幼兒園大班認字游戲

活動目標：1、學(xué)習(xí)兒歌， 學(xué)認字詞 寒冷 冬天 受傷 脖子 雙，并能用“雙”組詞。

2、通過學(xué)習(xí) 培養(yǎng)幼兒主動幫助需要幫助的人。

活動構(gòu)思： 小朋友馬上要上小學(xué)了，在生活中肯定會遇到在幫助的情況， 怎樣幫別人最好呢? 同時為豐富幼兒的詞匯而設(shè)計了此活動。

活動準備： 大范例(要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫) 字卡以及字義圖片 錄音機 磁帶 幼兒用書及人手一支鉛筆 自制 神秘袋(里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡)

活動過程：

一、 開始部分

復(fù)習(xí)已學(xué)過的字詞(游戲 神秘袋)

師： 神秘袋真奇妙， 里面的東西要不要?

幼：要

(老師用手從口袋里摸出東西， 吸引小朋友， 交替摸出字卡， 以達到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的)

二 、 基本部分

1、欣賞兒歌，引入課題。

提問： 兒歌中的天鵝它在哪里做什么? (在寒冷的公園里過冬)

它怎么了? (翅膀受傷了，很孤單)

小朋友怎樣幫助它的? (變成一只天鵝跟它作伴)

那你怎么樣幫助天鵝呢?

小朋友討論， 個別回答， 老師小結(jié)。

2、出示大范例， 學(xué)習(xí)兒歌。

3、學(xué)習(xí)字詞

引導(dǎo)幼兒觀察大范例中紅色的字寶寶，告訴他們這些字寶寶是今天要和小朋友玩游戲的字寶寶。

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p;A、 出示體現(xiàn)能冬天的圖片， 請幼兒說出圖的特征， 引出“冬天”。請幼兒說出冬天的氣候特征及人們的衣著等與其它季節(jié)的不同，幫助幼兒理解字詞，并學(xué)習(xí)“寒冷”。(用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞) 學(xué)一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。

B、鞏固字詞

分男女小朋友比賽，一起認讀黑板上的字卡上的字， 請個別幼兒認讀。

游戲： 小猴小猴真愛玩。

C、請小朋友用鉛筆圈出書上兒歌中的所學(xué)字詞，老師來回指導(dǎo)。

三、 結(jié)束部分

老師小結(jié)

游戲準備：

孫悟空的圖片以及有關(guān)的卡片等。

操作過程：

師出示標調(diào)有錯誤的音節(jié)(標調(diào)可移動)。

師：在這些音節(jié)中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。

生齊：小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一找，問題在哪里?

請一位學(xué)生上來做孫悟空找一找。找對了，學(xué)生就說：“小眼睛亮亮亮�！闭义e了，就說：“小馬虎沒分清�！�

第五種游戲──摘果子

適用范圍：

這種游戲適用于每課的'復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)和期中、期末復(fù)習(xí)。適用的內(nèi)容以認讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……游戲的形式多樣，可根據(jù)內(nèi)容來選擇：①所認讀的內(nèi)容在果子的正面，學(xué)生任意摘果子讀內(nèi)容。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他;讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。②所認讀的內(nèi)容在果子的正面。教師任讀一個內(nèi)容，點名請學(xué)生來摘。摘對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他;摘錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。③所認讀的內(nèi)容在果子的反面。教師點名，學(xué)生上臺任意摘，摘下后認讀背面的內(nèi)容。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他;讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上�！罢�果子” 的游戲操作簡便，適用范圍很廣，學(xué)生興趣高。

游戲準備：

教師和學(xué)生各準備幾套用彩紙或吹塑紙做成的果子(可以是蘋果、橘子、梨)。果子上的內(nèi)容可以隨即更換，果子則作為小獎品能反復(fù)使用。果樹，教師既可以做一棵永久使用的，也可以臨時在黑板上畫簡筆畫。

操作過程：

以第二種游戲形式為例

師：秋天到，果子熟，誰來摘個大果子。──暖，暖和的暖。

生齊：我來摘個大果子。

師：XX(教師點名，該生上臺摘果子。)

生：摘下果子讀“暖，暖和的暖”，全班學(xué)生跟讀一遍“暖，暖和的暖”。

第六種游戲──七色花