以浮想為話題的作文
以浮想為話題的作文（精選10篇）
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是占有重要地位的話題作文，話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內容、談話的由頭寫成的文章。如何寫話題作文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的以浮想為話題的作文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
以浮想為話題的作文1
夜與靜往往結合在一起，讓人浮想聯翩……
——題記
早早地做完作業(yè)，忽然發(fā)現無事可做，只好品一杯咖啡，把目光放向窗外。
往往只有這是，我才會放下心中的所有，讓身心完全沉溺在深邃的夜幕里。
夜總是靜寂的，沒有一絲喧鬧，只有些不知名的昆蟲在“咿咿呀呀”地叫喚。我總會靜靜地聆聽它們的細語，直到我們忘了時間，忘了一切；直到它們吝嗇地收住聲響；直到它們進入夢鄉(xiāng)，我才離開它們的生活。
……
現在早已過了午夜，我卻依舊沒有絲毫的睡意，也許是咖啡的因素吧！我只好再次觀望……
窗外的仍是湛藍的美妙，撲朔迷離的星星給星空增添了一絲神秘。突然記起了一句古文：“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”，誰說只有山峰山谷可以平息有所貪欲的心，望著這深奧的星空，又有誰會勾心斗角？
天漸漸亮了，星空的痕跡慢慢褪盡�？粗约阂虬疽苟詭⒑诘难廴�，我感覺今天會有什么事要發(fā)生了……
以浮想為話題的作文2
陽光清透，綠葉婆娑，光影斑駁�！S遇而安
我想趴在窗前看外面的世界，即使只是一些小梧桐和不溫不火的茶花，這也是一種情調。特別是在教室這樣的背景之下。不象高一時的瘋顛；又沒有高三的緊張壓抑，也許高二就像那叢不溫不火的茶花一樣，在春天開得甚是低調，無人知曉。
期盼的是下課的鈴聲，就像是你在最困窘的時刻掙脫了束縛，然后教室會如戰(zhàn)場一般，各種噪音的撕殺。然而，感覺鬧得有些寂寞。偶爾迷住地上的一截短粉筆，寂寞的躺在那，被利用完后的東西總是那么“悲催”，連眨眼的功夫都未到———粉身碎骨。面對地上一攤白灰，印著某些骯臟的痕跡，再一來，就灰飛煙滅：真是可憐的小家伙，生前那么樂觀地在黑板上跳舞，旋轉。視線無神而又緩慢地轉移，察覺前幾排的孩子，呵，還是那么用功，狹小的課桌上面疊著厚厚的書，手中的筆不停地動啊動啊，然后他們的頭越埋越低，越低越消極，像極了一副無聲的畫，緩緩的，小小的身子開始彎曲起來，俊秀的臉上多了一副充滿內涵，千辛萬苦爭來的眼鏡。哈，這些孩子全身透著書生氣，他們用厚厚的鏡片看外面的世界，不知那里的世界有多‘美妙’。
那里的孩子沒有書生氣，沒有彎曲的身子，在教室偏后方的一面嘻笑著，你推我攘，偶爾一個人出了洋相，大家不留情面的哈哈大笑，凳子與地面相互摩擦，時常發(fā)出難聽的聲音，冒似那是娛樂的喧囂。幾個人會湊成一堆一堆的，八卦地聊著班上的某些事；或盤算著之后的打算；又或你追我趕。也許，后面那群孩子越是孤單的，“狂歡是一群人的孤單”他們像是被打上不合格標準的，輪不到自己體現自身價值。多么天真又充滿無奈的孩子，有那么些話無處可說，又無話可講。
明顯地，教室無形之中像分裂開來，前一半是無聲的寂寞，略帶憂傷；后一半是狂歡的寂寞，帶著濃厚的悲和復雜的情。不知不覺，好像遺忘了，那些人總被絕大部分人壓碎了。那教室的中間？簡單地說，沒有中間，即便是有，也是原始的曾經，之后的如今，要不向前，要不擇后，又或選裂口墜落，到沒有今后的明天。陰暗絕訣的選擇。
“叮零零”。刺耳的上課鈴響起，伴隨踢踏聲教室安靜下來，“今天我們學習……”
唯想：花若憐，落在誰的指間。
以浮想為話題的作文3
前年暑假，爸爸的單位上組織出去旅游，我們家交了點兒錢，然后全家都去了，這次我們去了許多景點，包括我早就想登上的萬里長城。
我早就從課本里認識了萬里長城，也曾從許多影視作品中看到過長城。但這次親眼目睹，仍然使我感慨萬千，驚嘆不已。
登長城那一天，天氣特別晴朗。我們登上八達嶺長城，舉目遠望，長城宛如一條巨大的龍，在連綿不斷的山峰間蜿蜒，一直伸向遠方……
走在長城上，我思緒萬千，我仿佛看到了遙遠的古代，長城內外戰(zhàn)鼓陣陣，喊殺聲混成一團。那時由于落后的交通，以及落后的武器，長城成了抵御外來侵略、保衛(wèi)家園的最好屏障。
中國古代的勞動人民是勤勞智慧的人民，他們建成了堪稱世界奇跡的萬里長城。然而，在荒無人煙的座座高山上，沒有現代化的運輸工具，可想而知，建造長城的困難有多大啊。
參觀長城，給我上了一堂生動的愛國主義教育課。長城不但是古代戰(zhàn)爭中的防御工具，它也留下了現代戰(zhàn)爭的累累彈浪。那是抗日戰(zhàn)爭時期，日本侵略者侵略中國的罪證。這些彈痕仿佛在訴說中國人民英勇抗戰(zhàn)的八年歷史。長城更告訴我們一個歷史的教訓：一個國家、一個民族要興旺發(fā)達，除了人民的團結以個還需要有強大的國防作保證。
這次長城之行對我的教育太深刻了，作為中華民族的后代我們要讓新的長城在我們的手中延伸，再延伸。
以浮想為話題的作文4
午后的操場上，陽光正好，全校師生齊聚一堂。翹首以待地盼著，興高采烈地談論著，是什么樣的話題如此吸引著我們？是一年一度的.校運會。
校運會使得平時書聲朗朗的校園化為激蕩著歡樂和努力的熱浪的海洋。我因為沒法去賽場上一較高下，所以只能羨慕地看著運動員做著熱身運動。在他們自信的微笑和強壯的身體上，我不禁一時看呆了，運動員和平時的文質彬彬不一樣了，似乎有一頭咆哮原野的獅子從他們的身上一躍而出。不由得甚至于有些激動，緊張，仿佛過一會兒要上場的那個人就是我。
不僅僅是我，每一個班級的學生都被老師聚集在一起為自己班級的“英雄”加油。每一個班級成員都在期盼著，有些人甚至緊張得雙手合十；而有的人期待著，目不轉睛，準備用自己最大的聲音為他們加油鼓勁；還有的人忙著要給運動員遞水，大家都希望能盡自己的一份力。來為替自己班級爭取榮譽的運動員加油鼓勁。
因為老師曾經告訴我們“運動會不僅僅是比運動員的能力，而且也是比班級凝聚力，有同學們的加油聲，運動員才能取得更好的成績”。雖然運動會比賽還沒有開始，但是我們都能感覺到，不僅我們班級因此聯系得更緊密了，全校的班級都是如此——靠著全班同學的共同努力，我們一定會取得好成績。！
以浮想為話題的作文5
在浩瀚的星空中，是否有生命的星球？
有時我躺在草坪上，想象著外太空有生命的星球，那兒的生物是否會光臨地球？也許天上的星星是外星人的指路燈，怪不得星星一閃一閃地呢！也許月亮是它們的地下巢穴，要不然月亮怎么會有那么多洞呢？也許木星上投了什么試驗品，使木星有了美麗的光環(huán)！也許冥王星是它們的旅游勝地，非常寒冷的冥王星為什么會有水和永不融化的冰？莫非它們把這里當是地球上如瑞士那樣有名的滑雪場而已吧，還喜歡泡泡涼水��！也許太陽是它們處理刑犯的地方，可能太陽的熔巖里有成千上萬的外星人的生命！這都說不定呢！也許地球是它們的偵查目標，也許它們也在尋找和它們一樣有智慧的外星人。可能一直沒找到，如果找到會不會發(fā)生外星人攻擊地球的事情呢？哦，這一切都有可能。
躺累了，就坐起來，停止了幻想，回家去......
以浮想為話題的作文6
清西陵中的泰陵是清朝雍正的陵墓，這個十一的假期，我和爸爸媽媽一起到這里游玩。
清西陵在河北省易縣，它四面環(huán)山，風景優(yōu)美，是一塊不折不扣的寶地。
泰陵是清西陵中保存比較完整的陵墓，也是最大的陵墓。我們順著清西陵的入口向里走，中間的道路是清朝雍正期間修建的，到現在還保存得十分完好。道路兩旁是一排排茂密蒼翠的松樹，松樹后面是一排石像，面對著中間的道路。這些石像是由大理石雕刻而成的，造型十分精美，有被雕刻成獅子的、有大象、有石馬，還有文官和武將。這些石像的身上有被無數次雨水沖刷過的痕跡，它們的眼睛凝視著這條道路。
那一刻，我浮想聯翩。
我仿佛從它們的眼中看見泰陵昔日的輝煌，看到了宮殿琉璃瓦片閃爍的陽光，看到了雍正入墓時浩浩蕩蕩的隊伍，看到了他的后代來祭祀時盛大的場面和豐富的祭品。
我從它們眼里看到了曾經輝煌強盛的清朝，真可謂是雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。昔日的強盛和繁榮已經成為過去，只剩下殘磚斷瓦，但唯一不變的，是道路兩旁的石像，永遠默默注視著這條道路。
以浮想為話題的作文7
現在全身都很難受，腦袋發(fā)漲發(fā)昏，腸胃難受的只想吐酸水。趴在課桌上，沒呼吸一下，每眨一下眼睛，似乎都在抽盡我全身的精力，或許是我吃錯東西了，我這樣想。我應當想辦法解決這種令人并不好受的情況，這可真的不好受。
身體上的難受使每一秒變得煎熬，而煎熬的意義也使時間無限制地延長，我開始想念在家的日子，在家里多好啊，有美味的食物，有可供娛樂的電腦，或者別的東西，而父母會因為我的虛弱對我倍加關心，母親會為我做美味且對我現在這種情況有好處的飯菜，父親會為我買我愛吃的水果，而妹妹會給我講她在學校發(fā)生的趣事，雖然我大多數都希望她閉上嘴讓我享受安靜的音樂。
現在，九點整。我的眼睛開始發(fā)澀，渾身都疲憊的連趴在課桌上都不能夠有些許舒服的感覺，更令人無奈的是，我也要向我那疲憊的身體說聲抱歉了，因為這節(jié)課是政治夜自習。在這所學校，眾所周知這位政治老師的嚴厲，所以在他的課堂上無論如何我是不敢做出比如趴在課桌上這等懶散舉動的，這樣，我的情況就可想而知了，挺著我已經勞累的不行的腰板，用我早已無力的雙手拿著此刻對我來說其重無比的政治課本，睜著我發(fā)澀發(fā)干的眼睛，無神的死盯著課本上的文字，而我沉重的嘴舌也必須念經似得讀政治概念，還要盡量的大聲，這樣會使政治老師滿意一些，雖然如此，這可真的難以使人支撐的下去了。我不禁將用我的手支撐著我的下巴，這可以是我的腦袋放松一些，而一放松下來，我的思維便忍不住開始天馬行空，我開始想，若是在家里多好啊，那樣的話，我現在肯定已經躺在我的大床上，枕著我舒服棉絨的畫著可愛卡通鴨子形象的大枕頭，蓋著經過太陽曬過變得暖烘烘的棉被，或許我還可以窩在被窩里透過玻璃窗看到有許些星星的夜空，唉，那樣，真是太完美了。
然而我忘了，我現在是處在哪里——政治老師的課堂上！所以當我聽到書敲打腦袋的聲音，和后腦勺隨聲而來的疼痛，我還是有些呆愣的，但是最令我悔恨卻不再于這個懲罰，而是這下子我連坐都沒得坐了，不過所幸，放學鈴聲響了！
以浮想為話題的作文8
爸爸的集郵冊里，一組航天郵票讓我浮想聯翩。
這組郵票分別是：1986年2月發(fā)行的一套6枚《航天》特種郵票；2000年11月發(fā)行的一套2枚《中國“神舟”飛船首飛成功紀念》郵票；2006年6月發(fā)行的《中國航天事業(yè)創(chuàng)建五十周年》紀念郵票。
小時候，好多個夏夜，爺爺、奶奶會指著茫茫星空給我講“嫦娥奔月、夸父逐日、女媧補天”等故事，聽著故事我常常想：如果自己也能“上天入�！保窃摱嗌駳庋�！上小學后，我漸漸知道了那只是一個個神話故事，寄托了祖先的夢想�！翱缮暇盘鞌堅�，可下五洋捉鱉”，今天已經變成了現實。每次看見這一枚枚航天郵票，我真想穿越時空去告訴祖先：航天英雄圓了中華民族的飛天夢了！“玉兔”實現了中華民族的探月夢了！
現在，每次仰望星空的時候，我仍夢想著自己明天能夠設計出一個集“玉兔”、“蛟龍”于一身的飛行器，盡情地暢游在天地之間！
以浮想為話題的作文9
睜開眼，自己的眼睛蒙眬一片，借著對新一天的憧憬，力探窗外的景色。
清晨，思緒像封塵已久的相片一樣陳舊，我無奈下就讓它隨著蔚藍色渴望在海中浮想聯翩：這個充滿活力的歲月里，很想在寂寥無人的海邊久久佇立，聆聽大海深沉的呼吸，讓意識在豁達里消逝，讓膽怯在海水對礁石的不屈沖洗中拋棄；很想在淡藍色海面乘風破浪，像海鷗一樣自由翱翔；很想在海邊靜靜等待，靜靜等待那太陽分娩時陣痛的壯麗，默默地體味夕陽墜落的纏綿繾綣……
時間分明不給我繼續(xù)有對海的眷戀不舍。
可好了，在教室僵持了上午的五節(jié)課，疲憊讓人失去更多挑戰(zhàn)困難的理智。面對考試，語文老師狠狠地在黑板上寫下幾個字：“人間正道是滄�！薄Ｓ植皇桥紶柕臄÷�，為何要在乎呢？我“小心求證”，并未讓我查到些對自己有力的字兒，但我已經懂得了什么：至少我有“求”過。每一個人不可能有十全十美的才與貌，如果說這世界本是不公平的，那我們何曾不是在完美自己，懂得去適應它，挑戰(zhàn)生活中種種阻礙我們的關卡呢？
夜里，我久蟄于書桌上，給自己灌輸什么思想在癡迷的汲取課本中對自己來說可以算一種精神支柱的養(yǎng)料。但，限于眼睛的困倦，還是選擇了利用幾分鐘給自己壓壓驚，再次望著窗外，映入眼簾的是孤立在高樓上的霓虹燈，像是多了份元素�？赊D視練習本背后的一束“丹桂”圖案，這時仿佛眼前的一切都變得好清晰：熟悉的氣味，鮮麗而粉紅的小花瓣似打捆的繩結擰成一小團。風細軟，清涼；水靈澈，動感；一座座像嬰兒還睡在襁褓里的小山在河畔兩側屹立——這是桂林的最新印象。
桂林之行，是我少有的最快樂的游歷，也是留給我17歲生日最溫暖最美好的禮物。母親就在我身旁，可我有種在面對她時欲言又止的激動，又有種恬淡如初的欣然。感謝你，日子有你的陪伴。感謝你，在這個特殊的17歲給了一個一直對“生日”毫無概念的我一個清醒的解答：我出生的時候，是你最痛苦的時候……丹桂是你種的，花香留給了我們。
人們總說青春期里的孩子夠叛逆的，我應該也就屬于喜歡在母親面前耍脾氣的“小屁孩”吧！我的玩樂原來是由你熬受病痛一路支配的，真的不希望還帶著些倔強，羞澀又一次在你身上浮現。我欠你的太多了，有些事本就應該在你還在我身邊的時候像簇擁的火把一樣熊熊地燃著！
我喜歡丹桂，喜歡在屬于丹桂的季節(jié)里找找自己的感情。憶往事，會讓人內心起伏跳動，有潮涌般洶涌澎湃。只是，不要寄于“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。
其實，母親的愿望很簡單：看著自己的兒女長大。能夠“花”時間多陪陪她！
浮想，每個人都可以的……
以浮想為話題的作文10
夜與靜往往結合在一起，讓人浮想聯翩……
——題記
早早地做完作業(yè)，忽然發(fā)現無事可做，只好品一杯咖啡，把目光放向窗外。
往往只有這是，我才會放下心中的所有，讓身心完全沉溺在深邃的夜幕里。
夜總是靜寂的，沒有一絲喧鬧，只有些不知名的昆蟲在“咿咿呀呀”地叫喚。我總會靜靜地聆聽它們的細語，直到我們忘了時間，忘了一切；直到它們吝嗇地收住聲響；直到它們進入夢鄉(xiāng)，我才離開它們的生活。
現在早已過了午夜，我卻依舊沒有絲毫的睡意，也許是咖啡的因素吧！我只好再次觀望……
窗外的仍是湛藍的美妙，撲朔迷離的星星給星空增添了一絲神秘。突然記起了一句古文：“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”，誰說只有山峰山谷可以平息有所貪欲的心，望著這深奧的星空，又有誰會勾心斗角？
天漸漸亮了，星空的痕跡慢慢褪盡�？粗约阂虬疽苟詭⒑诘难廴�，我感覺今天會有什么事要發(fā)生了……
版權聲明：本文內容由互聯網用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權，不承擔相關法律責任。如發(fā)現本站有涉嫌抄襲侵權/違法違規(guī)的內容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網址) 舉報，一經查實，本站將立刻刪除