開筆禮活動(dòng)總結(jié)范文三篇

　　篇一：擺所中心校開筆禮活動(dòng)總結(jié)

　　9月19日，在我校一年級新生中開展了以“開筆禮”為中心的開筆課活動(dòng)，通過開展此次活動(dòng)，教師將中華五千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，傳授于學(xué)生，讓學(xué)生親身的體會(huì)到了中華文化的博大精深，了解與認(rèn)識到中國的古代禮儀與傳統(tǒng)孝義道德，讓一年級的新生有一個(gè)良好的開端，培養(yǎng)他們尊師重道、刻苦學(xué)習(xí)、傳揚(yáng)中華五千年優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基本思想。 一年級新生入學(xué)，是人生中的一個(gè)開始，通過開展此次活動(dòng)，讓他們認(rèn)識到入學(xué)是人生當(dāng)中的一件大事，“識字”是人生當(dāng)中的一個(gè)開端。同時(shí)在活動(dòng)中，同學(xué)們那雙炯炯有神的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，從這可以看出，同學(xué)們對中華傳統(tǒng)知識的渴望與崇拜，同時(shí)也反映出我們教學(xué)工作當(dāng)中的缺失，希望在以后的教學(xué)工作中，對中華傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)與教育更加深入與廣泛一點(diǎn)，讓我們的孩子在知識與經(jīng)濟(jì)時(shí)代中茁壯成長的同時(shí)，我們的傳統(tǒng)美德教育也與之并駕齊驅(qū)，宣揚(yáng)傳統(tǒng)美德，傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)從小抓起，從孩子做起，這不僅對我們的教育教學(xué)工作有了一個(gè)方向，同時(shí)也是我們教育教學(xué)工作的一大亮點(diǎn)。

　　篇二：鼠場小學(xué)開展”一年級開筆禮“活動(dòng)簡報(bào)

　　金色的九月，稻海翻滾，丹桂飄香。9月19日上午8點(diǎn)30分，鼠場小學(xué)為八十多名一年級新生在各班教室舉行完家長會(huì)后又在校操場舉行了隆重的“開筆禮”。開筆儀式上，一張張嶄新的笑臉，一雙雙稚嫩的小手，將要從此開啟人生新的篇章。

　　“開筆禮”是中國傳統(tǒng)文化中對少兒開始識字習(xí)禮的稱謂，作為少兒進(jìn)入人生學(xué)習(xí)階段的紀(jì)念儀式。

　　本次“開筆禮”儀式包括：“校長致辭”、“正衣冠”、“朱砂啟智”、“擊鼓鳴志”、“啟蒙描紅”、“感恩鞠躬”、“集體吟誦”等環(huán)節(jié)。

　　儀式上，鄧國峰校長給予孩子們尊師重教、孝順父母的啟蒙教育，為剛?cè)雽W(xué)的孩子上漫漫求知路上的第一課；

　　“正衣冠”環(huán)節(jié)，主持人講解完正衣冠的含義后，現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和教師幫助學(xué)生整理衣冠師生一起正衣冠，這是孩子們知書明理的第一步；

　　“朱砂啟智”環(huán)節(jié)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，班級老師和配班老師用紅色的朱砂筆在學(xué)子們的額頭正中點(diǎn)上紅痣，并說上祝福的話語；

　　“擊鼓鳴志”環(huán)節(jié)，鄧國峰校長代表敲擊大鼓三聲以示學(xué)生從今啟蒙，而后學(xué)生代表擊鼓，告訴學(xué)生敲擊時(shí)說出自己的理想和志向；

　　“啟蒙描紅”環(huán)節(jié)，工會(huì)主席劉連友手握毛筆，飽蘸濃墨，在掛起的宣紙上一撇一捺寫下一個(gè)“人”字，寓意在人生的啟蒙階段學(xué)會(huì)做人是最重要的；

　　“感恩鞠躬”環(huán)節(jié)，孩子們向老師鞠躬，感謝老師教誨之恩；向家長鞠躬，感謝父母養(yǎng)育之情。很多老師、家長在此時(shí)都流下了激動(dòng)的淚水。

　　美好的時(shí)刻令人難忘，夢想從這里起航，成長從這里開始。通過本次“開筆禮”活動(dòng)，孩子們在莊嚴(yán)的儀式中領(lǐng)略到了中華民族傳統(tǒng)的勤奮學(xué)習(xí)、尊師孝親、仁愛處世等文化精髓，從小樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，從此邁開學(xué)習(xí)的第一步，走好人生的每一步。

　　篇三：開筆禮

　　一、20XX年秋學(xué)期加入本課題研究的子課題單位，從現(xiàn)在開始進(jìn)入后期的結(jié)題階段，在9月30日前郵寄結(jié)題材料到總課題組進(jìn)行結(jié)題評審。2XXX年1月—8月期間加入課題研究的單位如果認(rèn)為結(jié)題條件成熟，研究成果顯著的也可以申請結(jié)題。20XX年9月后加入本課題研究的單位暫不受理結(jié)題，延至2023年春學(xué)期以后才接受結(jié)題申請。結(jié)題評審的具體要求請進(jìn)入誦經(jīng)結(jié)題欄目詳細(xì)閱讀其中的八個(gè)文件。

　　二、初定10月30、31日兩天在南寧市舉行首批子課題學(xué)校結(jié)題總結(jié)表彰會(huì)，頒發(fā)結(jié)題證書和成果證書。屆時(shí)除參加結(jié)題的子課題學(xué)校外，尚未結(jié)題的單位也要派員參加，通過觀摩了解結(jié)題的內(nèi)容及要求，為后續(xù)的結(jié)題做好準(zhǔn)備。（會(huì)議的確切時(shí)間以正式通知為準(zhǔn)）

　　三、20xx年秋學(xué)期在總課題組的部署下，各子課題學(xué)校舉行了一次一年級新生開筆禮儀式，學(xué)生受益顯著，社會(huì)反響良好。據(jù)此，要求各子課題學(xué)校在9月上旬舉行2009年秋學(xué)期一年級新生開筆禮儀式。本次活動(dòng)要在去年開筆禮活動(dòng)的基礎(chǔ)上認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，依照總課題組2008年所設(shè)計(jì)的開筆禮內(nèi)容和形式（見附件），根據(jù)本校的實(shí)際情況創(chuàng)造性的舉行。結(jié)題學(xué)校在所提交的結(jié)題材料中對這一活動(dòng)的開展過程、效果以及影響等要有所反映。

　　四、為慶祝中華人民共和國六十周年華誕，特舉行“國慶詩賽”活動(dòng)。本次詩賽的內(nèi)容比較寬泛，與國慶、民生、建設(shè)等有關(guān)即可。在形式上要求所寫的詩必須是格律詩(絕句或律詩)，而且本次的特殊要求是要符合格律詩聲律的要求，即按“平上去入”的四聲區(qū)分平仄，這有別于前三屆詩聯(lián)賽既可以按古代漢語四聲也可以按現(xiàn)代漢語四聲相押的要求。所寫的詩直接貼在“詩聯(lián)賽”欄目的“國慶詩賽”評論欄里。本次賽事不收費(fèi)，截止時(shí)間為10月20日，在10月30日結(jié)題總結(jié)會(huì)上將給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

　　總課題組

　　“開筆禮”程序

　　引言（可作領(lǐng)導(dǎo)或班主任的開場講話）

　　各位家長，各位一年級新生的小朋友們：

　　今天是我們學(xué)校開學(xué)的第一天（周），我們在這里舉行一年級新生“開筆禮”儀式�！伴_筆禮”是我國古代就有的一種啟蒙學(xué)習(xí)儀式，我們今天結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)，古為今用，古今結(jié)合，并有所創(chuàng)新的舉行開筆禮儀式，目的就是想通過這種莊重的儀式讓剛?cè)雽W(xué)的一年級新生小朋友真正感受到入學(xué)是人生中的一件大事，是開始學(xué)習(xí)，是走向成才的起點(diǎn)，以此激勵(lì)孩子們珍惜讀書機(jī)會(huì)、勤奮學(xué)習(xí)；同時(shí)又通過這種特別的方式弘揚(yáng)我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化。

　　古代教育強(qiáng)調(diào)“童蒙養(yǎng)正”，就是在兒童啟蒙學(xué)習(xí)時(shí)首要的教學(xué)宗旨就是要注意培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)正直的人并掌握正確的知識，這一句話確實(shí)是亙古不變的真理。我們的教育能否“養(yǎng)正”，檢驗(yàn)的.重要標(biāo)準(zhǔn)之一就是看是否培養(yǎng)了孩子的廉恥之心。我們黨和政府提出的“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，就青少年教育來說， 就是要通過榮辱教育，讓學(xué)生能自覺抵制惡言惡行，一心向善，一心為善，恥于做不善、不正、不誠、不敬之事。正是基于這樣的認(rèn)識，所以，我們這次舉行開筆禮的主題就是一個(gè)大寫的“人”字，就是要讓孩子們從入學(xué)的第一天開始就知道要做個(gè)正直的人，高尚的人，有修養(yǎng)的人，有文化的人，能掌握現(xiàn)代技術(shù)的人。而要做到這些就必須從入學(xué)的第一天開始，就要知書學(xué)禮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭，學(xué)無止境。

　　九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。良好的開端才能奠定成功的基礎(chǔ)，愿今天的開筆禮能變成同學(xué)們一輩子都難以忘懷的美好回憶，更愿同學(xué)們通過今天的開筆禮邁開學(xué)習(xí)的第一步，走好人生的每一步！

　　程序

　　一、正衣冠——

　　含義：古人云：“大抵為人，先要身體端整。自冠巾，衣服，鞋襪，皆須收拾愛護(hù)，常令潔凈整齊�！薄耙鹿凇辈粌H僅意味著遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。這正是——童蒙之學(xué)，始于衣冠；先正衣冠，后明事理。

　　方式：1．由主持人念誦上段“含義”的語詞引入（以下步驟同）；

　　2．由二年級學(xué)生臺上誦讀如下的《弟子規(guī)》語段：

　　冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切

　　置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢

　　衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家

　　3．按主持人的號令開始“正衣冠”

　�。�1）自正衣冠（學(xué)生自己整理衣冠）

　�。�2）互正衣冠（鄰座學(xué)生相互整理衣冠）

　�。�3）師正衣冠（現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和教師幫助學(xué)生整理衣冠）

　　學(xué)生所穿戴的衣帽就按其自然穿著即可。個(gè)別有條件的學(xué)校讓學(xué)生統(tǒng)一穿戴博士衣帽（學(xué)校統(tǒng)一制作，每年舉行開筆禮時(shí)讓學(xué)生穿戴。但不能亂收費(fèi)，如果有企業(yè)贊助最好）也是可以的。

　　二、 朱砂啟智

　　含義：嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)、班級老師用紅色的朱砂在學(xué)子們的額頭正中點(diǎn)上紅痣，又稱“開天眼”。“痣”通“智”，意為開啟智慧，以此寄托美好的愿望，從此眼明心亮，好讀書、讀好書、讀書好。

　　方式：可用鉛筆的膠擦頭沾上朱砂給學(xué)生正額上涂上紅痣，現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)和老師給學(xué)生點(diǎn)痣時(shí)要給學(xué)生以和藹的笑容，并說上“你是個(gè)聰明的孩子，你一定會(huì)更加聰明！”“你一定會(huì)更棒的！”等祝福的話語。

　　三、 擊鼓鳴志

　　含義：“鳴”通“明”，“鳴志”即“明志”，就是表明自己的志向，意為擊鼓的聲音越響，聲音傳得越遠(yuǎn)，說明志向就越遠(yuǎn)大。

　　方式：先由教師敲擊編鐘三聲以示學(xué)生從今啟蒙，而后讓小朋友們排隊(duì)依次走到大鼓前敲擊，告訴學(xué)生敲擊時(shí)心里默默地說出自己的理想和志向。

　　一些學(xué)校無大鼓也可以采用敲打編鐘的方式進(jìn)行“敲鐘鳴志”。方式同。

　　四、啟蒙描紅

　　含義：“人生聰明識字始”，寫字識字是學(xué)習(xí)文化的第一步，描紅筆畫簡單而意義深遠(yuǎn)的大楷“人”字，寓意著在人生的啟蒙階段，學(xué)會(huì)做人是最為重要的。這楷體的“人”字的一撇一捺相互挨著，方能立穩(wěn)，順勢告誡學(xué)生，我們?yōu)槿嗽谑�，就�?yīng)該互相支持，互相幫助，才能構(gòu)成和諧社會(huì)。

　　方式：首先由一書法教師現(xiàn)場直書一尺見方或更大尺幅的楷體“人”字，隨之就“人”字的含義進(jìn)行如何人品端直的教育（也可以由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)插入簡要

　　的如何做人的童蒙養(yǎng)正講話），而后講解寫毛筆字的坐姿，要求做到八個(gè)字：頭正、身直、臂開、足安。接著講解毛筆字的握筆姿勢，而后就開始由多位老師手把手地指導(dǎo)學(xué)生開筆了。因是初次書寫，一般可采用田字格里描紅的方式，最好用毛筆，用筆畫比較粗的硬筆也可以，就寫一個(gè)“人”字。農(nóng)村地區(qū)限于條件用鉛筆寫的話可寫3—5個(gè)“人”字也行。小結(jié)時(shí)告訴學(xué)生，今天我們以一個(gè)‘人’字開筆，要把這個(gè)“人”字也寫得堂堂正正、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)、神采飛揚(yáng)、氣勢非凡。這是因?yàn)槲覀冞M(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)做人，做人首先就必須堂堂正正，正地立身。學(xué)生一筆一劃莊重地寫下“人”字后在其下署名，然后讓他們齊齊舉起給周圍的家長、老師和嘉賓們欣賞。也還可以讓學(xué)生想象自己長大后要做個(gè)什么職業(yè)的“人”，在描紅的“人”字下的空白處畫出來，表達(dá)自己的美好的理想和心愿，然后掛在小樹上。（描紅的小紙片最好用紅、綠、黃等色的紙，裁剪成32開，這樣垂掛在小樹上時(shí)五彩繽紛，烘托出吉慶的氣氛。）

　　五、茶敬親師

　　含義：通過手捧茶水敬獻(xiàn)老師，表達(dá)對老師的敬愛，從今天開始，老師將引領(lǐng)自己走過長達(dá)10余年的學(xué)習(xí)生涯，所以要“親其師信其道”； 通過手捧茶水獻(xiàn)給現(xiàn)場觀看的父母，以示感恩之心。

　　方式：準(zhǔn)備好茶具，先由數(shù)個(gè)學(xué)生代表倒茶、捧茶向開筆禮的老師敬茶，并說上“感謝老師的教導(dǎo)”之類的話語；然后讓所有的學(xué)生每人捧一杯茶敬獻(xiàn)給現(xiàn)場觀摩的父母，并說上“感謝爸爸（媽媽）的養(yǎng)育之恩”或“爸爸（媽媽）您辛苦了！請您喝茶”之類的話語。

　　六、贈(zèng)書送禮

　　含義：贈(zèng)送傳統(tǒng)蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》，讓學(xué)生知道這是弟子（學(xué)生）最基本的為人規(guī)則，因此必須讀好此書，而且還要身體力行，用好此書；給學(xué)生派送紅蛋，寓意為吉祥如意，學(xué)習(xí)、生活以及今后的工作像紅蛋那樣圓滿，像紅蛋那樣火紅！

　　方式：分發(fā)經(jīng)典誦讀教材《弟子規(guī)》，若不便統(tǒng)一購置分發(fā)也可以從《弟子規(guī)》（或《三字經(jīng)》）中遴選一些主要詞句印在一張紙片上下發(fā)，并現(xiàn)場先由二年級以上的數(shù)個(gè)學(xué)生表演讀，而后讓他們帶領(lǐng)學(xué)生念讀其中某一句段（完全由教師領(lǐng)讀也可以）。最后分發(fā)紅蛋，對學(xué)生說上有關(guān)的祝福語。

　　結(jié)束

　　有關(guān)詞句遴選（僅供參考）

　　《三字經(jīng)》

　　養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。 玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。