責(zé)任制整體護(hù)理工作職責(zé)

范文一：責(zé)任制整體護(hù)理

“責(zé)任制整體護(hù)理”內(nèi)涵與工作要求

一、責(zé)任制護(hù)理整體護(hù)理內(nèi)涵

是一種“以患者為中心”對患者身心給予全面、系統(tǒng)‘整體的護(hù)理、責(zé)任護(hù)士從患者入院開始一直負(fù)責(zé)到出院，不僅對患者進(jìn)行治療護(hù)理，還對患者的心理、社會和家庭狀況等進(jìn)行全面了解配合醫(yī)院，患者康復(fù)需要，給予最佳的護(hù)理。 實(shí)行責(zé)任制整體護(hù)理可以改變功能制護(hù)理模式，扭轉(zhuǎn)病人接受不同護(hù)理人員的片斷護(hù)理，護(hù)士被動工作的局面，使責(zé)任護(hù)士增強(qiáng)責(zé)任感，對所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的護(hù)理服務(wù)。

二、各臨床科室實(shí)行“以患者為中心”的“責(zé)任制整體護(hù)理”工作模式，具體工作工作需求如下：

(一)責(zé)任制工作原則

1、實(shí)行責(zé)任分工，根據(jù)患者病情，護(hù)理難度和技術(shù)要求，對護(hù)士合理分工;

2、責(zé)任護(hù)士職責(zé)清晰，分工實(shí)現(xiàn)扁平化，使有資質(zhì)的護(hù)士獨(dú)立分管患者;、

3、每名責(zé)任護(hù)士平均負(fù)責(zé)患者數(shù)量不超過8個;

4、護(hù)理工作量大或一級護(hù)理患者較多的病房，護(hù)士人數(shù)適當(dāng)增加;

5、排班根據(jù)患者需要和尊重護(hù)士的意愿，減少交接班次數(shù);保證夜班、節(jié)假日和每班工作重點(diǎn)，落實(shí)護(hù)理措施。

2、有工作標(biāo)準(zhǔn)明確劃分每一層級護(hù)士能力要求和工作職責(zé)，對護(hù)士分層管理，體現(xiàn)能級對應(yīng)，并持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)

量。

3、按照層級要求對護(hù)士進(jìn)行專業(yè)理論，專業(yè)技能的培訓(xùn)和考核。

4、排班根據(jù)患者需要和尊重護(hù)士意愿，減少交接班次數(shù);保證夜班、節(jié)假日的人力。

(三)責(zé)任護(hù)士工作要求;

1、全面履行護(hù)理職責(zé)，按照“護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵、服務(wù)項(xiàng)目和工作標(biāo)準(zhǔn)”對所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)全程的整體護(hù)理服務(wù)，關(guān)注患者的身心健康，做好專業(yè)照顧，病情觀察、治療完成診療計劃，同時，加強(qiáng)與患者的交流，尊重關(guān)心愛護(hù)患者，增進(jìn)護(hù)患信任。

2、正確實(shí)施治療處置，密切觀察，評估患者病情并及時與醫(yī)師溝通，配合醫(yī)師共同完成診療計劃，同時，加強(qiáng)與患者的交流，尊重關(guān)心愛護(hù)患者，增進(jìn)護(hù)患信任。

3、提高自身�？谱o(hù)理水平，運(yùn)用專業(yè)技術(shù)知識，對患者開展個性化的健康教育，指導(dǎo)進(jìn)行康復(fù)鍛煉，促進(jìn)患者功能恢復(fù)，解決護(hù)理疑難問題保障患者安全，提高護(hù)理質(zhì)量和效率。

4、認(rèn)真做好交接，必要時應(yīng)交待發(fā)生緊急情況時所采取的措施。

原文地址：www./article/1101811.html

范文二：責(zé)任制整體護(hù)理

責(zé)任制整體護(hù)理實(shí)施方案

在新的醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下，在社會經(jīng)濟(jì)、科技高速發(fā)展的影響下，整體護(hù)理作為一種先進(jìn)的護(hù)理思想和護(hù)理模式脫穎而出，它是以護(hù)理對象為中心，以解決問題為目標(biāo)，按系統(tǒng)的護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理，使患者得到高質(zhì)量的健康服務(wù)，為了進(jìn)一步體現(xiàn)“一切以病人為中心”的服務(wù)理念，讓病人真正受益，根據(jù)江蘇省衛(wèi)生廳《醫(yī)院整體護(hù)理質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《醫(yī)院評價標(biāo)準(zhǔn)與細(xì)則》(二級綜合醫(yī)院)的要求，結(jié)合我院護(hù)理工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，明確開展整體護(hù)理的必要性

整體護(hù)理模式是以疾病為中心向病人為中心轉(zhuǎn)變的過程，護(hù)理觀念轉(zhuǎn)變是一個全員參與且較為漫長的過程，因此進(jìn)一步轉(zhuǎn)變護(hù)理人員思想觀念是實(shí)施整體護(hù)理的關(guān)鍵，在我們這個護(hù)理人員編制相對不足的醫(yī)院顯得尤為重要。必須做到：一是堅持一切以病人為中心;二是樹立病人是整體的觀念;三是要樹立全程觀念;四是增強(qiáng)護(hù)理程序意識;五是增強(qiáng)環(huán)境意識。

1、 組織管理落實(shí)

為了保證整體護(hù)理工作順利開展，在原來整體護(hù)理小組的基礎(chǔ)上，增加小組成員，明確工作職責(zé)，制定醫(yī)院整體護(hù)理實(shí)施方案，指導(dǎo)和督促科室的工作，協(xié)調(diào)解決在整體護(hù)理工作中存在的問題。

2、 繼續(xù)搞好培訓(xùn)，普及知識

為了更好地開展整體護(hù)理，護(hù)理部采取講課與輔導(dǎo)和臨床實(shí)踐相結(jié)合的方法對全院護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)整體護(hù)理的有關(guān)理論，使護(hù)理人員樹立“以病人為中心”的整體護(hù)理思想

3、行政、后勤支持系統(tǒng)的保障

加強(qiáng)與醫(yī)院各科室之間的工作協(xié)調(diào)，加強(qiáng)與臨床醫(yī)生的協(xié)調(diào)配合，進(jìn)一步取得后勤、器械、物供部門的.支持，及時供給病區(qū)各種物品，維修及時到位，提供后勤保障支持;取得藥劑科、檢驗(yàn)科的支持，為病區(qū)護(hù)理提供方便，節(jié)約護(hù)理人員的工作時間，從而為病人提供更多的臨床護(hù)理服務(wù)。

二、實(shí)施方案

1、 合理的人員配備和安排

合理的人員配備，是確保整體護(hù)理開展的基本要求，一是增加全院護(hù)理人員數(shù)，二是護(hù)理部經(jīng)常深入臨床一線，根據(jù)治療、護(hù)理工作量，隨時調(diào)配護(hù)士，同時要求各科室實(shí)行彈性排班，星期天、節(jié)假日應(yīng)有較充足的護(hù)理人員數(shù)，以保障系統(tǒng)的護(hù)理程序?yàn)椴�員服務(wù)。實(shí)行病房護(hù)士分組管理，將病房護(hù)士分成2-3個小組，由學(xué)歷高的或有經(jīng)驗(yàn)的高年資護(hù)士任組長，每組負(fù)責(zé)一定數(shù)目的病人(根據(jù)床位數(shù)而定)，為病人做好各種治療、護(hù)理、宣教，主動做好各種護(hù)理的同時與病人

交談，密切護(hù)患關(guān)系。

2、 加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控

加強(qiáng)質(zhì)量控制與評價是提高整體護(hù)理質(zhì)量的關(guān)鍵，質(zhì)控的關(guān)鍵是設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)，并注意護(hù)理效果的評價，以整體護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，建立護(hù)理質(zhì)控組，護(hù)理部定期和不定期組織檢查，檢查時注意病人的實(shí)際效果，反映護(hù)理工作的有效性，通過詢問病人，聽取病人及家屬的反饋意見，不斷改善護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

3、 注意護(hù)理工作實(shí)效

加強(qiáng)護(hù)理人員與病人的溝通和健康指導(dǎo)、使病人從入院到出院接受完整的健康教育，完善各級護(hù)理人員職責(zé)、護(hù)理工作程序、質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)、健康教育內(nèi)容以及標(biāo)準(zhǔn)健康教育計劃、規(guī)范護(hù)理記錄，設(shè)立健康教育護(hù)士，讓護(hù)士有限的時間用在病人的治療護(hù)理、病情觀察和健康教育上。

4、 運(yùn)用激勵機(jī)制，提高護(hù)士素質(zhì)

將整體護(hù)理的內(nèi)涵落實(shí)到對護(hù)士的素質(zhì)評價、護(hù)理診斷率、護(hù)理措施是否滿足病人的身心健康需要以及病人的滿意率等方面，護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理工作滿意度測評，讓病人評尋最滿意的護(hù)士”，使護(hù)理人員看到自身價值體現(xiàn)，從而激發(fā)護(hù)理人員的工作積極性。

閱讀詳情：www./news/8ADF6F67C46DA284.html

范文三：責(zé)任制整體護(hù)理

發(fā)表時間：2011-12-15 來源：《中外健康文摘》2011年第33期供稿 作者：鄧成英 杜利霞 李惠

[導(dǎo)讀] 實(shí)施護(hù)士分層責(zé)任制整體護(hù)理有利于提高護(hù)理質(zhì)量、病人滿意度、護(hù)士工作滿意度 。

鄧成英 杜利霞 李惠(樂山市市中區(qū)人民醫(yī)院心內(nèi)科 四川樂山 614000)

R471B1672-5085(2011)33-0140-03

目的 探討實(shí)施護(hù)士分層責(zé)任制整體護(hù)理模式的效果。方法 對病區(qū)15名護(hù)理人員按學(xué)歷、職稱、工作年限、綜合素質(zhì)分層級使用，界定不同層級護(hù)士的工作職責(zé)，包病人到護(hù)，落實(shí)責(zé)任制整體護(hù)理即責(zé)任護(hù)士應(yīng)用護(hù)理程序全面負(fù)責(zé)分管病人的生活照顧、病情觀察、治療、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等。比較實(shí)施前后護(hù)理質(zhì)量、病人滿意度、護(hù)士工作滿意度。結(jié)果 護(hù)理質(zhì)量、病人滿意度、護(hù)士工作滿意度較實(shí)施前明顯提高，差異有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論 實(shí)施護(hù)士分層責(zé)任制整體護(hù)理有利于提高護(hù)理質(zhì)量、病人滿意度、護(hù)士工作滿意度,并且有利于護(hù)理人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。

護(hù)士分層管理 責(zé)任制整體護(hù)理 護(hù)理質(zhì)量 滿意度

objective To explore the implementation of hierarchical responsibility nurses holistic nursing modeeffect. Methods 15 nurses in ward, job title, age, degree of

comprehensive quality of hierarchical use, defined bydifferent level nurses job duties, packet patients to nursing, implement the responsibility system for holistic nursingcare is the responsibility of nurses in charge of applying nursing procedure comprehensive patient care, observationof disease, treatment, rehabilitation, health education.

Comparison of before and after the implementation of nursingquality, patient satisfaction, job satisfaction of nurses. Results the quality of care, patients satisfaction,

worksatisfaction degree of nurses was implemented before the rise apparently, difference has statistical sense. Conclusionnurses stratified responsibility system is helpful to

improve the quality of holistic nursing care, patients satisfaction,work satisfaction degree of nurses, and is conducive to the cultivation of comprehensive quality of nursing personneland improve Author's address: Leshan City Central People's hospital heart internal medicine department, SichuanLeshan 614000,china.

nurse grading management responsibility of holistic nursing nursing quality