介入他們的選擇。小組成員的組成不限于班級(jí)內(nèi)，為使實(shí)踐與探究走向深入，允許并鼓勵(lì)各班之間、不一樣年級(jí)之間、甚至不一樣學(xué)校、不一樣地域之間學(xué)生的組合。研究小組一般由3-5人組成，學(xué)生自我推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)具有必須專長(zhǎng)的成人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)、校外人士等）為指導(dǎo)教師。研究過(guò)程中，課題組成員要學(xué)會(huì)相互合作、相互支持，共同完成任務(wù).

　　3、團(tuán)體活動(dòng)

　　團(tuán)體活動(dòng)是以班級(jí)、年級(jí)或?qū)W校為活動(dòng)單位共同完成一項(xiàng)主題活動(dòng)的組織形式。經(jīng)過(guò)分工合作、共同探究、團(tuán)體討論，以求對(duì)某一主題的全面和深入的理解。

　　在綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，能夠多種形式交融使用。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生走出學(xué)校，走近自然，走入社區(qū)，走向社會(huì)，在開(kāi)放的時(shí)空中開(kāi)展實(shí)踐性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。因而教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)本事。教師要精心規(guī)劃和組織學(xué)生校外活動(dòng)，要對(duì)校外活動(dòng)的空間范圍、活動(dòng)情境進(jìn)行事先考察和推想并作出合理的規(guī)劃，盡可能采取小組協(xié)作的方式來(lái)進(jìn)行。學(xué)校和教師要盡可能地爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)部門和學(xué)生家長(zhǎng)的支持，鼓勵(lì)一部分學(xué)生家長(zhǎng)在可能的前提下，參與學(xué)生的校外活動(dòng)。

　　班級(jí)團(tuán)體探究需要全班學(xué)生圍繞同一個(gè)研究主題，各自搜集資料、開(kāi)展探究活動(dòng)。再經(jīng)過(guò)全班團(tuán)體討論，交流大家搜集到的信息和構(gòu)成的想法，進(jìn)行思維碰撞，由此推動(dòng)同學(xué)們?cè)诟髯栽�有基礎(chǔ)上深入探究。此后，能夠進(jìn)入第二輪研討，也能夠就此完成各自的“作品”。

　　小組研究、班級(jí)研究或其他各種合作研究形式要強(qiáng)調(diào)團(tuán)體中每個(gè)人的積極參與，要以個(gè)人的獨(dú)立思考和認(rèn)真鉆研為基礎(chǔ)，避兔出現(xiàn)一部分人忙、其他人閑，少數(shù)人做、多數(shù)人看的現(xiàn)象。同時(shí)，也要防止學(xué)生之間的不合作現(xiàn)象。個(gè)人研究并不排斥交流與合作，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地與他人交流，學(xué)會(huì)分享資源。

　　五、工作措施

　　（一）課程落實(shí)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)是《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》所規(guī)定的小學(xué)3-6年級(jí)的一門必修課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本課時(shí)為3-4年級(jí)每周2課時(shí)，5-6年級(jí)每周3課時(shí)。根據(jù)現(xiàn)階段的實(shí)際情景，建立彈性課時(shí)制度。

　　（二）制度制訂

　　制度政策是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程走向“規(guī)范化”、“常態(tài)化”的根本，也是的必備條件。要使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為“常態(tài)課”，必須建立必要的管理制度或激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要制定相應(yīng)的'制度，如學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案、級(jí)段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施管理制度、教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)制度以及相應(yīng)的管理制度等。

　�。ㄈ�）師資建設(shè)

　　1.全面參加培訓(xùn)，促使指導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的價(jià)值，把握課程的特點(diǎn)，掌握課程實(shí)施的方法。

　　2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)指導(dǎo)教師快速成長(zhǎng)。培訓(xùn)要求：

　　①參加培訓(xùn)的教師相對(duì)固定；

　　②培訓(xùn)時(shí)間要保證有教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)；

　　③培訓(xùn)的資料系統(tǒng)全面，專題設(shè)計(jì)合理，有助于骨干教師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理念，同時(shí)掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；

　　④培訓(xùn)的形式要靈活多樣，既有理論學(xué)習(xí)，又有自主實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，本校實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)交流分享相結(jié)合，學(xué)校整體現(xiàn)場(chǎng)觀摩與個(gè)人提交研修成果相結(jié)合。

　　（四）課程開(kāi)發(fā)

　　課程資源開(kāi)發(fā)成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化實(shí)施的核心問(wèn)題。

　�。�1）利用校本開(kāi)發(fā)的理念編寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包；

　�。�2）建設(shè)實(shí)踐基地，如語(yǔ)文學(xué)科基地，英語(yǔ)學(xué)科基地等；

　�。�3）建立人才資源庫(kù)，加強(qiáng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊(duì)伍；

　�。�4）繼續(xù)開(kāi)發(fā)、落實(shí)非指定性領(lǐng)域的課程資料，如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育競(jìng)賽、大課間操、班干部輪換等。

　　六、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生評(píng)價(jià)應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展性原則、客觀性原則和激勵(lì)性原則。評(píng)價(jià)的方式主要有測(cè)試、觀察、匯報(bào)表演、成果展示、答辯、競(jìng)賽等。

　�。ㄒ唬┰u(píng)價(jià)資料

　　1.參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量與態(tài)度。

　　2.活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情景。

　　3.知識(shí)、方法、技能的掌握情景。

　　4.創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的發(fā)展情景。

　�。ǘ�）評(píng)價(jià)方式

　　1.自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)，個(gè)別評(píng)價(jià)與團(tuán)體評(píng)價(jià)，構(gòu)成性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

　　2.提議建立《學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案》，將學(xué)生參與每一項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程及評(píng)價(jià)裝入成長(zhǎng)檔案袋，期末進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

　　3.提倡協(xié)商研討式評(píng)價(jià)，即教師和學(xué)生共同協(xié)商評(píng)價(jià)的方式和標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)協(xié)商的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　4.恰當(dāng)運(yùn)用量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)。

　　5.評(píng)價(jià)要客觀、公正、合理，要從促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的角度恰當(dāng)?shù)亟忉屧u(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　6.教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中要注重方法、態(tài)度和體驗(yàn)的評(píng)價(jià)，重視用文字說(shuō)明學(xué)生活動(dòng)令人滿意或需要改善的地方。

　　（三）獎(jiǎng)勵(lì)措施

　　每學(xué)期開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即一次公開(kāi)課活動(dòng)，一次論文撰寫(xiě)活動(dòng)，一次綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比，一次學(xué)生研究小論文評(píng)比。每學(xué)期末，學(xué)校擬表彰實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的優(yōu)秀指導(dǎo)教師和學(xué)生。

　　七、操作措施

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。確保每周每班的信息課、勞技課、研究性學(xué)習(xí)課安排。

　　2、在教師中廣泛開(kāi)展有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)習(xí)和理論培訓(xùn)，了解其內(nèi)涵理念、目標(biāo)、操作的基本原則，不斷提高教師對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的規(guī)劃和設(shè)計(jì)本事，收集和處理信息的本事。一方面學(xué)校將派出骨干教師外出培訓(xùn)；另一方面充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，開(kāi)展校內(nèi)培訓(xùn)，并將培訓(xùn)計(jì)劃納入學(xué)校整體工作之中。

　　3、學(xué)校加大宣傳力度，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)取爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)等各方應(yīng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)工作的支持。聯(lián)系社區(qū)，與周邊居委加強(qiáng)合作，資源共享，擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)范圍。

　　4、做好經(jīng)費(fèi)保障和后勤保障工作。加強(qiáng)后勤管理，落實(shí)職責(zé)制，并制訂好安全工作方案，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展，保障活動(dòng)全過(guò)程安全順利進(jìn)行。

　　5、根據(jù)我校的實(shí)際情景，我們采取三步走，第一階段為模仿階段，模仿其他學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，使我校的教師感悟綜合實(shí)踐活動(dòng)；第二階段為摸索創(chuàng)新階段根據(jù)前階段的模仿感悟，結(jié)合我校的特點(diǎn)提出切合我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題并予以實(shí)施；第三階段為總結(jié)模式，根據(jù)操作的結(jié)果確定貼合我校特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)系列方案。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇9

　　一、實(shí)踐內(nèi)容：

　　高一級(jí)新生軍訓(xùn)

　　二、實(shí)踐時(shí)間：

　　安排在20xx年高一第一學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，時(shí)間1周。

　　三、實(shí)踐地點(diǎn)：

　　紫金縣武裝部國(guó)防軍訓(xùn)基地

　　四、社會(huì)實(shí)踐的目的

　　1、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

　　2、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

　　3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力。

　　4、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

　　5、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　6、更重要的是，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格。

　　五、組織管理形式

　　社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。年級(jí)組負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般以班級(jí)形成的小組為單位開(kāi)展，每個(gè)組推舉小組長(zhǎng)一名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目聘請(qǐng)指導(dǎo)老師1—2名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目的需要可聘請(qǐng)校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。

　　六、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程

　　1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

　　2、交流�；顒�(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。個(gè)人寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過(guò)程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)。

　　3、評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評(píng)，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)。

　　七、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定

　　1、評(píng)價(jià)原則

　　貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

　　2、評(píng)價(jià)內(nèi)容

　�、賲⒓由鐣�(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；

　�、诨顒�(dòng)的`選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)；

　　③活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；

　�、芑顒�(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià)；

　�、莼顒�(dòng)過(guò)程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。

　　3、評(píng)價(jià)方法

　　實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過(guò)程的種種記錄和其他材料，并提供核實(shí)方法或途徑（如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等），具體考評(píng)方法如下：

　　評(píng)價(jià)內(nèi)容：

　　A、學(xué)生個(gè)人自評(píng)（撰寫(xiě)軍訓(xùn)小結(jié)）；

　　B、班主任和教官初評(píng)，進(jìn)行等級(jí)認(rèn)定；

　　C、教務(wù)處、德育處審核。

　　考核等級(jí)：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核�；顒�(dòng)用時(shí)合計(jì)不少于7日；活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語(yǔ)言。

　　4、評(píng)價(jià)學(xué)分認(rèn)定程序

　　學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料——小組交流及互評(píng)——班主任或?qū)�師初評(píng)、等級(jí)認(rèn)定——學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評(píng)——學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)學(xué)分認(rèn)定——教導(dǎo)處登記學(xué)分。

　　八、獎(jiǎng)勵(lì)

　　對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠(chéng)合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級(jí)認(rèn)定為A者，學(xué)校給與表彰；對(duì)于三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)均獲A等的學(xué)生，學(xué)校給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)；如果社會(huì)實(shí)踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會(huì)效益、科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值，學(xué)校給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇10

　　實(shí)踐人：

　　xxxx二中高二16班xxxx

　　實(shí)踐時(shí)間：

　　xx年1月22日——2月20日

　　社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

　　公交車上售票

　　實(shí)踐目的：

　　第一，勤工儉學(xué)；第二，鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

　　實(shí)踐經(jīng)歷及收獲：

　　這是我高中時(shí)代最后一個(gè)長(zhǎng)假。身為當(dāng)代高中生，總不該“日出三竿而起，日落西山而息”。因?yàn)槭谴汗?jié)，家家忙著走親訪友，所以車上乘客特別多。做這行的，最重要的就是細(xì)心，認(rèn)真，記憶力好。雖說(shuō)車上上上下下的，又多又亂，很容易出差錯(cuò)，但是這也正能考驗(yàn)?zāi)隳芊裨诨艁y的場(chǎng)面中保持鎮(zhèn)定。我利用飯后的時(shí)間記了幾遍站點(diǎn)以及時(shí)間。下午我開(kāi)始反復(fù)檢驗(yàn)自己是否記住了。提前說(shuō)出下一個(gè)站點(diǎn)，并不斷回憶以經(jīng)過(guò)去的站點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，到晚上休息時(shí)，我已經(jīng)能很快地說(shuō)出任何一個(gè)站點(diǎn)的次序。

　　新的一天又開(kāi)始了，我要親自招呼乘客了。我開(kāi)始在腦海里回想幾個(gè)注意事項(xiàng)：首先要合理安排座位盡量讓老年人坐在中間的幾排位置上，因?yàn)橹虚g比較平穩(wěn)；當(dāng)然更要記住每一位新上車的乘客，因?yàn)檫@樣收費(fèi)時(shí)就會(huì)少出錯(cuò)；最后就是在每個(gè)站點(diǎn)到達(dá)之前提醒乘客下車，讓乘客提前做出準(zhǔn)備。還好，這一切進(jìn)行的還算順利。這時(shí)，有一位頭發(fā)雪白的老奶奶上車了，但車內(nèi)已經(jīng)沒(méi)有座位了。我問(wèn)其他乘客是否愿意讓出一個(gè)座位，沒(méi)想到居然有兩個(gè)學(xué)生模樣的年輕人都站了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，真挺為他們感到自豪的'。事情雖小，但卻能反映出我們當(dāng)代學(xué)生的道德修養(yǎng)水平。短短的幾天很快就過(guò)去了，對(duì)乘客來(lái)說(shuō)，仍如往常一樣的上車下車；但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一次不尋常的經(jīng)歷。當(dāng)車內(nèi)比較擁擠時(shí)，我會(huì)提醒乘客看好自己的物品，以防拿錯(cuò)或丟失；當(dāng)碰上心急的乘客時(shí)，我會(huì)提醒他等車停穩(wěn)了再下車，安全最重要。看到乘客們安全下車時(shí)，我這個(gè)“假”售票員心里就會(huì)涌出一股滿足感。這幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)；還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。

　　打工只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了促進(jìn)研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，踐行綠色課程理念，讓學(xué)生利用節(jié)假日走出校園，走向社會(huì)，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，捕捉感興趣的社會(huì)或生活問(wèn)題，開(kāi)展研究，嘗試解決問(wèn)題。通過(guò)有計(jì)劃、有組織、有選擇的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和初步解決問(wèn)題”的能力以及創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，使學(xué)生在研究解決問(wèn)題的實(shí)踐中，逐步形成承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)；在合作探究的過(guò)程中，提升綜合素質(zhì)，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。我校根據(jù)實(shí)際情況，特制定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：任虎玲

　　領(lǐng)導(dǎo)槌稍保何溆猩⒛掠佬�、刘廷镀耿穬觯立姚皿t鰲⒀釕

　　成員：全體班主任、王建兵、邢小青、劉彩英、任麗莉、任慧敏

　　三、活動(dòng)原則

　　1、堅(jiān)持教育性和實(shí)踐性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。

　　2、堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問(wèn)題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。

　　3、堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國(guó)防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特長(zhǎng)的培養(yǎng)。

　　4、堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安全是全社會(huì)的責(zé)任。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自救和自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　四、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問(wèn)題的基本能力，提高綜合思考問(wèn)題的能力。

　　2、充分利用社會(huì)資源，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

　　3、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　4、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、團(tuán)結(jié)合作的精神，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格。

　　5、形成有學(xué)生特色的研究成果，豐富學(xué)校校本課程。

　　五、宣傳動(dòng)員

　　1、1月31日召開(kāi)會(huì)議布置寒假社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，請(qǐng)班主任抽時(shí)間組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，并指導(dǎo)貫徹。

　　2、各班班主任在2月1日確定寒假實(shí)踐主題和分組名單，并組織各組長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議，商討活動(dòng)細(xì)節(jié)。

　　六、具體實(shí)施

　　1、櫓問(wèn)劍盒∽楹獻(xiàn)髂Ｊ�。言掗�6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，建議聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為輔導(dǎo)員。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員要有明確分工，互相協(xié)作。

　　2、具體過(guò)程參考如下：

　�。�1）編組、選題；

　�。�2）聘請(qǐng)輔導(dǎo)員；（教師、學(xué)生家長(zhǎng)、大學(xué)畢業(yè)生等）

　�。�3）制定活動(dòng)方案；

　　（4）小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）；

　�。�5）實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)）

　�。�6）分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）

　�。�7）撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

　　3、必須完成的實(shí)踐活動(dòng)

　�。�1）“節(jié)日小報(bào)”展示活動(dòng)（手抄報(bào)的形式）

　　每個(gè)學(xué)生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報(bào)”。目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵、展示節(jié)日收獲和感悟，在心中積淀“做一個(gè)有道德的人”的意識(shí)。

　　（2）“公益之星”評(píng)選活動(dòng)（必須要有數(shù)碼照片）

　　社區(qū)募捐活動(dòng)、社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻(xiàn)愛(ài)心、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)，目的是引導(dǎo)同學(xué)們“在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社區(qū)做個(gè)好公民”。

　　4、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)（參考主題如下，也可自選主題）

　�。�1）社會(huì)參觀活動(dòng)

　　參觀、訪問(wèn)、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名廠礦、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況等），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥�區(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

　�。�2）社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自選主題）

　�、氽`行科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)生態(tài)綠色理念

　　春節(jié)期間煙花炮竹的花費(fèi)及污染調(diào)查；（必選）

　　春節(jié)期間吃喝浪費(fèi)現(xiàn)象及對(duì)策研究；（必選）

　　城市河流、水質(zhì)污染情況的調(diào)查；

　　關(guān)于生活節(jié)能狀況的調(diào)查研究；

　　關(guān)于生活用水狀況的調(diào)查研究；

　　關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查；

　　白色污染的調(diào)查研究；

　　訪問(wèn)環(huán)保局等單位，了解全市的環(huán)境污染問(wèn)題并提出自己的對(duì)策；

　�、谂c父母談心，進(jìn)行感恩活動(dòng)

　　向父母匯報(bào)自己一年來(lái)在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況；

　　了解父母過(guò)去一年的工作和生活情況；

　　了解父母對(duì)自己的期望和要求；

　　了解自己每年的花費(fèi)在家庭支出中所占的比重；

　　了解并清楚記住父母的生日；

　　了解父母這二十年來(lái)所經(jīng)歷的'生活變遷；

　　了解父母近十年來(lái)為自己學(xué)習(xí)和生活做出的付出；

　　其他有關(guān)方面的情況；

　　假期期間積極主動(dòng)的為父母做一些力所能及的事，例如：給父母洗一次衣服、給父母洗一次腳、為父母做一頓飯等方式，向他們送上作為兒女的一份祝福�？上�?qū)W校，稿件體裁不限，應(yīng)有自己的一些感受和認(rèn)識(shí)。字?jǐn)?shù)1500字左右為宜，特別優(yōu)秀的稿件可不受字?jǐn)?shù)限制。稿件不要求面面俱到，可選擇整個(gè)談心活動(dòng)中的一點(diǎn)來(lái)撰寫(xiě)。歡迎在文字的基礎(chǔ)上，提供照片；照片可以是反映濃濃親情的生活照，也可以是反映家庭生活變遷的歷史。

　�、坳P(guān)注交通安全，倡導(dǎo)綠色出行

　　交通安全意識(shí)及對(duì)策；

　　道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)調(diào)查；

　　斑馬線上的安全行動(dòng)；

　�、荜P(guān)注自己的成長(zhǎng)，倡導(dǎo)綠色“理財(cái)”

　　中學(xué)生的壓歲錢收支的調(diào)查與研究；

　　中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究；

　　中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究；

　　中小學(xué)生零用錢數(shù)量及其用途的調(diào)查與研究；（必選）

　　中學(xué)生上網(wǎng)吧問(wèn)題的研究；

　　⑤踐行，關(guān)注新農(nóng)村

　　農(nóng)民收入狀況和農(nóng)民工生活狀況的調(diào)查；

　　農(nóng)村的社會(huì)保障體系和農(nóng)村基本醫(yī)療制度情況的調(diào)查；

　　當(dāng)前新農(nóng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題；

　　農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查；

　　新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查和分析；

　�。�3）科技小作品

　　看一次科普影視、讀一本科普書(shū)籍、撰寫(xiě)一個(gè)發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時(shí)所掌握的科技知識(shí)和科技動(dòng)態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活的科學(xué)知識(shí)。

　　（4）濟(jì)困助學(xué)行動(dòng)

　　參與愛(ài)心捐贈(zèng)。少打一次車，少買一本閑書(shū)，少吃一次零食，節(jié)約零花錢，奉獻(xiàn)點(diǎn)滴愛(ài)心，用春風(fēng)般的關(guān)愛(ài)來(lái)幫助暫時(shí)貧困的學(xué)友。

　　5、注意事項(xiàng)

　�。�1）就近就便：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或本村范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)，不建議開(kāi)展跨區(qū)活動(dòng)。

　�。�2）在生活中提煉：從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注生活問(wèn)題，體驗(yàn)社會(huì)角色；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　�。�3）在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

　�。�4）合理利用各種資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。

　�。�5）綜合運(yùn)用各種方法手段：從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的。方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　�。�6）保障安全，嚴(yán)防意外：各班級(jí)要提前認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的交通安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，確保學(xué)生安全，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。

　�。�7）參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參與活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

　�。�8）學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)證的單位包括：社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所、行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、工礦企業(yè)、社區(qū)等。一般由接待單位、工礦企業(yè)等在《孝義九中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表》中相應(yīng)的位置加蓋印章。

　　七、總結(jié)評(píng)比和表彰

　　1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫(xiě)2015年孝義九中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表和登記表，并提供事跡材料、實(shí)踐照片等，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)班主任將評(píng)選材料交給年級(jí)組初評(píng)，年級(jí)組根據(jù)方案內(nèi)容、個(gè)人上交的材料及在寒假活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出在寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的先進(jìn)個(gè)人（占班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%），名單于一周內(nèi)交政教處。

　　2、各班收集齊本班學(xué)生的社會(huì)調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)論文或稿件，班主任將上述材料交給年級(jí)組初評(píng)，年級(jí)組根據(jù)方案內(nèi)容和上交的材料進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀社會(huì)調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)論文和稿件（占班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%），名單于一周內(nèi)交政教處。

　　3、政教處和團(tuán)委將根據(jù)各年級(jí)組上報(bào)的社會(huì)實(shí)踐登記表、記錄表、事跡材料、實(shí)踐照片、優(yōu)秀社會(huì)調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)論文和稿件等材料，在3月中旬評(píng)定出校級(jí)社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體，并從各年級(jí)組推選出的10%先進(jìn)個(gè)人中評(píng)選出校級(jí)先進(jìn)個(gè)人，評(píng)選結(jié)果計(jì)入班級(jí)考核。

　　4、特色成果展示。開(kāi)學(xué)后，各班把優(yōu)秀社會(huì)調(diào)查報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)論文、照片等材料由年級(jí)組匯總后交到政教處，總結(jié)形成特色研究成果，豐富校本課程，并進(jìn)行展示。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　通過(guò)走進(jìn)圖書(shū)館，進(jìn)行志愿講解、文化傳播、圖書(shū)整理、圖書(shū)導(dǎo)讀等志愿服務(wù)活動(dòng)，提高學(xué)生參與社會(huì)公共文化服務(wù)能力。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　�。ㄒ唬�、時(shí)間安排：

　　xx月xx日上午

　�。ǘ�）、活動(dòng)地點(diǎn)

　　xx圖書(shū)館

　　（三）、活動(dòng)方式：

　　1、整理自己負(fù)責(zé)圖書(shū)室的圖書(shū)，及時(shí)提醒別人借閱書(shū)籍要?dú)w還原處，保持圖書(shū)室的干凈整潔環(huán)境。

　　2、公共圖書(shū)室，可輪流進(jìn)行整理。

　�。ㄋ模�、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、去圖書(shū)館整理書(shū)籍，將擺放凌亂的書(shū)籍統(tǒng)一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查找。

　　2、活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有破損的圖書(shū)可以協(xié)助圖書(shū)管理員進(jìn)行保護(hù)性修補(bǔ)。

　　3、在活動(dòng)中看見(jiàn)不好的'行為及時(shí)進(jìn)行提醒并糾正，告知圖書(shū)擺放等相關(guān)信息。

　�。ㄎ澹�、活動(dòng)流程

　　1、前期準(zhǔn)備

　　寫(xiě)好策劃，并聯(lián)系圖書(shū)館負(fù)責(zé)人，說(shuō)明此次活動(dòng)內(nèi)容、方式及目的。

　　2、活動(dòng)中期

　�。�1）聯(lián)系圖書(shū)館負(fù)責(zé)人，是否有必要對(duì)整理圖書(shū)的志愿者進(jìn)行必要的培訓(xùn)。

　　（2）活動(dòng)可以開(kāi)展時(shí)，自行組織人員進(jìn)行整理。

　�。�3）準(zhǔn)備一些必要的修書(shū)工具，如膠帶、筆、剪刀等，發(fā)現(xiàn)破損的書(shū)籍及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)。

　�。�六）、后期總結(jié)

　　1、活動(dòng)結(jié)束后做一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足與缺點(diǎn)，及時(shí)改進(jìn)。

　　2、負(fù)責(zé)人認(rèn)真登記好參加活動(dòng)的同學(xué)，并做表彰。

　　3、活動(dòng)結(jié)束后在圖書(shū)館門口留影紀(jì)念。

　�。ㄆ撸�、注意事項(xiàng)

　　1、活動(dòng)時(shí)間要按學(xué)生的課表安排。

　　2、活動(dòng)中志愿者要保持積極認(rèn)真的態(tài)度，工作要仔細(xì)耐心。

　　3、在圖書(shū)館活動(dòng)手機(jī)要靜音，不能大聲喧嘩。

　　4、活動(dòng)過(guò)程要佩戴好工作證、帽子、青年志愿者標(biāo)志。

　　高中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表 篇13

　　20xx年寒假將至，為進(jìn)一步發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在育人工作中的作用，學(xué)校決定以“走進(jìn)農(nóng)村、走向社區(qū)、走向?qū)嵺`”為主題，在今年寒假組織我校學(xué)生深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力求重點(diǎn)突出、講求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。根據(jù)上級(jí)文件精神和我校實(shí)際情況，確定了本寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想和目的意義

　　1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

　　2、目的意義：改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間；參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)；主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

　　二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式及具體過(guò)程

　　1、組織形式：學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長(zhǎng)，聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（如本校教師、學(xué)生家長(zhǎng)等）為指導(dǎo)老師。研究過(guò)程中，活動(dòng)小組成員有分有合，互相協(xié)作。

　　2、具體過(guò)程參考如下：A編組、選題→B聘指導(dǎo)教師→C制定活動(dòng)方案→D小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問(wèn)卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動(dòng)工具）→E實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問(wèn)卷、實(shí)驗(yàn)）→F分析活動(dòng)資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。）→G撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

　　3、注意事項(xiàng)：

　　（1）就近就便。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不開(kāi)展跨市的活動(dòng)。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開(kāi)展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　（2）在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色；熱愛(ài)生活，關(guān)注生活問(wèn)題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　　（3）在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開(kāi)展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

　�。�4）合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書(shū)資源，從圖書(shū)館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

　�。�5）綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的'對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容

　　1、社會(huì)參觀活動(dòng)：參觀、訪問(wèn)、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名學(xué)校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥�區(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

　　2、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)（參考主題如下，也可自選主題）。

　�。�1）我市白色污染調(diào)查研究

　　（2）我市災(zāi)區(qū)重建情況調(diào)查

　�。�3）我市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

　�。�4）我市中小學(xué)教育發(fā)展情況調(diào)查研究

　�。�5）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

　　（6）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

　�。�7）我市道路狀況及改進(jìn)意見(jiàn)調(diào)查

　�。�8）旅游資源狀況調(diào)查

　　（9）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

　�。�10）中學(xué)生的飲食與營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題研究

　�。�11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

　�。�12）中學(xué)生零用錢數(shù)量的調(diào)查

　　3、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)：社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛(ài)老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書(shū)輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

　　參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹(shù)立良好的社會(huì)形象。

　　四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體時(shí)間安排

　　1、20xx年1月8日下發(fā)《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》，布置寒假社會(huì)實(shí)踐工作。

　　2、20xx年1月12日1月20日組建社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組。由學(xué)生610人組成一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組（每班至少4組），推選出組長(zhǎng)自主選題，自己聘請(qǐng)12名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長(zhǎng)），初步制定《小組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案》。

　　3、20xx年1月22日2月10日開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰

　　1、20xx年2月28日前，各班向校團(tuán)委提交下列社會(huì)實(shí)踐材料：

　�。�1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表。

　�。�2）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（詳見(jiàn)《潯州高中寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告表》，每班4份。

　�。�3）活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。

　�。�4）寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄。

　　2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表彰：

　�。�1）以班級(jí)為單位，以班會(huì)、板報(bào)、專刊、網(wǎng)頁(yè)等形式，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)。

　　（2）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果展示會(huì)。

　�。�3）學(xué)校將在此基礎(chǔ)上評(píng)選出優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告一、二、三等獎(jiǎng)及評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)班級(jí)集體、先進(jìn)個(gè)人、及優(yōu)秀指導(dǎo)教師，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。

　�。�4）優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告匯編成冊(cè)，并在校園網(wǎng)上交流。