第1篇：大型歌舞祖國(guó)在我心窩里解說詞

*：伴著輝煌的樂曲，

乙：踏著優(yōu)美的旋律。

*：帶著已久的期盼，

乙：懷著深深的摯愛。

*、乙（合）：xx鎮(zhèn)中心小學(xué)慶“六·一”大型歌舞“祖國(guó)在我心窩里”的表演開始了！

*：這個(gè)舞蹈是劉金霞老師自行設(shè)計(jì)編排的。劉金霞老師是學(xué)校藝術(shù)教育的骨干，她勤于思考、大膽創(chuàng)新，具有很深的藝術(shù)造詣，堪稱我校及全縣音樂教師中的佼佼者。

乙：讓我們?cè)谙硎苓@高雅藝術(shù)的同時(shí)，對(duì)劉金霞老師以及在這個(gè)節(jié)目的編排過程中給予支持與協(xié)助的領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師們致以誠(chéng)摯的謝意！

*：現(xiàn)在場(chǎng)上出現(xiàn)了“六·一”的造型，這一造型，表達(dá)了孩子們內(nèi)心的喜悅，為節(jié)日增添了喜慶的氣氛。

乙：是“六·一”圓了孩子們那天真浪漫的夢(mèng)；是“六·一”唱出了孩子們心中那最美的歌謠。

*：聽——這《歡天喜地》的歌聲，怎不讓人歡天喜地？

乙：看——那“歡天喜地”的舞蹈，何不叫人喜地歡天？

*：人人歡天喜地，詩情畫意激蕩在心底；個(gè)個(gè)喜地歡天，偉大祖國(guó)裝在心窩里。

乙：是啊，就連孩子們的臉上，都寫滿了真情和摯愛——這“情”，是深愛祖國(guó)的情；這“愛”，是愛戀祖國(guó)的愛。

*：祝福你，光輝的太陽！

乙：祝福你，多情的土地！

*、乙（合）：讓所有的夢(mèng)想都變成現(xiàn)實(shí)，迎來一片歡天喜地吧！

（《新瀏陽河》開始播放）

*：我們是中華兒女，我們愛自己的祖國(guó)。

乙：我們愛祖國(guó)的每一寸土地，我們愛祖國(guó)的每一座山川、每一條河流。

*：當(dāng)我們唱起“瀏陽河”，它彎過了幾道彎，勾起多少夢(mèng)想、多少希望。

乙：當(dāng)我們唱起“瀏陽河”，綿長(zhǎng)的河流似一只只小手，伸向明天、擁抱未來。

*：那起伏的扇子，就是河中**的波浪，連綿、蕩漾，象征著社會(huì)*與持續(xù)發(fā)展。

乙：那涌動(dòng)的人流，搭建成四個(gè)堅(jiān)固的橋拱，象征著各族*心連心，齊心協(xié)力建設(shè)幸福*。

*、乙（合）：一條河就是一首歌，這條河，正流過我們的心窩窩；這首歌，唱出了我們的喜和樂。

（重復(fù)）

*：那起伏的扇子，就是河中**的波浪，連綿、蕩漾，象征著社會(huì)*與持續(xù)發(fā)展。

乙：那涌動(dòng)的人流，搭建成四個(gè)堅(jiān)固的橋拱，象征著各族*心連心，齊心協(xié)力建設(shè)幸福*。

*、乙（合）：一條河就是一首歌，這條河，正流過我們的心窩窩；這首歌，唱出了我們的喜和樂。

（播放歌曲《好日子》）

*：蒸蒸日上的*，*過上了好日子，生活的花朵是我們的笑容。

乙：年年都是幸福年，天天都有美好的光景，美麗的世界在我們的心中。

*：今天又是好日子，明天也是好日子，

乙：趕上了盛世享太平，心想的事兒都能成。

*：寬闊的舞臺(tái)上，孩子們?cè)谧儞Q著隊(duì)形，發(fā)散的花簇向中心聚攏，漸漸地，形成了一個(gè)優(yōu)美的造型——“向陽花”，而使舞蹈進(jìn)入了高潮。

乙：“向陽花”這個(gè)造型，意味著全國(guó)*一心向黨，體現(xiàn)了**具有著強(qiáng)大的凝聚力，也表達(dá)出*群眾跟黨走的堅(jiān)強(qiáng)決心。

*、乙（合）：是啊，**是偉大的黨、光榮的黨、正確的黨，是*心中永遠(yuǎn)不落的紅太陽！

（學(xué)生演唱《祖國(guó)在我心窩里》）

*：太陽照耀著大地，哺育著世間萬物。

乙：是偉大的祖國(guó)養(yǎng)育了千百萬英雄兒女，然而，誰能忘記自己的祖國(guó)呢？

*、乙（合）：是啊，我們不會(huì)忘記您——偉大的祖國(guó)！祖國(guó)啊，您是每一個(gè)中華兒女的自豪！您永遠(yuǎn)在我們的心窩里！

*：現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們眼前的，是一個(gè)特寫鏡頭——15個(gè)小朋友的表演唱《祖國(guó)在我心窩里》。

乙：表演唱《祖國(guó)在我心窩里》是xx縣第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演的參賽節(jié)目，這個(gè)節(jié)目是劉金霞老師組織編演的，曾受到一致的好評(píng)。相信這個(gè)節(jié)目在縣里的演出一定會(huì)收獲巨大的成功！

*：表演唱《祖國(guó)在我心窩里》把歌舞推向一個(gè)新的高潮。

乙：一曲《祖國(guó)在我心窩里》唱出了我們的心聲。

*：祖國(guó)，多么親切的字眼！有人曾把祖國(guó)比作溫暖的家，又有人把祖國(guó)喚作親愛的媽媽。

乙：祖國(guó)，多么動(dòng)人的稱謂！祖國(guó)啊，您永遠(yuǎn)是炎黃子孫的驕傲！無論走到哪里，我們都把您深埋心窩，不離不棄！

（播放歌曲《太陽花》，退場(chǎng)）

*：總有一份感動(dòng)縈繞心頭，那是發(fā)自內(nèi)心深處的祖國(guó)之愛。

乙：總有一種情懷不棄不舍，那是飽含深情的拳拳赤子之心。

*：看——那漫山遍野的太陽花，在陽光下競(jìng)相開放。

乙：瞧——這天真浪漫的美少年，在舞臺(tái)上勁舞狂歡。

*：太陽花，是美麗的花；太陽花，是希望的花——

乙：她的美麗，映襯著中華少年的心靈之美；她的希望，孕育著中華兒女明天的幸福。

*：漫山遍野的太陽花，頃刻間匯集成六個(gè)偌大的花簇。鮮紅的花，嫩綠的葉，在陽光下更顯絢麗。

乙：少年兒童不正是一朵朵靚麗的鮮花嗎？愿祖國(guó)的花朵，在黨的陽光哺育下更加馥郁*芳！

*、乙（合）：花兒，向著太陽開；心兒，向著*；情兒，是那愛國(guó)情；歌兒，發(fā)自心窩窩。

*：大型歌舞《祖國(guó)在我心窩里》的表演到此結(jié)束。

乙：謝謝觀賞！

第2篇：大班社會(huì)祖國(guó)在我心說課稿

一、說教材：

我說課的題目是大班社會(huì)《祖國(guó)在我心》，熱愛祖國(guó)教育一直以來是一個(gè)傳統(tǒng)而又經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容，《幼兒園教育綱要》中指出："幼兒的愛國(guó)主義教育應(yīng)從情感教育和培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活與各項(xiàng)活動(dòng)之中。"因此，愛國(guó)主義教育始終是我教學(xué)的重點(diǎn)。研究表明，3～6歲的孩子正是個(gè)*傾向和道德觀念形成的萌芽時(shí)期，是培養(yǎng)良好品德行為的黃金時(shí)代。我園現(xiàn)在使用的是南京師范大學(xué)出版社和*信宜基金出版社合作開發(fā)的《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》，由于教材來源于*，在小、中、大班的教材中都沒有關(guān)于"熱愛祖國(guó)"方面的主題內(nèi)容。但這個(gè)關(guān)于民族靈魂的教育是作為每一個(gè)*人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，金秋十月，人們將迎來最為盛大、喜慶的節(jié)日--祖*親六十周歲生日。"十月一日是誰的生日？""*到底有多大？""我們*有什么？"……這些都是孩子們想了解的。于是，結(jié)合我國(guó)的國(guó)情和即將到來的*節(jié)，以及班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)，在班內(nèi)開展"我愛祖國(guó)"主題系列教育活動(dòng)，讓幼兒知道自己是*娃，知道*娃的特征；了解我們祖國(guó)的全稱；認(rèn)識(shí)祖國(guó)的國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽；了解*的傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？我國(guó)少數(shù)名族的服飾是怎樣的？等等一系列的教學(xué)活動(dòng)，以此來弘揚(yáng)祖國(guó)的正氣，萌發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。基于此，我精心設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我以布盧姆《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，就本活動(dòng)我確定了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有*的成分，又有相互融合的一面。

本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

1、知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱，能在世界地圖上找到*。

2、認(rèn)識(shí)國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽，知道它們是祖國(guó)的標(biāo)志，知道十月一日是我們祖國(guó)的生日。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

根據(jù)目標(biāo)，我把本課的重難點(diǎn)定位于：知道祖國(guó)的全稱和首都的名稱，能在地圖上找到*；認(rèn)識(shí)國(guó)歌、國(guó)旗和國(guó)徽以及它們的象征意義，知道它們是祖國(guó)的標(biāo)志，知道十月一日是*節(jié)。為了有效突破重難點(diǎn)，我采用的方法是：通過多媒體課件提升幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，通過講述鞏固幼兒對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。讓幼兒能夠理解內(nèi)容豐富、含義深刻、較為抽象的"祖國(guó)"這一概念。為使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味*、綜合*、活動(dòng)*，寓教育于情景游戲之中，我將積極樹立目標(biāo)的整合觀、科學(xué)觀，力求形成有序的目標(biāo)運(yùn)作程序。我做了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒參加過幼兒園的升旗儀式、看過介紹祖國(guó)大好河山的電視等。

2、教具準(zhǔn)備：《祖國(guó)在我心》課件一套。

3、心理和環(huán)境準(zhǔn)備：

培養(yǎng)愛祖國(guó)的情感，環(huán)境的隱*教育作用不可忽視，注重創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，是對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教育的一個(gè)重要方面。我在活動(dòng)室的四周張貼*地圖；貼上國(guó)旗、國(guó)徽和各種*英雄故事的圖片以及*、長(zhǎng)城等有代表*標(biāo)志的圖片；做到讓每一堵墻壁都說話，以"動(dòng)情"到"曉理"過渡，使幼兒在環(huán)境的熏陶下逐步產(chǎn)生愛祖國(guó)的情感，達(dá)到愛國(guó)主義教育目的。

二、說教法：

新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，"活動(dòng)中應(yīng)力求"形成合作探究式"的師生互動(dòng)。大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。活動(dòng)中我較多地采用直觀教學(xué)法，結(jié)合本園信息技術(shù)的發(fā)展水平和具有網(wǎng)絡(luò)探索室后幼兒會(huì)*作電腦的有利因素，綜合考慮學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)的要求和幼兒的年齡及認(rèn)知結(jié)構(gòu)，運(yùn)用多種教學(xué)方式，將信息技術(shù)與教學(xué)整合，并有效落實(shí)于實(shí)踐中。為幼兒理解抽象的內(nèi)容展示一種情境，充分利用現(xiàn)代教育媒體，有效輔助教學(xué)過程，將重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容巧妙突破，提高了教學(xué)效率。此外，還結(jié)合運(yùn)用交流討論法、審美熏陶法、游戲法、多種教法加以整合、層層深入。

三、說學(xué)法：

幼兒園的教育應(yīng)以幼兒為主體，教師積極創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，運(yùn)用多種方法獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)能力。在活動(dòng)中，我注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟腥さ臍夥蘸陀淇斓捏w驗(yàn)中參與活動(dòng)，努力讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，指導(dǎo)幼兒掌握一定的學(xué)習(xí)方法，讓每個(gè)幼兒都受益，讓每個(gè)幼兒都發(fā)展。從而促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在本次活動(dòng)中，采用了多種感官參與法，每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒帶著問題去看一看、聽一聽、找一找、想一想、認(rèn)一認(rèn)，幼兒運(yùn)用多種感官共同參與，并用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流認(rèn)知的過程和結(jié)果，了解有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí)，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。此外，活動(dòng)中我還采用了體驗(yàn)法，讓幼兒在雄壯的國(guó)歌聲中向國(guó)旗行注目禮，由于幼兒親身體驗(yàn)了升旗敬禮的情節(jié)，有直接的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)以后再聽到國(guó)歌、再看到國(guó)旗國(guó)徽時(shí)會(huì)有一種神圣的特殊的愛國(guó)情感。

四、說教學(xué)程序：

本次活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，從"認(rèn)知-情感-行為"三大塊，由淺入深，從感知到體驗(yàn)，使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、開放式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地、創(chuàng)造*地學(xué)習(xí)�？萍�，是"以人為本"的，人，終究是科技的靈魂！我這次說課時(shí)演示的課件，不是圖教學(xué)使用時(shí)的方便，將課件設(shè)計(jì)成順序式結(jié)構(gòu)，上課時(shí)只需按一個(gè)鍵，課件便按順序播放下去，這樣做的話，教師總要想方設(shè)法將幼兒的思路引到電腦既定的流程上來，這樣太程序化，上出的課便是"流水課"。我選擇的是多個(gè)按鈕式組合課件，幼兒想到什么可以隨時(shí)點(diǎn)擊使用的單個(gè)*小課件，充分尊重幼兒主體地位，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮多媒體的作用，在教學(xué)時(shí)會(huì)更加游刃有余。同時(shí)根據(jù)幼兒認(rèn)知、情感發(fā)展規(guī)律，通過創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，靈活運(yùn)用體驗(yàn)感受、信息交流、自主活動(dòng)、積極表現(xiàn)等多種教育方法，有計(jì)劃、有針對(duì)*地開展了適合幼兒發(fā)展特點(diǎn)的愛國(guó)主義教育。具體的教學(xué)過程為：

（一）開始部分：聽聽、尋尋，激發(fā)幼兒的興趣。本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)用時(shí)5分鐘。

1、聽一聽，知道祖國(guó)的全稱。（播放課件《大*》）愛因斯坦說："興趣是最好的老師。"活動(dòng)一開始我就請(qǐng)幼兒邊傾聽熱烈激昂的歌曲《大*》邊欣賞與歌曲內(nèi)容匹配的畫面，激發(fā)幼兒的興趣和參與活動(dòng)的積極*，使幼兒初步了解我們大家有一個(gè)共同的家名字叫*，它的全稱是中華*共和國(guó)，是一個(gè)多民族的國(guó)家，知道我國(guó)是一個(gè)地大物博、物產(chǎn)富饒的國(guó)家。

2、尋一尋，我們的祖國(guó)在哪里？（播放課件《祖國(guó)在哪里》）有句話說得好：聽來的容易忘，看到的記不住，只有動(dòng)手做才能學(xué)得會(huì)。在動(dòng)手過程中不僅易于引發(fā)興趣，拓展思維，也有利于每一位幼兒自主、*、創(chuàng)造*的學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力。由于我園具有網(wǎng)絡(luò)探索室，大班孩子掌握了一些簡(jiǎn)單的電腦*作技能，于是我讓幼兒觀察電子地圖的各個(gè)版面，并請(qǐng)幼兒逐一點(diǎn)擊畫面傾聽電腦中提示的國(guó)家名稱，在探究新知的過程中，動(dòng)手*作幫助幼兒形成表象、建立概念。幼兒在點(diǎn)擊畫面、傾聽聲音、尋找自己國(guó)家的游戲中了解*在地圖上的位置。

（二）基本部分：國(guó)歌聲聲、國(guó)旗飄飄、國(guó)徽閃閃。本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)用時(shí)20分鐘。

1、想一想，*地圖像什么？（播放課件《祖國(guó)像什么》）這一環(huán)節(jié)中，我出示*地圖，讓幼兒充分發(fā)揮想像，自由交流和表達(dá)，說說我國(guó)的地圖像什么？待幼兒自由交流后演示課件，讓幼兒明白*的地圖像只大公雞。想象是智慧的翅膀，是思維的特殊形式，愛因斯坦說："想象力比知識(shí)更重要，是知識(shí)進(jìn)化的源泉。"2、找一找，首都*在哪里？（播放課件《祖國(guó)首都》）有關(guān)祖國(guó)的基本知識(shí)比較抽象，光靠枯燥無味的講解，幼兒是沒有興趣的，更是不可能掌握的。只有通過多媒體圖文并茂、聲像俱佳、動(dòng)靜皆宜的表現(xiàn)形式，把電、光、形、聲多種媒體組合起來，創(chuàng)造有利于教學(xué)的學(xué)習(xí)情境，使幼兒充分領(lǐng)略視聽效果，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。于是我出示*地圖，請(qǐng)幼兒點(diǎn)擊地圖中的圓點(diǎn)，找出我國(guó)首都*的所在地，并逐一認(rèn)識(shí)*首都的著名建筑物--*、長(zhǎng)城、天壇以及聆聽講解員的講解。

3、辨一辨，雄壯的國(guó)歌。（播放課件《國(guó)歌聲聲》）在這個(gè)環(huán)節(jié)中，播放三種不同類型的樂曲，請(qǐng)幼兒辨別哪一首是我國(guó)的國(guó)歌，音樂鑒賞它不僅讓我們?cè)诿褡逦幕�和不同的精神氛圍下感受來自各方的熏陶，還讓人對(duì)各個(gè)地域的人文、物質(zhì)、感情、活動(dòng)有更深一步的了解。能通過音樂這面鏡子照*出更廣闊的大千世界。幼兒通過辨別，知道這首樂曲叫《義勇*進(jìn)行曲》，是*戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期全國(guó)*高唱的戰(zhàn)歌，現(xiàn)在是**共和國(guó)國(guó)歌。人們無論何時(shí)何地聽到這首歌，都會(huì)熱血沸騰，充滿希望，心中升起對(duì)祖國(guó)的崇高敬畏與仰望。

4、認(rèn)一認(rèn)，鮮艷的國(guó)旗。（播放課件《國(guó)旗飄飄》）（1）出示眾多的國(guó)旗，請(qǐng)幼兒自由談?wù)勊鼈兌加心男┎煌�的特征，并指認(rèn)出我國(guó)的國(guó)旗。并講解國(guó)旗的象征意義：紅*表示熱烈，象征*，祖國(guó)大地似紅霞一片。多媒體教學(xué)便于給幼兒提供知識(shí)素材，使每個(gè)幼兒可以按照自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)構(gòu)建知識(shí)體系，加深了對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解，極大地提高了教學(xué)效率，從而將課堂教學(xué)引入全新的境界。

（2）動(dòng)手*作可以讓幼兒經(jīng)歷、感受、體驗(yàn)全部過程。于是組織幼兒開展電腦*作游戲--制作國(guó)旗。運(yùn)用電腦給國(guó)旗填上合適的顏*--紅*，添上一個(gè)大五星和四個(gè)小五星。

（3）啟發(fā)幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭娺^國(guó)旗，在什么場(chǎng)合看到過升旗活動(dòng)。口語交際是人們交流思想、傳播信息、表達(dá)情感的重要形式，設(shè)計(jì)這樣的即時(shí)訓(xùn)練，幼兒的語言能力也得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

（4）心理學(xué)家指出："凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。"因此，我播放國(guó)歌，學(xué)習(xí)向國(guó)旗行注目禮，培養(yǎng)幼兒尊敬國(guó)旗、國(guó)歌的情感。

5、看一看，莊嚴(yán)的國(guó)徽。（播放課件《國(guó)徽閃閃》）演示課件，老師介紹國(guó)徽的組成部分以及象征意義。知道國(guó)徽、國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志，尊重國(guó)旗、國(guó)徽是熱愛祖國(guó)的表現(xiàn)。

在多媒體課件的輔助下，通過音樂鑒賞、動(dòng)手*作、口語交際、親身體驗(yàn)等多種方法，有效地解決了本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

（三）結(jié)束部分：共慶*節(jié)，將活動(dòng)的氣氛推向高潮。本環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)用時(shí)5分鐘。

1、想一想，慶祝*節(jié)。

討論：你們知道哪一天是我們國(guó)家的生日呢？十月一日是什么節(jié)日呢？大家為什么這樣熱情地開展慶祝活動(dòng)？我們?cè)鯓討c賀我們國(guó)家的生日呢？

自主討論交流，讓每個(gè)幼兒充分地闡述自己的見解、毫無顧忌地發(fā)表自己的意見，進(jìn)行思維的碰撞、情感的交流，在自己表達(dá)和傾聽別人的闡述中了解十月一日是*節(jié)。

2、慶一慶，表達(dá)對(duì)祖*親的美好祝愿。

在《大*》的音樂聲中，幼兒自由結(jié)伴載歌載舞，表達(dá)自己內(nèi)心對(duì)祖*親的美好祝愿。這樣，首尾呼應(yīng)將本次活動(dòng)的氣氛推向高潮，結(jié)束本次活動(dòng)。

（四）活動(dòng)延伸：

從課堂延伸到課外，應(yīng)該留給幼兒更多活動(dòng)的余地。我們把愛國(guó)主義教育延伸到課外活動(dòng)中去，就是依據(jù)環(huán)境對(duì)幼兒的影響作用為根本出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)化幼兒的活動(dòng)空間，以吸引幼兒主動(dòng)投入，主動(dòng)參與。為次，安排了教師和幼兒一起裝扮教室，營(yíng)造歡慶氣氛，迎接我們祖國(guó)媽媽的生日；全園教師在升旗活動(dòng)時(shí)，以身作則，表現(xiàn)出對(duì)國(guó)旗和升旗儀式的崇敬來感染幼兒等活動(dòng)，將愛國(guó)主義教育進(jìn)行到底。

（五）區(qū)域游戲：

區(qū)域活動(dòng)是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途經(jīng)，它立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索，發(fā)揮了幼兒的自主*和能動(dòng)*，也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育的最佳手段。于是我將愛國(guó)主義教育與區(qū)域游戲有機(jī)整合。在建構(gòu)區(qū)提供大小不同的積木，讓幼兒自己去建造*、長(zhǎng)城等祖國(guó)名勝。在美術(shù)區(qū)中提供繪畫和手工制作等材料，畫畫*、制作五星紅旗等。

（六）家長(zhǎng)工作：

陳鶴琴認(rèn)為，兒童好模仿，易受*的暗示，而且易于在潛移默化中接受教育。開展家園合作的內(nèi)容有：為孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖*的家庭氛圍，有時(shí)間帶幼兒出去旅游，領(lǐng)略祖國(guó)的美好風(fēng)光；家長(zhǎng)和幼兒共同玩*地圖的拼板游戲；帶領(lǐng)幼兒觀看能理解的時(shí)事新聞，通過故事等形式讓幼兒了解祖國(guó)日新月異的變化等活動(dòng)。

幼兒期是思想品德教育的啟蒙時(shí)期，良好的思想品德行為習(xí)慣對(duì)幼兒形成健全的人格起著重要的作用。只有讓孩子從小就把"祖國(guó)媽媽"銘刻在心里，才能使他們成長(zhǎng)為熱愛祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)的*。幼兒愛祖國(guó)情感的形成是長(zhǎng)期教育的結(jié)果，只有課內(nèi)與課外相通，教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合，幼兒園與社會(huì)攜手，讓幼兒聽得見，看得懂，摸得著，做得到等多方面的教育和影響，持之以恒，為幼兒從小愛祖國(guó)打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒的心田是一塊奇異的土地，播灑思想的種子，就會(huì)得到行為的收獲。我愿在幼兒的心里及早地播下閃爍著愛祖國(guó)光輝思想的種子，讓他們開放出美好的情*之花，結(jié)出豐碩的道德行為之果。

第3篇：大型歌會(huì)“祖國(guó)頌”晚會(huì)主持詞模板

1：帶著豐收的憧憬，迎著十月的秋高氣爽。

2：帶著世紀(jì)創(chuàng)業(yè)的豪情，滿懷幸福的渴望。

1：建國(guó)六十周年的光輝節(jié)日，

12：向我們闊步走來了!

3：燦爛的笑容和祖國(guó)的花朵一起綻放

4：嘹亮的歌聲同歡慶的鑼鼓一起敲響

3：建國(guó)六十周年的光輝節(jié)日

34、向我們闊步走來了!

1：真心的祝愿*上翅膀，

2：同展翅的和平鴿一起自由翱翔：

3：歡慶的歌聲就要唱響

4、把頌歌獻(xiàn)給祖國(guó)、獻(xiàn)給*、獻(xiàn)給親愛的黨

1：祝福我們的民族日益強(qiáng)大!

2：祝福我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)!

3：祝福我們的黨與日月同輝!

4：祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上!

1：xx慶祝建國(guó)六十四周年大型歌會(huì)——“祖國(guó)頌”，

合：現(xiàn)在開始!

1、最難忘的，是1949年的那個(gè)秋天，

*廣場(chǎng)上，歡樂的人群聯(lián)成了紅彤彤的一片。

2、最難忘的，是開國(guó)大典的那個(gè)夜晚，

滿天的禮花中，依稀可見無數(shù)先烈們欣慰的笑顏!

3、不能忘記啊!

看著五星紅旗的緩緩升起，

激動(dòng)的人們淚飛頓作傾盆雨!

4、不能忘記啊!

隨著**隊(duì)的鏗鏘步伐

歡慶的人們把幸福留在了心間

3、此時(shí)此刻，我們的耳邊再次響起，

*城樓上那偉大的聲音，

合：向全世界鄭重宣言

(毛主席同期聲)

——《東方紅》

1、讓我們把目光投向歷史的彼岸

2、當(dāng)無數(shù)*先烈的身影穿過世紀(jì)，

和我們心手相牽!

1、我的心啊!你一定能夠聽見!

2、無數(shù)的*前輩為了民族的解放

發(fā)出了求索和奮斗的吶喊!

1、面對(duì)白*恐怖下的流血犧牲。

2、*人微笑著走向刑場(chǎng)，

把反動(dòng)派譏諷得狼狽不堪。

1、面對(duì)五次圍剿的來勢(shì)洶洶

2、工農(nóng)紅*神出鬼沒、機(jī)智勇敢，

粉碎敵人的進(jìn)攻于談笑之間

1、四渡赤水，飛奪瀘定橋，歷經(jīng)重重磨難

2、兩過雪山，橫跨大草原，跨越道道天險(xiǎn)

1、萬里長(zhǎng)征，你把歷史奇跡，留在浩然天地間。

2、萬里長(zhǎng)征，你為千古后世，寫下了不朽的詩篇

1、請(qǐng)聽《紅*不怕遠(yuǎn)征難》

——《紅*不怕遠(yuǎn)征難》

1、九一八事件的**，曾刺痛多少骨肉同胞的雙眼

2、盧溝橋事變的*火，點(diǎn)燃了中華民族同仇敵愾的怒怨

1、百大捷的輝煌勝利

2、臺(tái)兒莊血戰(zhàn)的地覆天翻

1、長(zhǎng)城內(nèi)外，平型關(guān)前，到處是“還我河山”的吶喊!

2、青紗帳里，莽原林間，*戰(zhàn)爭(zhēng)的海洋連成了一片。

1、億萬人在戰(zhàn)斗!

2、億萬人在呼喊!

1、保衛(wèi)祖國(guó)!

2、保衛(wèi)黃河!

12、保衛(wèi)我們美麗的家園!

1、請(qǐng)聽《保衛(wèi)黃河》

——《保衛(wèi)黃河》

1、從建黨到建國(guó)，

二*年的嘔心瀝血，披肝瀝膽!

2、從奴隸到主人

二*載的前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)!

1、終于迎來了

12、嶄新的地，嶄新的天!

3、大地在歌唱，歷經(jīng)磨難的祖國(guó)，生長(zhǎng)著蓬勃的希望。

4、*在歌唱，自由幸福的生活，灑滿了明媚的陽光。

2、熱愛祖國(guó)的每一條河流和山川，

12、讓心底的歡樂盡情流淌。

4、保衛(wèi)祖國(guó)的每一寸土地和海洋，

34、奉獻(xiàn)所有的青春和力量。

1、聽!這飽含深情的歌聲，

合：在神州大地上到處回蕩!

——《我的祖國(guó)》

3、嶄新的國(guó)家充滿了向上的力量，

4、自由的*編織著美好的希望。

3、讓愛國(guó)的情懷隨著滾滾的石油一起流淌。

4、讓建設(shè)的自豪伴著機(jī)器的轟鳴一起歌唱。

3、讓自由翱翔的飛機(jī)、衛(wèi)星和火箭*上騰飛的翅膀，

4、讓奮進(jìn)的腳步踏上剛剛竣工的鐵道、公路和橋梁。

3：新*崛起的腳步不可阻擋!

咱們工人

34、擁有改天換地的巨大力量!

3、請(qǐng)聽《咱們工人有力量》

——《咱們工人有力量》

3、翻身的*在歌唱，歌唱偉大的*

4、崛起的*在歌唱，歌唱光榮的*

3、沒有*，就沒有華夏兒女的驕傲和自豪

4、沒有*，就沒有中華民族的復(fù)興和輝煌

3、請(qǐng)聽《沒有*就沒有新*》!

——《沒有*就沒有新*》

1、中華民族就像一艘揚(yáng)帆起航的大船，

2、一路經(jīng)歷無數(shù)驚濤駭浪、激流險(xiǎn)灘。

3、曾有過“大躍進(jìn)”的冒進(jìn)和狂熱，

4、曾經(jīng)歷“三年自然災(zāi)害”的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

1、極左思**的泛起，給民族振興設(shè)下了重重羈絆，

2、十年浩劫的災(zāi)難，讓國(guó)民經(jīng)濟(jì)走向了崩潰的邊緣。

3、十一屆三中全會(huì)的召開，撥亂反正，力挽狂瀾。

4、改革開放的英明決策，“三步走”的戰(zhàn)略構(gòu)想，引領(lǐng)*闊步向前。

1、從小岡村18位村民的承包探索，到真理標(biāo)準(zhǔn)大討論的熱火朝天

2、從“發(fā)展是硬道理”的振聾發(fā)聵到“特*理論”的恢弘和偉岸

3、思想的解放帶來了發(fā)展領(lǐng)域的拓寬

4、機(jī)制的*讓社會(huì)主義*變化萬千

1、又一位世紀(jì)偉人，帶領(lǐng)*巨龍飛騰九天

2、輕輕地畫一個(gè)圈，喚醒了神州大地明媚的春天

3、那深邃而富有哲理的話語，至今

合：還縈繞在人們的耳邊

(*同期聲)

——《春天的故事》

1、神州大地收獲著郁郁蔥蔥的希望

2、改革開放讓**上了騰飛的翅膀

1、拔地而起的座座**向世人展示了東方神話

2、飛速發(fā)展的城市鄉(xiāng)村印*著改革開放的力量

1、每天都有新的氣息，

2、每年都有新的模樣。

12、東方巨龍飛舞在希望的田野上!

——《在希望的田野上》

1、如果祖國(guó)是*波浩渺的海洋

2、我們就是那自由的浪花，

在她的避風(fēng)港里幸福地歌唱

1、用每一顆水滴的凝聚匯成波瀾壯闊的前行巨浪!

2、如果祖國(guó)是幅員遼闊的原野

1、我們就是那殷殷小草

緊緊依偎在她溫暖的胸膛

2、為她的身軀穿上綠*的新裝

1、無論我走到天涯海角

2、無論我遠(yuǎn)涉萬里重洋

1、我和我的祖國(guó)，永遠(yuǎn)

12、血脈相連，風(fēng)雨同當(dāng)!

1、請(qǐng)聽《我和我的祖國(guó)》

——《我和我的祖國(guó)》

1、當(dāng)歷史的車輪滾滾駛?cè)刖攀�年�?/p>

2、世界的格局風(fēng)云際會(huì)、瞬息萬變

3、蘇聯(lián)的解體，東歐的巨變，曾讓多少人扼腕長(zhǎng)嘆!

4、資本主義思**、自由化言論，曾迷惑多少人清澈的雙眼!

1、西方陣營(yíng)曾經(jīng)瘋狂叫囂：

2、*主義的大旗，就要被“自由世界”替換。

3、黑云壓城，豈能摧垮*鋼鐵鑄就的雙肩

4、蚍蜉撼樹，豈能動(dòng)搖大*風(fēng)雨如磐的偉岸

3、*的航船在狂風(fēng)驟雨中，依舊

34、劈波斬浪!闊步向前!

1、*、*的勝利回歸，讓一國(guó)兩制”的構(gòu)想順利實(shí)現(xiàn)

2、“申奧”成功、加入世貿(mào)，讓中華民族登上了世界之巔

1、“xxxx”重要思想引領(lǐng)*駛?cè)肓?/p>

12、新時(shí)代的航線!

3、*這艘巨輪，正承載著民族復(fù)興的使命

34、迎風(fēng)揚(yáng)帆!

——(澤民同期聲)

——《走進(jìn)新時(shí)代》

3、祖國(guó)像一株參天巨樹，根深葉茂、威武挺拔

4、我們是大樹上的綠葉和紅花，裝點(diǎn)著母親的強(qiáng)大，

3、迎著晨露和晚霞，我們伸展自己的枝椏

4、在母親的懷抱中，我們幸福的抽穗、結(jié)莢

3、我們是祖國(guó)最忠誠(chéng)的兒女，

4、我們?cè)赴阉�有的愛都奉獻(xiàn)給

34、我們的大中華!

3、請(qǐng)聽《你好，祖國(guó)》

——《你好!祖國(guó)》

3、祖國(guó)是無垠的的宇宙，寬闊浩瀚，宏偉博大。

4、我們是宇宙中的恒星和行星，默默地把光和熱散發(fā)。

3、沿著自己的軌跡運(yùn)轉(zhuǎn)，我們專注于每一次聚合、裂變。

4、在母親廣闊的胸膛里，綻放成最絢麗的禮花。

3、愛我中華，就應(yīng)當(dāng)為民族的騰飛奉獻(xiàn)智慧和力量

4、愛我中華，就要讓火紅的青春綻放出生命的芳華!

3、請(qǐng)聽《愛我中華》

——《愛我中華》

1、跨越世紀(jì)的*，日新月異，一日千里。

2、小康社會(huì)的藍(lán)圖，無比輝煌，無比壯麗

3、“三峽蓄水發(fā)電”，完成了截?cái)辔咨皆朴甑臍v史夙愿

4、“東北振興計(jì)劃”，邁開了國(guó)有企業(yè)改革的雄壯步伐。

1、“神州十號(hào)上天”，承載著炎黃子孫的飛天夢(mèng)翱翔天際

2、“奧運(yùn)輝煌勝利”，讓龍的傳人*飛躍、揚(yáng)眉吐氣

3、從*到經(jīng)濟(jì)，從文化到體育，

4、*收獲著全面的勝利

1、從城市到鄉(xiāng)村，從太空到海底，

2、*開拓著發(fā)展的新領(lǐng)域

3、中華民族的偉大復(fù)興不再是夢(mèng)

4、*必將在世界民族之林傲然屹立

1、聽!前進(jìn)的號(hào)角響徹寰宇!

3、看!發(fā)展的腳步鏗鏘有力!

合：*!邁進(jìn)了新天地!

(xx同期聲)

——《祝福祖國(guó)》

1、五星紅旗，是炎黃子孫圖騰的標(biāo)記

2、五星紅旗，是華夏兒女魂?duì)繅?mèng)繞的記憶

1、五星紅旗，是奧運(yùn)英雄爭(zhēng)金奪銀的力量之源

2、五星紅旗，把全世界*人的心連在了一起

1、你凝聚著民族的力量

2、你昭示著國(guó)家的榮譽(yù)。

1、每當(dāng)國(guó)歌奏響，國(guó)旗升起，

2、總有一股熱流在心底傳遞

1、五星紅旗!你是億萬中華兒女

12、信念的依托，心靈的蔚藉

1、請(qǐng)聽《五星紅旗》

——《五星紅旗》

1、迎著新世紀(jì)初升的太陽，我們手挽手豪情萬丈

2、擁抱東方那絢麗的曙光，我們心連心壯志飛翔

1、前進(jìn)吧!*，愿你從繁榮走向昌盛，

2、前進(jìn)吧!*，愿你從勝利走向輝煌。

1、讓我們眾志成城，拚搏向上，

2、共同實(shí)現(xiàn)祖國(guó)振興的光榮夢(mèng)想。

1、讓我們結(jié)一心，攜手奮進(jìn)，

2、共同譜寫華夏騰飛的宏篇巨章。

1、請(qǐng)聽《*進(jìn)行曲》

——《*進(jìn)行曲》

1、六十年的光輝歷程

2、六十年的風(fēng)雨滄桑

3、無論多少優(yōu)美的歌曲，

也唱不夠我們對(duì)祖國(guó)的衷腸!

4、不管多么絢麗的詩行，

也說不盡祖國(guó)對(duì)我們的份量

1、在億萬中華兒女的心中，您就是那

合：永遠(yuǎn)不落的鮮紅太陽!

13、今天我們歡聚一堂，縱情歌唱

24、明天我們振奮精神，凝聚力量!

13：把中華民族偉大復(fù)興的使命

合：擔(dān)在肩上!

24、把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加

合：繁榮富強(qiáng)!

1、請(qǐng)全體起立，齊唱《歌唱祖國(guó)》!

——《歌唱祖國(guó)》

3、xx慶祝建國(guó)六十四周年大型歌會(huì)——“祖國(guó)頌”

合：到此結(jié)束!